星辰变奇遇任务黄脸道人的复仇详解

众所周知，《星辰变》游戏的一大特色是拥有各种精彩的奇遇系统。如果你发现屏幕突然暗了下来，接着出现了一个莫名其妙的人跟你说了一堆莫名其妙的话，不要担心，不要怀疑，这就是触发了传说中的奇遇了。奇遇的NPC一般就是那几位，比如神秘的蒙面女子(搜集玄铁锭和二级元灵符阵)，驯兽师袁驷(下山奇遇捉小狸)，其中印象最深的就是那位黄脸道人了。他上次就给了我一个搜集次级五行气息的任务，足足折腾了一周才终于交差。我还以为他只好五行气息这口，没想到过几天又遇到了他，接到了一个名为“黄脸道人的复仇”的奇遇任务，接下来就给大家简单的介绍一下。

话说当日云淡风轻，清空万里，本人正在炎京城散步，忽然屏幕一暗，一个神秘的黄脸老头出现在了我面前。

不是吧，又是你这个黄毛老头上次那个“再探五行晶府”的破任务，害我累得半死，最后就给了我四个凝丹妖魂印就打发了嗯，这次来找我肯定又没啥好事啊!话虽如此，但是表面功夫咱还得做足不是“谢过上次前辈的指点!”心理暗自道:“最好赶紧再送我几个凝丹印吧。”黄脸道人对我的恭敬还是很满意的，“方才自称几个蓬莱仙域的修士甚是嚣张，居然想来打老道的秋风。贫道不愿出手，已将其挪移到万里之外，却想你替我教训一下他们。事毕可至炎京城中友人血魔长老处报我名号领赏。”

哈哈，你这个老道也有今天啊不过看你如此诚心，本仙就替你出了这口气吧!不过是教训几个仙域的小修士嘛，对我来说还不是轻而易举，不费吹灰之力么不过我先看看给什么奖励!

哈哈，只要和等级不低于自身的敌对阵营玩家战斗，就可以获得大量经验和240点荣誉!这下真的发了，正好我还缺荣誉换荣誉装呢，真是得来全不费工夫啊!随便去五行山或者自由线，或者去参加刺探巡查和仙魔争霸的任务，都可以找到大量敌对阵营的玩家，随便杀他二十个应该就行了。而且经过本人的亲身实践，切磋是不可以的，杀敌对或者被敌对杀都是可以算达成目标的人数的。仙和魔最后交任务的NPC可能不同，不过只要完成了就有240点荣誉哦!各位接到这个奇遇的修真者们，为了荣誉，为了经验，拿起手中的武器，替黄脸道人复仇吧！

　作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的说唱脸谱教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

说唱脸谱教案1

　活动目标：

　1通过欣赏，让幼儿了解京剧中各脸谱所表现的不同人物形象。

　2感受京剧人物塑造的美，增进对京剧的喜爱之情。

　3学习用自己的身体动作来表现人物形象，感受表现京剧艺术的快乐。

　活动准备：

　1教师教具：京剧名家的名段视频、课件

　2幼儿学具：花脸脸谱

　活动过程：

　1听京韵音乐随老师进入活动室。

　2待幼儿入座后，教师放京剧音乐《贵妃醉酒》后提问：

　教师：刚才小朋友听到的音乐和我们平时的音乐有什么不同？（这是京剧的音乐）今天李老师就带领小朋友走进一个五彩缤纷的京剧世界，这里有五颜六色的脸谱，非常优美的舞蹈，还有好玩的游戏。别着急，慢慢随李老师走进这个世界。

