另类男生的情感问题（高分）

　　“少年不识愁，为赋新词强说愁”

　　青春期的小孩啊~~有点自大有点臭屁，偶尔会觉得这个世界活着没有意思~希望大家能够都注意到自己~~

　　问题一：呵呵，你不奇怪，很正常的。每一个人都是不同的，世界上没有两片相同的叶子。所谓的潮流就是大众所追求的，但是记住还有小资！

　　问题二：重申一遍，你根本就不另类。本来，作为学生，接触面就比较窄，而且作为高三的学生，学习就是最主要的。玩得好的，基本都是自己经常性接触到的。如果有人想认识你，他就会主动接近你；如果你想和谁作朋友，就必须主动。

　　性格？呵呵，和我有些像啊。你有点害羞，虽然想大家注意但是又不好意思。但是当有人践踏到你的规则底线的时候，你就会爆发！严重的还会报复。

　　问题三：只有天知道了。

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　　其实我觉得你是那种少爷派头小孩脾气，因为你已经认定了自己的不同，所以对于一般的大众的，可能是不屑一顾（或许你会说，你根本就没有，但你的态度就是那样）

　　你最后说的就是，希望在别人心中有分量？那是谁都做不到的，上帝吗？不是还有无神论者么？

　　想要朋友。很多？你啊~太贪心了。朋友是需要付出的。我觉得与其想办法拥有更多，还不如珍惜已经有的。

　　本身你拥有的东西就是别人羡慕的，不是一般人会的。你已经相当的优秀了。

　　呵呵，你说的不会的没有接触的东西，没有什么好自卑的。“术业有专长不是么？你的兴趣根本就不在那上面！相信很多人也和你一样的。

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　　看你的自己解说，应该你的家庭环境条件还是满好的；在长辈眼中是乖小孩；老师眼中的成绩优秀但偶尔的会让老师头疼~ 在你的朋友眼中你是一个很值得骄傲的朋友。在其他人看来，你很让人嫉妒。

　　放缓心态，懂得控制情绪。有些情绪不应该在所有人面前表现，你就必须得忍。

　　应该会有女生给你情书吧~

　　总之，你是一个让人嫉妒得牙痒痒的，生在福中不知福的，小孩！

男同桌的行为非常令人困惑，因为他似乎不是诚心诚意地向你表达自己的感情，而是使用了一个“测试”的借口。

我们无法确定男同桌到底是出于什么目的这样做，但是这种行为可能是出于以下原因之一：

1 求证你是否喜欢他：男同桌可能是想了解你对他的感觉，所以他使用了这种“测试”的方式。

2 想玩弄感情：另一种可能是男同桌只是想占据你的时间，或者是故意玩弄你的感情，或者只是想测试你对他的反应。

3 不确定自己的感情：男同桌可能还不确定自己对你的感情，所以他想通过这种方式来了解自己的感受。

无论男同桌的真实动机是什么，我们认为这种行为是十分不负责任和不尊重他人的。首先，使用“测试”的方式来了解他人的情感反应是极其欺骗和欺诈的行为，会让受害者很受伤。其次，男同桌应该以一个诚实和真挚的方式来表达自己的感情，而不是采取捉弄、欺骗或伪装的方式。

如果你对男同桌的感觉很真实并且希望和他建立起一段长久的关系，我们建议你和他沟通你的感受和疑虑，同时也要清晰地表明你对这种“测试”方式的不满和反感，看看他是否能够诚实地对待你。如果他不能够理解或者接受你的感受，或者继续使用欺诈、欺骗或者伪装的方式来对待你，那你应该认真考虑这段关系是否值得你投入时间和情感。

