喜欢扣子有什么寓意吗？

你好，很高兴为你解答，寓意就是说。。扣子来自于衣物身上穿的衣物。这就属于。属于自己的一部分。。表现着对事业的态度，对生活的热爱扣子也可以用来表达爱意的。我们称那时候的扣子为纽扣，就是现在唐装上的那种盘扣。那个时候的女人在男人离家的时候，会重新缝一次他的扣子，把自己的不舍缝进第二颗纽扣里，然后为他穿衣，亲手扣好那个扣子。意思就是无论你走到哪里，都不要忘了她，都要记得家里还有一个人在等他。 给我你的第二颗扣子，好吗？知道为什么偏偏是第二颗，而不是其他的扣子吗？因为第二颗扣子的位置最靠近心脏，最贴近你的思想，你的生命。拥有了它，我就能感受到你的每一次心跳，而你每一次心跳，都是我对爱的一次倾诉。拥有了它，在下次你对我说“我好中意你”的时候，我会紧紧的握着它，感觉它的温度，感觉它的真心，不再去想时间和空间给我们造成的距离，因为你的心，正在我的手中发烫。 给我你所有衣服上的第二颗扣子，好吗？我会用一生的时间，把我的爱一点一点的缝进你的心里

比如恋人做了一件事比之前完成得好,你需要赞美他,对他表达肯定和鼓励,比如:“这次你做得非常完美,比上次进步了很多”;加入你要要求对方帮你做一件事的时候,运用询

爱语二、单独的约会花时间和恋人单独的在一起,过你们的二人世界,拥有属于你们的浪漫回忆,在这个时候你可以给予对方全部的注意力,这个时候可以准备一些精心的话来表达自己此时此刻的情感

。仅供参考

梦见一个纽扣。 暗示着在生活中或者是事业，和前途都会有着极大的关系。 梦见纽扣，预示带来顺利，会解决关键问题，或有得力助手帮你解决关键难题。 梦见掉扣子，预示会有烦恼。 梦见新纽扣，预示事业顺利，生活安定富裕。 梦见纽扣、扣子。 梦见旧纽扣。 可能事业上将遇到阻碍，近期宜小心谨慎。 中年 男人 梦见旧衣服里缝着新纽扣，预示会有意想不到的收获，比如得到房产住宅，或是娶到年轻貌美的妻子。 如果梦见新衣服上钉着旧纽扣，则预示可能有坏运气，遭遇挫折，前途暗淡。

找了所有的中班语言 好像没你说的《一颗快乐的纽扣》 你的题目对吗？或者不是中班？？

活动名称：快乐的小气球

活动目标：

　　1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。

　　2、学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你”。“……谁有困难我来帮。”

　　活动准备：

　　1、贴绒插入角色：小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。

　　2、实物汽球数只。故事录音磁带1盒，录音机1架。纸（一开大小）1张，笔若干支，颜料（红、绿、蓝、咖啡色）。

　　活动过程：

　　一、听故事录音。

　　1、教师介绍故事名称，提出听故事要求：他细听听故事讲了些会么？帮事里有谁？它们说了些什么话？

　　2、小朋友听故事。

　　3、小朋友听完故事后，老师问：故事叫名字？故事里有谁？

　　二、学讲故事中的对话和短句。

　　老师运用边讲边画的形式，帮助幼儿理解故事内容，并学讲故事中的对话和短句。

　　故事第一段--小汽球帮助小鸟。

　　1、老师边讲边画：天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走，一只小汽球一边唱一边飞来了（出示实物小汽球）：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”（请幼儿跟学一遍）。

　　2、老师继续边讲边画：小汽球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？（出示小鸟）原来草地上有只小鸟在哭。

　　小汽球连忙问……（请幼儿一起学讲故事中的对话），重点学说短句：“别着急，我来帮助你。”

　　小汽球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家（演示教具）。

　　3、老师扮演小汽球，全本幼儿扮演小鸟进行表演，练习对话。

　　4、老师问：这是一只怎样的小汽球？（这是一只会帮助人的小汽球）。小汽球帮助了小鸟，高兴得唱了起来，它是怎么唱的？（请幼儿一起拍手念）。

　　故事第二段--小汽球帮助小鸡。

　　1、老师继续边讲边画：小汽球又高兴地往前飞，它飞过……突然发现一只小鸡掉在河里。（出示小鸡）怎么办呢？（请幼儿各自想办法）。

　　2、小汽球飞来

了，它怎么说？（让个别幼儿说短句：“别着急，我来帮助你！）

　　3、小汽球想了什么办法来帮助来小鸡呢？（老师边讲边演示，幼儿可以做动作）小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡用手抓住，小汽球用力往上飞，把小鸡救到了岸上。

　　4、幼儿分两组：一组扮演小汽球；一边扮演小鸡练习对话。

　　5、天空中又响起了小汽球的歌声，它是怎么唱的？（幼儿一起念）

　　三、故事表演

　　1、个别幼儿表演

　　请3位能力较强的幼儿分别扮演小汽球、小鸟、小鸡，戴上头饰，进行故事表演，起示范作用。

　　故事表演后，老师抱起扮小汽球的幼儿，亲亲他，流露出非常喜欢的情感：“你会帮助别人做许多好事，我真喜欢你。”

　　2、幼儿集体表演

　　请三分之一的幼儿拿着小汽球故事中的小汽球；三分之一的幼儿扮小鸟；三分之一的幼儿扮演小鸡；听录音，集体表演故事。

　　音乐起，飞来了许多小汽球（实物），它们一边飞一边唱：“啦啦啦，啦啦啦……”

　　评析：

　　传统的故事教学，往往是老师讲，幼儿听，一张一张嘴，形式单一，不能充分调动幼儿学习的兴趣，也难以很好的完成语言教学的任务。

　　本教案力求这方面有所突破。教学中，故事的第一遍，由教师讲，以保持故事内容的完整性；第二遍、第三遍，通过教师画、大家讲和教师问、集体演的形式，让幼儿理解故事内容，使幼儿深入其境，以使他们的注意力高度集中在故事情节的发展之中，并积极思考：小汽球如何帮助小鸟和小鸡？同时，让幼儿很自然地学讲故事中角色间的对话；第四遍以表演游戏的形式进行故事讲述，幼儿手拿汽球，兴趣浓厚，情绪高涨，人人都介入愉快的

活动之中，改变了过去能力强的幼儿唱主角，能力差的幼儿当配角的情况，真正做到了面向全体幼儿，使每个幼儿在原有的基础上都有所得益，有所提高。

我们正当少年，请记住：我们现在仍在人生的开头。请走好我们此生的开头，为我们之后的生活打下良好的基础。系好人生的第一颗纽扣主题征文有哪些一起来看看系好人生的第一颗纽扣主题征文5篇，欢迎查阅!

