那次玩得真高兴优秀作文

　在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是我收集整理的那次玩得真高兴优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

那次玩得真高兴优秀作文1

　那次的体育课上，我与几个同学玩起了冰冻猫。别人说“欢声笑语”，那么你就不能说话也不能动，说“聚精会神”就可以跑了，谁要是被“猫“抓住了就要当“猫“。

　开始了，第一只“猫“是王雅妮，当她向我跑来时，我就说“聚精会神“，然后飞快地跑了起来，王雅妮也飞快地跑了起来，我边跑边喊：”猫来抓人啦！大家快冰冻啊！”这时，一颗小石子把我绊倒了，我被王雅妮抓到了。

　这次我是猫，我左瞧瞧右看看，发现周宇涵没有冰冻，就向她跑去，马上要抓到了，她又喊冰冻了。正在我垂头丧气的时候，突然发现魏紫宣解冻了，于是我飞快地跑过去抓住了她。

　“叮叮叮”下课了，这短短的四十分钟，是最快乐的时光。

　玩在操场，乐在校园，这个游戏不仅好玩，还让我懂得做事要有耐心。

那次玩得真高兴优秀作文2

　国庆长假，家长们带着我和小伙伴去杏花村玩。杏花村有许多好玩的项目，如“滑草”“丛林探险”等，其中我最喜欢”丛林探险”。

　我们来到玩“丛林探险”的地方，家长们付了钱，我和小伙伴就迫不及待地穿上装备，戴上安全帽，准备上树。

　我顺着梯子爬上树，开始闯关。第一关是通过绳子吊着的小木桩上。我激动得心怦怦直跳，踏着木桩，缓慢地通过了。

　第二关是走椅子。我兴致勃勃地走上了椅子，可就在踏上第二个椅子的时候，滑了一脚。说时迟那时快，我牢牢抓住绳子，迅速稳住身体。虽然说最后通过了，但也吓出了一身冷汗。

　开始第三关时，我以为很有难度，可眼前居然是一条齐整的木桩，我顺利走了过去。

　只剩最后一关了，我一边靠在树上休息，一边看着眼前的一张大网，感到不知所措。忽然，脑海中灵光一闪：可以侧着从网上走过去。我在树上摩拳擦掌，把钩子挂在钢丝上，用手抓住木网上的绳子，脚踩着下面的绳子，艰难地通过了这一关。下边的家长也长吁了一口气，纷纷为我鼓起掌来。

　玩“丛林探险”成功的喜悦，永远都不会从我的记忆中消失。

那次玩得真高兴优秀作文3

　秋天的北京，阳光明媚，秋风送爽。在这样的季节里，我和爸爸妈妈一起游览了北京，这一次的旅行，让我看到了外面的世界，让我印象深刻。

　我记忆中最深刻的景点是欢乐谷。欢乐谷是一座大型游乐场，欢乐谷里的游乐项目有过山车，激流勇进，转转杯……，在这些项目中我最喜欢激流勇进了。我和爸爸妈妈排起了长队，一个多小时之后终于轮到了我们，工作人员给了我们每人一套雨衣，上了船之后，我们都

　系上了安全带，我还在想为什么要系安全带呢？船慢慢发动了，慢慢地驶进了山洞，船越开越慢，最后在顶端停了下来，我在想这个游戏一点也不好玩。突然，船一下子就冲下了滑道，我的心都要从嘴巴里跳出来了，我终于知道为什么要系安全带了，因为不系安全带的话一定会飞出去！正在我胡思乱想时，我们的船一下子冲进了水里，顿时水花四溅，虽然我们都穿着雨衣，但衣服仍然都被淋湿了。

　虽然衣服湿了，但也没有浇灭我继续游戏的热情！那一次我玩的真高兴！

那次玩得真高兴优秀作文4

　今天早晨，妹妹飞快的跑到我的房间说：“哥哥、哥哥，快起床、快起床、外面下雪了。”我飞快地从床上跳了下来，打着赤脚跑到窗外看了一眼说：“啊!外面真的下起了鹅毛大雪。”整个白茫茫的一片，房顶上像盖上了一床又白又厚的的棉被，感觉整个世界就像白色的海洋。

　我飞快地穿好衣服戴上手套和围巾，拿着铲子、桶子带上妹妹。一起去小区找了贝贝和刘晔堆雪人。

　虽然外面很冷但我们特别高兴。首先，我们把雪铲到了桶子里，把桶子倒过来，拍两下桶子，让桶子里的雪倒出来。雪人的身体就这样被我们做好了。一个小雪球在地上滚啊滚就变成了一个大雪球，雪人的头就做好了。我回家找了一个小辣椒，在花盆里拿了两个小石头，还在小区里找了两根树枝，做成了雪人的鼻子、眼睛和手。我把我的围巾，围到了它的身上，顿时一个漂亮的雪人就完成了。

　我喊旁边的阿姨帮我们和雪人拍照留下纪念。虽然我们的手都冻得通红，但我们却非常开心。

那次玩得真高兴优秀作文5

　童年是欢乐的海洋，回忆的海边，有无数的贝壳，我要找到那最美丽的贝壳，哇！找到了……

　那是一个烈日炎炎的夏天，我和爸爸妈妈去游乐场玩，我们玩了旋转木马、摩天轮、过山车……之后我们正排着队，准备玩激流勇进，这个游乐项目很受欢迎，听这个名字我觉得应该非常刺激，所以才会受欢迎吧。轮到我们的时候，工作人员给我们发了雨衣、鞋套，上小车时还要系安全带，我想：为什么要穿雨衣？为什么要系安全带呢？小车是在铁轨上行驶的，那时小车的速度特别慢，我又想：这也不刺激呀！小车还是慢慢地往上爬，忽然小车停住了，我还以为游戏结束了呢！突然小车冲了下去，耳边的风呼呼地刮着，吓得我心惊胆战，这时我恍然大悟，安全带竟然有这么大的'用处，小车一直冲到了水里，溅起了接近两米高的水花，尽管有雨衣也淋得我满身是水，但是水花变成了水雾，水雾可以折射太阳光现出彩虹。那时，我高兴得无法形容。

