高一语文课文《沁园春·长沙》教学设计|高一语文必背课文

《沁园春·长沙》一词以反帝反封建作为创作主题，是毛泽东所写的著名诗词，下面是我给大家带来的高一语文课文《沁园春·长沙》 教学设计 ，希望对你有帮助。

　高一语文《沁园春·长沙》教学设计

教学目的

一、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。

二、背诵全词。

教学设想

一、教时：1课时。

二、重点与难点：诗词欣赏与评价。

三、学法指导：诵读入境，欣赏诗意;联想比较，鉴赏评价。

四、教具准备：

1投影片

2录音带：范读带、配乐带。

教学过程

一、导入

新课

中国是一个诗歌的国度。谈起中国诗歌传统，人们总是喜欢把诗经楚辞汉赋相提，唐诗宋词元曲并论。江山代有才人出，各领风骚数百年。20世纪的中国又造就了一位“前不见古人，后不见来者”，独领一代风骚的大诗人——毛泽东。

毛泽东用古典诗词形式写现代精神。他的诗词，记录了他革命人生的心路历程，反映了中国革命各个时期的现实生活，是一部中国革命的英雄史诗。他生前同意并公开发表的诗词有39首，其中，以“沁园春”为词牌的长调(91字以上)只有两首。初中我们学习了《雪》，今天我们要欣赏的是《长沙》。长沙是毛泽东革命人生的起点，让我们追寻伟人的闪光足迹，走进伟人的崇高心灵。

二、诵读鉴赏

1、整体感知，熟悉内容

①听范读正音：舸、寥廓、峥嵘、稠、遒、遏

②生齐读，熟悉内容

2、感受形象，理清思路

《长沙》是一首记游之作，它的突出特点是塑造了抒情主人公“我”的形象。读这首词就要从整体感受抒情形象入手，理清思路。

①默读圈点,找出塑造“我”的形象的关键词。

明确：立、看、怅、问、携、忆、记

②理清思路：(见预习提示)

明确：上阕写眼前景物和心中所思;

下阕追忆往事，表现青年时代的精神和理想，暗答了上阕的提问。

③初步概括形象特征：(外观其行，内察其心)

明确：独立深思，忆旧言志。

④自由朗读，试行背诵。(记关键词顺着思路背)

检查背诵，若不能背，说明原因可能是没有进入意境;若能背，指出还要深入体会，具体把握情感特征。

3、鉴赏评价

理清了思路，初步感受了抒情主人公的形象后，我们还要深入体会，具体把握情感特征。

①联想设疑，制造悬念：

前3句的正常语序为——寒秋，(诗人)独立(于)橘子洲头，(望)湘江北去。诗歌语言常用变序，这里将“独立”置前，增强了表现力。它用一个“特写”镜头把人物从景中推出，凸现出抒情主人公卓然而立的形象，更激发读者生发种种想象与联想：

孤独的诗人最见个性。李白“独坐敬亭山”闲适，柳宗元“独钓寒江雪”隐逸，晏殊“独上高楼，望尽天涯路”超脱，那么诗人“独立”橘子洲头，又要表达怎样的情思呢

在“寒秋”的氛围中，联系“长沙”、“湘江”，我们会想见屈原“哀秋冬之绪风”，宋玉“悲哉秋之为气”，杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，杜审言“独怜京国人南窜，不似湘江水北流”。湘江北去，诗人南下——广州接办农民运动讲习所(参见P171注释①背景说明)，是不是也要抒悲秋之情呢

②了解抒情方式，体会深情

要深入体会抒情主人公的情感特征，我们有必要了解诗词的抒情方式常识。(参见练习三提示：抒情诗词有的直抒激情，有的通过写景、状物、记事、写人来抒发感情。)就《长沙》的内容而言，有借景抒情，有直抒胸臆，有怀人忆事抒情。

明确：上阕“看”统领的7句是借景抒情，“怅”、“问”是触景生情，直抒胸臆;下阕的“携”、“忆”、“记”表明是怀人忆事抒情。

A“看”统领的借景抒情

写到哪些景物

明确：山、林、江、舸、鹰、鱼：万类。

体会到怎样的意境

讨论提示：红叶、绿水、鸟飞鱼跃，这些景物单独看上去也很平常，我们可以联想到一些诗文名句：

霜叶红于二月花(杜牧《山行》)

水皆缥碧，千丈见底。(吴均《与朱元思书》)

海阔凭鱼跃，天空任鸟飞。(从唐僧玄览诗中化出的名句，见初中课文《鸟飞鱼跃的联想》)但诗人眼中之景，意象密集，组合有序，或远或近，或高或低，有分有总。并从数量(万、百)、范围(遍、漫)，色彩浓度(尽染、碧透)，运动力度(争、击、竞)等方面突出景物特征。

明确：呈现在我们面前的是一个自由开放的空间，是一幅色彩瑰丽的图画，晚秋静穆的伟大中律动着勃勃的生机，扫尽千古悲秋之气。

从这壮阔的深秋意境中，我们感受到诗人怎样的情感态度呢

提示：假如是一个消极悲观的诗人，面对同样的景物，可能是这样的感叹：

山如人意懒，石似我心空;

水流无情，逝者如斯;

黄叶飘零，生命终结;

苍鹰孤独地盘旋，小鱼无力地漂游;

不是万类竞自由，而是树倒猢狲散，飞鸟各投林。

明确：对比中，我们可以看出，诗人在对大自然中万类生物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求，对家国命运的由衷关怀。