　3,放各种脸谱的课件，教师讲解各种脸谱的不同含义：

　红脸代表忠勇侠义；黑脸代表直爽、勇猛、智慧；黄脸代表勇猛、暴躁；蓝

　脸代表刚强、刚直；白脸代表奸诈多疑。

　4教师放视频请幼儿欣赏京剧优美的唱腔和表演。

　教师：听了这段音乐，看了这段视频后你有什么感觉？

　小结：京剧是我们中国的国粹，只有我们中国才有这么美的音乐、脸谱、服装、舞蹈，外国人都很羡慕我们得京剧，我们为生在这样一个重视传统文化的国家而自豪。

　5引导幼儿跟着音乐做游戏：

　（1）当一名幼儿作出一个京剧亮相后，全体幼儿随音乐共同模仿。

　（2）幼儿分组跟着音乐做动作，当音乐结束后要做个亮相的动作，而且要像木头人一样保持姿势不动。

　（3）幼儿分组带脸谱跟着音乐做相应的动作，音乐结束时要保持亮相的动作不动。

　6教师总结游戏活动的成果，结束课程。

　教师：今天在京剧的世界里看得出小朋友玩的非常开心，现在我们要休息一下，请大家跟随X老师随音乐走出教室。（放京剧音乐，幼儿随教师做个亮相走出教室。）

说唱脸谱教案2

　活动目标：

　1、通过京剧脸谱掌握歌词内容，学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。

　2、进一步了解中国国粹——京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。

　3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

　活动准备：

　1、剧脸谱：蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。

　2、剧脸谱实物。

　3、熟悉乐曲的旋律。

　活动过程：

　一、师出示京剧脸谱图，让幼儿回忆京剧《戏说脸谱》

　二、歌的形式将歌词内容朗诵并配上一定的表情声调及动作。

　三、幼儿随教师再次学唱《戏说脸谱》，重点学唱最后一句“啊”的唱法。

　四、探索用合适的力度演唱每个乐句，分角色演唱。

　蓝脸的窦尔顿盗御马最轻；红脸的关公战场杀少用力；花脸的孙猴神气；白脸的曹操奸诈；黑脸的张飞叫喳喳要最响亮。

　五、部分幼儿扮演京剧演唱演员，另一部分幼儿扮演观众，在句末喊“好”！

　六、幼儿边演唱边表演动作。

说唱脸谱教案3

　 活动目标：

　1、感受京剧表演中的唱腔和身法，体验京剧的魅力，萌发对京剧表演的喜爱。

　2、尝试京剧表演，用自己的方式大胆表现。

　 重难点分析：

　重点：引导幼儿在感受和观察比较中学习花旦和花脸的走路和亮相。

　难点：引导幼儿把已有的经验初步迁移到京歌中。

　 活动准备：

　环境准备：把有关京剧脸谱的装饰布置在活动室里，供幼儿欣赏。

　知识经验准备：与幼儿共同收集有关京剧的资料，并了解京剧的四大行当及各种京剧脸谱的代表人物。

　 物质准备：

　1、教师准备材料：制作多媒体课件《说唱脸谱》，挑选京剧选段（有关花旦和花脸的音像资料），录音机及磁带。

　2、幼儿操作材料：在四个花篮里放有丝巾若干、塑料圈若干（与幼儿人数相符）。

　 教学过程：

　 一、营造京剧的氛围，激发幼儿的兴趣。

　1、幼儿在京歌《说唱脸谱》音乐伴奏下进入活动室。（背景是多媒体课件《说唱脸谱》，用来衬托京剧表演的氛围。）

　2、教师用京剧四大行当中的"念"的语调向大家问好，与幼儿互动。

　3、引导幼儿讲述有关京剧的已知经验，帮助幼儿了解京剧的文化。

　小结：京剧是我们中华民族的国粹，有两百多年的历史，不但受到中国人民的喜爱，也深受外国友人的欢迎，是中国人的骄傲！

　 二、运用多种感官，学习花旦和花脸的动作特征。

　我们一起走进京剧的世界，领略京剧中人物的风采。

　1、欣赏京剧《卖水》选段，学习花旦走路的动作。

　教师提问：

　1、花旦是怎么走的？手部的动作是什么样的？

　2、为什么花旦走路会这么轻啊？你试试，怎样走才会又快又轻呢？

　3、幼儿尝试表演。（个别表演与集体表演相结合）小结：花旦走路快如飞，两腿并紧迈小步，一步跟着一步走，挺胸走路真开心。这种步子它还有一个名字叫圆场步，演员进场和出场时会这么走。

　2、欣赏京剧《铡包勉》选段，学习花脸走路的动作。

　教师提问：

　1、花脸走路的感觉怎么样啊（神气）

　2、花脸的脚尖和花旦的脚尖有什么不同？为什么花脸走路的时候手要架起来？

　3、学花脸走路时腰应该要怎么样啊？（挺直了）

　4、幼儿尝试表演。（个别表现与集体表现相结合，教师口念：匡-采、匡-采……）小结：花脸走路真神气，勾脚用力向前踢，前脚迈出，后脚跟紧，腰板挺直，两手用力握。古时候当官的人都是这么走的，特别神气！

　 三、欣赏京歌《说唱脸谱》，体验小组表演的乐趣。

　1、请幼儿欣赏京歌《说唱脸谱》。

　教师提问：请大家说说听了这段音乐，你有什么样的感受呀

　小结；这首《说唱脸谱》把唱歌和京剧融合在了一起，我们就把它叫做"京歌"。

　2、欣赏京歌第二遍，引导幼儿分辨AB段内容。（重点找出AB段中间的间奏）教师提问：

　这首京歌的演唱分成了前后两部分，你听出那一段适合"花旦"表演？

　（个别、集体练习）那后面一段就比较适合谁表演呀？（个别、集体练习）

　3、鼓励幼儿结合创编的亮相动作进行表演。

　4、分小组互动学习、交流，分享创编的快乐。

　5、小组成果展示。

　听音乐，每组幼儿分角色展现合作成果。

　小结：刚才每个小组的孩子不仅分配好演员角色----谁演花旦，谁演花脸？还能商量好表演的先后次序。你们的表演真精彩！

　 四、运用生活道具，提升表演经验。

　1、出示丝巾和塑料圈，引导幼儿选择与角色相匹配的道具。

　2、幼儿展示完整的舞台表演。（从候场到演员依次出场，直至演出结束。）

　 五、活动延伸：

　继续为幼儿创设与本主题活动相结合的区域环境，让幼儿在"玩中学"、"学中乐"，体验京剧表演的乐趣！

　建议：

　开展角色游戏：

　戏迷茶馆创设表演区：

　快乐的小戏迷创设美工区：

说唱脸谱教案4

　 教材分析

　京剧是中国独有的一种戏曲，这种演唱形式起源于北京的昆曲，有近200年的历史。京剧在音乐、唱腔方面有自己的特点，它的唱腔和念白有很多种，有些字的声音拖的很长。京剧主要用京胡伴奏。京剧有很多种脸谱，不同的脸谱代表不同的人物形象。本活动引导幼儿初步了解中国国粹艺术—京剧，理解唱词内容，学唱京剧《说唱脸谱》，在熟悉过门的基础上学习对唱，并用唱腔和动作表现戏曲中的京剧特点，感受京剧特有的唱腔，从而培养幼儿对京剧艺术的兴趣，这对于传承中华传统艺术具有重要意义。