　那是我童年中最快乐的一次游玩，也是玩得最开心的一次。

那次玩得真高兴优秀作文6

　今年暑假，我和爸妈在马来西亚云顶游乐场玩的过山车让我至今回想起来，都是既兴奋又刺激。

　玉米过山车表面涂成了金**，车头尖尖的，车身被分割成一块块犹如玉米粒的图案，点缀着卡通图案，装饰得像个玉米棒，人们叫它“玉米过山车”。车尾闪烁着橙色的小灯。

　随着嘟嘟的警报声，机车发动了。我立马抓紧扶手，真不知道将有什么样的惊险刺激在等着我。最初，车子慢缓缓开动，20米后开始加速，突然前方出现了一个50度的下坡，车上的人们立即恐慌得尖叫起来，我也差点被巨大的惯性甩出去，胳膊绷得紧紧的，仿佛马上就要像面条冲破极限断成两截。尖叫声尚未平息，紧接着的一个大转弯，我的身体向30度方向甩了出去，还没来的及坐正，突然眼前出现了一座跨海大桥，吓得我不知所措，我立即把头低下去，差点撞到，好险!

那次玩得真高兴优秀作文7

　我玩儿过多人的捉迷藏、跳皮筋、扔沙包……但在这些游戏里面，最让我高兴的是，那次我与妈妈一同玩儿的手影游戏。

　星期六的下午，我写完作业，妈妈拉上窗帘，拿来一个手电筒，我疑惑地问：“妈妈，我们这是要干什么呢？”妈妈说：“我们今天玩儿个新游戏—手影戏，好吗？”我兴奋地对妈妈说：“好呀！好呀！”一切准备就绪，妈妈关上了灯，我打开手电筒，妈妈用双手做了一个动作，我用手电筒的灯光照向妈妈的手，沿着灯光向墙上看去，一个像小狗一样的图案就映在了墙上，我惊讶地说：“哇，是一只小狗！”妈妈又动了两下手指，墙上的“小狗”嘴巴也一张一合，好像在冲我汪汪叫呢！太好玩儿啦，我要求和妈妈交换位置，在妈妈的帮助下，我成功做出了一只小鸟，墙上小鸟的影子活灵活现，我的手指在动，小鸟的翅膀也在动，真是有趣极了！我对妈妈说：“下次我们做更多的影子图案，好吗？”妈妈爽快地答应了我。

　这次手影游戏玩儿得特别高兴，小朋友们，有时间一定要和自己的父母玩儿一次手影游戏哦！

那次玩得真高兴优秀作文8

　今天，老师在作文课的时候和我们玩了一个游戏，游戏的名字叫“贴鼻子”。

　一上课，老师就在黑板上画了一个人脸，在头顶画了三根毛，老师说：“这个孩子叫三毛，他也想和我们一起上作文课。可是，因为来的时候太匆忙了，所以忘记带上了自己的鼻子。现在，我们就来给他贴上鼻子吧！”大家一听，立马来了精气神，一个个跃跃欲试。

　开始选人贴鼻子了，老师第一个选了周艺。她笑盈盈地走上讲台，戴上傅子毅的帽子，拿着“鼻子”按照要求在黑板前左转三圈，右转三圈。然后，在苏芝浩的指挥下，准确地贴在了三毛的脸上。教室里顿时响起了一阵热烈的掌声。

　第二次，老师选方一凡来贴鼻子。他在范家齐的指挥下，竟然把鼻子给贴歪了，下面的同学都笑翻了。

　最后，老师选了李钰馨，傅子毅当上了指挥员。李钰馨可能是转晕了，先是差点儿把鼻子贴在洪梓尧的腿上，后来还是没有找到位置，把鼻子贴在了脸的外面，下面又是一阵大笑。

　这一次的作文课，我们玩得真开心！

那次玩得真高兴优秀作文9

　今天下午，我微笑地对爸爸妈妈说：“我们今天来玩一‘你来表演，我来猜’的游戏吧。”他们爽快地答应了。

　开始了，我自告奋勇地上去表演，妈妈在纸上写了一个成语，由爸爸来猜。我看了一眼，左思右想了一会儿，开始表演啦。第一个字，我蹲下来头昂起来，开始，“喔喔喔”地叫起来。第二个字，我展开双臂，上下摆动，准备展翅飞翔。第三个字，我画了一个椭圆形。第四个字，我开始拳打脚踢起来。爸爸笑眯眯地说“是不是鸡飞蛋打？”我点了点头。

　下面是妈妈来表演，我来猜，爸爸写成语。妈妈右脚向前一跨，双手一拉，做出射箭的动作，又将双手从上向下落下，表示双雕掉了下来。我脑子里一片空白，我支支吾吾地说“一石二鸟？”爸爸摇了摇头，于是妈妈又做了一遍。我慢慢回忆着动作，终于想到了脱口而出地说“一箭双雕。”爸爸点了点头。

　就这样我们轮流互换着写写、演演、猜猜，时不时发出快乐的笑声，屋里到处回荡着欢声笑语。这个游戏，我们玩得真高兴啊！

那次玩得真高兴优秀作文10

　我一想起那次体育课上玩“老鹰捉小鸡”，心里就特别开心。

　游戏的规则是一个人当“老鹰”，另一个人当“鸡妈妈”，其他人当躲在“鸡妈妈”身后的“小鸡”。首先，大家“石头剪刀布”决定谁是老鹰，老鹰抓住两只“小鸡”后才算获胜。然后，被抓住那两只“小鸡”当老鹰和“鸡妈妈”。

