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书名：青春生猛

作者：李晟

豆瓣评分：68

出版社：鹭江出版社

出版年份：2010-2

页数：198

内容简介：

《青春生猛》以一个桀骜不驯的少年初入社会的谋生经历与情感发展为线索，以白描的手法。记录下现实与梦想的尖锐冲突。生存与情感的两难抉择。少年苏厉与《黄金时代》里的王二一样，认为自己可以一直生猛下去，不相信生活能锤了自己。他拒绝了父母的安排，来到女朋友林林的城市，过自己想望的自由生活。

两个年少清纯情怀磊落的孩子，在蓝天下恣意挥洒自己无忧无畏的梦，立意要把自己最美的年华奉献给彼此。

可是“世界是物质”。

失去父母后援的苏厉必须自己直面生存问题，突然发现他必须成为狼才能在物质世界的丛林中生存下去。为了林林，也为了自己，苏厉渐露牙爪，立意要成为最狠的头狼，去打拼自己的地盘，竭尽所能地猎食，为爱情提供最充足的供奉。

然而象牙塔内的林林依然严格恪守着自己世界的纯粹，拒绝在生存挣扎中被污染。

在生存与爱情问，孰取孰合，何去何从？

作者简介：

李晟，网名岳麓山长。长居岳麓山下，生就土匪模样；热衷文学哲学法理学等等打不下谷子来的非学问学科，妄图以笔颠覆一个人的世界。自喻为一只深刻的锤子。

现供职于湖南政法频道，常揣着针孔摄像机四处搜摸，为娱乐电视观众而不懈努力。

感情与生命的关系是什么？

人是具有感情的动物，

生命中不能没有感情，

感情与生命息息相关，

生命中有了感情，

生命才会更加有意义，

生命才会绽放出绚丽的色彩。

有人认为我可以做一个没有感情的吃饭动物，这难道就是传说中的猪吗？哈哈哈，好像是的！只要有生命的存在，就会有情感的存在，无论你承不承认！最起码我是这样认为的！

你看啊，你从出生开始，第一个事情就是哭泣。孩子哭的原因有两个，一个是外在的压力所致，因为爱着娘肚子里和在外面的压力不同；第二个就是因为出现在一个新环境里，不熟悉，就哭。这是一种自然的生理反射。不管怎样，都是一种情感的宣泄，这就是你一出生的时候，发生的事情，你可能不知道，但，你一定会听你妈说的。

你上学了，遇到很多的同学，其中有你喜欢的，你会不会有种怦然心动的赶脚？有的话，那说明，你春心萌动了，哈哈哈。对异性有了感觉，这是你进入青春期的一个很重要的表现。这是好事，在这个时候，你可以跟你喜欢的女生或者男生打招呼，若是觉得害羞，那你就将这份爱意，慢慢地放在心底，努力的向上，向你心中的她靠近。

到了大学，看到喜欢的女生，展开疯狂的追求，哪怕是失败了，也会像一个勇士一样冲锋陷阵，等攻下高地以后，发现这个高地已经没有了意义。或者是高地觉得你太低，抛弃了你。你觉得失败了，战场上没有了用武之地了。就算这个时候，你依然是有挫败这种的感情的。等时间聊完伤以后，你依然是一个勇士。

当你找到适合你的人，你们会相濡以沫，共度一生。哪怕是你在最后的时刻，你依然是有感情的，因为你看着白发苍苍的她，心中那份不舍，不舍得她吃苦。你这样的一生，就是有感情的一生，不是吗？

白先勇是一位存在意识极强的作家，他对存在主义思想的接受、他从情感的维度对人的存在的探索、这与其独特的人生经历、对存在主义的接受有着密切关系。本论文主要从白先勇早年的人生经历、他对存在主义思想的接受、他从情感的维度对人的存在的探索、他对人的存在的文化境遇的思考这四点来考察白先勇对人的存在困境的探索。

全论文由以下几部分组成:

引言。主要关注他创作的艺术特色，在研究方法上侧重于文本分析当前学术界对白先勇的研究。而本论文则力求从文艺心理学的角度，关注他对人的存在的困境的探索，进而探究他的存在意识，创作心态，深入白先勇的心灵底蕴。

方法如下：

1、历史传承：中华传统文化承载着中国人民的历史记忆，从而在历史长河中形成了独特的文化传承。

2、人文价值：中华传统文化的思想、哲学、道德等方面具备独特的人文价值，体现了中国人民传统的生存观和价值观。

3、教育传承：中华传统文化对于中国人民的教育传承至关重要，从而在民族教育中发挥了至关重要的作用，从而成为了维系民族生存的情感纽带。

生命和爱情是人类永恒的主题，因为它们涉及到每个人的生存和幸福，是人类共同的经验和情感。生命是每个人最基本的需求和权利，人们不断探索如何保护和延续生命。而爱情则是人类最深刻的情感体验，包括亲情、友情和爱情等各种形式，是人类社会最基本的情感纽带之一。

生命和爱情作为人类的永恒主题，是因为它们不仅仅是个人层面的体验，也是整个人类社会的重要组成部分。人们通过探索生命和爱情的意义，寻求人生的意义和价值，同时也在这个过程中对社会和文化的发展产生了深刻影响。因此，生命和爱情始终是人类关注的重要话题。

幼儿在5岁以前是没有形成自我意识的，5岁以后幼儿的自我发展逐渐发展向完事，幼儿在成长期间

需要汲取外界的只是输入自己的自我结构中，如果汲取的是不好的知识或者是对幼儿有伤害性会在

生活中潜意识的影响着他的一切，不利于社会生存，也会造成痛苦，幼儿发展需要用哲学性的理念

去引导他自己进行反思，即使他还不怎么懂，但是对发展和生存绝对有好处，幼儿的心灵需要呵护

与理解，注意观察与了解幼儿的心理是发展和成长的必须。