　 活动目标：

　1了解中国国粹的艺术——京剧，学唱京剧《戏说脸谱》，用唱腔和动作表现戏曲中的京腔特点。

　2能在熟练演唱的基础上对唱，并用唱腔和动作表现戏曲中的京腔特点。

　3感受京剧特有的唱腔，感受中国文化之博大精深。

　 活动准备：

　物质准备:京剧《说唱脸谱》音乐，有“生”“旦”“净”“丑”角色的京剧片段，京剧脸谱课件或(蓝脸、红脸、黄脸、白脸、黑脸)，幼儿人手一个脸谱面具。

　经验准备:请家长帮助幼儿了解三国人物、有关京剧的知识，收集京剧脸谱、京剧饰品、有关京剧脸谱的布置成展览会，丰富幼儿的感性经验。

　 活动过程：

　一、随《说唱脸谱》音乐，做圆场的动作入场，了解京剧的形式、特点。提问：这首音乐与平时唱的歌曲有什么区别？京剧里面的人物跟我们有什

　么不一样引导幼儿说出他们的衣服上有很多花纹、脸上画了好多颜色、动作很好玩、唱的时候最后一个字拖的声音很长……

　小结：京剧是我国独有的一种戏曲形式，有近200年的历史。京剧里有说、有唱、有动作；入场的这个脚步叫圆场，是京剧的基本步伐。

　二、欣赏《说唱脸谱》音乐，结合课件或，了解中国国粹的艺术——京剧，体验、感受京剧的魅力。

　1请幼儿观察京剧服饰的特征，引导幼儿模仿京剧中比较有代表性的动作，如相、甩袖、生气等，让幼儿在模仿的过程中感受京剧的魅力。

　2结合课件，引导幼儿欣赏、了解京剧里蓝、红、黄、白、黑脸分别代表的不同人物及其特点。如：京剧里唱到了哪些人物他们有什么不同

　根据幼儿回答相应点击课件，出示不同脸谱的代表人物，同时教师范唱一句代表性的唱腔。让幼儿了解红脸代表忠勇、黑脸代表正直、白脸代表奸诈、蓝脸代表刚直勇猛。

　3可引导幼儿跟随音乐和教师一起练唱典型唱腔，初步感受京剧唱腔的独特美。

　4教师重点示范“啊……”的唱法，请幼儿一边听唱一边拍手默记“啊”一共唱了几拍，学一学，唱一唱。

　5通过多种形式练习唱词，加深对唱词的印象。如：看课件说唱词，师幼对接唱词，加衬词说唱词等。

　三、根据不同的脸谱角色，用恰当的声音及动作来表现人物的性格特征，并在熟练演唱的基础上对唱，用唱腔和动作表现戏曲中的京腔特点。

　1引导幼儿分辩5个不同角色声音的区别：蓝脸的窦尔敦盗御马．最轻：红脸的关公战长沙，稍用力；黄脸的典韦，神气；白脸的曹操，细尖：黑脸的张飞叫喳喳，最响亮。

　2幼儿自带收集的脸谱，分角色演唱每个乐句。

　3部分幼儿演唱，其他幼儿扮演观众在每个句末叫“好”!四、结合京剧片段，了解四大京剧行当；生、旦、净、丑。

　1欣赏后提问：京剧表演中有那么多人，男女老少，美丑正邪，他们被分成了4个行当，你们知道是什么吗

　小结：在京剧中扮演男性人物为生，扮演女性人物为旦，绘有脸谱的为净，扮演小丑式滑稽人物为丑。这就是京剧中的四大行当：生、口、净、丑。

　2按四大行当将幼儿分成4组，边欣赏录像边模仿相应的动作。

说唱脸谱教案5

　 活动目标

　1了解歌曲独有的京韵唱腔，初步学会演唱歌曲。

　2学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来表现人物的性格。

　3初步感受京剧的特点和魅力，为京剧是中国特有的艺术而自豪。

　 重点难点

　重点：了解歌曲独有的京韵唱腔，在学会演唱歌曲的基础上初步尝试表演歌曲。

　难点：唱好最后一句，并学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来表现人物的性格。

　 经验准备：

　1请幼儿收集有关京剧的脸谱、行头、服装等的相关知识，并布置成“京韵国粹”主题墙面。

　2欣赏过京剧表演片段，熟悉乐曲旋律。

　 物质准备：

　1供幼儿表演使用的表演区材料：盔头、服饰、脸谱、髯口等。

　2幼儿自制的“京剧宣传卡”。

　3多媒体课件。

　 活动过程

　（一）创设情境兴趣导入

　教师邀请幼儿进入梨园小剧场，用京剧特有的方式亮相，营造浓郁的京剧氛围，并尝试用京剧唱腔向大家问好，练习发声，提醒幼儿拖住气息。

　（二）欣赏歌曲理解歌词

　1教师范唱《说唱脸谱》，请幼儿欣赏歌曲，引导幼儿感受歌曲的京剧韵味，体会京剧的唱腔。

　（1）提问：你觉得这首歌跟你以前学习的歌曲有什么不同帮助幼儿分辨京剧与歌曲不同的曲调风格。

　（2）再次欣赏,引导幼儿注意倾听歌词:歌曲中唱了几种脸谱都是什么颜色的脸谱人物各是谁？

　2教师利用多媒体课件，简单介绍不同的脸谱,帮助认识歌曲中的人物。

　如：蓝脸的窦尔敦在深夜偷偷的盗走了皇帝的御马；红脸的关公在战场上杀敌英勇无比；黄脸的典韦很勇猛；白脸的曹操很精明；黑脸的张飞脾气暴躁，生气发脾气时渣渣乱叫，很远的地方都能听见。

　（三）尝试演唱体味唱腔

　1幼儿跟随教师或课件学唱歌曲，并尝试创编相应的动作。

　2利用图谱重点演唱最后一句“啊……”的唱法。

　3引导幼儿探索用合适的力度演唱每一个乐句，并用动作表现出它们的不同。如：“蓝脸的窦尔敦盗御马”最轻；“红脸的关公战场杀”稍用力；“黄脸的典韦”短促；“白脸的曹操”轻巧；“黑脸的张飞叫喳喳……”最响亮。