　游戏开始了，我很幸运，当上了老鹰。我一上场，就左扑右扑，可每次“鸡妈妈”都能用她的双臂把我挡住，护住身后的“小鸡”。我想，得声东击西才能取胜。于是，我先假装向右扑，鸡群果然闪到了左边。我突然折身往左，一把抓住了还没反应过来的一只小鸡。哈哈，我得意极了。

　接下来，鸡群的警惕性果然变高了。我连续扑了好几次，都没有捉到一只“小鸡”。我也有些累了，开始大口大口地喘气。这时，轮到“小鸡”们得意了，竟然挑衅起来：“来呀，快来抓我们啊！”队伍后面的几只还左右跑动着逗弄我。我觉得机会来了，以迅雷不及掩耳之势冲向了鸡群，后面的一只“小鸡”身子还没站稳，就被我抓住了。我不禁得意地笑了。

　那次玩得真高兴啊！

那次玩得真高兴优秀作文11

　在我记忆的画卷里，有数不清的画面在我的脑海中浮现，其中，印象里最深的就是那一次捉迷藏。

　一缕阳光射进我的房间，似乎在进行一次阳光浴，微风透过树枝，洒在地板上。我、付美琪、戴婧珂正在屋里玩捉—迷—藏！

　我把她们召集起来，告诉她们规则：首先，我们要划拳，输的人当猫，剩下的就来躲，如果猫抓住了其中一个人，那个人就当猫。

　开始玩了，但这次划拳我输掉了，所以当了猫，一、二、三……我慢吞吞的数完了那漫长又难熬的20秒后便开始找她们，“嗯，她们在哪儿呢？”我开始往屋里最隐蔽的地方找，可每次都没找到，我有点不知所措，因为这阔大的客厅里隐蔽的角落很少，很不容易找到。这时，我听见一阵笑声，那是从窗帘后传来的，我拉开一看，原来是戴婧珂和付美琪在谈论，找到她们后的我兴奋极了，便哈哈大笑。

　接着，该戴婧珂找我们了，我们藏好了，戴婧珂也数完了，我在心里祈祷着：“老天爷，不要让她找到我。”老天爷好像没听见似的，戴婧珂一下子就看到了我的衣角在风中飘动，便抓住了我，呜呜，我太难了。

　啊，回忆起来，那次玩得真高兴！

那次玩得真高兴优秀作文12

　这个假期让我最难忘的是我与爸爸妈妈去泰国皮皮岛浮潜的那段美好时光，像画一样美丽的风景和浮潜的奇妙经历让我非常难忘。

　到达皮皮岛时，眼前的风景美到让人窒息。碧绿的海水像一面镜子。

　我们乘着泰国特色的长尾船来到了皮皮岛著名的海滩“玛雅湾”。潜泳的时候，我看到了一群一群的小丑鱼游来游去，那时我感觉自己也像一只小鱼一样在水中漂浮。我还看到了碧绿碧绿的海草随着大海优美的节奏摇来摇去。在海洋里还有美丽的珊瑚，漂亮极了!可爱的鱼儿们都躲在珊瑚里，不敢出来。海底还有很多黑乎乎的海胆，他们把“手臂”伸来伸去，他们的节奏也非常欢快。

　天渐渐黑了，大家也累了。我们该回去了，但我仍恋恋不舍，不想离开这像画一样漂亮的风景，当我每回一次头，我内心深处的一丝思念也在拥抱大海。

　那次经历真的非常难忘，希望下次我还能到那儿玩!

那次玩得真高兴优秀作文13

　“哈哈……”教室里传来一阵阵笑声。原来是我们几个同学在玩“数青蛙”的游戏呢！

　游戏开始了，几个同学都全神贯注的数着青蛙。此时我的心里像挂上了十五个吊桶打水——七上八下。轮到小吴了，只见她认真地数着：“17只青蛙，17张嘴，34只眼睛，26条腿。”班里顿时哈哈大笑起来。我在想：“17只青蛙不是68条腿吗？”难道有的青蛙只有两条腿？想到这儿我也跟着捧腹大笑起来。总算轮到我了，我听到小吴说：“34只青蛙……”呀，怎么到这么大的数字了，这可怎么算呀！到我了，我慢慢吞吞地数着：“34只青蛙，34张嘴，67只眼睛……”班里顿时哈哈大笑，我在想：“34只青蛙不是67只眼睛吗？”哦，不对应该是68只眼睛，此时我才发现有只青蛙成独眼龙了。顿时我捂住嘴，感觉我的脸像发烧了一样。

　不知不觉游戏就在我的欢声笑语中结束了，虽然我没有获奖，但我玩得真高兴！

那次玩得真高兴优秀作文14

　生活中快乐的事情就像大海里的一颗颗珍珠，今天我就给你们看一颗最明亮的吧！

　这是星期一的下午，上体育课时，我和马子涵、王书杰、常宇洋还有赵庆欣在有趣的游戏”，游戏是一个人当鬼，剩下的当逃生者。只要鬼碰上了逃生者，逃生者就变成了“鬼”。

　第一局，马子涵是“鬼”。游戏开始了，我们撒腿就跑，马子涵先向我扑来，我一躲他就扑倒了地上，然后我被一根绳子挡住了，他就把我抓住了。第二局，当然我是鬼了，我飞奔到赵庆欣身边，但她机灵，风一样地跑了，把我甩在后面了。所以我没有追到。之后，我心生一计，悄悄躲在楼道，他们一上来我就如猛虎一样扑了过去，抓到了“狡猾”的王书杰，王书杰垂头丧气，接下来要他当“鬼”。我们还准备玩第三局时，却下课了，真的不想下课。

