以“书香浸润心田，悦读伴我成长”为主题写一篇文章，不少于600字。

书香浸润心灵

快乐伴我成长

“读书破万卷，下笔如有神”、“鱼离水则鳞枯，心离书则神索”、“读万卷书，行万里路”……的确，书籍是人类进步的阶梯。从古至今，无论中外，无数优秀的文学作品浩如烟海、灿若星辰，使我爱不释手。而这缕缕书香又在我的成长、理想和修养等方面，起着极为重要的作用。

阅读的乐趣

俗话说：书中自有千钟粟，书中自有颜如玉，书中自黄金屋。可我认为，阅读书籍获得最多的还是那无穷的乐趣。当我读到陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”时，眼前仿佛出现了诗人悠闲地在篱下采菊，抬头见山的情景，是那样的怡然自得；当我看到鲁迅的散文《雪》的时候，又好像置身于大雪纷飞的世界里，是多么的闲情逸致！总之，我常常会身临其境，随着作者去享受诗情画意中与众不同的乐趣！

阅读与成长

书是我的良师，也是我的益友，书与我成长路程中的酸甜苦辣、悲欢离合、喜怒哀乐密不可分。阅读让我受益匪浅，我是在读书的过程中成长的。在书中，我领悟到了“车到山前必有路，船到桥头自然直”的人生哲理；在书中，我得到了“学海无涯苦作舟”的学习启示；在书中，《鲁滨孙漂流记》教我学会生存；在书中，《简·爱》告诉我要做个独立自主的女性……在成长的道路上，因为有书香相伴，我变得更加坚强，也更加自信。书，的确让我成长了不少！

阅读与理想

阅读书籍与我理想的树立也紧密相连。著名作家托尔斯泰说过：理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有美好的生活。那到底是什么东西点燃了这盏灯呢？我说，是书籍。只有阅读了大量的书籍，陶冶了情操后，才会有对未来有憧憬，有希望。我的理想是成为一位诲人不倦的人民教师，因为老师有那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的高尚品质。尤其当我阅读了《心中，那片海》、《希望之舟》等赞美老师的文章后，对老师的敬佩和感激之情油然而生，对自己的理想也更加坚定了。并且，当教师最重要的还是知识渊博，所以阅读的重要性是很大的。

书香伴我成长，阅读圆我梦想。书——这位良师益友将始终如一地陪伴着我，而且在未来的日子里，我还将带着浓浓的书香走完人生之旅……

这篇作文其实不难写 主要是对“春”的把握 春是什么？可以把春理解为爱 其实就是爱满心田 这样就好理解多了 可以写母爱 父爱 师生爱 同学爱 陌生人之间的爱 都可以 建议写记叙文 记叙一件事情。以下仅供参考。

《春满心田》

望窗外那棵饱经沧桑的大树交错的枝条上，又被一年一度的春风吹出了片片新叶，我不禁觉得我仿佛就像那叶子中的一片，因春风而生。

“大地的微笑，在春的细语中，开出花朵。”我深深地折服于这句偶然间看到的《飞鸟集》上泰戈尔老人深邃而智慧的诗句，于是便想在这美丽的春光中阅读这位伟大诗人灵魂的文字。当我满怀渴望地对母亲说出了我的愿望时，劳累一天的她看出了我的期待，微微的一笑，也不顾拭去那脸上的汗水，跨上自行车，朝着书店的方向奔去。终于在夜色深沉之时，母亲将那本带着墨香的书递到我的手上。接过书时，分明感到手一震，因为看到了书的扉页上印着一句话“生命是因着爱才有永恒的价值。” 就像这本书得来的过程，它饱含了母亲对我如春风般温暖柔和，永远包容着我的任性的爱，其实正是它描绘了我生命中最真实的诗篇，

