感情好就不用拿结婚证吗？

事情不是这样的！感情好不好跟有无结婚证是两码事，虽然两人感情好，但结婚证是美好爱情的见证，是有很多好处的，意义可谓重大！

1、有利于婚姻的稳定

房子过户房子过户给配偶的话就需要出示结婚证了。并且如果要卖房子的话，那么夫妻的共同财产出售也是需要出示结婚证明的，不然属于夫妻两个人的房子可以也没有办法过户给其他人。

2、依法受到保护

只有在婚姻登记处登记领证的两个人才能是合法夫妻，除此之外任何形式的共同生活甚至共同孕育子女的关系都不受到法律承认和保护，因而结婚证就是我们在享受婚姻权利时的合法保障。

3、离婚在离婚的时候出示结婚证是必须的，并且在离婚过程中可能涉及到财产分割、孩子抚养权等问题，都是需要结婚证作为婚姻的证明的。

4、在旅游中夫妻最好随身带结婚证在旅行的过程中，尤其是境外旅游，必须要带上结婚证证明婚姻关系，不然有些地方是不允许夫妻双方住在一起的。

5、异地落户结婚证很重要异地落户是一种比较常见的现象，尤其是现在异地结婚的夫妻，为了孩子的出生证等原因需要其中一方办理户口迁移。而结婚转户口属于是符合夫妻投靠的户口迁移，因此也要出示结婚证。

现在办理结婚证都需要带一些必备的材料：

1、居民身份证；

2、户口簿（或者集体户籍证明）；

3、婚姻状况证明；

4、二寸彩照3张本人近期正面免冠二寸单人彩照3张，双方照片颜色统一，结婚登记处有快照服务；

5、再婚当事人的特殊证明：持初级法院判决书的，还需带好初级法院判决生效的证明；

6、因私出境人员的特殊证明：我驻外使、领馆认证（或公证）的在国外期间的婚姻证明；

7、因私出境回 国定居者的特殊证明：如无在国 外期间的婚姻状况证明，可持经公证的本人在国 外的未婚证明书。

① 有关如何提高中学生英语课堂教学质量国内外同类课题研究现状及发展趋势

真有做这个课题的？看来我们的研究还是有用滴~~~~~

到外文数据库elsvior（不版知各个学校的外文库是否权一样）里面搜一下

atk(middle school and english teaching and (quality or ))

出来结果后，再在左边勾选相应的话题（结果较少时）或相应的杂志（结果较多时），左边列出的杂志一般是SCI的，它会把命中结果中刊登于SCI杂志中的论文筛选出来，这样查到的应该蛮有一些价值的哦 ~~~~~

不过论文上的东西还是有代表性的而已，而且很多是不发上论文的

如果有必要，还是上googlecn搜一下吧，谷歌可以查到国外的网页的~~~~~~

② 急！当前国内外同类课题研究水平概述怎么写呀论文题目：功能对等视角下美剧《生活大爆炸》的翻译策略

给你点建议与范例 列点提纲 然后你自己自由发挥比如摘要： XX运用XX学理论,把翻译视为是跨语言、跨文化的交际活动,其功能对等理论思想产生了世界性的深远影响,在对文学翻译、科技翻译等领域里都有重要的指导作用。这种以"读者反映论"为核心的翻译理论为XX文学翻译批评提供了一个崭新的思路。作者就以《生活大爆炸》汉译本为例,辅以XX的功能对等理论指导,来探讨XX文学的翻译,并通过功能对等理论中的意义、风格和文化三个方面的分析比较,从实践个案上来证明功能对等理论在指导XX文学翻译上的实用性和适用性。

作者单位： XXXXXXX学院基础部;

关键词： 功能对等 XX文学 翻译

分类号：XXXX正文快照：

从晚清起，我国就开始大量翻译XX文学作品，这对我国XX文学的发展产生了深远的影响。但是至今在国内，XX文学翻译的研究还没有得到应有的重视，XX文学翻译仍一直处于研究的边缘地位。实际上，XX文学翻译绝非易事，译者不仅需要熟练使用两种语言，还要熟悉XX文学．．．．．．．．．．一路写下去，拿出点数据，例出点事例，作出点评价，修正点误区，也就差不多了，．．手工劳动好累人的，并且是真心希望对你有所帮助．

③ 关于大学生创新能力问题当前国内外同类课题研究水平概述怎么写急!!!