　这是一堂有趣的课，虽然很累，但我们非常开心！

那次玩得真高兴优秀作文15

　上个星期四的作文课上，老师带我们玩了一场游戏，游戏的名字叫“一二三，木头人”。

　老师首先介绍了游戏规则，然后让同学们自由选择角色。当“木头人”的站在左边，当逗笑人的站在右边。

　第一局开始了。“木头人”有的摆出了柯南的姿势，有的摆出了哪吒的姿势，有的摆出了齐天大圣的姿势……逗笑人也一个个使出了浑身解数。傅子毅一心想把范思哲逗笑，可是范思哲脸上毫无表情，始终木然地站在那里。只见傅子毅眼珠一转，把红色的毛绒帽使劲地扯下来，罩住了整个脑袋，然后把头不停地甩动起来，嘴里还大声叫着：“谁把灯关啦？谁把灯关啦？”他这一招没把范思哲逗笑，却把我逗得哈哈大笑，我最先被淘汰了。

　第二局又开始了。擅长搞怪的苏志浩决心把木子逗笑。只见他一条腿弯着，一条腿直着，一蹦一跳地靠近木子，两只手还一上一下地抖动，就像在弹奏一把吉他。嘴里还不停地说道：“嘎，嘎，嘎，我是摇滚歌手苏小鸭。”果真，不光是木子，一大批“木头人”都忍不住笑了起来，有的眼泪都笑出来了呢。

　那节作文课真有趣，我们不仅玩得开心，而且学到了写作的知识。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案1

　活动目标：

　1、知道《天鹅之死》是圣桑写的；感知大提琴演奏发出的浑厚的声音。

　2、通过音乐感知生命的意义，教育儿童热爱生命。

　3、鼓励幼儿大胆运用肢体语言表现音乐。

　活动由来及设计的思路：

　孩子喜欢各种动物，他们总是把动物作为活动的主角，动物的各种声音为他们带来全新的感受，走进动物的世界去聆听，会使人感到与大自然的距离变得越来越小。本班结合音乐教研，设计了主题活动轨迹：声音知多少？

　（一）生活与声音。

　（二）动物与声音。

　（三）美丽的乐音。

　环境布置：

　1、主题轨迹。

　2、天鹅组图。

　活动准备： 《动物狂欢节》中《天鹅》的音乐。

　重点：

　1、感受大提琴的声音特质；

　2、知道天鹅是美丽的、圣洁的以及对生命的追求和向往。

　难点：

　1、理解《天鹅之死》的音乐；

　2、根据自己对音乐的理解，随音乐自编动作，从而大胆表现音乐。

　活动过程：

　师：小朋友，今天我们欣赏一支大提琴演奏的曲子，叫做《天鹅之死》之，是"的"的意思．就是说天鹅的死亡．当大、中班的幼儿听到老师说天鹅之死时，几乎同时发出"啊！？"，言外之意：天鹅死了？天鹅怎么死的？音乐还有表现死亡的？

　分析与措施：他们压根就没想大、小提琴的区别是什么？它们有什么不同？而小班的幼儿依然是上音乐课时的高高兴兴的快乐样子。老师让幼儿大胆发言。

　老师播放幻灯片．片一：在宁静皎洁的月色下，一只白天鹅忧伤地抖动着翅膀，在湖面上徘徊，（大提琴奏出抑郁的旋律）白天鹅被猎人打伤了，伤的很厉害，将要离开这个世界．片二：但她渴望重新振动翅膀飞向天边。

　片三：她轻轻地抖动翅膀，艰难地站立起来，一次又一次地尝试着飞起来，离开湖面。她渴望活下来，生命在呼唤着，她奋力与死神拼搏．片四：她终于奇迹般地展翅旋转飞翔起来了，生命的光辉重新闪现。

　片五：但由于她的伤实在是太严重了，白天鹅慢慢地、缓缓地弯屈身体，倒在地上，渐渐地合上双眼，她浑身发出一阵阵颤栗，似闪电扫过她全身。

　片六：最后，她在颤抖中竭尽全力抬起一只翅膀，遥遥指向天边，她多想活下去。然而，死神降临她身上，她慢慢地闭上双眼，默默死去了。

　老师边放幻灯片边讲述着天鹅的故事，全班安静极了，鸦雀无声．孩子们瞪大眼睛，认真地看着，认真地听着．小班的幼儿也渐渐的不笑了．当幻灯片放完，全班一片静寂．几秒钟之后，突然，华锎小朋友（大班）站起来大声说："那个猎人太坏了，一定要让警察把他给抓起来．"焦宇洋小朋友（中班）也表情严肃的说："我妈说天鹅是高贵的，是国家保护动物．"分析与措施：现在的孩子知识面很宽，天性又很善良。老师表扬了他们。

　（三）师：这段音乐是音乐家圣桑写的，演奏乐器是大提琴，大家感受一下大提琴发出的声音．（反复播放前8小节）师：你觉得大提琴发出的声音是什么样的？

　（四）请幼儿欣赏芭蕾舞《天鹅之死》，同时老师朗诵幻灯片的解说词。

　（五）请小朋友随天鹅之死的音乐，把美丽的天鹅、受伤的天鹅、渴望活下去的天鹅表演出来。

　（六）请陈老师（业务院长）表演《天鹅之死》，同时老师第三次讲天鹅的故事。

　（七）师：请小朋友们像陈老师那样，勇敢的大胆的随着音乐，表演《天鹅之死》。

　小朋友认真看着陈老师的表演，听着天鹅之死的故事。

　分析：他们通过感官的看和听，进一步加深了对天鹅之死的音乐的理解。

　措施：当陈老师随音乐舞蹈起来，同时用眼神、手势，示意幼儿舞动起来时，几乎所有的幼儿都离开了自己的座位，在音乐的伴奏下开始了天鹅之死的表演．孙家雯（中班）把两臂高高身举起，表示天鹅想飞．模仿是幼儿的天性。老师用眼神对表演的幼儿给予赞美。