系好人生的第一颗纽扣主题征文1

今年暑假，我有幸参加了由梅州日报社组织的“记者带你穿越去·横店夏令营”这个活动。在有着“东方好莱坞”之称的横店影视城里，我们小记者一行人先后游玩了梦幻谷，游览了广州街，感受了秦王宫的恢宏气势，还过了一回演员瘾

这天，吃过早餐后，我们迎着朝阳来到了明清民居博览城，感受了明清时期的民居建筑风情后，就到了今天的“重头戏”——体验人生四大礼之一的“开笔礼”。我们走进“国学馆”，迫不及待地换上了精美的汉服，汉服的设计很精巧，有朴素的黑色和灰色组成，左短右长，衣襟上有一粒扣子，也许是告诉学童们要扣好人生的第一粒纽扣吧!换好汉服后，顿时感觉有一种前所未有的庄严感，促使我们在书案前坐下。台上，一位同样身着汉服的姐姐主持着开笔礼。首先，是正衣冠，正是开笔礼中很重要的一步。古人云：“大抵为人，先要身体端整，自冠巾 衣服 鞋袜，皆须-收拾爱护，常令洁净整齐。”我们立于书案左侧，从头上的帽子到脚上的鞋袜，全部整理完毕后才可进行下一环节。第二个环节是启蒙 教育 ，即由启蒙老师讲授人生最基本 最简单的道理，然后参拜孔子像。接着朱砂启智，我们一个接着一个，轮流跪坐在老师面前。等待老师为我们在额头中央点上红痣。点玩朱砂后，大家都好像真的开启了第三只眼，开启了智慧，从此以后眼明心亮，立志要发奋读书了呢!最后是启蒙描红，古人云：“人声聪明识字始。”，今天我们要写的是最简单的“人”字，人字虽然只有一撇一捺两笔，却寓意着在人生的启蒙阶段，要先学做人。我用毛笔蘸了适量的墨汁，一笔一画在洁白的宣纸上端端正正的写下“人”，一撇一捺的收笔在同一水平线上，寓意我以后做人要脚踏实地，不弄虚作假，实实在在做人。

耳濡目染了祖国博大精深的 文化 ，亲临了人生四大礼之一的“开笔礼”，我更加明确自己以后该怎样做人，立志努力学习，报效祖国!

系好人生的第一颗纽扣主题征文2

金秋十月，秋风送爽，气球缤纷，彩旗飘扬，我们迎来了一年一度的一年级入队典礼，这代表着一年级新生将在老师 同学 家长的注视下戴上鲜艳的红领巾，正式成为少先队员了!

首先是校长为此次活动致辞：“人生的选择如穿衣一般，每一份梦想，每一份事业，每一份成功都是从第一颗纽扣开始的。由此可见第一颗扣子的重要性。如果扣错了第一颗扣子，接下来的扣子也全都会扣错，一步错步步错也就是这个意思。一年级新生更要扣好人生第一颗扣子，才能扣好第二颗 第三颗……入学礼是人生的新起点，更是一个转折点，进入下一曲动人的乐章。”校长的每一句话都鼓励着我们努力学习，奋发向上!

接着，校长带领着全体师生穿过“幸福门”，代表着新生们将在新湖小学幸福地学习。接下来，新生们走进新湖智园——孔子的塑像前叩拜师恩，孔子是一位伟大的思想家 教育家 政治家，被后世尊为万世师表和圣人。全体师生向伟大的孔老夫子行三鞠躬，我们满怀着敬意望着孔子塑像。“学而时习之，不亦悦乎有朋自远方来，不亦乐乎”“君子成人之美，不成人之恶”“君子喻于义，小人喻于利”……孔子的一字一句 一行一举都教诲着我们。

然后，进行“净手净心”仪式。同学们把手放到金水盆中净手，正反各洗一次，寓意净手净心，去除杂念，在日后的学习中专心致志，心无旁骛。

最后，高年级老生为一年级新生佩戴红领巾。一年级新生们整整齐齐地排好队，把腰板挺得笔直笔直的，眼睛里闪烁着期待和激动，期待鲜艳的红领巾在胸前随风飘扬!随着激昂的音乐响起，随着全体师生的目光都聚焦在新生那里，六年级的大哥哥大姐姐们将神圣的红领巾佩戴在一年级新生的胸前。此时此刻，全体师生都沸腾了!

不知不觉间，一年级新生入队典礼结束了。这代表着新湖小学又多了349名少先队员!少年富则国富，少年强则国强，祖国的未来属于我们，我们要好好学习，为祖国做贡献!

系好人生的第一颗纽扣主题征文3

从小，父母就教我们如何系扣子：扣子要从上到下对齐系好，不然衣服会不对称，歪至斜斜，不仅穿的人不舒服，看的人也不舒服，系扣子这项再平常不过的技能，却升华出了青年人要注重价值观养成的另一层深意。正如国家***曾在北京大学师生座谈会上说的：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服系扣子一样，如果第一粒扣子系错了，剩下的扣子都会系错。人生的扣子从一开始就要系好。”

我国是世界的礼仪之邦。道德礼仪是人类共同遵守的道德规范，道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。道德是人生的第一粒扣子，每个人都要扣好这一粒。道德是荷底的风声，一阵清风吹过，满池的翠荷摇曳生姿，楚楚动人，香气扑鼻。

大家都听说过《孔融让梨》 《列宁让路》的 故事 传说 吧。孔融是孔子第二代子孙，泰山督尉孔寅的小儿子。在他七岁时，恰逢祖父六十岁寿辰，宾客满门。一盘酥梨，放在桌上，母亲让孔融去分，孔融按照长幼顺序分，每个人都得到了属于自己的梨，唯有他的是最小的。父亲感到很奇怪，问：“为什么其他人得到的都是大的，你的却最小”孔融从容地回答道：“树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人的道理啊。”有一次，列宁下楼。那女工一看是列宁，就要给列宁让路，准备自己退回去。列宁阻止她说：不必这样，你端着东西走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。孔融七岁时就懂得了尊老敬长的道德礼仪。列宁不因自己地位高贵而无礼，他们两人的品质多么高尚啊!