概述算小短文，主要表达清楚内容提要，是建立在对正文进行总结的基础之上内，尽量用简单容、明确、易懂、精辟的语言对全文内容加以概括，提取正文的主要信息——文中的观点、主要内容、实施过程、独到的见解等等，这些都应该在摘要中体现出来。

参考摘要的书写把握住目的、方法、结果和结论基本可以写好了。

针对你的问题，你如果要问具体内容那要来自你的正文。是另一个问题了。

④ 挑战杯申报书 C 当前国内外同类课题研究水平概述 要写参考文献来源吗

当然要写啦，不然人家怎么相信你说的这些研究概况是不是真的啊

⑤ 国内外同类课题研究现状及发展趋势该怎么写啊

因为我并不知道你写的是很么方面的，所以把你想写的课题研究国内外的近期发展形势和现在当局形势，放在一起谈论，形成对比，谈论一下优缺点，根据当地政治形势结合写就可以了

⑥ 申报项目立项，当前国内外同类课题研究水平概述 怎么写怎么查，感觉好难

项目中技术课题到网络里查，要查已经发表的论文，这些论文里面一般都有此项技术课题国内外研究现状。

⑦ 怎么知道安全感调查当前国内外同类课题研究水平概述

通过一些高校有数据库 如果你英语好 直接找外文数据库查，实在不行就找下看国内的相关最新研究论文

⑧ 如何提高数学教师的课堂导入技能的国内外同类研究现状述评

一、课题背景及界定

俗话说：“良好的开端是成功的一半”，课堂教学要讲究导入的艺术。一个精彩的导入，既使学生情趣盎然，又可激起强烈的求知欲望，让课堂教学收到良好的效果。可见，一堂课良好的开头是多么的重要！的确，课堂教学导入是教师谱写优美教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一个音符，也是课堂教学艺术的重要组成部分。良好的课堂导入语，能迅速引起学生的认知冲突，激发学生的学习兴趣，从而使学生很自然地进入最佳的学习状态。同时，良好的课堂导入更是展示教师教学艺术的“窗口”，是教师对教学过程通盘考虑周密安排的集中体现，熔铸了教师运筹帷幄、高瞻远瞩的智慧，闪烁着教师的教学风格。因此，合理而新颖地导入新课，可有效地开启学生思维的“闸门”，激发联想，激励探究，为一堂课的成功铺下了基石。

从目前农村学校调查显示，目前许多小学教师在新课导入语的设计上存在着不合理现象，不注重导入环节，只是一味地抓课堂练习。有些教师虽然也很关注导入语的设计，但也只是一带而过，流于形式。例如：许多教师为了提高教学质量，不重视教学中“导入”环节，认为导入太浪费时间，不如抓紧时间教书本知识或加强练习；有些教师虽然也很关注导入，可形式过于单一且呆板，譬如：回顾己学过的相关知识和内容，并从这些预备知识中转入本节课的学习；还也有些教师一直都很注重课堂导入，但是“事倍功半”的现象却屡见不鲜。因此，为了探索适应课程改革需要的新的教学设计，以提高课堂教学效益，促进学生全面健康发展如何合理地、新颖地设计课堂导入语，更好地为新课教学服务，取得“事半功倍”的效果，已成为我们农村教师迫切需要研究和解决的问题

二、理论依据及意义

1、认知理论认为，任何事物的发展都必须经历着初级到高级的阶段。一节课从开始到结束，最能吸引学生眼球的地方也就是一节课的开端。

2、在新的教育观念指导下，教师积极提供学习的策略，改变传统的学习方式和教师角色。倡导自主学习、合作学习、探究学习，是学生真正成为学习的主体，面向全体，因材施教，努力创建出轻松，愉快的教学环境，使学生生动活泼地学习和整体和谐地发展，为提高教学质量和学生素质，为培养出大批合格的跨世纪人才而努力。