　（八）师：小朋友，我们应该怎样对待动物？

　大班的哥哥王润盟说："动物是我们人类的朋友，我们应该保护它们"．老师问："哥哥说的对不对呀？"弟弟妹妹一起说："对！"分析与措施：大班的幼儿已经具备基本的辨别是非的能力。老师继续引导幼儿爱护大自然。

　变化与延伸：

　（1）制做《天鹅湖》图画。

　（2）剪纸――天鹅。

　（3）涂色――月夜天鹅湖准备：

　（1）兰色电光纸或瓦棱纸。

　（2）兰色皱纹纸若干。

　（3）白棉花一包。

　（4）黄电光纸。

　（5）胶水。

　（6）红水彩笔。

　（7）黑水彩笔。

幼儿园大班教案2

　设计意图：

　进入冬季，我园细致有效的“冬防安全教育”活动拉开序幕。我们大班组围绕“平安快乐每一天”这一主题开展了丰富多彩的教育活动，从食品卫生安全、交通安全、消防安全、运动安全、游戏安全等方面引导幼儿关注自己的安全问题，从小会保自己，更加健康的成长。《我是安全小卫士》健康教育活动以幼儿一日生活为基础，通过分组竞赛的形式勾起孩子们强烈的参与热情，运用现代教育技术将幼儿的危险行为再现于屏幕之上，吸引幼儿目光的同时，警醒他们，反省自我，树立安全无小事，从我做起，从身边的小事做起，才能远离危险的意识。

　活动目标：

　1萌发学做安全小卫士的积极情感。

　2反省自己的日常行为，知道安全重于一切，树立自我保护意识。

　3积极参与活动，大胆展示自我，增强团队意识。

　活动重难点：

　重点：幼儿通过分组竞赛反思自己的日常行为，提高自救自护能力。

　难点：警醒自我，监督他人，远离危险。

　活动准备：

　1幼儿情感经验准备：基本的安全健康知识。

　2教师准备：课件、红五星若干、评比板、安全小卫士徽章。

　活动过程：

　一、谈话导入：

　教师：最近老师和小朋友们一起讨论了许多有关安全方面的话题，小朋友们可真棒，不但认识了许多安全标识，也了解紧急求助电话怎样使用，还知道了在生活中很多东西比较危险我们要远离它。今天，老师就想请小朋友来一场“安全知识在我心”竞赛活动，看看谁是真正的“安全小卫士”。

　二、幼儿分组，了解竞赛规则。

　1幼儿自主分组，教师指导建议：

　（1）师：既然是竞赛活动，那请小朋友先选择队组成员，分成两组，准备参赛。

　（2）讨论组名，展示交流。

　2教师介绍竞赛规则：

　幼儿根据课件显示的内容，找出其中存在的安全隐患，并说出其中的危害性，应该怎么做，积极发言并回答正确的幼儿可以为本组赢得一颗红五星。竞赛结束，哪组的红五星最多哪组获胜，组员可获得动漫卡通小花一朵以作奖励。

　另：“安全小卫士”由老师和小朋友根据竞赛活动中幼儿的表现情况，推选两名，并为其佩戴徽章。

　三、幼儿开始安全知识竞赛。

　1出示课件，幼儿观看，抢答。（了解安全行为的重要性）

　（1）手摸电源插座。

　（2）手伸进门缝里，脚站在门槛上。

　（3）鞋带松了。

　（4）玩打火机。

　（5）剪纸时用剪刀指别人。

　（6）画画是用铅笔指别人。

　（7）用手触碰仙人球。

　（8）坐椅子时翘起椅子腿。

　2幼儿交流认知，受到启发教育。

　安全无小事，从我做起，从身边的小事做起，远离危险平安快乐每一天，！

　四、宣布比赛结果，颁发“安全小卫士徽章”。

　1数红星，宣布获胜的一组进行表扬。

　（鼓励另一组不要灰心，表现也不错，还要继续加油！）

　2、评选“安全小卫士”2名，带徽章。

　（评选标准：竞赛中积极发言，安全知识点讲解清楚，且平时在园行为规范，安全防范意识强。）

　全体幼儿和老师共同评选，佩戴徽章。

　五、活动小结：

　教师：通过今天的竞赛活动，老师收获了一份欣慰，为小朋友获得了那么多的安全知识而欣慰；收获了一份感动，为小朋友团结一致，努力为本组争取荣誉而感动，希望在今后的时光里，每一位小朋友都平平安安，快快乐乐成长！

　六、活动延伸：

　请小朋友做一名小小安全侦查员，寻找幼儿园其他地方有什么安全隐患，记下来，与老师、小朋友们一起

幼儿园大班教案3

　活动目标

　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。

　3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。

　4、引导大班幼儿与小班幼儿的感情，大班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。

　5、感受到节日的快乐。

　6、让学生了解节日的习俗。

　活动准备

　1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境

　2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等

　3、师幼共同准备才艺展示节目

　4、端午美食

　活动建议

　教师将大班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。

　(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。

　(2)你们知道什么是端午节吗在端午节我们都要做什么

　教学反思

　本次幼儿园大班端午节活动，大班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和大班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食!对于这次活动的开展，也是幼儿园大班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感!

