面对有性无爱的感情，女人该如何应对？

随着现在生活节奏越来越快，工作压力越来越大，男女沟通交流的时间大不如从前，交流时间短、质量也低，只知道自己不会换人，因为无论从情感成本上来讲还是从付出的时间上面来说，分手换人的成本太大，所以，即使相互之间不再懂对方，但是，还会继续在一起不会分手的。面对有性无爱的感情，女人该如何应对？

01

冰冰是二线城市小白美，成长与小康家庭，自从随着男友一起来到一线城市工作，两个人交流时间越来越少，从前在小城市，都是男友赚钱加上爸妈给的，冰冰根本不用出去工作，可是到了大城市，冰冰不好意思再管爸妈要钱，仅凭男友的工资，每个月都捉襟见肘。

后来冰冰也找了一份剪辑视频的工作，大城市工作压力真不是盖的，几乎每个工作日的晚上两个人都在加班，回到家，累的连吃饭的力气都没有了，更别提两个人交流感情了，每天都是洗漱完后自己抱着自己的手机电脑，然后在沉默中睡去。

刚开始的周末，冰冰对这个城市充满好奇，两个人还会抽出时间，到城市里逛逛，后来就根本没有这个心情了，周末都在懒觉和外卖中度过，两个人都窝在家里，还觉得这种安静的休息日很美好。可是冰冰实在无法忍受男友对自己的忽视，这种有性无爱的爱情看不到尽头，于是她终于决定，攒够半年生活费就分手。

02

小马是大城市出生的小白美，爱上了一个成功大叔，大叔成熟的魅力给了她充足的安全感，可是随着感情进入稳定期，大叔不会像从前那样陪伴她，上班的时候很忙碌管理一个团队的人，下班后为了拓展自己公司的业务，经常陪客户喝酒吃饭到深夜。

两个人的心离得越来越远，小马觉得大叔根本不知道自己最需要的是他的陪伴，而大叔也觉得小马不像当初那样善解人意了，不再那么温顺。不过大叔的性欲真的很强，每周都要至少三次同房。小马觉得自己难道就是他的一个工具吗？时间越久，越觉得自己没有尊严。

终于在一次大叔晚上醉酒后还跟自己发生关系后，决定离开了自己深爱的大叔。不论感情多深，不论两个人的身体多么亲密，心远了，爱情就消失了。

不论工作多忙多累，男人都要注意和女人之间的沟通，这样你们的爱情才会地久天长，开花结果！

一、主角

1、TwilightSparkle(紫悦/暮光闪闪)

昵称:TS，暮暮

性别:女

生日:1月6日

星座:摩羯座

种族:独角兽→天角兽(S3E13)

宠物:公猫头鹰 Owlowiscious(奥罗威)

介绍:

薰衣草紫身体、深蓝色加紫和玫红色鬃毛、宝石紫色眼睛的小马。Cutie Mark为一颗粉色六角星里面有白色的大六角星，被五颗白色小六角星包围的印记。

在Princess Celestia的天才皇家独角兽魔法学院就读，学习魔法知识。认真、自律、有常识，管理能力极佳，喜欢阅读书籍，懂得多数小马都不懂的历史和传说，魔力十分强大，可以使用许多强力的魔法，从幼驹时代已经表现出惊人的魔法天赋。

在入学考试的时候因为Rainbow Dash的彩虹音爆而魔力暴走成功孵化出龙蛋而被Princess Celestia发现她的魔法潜力，才将她收为直属学生。

因Celestia派遣其至Ponyville监督夏日祭典的工作，在过程中认识许多新朋友，并且利用友情的魔力解决了Nightmare Moon的事件，至此之后便接受Celestia的指示，留在Ponyville通过日常生活学习一些道理，被要求每周写一封信汇报。身旁有一只紫色小龙Spike，在Twilight小时候参加学院的入学考试时被孵化出来，之后一直伴随在其身边当其助手，负责写信、寄信的工作。

在S3E13中因完善了Star Swirl the Bearded的咒语被赋予了翅膀成为天角兽，S4E26中被授予称号"Princess of Friendship(友谊公主)"。在S6E1中，Twilight 已经当上了Flurry Heart的姑姑，并成为Starlight Glimmer的友谊导师。在S8E1、2开设了友谊学院，学生有各种种族。

2、RainbowDash(云宝/云宝黛西)

昵称:RD，黛西

性别: 女

星座:白羊座

种族:飞马

宠物:公陆龟 Tank(坦克)

介绍:

