情感树洞#夫妻生活

情感树洞夫妻生活

看到一句话很有意思:“有时很爱你，冇时想一枪崩了你，但是在买枪的路上，看到你爱喝的甜豆浆，就忘了自己是来杀你的。"初看是健忘，再看是爱恨两难全。反复读几遍倒尝出甘甜幸福的滋味。

温格朱利在《幸福婚姻法则》里写:“即使最美好的婚姻，一生中也会有200次离婚的念头，50次掐死对方的冲动。"人生苦短，若争执难免，只愿你遇到一个愿意哄你宠你的男人。

1据理力争的男人，都输了。

有人形容女人是猫，感性又难以琢磨，你永远不知道哪一点惹到了他。网上的一个段子很真相:男朋友说:你刚买的洗面奶是生姜味的啊

妹子听后，觉得蠢男友连青柠和牛姜都分不清，又想起男朋友不喜欢吃生姜，又想起为他做菜好些都没放差，又想起自己不爱吃青椒但男友每次都不记得，又想起男朋友上次居然记得前女友不喜欢吃豆芽

妹子说:你自己一个人过吧然后收拾东西要走。男友:你永远不知道你的女友会在哪个瞬间爆发，也不知道她在哪一时刻已经生了气。听来好笑又让人无奈，是真的生气吗有吃醋，有委屈，有赌气。

是在乎，是毫不掩饰的占有欲，更是变相的撒娇和满满的爱。每一次她莫名的小脾气无非是想要多点关心，多一点的爱。偏偏很多男人都不懂，开始据理力争起来。男人千方百计的想讲道理说服，女人却一句都不会听进去，只关心男人到底什么态度。爱情的战场，据理力争的男人，从不会赢。

2服软的男人不是怂，而是爱。

曾看到一段超甜的夫妻日常:昨天和老婆下象棋，五招之后我便胜局在望。老婆脸拉长了，硬说马可以走“田”字，因为是千里马，我忍了。

又说兵可以倒退走，是特种兵，我忍了。非得让象过河，是小飞象，我也忍了。最过分的是炮可以不用隔棋或者隔两个以上都可以打，因为是高射炮，我还是忍了。

忍无可忍的是车可以拐弯，还振振有词说哪有车不能拐弯的吗这我全部忍了，继续艰难锁定胜局……但最后，她竟然用我的士，干掉了我的将。说这是潜伏了多年的间谍，特意派来做卧底的。

最后，她赢了……于是，她愉快地去洗衣服做饭了。好一个不讲理的夫人，又是怎样一个能忍的男人怂吗是宠是爱网友们留言感慨:"家就不是讲理的地方，和老婆讲道理的男人智商都有严重问题。

张杰也曾在节目里透露:“初期的时候我不想道歉，因为我觉得我又没错，但是后来我觉得，道歉我也不会干吗。所以你要诚心诚意，从内心去讲'你对了’。”你说当真是女人自己的错，却一再被谦让，她当真不知道吗不尽然。

男人的宠和爱她感受得到，当被优待，她只会越发感激。内心甜蜜，觉得自己在对方的心里是珍贵的，从而加倍的对他好。双赢的事，又何乐面不为

3妻子，一个家庭的福气。

胡适是出了名的“惧内”，晚年更是感慨:“容忍比自由更重要。”他说:“古人常劝女人要三从四德，男人也要'三从四得’。三从是:一、太太出门要跟从;二、太太命令要服从;三、太太说错了要盲从;四得是:一、太太化妆要等得;二、太太生日要记得;三、太太打骂要忍得;四、太太花钱要舍得。"

戏谑又不无道理的几句话，听来不觉莞尔，是懂得，是听得，是纵着，看似无奈，实则是看透，有着大智慧。有人感叹，妻子的面相，决定着整个家庭的走向。看一个家庭，丈夫风光体面都是假的，妻子才是一个家的福气。

只有女主人的心情好，孩子才能教育好，家才能打理好。小家温馨安稳了，父母才能舒心自在。男人才能安心做事业。李安也曾透露自己阶段的幸福感，全部来源于夫人。他说:"我太太能对我笑一下，我就放松一点，我就会感觉很幸福。我做了父亲，做了人家的先生，并不代表说，我就可以很自然的可以得到他们的尊敬，你每天还是要赚来他们的尊敬。"

好不警醒和暖心，李碧华感叹过，一个女人，要有多少爱，才能愿意站在厨房边把地堆确洗干净。男人不能因为变成了丈夫，就把一切当成理所当然，受之心安理得。同样的家不是因为有了男人和女人就变成了家，总会有矛盾，总要有谦让，只有互相尊重，才会变成温暖的归宿。

4余生，找个愿意服软的男人。

有人常常困惑:是不是每个女生都爱赌气和瞎想，甚至默默在心底做决定，只要对方多说一句话，我就既往不咎;只要他主动找我，我以后绝对不闹。即便某一瞬间她早已经原谅，但还是忍不住想看男人会为自己做什么，想看他的态度。

一遍遍一次次只为应征:那个人是不是爱自己一如既往。女人的通病也好。没有安全感也哭。有句话很戳心“哪天你发现她不闹了，那她就要离开了。"再多的计较，不过是希望身达的人多爱自己一点，多关心自己一点。

只愿余生，你可以找到那个一如既往，爱你如初的男人。愿意为你服软，愿意看透你的口是心非，愿意陪你鲜花怒马看尽烈焰繁花。人生苦短，若争执难免，只愿你遇到一个愿意哄你宠你的男人。