而我却总是因它的悄无声息而把它遗忘。

还记得每天回家后母亲总会在桌子上摆着一杯水，让一路骑车飞奔大汗淋漓的我得到一丝清凉。不论多么劳累，多么繁忙，总是如春风般长存。当我猛灌下它时，母亲总会在一旁静静地看着我，用澄澈的目光和真挚的微笑，驱走我一天的疲劳。那时，我便感觉我回到了家，回到了我温暖的归处。原来母亲的呵护永远是在最微小的，却是我最需要的地方出现，伴我成长，最伟大的爱，总是不溢于言表，就像春风般一样，总是在在万物还未苏醒前，悄悄地埋下生命的花种，而现在它只溶在一杯水中一样，年年月月，将力量与宁和注入我的心中……屋外的万物在春光中还是那么生机盎然，屋子中，却只能听见母亲忙碌的脚步声。于是这次，我也悄悄的倒了一杯水放在桌子上，希望能驱走母亲整日的劳累，妈妈，由我来关怀你。

风从窗子中吹过，吹的大树上的新叶“沙沙”作响，也将温暖的春意，吹满了我的心田。“欣赏路旁的野花时，感激那带来希望的慷慨的洒水人。”耳边如是又响起诗中充满智慧的老人的声音。正因有一年一度饱含爱的暖风，我们才能在人生的四季中慢慢成长，慢慢茁壮。又是一年风起时，春风中带着母亲沉沉的爱，让温暖盈满心田。

春天

春天是一个万物复苏的季节。每到春天大雁都会从北方飞回南方，小草长出了新的小苗，桃树和樱桃树长出了嫩芽，开着粉红色的花……。

阳光暖洋洋地照在大地的脸上，使人陶醉。春天的太阳像个温暖的火炉子，照在绿色的大地上，金光粼粼。春天的白云也格外多姿，像个奔腾的小马，像翻滚的浪花，又像那春姑娘白净的脸……。春风像个慈祥的母亲，佛着你的脸颊，使你感到舒爽心旷神怡。

春风吹过大地，大地变绿了；春风吹过大树，树叶轻轻摇动，风仿佛在讲笑话，树笑弯了腰；窗户拍拍地响，像在高兴地拍手；看，落叶刷刷地飞舞，风正在跟电线大哥跳绳呢，玩得多开心！

春天的校园更是丰富多彩。美丽的迎春花正在欢迎我们呢！大道两旁绿树成荫，小道两边花繁叶茂。樱花在校园里处处可见，远看像给校园铺了一层厚厚的白雪，近看让人感觉天上正飘荡着美丽的雪花。金钱菊镶嵌在草坪的周围，点缀着绿色的草坪显得格外鲜艳美丽；草坪绿茵茵的，中央有几束美丽的花儿把草坪装点得更加迷人，更加秀丽。桃树抽出新芽，桃花含苞待放。池塘边的柳树轻佛着河堤，太阳照在河面上波光粼粼。柳树倒映在水中，像一幅美丽的山水画。

我望着这春天的美景，不禁心潮起伏：我们的祖国就像春天一样，处处是那样生气勃勃，万紫千红。

春满心田

一年之际在于春。当残冬的冰雪开始融化，地上的万物渐渐复苏时，我们闻到了春的气息，听到了春的脚步。美好的春天象那羞涩的少女，迈着轻盈的脚步，向我们走来。我的心田充满了春的甜蜜。

春，乃四季中最美好的季节，她是播种的季节，是秋天收获的前奏，只有把握春的脉搏，付出辛勤耕耘，才能将幸福的微笑揽入自己的怀中，才能体会到春所带给人们无穷的乐趣。

春光明媚，风和日丽，这正是户外运动的最佳时节，为了不给自己留下遗憾，我们一家三口，备上野炊的午餐，驾车来到近郊，在那有山有水的地方，选择登山，感受自然。这虽是一座无名小山，但来到山脚下后，抬眼望去，只见青山翠绿，繁花似锦；侧耳细闻，只听莺歌燕舞，泉水细流。微风吹过，浸入心田，好一幅美景，使我本就兴奋的心情急速增温。我手脚并用，在前面带路，爸妈他们也是三步并着两步，在后面紧随，走着走着，我发现我们的距离越拉越大，刚过不惑之年的爸妈，真的有点走不动了，我也不得不放慢脚步……

突然，我发现两个灰色的影子在树枝上穿越，仔细一瞅，噢，原来是两只松鼠！异常激动的我，顺手从地上捡起一个小石块，准备给它们一个突然袭击。我的举动没有逃过爸爸的眼睛，他喘着粗气对我说：“千万别动，你看它们在干嘛？”。我轻轻地将手中的小石块放到了地上，悄悄的观察它们的一举一动，原来它们努力地在“采摘”树上的相子，为那年幼的孩子准备午餐！看到这一切，我很感动，这就是父母，这就是真爱，动物之间尚且如此，何况人呢？