如何看待男女同学之间的关系关键在于如何相处。

第一、要培养健康的交往意识，提倡同学之间不分男女，广泛接触，友好相处，不要把性别作为是否可以相处的前提，不要人为的设置影响互帮互学，共同进步的心理障碍。

第二、广泛开展集体性活动，在集体活动中互相增进了解、沟通情感。

第三、男女同学之间应建立在如兄弟姐妹那样的友谊关系，男女同学单独相处时，一定要理智处事，光明磊落，善于把握自己的感情。

第四，同学之间，特别是男女同学在一起时，这应该说一些难听的粗话、脏话，提倡男同学充分尊重女同学，照顾女同学，女同学也要自尊自爱、自重自强。

总之，同学之间在学习上互相帮助，工作上互相支持，生活上互相照顾，不但有利于形成良好的班集体，同时，也只有在这样的环境中才能使自己各方面得到较快的长进。

让“同学”这一称呼永远留在珍贵和美好的记忆之中吧。

如何看待男女同学之间的关系关键在于如何相处。 第一、要培养健康的交往意识，提倡同学之间不分男女，广泛接触，友好相处，不要把性别作为是否可以相处的前提，不要人为的设置影响互帮互学，共同进步的心理障碍。第二、广泛开展集体性活动，在集体活动中互相增进了解、沟通情感。 第三、男女同学之间应建立在如兄弟姐妹那样的友谊关系，男女同学单独相处时，一定要理智处事，光明磊落，善于把握自己的感情。第四，同学之间，特别是男女同学在一起时，不应该说一些难听的粗话、脏话，提倡男同学充分尊重女同学，照顾女同学，女同学也要自尊自爱、自重自强。 总之，同学之间在学习上互相帮助，工作上互相支持，生活上互相照顾，不但有利于形成良好的班集体，同时，也只有在这样的环境中才能使自己各方面得到较快的长进。让同学这一称呼永远留在珍贵和美好的记忆之中吧●正确认识中学生男女同学交往　　某中学组织学生外出野餐，第一次，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学合席而餐，情境则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度，女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后地面保持得非常整洁。男女同学交往是人类生活中不可缺少的重要组成部分。中学生萌发的男女同学吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。这种变化常常表现为开始在意自己在男女同学同学面前的形象和言谈举止，为了女同学的微笑，男同学偶尔会忘情，当有男生在场时，女生会一反往日的表现，变得文静和温柔起来。研究发现，男女中学生的交往有利于增进对男女同学的理解，丰富自身的情感体验，扩大生活交往的范围，增强与人沟通的社会交往能力，学习上互相取长补短，有利于学生身心健康，促进人格的正常发展。　　教师对男女同学交往的认识和态度是帮助中学生建立正常的男女同学同学关系的前提。我们知道，对于中学生而言，男女同学同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展。一般来讲，既有同性朋友又有男女同学朋友的中学生，往往性格比较开朗，为人诚恳热情，自制力较强，能坦然面对和恰当处理两性关系。而只有同性朋友的学生，对男女同学缺乏了解，缺乏健全的情感体验，容易形成社交障碍。　　●男女同学交往有助于培养健康的心理　　男女同学同学的正常交往，可以消除对男女同学的好奇和神秘感，甚至单一而热烈的向往。提高他们对性道德、性伦理的认识，建立起健康向上的男女同学友谊。学生之间的男女同学交往能激发和增强同学们的欢娱情绪，激励并强化良好行为，有助于学习进步，增强上进意识。有男女同学参加的集体活动往往使参加者心情舒畅，团体气氛活跃，效率也高。由于男女同学吸引的愿望得到满足，能激发学生内在的主动性和创造性：男女同学交往对他们学习、生活、及人格的健康发展都是十分有益的，这一切都归功于男女同学效应。男女同学交往正常化，还有益于彼此理解两性的差异，彼此的理解和接纳，这对于男女同学互相帮助是十分有利的；男女同学交往还有一个奇特的功能，就是还可以抑制某些同学不良行为习惯，克服消极的情绪，改善自身形象，培养良好的个性和行为习惯。同时，教师和家长要帮助学生认识到，如果男女同学交往处理不当，也会影响和妨碍学生的学习和身心健康。他们渴望男女同学的友谊，但往往分不清友谊和爱情的关系；如果两位男女同学同学过于频繁地单独交往，这时的男女同学关系容易超越普通交往的界限而过早地萌发出对男女同学的情爱，一旦出现早恋现象，就会整日沉湎于对爱情的幻想之中，影响自己的学业。既降低学习效率又影响自己对其他活动和交往的兴趣。对单一男女同学情感的过早、过多体验，往往会丧失与正常男女同学交往的许多有益的机会和经验，这不利于青春期学生的身心健康发展。●影响男女同学交往的原因　　　有一些学生（以女生居多），暗中思恋一些同学，虽无过多接触，内心却朝思幕想，表面上却作出排斥男女同学，拒不接纳的姿态。这种现象是由青春期男女同学交往的敏感性所造成的。青少年男女彼此相互吸引，相互关注，但表面上又不敢多做表露和接触，惟恐遭到周围人的非议，这种内心向往、外表抵触的矛盾心理影响男女同学正常交往，交往时容易紧张胆怯，情绪多变，长此以往，不但从男女同学交往中得不到什么有益的体验和收获，反而会产生自卑、孤僻、冷漠等消极情绪体验，并且会担心今后男女同学交往中的种种挫折与失败，产生心理负担，影响以后交往。　　还有一些同学从内心深处就对男女同学没有好感，不愿意与男女同学交往。这种情况大多是他们不同的生活经历所造成的。有的同学经历过父母感情破裂给自己造成的伤害或目睹过男女同学家长对同性家长的责骂；还有的同学（多为女性）亲身经历过男女同学给自己造成的创伤。这些现象容易使这些同学以偏概全，形成对所有男女同学的偏见，从此回避或拒绝与男女同学的任何形式的接触与交流。这种异常心理对青春期学生身心的健康是极为不利的。　　●男女同学之间有真正的友谊吗？这是青春期的学生经常提出的疑问。有这样疑问的同学，往往是与男女同学交往多，与男女同学有纯真友谊的，可能听到周围个别同学议论，对其产生误解而要求澄清这个问题的。男女同学在交往中只要做到仪态大方，感情自然，言谈举止适度，把握好双边关系的程度，保持真正的友谊是完全可能的。如果自己在这些方面处理得好，仍然会有个别同学议论，教师要告诉他们这是正常的现象。自古以来，做人不需要解释，只要自己心底坦荡，行为适当，误解会烟消云散。同时，建议教师在课内外多组织一些集体活动，让男女同学同学有交往的机会，正确理解男女同学学生交往中出现的各种情况；切忌将不恰当交往中出现的问题归咎于正常的男女同学友谊或男女同学关系，并由此全盘否定学生的男女同学交往。

男女同学之间的交往得分是哪个年纪。中小学生之间是情愫最初懵懂时期，那个年纪的孩子不能过分压抑，越压抑越反叛就越以为是爱情，越会不顾一切。要站在他们的角度，只有让他们觉得是真的理解自己，尊重自己，才会和你交流，让他们知道他们这个阶段要以学习为重，感情的比重需要低一点，但是不用完全制止，因为制止只会遭到他们报复性地抵制。对于大学生而言，家长和老师应该努力让他们学会规划自己的人生，将来要成为什么样的人，为社会做哪样的贡献。然后需要让女生提高自爱和自我保护意识，放飞自我的阶段，容易误入歧途。研究生博士生他们之间的交往，必须得支持呀，多多为国家做贡献。