1、豆浆洗脸的方法：先浸泡黄豆6个小时左右，开始磨豆浆，磨好豆浆后加一点点热水进去，让豆浆变得温温的，就可以洗脸了，洗完以后用冷水冲掉脸上的豆浆，拍一下脸，就可以进行下一步日常保养了。

2、功效：使用豆浆洗脸，能起到去角质的作用，因为豆浆中含有许多大豆异黄酮，类似雌性激素，对女性皮肤非常好。

为您介绍，喝豆浆的好处特别多，甚至从某些方面讲已经超过牛奶的营养了。随着人们对健康认识越来越重要，饮食变得很重要，人们越来越喜爱上营养健康的食物，毋庸置疑豆浆既健康又营养，豆浆中含有人体所需的大量元素，可以满足人体的基层需求。更多豆浆机信息：九阳豆浆机所有型号大全介绍九阳豆浆机食谱大全九阳豆浆机型号区别九阳豆浆机官方网站表示，好处之一在于强身健体。200克豆浆中含有蛋白质9克，脂肪36克，碳水化合物3克，磷9克，铁5克，钙5克还有维生素等元素，对人体健康有很大帮助，这些成分都是人体不可缺少的部分！喝豆浆的好处之二在于疾病的预防：预防糖尿病，豆浆中含有大量的纤维，能有效的阻止人体糖分的吸收，降低糖尿病的发病率，因此成为人们跟糖尿病患者的喜爱食品！预防高血压，豆浆中含有钠，钾等元素，既能补充人体所需的元素又能防止高血压，还能有效的治疗高血压患者！喝豆浆的好处之二对老人的好处：防止冠心病，豆浆中含有的钾镁等元素能加强心脏的兴奋，促进血流的加快，使心肌健康，每天喝点豆浆，能将冠心病的发病率下降百分之五十！防止脑中风，豆浆中含有的几种元素能降低脑血脂，减少脑细胞死亡，加快脑发育，提高脑计算，对脑有很大的帮助！喝豆浆是健康的方向标豆浆中的蛋白质于其他微量元素能很好的抑制癌症和治疗癌症，经常喝豆浆能有效的预防癌症。喝豆浆能使细胞再生，有效的防止衰老，让自己变的更加年轻。豆浆还能有效的防止老年痴呆，肥胖，脑溢血等疾病。

序言：在感情当中和另一半长时间的相处，才知道对方究竟喜欢吃什么菜。作为一个女生，在工作之余的时间里，就想要给对方做一些菜，而在长时间的相处当中，就知道对方比较喜欢吃自己做的豇豆炒瘦肉。这道菜也是自己的拿手好菜，在做豇豆炒瘦肉的时候，每一次另一半都能够把自己做的菜全部吃干净。看到对方能把自己做的菜都吃完，内心当中也是非常的满足。

另一半喜欢的东西

和对象长时间在一起谈恋爱，就能够清楚的了解到对方究竟喜欢什么东西。不光是喜欢吃的东西，同时喜欢购买的东西也是了如指掌，在每一次和对象出去逛超市的时候，能够清楚的知道每一次都想要拿一瓶冰红茶。虽然说拿的冰红茶不是特别的贵，但可能是因为对方比较喜欢喝冰红茶，才会每一次去超市就要顺手拿一瓶冰红茶。

对对方了如指掌

由于长时间的相处在一起，两个人会变得比较有默契。在早上出门的时候知道对方没有吃早点，就会特意的给对方带上油条和豆浆，这在生活当中也是比较常见的早餐。也能够知道是对方比较喜欢吃的，在每一次工作闲暇之余的时间，都会提早给对方买上早点，为对方准备爱吃的东西。而这样的了解不光是自己对对方的了解，同时对方对自己也会知道自己喜欢的东西。

了解是相互的

在了解到对方喜欢的东西不光要知道对方喜爱的，同时也要让对方了解自己喜欢的，毕竟每一个女生在感情当中，都希望对方能够看得见自己的付出。而大部分的女生也希望能够得到男朋友的照顾，如果男朋友对女生没有任何的付出，相反女生也不会了解男朋友究竟喜欢什么东西。即使在感情里边多爱自己的男朋友，也不会过分的为对方付出。

