大家分析一下女孩的心理

你好，我是情感导师 大概看了一下你们的聊天截图，你跟他表白了，但是女孩并没有正面地回答你这个问题 说明女孩子对这个男孩子，其实不是特别的确定，我没有特别是想要跟他确定关系的意思。那么她这样回答的可能性 有2点

1想跟你保持朋友的关系，所以以开玩笑的方式跟你去沟通交流啊，但是不会是正面回答你这个问题，那她是不决定跟你在一起的了，

2她对你还不是很了解 还需要继续考察你 所以她只能用“缓兵之计”来先继续你们的交情 等她考察清楚了 再考虑是否要和你在一起

学生英语基础很好，定位也很准确，但是在做托福阅读选答案的时候总是会想多，开脑洞，怎么解决？

这个学生的问题其实是一个很典型的问题，因为他们这个年纪的思维都很发散。因此，我们需要给他们找到可以有效限制他们思维发散的点，并将他们的思维导向题目本身。由于“他们的英文基础好，并且定位准确”，这就说明他们首先在做题的第一步是OK的，也就是可以顺利找到文章中答案的位置，问题出在之后的思路上。

很多同学在解读找到的这句答案句时，总是怕自己漏什么信息，为了保险，便左顾右盼，看看前面的句子，看看后面的句子，当然就会在本应重点看的答案句的信息里面加入不少不属于这个答案的信息，导致理解偏离。所以我们首先要让他们把自己的目光就锁定在找到的这句话中。

当他们要选择某个选项时，一定要让他们反复确认那个选项中有没有出现答案句中没有的信息，如果出现了，这个选项就必须排除！这个方法可以有效地限制学生的脑洞大开；接下来，就是在有限的思维中，防止他们走极端了。比如，文章中说，A树会比B树在极端环境下更有优势生存，孩子们可能会选择这句话说明B树在极端环境下不能生存；再比如，文章中说中世纪的欧洲经济相对不繁荣，他们可能会选择这句话说明中世纪欧洲的经济在倒退。

这些都是非常常见的错误，同学们很容易有这种极端思维。所以极端的选项选择前要三思。

想读懂托福阅读的文章主旨，但是没有时间读全文，怎么办？

同学们不难发现，托福阅读中文章大多都是说明文。而这类文章的主体框架非常固定——总体往往都是总分总，段内往往都是总分——这就意味着，我们只要针对这个相对稳定的结构进一步分析主旨句的具体位置在哪里就可以了。

我们可以先想想文章各段的作用。一般来说，首段通过引入来提出主题；中间段通过例证或逻辑分析来支持主题；尾段总结主题。为了保证文章论述思路的连贯性，首段和尾段的中心句在哪里才最合适呢？刚刚说到中间段整体在论述支持主旨，而离它最近的句子是首段的尾句和尾段的首句，所以往往这两句分别承担全文的总起和总结。

其他中间段的结构大家已经再熟悉不过了——西方人喜欢开门见山，所以中心句往往在首句，后面跟上细节来支持分论点。当然，有些时候中心句不在第一句话上，比如首句为大众观点，或是段落结构为分总结构等，这需要大家在阅读的时候多加注意。

因此，如何快速把握说明文的主旨这个问题便迎刃而解了，即重点关注文章的首段尾句和其它段首句；对于时间相对充裕的同学，我建议最好首段能够全部阅读，因为如果光看首段主旨可能会有些突兀，如果可以通过之前的背景描述慢慢引入主旨，那么对后文的理解肯定也会有帮助。其它段主旨句阅读的时候可能会碰到不知所云的情况，如果发生这种情况，便需要往后面的细节里读一读，帮助主旨的理解了。

为了能够相对准确地得到全文的主旨，我的建议是可以先读这些主旨的位置，然后对后面的细节做个预测，并通过扫读后面的细节来验证自己的预测是否准确。如果预测正确，可以直接跳到下段去；如果错误，则认真看看后面的细节来得到本段的主旨。

学生为什么找错定位词和文章段落中的定位句？

首先，学生们要了解定位词的特征，主要是大写、数字和具体名词（题目问的核心主语居多）。关于这个具体名词的选择学生一定要保证将题干读仔细，理解问的主要内容，从而挑出里面的关键词。

其次，学生们还要注意题干中的定位词和文章中的用词是可以同义替换，这往往会加大定位句查找的难度和速度。同义替换主要有三种方式：一是换词性，如differ（difference，differentiate）；二是换同义词，如differ（compare）；三是换逻辑表达，如differ（not the same）。所以学生在查找定位句的时候要带着定位词的意义去找而不能只是依赖于形式。

当年仙三正火的时候妈妈朋友跟儿子远道来看她，饭桌上阿姨问我：你看哥哥像不像仙剑里的二师兄？忙着吃大餐的我抬头看了几秒，特别假，特别敷衍的说：嗯嗯，像像像。然后继续低头吃东西。阿姨说了一句什么我没听清，我旁边另一位大哥对着我重复一句：他就是二师兄演员。。。。。。啊？。。。。尴尬了。。。。刚才表现的好假呀，我该怎么反应，我该怎么办，我各种懵啊。。。。。小哥哥人特别好，一直跑前跑后忙着帮我们拍照，真人比电视上帅很多，还是国际健身教练，马拉松运动员，武术教练。现在他空间还有我们那次拍的照片，想念小哥哥。