幼儿园大班教案4

　活动内容 ：古诗《绝句》

　活动目标：

　1激发幼儿对美好大自然的热爱之情。

　2在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。

　3采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。

　活动准备： 课件、挂图、画有古诗内容的小、字卡：鸣、上、含、泊。

　活动过程：

　一、导入

　1师幼自由交流认识的飞禽引入课题。

　2教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色非常好看，经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，经常是排成一行。

　3师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。

　二、展开

　1前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。

　老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼儿解释其含义。（两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。）

　2后两句采用看大挂图的形式，理解其诗句的内容。

　（1）“窗含西岭千秋雪”。西岭：是一个地方的名字；千秋雪：一年又一年，几千年都化不了的雪；窗含：从窗户里向外望去，这些景色好像含在窗户里一样。幼儿用手势当作“小窗户”，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。

　（2）“门泊东吴万里船”。东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路，这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这里；停也叫停泊，或者直接叫一个字“泊”；门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。

　3老师示范朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完整欣赏古诗。

　4教师采用字图搭配的方法，帮助幼儿理解古诗中的动词。

　鸣：鸟的叫声；上：飞上；含：向外望去，西岭的景色好像含在窗户里一样；泊：停泊、停靠。

　5知识拓展：古诗是描写人物的还是描写景色的？哪个季节的景色？你是从哪里知道的？作者是谁？他为什么要写这首古诗？

　三、结束

　幼儿自由朗诵学过的古诗。

　大班语言领域活动：反义词

　大班语言领域活动：反义词

　一活动目标

　1、对实物，的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义。

　2、发展幼儿思维敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。

　3、学会正确运用反义词

　二活动准备

　1实物：娃娃，书，糖，药

　2多媒体课件

　三活动过程

　1、通过实物引导幼儿理解反义词的含义

　（1）出示宝贝盒引起幼儿兴趣。

　师：小朋友，今天老师带了一个宝贝盒，里面住着很多对好朋友，老师请一个小朋友来摸宝贝。

　（2）请幼儿观察比较老师和小助手有什么不同。引导幼儿说出高矮，长短。

　师：像高矮，长短这样意思相反的词叫做反义词。

　教师与幼儿以摸宝贝的方式，利用实物，各种器官，理解什么是反义词。

　如娃娃，引导幼儿说出大小；如书，引导幼儿说出厚薄；如听拍手速度，引导幼儿说出快慢

　3、请幼儿说说自己还知道什么反义词。

　4、利用幻灯片，玩游戏“找相反好朋友”。并让幼儿用反义词正确表达

　5．师幼互动游戏“和我说的做的不一样”，体验语言交流的乐趣。

　6．带小朋友出去找反义词。

　师：总结：小朋友们，只要我们有一颗善于发现的心，我们就能在生活中找到很多反义词，那现在老师带你们出去找反义词，看哪个小朋友找到的反义词最多。

幼儿园大班教案5

　活动目标

　1引导幼儿正确认识量词。

　2通过自己创编量词歌，进一步巩固使用量词。

　3提高幼儿的语言理解能力。

　活动准备

　1ppt课件：量词歌

　2一封信（内装）

　3幼儿用各种，胶棒，白纸。

　活动过程

　一、信件导入

　1配班老师送来一封信：寄给大一班的一封信。

　2教师打开信：我看看是谁给我们班小朋友写的信。

　读信：

　亲爱的小朋友，我是红红，周末，妈妈带我到城了去了，给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。妈妈还买了很多好吃的呢，有一条鸡腿，二只鱼，三两黄瓜，四把苹果，请你们到我家来一起吃，好吗？

　3听了这封信，你想笑吗？为什么？它可笑在哪里？把什么词说错了。（量词）

　二、课件：量词歌

　1我们一起来帮红红纠正一下吧，指导幼儿正确说出量词。

　一件衣服

　一条裤子

　一双鞋

　一根鸡腿

　两块鱼排

　四根黄瓜

　三个苹果

　一枝香蕉（解释：一枝）

　2量词能不能说错啊？说错了会怎样？（量词千万别说错，说错就要闹笑话。）

　三、学习量词歌

　1说量词

　（1）你们会不会也把量词说错呢？让老师来考考你们。

　（2）出示量词歌里涉及到的物品，请幼儿逐一把正确的量词说出来。

　2谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢？现在，我们用这些来编一首量词歌吧，请小朋友听好了。（教师示范念儿歌）

　3老师编得好吗，你们听清楚了吗？老师编的儿歌里用到了哪些数字，

　四、创编量词歌。

　1量词有许许多多，我们刚刚念到的只是其中的一小部分，如果想学会更多的量词，就要编更多的量词歌，你会编吗？

　2请小朋友说说看，是怎样编的？要把数字1-10都要放进去，最后结尾时要加上一句什么话？

　3桌子上准备了一些，请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。可以两人商量一下，然后把贴纸上。编好了，就把你们编的量词歌老师听。

　五、幼儿创编量词歌，教师巡回指导。

　自然结束。

如今佘诗曼与同期女演员相比还是占据很大优势的，颜值虽算不上是佼佼者，但却拥有超高人气和流量，这也决定了佘诗曼在同期女演员中地位还是蛮高的。

首先我们需要先罗列一下佘诗曼的同期女演员有哪些，TVB90年代初被誉为四小花旦的女星分别为宣萱、郭可盈、陈慧珊和蔡少芬，四人在当时的年代中的确占据着娱乐圈的一席之地，不仅仅是作为颜值担当，她们的优质资源更是应接不暇，甚至已经在影视界混的风生水起，实在令人羡慕。

而佘诗曼是在90年代末才参加香港**选举，因为长相酷似刘嘉玲而被媒体封为“缩水版的刘嘉玲，她以港姐第三名的优越成绩正式签约TVB，也因此进军小花旦的行列中。

佘诗曼的首部剧作为《雪山飞狐》，佘诗曼饰演主角苗若兰，不得不说她的资源也是不错的，仅仅只是刚刚出道就被罩上了主角光环，也是可喜可贺的。在这部剧中也有不少佘诗曼的同期女星，其中包括滕丽名、谭小环、傅明宪等人，她们在剧中资源最好的也就是担当女二的滕丽名了，其余的也只能沦陷为女三、女四级别了。这样反而觉得佘诗曼的运气还是很好的，剧集虽未能引起一定的影响力，但也却是她进军娱乐圈一个好的开端。