热门情感文案（精选80句） 1假如你爱上了两个人，选择第二个；因为如果你真爱第一个，就不会去爱其他人。 2学不会分手的人，也得不到好的爱情。你要学会放弃你应该放弃的，你才能拥有你真正想要的，不要抱怨老天不给你机会遇到他，是你自己放不下曾经的感情，是你不舍得放手和释怀，老天凭什么给你安排那个对的人。没人愿意接受心里想着别人的人，自己走不出来就不要去祸害别人，愿你早点醒悟，共勉。 3生命太短，没留时间给我们每天带着遗憾醒来。所以去爱那些对你好的人，忘掉那些不知珍惜你的人。 4再有钱的男人，也比不上一个知冷知热疼你的男人重要；再多的爱马仕，也抵不过每天早晨跑几条街为你买豆浆油条的幸福；再好的甜言蜜语，也不如你需要时陪在身边肩并肩的相伴。世界上最奢侈的人，是肯花时间陪你的人，对的人，总会遇到，无论在哪里。 5一辈子真的很短，而我们在相遇的路程上已经走了很久。剩下的日子，能珍惜的时候好好珍惜，该牵手的时候绝不放手，就这样一起到老，老在了彼此的心里。余生不长，愿灵魂的道场，温柔是你，珍惜亦是你。 6不要轻易放弃一个每天都会想念的人。这样的人，一辈子也不会遇到几个。即便在一起要吃很多苦头，咬咬牙也就过去了。生活的苦，会随光阴淡去。但失去挚爱的疼痛，时间也无法洗涤。多年后仍能让你心痛的，是当年轻易放弃的真爱。 7总有一天你会遇上那么一个人，他让你的欢笑和泪水都有意义，他善待你，把你当成生命中最重要的那个。 8太年轻的时候，我们还不太懂爱是什么，因为他开心，你就感到开心。因为他喜欢短发，你剪去了一头乌黑亮丽的长发。他喜欢温柔贤淑的女孩，所以你在忙碌的工作之余，为了他熬夜煲汤，却不知道，真正爱你的人就是喜欢你的个性，包括你的骄纵任性，连碗都舍不得让你洗。 9没有完全合适的两个人，只有互相迁就的两颗心，你改一点，我改一点，虽然大家都失去点自我，却可以成为默契的一对，相爱从不是一个人的事。 10从激情到亲情，从感动到感恩，从浪漫到相守。时间越久，越不愿离开你，这才叫爱人。一个女人最好的嫁妆就是一颗体贴温暖的心，一个男人最好的聘礼就是一生的迁就与疼爱。陪伴是最长情的告白，幸福就是找一个温暖的人过一辈子。 11让女人念念不忘的是感情，让男人念念不忘的是感觉。感情随着时间沉淀，感觉随着时间消失。终其是不同的物种，所以，谁又能明白谁的深爱，谁又能理解谁的离开。——徐志摩 12给他机会，给自己机会，给爱机会。每段感情，应给自己三次原谅对方的机会，一次原谅Ta没想象中那样完美，但够坦诚；一次原谅Ta没你爱Ta那么多，但够专一；还有一次原谅Ta与你相处的时间不多，但却珍惜了在一起的每一刻。每当对Ta失望时，不妨想想Ta曾那样陪在你的左右。好的爱情不容易。 13有的人你看了一辈子，却忽略一辈子。有的人你看了一眼，却惦念了一生。 14人在得不到的时候，什么都可以不介意。得到之后，什么都有点介意。这就是爱情，希望你不要太介意。 15爱情是一百年的孤独，直到遇上那个矢志不渝的守护你的人，那一刻，所有苦涩的孤独，都有了归途。 16如此情深，却难以启齿。原来你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来，甜言蜜语，多数说给不相干的人听。 17世上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。 18在两个人的爱情里，女人多少是要一些崇拜感的，如果连一丁点崇拜都没有，女人就算爱上了，也不过是感动和将就。而两个人爱情里，男人多少要有点宠爱欲，如果连一丁点宠爱欲都没有，就算过日子，也是自私和自满。所以说，爱情有时候很简单，无非就是你崇拜我，我宠爱你。 19爱情也是一种发明，需要不断改良。只是，这种发明跟其他发明不一样，它没有专利权，随时会给人抢走。 20暗恋最伟大的行为，是成全。你不爱我，但是我成全你。真正的暗恋，是一生的事业，不因他远离你而放弃。没有这种情操，不要轻言暗恋。 21爱情最折磨人的不是离别，而是感动的回忆，让人很容易站在原地，还以为回得去。 22任何一个人离开你，都并非突然作的决定。人心是慢慢变冷，树叶是渐渐变黄，故事是缓缓写到结局。 23如果孤独的人愿意回头，焦躁的人愿意等候，内向的人愿意开口，也许这才是爱情最真实的样子。 24如果你的爱作为爱没有引起对方的爱，如果你作为恋爱者通过你的生命表现没有使你成为被爱的人，那么你的爱就是无力的，就是不幸。 25在爱情的世界里，总有一些近乎荒谬的事情发生，当一个人以为可以还清悔疚，无愧地生活的时候，偏偏已到了结局，如此不堪的不只是爱情，而是人生。 26男人对女人的伤害，不一定是他爱上了别人，而是他在她有所期待的时候让她失望，在她脆弱的时候没有扶她一把。 27我和你，一步之遥；我既无法上前一步，陪伴你左右；也无法退后一步，重新找回朋友的支点，只能静静地看着你，默默地祝福你。 28在你最爱的时候你不想结婚，在你最想安定的时候遇到那个可能不是你最爱的人，或许这就是婚姻。你把青涩和挚爱都给了他，最后把生活给了另外的他，这就是人生的出场顺序，一个相濡以沫却厌倦到终老，一个相忘于江湖却怀念到哭泣。一个惊艳了时光，一个温柔了岁月，爱得深，爱得早，都不如爱得刚刚好。 29如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦。如果我能够不爱你，那该多好。 30有的人把心都掏给你了，你却假装没看见，因为你不喜欢。有的人把你的心都掏了，你还假装不疼，因为你爱。爱情，有时并不是一分耕耘，一分收获。 31你应该去喜欢那些，能让你觉得自己很美好，由衷感受到温暖的人。而不是那些让你低到尘埃里，觉得自己很没用的人。 32一位妈妈说的话：你已经十八岁了，应该知道什么才是爱情，如果他每天送你回家，在你无聊的时候陪你聊天，你生病的时候提醒你注意吃药，那么我告诉你，任何一个喜欢你对你有好感的人都能。 33不要为了任何人任何事折磨自己，比如不吃饭哭泣自闭抑郁，这些都是傻瓜才做的事。 34合适的人不一定要情商多高，但一定要懂你的点，知道怎么能让你开心，这样漫长的一生共度起来才不会太费劲。 35有的时候，不管你信不信，恋爱是一场轮回，你怎么对别人，一定会有一个人用同样的方法对你。 