终于，我和爸妈都登上了山顶，一同感受大自然给我们带来的快乐，俯视山脚，一片片楼房整齐地排列在下面，仰望天空，不时发现有一群群小鸟在空中翱翔，“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉可遇而不可求，当春风再次吹来的时候，我真正体会到了“人，融入自然，春，充满心田”的乐趣！

　　喜欢骄阳似火的天空，喜欢麦穗熟透了的脸庞，喜欢大雁南飞时的风景。

　　我爱秋，也许是因为生在秋日。我总固执的认为秋乃四季之最。春的百花，夏的激情，冬的白雪，都不及我对秋的如痴如醉。

　　我爱秋，每到秋日，我总会拿上相机，去寻找秋的痕迹，记录秋的奇异。一片红叶，一株花草，一棵枯木，都能唤起我对秋的情感，都能触动我的心灵。

　　我爱秋，因为秋能带给我收获的喜悦。一分耕耘，一分收获。每一次的努力都将在秋天看到结果，收获希望。

　　每当农民伯伯开始割麦，每当孩子们背上新书包。我知道，秋来了。她来得很轻很慢，让我有迫不及待想抓住她的感觉，不禁涌起和秋一起嬉戏的念头。

　　在这个落叶纷飞的季节里，我喜爱在晚秋时躺在林间的落叶上，那种松松软软，暖绵绵的感觉。直到不经意间熟睡任蝴蝶和阳光在我肩头嬉戏。喜欢这种感觉，因为她无时无刻不在触动我的心灵。

　　秋带给了我太多太多，也带给了世界太多。它无私奉献，甘愿用自己的身体当做人们享受的喜悦，甘愿为世界奉献，它舍己为人的精神无时无刻不在触动我的心灵。

　　秋是独特的，凄凉的，伤感的。她愿意做自己，不与春争艳丽，不与夏争激情，不与冬争浪漫。它只是它自己，唯美而又可爱的自己。秋的唯美，凄凉无时无刻不在触动我的心灵。

　　喜欢落叶漫天纷飞，喜欢丰收溢满大地，喜欢唯美的季节，喜欢秋总能够触动我的心灵。

望采纳

小俊。

1、《恩雨润心田》原唱是小俊，春雨作词，罗马人填曲，该歌曲情感真挚，一经发布收获无数好评。

2、歌词节选：如果没有你爱的陪伴，我的人生将失去晴天，如果没有你爱的浇灌，我的心灵早已枯干，你的爱如春风拂面，冰冷的心被爱温暖。

拥有一颗感恩的心

学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们－－二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。

就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您－－光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。

亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

因为有了您，就有了一个特别的节日－－教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。 敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。

这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最后，让我们真诚地说声：“谢谢！” 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老师！

我也只能帮到这里了老 师

老师——您如春天中的细雨，

滋润着花儿，灌溉着大地，

而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风，

吹黄了大地，唤金了稻谷，

而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!

老师为了我们，付出了太多!

您犹如蜡烛,默默燃烧自己,照亮别人!

望着你满脸的皱纹,我感到惭愧!

在此,我想对你说:"老师,你辛苦了!

得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“宣丹琼，别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。

当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。

当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗？是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。”当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。我真感激您啊！您是非分明，从来都不平白无故地批评人。

当我在期未考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。

当我……

五年了，在这五年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里您是神奇的。我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师！感谢您为我所做的一切！将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师！

9月10日，一个特别的日子，它是为我们亲爱的老师所特别规定的节日啊！ 你也可以投稿

老师节的来临，让我回想起与都是相处的点点滴滴，心里翻腾着藏也藏不住的感激之情。都是是那样的平凡。可他却把祖国的花朵培养的那样鲜艳美丽，那样出众，那样光彩照人。

都是教导我们读书，都是告诉我们将学与乐视为一物，学习并不仅仅限于读书，但读书也确是人生一大乐趣，老师是你教会了我在学习中品尝乐趣，在乐趣中吸取知识。 我的脑海中不停地闪过都是的影子。我们的老师是那么和蔼可亲，那么平易近人。在我第一次看到她时，她的亲切、平易近人，使我的心一下子踏实下来。在我的脑海中，珍藏着一个微笑，望远滋润、温暖着我的心田。老师，是您教会我们做人，是您告诉我们宽容待人，善待他人。老师教导我们这些，是希望我们长大迈进社会的大门时能够做一个实实在在，朴素而大方的好人，人无完人，但要昼做到十全十美，令自己没有太多的遗憾。 你也可以投稿