3、教学方法上，突出情感、态度、价值观目标的地位。以情感、态度价值观目标为首，兼顾能力目标、知识目标。教师指导学生为自己的人生确立正确的价值判断。

能力目标、知识目标。教师指导学生为自己的人生确立正确的价值判断。

三、研究的目标、内容、方法、步骤及过程

1、研究目标

为了改变以往的教学模式，倡导自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体，改变在教学中不注重导入环节，只是一味地抓课堂练习这种现象。让学生能在有趣、有效、有利的课堂导入环节中，激发骑行却、提高学习数学的兴趣，特将数学课堂导入设计，作为自己的课题进行深入研究。

2、研究内容

灵活设计并巧妙运用导入语；通过创设符合教学内容要求的课堂教学导入情景，激发学生求知的兴趣，优化课堂教学；通过形式多样的新课引入方式，使学生学习思路清晰，激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机，提高学习效益。

3、研究方法

①文献法：查阅、收集与本研究课题有关专著、论文和资料。通过查阅书籍、上网搜索等方式查找有关导入设计及相关的文章，了解前人或他人已经做的研究工作，明确研究课题的科学价值，找准突破口，取得更新、更有价值的研究成果。

②内容分析法：大量收集小学课堂典型导入案例并进行全方位的分析。

③行动研究法：通过课题组教师结合自身和对其他课堂教学实例的反思分析，实施对比教学，边研究边实践，将精心设计的导入案例运用到实际的教学中。促进导入语的完善。

④经验总结法：在对反思案例研究的基础上，认真总结，将课题研究中形成的经验，进行梳理，撰写有价值的专题论文，课题研究报告，让课题能够得以推广。

4、研究过程

分为三个阶段

①阅读书籍、深挖教材、分析课型。

②、深入分析学生，合理分组，在每种课型中选取一课设计有效的导入方法。

③课堂实施教学，课后小结和反思。撰写课题论文。

四、研究结果与成效

在课堂教学中，通过多种导语设计，使学生的认知活动和情感体验迅速融入到小学教学中，引领学生进入文本情境,使学生由苦学变为乐学。

1、激发了学生的学习兴趣。

引人入胜的开头，能强烈地激发学生的学习热情，其主要原因是使学生对教学内容产生了特殊的认识倾向，即发生了兴趣。兴趣是人们从事各项活动的内驱力之一，它会明显地提高人的活动效能。由于学生饱尝欢乐，心情舒畅，当然就会使他们的学习兴趣不断发展，使认识逐渐深化。

2、促进学生智能的发展

用附合和满足学生的需求的“ ”作为课的起始，能增加学生欢乐之感的情绪体验，能鼓舞学生深化学习，是一种强大的推动力。教师能通过寓教于乐，发挥情感的调节功能，直接促进学生的智能发展。一方面，从掌握知识、技能与发展智能的关系上看。掌握知识、技能，并获得高学习效率，需要智能的较好发挥，而在发挥智能，掌握知识、技能，获得高学习效率的过程中，又进一步发展了原有的智能水平。另一方面，从个性发展的过程上看。智能与其他个性心理一样，也是通过心理过程和心理状态逐渐形成和发展的。当一个人经常处在快乐——兴趣情绪下，不断发挥自己智能操作的潜力，使感知、记忆、思维等认知过程优化，也会由量变到质变，促进智能水平的逐级提高。另外，教师能通过寓教于乐和师生情感交融，发挥情感的动力功能，提高积极性，为智能发展提供更多的实践机会。

3、起到承上启下的作用

如果课的起始就使学生注意力高度集中，就为全节课的顺利进行打下良好的基础。并能在此基础上，使教学内容进一步展开、发展、开拓，把课的进程不断向 推进，产生良好、积极的“连锁反应”。