36两个人能在一起真的不容易，缺点可以改正，性格也可以慢慢磨合，但机会失去了，真的就再也没有了，好好珍惜彼此。 37公开，专一，不聊骚，这是爱一个人的基本，明白什么叫基本么，这是你该做的不是你付出的。 38当你拥有一整片花园的时候，你就不会为了失去一片花朵而难过。当你拥有足够底气的时候，你就不会害怕他的离开会击溃你的生活。 39不爱的理由有很多：忙，累，没感觉，不合适，为你好。而爱的表现只有一个：就想和你在一起。 40爱的本意不是痛苦和难过，不要只回忆痛苦，给自己徒增伤悲。爱的本身，是给人以快乐。爱一个人，原本就是一件可喜的事情。 41总归还是会有人，用最质朴的方式喜欢你，不是套路，也不是撩你，是那种好喜欢你啊，想对你越来越好。 42总有一个地方，一辈子不会再提起，却也一辈子不会忘记。总有一个人，一句对不起，让你心痛，刻骨铭心。总有一段情，一直住在心里，却告别在生活里。 43以前碰到心动的就直接撩了，现在年纪长大了做什么都畏首畏尾的，好像除了斗地主敢瞎叫地主，连喜欢都不是很敢说了。 44爱情大概是这世上最变化多端，又最循规蹈矩的存在，一开始只是想多看你一眼，于是想每天看你很多遍，于是只想一个人看你很多遍，于是占有，争执，绑架，歇斯底里，于是我们都忘了，一开始我只想多看你一眼。 45爱情，不要追寻漂亮的外表，它只会欺骗你的眼睛；不要只追求财富，那也不过是过眼云烟；爱情，要追寻那个让你内心快乐的人。 46结婚不等于幸福，单身也不意味着不幸，因为我们出生时就一个人，最终也不可能同时离去，一个人过，只要心态好，那就是一种幸福，就这么简单，为自己而活。 47我想人生中最难过的事情不是一直遇不见，而是遇见了，得到了，又被拿走。 48对你最好的那个人，换句话说，也就是好欺负的人。天下间的女人，总是最会欺负对她最好的那个男人。——张小娴《想念》 49好聚好散，每个人都有自己的无奈。活着不是为了怀念昨天，而是要等待希望。哭完就把一切都留在昨天，永远不要去触及。 50对于爱情，一见钟情的两相情愿最浪漫，对于婚姻是，日久生情的不离不弃最感动。 51世界上所有男人都是骗子。不管是漂亮还是不漂亮的女人都会被骗。有所不同的是，幸运的女人找到了一个大骗子，骗了她一辈子。不幸的女人找到了一个小骗子，骗了她一阵子。 52喜欢一首歌会单曲循环，爱上一个人会不断原谅，可是歌听够了就会切掉，所以人爱累了，也会收起一而再三的卑微。 53最爱的未必适合在一起，相爱是让彼此做自己。你来过一阵子，我却怀念了一辈子。 54安全感这种东西永远是自己给自己的，而不是向对方奢求来的。自己做得足够好，又怎么会担心对方不死心塌地。 55两个人在一起，开心就好。在乎的越多，反而越累。我是爱你的，你是自由的，这才是最好的爱情观。 56为什么我最喜欢的男孩子，要靠伤害我来长大，最后拿成熟跟稳重去爱其他女孩。 57最好的爱情大概就是：他宠你如初，你爱他到老。你成为他的软肋，他变成你的铠甲。 58最深的爱，总是风雨兼程；最浓的情，总是冷暖与共；最懂的人，才是最暖的伴。 59我一生中最幸运的两件事：一件是时间终于将我对你的爱消耗殆尽；一件是很久很久以前有一天，我遇见你。 60最合适的两个人，不是在一开始就一拍即合，而是愿意在未来漫长的岁月里，为了彼此而变成更好的两个人。 61连拎个包都嫌重的姑娘，男人缘一般都很好；换桶水都自己上的女人，一般都是哥们多。为什么没人爱你，不是因为你不够好，而是因为你会的太多。 62有人教会了你爱，有人教会了你等待。爱一个人五分就好，爱太多失去自我。就算这世界有太多的失望，希望你能试着接受，并且学着不为难自己。 63这城市总是风很大，孤独的人总是晚回家。外面不像你想的那么好，风雨都要自己挡。愿每个独自走夜路的你都足够坚强。 64愿你自强到无需有人宠有人惯，却依然幸运到有人宠有人惯。 65能跟你一辈子的人就是：理解你的过去，相信你的未来，并包容你的现在的人。 66我会记得生命中不期而遇的温暖，也会记得大雨滂沱没有带伞的日子，其实懂得与陪伴，比我们口中说的爱更为重要。 67爱情最美的样子大概就是，我崇拜你像个英雄，你宠爱我像个孩子。 68无论今天发生多么糟糕的事，都不应该感到悲伤。一辈子不长，每晚睡觉前，原谅所有的人和事。 69爱一个人的感觉就像是在赌，押上你的时间，精力和一颗真心，想要他看你一眼，再一眼，你押得越来越多，越来越舍不得收手，有的人赢得衣钵满盆，有的人输得分文不剩。别说你不求回报，上了赌桌的人，没有一个想空着口袋走。 70不要认为后面还有更好的，因为现在拥有的就是最好的。其实对于爱情，越单纯越幸福。你经历的太多了，就会麻木；分离多了，会习惯；换恋人多了，会比较；到最后，你会不再相信爱情。 71好歌不必单曲循环听到厌，好食无须反反复复吃到腻，爱是细水长流，是乍见之欢过后的久处不厌。 72其实世上哪儿有什么一见钟情，所谓的一见钟情，不过是你终于遇到了你那个一直想要的人而已。人海茫茫，遇之是幸，不遇是命。 73爱一个人是要有节制的，你毫无保留的把心交给对方，其实是害了这段感情。 74人与人之间想要保持长久舒适的关系，靠的是共性和吸引，而不是压迫捆绑，奉承和一味的付出，以及道德式的自我感动。 75不管你曾经被伤害得有多深，总会有一个人的出现，让你原谅之前生活对你所有的刁难。 76喜欢是可以为你不顾一切打一场架。爱却是可以为你忍气吞声受一辈子委屈。喜欢是随手可得的数码照。爱却是钱包里一直夹着的那张斑驳泛黄旧照片。——刘同 77爱情是一百年的孤独，直到遇上那个矢志不渝的守护你的人，那一刻，所有苦涩的孤独，都有了归途。——张小娴《我终究是爱你的》 78这个世界上总是有那么一个人，是你的念想，是你的温暖。就算他不远不近，只要想到他，就永远会觉得安定，觉得踏实，觉得心里有底。甚至连周围的空气，都变得笃定。 79倾其所有和掏心掏肺，要么得到一个值得托付一生的人，要么得到一个值得铭记一生的教训。 80这凡尘俗世哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。无论你身处何地，生活从来就不容易，当你觉得挺容易的时候，一定是有人在替你承担起属于你的那份不容易。