老师，您那么辛苦，像蜡烛一样，默默地燃烧自己，直到耗尽自己毕生的心血，您对教育事业，对孩子们的一颗热爱之心打造出一个个奇迹般地神话。

在教师节这个特殊的日子里，老师，我真诚地祝您节日快乐，也想向千千万万像您一样的老师道一声：“老师，您辛苦了。”同时把这首《感恩的心》送给您：“感恩的心，感谢有您，伴我一生，让我有通气做我自己……” 秋风送爽，桃李芬芳，九月，带着款款的深情朝我们走来。每年这个时候，总能带给我们许多的感慨与怀念。对于每一个人来说，从懵懂无知的少年到风华正茂的青年，老师无疑是令我们最尊敬和感恩的人

老师——“人类灵魂工程师”，曾被比喻为阳光下最光辉最伟大的职业。泰戈尔诗中写到：“我的心，在你的眼里找到了天空”。的确，老师的心，在学生们求知的眼中找到了一片神圣的天空！他们言传身教，用自己的知识和独特的人格魅力培养并影响了一代又一代优秀的学生，不仅传授知识，还教会我们做人的道理。

老师，有人说您像蜡烛一样，点燃自己照亮别人；

老师，有人说您是辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌一草一木。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。

我的童年生活记载着许多令我感动的往事，有路人的行为给我带来的感动，有同学朋友带给我的感动，有亲人给我带来的感动……在我的记忆海洋中，独有一份感动至今甜润在我的心田。

那是去年的暑假，我和妈妈坐着火车从北京回潍坊。上车时已经是晚上十点多钟了。我们很快的找到了自己的座位。我坐在窗边欣赏着美丽的夜景，望着这个繁华的城市，我的心里竟有了一丝留恋之情。

我的视线渐渐转向了车内。这时，我看见一位大姐姐在火车里走来走去，不停的问着别人什么。我问了周围人才知道，原来那位大姐姐坐于列车行驶相反的座位会吐，可是她买票时就剩这一张了，而她因为家里有急事，必须明天回去，所以就买了。可她没想到座位与行驶方向相反，所以她想和别人换一下座位。

我和妈妈是不会换的，因为我们的座位与她的座位方向相同。这时侯，我们对面的一个叔叔站起来，对那个姐姐说：“唉！到我这来吧！”那位大姐姐连说谢谢，便坐到了那里，那位叔叔也坐到了她的位子上。

由于我兴奋，所以很晚才睡。对面的那位大姐姐已经睡了，睡的很香，很甜。而那位叔叔却在喝着一种药，我不禁向那里瞥一了眼——“晕车药”！

我很奇怪，便问：“叔叔，你不晕车为什么还喝药啊？”那位叔叔憨憨地一笑：“其实，俺和那姑娘一样，不过俺还带了晕车药。俺本来就为了不让自己难受而买的一张与火车行驶方向相同的座位，不过看那孩子怪难受的，年纪轻轻的。”

“人人为我，我为人人。我觉得这种境界是颇耐人寻味的。”心里有一种感觉油然而生，那就是感动。

　　其实这句话已经很直白了。

　　寄于情愫于心田，意即将自己的喜好，更直接点说是把自己的爱慕隐藏于心里，不说出来，仅仅当作是自己的秘密；藏于情绪于林间，意即将自己的感情，甚至是一些细微的情绪放归于自然之中，也可以视为顺其自然，完全不表露出来。

　　这种隐藏情感的表达，可能是因为情感上的不自信而怯于表达，也可能是因为对现实条件的正视而有的无奈选择。但不管怎么样，如果心态是积极的，还是应该继续争取，因为人生只有一次，任何希望得到的，只要目的正当，手段正当，还是要不遗余力地去为之努力和奋斗！