4、提高了学生的美感

小学教学是一种美，通过教师的指引让学生感受美是达不到预期的效果的，要真正展现小学内在的美。通过多媒体是一种很好的方式和手段，它能很直观地为学生提供小学美的内涵，唤起学生美的情趣，拨动学生美的心弦。

在这次的研究中运用到了很多导入方法：

1、讲故事导入

学生都爱听故事，在新课之前讲一个小故事，使课堂产生一种轻松活泼的学习气氛，激发学生学习新课的兴趣。小学数学有一部分内容，利用讲历史，讲故事导入容易，而且能够激发学生学习的热情和兴趣。讲授新课时，结合课题内容先适当引入一些数学史，数学家的故事，或者讲述一些生动的典故。例如在：“讲圆时”可以讲述我国古代数学家刘徽，祖冲之为圆周率做的贡献，从31415926精确到31415927之间，培养学生热爱祖国，热爱民族的高尚情操。在讲“素数、合数”时将我国数学家陈景润“哥德巴赫猜想”的故事等。

2、实物直观导入

这是小学低年级数学最常用的导入法。可以通过让学生观察一些实物，诱发其直观思维，进入新课。如一年级数学下册第五章认识人民币的第一节“元，角，分的认识”，可以采用实物直观导入法。首先教师先拿出几张人民币和几枚硬币给学生看，再开始教学。在小学数学中几何的初步认识，像正方形，长方形，三角形，圆，扇形，长方体，正方体，等都可以采用实物直观导入法，这样可以让学生一目了然。

3、创设情境导入

有些概念，性质等基础知识比较抽象，不易理解。教师利用创设情境，使学生产生直观形象的感性认识。情境创设不仅在课堂问题设置，授课过程有价值，在导入新课时不可缺少。例如教学“行程问题”时，可以这样导入。（具体问学生，你们喜欢看表演节目吗？然后把课前准备好的“相遇节目”课件给学生看。同时，叫两名同学站教室两端相对而行，此时让学生观察他们所走的方向，相遇后问“现在出现什么情况？他们走的路程是多少？”通过看表演，自然对同时，相向，相遇几个概念有了初步了解，而后进入新课。

⑨ 高分求助！~谁知道这个的模板 ：当前国内外同类课题研究水平概述

在19世纪初期，不论在国内还是在国外语音的模糊性受到人们的冷遇。随着英语语言学研专究领域的属不断扩展，模糊性语言也逐步引起了人们的重视。1949年Ogden,CK和Richard,IA出版了名为“The Meaning of Meaning”，1965年美国科学家查德（LZadeh）提出了“模糊集”的问题，1977年Kooij,J出版了“Ambiguity in Natural Language”一书，1978年马里奥·培就写了一本名为“Weasel Words”的专著。相比之下，国内在这方面的认识比国外晚。在我国语言模糊性也是直到19世纪末期才被逐渐引入到语言学领域中。1999年徐丹晖发表了题为《试论模糊语言》一文，1999年伍铁平出版《模糊语言学》一书，2000年王逢鑫出版了《英语模糊语法》一书。这都充分地说明，模糊性语言在语言学的研究中已占有一席之地了。但是大多数研究都是从大处作理论上的研究，很少涉及到专门从语音的角度来研究模糊性问题。本文将从语音这一角度进行探讨，从而用于结局英语交际口语中出现的不确定性问题。

摘要：本文分析了中国古代表达思妇念人怀远的情诗中的"落花"、"流水"意象,展现了其中包含的情感,并从"物感说"的角度指出在诗人笔下,一切自然之物皆成为有情之物。

作者单位： 大连工业大学图书馆;

关键词： 落花意象 流水 思妇情感 物感说 中国古代诗歌 中国古代文学 唐代诗人 表达 红楼梦 女子

分类号：I20722

正文快照：

“落花有意,流水无情”最早出自南宋初年禅宗士珪禅师讲述用心参禅的重要性的典故。意思是说如果把人的“眼见”等间接功能比喻为落花,将人的真心比喻为随缘而流动的水,那么用“眼见”去体察人的真心,这就好比是“落花有意随流水”一样,一般情况下,难以体察到这种整体性特征,