中班科学活动我会做豆浆研讨实录1

　 一、活动目的：

　1、尝试用不同的工具制作豆浆，探究了解各种工具的特点和使用方法，解决制作过程中发现的问题；并能用语言、图表表达交流制作的过程。

　2、体验、分享制作豆浆的快乐，感爱科学技术的发展对人们生活的影响。

　3、锻炼幼儿的小肌肉，提高手部动作的灵活性和力量。

　 二、活动准备：

　1、物质准备：石臼、石磨、电动粉碎机；黄豆、花生、杯子、勺子、抹布；幼儿记录表（可以园内准备也可以与家长共同准备）

　2、经验准备：

　①在点心环节喝豆浆，了解豆浆与黄豆的关系，并与幼儿一起浸泡黄豆放在观察角，鼓励幼儿观察黄豆的变化情况。

　②在区域中投入上述工具，认识工具名称，探究石臼、石磨的使用方法。

　 三、活动指导：

　活动一：认识工具

　1、活动形式：

　①安排参观食堂叔叔制作豆浆的过程。

　②讨论：用什么工具使豆子变碎、变细？

　③集中介绍工具名称及安全要求，之后投放探索区，幼儿自由进区实践，充分体验感知每种工具的特点和使用方法。

　2、指导要点：

　①了解工具的名称及特征。

　②在操作工具中了解工具的使用方法和功能。

　3、观察与推进：

　幼儿参观了食堂叔叔用渣浆分离机制作豆浆，用锅煮豆浆的过程并懂得了要用泡过的黄豆做豆浆。于是，他们产生了自己做豆浆的愿望。“小朋友可以用什么工具来做豆浆”。带着这个问题，孩子们在家长的协助下，有的到花鸟市场买来了石磨，有的从家里带来了石臼、电动粉碎机。在区域活动时间晨，幼儿开始尝试将老师投放的材料如：米、地瓜粉、花生等用石磨、石臼或粉碎机来磨碎、磨细。通过一段时间的操作，幼儿对带来的这些工具有了基本的了解。幼儿通过多次操作工具，对工具的使用越来越熟练，操作的动作和方法也更正确了，下一步，可以让他们开始尝试制作豆浆了。

　活动二：制作豆浆

　1、活动形式：

　分小组活动形式和区域活动形式投入材料，让有兴趣或体验不够的幼儿继续尝试、体验、感知。

　2、指导要点：

　①鼓励幼儿自选工具制作豆浆，并仔细观察自己使用的工具做出来的豆浆是什么样的？

　②支持、帮助和引导幼儿发现和解决制作豆浆过程的问题。

　③在尝尝自己做的豆浆时，引导幼儿思考有渣的豆浆喝起来感觉怎样？怎样才能喝到平时幼儿园里喝到的没渣的豆浆？

　3、观察与推进：

　幼儿对操作工具制作豆浆兴趣浓厚，三种工具都有若干幼儿选用。幼儿在操作中发现：不管用什么工具做豆浆都要加水才行。同时，他们还不断交流自己的发现的体验。

　①大石臼很快就能舂出豆浆，小石臼的锤子小，豆子一直舂不烂；

　②用石磨做豆浆时，豆子卡在洞洞里可以用小勺的柄把它们捅下去；

　③而用电动粉碎机时要把黄豆加到有刀的小罐子里，还得盖紧盖子，才能磨出豆浆。他们还发现石臼、石磨做出的豆浆是渣、浆混合的，味道口感粗涩。幼儿想到了一些过滤工具来过滤豆渣，如：水果网、鱼网、过滤杯、纱布、各种篮子，捞勺，甚至有幼儿说在纸盒上戳上几个洞来做过滤器。下一步活动中，可引导幼儿在制作豆浆来验证自己的方法。