可是当这些翠荷被注灌“争奇斗艳”的思想而长满整片池塘时，枝枝相交映，叶叶相覆盖，清风拂过，还可以摇曳生姿，楚楚动人，香气扑鼻吗如今的社会，到处是竞争，求职大路崎岖难行。很多人为了在社会上占得一席之地，可以说是锋芒毕露，不择手段，失去了他们原有的道德，即使清风拂过，他们心中那茎茎残荷也无法展现生机。

更可悲的是，很多部门机构在选拔人才时，也淡漠这荷底的风声。我曾经看过这样一则新闻：某公司招聘销售部工作人员，许多应聘者在现场争抢着 面试 ，其中一位应聘者却几次让别人先面试。最后，公司负责人对她的条件虽然较为满意，但认为他过于谦让，不适合到销售部工作。该公司加此选才，几近荒谬!我想问：不具有良好道德的人如何能做好本职工作不懂得如何融入一个团队，又如何做到尊重他人，顾全大局能公平竞争，能认真完成一个项目吗即使能，他能让竞争对手心服口服吗不具有良好道德的人，不知道包容谅解，不知道各让一步，一味地“争，抢，夺”，只会让他遍体鳞伤。还是腾讯总裁马化腾说得好：“德才兼备者重用之，有才无德者禁用之，有德无才者培养使用之。”

一个人如果失去了道德，即使拥有更多的财富，再高的权位，也不能填补那无底的欲望黑洞，而只是一具游走人世的空壳罢了。

道德是荷底的风声，也许不如鼻尖下那一点点的繁华景致那么诱人，但有了这风声，你会忽然发现此刻的你像是夏天的空气一般，氤氲着阵阵荷香。

一个人的道德是荷底的风声，与这风声相伴的，都是这世界上最美的生命，他们共同演绎着满塘的生机。

系好人生的第一颗纽扣主题征文4

扣子，一个普普通通的东西，或许没有人会注意它，可它却非常重要，没有它，人们将会衣冠不整。人生的扣子也是很重要的，没有扣好人生的扣子，你的人生将会狼狈不堪。所以说，我们要扣好人生“第一粒扣子”。

在我们的生活中，诚信很重要，失去了金钱可以再赚，而失去了诚信就不能再得到了。所以诚信比金钱更贵重，我们更应该扣好人生“第一粒扣子”。——诚信的扣子

从前有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗”渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人!”于是商人淹死了。所以我们要扣好人生“第一粒扣子”。——要言而有信，不要出尔反尔。

有个故事传说是这样的：一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱!”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑，并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的 信得过的维修店，我今后常来!”这个故事传说告诉我们：讲诚信有时会得到好处，而不讲诚信就一定不会得到好处。所以我们要扣好人生“第一粒扣子”，讲诚信。——坚持自己的原则

人生的扣子，一个扣错，那后面的全错，因此人生的“第一粒扣子”很重要，也就是说讲诚信很重要，我们不能不讲诚信，为了更好的明天，讲诚信，扣好人生“第一粒扣子”。

系好人生的第一颗纽扣主题征文5

“国势之强由于人，人材之成出于学。”9月1日《求是》杂志以《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》为题，首次发表了_去年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话的主要内容，重点阐述了解决好培养什么人 怎样培养人 为谁培养人这个根本问题，引起社会各界高度关注。

年轻干部是党和国家事业的接班人，更是祖国和民族的希望。年轻干部要矢志不渝 坚定不移上好“思政课”，彰显新时代年轻干部的责任与担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦!

年轻干部上好“思政课”，要认识思政理论学习的重要意义。_指出，办好思政课，要放在世界百年未有之大变局 党和国家事业发展全局中来看待。我们党历来高度重视思想政治工作，将思想政治工作作为我们党的政治优势，视为经济工作和其他一切工作的生命线来抓。党的十八大以来党中央查处了一大批高级干部，翻看他们违纪通报的第一条一般都是严重违反政治纪律和政治规矩，在对党忠诚这个关键问题上出了大问题。作为年轻干部，必须在“思想”上重视起来，树立正确的世界观 人生观 价值观，要自觉从违纪违法案例中汲取教训，学会运用马克思主义的立场 观点和 方法 看待问题 分析问题，主动筑牢信仰之基，补足精神之钙，以时不待我之精神，积极投身思想政治理论学习中。

年轻干部上好“思政课”，要发挥思政理论学习的师资力量。_表示，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性 主动性 创造性。“经师易求，人师难得。”教师承载着传播知识传播思想 传播真理，塑造灵魂 塑造生命 塑造新人的时代重任。抓好思政课教育，要充分发挥好教师传道授业解惑的第一职责，理好出口关，切实从源头抓好师资的培育，确保队伍的合格性;管好入口关，切实抓好师资引进的审核，确保队伍的纯洁性;把好管理关，切实抓好师资师德师风的评估，确保队伍的先进性。积极引导培训讲师对标“六个要求”，努力做到信念坚定 学识渊博 理论功底深厚，在思政课堂坚持“八个统一”，引导年轻干部理性分析现实问题，辨明是非，提升境界 涵养正气。

年轻干部上好“思政课”，要用好思政理论学习的重要举措。_强调，改革创新是时代精神，青少年是最活跃的群体，思政课建设要向改革创新要活力。当前，有些年轻干部觉得思想政治理论学习不重要，不想学;有的年轻干部认为开展工作只要业务水平过关就行，不用学。这些思想都是要不得的。要创新举措讲好思政课，不能是“干巴巴的说教”，而应是“热乎乎的认同”，运用好微信公众号 手机APP等现代信息工具，把思想政治学习同解决当前社会发展问题结合起来，依托党校大课堂 流动讲学等载体，成立思政课教学团队，深入基层一线为年轻干部讲学，当好年轻干部的领路人，引导年轻干部扣好干事创业的第一粒扣子。

一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。愿所有的年轻干部都能学好思想政治理论的“三要诀”，筑牢“压舱石”，把好“总开关”，为实现中华民族伟大复兴的宏伟目标贡献力量。

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设计思路： 对素材的分析： 小班幼儿自理能力差，运动和午睡时孩子们穿脱衣服比较频繁，他们目前还不会自己穿脱衣服。为了培养他们自己穿脱衣服的能力，老师要求穿脱衣服的时候要主动地互相帮助脱外套。充满好奇的小朋友们，在帮助别的小朋友穿脱衣服时开始互相交流起来……

设计思路：

对素材的分析：

小班幼儿自理能力差，运动和午睡时孩子们穿脱衣服比较频繁，他们目前还不会自己穿脱衣服。为了培养他们自己穿脱衣服的能力，老师要求穿脱衣服的时候要主动地互相帮助脱外套。充满好奇的小朋友们，在帮助别的小朋友穿脱衣服时开始互相交流起来："我的衣服是拉链的、我的是纽扣、我的纽扣上还有好看的花、我的衣服找不到了、我来帮你吧……"