天蓝色身体，彩虹色鬃毛，瑰红色眼睛的小马。Cutie Mark为一朵云下面有一道彩虹闪电。

外向、勇敢、爱笑、爱恶作剧，有些男孩子气。飞行时尾端会拖着一道彩虹，另外就算不用翅膀奔跑速度也很快。与Scootaloo有着姐妹般的情感。可以用超音速飞行产生sonic rainboom(彩虹音爆)，不喜欢做任何的美容与保养(但第六季做了一次修蹄)。在S6中成为闪电天马队员。和Pinkie Pie是一起恶作剧的好友。

在小时候为了帮Fluttershy而跟其他的飞马比赛飞行，并使出彩虹音爆。如果她当初没使用出sonic rainboom的话其他五只小马就不会找到自己真正的天赋。Cutie mark出现的契机为"忠于自我"。

狂热地崇拜无畏天马(Daring Do)

3、AppleJack(苹果嘉儿/苹果杰克)

昵称:AJ，阿杰

性别:女

星座:狮子座

种族:陆马

宠物:雌犬 Winona(薇诺娜)

介绍:

橙**身体，金色鬃毛，翡翠绿眼睛，头戴牛仔帽小马。Cutie Mark为三颗苹果，是第一代罕见的元老小马。

后蹄的力气比前蹄大，会用套索做特技，擅长运动，很喜欢苹果，会做各种苹果料理。AppleJack的家庭成员姓名几乎都与苹果有关，在甜苹果园工作，养了一些会说话的动物。和Apple Bloom关系很好，束起来的尾巴可当作球棒或刷子用，随身携带套索。

Apple Jack 小时候非常向往都市生活，因而借住在远方的亲戚家，但是她发现都市的生活不适合她，直到看到Rainbow Dash发出的彩虹音爆之后才找到自己真正的归宿，此时她的Cutie mark就出现了。Cutie mark出现的契机为"对自己诚实"。

4、Rarity(珍奇/瑞瑞)

昵称:RR

性别:女

星座:处女座

种族:独角兽

宠物:雄猫 Opalescence(欧泊/澳宝)

介绍:

白色身体、蓝紫色鬃毛、宝蓝色眼睛的小马。Cutie Mark为三颗菱形蓝宝石。

擅长精细蹄工艺与服装设计，是一位流行设计师。向往中心城，希望自己能嫁给贵族成为上流名马，拥有自己的服饰店。喜欢帮其他小马穿搭她自己设计的服装，有洁癖，无法忍受凌乱或肮脏的事物，但是必要时不介意弄脏自己。淑女，社交女王，总试着让自己成为注目的焦点。

Rarity 在小时候为了学校表演的服装而烦恼时，她的角运用魔力将她带到一块岩石前。正当她质疑角为什么带她去找一颗普通的岩石的时候，岩石被sonic rainboom的震波给震了开来，露出里面埋藏的宝石。就在Rarity大方地将这些宝石用在道具服上面时她的Cutie mark就出现了。Cutie mark出现的契机为"对他人慷慨"。

5、Fluttershy(柔柔/小蝶/芙萝珊)

昵称:FS

性别:女

星座:双鱼座

种族:飞马

宠物:非常多，不过最常跟着她的是一只名叫Angel的公兔，家中养了很多小动物，通常是受伤或生病而被她带回来照顾的。

介绍:

米**身体、淡粉色色鬃毛、蓝绿色眼睛的小马，长相漂亮，个性胆小、内向、善良，说话总是很小声，声音甜美。Cutie Mark为三只粉红翅膀的蝴蝶。

小时候非常不擅长飞行，在Rainbow Dash为她 而举办的飞行比赛中不慎掉落到Ponyville附近的森林。在这里她很快就发现了自己善于并喜欢跟小动物接触，她的Cutie mark就出现了。Cutie mark出现的契机为"对他人释出善意"。居住在Ponyville边界的地方。

6、PinkiePie(碧琪/萍琪派)

昵称:PP，神驹

性别:女

星座:双子座

种族:陆马

宠物:公鳄鱼 Gummy(嘎米/软糖)

介绍:

粉色身体，桃红色鬃毛、天蓝色眼睛的小马。Cutie mark为两颗蓝气球夹带一颗黄气球。

十分积极乐观，是六只小马中的开心果。个性开朗、活泼、积极、乐观，擅常滑冰，喜爱恶作剧和唱歌，剧中大部分的曲目都是她自编自唱的，有着超乎常人的精力，走路总是一跳一跳的，喜欢甜食，喜欢粉红色，擅长制作甜点，而且口味独特，认识所有Ponyville的小马。