　活动三、过滤豆渣

　1、活动形式：

　①收集和制作过滤。

　②小组活动后在区角中继续投入材料，让有兴趣或体验不够的幼儿继续尝试。

　2、指导要点：

　①鼓励幼儿用收集到的过滤工具尝试过滤豆浆。探索发现过滤豆浆的好工具。

　②鼓励幼儿探究。

　3、观察与推进：

　经过师生的讨论，幼儿选用了蒜头网兜、纱布、捞勺、水果网来做过滤工具。经过尝试操作，幼儿了解到①网兜洞较大的。“豆渣”会从网洞上掉下去②用纱布比较方便，过滤的豆浆更干净。通过两次制作豆浆以及区域活动中的探索体验，幼儿已积累了用不同工具制作豆浆的经验，甚至有的幼儿已经发现每次都是选用电动粉碎机的小组做的豆浆又多又快，而有的幼儿则认为石磨做的豆浆挺好玩的。由此，我们认为引导幼儿比较工具进而感知工具的演变的时机已成熟了。

　活动四：比较工具

　1、活动形式：以区域活动的形式开展。

　2、指导要点：给幼儿提供记录四种工具使用情况的比较记录表，引导幼儿2—3人使用制作豆浆，并对每种工具的使用状况进行记录。

　附表格如下：

　项目比较

　工具卫生情况省力情况快捷情况渣浆分离情况

　石臼

　石磨

　电动粉碎机

　全自动豆浆机

　3、观察与推进：

　幼儿用不同的工具材料进行制作豆浆并对操作工具的省力情况，快捷情况、渣浆分离情况，卫生情况几个方面进行的比较，并在图表上用符号记录。经过一段时间比较工具的探索，每个幼儿对每种工具都体验过，并记录自己的操作情况。有了较丰富的感性认识，再加上图表的记录帮助他们进一步意识到不同工具的速度和效率的差异，有的幼儿对老师说：我发现电动粉碎机做豆浆又快又干净，石磨、石臼做豆浆很麻烦。我们认为幼儿有了这一轮工具比较的经验，下一步可以呈现“全自动豆浆机”引发幼儿对工具演变的思考和感知科技发展给人们生活带来的便利”的认识上。

　活动四：了解工具的演变

　1、活动形式：以集中活动形式进行。

　2、指导要点：

　通过图表的比较及品尝教师使用“全自动豆浆机”做豆浆进一步帮助幼儿感受到科学技术的发展、工具的演变给人们生活带来的便利。

　3、观察与推进：

　幼儿在展示板前相互交流各自的记录表，并在集体谈话时描述了自己的记录和体会。为了进一步让幼儿感知工具演变的过程，教师结合图表，帮助幼儿比较梳理有关经验并简要小结，同时也为了增强幼儿的认识，教师演示了用“全自动豆浆机”做豆浆的过程并让幼儿品尝使幼儿切身感到“全自动豆浆机”省力、快速、口感好、又卫生，是现在做豆浆的首选工具。

中班科学活动我会做豆浆研讨实录2

　 活动目标： 了解工具的变化过程，学习制作豆浆的方法，体验制作的愉快心情。

　 活动准备： 浸泡过的黄豆，石臼、石磨、粉碎机、全自动豆浆机，电暖锅。

　 活动过程：

　1、以“小熊请小朋友做豆浆”引题。

　师：有只小熊开了一家豆浆店，今天生意太好了忙不过来，想请小朋友帮忙，你们愿意吗？

　2、认识制作豆浆的工具。

　（1）介绍工具的名称。

　师：小熊家里有几种做豆浆的工具，我们先来认识一下吧。（石臼、石磨、粉碎机、全自动豆浆机）

　幼儿都很高兴，跟着老师。老师一边介绍工具名称，一边简单说说使用工具的方法。老师介绍时一部分幼儿去找他们喜欢的工具，并用手动它，三三俩俩窃窃私语。

　（2）鼓励幼儿大胆想象这几种工具制作豆浆的基本方法。

　师：这几种工具都可以做豆浆，你们开动脑筋想想如果你选石臼或石磨或粉碎机做豆浆，你会怎么做？

　幼儿大部分都选择了石磨，能讲出要将黄豆放入石磨上的小洞里边并加上水，然后磨豆浆。一两个幼儿说到石臼的用法，懂得加黄豆加水，用石臼舂。没有幼儿介绍粉碎机。他们中有一半人对工具的名称还不是很熟悉。

　（3）教师示范石臼、石磨、粉碎机制作豆浆的方法。

　教师示范时两个幼儿迫不及待地挤到教师面前来看个究竟，其他幼儿大叫：“老师我看不到。”

　3、学做豆浆。

　（1）幼儿分组尝试用石臼、石磨、粉碎机制作豆浆。

　师：小朋友可以选你们自己喜欢的工具做豆浆，每组四个人，挑好工具后每小组商量怎样做豆浆。小朋友也可以去参观其他组。

　幼儿的目标很明确，他们占着自己喜欢的工具。有七、八位幼儿挑中了石磨，但有两个幼儿抱着石磨不放，于是有一部分幼儿只好走到其他组。石磨组剩下四个幼儿，其中两个女孩同意用一个石磨，两个男孩却争起来，一位提议用“锤子、剪刀、布”决定，另一位同意了。可是输的小男孩却不愿意离开，赢的大叫：“老师他输了，还要玩这个，不肯走。”老师拉住输的小男孩的手：“愿赌服输，你输了就要去其他组。”小男孩哭了起来不离开。老师将他带到食堂粉碎机旁，不再理他。