《一颗纽扣》是一个关于"寻找纽扣失主"的故事，体验帮助朋友失而复得的情绪情感，激发好朋友间互帮互助之情。此活动，是基于幼儿的生活经验，故事内容简单易懂，但意义深远。其中的情节对话重复性强，适宜小班幼儿学习，让孩子们感受到有好朋友真是件开心的事。

对幼儿的分析：

对于小班幼儿，他们的好奇心很强，在日常生活中，穿脱衣服时都会留意到纽扣，有的说：老师我的纽扣和你的不一样的、我衣服上没有纽扣是拉链。基于幼儿对纽扣的已有的认识，我设计了本次活动。

本次活动是一节故事性强，情节有趣的语言活动。故事里面小动物，也是我们班小朋友所熟知、喜欢的，所以相信幼儿兴趣会很高。本班幼儿情感丰富，会询问生病的好朋友，好朋友流鼻涕会帮忙拿纸巾，有初步的相互关爱情感。他们平时比较好问，可见他们的求知欲和探索意识较强，在活动中我会让他们通过仔细观察画面来发现各种问题，培养他们的观察能力和敢于表达表现的能力。

对活动的分析：

1、结合生活经验，渲染气氛：教师让幼儿们说出掉了纽扣后，衣服上没有了纽扣衣服就不完整、不漂亮了，失主也会很着急，结合幼儿的生活经验和富有同情心，激发幼儿愿意帮助小老鼠找纽扣主人的情感。

2、创设故事情境：在帮钮扣找主人的过程中，创设故事情节，教师引导幼儿观察，在不同的有趣的故事情节里，引导幼儿学说简单的对话。

3、角色扮演：基于本故事简单、有趣，也为了满足幼儿爱表现，活动中邀请幼儿进行角色扮演，形成师生互动、生生互动的形式，进行简单的对话，使幼儿巩固对话，并能更好的投入在故事情境中。

内容与要求：

1、在故事情景中，愿意大胆学说其中的简单对话,并能区别小动物们的各种纽扣。

2、知道捡到东西要归还，体验帮助他人找到纽扣失主之后的快乐。

活动重点：大胆学说故事中的简单对话,并区别小动物们的各种纽扣。

活动难点：知道捡到东西要归还，体验帮助他人的快乐情感。

活动准备:

1、幼儿经验：幼儿对纽扣有相关经验

2、材料准备：多媒体课件PPT，实物纽扣，纽扣。

活动流程:捡到一颗纽扣--寻找纽扣的主人--帮助动物找纽扣

活动过程：

一、导入：捡到一颗纽扣

1、出示"一粒纽扣"，这是一颗怎么样的纽扣，是你们掉的纽扣吗？

2、欣赏故事第一部分：早晨，天气真好，小老鼠想出去散步，它走呀走，突然，咕噜噜，前面滚来了一颗纽扣…

提问：那这会是谁的纽扣呢？没有了纽扣会怎么样呢？

小结：没有纽扣衣服就穿不好，不完整了，掉了纽扣的人一定很着急的，我们和小老鼠一起去找找它的主人吧。

二、寻找纽扣的主人

（一）欣赏故事、理解内容

1、欣赏故事第二部分，学说情节对话：

（1）小狗。

欣赏对话： 小狗、小狗，你好。我捡到了一颗圆圆的、白白的上面有四个洞洞的纽扣，是你掉的吗？

提问：这是小狗掉的纽扣？为什么？

（2）小兔。集体尝试：你们觉得是不是呢，我们一起来问问小兔吧。

（3）小猫。个别尝试：谁愿意和小老鼠一起来大声地问问小猫？

（4）大象。自主尝试：你们快帮小老鼠问问它们吧。

2、欣赏故事第三部分，感受助人为乐的情感：

又一阵风吹来，天气变得冷冷的，小老鼠还是没找到纽扣的主人，它垂头丧气的回家了。刚进家门，小老鼠就惊讶的叫了起来…

（1）引导幼儿观察画面，发现鼠妈妈衣服上掉了一颗纽扣。

提问：小老鼠会跟妈妈说什么呢？鼠妈妈为什么要亲小老鼠？

（2）小结：原来这颗纽扣是鼠妈妈的，小老鼠帮妈妈找到了纽扣真开心。原来帮助别人同样是件令人开心的事啊！

三、延伸，操作找纽扣：按纽扣的颜色，形状，洞洞的个数，大小

师：我们帮小老鼠的妈妈找到了纽扣，可是故事中的小动物掉了的纽扣还没找到我们一起帮助他们找找吧：

先观察每一个小动物衣服上纽扣的颜色，形状，洞洞的个数，大小，再找出与每一个小动物衣服上一样的纽扣。

结尾：刚才老师捡到的这颗纽扣我们还没有找到它的主人，需要你们的帮忙，你们愿意吗？再一次小结：没有纽扣衣服就穿不好，不完整了，掉了纽扣的人一定很着急的。

　　2005年8月甘肃省临洮县发现一只状似桃核、中间有孔的陶丸，经专家论证，这枚陶丸是远古时期人们所穿衣物上的纽扣。这枚纽扣距今已有4600年历史，属于齐家文化类型。这也是我国迄今为止所发现的最早的纽扣。

　　记者在兰州马家窑文化研究会看到，该陶丸直径约25厘米，厚度约1厘米，腹部鼓圆，四周窄小，陶丸中间有用做穿线的小孔，孔径略粗于现在的扣眼。整个陶丸为泥质夹沙陶，整体呈土**，陶器表面看起来较为粗糙。甘肃省彩陶研究会创始人王海东介绍，这枚陶制纽扣出土于甘肃省临洮县，是当地一位农民偶然挖得的。经考证，这枚纽扣的年代大约在4600年前，属于齐家文化类型，由黏土烧制而成，目前国内仅此一枚。此外，和这枚纽扣一起出土的还有一个用于纺线的纺轮。纺轮直径7厘米，厚15厘米，中间有圆孔，圆孔中纳柄可用手指操作用来纺毛线。据他讲，纺轮在我省的康乐、广和、临洮都曾出土过，也都是陶制的，但是和纽扣一起被发掘，目前在国内还属首次。

　　王海东还告诉记者，从以往的考古中所发现的纺轮可以证实，人们在4000多年前已经懂得纺线织布了。此次纺轮和纽扣同时被发现，进一步相互印证了当时的人们已在用纺轮纺线、用线织布，已经穿着缝制衣服的说法。这也说明在4000多年前的人类就已经开始懂得用纺织的衣物来“打扮”自己，而不仅仅穿着用树皮、兽皮制成的简单衣物遮羞护体。专家指出，该发现印证了史书中关于古人类生存方式的记载，具有极为重要的研究价值。此次考古发现对我国彩陶、中国文明史的研究也具有极其重要的价值。