能在任何时候、任何地点举办派对，拥有秘密武器"派对大炮"，轰一下就可以瞬间把场地布置成派对。有时会穿着不知道从哪边来的cosplay服装出场。可以以近乎瞬间移动的方式到达任何地方，还精通各种乐器，有很强的第六感，可以预知即将发生的事(S1E15)，甚至能打破所谓的"第四道墙"，因此获封"神驹"称号。

相当害怕寂寞，在S1E25时以为大家都不理她时失望的头发都垂了下来，并且开始出现一些精神异常的举止。头发代表着她的精神状态，变成直发时心情值会下降，在bronies 之间通常用她的本名Pinkamena 来代表她的黑化状态。有特异功能。

小时候Pinkie Pie 的家庭是在死气沉沉的采石场工作，过着十分枯燥乏味的生活。直到有一天她看到Rainbow Dash使出的sonic rainboom后使决定要改变现况。在用派对重拾她家人们的笑容后她的Cutie mark就出现了。Cutie mark出现的契机为"欢笑"。

她的全名叫Pinkamena Diane Pie(萍卡美娜·戴安·派)，是极少数出现全名的小马之一。

二、公主：

1、Princess Celestia(宇宙公主/塞拉丝蒂娅公主)

昵称:大公主/Celie(塞莉)/tia(提娅)

性别:女

星座:天秤座

种族:天角兽

宠物:凤凰 Philomena(菲洛米娜/菲拉美娜)

妹妹:Princess Luna(月亮公主/露娜公主)

简介:

有淡粉白色身体，暗彩虹色流动鬃毛(鬃毛最开始为纯粉色，因使用和谐之元变成彩虹色)，紫粉色眼睛，头戴金色镶紫色宝石皇冠的小马。Cutie mark为一个太阳。

至高无上的存在，既是神也是君王。体形比一般小马还要大得多。魔力十分强大，并且精通各种魔法，担任天才独角兽学园的校长和教师，Twilight的导师。

和妹妹Luna负责整个Equestria的日夜运作，后妹妹Luna因为不满现状而变成nightmare moon(囚梦之月/梦魇之月)，Celestia使用了Elements of harmony的魔法将她囚禁在月球上一千年，并同时承担日月交替的职责。在Twilight和她的朋友们帮助下，Luna回到了姐姐身边，一起治理Equestria。

虽然贵为王族的身分让人敬畏，但其实她相当温柔美丽，一点也不严厉，甚至还有些淘气(Molestia是同人设定，并非官方)。喜欢吃蛋糕，因为在报纸上的照片似乎有些不雅(S2E23)，被同人设定成吃相难看，实际上她只是被闪光灯所吓到了。总是努力试着建立亲民的形象。

因相中Twilight Sparkle的魔力而将她收为直属徒弟。给Twilight许多特权，探望Twilight常常御驾亲征小马镇，常指派Twilight代表皇家去执行任务。

2、Princess Luna(月亮公主/露娜公主)

昵称:Woona

性别:女

星座;天蝎座

种族:天角兽

宠物:负鼠(小马宝莉官方漫画)

姐姐:Princess Celestia

简介:

有深蓝色身体，天蓝色星空般飘逸流动鬃毛(最开始是纯蓝鬃毛，后变为星空色)，青蓝色眼睛，头戴黑色皇冠的小马。Cutie mark为一轮弯月，臀部的黑色是自带的颜色。

在首度以月亮公主的身分出场时体型同于其他小马，但是在S2E4再度出场后身型高大。

最初和姐姐Ceiestia一起司掌日月的交替，但由于小马都在夜间就寝造成的孤单转化为嫉妒而被黑暗力量掌控成为Nightmare Moon(梦魇之月)，后被囚禁在月球。一千年后被Twilight等六只小马用Elements of harmony净化，再度回归姐姐身旁。

说话方式用皇家口音，出场与台词都相当少，人气却相当高。梦境的管治者，有时会来到其他小马的梦中，帮助小马面对恶梦。

3、Princess Cadance(音韵公主/韵律公主)

性别:女

星座:水瓶座

种族:天角兽(原种族为飞马)

简介:

Celestia以前的学生，浅粉色身体，浅金色、紫色、玫红色三色相间鬃毛，浅紫色眼睛，头戴**镶紫色宝石皇冠，美丽温柔。Cutie mark为镶金边的水晶爱心。

在S2E25时与Shining 结婚，婚礼上被Queen Chrysalis装扮成她的样子并把她骗到婚礼现场底下的岩洞里，被Twilight 救出，与丈夫用爱的力量把Queen打败。在S3E1,2又和Twilight一起打败了黑晶王，和Shining Armor成为水晶帝国的守护者并治理帝国。