　食堂的粉碎机体积较大，而且操作时会移动，还要使用电，小朋友感到很困难，于是向老师求救：“老师，我们弄不来。”于是老师帮他们插上电源，踩住粉碎机的下端。粉碎机通了电源，“轰隆隆”工作起来。哭的小男孩被吸引了，又跑来三个小朋友。他们高兴极了，有的往机子里加黄豆，有的加水，场面又紧张又好玩，有个小朋友竟尖叫起来。一下子一个大脸盆就装满了豆浆。这组的豆子也很快用完，小朋友就向其他组借，“豆子给我一点。”“我的豆子很少，不要拿了。”但食堂粉碎机组的小朋友照样抓了一把就走了，没去拿豆的小朋友就一直往机里加水。“这样一来豆浆就很稀了，不能加水了。”老师在旁提醒，于是加水的小朋友停下来。可借黄豆的小朋友回来了，他又大加水。

　旁边家庭粉碎机组的小朋友打不开粉碎机的盖子很着急：“老师这盖子打不开，你来帮帮我们。”老师过去帮他们打开了盖子，并将他们做好的豆浆倒入旁边的小碗。老师示范开盖子，但这组的小朋友仍叫老师开了三次盖子。

　石磨组的小朋友玩得不亦乐乎，只见他们石磨盘上有许多豆渣，盛豆浆的碗里的豆浆有些稀，还有少许的豆渣。

　石臼组的小朋友正用力地舂黄豆，但只见石臼里还是些清水和半碎的黄豆。这组有位小女孩说：“老师我们弄不来。”“用石棒用力舂。”老师说完并示范，但没见到黄豆渍。“要不，拿到其他组去加工吧？”老师提议。

　要停工了，老师请小朋友坐下来。仍有三、四位小朋友围在石磨那里。

　（2）幼儿观看教师用全自动豆浆机制作豆浆，同时用电暖锅煮幼儿做的豆浆。

　教师出示全自动豆浆时幼儿就叫到：“老师你做给我们看吧。”急切地想看这种工具如何做豆浆。但由于豆浆机有些损坏，教师只稍介绍操作方法。

　（3）组织幼儿讨论：哪一种工具做豆浆又快又方便？

　师：刚才你们都做了豆浆，你们觉得哪一种最方便呢？

　幼儿都说是食堂的粉碎机，教师接着问幼儿粉碎机做出的豆浆要拿到锅里煮，而全自动豆浆机可以直接煮，那哪一个更方便呢？由于幼儿没见到全自动豆浆机的操作，还是有一半幼儿说是食堂粉碎机，于是教师就补充到：“食堂的粉碎机一下子做出很多豆浆，因为它比较大，功率高，但是最方便的是全自动豆浆机。其实很早的'时候人们是用石臼做豆浆的，后来他们发明了石磨，这就方便多了。可是人们还是要用力气，仍很累。有电了后，人们发明了粉碎机，可粉碎机做出来的豆浆还要拿到锅里煮不方便。于是人们就想如果在粉碎机下装个加热器不是就很方便了吗？就有了全自动豆浆机。现在我们来看看豆浆煮好了没有？是不是又香又好喝？我们一起去请其他小朋友来分享吧。”

　4、延伸活动：在区域活动中投放省编教材学习包中的“看图说一说：4种制作豆浆工具的演变过程，并在图旁写上序号。”

　第一轮研讨活动自我反思

　一、适宜性行为

　1、活动气氛轻松，材料丰富，充分调动了幼儿参与的积极性。

　2、教师与幼儿平等相处。

　3、考虑到制作豆浆需要，选择方便幼儿的环境。

　二、不适宜性行为

　问题1：教师在活动指导中没能很好地把握全局。

　原因：由于食堂的粉碎机在制作过程中存在较多的安全隐患：操作中机子会移动，需要有人踩住机子的下端，同时豆浆渣随机子摔出会砸到人。因此教师主要关注粉碎机的制作，从而影响了对其他组的关注。

　对策：这类活动可请生活老师来帮忙。

　问题2：教师点评不到位。

　原因：活动的目标有“学习制作豆浆”，这是评价的重点，而评价时教师没评价到。

　对策：对每组幼儿的活动都要点到，如每一组请一位小朋友来说说自己组的情况，发现了什么，然后再通过成果的展示或使用中的困难进行比较，从而让幼儿真正明白哪种工具方便，了解工具的演变过程。

　问题3：教师语言不够简洁。

中班科学活动我会做豆浆研讨实录3

　 活动目标：

　1、尝试用不同的工具制作豆浆，学习制作的方法；并能用语言、图示表达交流制作的过程。

　2、体验、分享制作豆浆的快乐。

　3、感受到科学技术的发展对人们生活的影响。

　 准备：

　1、幼儿操作用品：石臼，石磨，电动粉碎机；黄豆、杯子、勺子、抹布；

　2、幼儿记录表（参见附录）

　3、事先与幼儿园食堂联系好时间，安排参观食堂叔叔制作豆浆的过程。

　 活动进展：

　活动一：参观食堂叔叔制作豆浆。

　指导要点：

　1、事先与幼儿园食堂联系好参观时间。

　2、分小组观看食堂叔叔用渣浆分离机制作豆浆、用锅煮豆浆的过程。并懂得幼儿园食堂做豆浆的机器名叫：全自动渣浆分离机。

　3、品尝豆浆。

　观察与分析：

　幼儿在参观中，懂得了要用泡过的黄豆做豆浆，了解到这种工具的名称及制作豆浆的过程；并且产生了“自己做豆浆”的愿望。那么，“小朋友可以用什么工具来做豆浆呢？”带着这个问题，大多数孩子从家里抱来了“电动粉碎机”，有的到花鸟市场买到了石磨。老师也从旧货市场买来了石臼。