　　纽扣的分类及常识

　　工艺钮扣 这类钮扣无法用现在的自动制扣机加工，而只能通过手工削、刨、磨、锉等加工而成。常常要求做工精细，因此生产效率低，加工成本高，产品更象工艺品，故称工艺钮扣。这种钮扣造型别致高雅，多做成天然物体的形状，如树叶状、月亮状、别针状等，产品的品位较高，有一定的发展潜力。

　　合理正确地选用扣件

　　根据不同面料的特点合理选择扣件的种类是很重要的。因扣件的选用不当，容易将面料拉穿或扣件拉脱，例如有些针织面料，其面料特点就是弹性大，且经纬密度又较其它面料的可塑性大，在选用金属扣件时就必须注意扣件铆接部位的形状，有单管形、五爪形或其它几何形状。在使用针织面料时，不易选用单管形状铆接的扣件，这种扣件开合时其开合力只集中在铆接点上，而由于在铆接时面料被击穿的原因，加上针织面料本身的特点，就非常容易击穿将扣件拉脱，面料拉坏。五爪扣其铆接是五个爪均匀分布在一个平面和圆周上，其装钉后开合的受力状态也是均匀分布的。针织面料和较薄型面料适宜用四件扣。

　　不透明注塑钮扣

　　这类钮扣往往是将颜料直接掺到树脂中着色而注塑成各种颜色的钮扣。当钮扣的批量较大，而生产之前颜色又已确定时，常采用预混入颜料着色的方法。采用这个方法的优点是可以选择相对低廉的塑料，以降低成本，方便注塑。 颜料着色塑料钮扣的常用塑料有聚丙烯、ABS等。选用聚丙烯塑料的主要优点是该种材料价格低廉，对模具的要求较低，注塑工艺性好，注塑产品耐腐蚀性极好（几乎可以耐绝大多数有机溶剂及酸碱侵蚀），钮扣的力学性能较好。除了聚丙烯以外，ABS也常常用于生产着色塑料钮扣，但是ABS的价格比聚丙烯高，耐有机溶剂的性能比聚丙烯差。一般来说，ABS着色钮扣的综合性能不及聚乙烯好，因此用途不广。

　　石头钮扣

　　目前市场上流行的石头钮扣主要是大理石钮扣。大理石钮扣的生产日前已批量机械生产。大理石钮扣的特点是具有极高的硬度与耐磨性；并且耐高温、耐有机溶剂，不为普通浓度的酸碱所腐蚀。从钮扣的外观上看，由于缀有各种天然花纹，也很有特色，可用于特殊的场合，为一些人所喜爱。

　　曼哈顿钮扣

　　这是一种热压成形耐高温的珠光钮扣，也属于仿贝钮扣的一类。钮扣种类主要有单一珠光、双层珠光、双层五彩珠光等等。钮扣的用材质量好，价位好，特别是它的耐温性和力学强度都比普通树脂扣要高许多，所以主要用于常清洗、易磨损的衣服上，如衬衣钮扣等。

　　免缝钮扣和功能钮扣

　　所谓免缝钮扣是指不用线缝，而直接由钮扣上所带的某些附加装置连接在服装上的钮扣。这类钮扣出现的时间较长，品种多种多样，而且大多数是一些组合钮扣，主要用于一些特殊的场合，并且每种钮扣审报了专利，所以用途及生产批量受到了限制。 功能钮扣是一类比较新潮的钮扣，它除了具备服装的连结功能之外，还结合了一些特殊的、与钮扣的衫功能毫无联系的功能，如香味钮扣、药剂钮扣、发光钮扣，等等。这类钮扣都审报了专利，目前的使用并不普遍，它的特殊功能也不明显和持久。

　　玻璃珠光钮扣

　　玻璃珠光钮扣的特点是钮扣表面的珠光排列呈波纹状，珠光亮度高，亮斑闪耀有如猫眼的效果。根据钮扣规格的大小不同，波纹宽度也不同。各种波纹钮扣的风格差别很大，与平面珠光钮扣相比，波纹珠光钮扣更加漂亮、活泼，是品位较高的一类珠光钮扣，目前基本上取代了平面珠光钮扣。

　　金属挂扣

　　金属挂扣，一般作为牛仔服装系列、茄克系列、背带裤系列服装之配件，款式千姿百态，在服装中有单独使用的，如调节扣、D字扣、拉心扣等。也有与其它附件配套使用的。如在牛仔系列中，工字扣与葫芦扣相配套使用等。 金属挂扣选用材料有铁、铜、合金三类。加工形式有弯曲成形、冲压成形、压铸成形三大类。其形状尺寸由各厂家自行设计、制定。挂扣名称各工厂没有统一的规定，一般是根据挂扣的类似形状及功能而命名。如各种尺寸的鲍鱼扣、方形拉心扣、日字扣、三线通扣、D字扣、葫芦扣、布带松紧扣、夹带扣等，都是按照这类方法而命名。

　　面料轻薄的服装组合钮扣的选择

　　这类服装主要是夏季穿着的时装，质地轻薄，色彩鲜明，配用的组合扣往往以ABS镀金件为主体，加上尼龙嵌件或者环氧树脂滴胶的修饰，使整颗钮扣色彩明丽，色泽稳定，质地轻盈。同时由于钮柄以高强度尼龙为材料，整颗钮扣又不会破碎。

　　单 纯 性 装 饰 扣 件

　　单纯性装饰扣件，一般指在服装上以装饰为主的扣件。如金属牌、爪式装饰扣、胸花、别针等。 金属牌与紧固件及布带类相配套使用，其尺寸形状千变万化，可作装饰及高品位商标牌之用。其加工形式有冲压成形、压铸成形，材料有铁、铜、合金等。 爪式装饰扣一般独立使用，即用爪直接固定在需装饰的服装上，以达到所要求的装饰性能。其形状尺寸均由各厂家自行设计和制定，其加工形式通常用金属带料经冲压成形而制成。

　　鲍 鱼 贝 钮 扣

　　鲍鱼是水生贝类的珍品，鲍鱼壳是做钮扣的好材料。这类钮扣的特点是扣面凹凸不平，背面有细丝状的斜纹，颜色多为棕红色，正面呈现强烈的紫红，黄绿彩虹珠光，厚度薄而质地坚硬。此类钮扣多为二眼扣和明眼扣，多用于质地轻薄的服装上。