扩展资料

小马宝莉(My Little Pony)由美国玩具商孩之宝于2010年10月10日在美国The Hub电视频道开始播出的卡通影集。

故事叙述了小马Twilight Sparkle为了执行导师Celestia公主给她的任务，与助手Spike一起来到小马镇学习有关友谊魔法的知识，在学习和生活的过程中她结识了五位好朋友，并获得了真正的友谊，与朋友们共同保护小马国，并在非凡日常中体会友谊的芬芳。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的大班教案5篇，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　 活动目标：

　1、观察画面，合理猜测巨人帮助小动物的故事情节，积极运用获得的经验大胆发表见解。

　2、感知与理解故事，知道帮助别人是一件快乐的事情。

　活动准备：ppt、字卡（邋遢）、金冠人手一个。

　 活动过程：

　 一、引出话题，引起兴趣。

　1、说说周围最漂亮的人。

　师：小朋友早上好，我们来看看教室里谁最漂亮？为什么觉得她漂亮？还有哪些人你也觉得她漂亮呢？

　2、说说故事中巨人的外表。

　师：听，是谁的声音，（播放巨人的脚步声），原来在一座城市里来了一个巨人，他的名字叫乔治，我们从穿着上来评价一下他漂亮吗？（出示邋遢）

　师：乔治可不想成为城市里最邋遢的巨人，那他会想什么办法让自己变美呢？

　 二、观察理解画面、猜测故事情节

　1、观察ppt,(巨人改变外形)

　师：真的像你们说的一样，他来到商店里，看看他买了些什么？（观察乔治改变之后的形象）

　2、孩子边说边出示一件衣服、一条裤子、一条领带、一双鞋子····。改变之后，他看上去怎么样？猜猜他会说什么？（漂亮、我是城里最漂亮的巨人）

　3、继续观察ppt（巨人遇到长颈鹿后，帮助长颈鹿）

　师：巨人得意的往前走，他碰到了长颈鹿，他怎么了？巨人会如何帮助长颈鹿呢？（启发孩子根据画面，合理猜测巨人会把身上的什么物品送给长颈鹿？

　4、继续观察ppt，（巨人遇到山羊后，帮助山羊）

　师：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？山羊怎么了？巨人如何帮助它呢？（引导幼儿说：巨人用····给···做什么···）

　5、继续观察ppt，（巨人遇到老鼠）

　师：引导幼儿自由讲述。

　幼：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？碰到了老鼠，老鼠一家的房子被火烧了，没家了，巨人用鞋子给老鼠一家做房子。

　6、继续观察ppt，（巨人遇到狐狸）

　师：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？

　幼：小兔子、小鸭子。

　师：原来遇到的是狐狸，看看狐狸的表情，遇到什么事情了？需要什么来帮助呢？巨人用···给···做什么··。

　7、继续观察ppt巨人遇到小狗）

　师：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？请幼儿自由讲述。

　8、师：看看巨人送给了动物们这么多帮助，现在巨人怎么样？（冷）他会去干什么？（回商店）

　师：真的像你们说的一样，他回到商店，可是已经关门了，他身上剩下了什么？那他还是城里最漂亮的巨人吗？他会怎么做？

　 三、情感交流部分。

　师：我们一起来看看巨人把自己的领带给谁，做了什么？把衣服给谁？做了什么？把鞋子给谁？做了什么？····

　师：然后巨人回到了家，突然听见了敲门声，会是谁呢？它们来干什么？我们一起来看看。

　师：小动物们送给乔治一顶金冠和一张卡片，为什么送金冠呢？卡片上写了什么？

　小结：原来呀，做一个善良的，乐意帮助别人的人也能给人带来美感，心灵美比外表美更重要。

　 四、活动延伸。

　师：老师这也有许多金冠，你们想戴吗？说说你在什么时候帮助过别人？别人什么时候帮助过你？让我们一起戴着金冠告诉大家，帮助别人很快乐。

大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、发现日历上“变与不变”的现象。

　2、乐意观察周围事物的变化发展规律。

　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　 活动准备：

　大型“春”字、四季变化图、日历若干份、彩色笔若干、多媒体课件(钟表、白天黑夜、水的变化等)。

　 活动过程：

　一、谈话导入

　(教师出示“春”字)

　1、你们认识这个字吗看到这个字你会想到什么

　总结：春天真美好，小草大树发芽了，花儿都开了，动物们都苏醒了，春天真是一个美丽的季节。

　二、感受“变与不变”的现象

　1、春天这么美好，我们可不可能一直过春天我们什么时候可以再过春天

　2、总结：我们不能一直过春天，但过了冬天我们就可以再过春天。一年四季的季节是在变化的，但是季节变化的顺序是不变的。

　3、生活中还有没有其他东西也是这样变的(播放多媒体课件)