　4创设“脸谱转盘”游戏情境，增加演唱活动的趣味性。

　（四）联系生活萌生情感

　1请幼儿说一说身边的哪些人喜欢唱京剧，讨论分享自己的感受，进一步感受京剧的博大精深，萌生作为中国人的骄傲和自豪。

　2请幼儿利用表演区材料装扮起来师幼共同表演，鼓励幼儿学习和模仿简单的台步。

　（五）现场互动艺术传承

　请幼儿分发自制的“京剧宣传卡”，让身边的人通过扫一扫活动二维码的方式与孩子们建立互动，鼓励幼儿做好民族文化的传承者，实现民族艺术与时代相互融合的目标。

　（六）延伸活动

　幼儿在区域里继续学习其他京歌和京剧选段，如：《龟兔赛跑》、《红娘》、《红灯记》等，了解京剧的主要角色，进一步体验唱腔的优美，感受国粹艺术的伟大。

　 活动总结

　一、教学理论依据

　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：教师要“欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。”活动中，教师通过——欣赏京歌（体味京韵），——模仿表演（感悟内化）——交流分享（同伴共享京剧经验）——互动探究（情感升华）四大环节，与幼儿建立积极的互动，为孩子们创造充分展现的机会，满足幼儿自由表达的心理需求，让孩子们真正喜欢京剧这一艺术形式。

　二、实施策略

　1尊重表现实施策略：活动中，紧紧抓住欣赏——讨论——表达三条主线，让幼儿在听听、哼哼、学学、做做的过程中，为孩子们创设自由表达的机会，尊重他们的兴趣和独特感受。

　2环境融合实施策略：集体表演环节中，充分利用环境资源，把集体活动与区域活动巧妙结合，让课程更具延展性，让表演更深入，让情感更升华。

　3同龄共学实施策略：交流分享，请同伴联系生活分享自己对京剧的感受和了解，建构对我国京剧艺术的浅显经验。

　4信息技术应用实施策略：活动结束部分，通过设置活动二维码的方式，用信息化手段让孩子们与身边的人建立互动，实现民族艺术与时代相互融合的目标。

说唱脸谱教案6

　活动目标

　1、感知京剧唱腔铿锵有力、夸张豪放的韵味。

　2、探索用合适的声音、动作、神态来表现不同性格的人物。

　活动准备

　1、已组织过活动一。（听故事、画脸谱，了解不同脸谱特点及与人物性格的关系。）

　2、背心五件。（画有五张脸谱）

　3、《说唱脸谱》的原唱。

　4、对京剧剧种有一定的了解。

　活动过程

　一、导入（听前奏，感受京剧的韵味）

　1、听，这是什么音乐？你想做什么动作？为什么？（是京剧，声音响、有力……）

　2、请五个孩子穿上脸谱的衣服进来。

　3、你们发现了什么？这些脸谱是什么人物？有什么故事？(蓝脸的窦尔敦、红脸的关公、黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张飞)

　（幼儿说出哪个人物就脱下服装，并展示在黑板上）

　二、欣赏原声，讨论人物特点。

　1、这几个人物想要唱一出京戏，听。

　2、这五个人物是一个接一个唱的，那他们谁第一唱……是怎样排的？

　3、谁的声音最特别？来学一学。张飞这样叫，说明心里怎样？他是怎样的人？窦尔敦、关公、典韦、曹操又是怎样的人？

　三、探索表演五个人物。

　1、你能用动作来表现这几个人物吗？（可引导幼儿表演窦尔敦盗御马、关公打仗、张飞大叫的动作，曹操、典韦的表演可引导幼儿用眼神来表现狡猾与残忍）

　2、唱段卡乐句引导幼儿逐句表演，每个人物做一个定型动作。

　3、试着跟着唱一唱。

　4、你觉得应该用什么样的声音来唱这五个人物？（张飞特别响、窦尔敦稍微有点轻，怎样表现曹操？他是什么样的人？引导幼儿用眼神来辅助表现）试一下。

　四、游戏：扮演角色

　1、你想扮哪个人物？为什么扮这个人？请五个小朋友戴上脸谱试试。

　2、你还想怎样为这个人物打扮。（引导幼儿使用区里的其他东西：胡子、翎毛、以及刚才用的教具——衣服）

　3、幼儿回教室自己或相互打扮，再表演。（第二遍完整的）

说唱脸谱教案7

　 活动目标：

　1、在熟悉乐曲旋律的基础上，初步感受京剧《戏说脸谱》；

　2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容，初步学唱京剧《戏说脸谱》学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。

　3、初步了解中国国粹——京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。

　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　 活动准备：

　1、京剧脸谱：蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。

　2、京剧脸谱实物。

　3、欣赏过京剧表演片断。

　 活动过程：

　一、教师出示京剧脸谱实物，与幼儿进行谈话，导入活动。

　师：您们见过这些面具吗？在哪儿见过的？教师简单介绍这些面具的特定名称——京剧脸谱的由来。

　二、教师出示京剧脸谱图，让幼儿初次欣赏京剧《戏说脸谱》

　师：京剧听上去与我们小朋友平时唱的歌有什么不一样？（唱起来很有精神；有很长的拖音，声音有高有低不一样）

　三、幼儿学习歌词内容

　1、教师带领幼儿认识不同脸谱的代表人物，简单介绍这些人物的性格特征及姓名。蓝脸的窦尔顿在深夜偷偷的盗走了皇帝的御马；红脸的关公在战场杀敌英勇无比；花脸的孙猴非常的神气、机智；白脸的曹操精明、奸诈；黑脸的张飞侠胆仗义、但脾气暴躁，生气发脾气时喳喳乱叫，很远的地方都能听见。