　　坚 果 钮 扣

　　坚果钮扣在钮扣行业称之为植物仿象牙扣。因为南美产的这种坚果切开后，切面的颜色与纹理与象牙很相似。这种钮扣经过适当抛光以后，光泽很好。由于坚果钮扣质感高雅以及资源关系，钮扣的档次比普通木头钮扣高，但售价也较高。 坚果钮扣根据取材部位不同，通常分为两类。一类是取材于坚果的表皮层，做成的钮扣一面带有褐色的花纹；另一类取材于坚果的心层，做成的钮扣表面带有条纹状或者同心圆状的花纹，很象树脂钮扣的定型花，如不仔细辨别，很难区分清楚。 坚果钮扣也可以增白、染色，多加工成明眼扣。由于坚果钮扣的材质为植物性纤维，所以能吸水膨胀，并且膨胀很明显，使用时需加以注意。

　　刻 字 钮 扣

　　早期的刻字钮扣多采用机械刻字的办法，所刻的字迹及图案清晰度受到了很大的限制，特别在刻那些很精细的字体或图案时，清晰度较差。自从90年代初研制出了自动激光刻字制扣机后，这个问题就迎刃而解。自动激光刻字制扣机采用的是电脑扫描制图，不论多复杂的图案都能方便地雕刻在钮扣上。同时用于雕刻的激光束可以细到零点几个毫米，所以哪怕极细的字迹或笔划也能清楚地雕刻出来。在服装界，常常有许多厂商要求在上刻上自己公司的标志、标识、商标或其它图案符号。所以激光雕刻技术的应用越来越广泛，它在一定程度上反映了今后一段时期内钮扣业的发展趋势。

　　树脂钮扣的几种主要品种

　　1、磁白钮扣 钮扣为单一的白色，无花纹，但可做成各种造型。

　　2、平面珠光钮扣 产品特点是珠光亮度在整颗钮扣扣面都一样，象片镜子，色泽鲜艳，外观与珠光有机玻璃钮扣很难区别。本色的珠光钮扣大多用于衬衣扣。

　　3、玻璃珠光钮扣 钮扣表面的珠光排列呈波纹状，珠光亮度高，亮斑闪耀有如猫眼的效果。

　　4、云花仿贝钮扣 这类珠光钮扣的特点是表面的珠光排列呈不规则云花，并显示七彩效果。这种珠光类钮扣与天然贝壳的珠光效果较接近，故称仿贝钮扣。

　　5、条纹钮扣 表面有细腻流畅的线条，色彩自然，具有天然竹、木的纹理，故又称为仿木钮扣、仿竹钮扣。这类钮扣主要用于一些休闲服上。

　　陶 瓷 钮 扣

　　陶瓷钮扣分普通陶瓷钮扣和特殊陶瓷钮扣两类，普通陶瓷钮扣即由普通的瓷质材料经烧结、上釉、表面饰花再与金属底托组合而成。普通陶瓷钮扣之所以受到欢迎主要原因在于经过上釉处理以后，钮扣表面饰有花纹，色彩鲜艳，亮度很好，装饰效果十分明显，而且陶瓷材料有很高的表面硬度，耐磨性优越。但是由于受到生产方式及工艺水平的限制，生产批量不大，成本偏高。特殊陶瓷钮扣是由高强度陶瓷材料如氧化锆等经高压成型再烧结而成。钮扣的机械强度极高，被称为不破碎钮扣，价格较高，主要用作耐洗耐磨的衬衣钮扣。

　　宝 石 钮 扣

　　宝石属于稀有高级装饰材料，用于钮扣的生产极少。目前用于钮扣生产的宝石主要是一些低档的宝石和人造水晶。人造水晶钮扣因颜色晶莹、透亮，广大消费者易于接受，所以目前水晶钮扣的销售可观。 宝石钮扣和水晶钮扣的主要特点是：1品质高贵宝石和水晶都是稀有物质，属于珍贵的东西。一件服装用上宝石钮扣就显示出它的高价值与富有，因此能满足某些人追求荣耀的心理；2性能优越宝石和水晶钮扣比日常使用的塑料类钮扣具有十分明显的理化性能优势，它的耐磨性、磨划伤性，耐有机、无机清洗剂的性能是普通塑料钮扣甚至贝壳钮扣所不及的，所以它真正称得上是钮扣的珍品，不仅具有使用价值，还是有一定的收藏价值；3造型别致由于宝石属于稀有物质，在加工成钮扣时，常常经过精雕细琢，做成别致的造型，因此具有良好的装饰效果。

　　尖 尾 螺 钮 扣

　　这类钮扣材质较厚，珠光层较好，可以加工从14-44型号各种造型的钮扣。经过双氧水漂白以后，钮扣的色泽呈淡黄绿色。在此基础上，可以染成各种颜色，适于各种中高档服装。梦特娇T恤衫上彩的就是18型号的二眼烟灰色尖尾螺钮扣。这类钮扣由于贝壳的价格较高，色彩较好，所以销售价也高，国内多用于真丝服装上。

　　仿皮钮扣的特点

　　1 表面有皮纹、外观有皮质感。2 色彩丰富。由于仿皮涂料着色很容易，所以极易制作各种色别的仿皮钮扣，并且钮扣表面的光滑度可根据客户的要求，很容易加工成从特亮到亚光、无光的效果。3价格便宜。仿皮钮扣由于采用的是现代塑料钮扣的生产工艺，生产效率较高，所以价格较低，但比普通塑料钮扣高。4生产周期较长。由于仿皮钮扣比普通塑料钮扣多了一道薄涂料口宽涂过程，所以生产周期略长，一般交货期在半个月以上。5使用时注意事项。由于仿皮钮扣整体材料均是合成树脂，所以它的耐热性、耐磨性和耐有机溶剂性能受到限制，使用时不能用电熨斗熨烫，不能浸入有机溶剂中，也不能放入洗衣机中长时间地搅动洗涤。

　　珠光棒材钮扣

　　这类钮扣的特点是将板材钮扣的珠光效果与棒材钮扣的定形花结合在一起，使钮扣既具有清晰的定形花纹，又具有珠光效果。钮扣的色彩鲜艳，所以深受广大消费者的欢迎。目前国际上利用一种新技术研制成的珠光棒材钮扣，无论在色彩上还是在纹理上都与天然鲍鱼壳十分相似，十分漂亮。珠光棒材钮扣可以做成男女各种氟装用钮扣，市场前景良好。