　活动二：感知工具

　指导要点：

　1、知道制作豆浆的几种工具的名称及用法。

　2、幼儿尝试用不同工具做豆浆。

　3、说说自己是怎么做豆浆的？有何发现？

　观察与分析：

　幼儿对操作工具制作豆浆兴趣浓厚。当看到自己也能做出白白的豆浆时，幼儿情绪十分激动和自豪。在科学区和小组教学的操作活动中，幼儿发现：不管用什么工具，都要边做边加水才行。在反复操作工具的过程中，幼儿还互相交流自己的发现：

　1、大石臼很快就能舂出豆浆，小石臼的石锤太小，豆子一直舂不烂；

　2、用石磨做豆浆时，要将豆子舀到洞洞里才行，如果豆子卡在洞洞里，可以用小勺的柄把它们捅下去；

　3、在电动粉碎机里加豆子时，要把小盖打开，将黄豆加到有刀的小罐子里，才能磨出豆浆。要先盖紧盖子，再按开关，豆子才不会飞出来。

　那么，这三种工具里哪一种工具做出的豆浆最好喝，而且用起来最方便呢？在这个问题上幼儿产生了分歧。于是，我介入了他们的争执之中，提出疑问：“哪一种工具做豆浆时最卫生，不会弄脏桌子和地板？”从而引导幼儿继续进行观察和比较。

　活动三：比较工具

　指导要点：用图表记录自己的发现。

　观察与分析：

　每次操作活动后，教室的地板和桌面都会弄得很脏。在师生共同收拾整理的过程中，老师提出了疑问：“你们有没有发现，放哪种工具的桌子最脏？”“是不是用石臼、石磨做豆浆的小朋友不够小心呢？”幼儿再次小心的操作了工具后，总结出用“电动粉碎机”来做豆浆，桌子和地板会比较干净。在此基础上，幼儿又探索了省力情况；在“观察角”陈列的豆浆中比较渣多渣少情况。本次活动，将延续这几次的探讨。

　本次活动的指导要点：

　1、引发幼儿进行”制作豆浆比赛”，探究哪种工具制作豆浆速度最快。

　2、关注幼儿操作电动粉碎机的安全情况。

　3、提醒幼儿将自己的发现记录在图表上。

　4、通过图表的比较幼儿感受科学技术的发展给我们的生活带来的便利。

　引发后续活动：探索用不同工具制作的豆浆煮热后饮用口感有何不同？

　第二轮研讨课题组集体反思

　一、适宜行为：

　A、新手教师——林碧缘

　1、目标的制定和材料的投放、环境的创设都体现了教师对幼儿自主探索、体验、交流的支持和满足。

　2、对幼儿的探索过程能有意识地引导幼儿发现问题，解决问题。

　B、能手教师——陈宁

　1、设置活动网络有助于推进活动的进程，有助于教师心中有数地引导幼儿进行有目的地探索。

　2、教师对材料工具的投放考虑周到，使幼儿在操作中能用勺较好地调节加豆、加水的量，让幼儿在探索中减少干扰因素。

　二、不适宜行为：

　A、新手教师——林碧缘

　问题一：本次活动中教师对活动目的不够明确，因而指导要点重心不够突出。

　分析：本次活动中教师虽然注重让幼儿在操作中探索体验、发现问题解决问题，但幼儿的问题仍然停留在上两次活动出现的问题上，教师对指导要点的把握不能体现是帮助幼儿验证解决问题的方案还是对新问题的探索思考。

　对策：教师首先对本次活动的重点要心中有数。其次，要帮助幼儿对本次探索活动作个计划思考。如：

　（1）上次活动你遇到了什么问题，想了什么办法来解决。今天就用新办法来试试看，结果怎样，会使你更成功吗？

　（2）今天做豆浆时要注意有没有新的困难？如果需要教师和小朋友们帮助你，要记得说出来！

　问题二：对幼儿在探索过程中发现的问题，解决问题的引导策略不够。

　分析：

　（1）幼儿在操作探索过程中已经出现的问题发现不了，视而不见，忙于动作的体验中，说明对幼儿对工具的操作体验、过程的满足还不够，因此还不能从对工具的喜好这种情感心理上的满足过渡到对问题的思考上来。

　（2）也许有些幼儿已经模模糊糊地感觉到问题的出现，但对它还不明晰，或知道有什么问题表达不出来，这两方面都需要教师相应地策略加以引导。

　对策：

　（1）教师可在区域活动中让幼儿有更多的机会满足对工具的摆弄操作的心理需求。

　（2）当幼儿操作时已遇问题时，要及时帮助、引导幼儿观察明晰问题之所在，并引导他们用恰当的语言描述出来。

　B、能手教师——陈宁

　问题一：本次活动进行“制作豆浆比赛”及探究哪种工具制作豆浆速度最快的活动内容安排为时偏早。

　分析：幼儿对工具的操作探索还不够深入，使用尚不够熟练，幼儿在使用工具中还有许多问题需要解决和验证。因此本次活动内容、要求稍显超前。

　对策：让幼儿充分地探索、比较、体验后再以这种比赛的方式来验证：哪种工具制作豆浆速度最快。

　问题二：幼儿“制作豆浆比赛”时，教师提供的每份豆子太多并且没有控制时间，使比赛无从比较。

　分析：每份豆子太多，豆子一直用不完，使做了多少在量上无法比较；而没有时间控制则无法进行速度的比较。

　对策：比赛要限时或计时，提供的量要适宜。