1、服务营销

服务是用于出售或者是同产品连在一起出售的活动、利益或满足感。

2、体验营销

买方市场的形成让消费者需求呈现出了一些新的特点。消费结构上，情感消费的比重提高了；内容上，个性化需求增加了；价值目标上，更加注重接受产品时的感受。

3、知识营销

在知识经济时代，企业管理的重点将从生产转向研究开发，从对有形资产的管理转向对知识的管理。与此同时，企业营销方式也必然会转向更高层次，即知识营销将成为企业获得市场的一种重要的营销方式。

4、情感营销

情感营销就是把消费者的个人情感差异和需求作为企业品牌营销战略的核心，通过借助情感包装、情感促销、情感广告、情感口碑、情感设计等策略来实现企业的经营目标。

5、教育营销

美容行业的营销其实一直都和教育培训息息相关。从90年代初期美容技术培训的兴起，90年代末期美容概念培训的流行，到如今美容文化教育的膨胀。

扩展资料

市场营销（Marketing）又称为市场学、市场行销或行销学。简称“营销”，台湾常称作“行销”；是指个人或集体通过交易其创造的产品或价值，以获得所需之物，实现双赢或多赢的过程。

参考资料市场营销_

小菊很尴尬的走掉，羽杰叫住小菊要她请他吃泡面，来谢他帮她换灯泡的事。小菊给羽杰做了泡面，放了很多辣椒，结果把羽杰辣得鼻涕眼泪一大把。羽杰跟小菊说起来自己和晶晶的故事，小菊怕他伤心，就用自己小时候走路摔倒的事来安慰羽杰，俩个人都感受到了对方的一个用心。羽杰正准备跟小菊说，让她回来当秘书的时候，姜怡过来拉羽杰走开。姜怡对羽杰说，不管订婚是否推迟，她都要坚持等羽杰，面对蒋怡的执着羽杰无语。

陈虹跟丈夫说了在医院碰到白丽打针，以及郝柏山受伤的事。郝永光笑说，这是爱情的力量。郝柏山让陈虹熬粥送去给白丽，陈虹推脱不愿意去。正赶上小菊回来，小菊看到这个情形就主动要求去医院送粥。陈虹不仅不感激反而很生气，责骂小菊不该逞能，擅作主张。小菊把熬好的粥，送给了白丽，白丽和小菊一见如故。小菊和白丽说了一些郝柏山的事情，让白丽对郝柏山更加刮目相看。

羽杰回到家，被爸妈一起质问，为什么要推迟和姜怡的订婚。羽杰和爸妈承认和姜怡在一起的感觉就是很好朋友一样。方海和李香如质问羽杰是不是因为忘不掉晶晶，才一直迟迟不和姜怡订婚，羽杰并不认同。李香如发誓除了姜怡这个媳妇外她谁都不认，然后愤愤地回屋。羽杰听了爸爸对妈妈的感觉，坦诚他对蒋怡完全没有这些感觉，方海也很同情儿子。

天磊要去上班，小菊主动要给天磊换药，陈虹看到后对小菊又是一番指责。郝柏山看到后训斥陈虹，让她不要如此对待小菊。小菊到办公室接到人事通知，要她回总经理办公室当秘书，但是小菊拒绝了羽杰的好意。生气的羽杰找到小菊，质问她为什么不去当总经理秘书，小菊告诉羽杰，不想因为自己的失误给他丢脸。但是羽杰也坚持说他决定了的事情，没有人能改变。

陈虹让上次的那个相亲对象去找小菊，但是小菊委婉的拒绝了他。陈虹很不高兴，回来后就找小菊谈话，让她不要再缠着天磊，不要耽误了天磊的前程。小菊很委屈的否认陈虹的指责。陈虹准备给小菊在外面找个房子住，让她搬出去，希望这样断了天磊和小菊的来往。