　　铜包铝扣的特点及质量指标

　　铜包铝扣由于用H62黄铜作表面材料，其色泽近似于18K金的颜色，所以有很强的装饰性，而且经过优良的表面处理方法处理后，能保证长时间使用而不变色生锈。 此外铜包铝扣的铜表面很薄，用铜极少，同时铜包铝扣的扣柄选用铝合金制造，保证了钮扣的机械强力。 扣柄的绝对强度可达300N以上，从而使铜包铝扣在任何条件下使用而不会发生掉扣子现象。

　　椰子壳钮扣

　　椰子壳非常坚硬，故可用于制造钮扣。该类钮扣的特点为颜色呈浅褐色到深褐色，正反面的色泽不同，钮扣表面分布有斑点或条丝状的脉络。椰子壳在浸水前颜色较浅，浸水以后颜色即变深褐色。经过漂白处理后，可染成各种颜色的钮扣。同木材钮扣相比，椰子壳钮扣的特征更突出。 椰子壳钮扣的缺点也同木材钮扣差不多，主要是吸水性太强，但比木材钮扣略好些。椰子壳钮扣主要用在一些休闲衫上。

　　铜包铝扣的防腐蚀处理

　　铜的防腐蚀的基本方法是用微酸抛光的办法使H62黄铜表面显现出其近似于18K金的光亮度。然后用重复涂层的方法在表面浸或喷涂作用不同的防护漆膜。 其中浸漆的底层为封闭性能好的漆种，以提高其防护性能；喷涂部分要求用硬度高的漆种，以提高漆膜的耐摩擦性，延长其使用时间，从而保证扣子长期使用而不会变色生锈。

　　色彩的感情象征

　　金属扣件的色彩在服装上的配置，同样体现出每一个人的偏爱和情感，这种偏爱和情感，取决于每个人的文化层次、年龄、性别、社会地位、民族、习惯等等，例如牛仔服上习惯配置古铜色的扣件，尽管色相不同，但纯度和明度接近，体现出一种潇洒、膘悍、强劲的个性特征。 我国西南部少数民族，鲜艳的民族服装配以很多的银质服饰，表现出这些民族爱美爱生活的心态。

　　职业服装组合钮扣的选择

　　职业服装的风格庄重、整齐，穿着时间长，钮扣常常是由各行业自己确定的。但总体的选用原则是要体现职业服装的特点。除了外观以外，在质量方面要考虑耐用性。为达到这个目的，常常以轻质合金材料或高强度合成树脂，如尼龙、甲醛树脂为底座的钮扣，再配以特殊的标志性饰物，以显示行业特征。

　　木材钮扣 木材钮扣、毛竹钮扣都属于植物类茎杆加工而成的钮扣。在国际市场上，这类钮扣的数量不少。特别是近年来，随着人们追求环境质量的绿色化，这类植物钮扣的需求量有所增加，其中欧美、日本等发达国家的消费量逐步上升。产品结构中以木材钮扣为主。人们选择木材钮扣的动机，首先源于对长期大量使用合成塑料的厌烦心理。许多人认为“天然”的材料一定无毒，对人体健康有益，而木材钮扣正迎合了人们的这个心理。木材钮扣上带有天然木质的纹理，非常朴素、自然，加上它的外观比较粗糙，与塑料类钮扣的高光泽感形成了鲜明的对比。所以这类钮扣与麻类面料，或者素色的休闲服装很相配，同时可满足一部分人标新立异，不落俗套的审美习惯。 木材钮扣的主要成分是木质素，对有机溶剂的抵抗力极强，能耐用的干洗剂，可与服装一起干洗。木材钮扣致命的缺点是它的吸水性。由于木材纤维的吸水性很强，一遇潮湿的天气，或者将它投入水中，就会很快吸水、膨胀，当再次干燥后有可能开裂、变形，或者变得粗糙不堪，很易钩扯服装纤维。为了克服木材钮扣的缺点，选材时应注意尽量选择木质致密、生长期长、树龄老的木材或部位。钮扣抛光完成以后，采用高质量的清漆处理表面，封死所有吸水孔隙。经过这样处理后的钮扣可以避免容易吸水的毛病。

　　透 明 注 塑 钮 扣

　　这类钮扣的材料种类包括于注塑的透明类塑料，如透明聚苯乙烯、聚碳酸脂、丙烯酸树脂（372．613模塑料等)、AS树脂等等，这类钮扣的主要特点如下： 1透明聚苯乙稀钮扣 这种钮扣的透明性较好,材料价格便宜,注塑容易,但是易脆,且不耐高温,不耐溶剂,所以只能生产低档次的钮扣。 &jbsp; 2聚碳酸酯钮扣（PC) 聚碳酸酯属于工程塑料，不仅透明，而且材料的力学性能优异，特别是它的回弹性好，且不易破碎，所以多用于注塑带有弹簧的绳扣。缺点是成本高，注塑性能较差。 3丙烯酸树脂钮扣 这是一类透光率最大,透明性最好的塑料。可用于注塑的树脂品种很多，国内主要型号有372、613、504等，但综合透光率稍差。由于丙烯酸树脂透光率较高，色泽纯正，所以在钮扣制造业，大多用这类材料制造高纯度、高透明性钮扣，其外观有如水晶玻璃的效果，制成的钮扣或单独作时装钮扣，或与其它材料组合成组合钮扣，用于女性时装中，目前颇为流行。这类钮扣的缺点是表面的耐磨划性、耐有机溶剂性及耐温性不好，不宜用于高档、耐用的服装上。 4K树脂钮扣 K树脂是一种苯乙烯一二丁烯共聚物。特点是透明性较好，材料的柔韧性好，容易注塑。用这种树脂制成的钮扣常具有一定的弹性，多用于生产透明、半透明的绳扣。由于该树脂受材料力学性能的限制，钮扣的耐用性不好，档次较低。

　　金属扣件造型

　　金属扣件的造型设计是属工业设计范畴。金属扣件的造型设计有别于如雕刻、雕塑、绘画等纯艺术设计，它包含形体、图案、色彩、材质、实用性、耐用性、大批量工业生产的可生产性及工艺性。金属扣件的造型就形态来说，由两个部分构成：（一）外形的几何造型和立体造型；（二）局部造型。因可生产性、工艺性、安全性等因素，外形造型最常见的是圆形、六角形、不等边形、等边形等，立体造型最常见的有圆球形、半球形、浮塑形及其他立体造型。局部造型最常见的是在外形造型的基础上对个别及全部的局部细部进行造型，如加上阿拉伯数字、英文字母、平面构成图案、动物、人像、花卉、注册商标及花纹等。一件好的金属扣件，必须是备两大条件：（1）实用性、美观性；（2）与服装配伍的方向性。实用性、美观性一般都较容易理解，与服装配伍的方向性表示金属扣件主要是为哪一类服装服务，是西服类，还是时装类、衬衣类、童装类、牛仔类、皮装类、内衣类、鞋帽类、休闲类，等等，要考虑到它们的共性，又要考虑到它们的特殊性。