在2000年时候佘诗曼与张智霖主演的电视剧《澳门街》热播，获得当年的收视冠军宝座，这也让一直以来默默无声的佘诗曼在众星中崭露头角，同时得到业内外的肯定。

佘诗曼是一位极其上进的女星，她并非科班出身，深知自身不足之处，潜心磨练自身演技，随着时间的沉淀，她的演技得到一定的提升，在她所接的《金枝欲孽》、《宫心计》等剧中都足以表露出她的不凡。

在《金枝欲孽》中佘诗曼与同期女星黎姿、邓萃雯、张可颐搭档出演，不得不说佘诗曼从演技上实力盖过她们，在剧中光彩照人，观众的关注度和眼球也从未离开过佘诗曼饰演的尔淳，这部剧作也是佘诗曼演绎生涯中的一块里程碑，她也因此剧获奖无数。

佘诗曼之后也凭借《宫心计》中精湛的演技以及惊心动魄的宫斗戏份，成功带动了宫斗剧的风气大涨，佘诗曼如今也已强势力压同期众多女星，成功踊跃至当红花旦位置，至今无人能够撼动她的地位。

2018年又一部宫斗大剧《延禧攻略》将佘诗曼事业再次推上新的高潮点，佘诗曼此次并非主演，凭借多年在大荧幕中的打拼和经验积累，风头也实力盖过女主吴谨言，此次佘诗曼也成功转战至内地荧屏中，它也再次证明自己当红花旦的实力不容小觑。相反，与佘诗曼同期的女星们现状便大不如从前了，许多人也渐渐消失在荧幕中，佘诗曼的今日盛状甚至远胜于当年盛红的女星们。

佘诗曼能够始终保持着一流女星人气与资源，完全在于她多年来的默默付出与辛苦打拼，仅仅凭借自己一己之力，成功跻身于当红一线女星之中，她今日所成就实至名归。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的大班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

　 活动目标：

　1．练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调力。

　2．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5．培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　 活动准备：

　投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高15米左右的绳子。

　 活动玩法：

　（一）幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过。

　（二）幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。

　（三）顶沙包走。

　（四）游戏讨论：沙包不掉下来还要走得快应该怎么办？

　1．保持头部不动腿要快走。

　2．练习头顶沙包。

　3．几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。（沙包掉了必须捡起来顶上。）

大班教案 篇2

　 一、教学目标

　引导学生表现雨天人物的特征和动态，完整地勾画出雨天的景色。

　 二、教学准备

　雨天的、图画纸、油画棒和油画笔。

　 三、教学过程

　1。导入新课

　教师：下雨了，你会怎么办？

　学生讨论，回答下雨的情景。

　2。引导学生观察雨天人们的特征和动态。

　教师：下雨天人们怎样才不会被淋湿？人们撑伞时是什么样子？穿上雨衣时，我们能够看到哪些部位？雨从天上落下来是什么颜色？天空是什么颜色？

　3。交代要求，学生作画，教师指导。

　教师：下面就请大家把下雨的景象画下来，要画出雨天人们在干什么？他们脸上的表情怎样？天空是什么颜色？想一想，怎么布置画面？选用油画棒，再用水粉涂底色。

　学生作画，教师指导，提醒学生画出多种动态的人物，并且把人物画在纸下端，而且要画得大一点。

　4。评价作品，结束新课。

　展示作品，引导学生评价作品，并评选出最能反映雨天景象的作品。

大班教案 篇3

　 活动目标：

　1、知道《天鹅之死》是圣桑写的；感知大提琴演奏发出的浑厚的声音。

　2、通过音乐感知生命的意义，教育儿童热爱生命。

　3、鼓励幼儿大胆运用肢体语言表现音乐。

　 活动由来及设计的思路：

　孩子喜欢各种动物，他们总是把动物作为活动的主角，动物的各种声音为他们带来全新的感受，走进动物的世界去聆听，会使人感到与大自然的距离变得越来越小。本班结合音乐教研，设计了主题活动轨迹：声音知多少？（一）生活与声音（二）动物与声音（三）美丽的乐音。

　 环境布置：

　1、主题轨迹

　2、天鹅组图

　 活动准备： 《动物狂欢节》中《天鹅》的音乐

　 重点：

　1、感受大提琴的声音特质；

　2、知道天鹅是美丽的、圣洁的以及对生命的追求和向往。

　 难点：

　1、理解《天鹅之死》的音乐；

　2、根据自己对音乐的理解，随音乐自编动作，从而大胆表现音乐。

　 活动过程：

　师：小朋友，今天我们欣赏一支大提琴演奏的曲子，叫做《天鹅之死》之，是“的”的意思。就是说天鹅的死亡。

　当大、中班的幼儿听到老师说天鹅之死时，几乎同时发出“啊！？”，言外之意：天鹅死了？天鹅怎么死的？音乐还有表现死亡的？

　分析与措施：他们压根就没想大、小提琴的区别是什么？它们有什么不同？而小班的幼儿依然是上音乐课时的高高兴兴的快乐样子。老师让幼儿大胆发言。

　老师播放幻灯片。

　片一：在宁静皎洁的月色下，一只白天鹅忧伤地抖动着翅膀，在湖面上徘徊，（大提琴奏出抑郁的旋律）白天鹅被猎人打伤了，伤的很厉害，将要离开这个世界。

　片二：但她渴望重新振动翅膀飞向天边。

　片三：她轻轻地抖动翅膀，艰难地站立起来，一次又一次地尝试着飞起来，离开湖面。她渴望活下来，生命在呼唤着，她奋力与死神拼搏。

　片四：她终于奇迹般地展翅旋转飞翔起来了，生命的光辉重新闪现。

　片五：但由于她的伤实在是太严重了，白天鹅慢慢地、缓缓地弯屈身体，倒在地上，渐渐地合上双眼，她浑身发出一阵阵颤栗，似闪电扫过她全身。

　片六：最后，她在颤抖中竭尽全力抬起一只翅膀，遥遥指向天边，她多想活下去。然而，死神降临她身上，她慢慢地闭上双眼，默默死去了。

　老师边放幻灯片边讲述着天鹅的故事，全班安静极了，鸦雀无声。孩子们瞪大眼睛，认真地看着，认真地听着。小班的幼儿也渐渐的不笑了。

　当幻灯片放完，全班一片静寂。几秒钟之后，突然，华锎小朋友（大班）站起来大声说：“那个猎人太坏了，一定要让警察把他给抓起来。”焦宇洋小朋友（中班）也表情严肃的说：“我妈说天鹅是高贵的，是国家保护动物。”