　4、总结：生活中很多东西是在变化的，但是他们的规律是不变的，只要我们仔细观察，就会发现很多很多。

　三、找日历上“变与不变”的秘密

　(出示日历)

　1、你们认识它吗叫什么日历上的数字告诉我们什么请你们找找日历上什么是变的(幼儿探索年、月、星期、日的变化)日历上有没有不变的地方(年、月、星期和日期的顺序)

　2、总结：一天天过去了，一月月过去了，一年年过去了，世界万物都在变化，不变的是它们各自的规律。

　 活动反思：

　选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的'经验和视野。整个活动教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣。对幼儿综合活动的探索面临长期的任务，需用时间在实践中不断摸索。持之以恒地对幼儿进行能力训练。使幼儿在活动中快乐地成长。

　小百科：变化意义为事物被另外的事物取代。

大班教案 篇3

　 活动目标：

　1 、通过尝试活动感受音乐的强弱。

　2 、在轻松、愉快的气氛中，训练幼儿的节奏感，培养幼儿的尝试精神。

　3 、让幼儿知道歌曲的名称《大雨和小雨》，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

　4 、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　 活动准备：

　知识准备：律动，幼儿已经认识身体各个部位的名称。

　物质准备：录音机，大雨和小雨图两幅，各种乐器。

　 教学过程：

　一、 开始部分

　（一）、律动导入

　小朋友们让我们放松一下自己的身体，做个律动吧！

　导语：小朋友们春天来了，外面天气真好，小草发芽了，大树妈妈也开始变绿了。前几天老师去旅行给春天拍了照片，现在我们一起来看看，老师拍的照片吧！（出示）

　教师：美不美啊？那小朋友们在里都看到了什么呢？小朋友知不知道花草树木都需要什么才能长大呀？（水）水从哪里来？（天上）是啊，看，外面现在就在下雨。小朋友们知不知道大雨是什么声音？（声音大）小雨是什么声音？（声音小）

　总结：恩，这些花草树木都需要雨水才能长大。大雨的声音是哗啦啦的，小雨的声音是淅沥沥的。现在老师为大雨的小雨配上音乐

　二、 基本部分

　（一）、听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度。

　导语：下面我们请王老师放音乐。（播放音乐）

　（二）、试唱歌曲

　1 、提问：这首歌唱到大雨声音怎么样？（声音很响很大）小雨的声音怎么样？（声音很轻很小）

　2 、导语：小朋友们回答的真好，那想不想学这首儿歌吗？现在我们先请王老师先唱一遍，再带小朋友们唱。

　3 、教师：小朋友们学会了吗？我们现在跟上音乐一起唱。

　（三）、自由选择动作、乐器来表示歌曲中的大雨和小雨的强弱变化。

　小朋友们唱的真好听，我们来鼓励一下自己吧！

　1 、导语：现在啊，小朋友们要用相应的动作把大雨和小雨表现出来。老师先来做一个示范，老师用拍手表示大雨，用拍腿表示小雨。（因为拍手的声音大拍腿的声音小）现在哪位小朋友告诉老师你是用什么方法来表示大雨和小雨的？（个别幼儿回答）

　2 、教师：现在我们跟上音乐来表示一下吧！（播放音乐演奏）

　3 、导语：小朋友们唱的可真好听，我们的乐器宝宝都等不及要和大家一起唱了，小朋友们看这里有许多的乐器宝宝，我们要用哪种乐器宝宝表示大雨，哪种乐器宝宝表示小雨呢？为什么？（让幼儿摇一摇，再选择乐器。演奏 1 遍，交换乐器，演奏中注意突出强弱）

　要求：当唱到“哗啦啦”时，拿大雨乐器的小朋友演奏；当唱到“淅沥沥”时，拿小雨乐器的小朋友演奏。

　（四）、结束活动

　活动延伸：今天小朋友们认识了大雨和小雨的乐器宝宝，还学会唱“大雨和小雨”的歌曲，今天回家后把这首儿歌交给邻居的小朋友们好不好啊？（下课上厕所洗手）

　 附儿歌：

　《大雨和小雨》

　大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。

　 教学反思：

　《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有儿童特点。本单元的主题是有趣的声音世界。声音是学生日常生活中最常感受到的一种自然现象。如在进行表演唱时有一种形式是：当唱到大雨时，让学生扬起手，唱到小雨时，让学生放下手。另一种形式是：表现大雨时，让学生们站起来，当表现小雨时，让学生们坐下来。这种边唱边表演的形式，会提高幼儿学习的积极性。这节课幼儿的积极参与性使得整堂课气氛活跃，教学效果较好，但还需进行跟进式研讨和磨课。