朗读提示：要想象画面，进入意境，读出关注热爱的积极情感。

B、“怅”、“问”直抒胸臆

诗人立而观景，借景抒情，蓄积的情感终于爆发为直白的发问，升华为哲理的思索。这时候，站在我们面前的已不是一般的游人，也不是普通的诗人，而是一个关怀天下的哲人。

朗读提示：要读出深思。

C、“携”、“忆”、“记”怀人忆事

深沉的思索自然唤起了诗人对年青时的革命同志和革命活动的思念和追忆，那是怎样的人和事呢

放投影片，补充事实，印证词意：

1911年，18岁的毛泽东来到长沙，开始了他在此地长达13年之久的求学和革命斗争生活。

a1913-1918年，他在湖南一师读书，常和同学在橘子洲一带游览游泳;

b1918年4月，与何叔衡创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会;

五四时期，主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。

c1915年9月，诗人印发反袁称帝的小册子;

1919年底组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。

这首词用诗的语言形象地概括了那段往事。

讨论：“携”、“侣”“同学”表明人物关系亲密团结。

“峥嵘”、“稠”表明时代特点，艰难时世反衬人物的奋发有为。

“恰”引起的铺叙表明人物的气质禀赋、精神状态和战斗行动。

“粪土”形象不美，表现对军阀官僚的蔑视恰到好处。

“中流击水”写尽豪情壮志，意味深长，令人联想到“中流砥柱”。

从诗人对往事的追忆中，我们联想到怎样的形象呢

提示：想其人忆其事，我们看到的既非古代书生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，也非当代某些青年“我拿青春赌明天”。倒令我们想起顾宪成“家事国事天下事，事事关心”的情怀，更令我们想到鲁迅先生“我以我血荐轩辕”的誓言，周恩来“面壁十年图破壁”、“为中华之崛起而读书”的崇高理想。

明确：忆的是“同学”、“书生”，站在我们面前的分明是一群敢于向旧世界宣战的斗士。

朗读提示：要读出情志。

三、整合小结

综观全词，造像写意，我们看到的是一个游人;借景抒情，我们看到的是一个诗人;深沉发问，我们看到的是一个哲人;怀人忆事，我们看到的是一群斗士。

鉴赏方法：诵读入境，抓关键词句理清思路，整体把握形象;了解抒情方式，体会情感特征。

依据朗读提示，朗读全词，读出感情。

四、赏读结束

放投影片毛泽东诗词手迹，听配乐朗诵带。

请朗诵水平好的同学朗读全词，要求读出感情。

 

感情越谈越淡的原因：一个人在努力！

感情越谈越浓：两个人都在努力！

恋爱是个开始，而不是一个结果，情侣得先明白这个，之所以恋爱是因为你们想开始，在一段追逐和吸引的关系中落下帷幕，开始新的关系，那么这个全新的过程就是个重新认识的过程了，这个人的生活方式，深层个性，家庭背景，真实性格等等将会被重新定义一次。所以有不同的结果和差异，很正常。

如果你一直只是把对方当成恋人，那么时间久了，你们的感情肯定越来越淡。如果你把对方当成亲人，那么时间越久你们的感情越深。（如果你正在挽回另一半可以百度王晓慧的辛酸复合史，看别人的挽回经历有助于自己挽回）

维持恋人关系，靠的是激情、荷尔蒙，这些东西的效果永远都是递减的。

维持亲人关系，靠的是信任、责任、依赖和习惯，而这些东西的效果是递增的

永远都不会有天长地久的爱情，只会有天长地久的亲情。

当然，关于为什么有些情侣谈着感情会越来越好，也是有原因的，尽量去避免犯一些伤害到感情的事情。

01、比如双方不平等

其实这一点很重要，自古以来门当户地，不仅仅是说金钱权力和地位，更多来说是因为家庭的条件以及所接受的文化，来影响你的性格和思想。

如果双方家庭差距巨大，那么久而久之就会出现矛盾。所以说双方的关系一定要平等，相处起来才会舒服。

02、比如互相尊重

这是最起码的底线，不要觉得双方两人是情侣关系就做什么事情，不跟对方沟通，这样既会伤害对方的心，也把对方放在一个尴尬的位置。

所以无论两人有多亲密，都要尊重对方，因为一段相互尊重的关系才能长久。

03、比如不要比较

不要拿自己的伴侣跟别人家的伴侣比较，毕竟所有好的东西都是别人家的，别人家的也是你得不到的。别人家的这可是我们从小听到大的例子。

既然你不满自己家的，开始就不应该在一起，在一起又很嫌弃他。为了维护好感情，请各位有对象的慎重，请不要再拿别人家的对象对比了，以免发生世界大战！

04、比如信任对方

无论什么关系没有信任的关系就是一盘散沙，谁也不想整天跟一个喜欢猜疑的人在一起。特别是异地的情侣，信任真的很重要。因为异地的情侣，很多消息你不能了解，所以会想东想西。但是你这样想的时候，对方也同时这样想，他也会有猜疑你的一天。

05、比如包容对方

在成为情侣后，经历过热恋期后，肯定会有磨合期，因为这是所有的热情都消磨的不多了，这时就开始出现各种小矛盾，因为每个人成长的环境，教育理念也不一样，所以不能够真正有完美合拍的情侣，包容这时候就显得非常重要，如果那个他愿意包容你，那你真的是遇到对的人了。

跟老公感情越来越淡了，可以参考以下建议：

1、夫妻感情变淡了，夫妻彼此首先应该深入地沟通，敞开心扉的聊天，俗话说“事出有因”，夫妻之间要心平气和地讨论并找出感情变淡的原因才是关键。要将其原因或产生的矛盾找到了，再共同商量出解决问题的方案或做法。

2、夫妻之间的感情之所以会变淡，还有一个很重要的原因在于你们失去了必要的新鲜感。所以，当夫妻感情开始变淡时，你们可以一起去尝试新鲜的事物，为你们的婚姻注入一丝新鲜的活力。