　2、用儿歌的形式将歌词内容朗诵给幼儿听，并配上一定的表情声调及动作。

　3、幼儿学习朗诵儿歌，加深对歌词的印象。

　四、幼儿学唱京剧《戏说脸谱》

　1、教师表演范唱。

　2、幼儿跟随教师学唱。

　 活动反思：

　京剧艺术是我国传统艺术宝库中的一朵奇葩，被称为国粹而扬名海内外。现代京剧唱段《说唱脸谱》，将脸谱人物和浓郁的京剧韵味结合起来，几位人物性格一目了然。从京剧脸谱入手，更容易激发出幼儿喜爱京剧艺术的情感。在这个活动课上，我一开始出示了许多脸谱，使幼儿感到既新奇又有趣，对这些人物的性格特征及姓名也利用了故事的形式作了简单的介绍，为学习歌词作了铺垫，接着用儿歌的形式将歌词内容朗诵给幼儿听，并鼓励大家一起朗诵加深了对歌词的熟悉。接着老师就播放唱段《说唱脸谱》，让小朋友说说与平时唱的歌有什么不一样。活动中的难点唱句进行了模仿练习，通过个别唱，小组唱，集体唱等多种形式，让幼儿掌握歌曲。再观看老师地表演，到尝试用声音动作表现歌曲，到最后带上脸谱面具边唱边表演。活动中虽然幼儿学习的积极性比较高，但对重点唱句的掌握和用合适的力度演唱每个乐句，用动作表现不同人物性格方面不是很理想。活动后我进行了反思，幼儿对难点的突破和重点的把握应利用简单的图谱来提示幼儿回忆歌词，让幼儿通过看节奏图谱和听老师的示范演唱学会演唱。活动中幼儿用动作进行表演，可以从网上下载一些有代表性的京剧，鼓励幼儿自己探索模仿；在集中进行创编展示中，老师应用鼓励性的语言激励每位幼儿展示自己的动作。这样，能充分结合幼儿的实际情况，使难点在幼儿的自主学习中得到了把握，而不是单纯的模仿教师的动作，更尊重幼儿，体现幼儿的主体地位。

在这一生中，很难遇到你喜欢的人和事。他的精神背叛可能只是暂时的，但时间往往会给你最好的答案。今天，华振小编与大家分享了如何恢复一个男人的精神不忠。让我们看看友谊是否能恢复他的精神不忠。

1、理解丈夫精神不忠的原因

出轨是人类的天性，就像长时间吃一道菜会让你反胃，长时间做一份工作会让你疲倦，而保持关系太久也会让你疲倦。因此，当生活中突然出现一种新的力量时，她禁不住感到自己的心在怦怦直跳，甚至把她当作除了配偶以外的情感寄托。当他们第一次进入婚姻殿堂时，新婚夫妇对未来充满了憧憬和憧憬。随着时间的推移，生活在陌生的城市，面对各种诱惑，许多婚姻的基石正在动摇。在这个时候，男人很容易欺骗。

2、不要迷失自我。

女性不应该在婚后放弃自己的晋升。只有爱自己，你才有能力爱别人。然而，妻子们往往忘记了这一点，认为自己的努力是值得的。她们会让自己失去身材，甚至变成黄脸女人。如果你甚至都不想在镜子里面对憔悴的自己，你丈夫怎么能没有视觉疲劳呢？婚姻中最重要的是不要迷失自我。

3、做一个精致的女人。

如果你的精神出轨，这将证明你没有值得探索的亮点。要么你愿意朴素，过他认为单调的生活，要么你逐渐“忽视”自己的衣服，变成一个黄脸女人。然而，无论什么原因，他都厌倦了你，开始寻找另一个女人供他探索。让你的生活比他的更丰富、更充实。当他发现你的改变时，他会考虑你为什么做出这些改变。在长时间毫无头绪之后，他会开始反省自己。一个人的精神不忠可以得到救赎吗？事实上，有很多男人都有嬉戏的态度。这样的男人只寻求性刺激，不会情绪化，所以他们能否恢复取决于你自己的想法和情绪状态。今天，华振小编将与您讨论如何找回一个精神受骗的男人。

社交软件十分发达的今天，“表情包”几乎成了聊天必备的“神器”。当你开心的时候扔给对面一个开心的表情 ，难过的时候发给对方一个悲伤的表情……。表情包也随着大家的广泛使用变得内容越来越丰富，形式也是多种多样的，从原来的Q版表情，到现在的GIF动态图、搞怪等等。

现在大多数人都会觉得没有了表情包，聊天的效果就会大打折扣，与此同时聊天也会陷入十分尴尬的境地，无法挽回。

 

我认为“想要更好的表达自己的情绪，只是靠文字是远远不够的”。我是一名九年的QQ用户，从当初的“小黄脸”到现在的“动态”都可以大概的表达一个人的真实情感，如果真的只用文字去表达一些情感就显得很苍白无力。

对于措辞不好的人，那就是雪上加霜了，很难用一些华丽的辞藻描绘自己的心情。这个时候，有一个表情图就可以省太多事情。更是对于那些不怎么会聊天的人，提供了很大的方便，化解了尬聊的可能。

 

那么，如果对方没有网络，只能通过短信的方式和你聊天，怎么化解没有表情包的尴尬呢？我们生气或者开心又如何表达呢？首先说明，表情包是用来表达信息者心情的一种方式，或者是用来逗人发笑的工具。

如若抛开表情包，用文字来正确的回答对方的每一句话，我们所要做的就是用心的去品味对方说的每一句话，并且剖析出对方深层次的含义，在不与对方语义冲突的条件下来进行回答就不必担心沟通的困难。

 

其实运用表情包或者是其他方式表达你的意思，虽然可以很好的表达你的心情，但是却仅仅限于心情，并不能确切的表达你内心深处的真实想法。如果和你聊天的那个人是你最要好的朋友，我觉得表情用得越多就越难以拉近两个人之间的距离。但是表达不清楚，完全可以约出来两个人一起吃个饭，这样语言上的沟通不是比表情包来的实实在在嘛。