　小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。

大班教案 篇4

　 目标：

　1、学习节奏X●XXX——

　2、练习用乐器给歌曲配乐。

　3、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。

　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　5、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

　 准备：

　1、节奏卡片

　2、节奏图谱录音机磁带

　3、小椅子围成半圆形

　4、各种乐器（人手一个）放在椅子底下

　 过程：

　一、听音乐拍手进教室，围成半圆形。

　二、复习歌曲《我的小马》

　幼儿用好听的声音演唱歌曲，并愿意做喜欢的动作。

　三、律动《我心爱的小马车》

　幼儿听音乐做律动。（自编）

　四、节奏乐

　1、引出歌曲《大马打马告诉我》

　师：小平朋友唱歌跳舞很高兴，老师也想唱一首歌给小朋友

　听。（教师边唱边表演引起幼儿兴趣）

　提问：歌曲的名字是什么？

　2、幼儿与教师一起清唱歌曲。

　3、学习节奏形X●XXX——

　师：小朋友都会场之首歌曲，都很棒。；这首歌曲里有几种节奏形，老师想考考小朋友，看看谁最聪明。

　出示几种节奏卡片，幼儿尝试打节奏。重点练习：X●XXX——

　4、给歌曲配乐

　（1）幼儿清唱一遍歌曲后引出给歌曲配伴奏。

　（2）幼儿尝试用乐器自由伴奏。

　（3）幼儿尝试看图谱打节奏。

　5、给歌曲配上舞蹈动作

　6、进行综合练习：唱歌曲、用乐器伴奏、舞蹈表演。

　五、结束

　1、幼儿说一说自己今天有哪些收获。还有哪些不足。

　2、听音乐出教室。

　 教学反思：

　鉴于以上的基础，落实配器演奏的方案，让孩子听辨不同乐器的声音特点，运用已有的经验让小朋友进行乐器的匹配，并学会看指挥、看图谱来演奏。孩子都能很快的，意见很统一的完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比较理想的。

　整个活动，给我最大的感受就是：我们在组织音乐活动，有时并不要搞得很花哨，而是重在培养幼儿对音乐的感受和体验的能力。当然我组织的这次活动肯定也存在一些不足，怎样让孩子在轻松愉快的氛围中，更快地融入体验音乐的情趣，了解和熟悉音乐的语言，领会和感悟音乐作品的内容，达到精神愉悦的效果才是我值得深入思考的一个问题！