　　童装组合钮扣的选择

　　童装钮扣应着重体现两大特点：一是色彩要艳丽，二是钮扣的强度要大，因为儿童有用手抓或用嘴咬衣服的习惯，所以钮扣一定要牢固，不能一抓就掉。另外，随着人们环保意识的加强，世界各国对儿童用品的安全性要求越来越严格，对钮扣也不例外。通常要求童装用的组合钮扣不能含有重金属元素和有毒元素，如铬、镍、钴、铜、汞、铅等，所用的染料不能含有能分解出有对人体有毒成分的某些偶氮染料。目前组合钮扣中所用的电镀件往往含有镍，树脂钮扣中的珠光钮扣往往含有铅，各类染料中都有一些开始禁用的偶氮染料，所以这些在选择时都必须加以认真地考虑。

　　色彩的对比与调和

　　金属扣件在服装上的色彩配置，无不在色相、纯度、明度等方面与服装色彩的对比与调和，如一件鲜红亮丽的服装配上镀铬的白亮钮扣和吊环，尽管这些扣件在服装上所占面积很小，但十分突出、明亮，其对比的特点就是色相与明度的强烈对比。一件浅绿色童装，配上浅蓝色扣件，显得该童装更加鲜艳活泼，这就是色相对比、纯度对比所产生的效果。一套黑灰色西服配上黑色钮扣、黑色吊带扣环，显得很协调庄重，这是色彩的调和。一个穿着黑色衣裙，衣裙上钉满闪光发亮的扣件的迪斯科演员，在舞台上光彩照人，如此舞台效果就是明度与纯度的作用。

　　真 贝 钮 扣

　　真贝钮扣亦即贝壳钮扣,这是一类极其古老的钮扣,这类钮扣之所以到目前为止仍然盛销不衰,其主要原因在于它来源于大自然,质感高雅、光泽诱人，并且人们总是将贝壳与珠宝联系在一起的，所以服装用上真贝钮扣，就显示出品质高贵。象现在流行的梦特娇T恤衫，就以采用真贝钮扣为一个特征。

　　世界上贝壳种类很多，资源相当丰富，但能用于钮扣生产的贝类则不多，这主要是因为用于钮扣制作的贝壳必须色泽鲜艳，具有珍珠光泽，质地均匀有韧性，易采集，资源丰富，价格适中。国际上比较流行的贝壳钮扣主要有尖尾螺（马蹄螺）、鲍鱼贝（螺）、各类珠母贝（如黑蝶贝、白蝶贝、马氏贝、企鹅贝、珍珠贝及淡水珍珠贝等），淡水香蕉贝等。此外，各种蝾螺、虎斑贝等也有部分用于生产钮扣的，但数量不多。

　　高档耐用服装组合钮扣的选择

　　钮扣的高档与否主要体现在它的材质是否高档，造型是否美观，色彩是否漂亮，耐用性是否良好，这几方面都必须综合考虑。一般的色彩、造型人们往往容易识别，但对材质及耐用性可能就考虑不够。例如目前市场上仿金电镀钮扣比较流行，价格较低，这类钮扣通常是ABS塑料经仿金电镀以后制成的，钮扣制成的初期，它的颜色较美观，但是如果钮扣表面处理不严格，存放时间略长，就会褪色变绿，完全变成另外一种模样。如果将这种钮扣用在一件高档的服装上，往往服装还未卖出去，钮扣就变色了，这必然影响到服装的销售。所以在选择钮扣时，除了色彩和造型的美观以外，还要考虑色彩的耐久性如何（如果是电镀钮扣，镀有16K金的质量就比较好）。此外钮扣的眼孔耐拉强度一定要大。如果暗眼钮扣或带柄钮扣，则眼槽处的壁厚要充足。这类钮扣常常以树脂钮扣为主体，适当饰以各种金属或ABS镀金嵌件、外包透明树脂环氧胶，既显得稳重，又美丽大方，经久耐用。

　　钮 扣 创 造 风 格

　　时常听到有女士在抱怨说时装店里的衣服只会跟着潮流走，千篇一律的服装很难穿出自己的风格来。

　　其实，一件普普通通的衣服只要稍加改动，就可以有令人耳目一新的效果。

　　而一个最简单有效的法子就是更换钮扣。通常中等价钱的成衣不太会注意钮扣这样的细节。所以如果衣服的裁剪做工都还不错的话，只要换一下钮扣，就能成为一件为您独有的时装，非常实惠。

　　钮扣可以融于衣服的色彩风格中，亦可以跳出来，起到装饰的作用。如果考虑到整体形像的话，还可以用钮扣配合首饰。比如仿珍珠钮扣配珍珠首饰，金色钮扣配金首饰等等，看起来就让人感到十分高贵大方，亦让观者觉得您是一位心思细致的女子。

　　更换钮扣并不需要精通女红，却可以让您一针一线地创造出一份只属于自己的美丽，重拾久违的古典情怀。

一活动目标

　　(一)认知目标

　　1．让幼儿了解纽扣的用途，萌发对美的兴趣。

　　2．使幼儿知道各种纽扣的异同，知道纽扣是多种多样的。

　　3．培养幼儿的语言表达能力，以及创造性思维。

　　(二)情感目标

　　鼓励幼儿大胆设计独特的纽扣，培养挑战精神。

　　二活动准备

　　1．课前让幼儿穿一件有纽扣的衣服。

　　2．每组一盘纽扣。(大小、颜色、形状各不相同)

　　三活动过程

　　1．引导幼儿观察不同纽扣的异同点：幼儿自由观察和讲述，并说出看到的纽扣有哪些颜色的，(红、绿、黄、蓝、黑……)有哪些形状的，大小怎样，是否所有的纽扣都有洞。

　　2．了解纽扣的用途：纽扣能把衣服扣好，能使衣服变得更漂亮，不同的衣服用不同的纽扣配衬。让幼儿自己练习穿、脱衣服，自己扣纽扣。

　　3．纽扣有各种各样的，它们的颜色、大小、形状都有不同。你能设计或者画出一些更漂亮的更有用的纽扣吗？(让幼儿自己设计纽扣)

　　四各领域渗透科学：用纽扣计数，按颜色和形状将纽扣分类。

　　五生活中渗透教会幼儿自己扣纽扣，练习穿、脱衣服。

　　六环境中渗透布置一个纽扣展示会。

　　七家庭中渗透让幼儿在家练习自己扣纽扣。