没有表情包就不能交谈完全是两个人之间的共同语言过少的体现，所以才会尴尬，我们不应该只考虑表情包本身的问题，应该想一想两个人是否志同道合呢？拷问灵魂的最深处，会聊天的人都是通过经年的社会经验累积起来的一口好嘴。我会想，每一个使用表情包的人，内心深处是否还没有长成成年人的样子？

说唱脸谱

作词：阎肃

作曲：姚明

演唱：谢津

那一天爷爷领我去把京戏看

看见那舞台上面好多大花脸

红白黄绿蓝咧嘴又瞪眼

一边唱一边喊哇呀呀呀

好像炸雷叽叽喳喳震响在耳边

（间奏）

蓝脸的窦尔敦盗御马

红脸的关公战长沙

黄脸的典韦白脸的曹操

黑脸的张飞叫喳喳……

（rap）

说实话京剧脸谱本来确实挺好看

可唱的说的全是方言怎么听也不懂

慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天

乐队伴奏一听光是锣鼓家伙

咙个哩个三大件

这怎么能够跟上时代跟上潮流

吸引当代小青年

（间奏）

紫色的天王托宝塔

绿色的魔鬼斗夜叉

金色的猴王银色的妖怪

灰色的精灵笑哈哈……

（rap）

我爷爷生气说我纯粹这是瞎捣乱

多美的精彩艺术中华瑰宝

就连外国人也拍手叫好

一个劲的来称赞

生旦净末唱念做打手眼身法功夫真是不简单

你不懂戏曲胡说八道

气的爷爷胡子直往脸上翻

（间奏）

老爷爷你别生气

允许我申辩

就算是山珍海味老吃也会烦

艺术与时代不能离太远

要创新要发展

哇呀呀呀

让那老的少的男的女的大家都爱看

民族遗产一代一代往下传

（间奏）

一幅幅鲜明的鸳鸯瓦

一群群生动的活菩萨

一笔笔勾描一点点夸大

一张张脸谱美佳佳

哈哈哈

词曲鉴赏

《说唱脸谱》这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。以《说唱脸谱》为基点加入创新，将更多的京剧艺术知识溶入课堂中，

引导学生做多种形式的参与和感受，在活动中体验京剧这一古老剧种的艺术魅力，使这节课成为学生热爱京剧的良好开端，引导学生关注京剧艺术，并让学生明白宏扬中国的戏曲京剧艺术人人有责，激发学生的民族自豪感。

当遇到喜欢的人去主动固然是好事，但要把主动权把握在自己的手里，而不是交由别人来决策，一旦把握不好这个尺度，就会让男人觉得很“廉价”当然，女生主动并不是要倒贴，需要有自己技巧。例如，主动给男人释放爱的新号，有意无意的提及你现在单身，希望找个像他这样的男生；或者是按时要是能够有他作为男朋友，会幸福到睡着都能笑醒。总之，不要太过于明显，给他一个信号自行体会。让他意识到你对他有点意思，但又不是非他不可。他主动追求你的话，你们之间就会有故事。但他要是不主动的话，抱歉，那他就会错过你这样优秀的女友了！

要学会在感情里游刃有余，这些行为会让你看起来很廉价，不要再做了。

1,主动哀求男人爱自己，不要离开。

爱情从来不是乞求来的，这样只会让你心爱的他，更反感。就算有一天你能把他给感动了，在一起也不是你想要的，所谓的爱情啊！

2,主动地邀请男人旅游（之类的事），以求交往

单独相处是让感情升温和发展的好时机，但是在没有确立关系前出去远行，

那么很容易让男人觉得你很轻浮，不要让男人觉得你是一个很随意的人。

3,二十四小时围着他转，听他的安排

不要每天围着男人转，他会嫌你烦，还会觉得你的时间不值钱，觉得你已经对他死心塌地，让他觉得对你索然无味。不要事事都听他的安排，要有自己的思想，要学会拒绝，要有自己的原则。

要想在感情里不廉价，就要适时给他一点回应，但要有自己的原则，自己的独立的空间做些提升自己的事，只有优秀的女人才更惹男人怜爱，因为他们懂得自律。

学会提升自己，让自己光彩照人，不要被生活磨成黄脸的怨妇。要学会投资自己，提升自己的内在，只有这样才会让男人更加珍惜，和你的每一次相处，增加爱你的程度，爱情才能更牢固！

最新版的微信更新，新上任黄连表情包会动了，此事引起了微博一大波网友热烈讨论。近年来，表情包在人们的日常聊天交际中占据着不可取代的作用。他可以很有效地表现出我们聊天双方的情感情绪。对方可以得到一个非常形象反馈，我们可以表现自己开心难过以及那些难以用言语来表现出来心情，都可以记住表情包来表现。

表情包也逐渐成为了我们聊天中必不可少的工具，它是新时代伟大发明。与此同时，越来越多的人来开始制作表情包，微信表情包也开始了赞赏功能，这个也引起了一大波创作以及职业发展空间。给予的那些具有此方面天赋的人一个表现机会也。也让他们拥有了一个额外收入的可能。

而微信黄脸表情包一直是我们聊天中经典所在，所以这些日子，她表情不断的去扩张，去更新，每一次微信版本的变动都会带来一些新奇的东西。上一次新增的六个黄脸小表情也登上了一次热搜，而这次新增的3D效果也让我们看到了技术的革新。他使那些静态的表情包拥有了更大的表现力度，让我们的聊天界面也变得更加炫酷。是非常能引起我们的人们的兴趣。这种不断创新的改动，不断去吸引人们兴趣的改动，是十分有必要。时间长了，它可以颠覆我们对于微信原始表情包的初始印象，让我们以为这些具有3D效果的动画表情包才是本来的面目。