大班教案 篇5

　活动目标：

　1、学习故事，能安静地倾听故事，理解故事内容。

　2、能结合自己的生活经验，学习关心别人，感谢别人。

　3、能大胆表达自己的心愿，学习自己制作贺卡。

　活动准备：

　1课件《新年礼物》；幼儿画册中的《新年快乐》。

　2幼儿感知过有关新年的知识及其相关的经验。

　3爱心形的各色彩纸、油画棒、剪刀。

　活动过程：

　1、引出故事

　出示熊伯伯，它收到一份最好的新年礼物，你们猜猜是什么？

　听故事

　结合课件，师生共同回忆故事内容

　2、再次欣赏并理解故事

　边看幼儿画册边再次欣赏故事

　着重理解：最好的礼物就是人们最需要的礼物（为什么小松鼠、小白鹅等小动物收到礼物时会高兴的叫起来。）

　你认为谁收到的礼物最好，为什么？

　3、制作贺卡

　结合新年的到来，结合班级情况，讨论我们可以把贺卡送给身边需要关心的人。

　制作贺卡：今天我们先来表达一下我们的心意，把我们美好的祝愿画在贺卡上寄给他们，送给他们。（可以送给爸爸妈妈、老师、阿姨或者生病的小朋友等。）

　4、延伸活动：邮寄幼儿制作的爱心贺卡。

五年前，我的朋友小马出国读书，在此之前，她和男朋友恋爱四年，男生跟小马说：我等你，两年后，你回来，我们就结婚。

小马娇羞地点头，背着行囊，离开了祖国。

我不能追踪到小马和她男朋友大学四年的恋爱状态，但我明白，两人能在大学四年矢志不渝，本身就是一件很了不起的事。

异地两年，小马在美国读书，男朋友在国内工作，经过时差、时空、时光的打磨，矛盾、误解、寂寞的摩擦，最后终于坚持到了见面。小马回北京时，恨不得脸上带着泪紧紧拥抱他。

相思两年，终于重聚。

终于牵手，再无遥念。

可是，一个月后，两人分手了。

我想，你我疑问一样，不应该是有情人终成眷属吗，不应该是苦尽甘来吗？不是。

因为终成眷属和比翼双飞的故事大都只在文学影视作品中，现实里还有一个角色本该是配角，却正在充当主人公，它的名字，叫作家长。

童话里不会写，爱情故事里写不出，他们本应该是绿叶，但在中国，他们摇身一变，变成了红花。

而这一参与，就总能把一件事，变成另一件事。

小马的家长要求男方家长在北京买房子付首付，男方家境贫寒，就问女方家长是否可以出一半，以后再还。

一开始女方接受，可结婚前夕，女方妈妈忽然反悔，心想，把女儿送出国，家里已经花了一百万，现在结婚还要我出一半首付钱，不合适，之前家里那些钱白花了吗？

很明显，母亲开始用商人的方式思考了，把女儿放在了买卖的另一边。

想着想着，就把电话打到了男方家长那里，可能是说话方式过激，直接惹怒了男方家长。没想到的是，小马正在男方家里吃饭，男方的父母竟然把火气撒到了小马身上。

很明显，这个愤怒转移是很不合理的。

小马男朋友也觉得奇怪，被突如其来的攻击吓到了，他愣在那里，甚至没有为自己的女朋友说话。

女孩子受了委屈，哭着跑回家。妈妈见状，火冒三丈，拿起电话又打给了那个男生。男生告诉了父母，他父母以为这一次次的刁难就是嫌弃他们家贫寒，再一次情绪爆发了……

双方就这样，厮杀得不可开交，厮杀到完全无法交流。

这样的情绪爆发了一年，小马和男朋友终于分手了。分手后，小马整夜哭醒，男生时常偷偷摸摸地跟她发信息，但双方父母反对，他们无法进展到下一步，只能吊着，他们不知道能做些什么挽回彼此的感情。

她告诉我这是七年之痒，我说不是，如果第一年就让双方家长参与进来，第一年就能痒。

她说，父母参与进来不好吗？

我说，参与进来是必须的，但你不要忘了，感情，是两个人的事，和别人无关，哪怕是父母。所有人都只能是配角，不能因为是父母就要当导演，自己的人生，自己才是导演。

这些年，我看到凡是关系处理很好的夫妻，都多多少少有点“大义灭亲”的感觉。其实，现在的80后、90后男女朋友的矛盾，很多都不来源于物质，反而来自双方父母施加的压力。