　分析与措施：现在的孩子知识面很宽，天性又很善良。老师表扬了他们。

　（三）师：这段音乐是音乐家圣桑写的，演奏乐器是大提琴，大家感受一下大提琴发出的声音。（反复播放前8小节）

　师：你觉得大提琴发出的声音是什么样的？

　（四）请幼儿欣赏芭蕾舞《天鹅之死》，同时老师朗诵幻灯片的解说词。

　（五）请小朋友随天鹅之死的音乐，把美丽的天鹅、受伤的天鹅、 渴望活下去的天鹅表演出来。

　（六）请陈老师（业务院长）表演《天鹅之死》，同时老师第三次讲天鹅的故事。

　（七）师：请小朋友们像陈老师那样，勇敢的大胆的随着音乐，表演《天鹅之死》

　小朋友认真看着陈老师的表演，听着天鹅之死的`故事。

　分析：他们通过感官的看和听，进一步加深了对天鹅之死的音乐的理解。

　措施：当陈老师随音乐舞蹈起来，同时用眼神、手势，示意幼儿舞动起来时，几乎所有的幼儿都离开了自己的座位，在音乐的伴奏下开始了天鹅之死的表演。孙家雯（中班）把两臂高高身举起，表示天鹅想飞。模仿是幼儿的天性。老师用眼神对表演的幼儿给予赞美。

　（八）师：小朋友，我们应该怎样对待动物？

　大班的哥哥王润盟说：“动物是我们人类的朋友，我们应该保护它们”。老师问：“哥哥说的对不对呀？”弟弟妹妹一起说：“对！”

　分析与措施：大班的幼儿已经具备基本的辨别是非的能力。老师继续引导幼儿爱护大自然。

　 变化与延伸：

　（1）制做《天鹅湖》图画

　（2）剪纸――天鹅

　（3）涂色――月夜天鹅湖

　 准备：

　（1）兰色电光纸或瓦棱纸

　（2）兰色皱纹纸若干

　（3）白棉花一包（做天鹅用）

　（4）黄电光纸

　（5）胶水

　（6）红水彩笔

　（7）黑水彩笔

　 个人反思：

　音乐欣赏是幼儿园音乐教育中比较困难的研究课题。我想，一节好的音乐课应该涉及到情感、智力、个性及社会性（包括责任感）等幼儿心理发展的全部领域。而幼儿只能更多地依靠外部可见的音乐操作活动来感知、欣赏音乐，特别是跟随音乐做动作的方式，更是幼小儿童感知、理解音乐的最自然、最重要的方式。这同时也是这节课的难点。为了使教学更加生动、形象、直观，我利用多媒体课件，收集各种直观的教学资料，投放多种材料进行教学。针对教育对象的现有状况及发展需要提出目标，避免过高、过全；过低、过偏。具体内容、程序和方法都围绕目标提出，使活动朝既定目标的方向发展。

大班教案 篇4

　 活动过程：

　 一、复习歌曲：《孤独的牧羊人》

　 二、玩游戏：克隆

　1、幼儿模仿教师语言、动作、唱歌和钢琴声。

　师：什么叫克隆？我们来玩这个游戏？

　2、老师弹两段钢琴音乐，引导幼儿区分音乐表情：连贯的和跳跃的。

　 三、通过图谱和老师的范念让幼儿熟悉歌词

　1、教师出示图谱，引导幼儿观察

　师：图中有哪些相同的地方？（前面是大图，后面是小图）

　2、教师念歌词

　3、师：为什么有大图和小图？（唱的地方声音大，回声声音小）

　4、教师指挥图谱，幼儿学念歌词

　 四、幼儿学唱歌曲

　1、教师范唱歌曲

　师：我是怎样唱大图和小图的？

　2、教师再次范唱

　3、幼儿学唱回声

　师幼共同演唱

　4、幼儿看图谱完整演唱

　重点指导：

　（1）幼儿按歌曲的音乐表情演唱。

　（2）注意附点

　5、学习对唱

　（1）师幼对唱

　（2）幼儿分组对唱

　（3）个别幼儿对唱

　 五、创编歌词

　1、师：除了向大山里的松树，还可以向谁问好？

　2、师：小松树儿早是几个字？我们也编几个字？

　3、师：请你们给歌曲取个名字。

大班教案 篇5

　 预设活动目的：

　1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。

　2、掌握各角色的对话及动作。

　3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。

　4、培养幼儿看表演的好习惯。

　 活动准备：

　1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。

　2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。

　 活动过程：

　一、，出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。

　二、第一遍观看表演，并提问。

　1、提醒幼儿看时要做文明的观众。

　2、刚才表演的叫什么？

　3、小熊请了谁到它家做客？

　三、第二遍观看表演。

　1、表演中讲了一件什么事呢？

　2、各种小动物都是怎么说的？（引导幼儿说说各只动物的对话）

　四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。

　1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说？怎么做的？

　鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。

　2、当狐狸来时，小熊是怎么说？怎么做的？

　请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。

　五、幼儿分大组表演，教师指导。

　1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。

　2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。