现代社会流量至上，所以每一次大的变动都会引起一波热烈的讨论。而微信也一直在聊天社交软件中和QQ平分秋色。双方在这个市场上占有了很大的份额。所以每一次新的变动都会引起人们的关注。这两个软件的革新也都是更好为了迎合我们消费者和使用这些软件的群众。它立足于我们的兴趣点，是希望我们使用这个软件越来越舒适。

这种有必要的革新以及变动，使我们对于微信的使用频率可能会增加，因为它更符合我们情绪的表现力度，他的有趣不断创新，更符合人们对于软件的需求。没有创新是非常可怕的，试想一下，黄脸表情包从一而终几十年的停留在微信界面上，没有任何改动，该是一件怎样可怕的事情。所以软件的技术人员不断去维护去更新，来适应大众需求。

1 脸谱的好词好句

那一天爷爷领我去把京戏看

看见那舞台上面好多大花脸

红白黄绿蓝颜色油的脸

一边唱一边喊

哇呀呀呀呀

好象炸雷其实大家就像在耳边

蓝脸的多尔礅盗玉马

红脸的关公战长沙

黄脸的典韦白脸的曹操

黑脸的张飞叫喳喳……

喳喳哇……

说实话京剧脸谱本来确实挺好看

可唱的说的全是方言怎么听也不懂

慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天

乐队伴奏一听光是锣鼓家伙

咙个哩个三大件

这怎么能够跟上时代跟上潮流

吸引当代小青年

紫色的天王托宝塔

绿色的魔鬼斗夜叉

金色的猴王银色的妖怪

灰色的精灵笑哈哈……

好哇哇……

我爷爷生气说我纯粹这是瞎捣乱

多没的精彩艺术中华瑰宝

就连外国人也拍手叫好

一个劲的来称赞

声带气候唱点做打手眼身法功夫真是不简单

你不懂戏曲胡说八道

气的爷爷胡子直往脸上翻

老爷爷你别生气

允许我生脸

就算是山珍海味老吃也会烦

艺术与时代不能离太远

要朝新要发展

哇呀呀……

让那老的少的男的女的大家都爱看

民族艺程一代一代往下传

一幅幅鲜明的鸳鸯瓦

一群群生动的活菩萨

一地地钩庙一点点夸大

一张张脸谱美佳佳……

哇哈哈……

2 形容脸谱的诗句

一定要诗句吗？我觉得有脸谱的歌词也不错啊 比如： 说唱脸谱 那一天爷爷领我去把京戏看 看见那舞台上面好多大花脸 红白黄绿蓝颜色油的脸 一边唱一边喊 哇呀呀呀呀 好象炸雷 唧唧喳喳真像在耳边 蓝脸的窦尔敦盗御马 红脸的关公 战长沙 黄脸的典韦 白脸的曹操 黑脸的张飞叫喳喳……啊。

说实话京剧脸谱本来确实挺好看 可唱的说的全是方言怎么听也不懂 慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天 乐队伴奏一听光是锣鼓家伙 咙个哩个三大件 这怎么能够跟上时代跟上潮流 吸引当代小青年 紫色的天王托宝塔 绿色的魔鬼斗夜叉 金色的猴王 银色的妖怪 灰色的精灵笑哈哈……啊…啊… 我爷爷生气说我纯粹这是瞎捣乱 多美的精彩艺术中华瑰宝 就连外国人也拍手叫好 一个劲的来称赞 生旦净末唱练做打手眼身法功夫真是不简单 你不懂戏曲 胡说八道 气的爷爷胡子直往脸上翻 老爷爷你别生气 允许我申辩 就算是山珍海味老吃也会烦 艺术与时代不能离太远 要创新要发展 哇呀呀…… 让那老的少的男的女的大家都爱看 民族遗产一代一代往下传 一幅幅鲜明的鸳鸯瓦 一群群生动的活菩萨 一笔笔勾描 一点点夸大 一张张脸谱美佳佳……啊… 啊… 追问： 谢谢。

3 有关“脸谱”的诗句有哪些

1、京剧脸谱 粉墨春秋脸上描，风雷电闪绮纹飙。

红黄蓝紫镌神圣，白绿银灰画鬼妖。 凤翥龙蟠云锦漫，蜂缠蝶舞杏花飘。

鲜明三块鸳鸯瓦，铁马金戈洗后销。 2、京剧脸谱（之一） 有时候脸谱过于分明， 有时候又忠奸难辨， 尽管有的人画上了脸谱， 尽管有的人没有脸谱， 看上去依然和善，我 还是，揉一揉自己的眼睛，别让砂子，模糊了自己的视线。

3、脸谱 蓝脸的多尔敦 盗御马 红脸的关公 战长沙 黄脸的典韦 白脸的曹操 黑脸的张飞 叫喳喳…… 紫色的天王托宝塔 绿色的魔鬼斗夜叉 金色的猴王 银色的妖怪 灰色的精灵 笑哈哈…… 一幅幅鲜明的鸳鸯瓦 一群群生动的活菩萨 一滴滴勾描 一点点夸大 一张张脸谱 美佳佳……。

4 脸谱的词语概念

词目：脸谱

拼音： liǎn pǔ

注音： ㄌㄧㄢˇ ㄆㄨˇ

英文：types of facial make-up in opera

词义：戏曲中某些角色脸上画的各种图案，用来表现人物的性格和特征。脸谱分为四种：生、旦、净、丑。 1 传统戏曲演员面部化妆的一种程式。在面部勾画一定的彩色图案，以显示剧中人物的性格和特征。主要用于净角和丑角。鲁迅《且介亭杂文·脸谱臆测》：“ 伯鸿先生在《戏》周刊十一期（《中华日报》副刊）上，说起脸谱，承认了中国戏有时用象征的手法。” 洪深《戏剧导演的初步知识》上篇三：“地方戏中的脸谱是否起源于代面，姑置不论。”