我问小马，你从美国回来，想过买房子这件事情吗？

小马说，想过，不过我也想过，就算买不起也没事。毕竟，只要有他的地方，就是家，租房子也是住。

我问，可是你发现了吗，当家长介入后，事情马上变质，美好的感情变成冷冰的现实，精神的匹配变成经济的门当户对，发展到今天，是你想要的吗？

她摇着头。我能感觉到她的痛，那种无能为力撕心裂肺的痛。她说，她恨自己的父母。我想，那个男生，又何尝不恨自己的父母呢。

刘震云在《一句顶一万句》中认为：中国人擅长把一件事情变成另一件事情，再变成第三件事情，然后弄得一团糟。

爱情本身是两个人的事情，当家长过分介入，所有的东西就变质了，从一件事情变成另一件事：本来很爱，变得谨慎；本想很快结婚，忽然困难重重；本可顺其自然，变得步履维艰。

就像小马，当事情发酵后，变成了她母亲和那一家人的矛盾。小马母亲跟她说：如果你再跟这家没素质的人来往，我们就断绝母女关系。

我想，她母亲说这句话时，有多大程度是站在女儿的角度思考的，又有多大程度是为女儿的幸福考虑的呢？我想到了这一步，她自己的面子和经济成本已经高于一切了吧。

我跟小马说，你妈妈希望你找个什么样子的？毕竟，他们也认为你该结婚了。

她说，我不知道，但我怕的是，当我不得不结婚时，她给我随便介绍一个，说：赶紧结婚吧，瞎挑什么，差不多就行了吧。

我曾经说过：许多家长并不知道孩子要什么，甚至，很多时候，我认为有些家长根本就不想让孩子幸福。

这话看似说得很重，在当今中国，却是有根据的。

我见过一个妈妈曾经跟自己的女儿讲过这样的话：这世界上除了妈妈外，没有人真的爱你。

这是个亲妈嘴里的话。我能想象她说这句话的出发点，前半句还挺有道理，后半句只会让孩子对这个世界防备重重。

可是，母亲毕竟会老，毕竟会离开，你让一个不敢爱的孩子在世界上怎么活，你让一个整天带着屏障的孩子，在这个世界上怎么爱？

这哪里是爱，是赤裸裸地用爱绑架。

孩子终究会离开父母，和另一半去生活，无论多远，这是不争的事实。每个人都应该有自己的生活，有自己的节奏。

有距离，才是最好的爱。

有时候，学会放手，反而会有更好的结果。

我在三年前写了一篇文章叫《爸妈，为什么你要干涉我的感情》。

故事里写了一个阿姨，她不让自己的女儿跟谈了七年的男朋友交往，说那个男孩没有能力。可是我在沟通后，发现并不是这样，只是因为阿姨无法接受那个男生而已。

在我写完这篇文章后，姐姐说写得真好，然后转发了。结果，被阿姨看到了，她看完很生气，给我打电话说我是叛徒，怎么能站在姐姐那边呢，还把我骂了一顿。

我问阿姨，您是否想过，这么压抑女儿，然后一个个男朋友给她介绍，最后的结果会是什么？

阿姨没说话，很久都没说话。

我想她已经能搞清楚，这是一笔必输的买卖，一味以议员身份去干涉，孩子一定会恨她，不过是早晚的事情，哪个不幸福的人会有无尽的爱？

一年后，她的女儿结婚，新郎，就是恋爱七年的男孩。

我不知道阿姨是怎么接受他的，也不知道他做了什么努力，但我明白，这条路很漫长，而且，父母妥协了。

父母妥协，孩子才能幸福；父母放权，孩子才能自由。

《圣经》里说：

创2:24 因此，人要离开父母与妻子连合，二人成为一体。

离开父母，与妻子结合，这才是幸福的必要条件，人终究会长大，会和另一个人过一辈子，这一个人，不是父母而是自己选择的。

父母总会说他们那代人压力大，可是，这一代的孩子压力更大，他们的压力不仅来自飞涨的房价和逐渐上升的生活成本，还来自家长的要求。孩子追求的不是单纯的物质，而是幸福本身。

而许多时候，家长的要求和过分参与，常常把一份好好的感情毁了。

就像夫妻吵架，本身很正常，可是一旦涉及双方父母，马上变质，双方开始变本加厉，这个架也就打不完了。

我的小姨从新疆嫁到湖北，跟姨夫一家住，每次吵架，就变成姨夫一家打群架似的去攻击小姨，久而久之，小姨得了很严重的抑郁症。有一次我都看不下去，对着老人说，你们怎么这么没教养？

老人一看我发飙了，说：我们怎么没教养了！

我说，人家小两口吵架，你们跟着瞎起哄，这算什么教养啊？

他们当然不服。但我要讲一个我哥哥和嫂子的故事。

我哥哥在嫂子家，只要和嫂子发生口角，嫂子的父母一定站在哥哥这一边把嫂子训一顿，然后让他们两个自己回家吵。

我相信嫂子的父母一定是心向着嫂子，但有教养的父母一定胳膊肘向外，关上门再亲孩子。

而且，他们一定不过分干涉子女的生活。毕竟，每个人都有自己的节奏，不是当事人，就不要乱评价，尊重和沉默一样，都是浓浓的爱。

你爱跳广场舞，我爱熬夜晚起，互相需尊重，彼此留距离，才能更好相处、更好相爱。

我很感激我的父母，尤其是我父亲，在最该放权的时候放权了。

小时候我父亲管我很严格，我和姐姐没考到全班前几就会被一顿骂。慢慢地，随着我们长大，我忽然发现，他们不再管我，他们只会给我建议，却不会逼迫我做不喜欢的事情。

父母有自己的事业，有自己的爱好，他们也会给我打电话问东问西，但不会过多干涉我的生活，他们只提供建议，不去强迫。

看我熬夜，他们会说第二天要补回来；看我疲倦，他们会告诉我多休息；看我没锻炼，他们会提醒我去体检。

人大了，总要为自己负责，责任和自由是相辅的。

我记得有一次父亲跟姐姐聊到婚姻，他跟姐姐说，你什么时候结婚都可以，我不催你，毕竟你大了。

我在一边听，很感动，毕竟，很少有家长能说到做到的。

后来，我问父亲为什么不催她。

父亲说，只要你们幸福就好，家长所有的出发点都应该是孩子幸福就好，而孩子的幸福，只能他们自己决定。所以，我们就支持，不干涉，给你们足够自由，你们努力飞翔就好。

这是我听过的最好的爱：默默地看着你幸福，建议，不干涉，就这么简单。