2 借指面相、面目。鲁迅《坟·我之节烈观》：“要除去虚伪的脸谱。” 秦牧《壁画》：“但这天，画家奔来了。他已经找到了模特儿，找到了罪恶的脸谱。” 祖慰《被礁石划破的水流·江涵笑三次录音》：“她很内向，脸谱不反映她的千种情愫，万种心曲。”

5 关于京剧脸谱的诗句或者关于友情的诗歌散文

友情诗一组一，冰淇凌----------------------嘻嘻，写给懂得你我隔着网络在思念你不过思念不如冰淇凌香甜或许是这炎热的夏天将无法触及的思念挥发粘粘乎乎你说，我们不能相对是因为你是那盛放冰淇凌的盘子而我是那小勺放在一起就会叮叮当当你还说，我们只有在黑暗触摸彼此的灵魂唉，真的不好黑暗里的冰淇凌如何能绽放如花那心头的滋味，只怕会被黑夜的拥有而恐惧二。

默契我在这边笑的时候你笑了，在那边。轻声的有些叫默契的空气在你我的上空传播我在这边哭时你一定在拿手绢我知，一定有根叫连同的丝线缠在了你，我的心上捉弄人的时候你眼角的笑纹怕是驶进了我的眼眉只此，不用话语只是我知，下一个动作我们必定做得相同三。

思念我说，我没写过情诗只此写给你空气中泛满了油炸小龙虾的气味我端起一杯冰啤对着空气，对着虚坐的你先敬上一杯这样市侩的街头有龙虾，有酒，可没有你一杯见底了再来一杯双眼已开始充上血丝可虚坐的你，为何不饮一口已开始热得冒汗的酒四，给你一个笑我在电话的这端低声问你你不要再哭泣不要再将泪水洒向你久经沧桑的键盘你笑一笑好么？只轻轻的一声不要苦笑，只有淡淡的那种我站在窗外，看着冷雨一下，一下又一下你一定又在听我可以请求你嘛这时想着我而不再想那冷雨不再想至深夜再在三更天起来时还依然看你孤立的独处着我希望那都是过去曾经曾经的故事你能不能放在你拍碎的菜里吃下去，消化掉，不再存在给你一个笑想给你有我相伴微笑，再微笑就这样吧五，等待一杯加糖加奶的咖啡放置了很久与旁边的调匙一样冰冷一把新的指甲钳咔嚓咔嚓，每剪一下，时光就颤动一下餐桌上有一枝玫瑰或许经过了一天烟气的折磨有些委靡不振，只是色泽还鲜艳但墙壁上的闹钟每响一下它就下垂一分唉，好像天全黑了可你，是否还在徘徊在是否相见的边缘六，习惯不知记挂你是不是好的习惯但这肯定已成为一种习惯每天打开的qq，总能看你到笑脸如花的问候不论是长篇留言还是一个字的在？都有暖流从心底流过我们在一起时，不定有说不完的话可你的一个笑脸我的一个嗯想说的千言万语不都在这一个简单的符号或是象声词中相守最多的时分是夜晚黑漆漆的夜晚，紧紧攫取我们的平静与体温在黑夜的森林的两只孤独的兔子相依相互籍着文字取暖一个月，二个月，三个月四五个月了，只是更习惯这种温暖与不落单的相伴 闲云孤鹤我们听的音乐总不同我听爵士，摇滚加蓝调流行音乐就如可乐加冰咕噜噜地就滑到肚肠里你听梅艳芳，齐豫加蔡琴在夜晚任由绵绵醇醇的乐声牵引着你的思绪在雨中漫步或是在风中继续心的呢喃可你那天却了来了一首樱花雨原来，就是我的闲云孤鹤在网络的两端，起起伏伏的音乐安静又舒适的流淌你，我，无语我想，同样的琴弦，同样的节奏一样拉长黑夜的暖昧在角角落落里签下相思的名字八，红酒可以追溯到的记忆该是来自于红酒好像有个老长老长的贴子是关于红酒的论述我冒失地闯入胡言乱语地夹入你平静的话语而话题将结束在凉拌猪耳朵上但我，也收到了席幕容诗集的网址我爱红酒不仅那色泽诱人，口感芳醇应因为你跟那红酒一样流光溢彩，久久回味我们的共识落于红酒而时时在金黄的灯下边数着枝摇乱坠的心情边举杯当屏对饮今夜可能再同醉？九，天生是一对别人这样说我们天生是一对你听到了么？我听到了，满足又暴笑只是肚子里还有几缕不安的气体它叫作无奈天生一对的作法必是当我早晨起来梳理头发时你一定在细细查看你过肩的长发，怜惜地拾起散落于昨晚无眠后的残体我们寻找唯美的你挑你的，我挑的但组成的，常是完美的画面你挑剔，我随遇而安可我们却总能在第一时间找到那个平衡点摆放你红色衣裙的心情我，白色的短衫的飘逸你是一个安静的个体常常一丁点儿声响会让你烦燥不堪而我，却是一个活泼的兔子在我身边，常有迪乐与电话可我们，却在两个世界里堆砌相同的文字天生是一对还能是什么其实，我们用网络来规同我们的生活。

6 带微笑的短语比如微笑妙语集锦,微笑脸谱展示

这个世界还很美好，所以大家都请微笑。

微笑是一种乐观面对生活的态度。

试着微笑，生活便会逐渐开始快乐。

一抹微笑的心情，比阳光更加灿烂。

以微笑的名义勾起唇角，用乐观的态度愉悦生活。

既然人与人之间的情感被利益所诱惑，那么就让我凭着蚂蚁般大小的微笑温暖自己、澄清灵魂。

（以上为shy co原创）

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