壶口瀑布—梁衡（文学赏析）

文学赏析：

《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴，雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧，无往不胜，坚韧刚强的精神。

全文写景细腻，主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及威力，给人以身临其境的感受。写景不是孤立地写景，而是在写景中抒情言志。一是巧妙地融合在具体的描写之中，二是巧妙联想。

由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人百折不挠、自强不息、坚韧刚强的民族精神，这些都应该牢牢把握，细心领会。

造句：于此人也，而欲望以拿云之手段，回天之事功，之意气，能乎不能？

黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。

扩展资料：

1于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……

(侧面描写，从"我"的感受出发，间接写了出在雨季瀑布令人畏惧的气势，使人感受较深，省略更是令人遐想无穷。)

2河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

(运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，将枯水季仍然气势磅礴、汹涌无比的瀑布水水流快、水密的特点展现了出来，令人仿佛身临其境一般，回味无穷。)

3我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗

(抓住就具体景物描写，赋予壶口瀑布人的"喜、怒、哀、乐、怨、愁"，自然流露出作者对母亲河的热爱。)

梁衡：山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。

是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。

参考资料：

-梁衡壶口瀑布

1《壶口的黄河》阅读

答案（1）用词生动形象，富有感染力。

（2）句式整齐，写出了黄河的气势。（3）运用了 比喻、夸张的修辞手法，写出了“我”面对黄河的主观感受。

评分意思对即可。每一点1分，共3分。

31 答案（1）顺序：由远及近，由近及远；由现实到历史。（2）好处：营造了一个宽广的时空，增加了内容的厚度。

评分意思对即可。“顺序”2分，“好处”1分，共3分。

32，答案（l）壶口的黄河弥漫着**的漩涡，带有中国人的肤色。（2）壶口的黄河激流澎湃，充分体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神。

（3）壶口的黄河是中华文明的发祥地。 评分意思对即可。

每一点2分，共6分。

2壶口瀑布 句子赏析

〖赏析〗

《壶口瀑布》是一篇描写水的游记。作者梁衡调动形象生动的笔触，细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势，热情赞美了祖国壮丽的河山。

全文写景细腻，主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。写景不是孤立地写景，而是在写景中抒情言志。一是巧妙地融合在具体的描写之中，二是巧妙联想。由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神，这些都应该牢牢把握，细心领会。

3壶口瀑布句子赏析

现时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。

[用了大量的动词，将壶口瀑布的威然的气势表现得淋漓酣畅属于细节描写作者在描写的布局上，远近搭配，详略搭配，浓淡搭配，真是文如泼墨，画意万千啊]于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……[用我的感观衬托瀑布之险，回应中心句，有头有尾，结构严谨]。

4壶口的黄河阅读答案

11为什么说倚身于秦晋大峡谷，“黄河有幸”？（2分）

答案雄心勃勃的黄河得到了释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！

评分标准：答出“得到了释放的舞台”，得1分；答出“造就出”和“伟大和不朽”，得1分。共2分。

12壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。（4分）

答案（1）瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。（2）瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。（3）统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。（4）黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。

评分标准：答出一点，得1分；答出两点得3分，答出三点得4分。意思对即可，共4分。

13结合语境，说说下面句子中加点的词语好在哪里。（4分）

(1)那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。

答案形容词贬义褒用，生动形象的描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。

(2)水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。

答案动词，写出水浪的力量很大。生动形象的表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。

评分标准：（1）答出“贬义褒用”，得1分；有恰当的分析，得1分。意思对即可。计2分。（2）答出“形象有力”（有表现力），得1分；有恰当的分析，得1分。意思对即可。计2分。共4分。

14本文运用了什么表现手法？请简要说明。（4分）

第一问：答案象征。或：托物言志。

第二问：答案文章借“聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”、“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。

评分标准：第一问回答正确，得2分。第二问能答出“象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志”即可得2分。共4分。

15请从文中AB两处画横线的语句中任选一处，针对其中最鲜明的语言特点加以赏析，并概括该句的深刻内涵。（4分）

答案示例 [示例一] 填选项：A 运用了排比的修辞方法，联想丰富，气势磅礴。该句揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的勇猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神，表达了作者的崇敬之情。 [示例二] 填选项：B 运用了排比的修辞方法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。

评分标准：能明确排比的修辞方法及作用，得2分；能概括内涵，点出作用，得2分。意思对即可。共4分。

5赞美黄河壶口瀑布的句子

1、玉帝把壶谁不尊，山呼雷动谢天恩。

九州飞溅瑶池液，一醉炎黄万古春。2、朝坊观瀑风雷间，九曲激浪生层烟。

黄沙入水千甲穿，速流抵柱万山悬。 3、黄河之水天上来 奔流到海不复回。

4、金涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。 5、风在吼，马在叫，黄河在咆哮。

6、天似穹庐笼盖四野 江如壶口灌吞九州 。 7、十里涛声雷贯耳 千重骇浪目惊心。

8、站在壶口瀑布边我才体会到什么叫壮阔，什么叫惊心动魄。它没有绵山瀑布的灵秀，也没有云台山瀑布的婀娜多姿，它活生生就是一个粗犷狂放的北方汉子。

9、你挣脱世俗的告白，一如云天里直泻而下的激流，溅起千千万万朵浪花，也溅湿我的眼睫。

6壶口的黄河答案

16文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？（3分）本题从文章的结构安排发问，落脚点则是文章的表现手法的分析从“中国的水”到黄河再到“壶口的黄河”，是把壶口黄河放到一个更广阔的背景上去观照[答案与提示]17第四段中通过主观感受来写壶口的黄河，运用了什么表现手法？这样写有什么好处？（4分）本题考查对文学作品表现手法的理解与运用能力从题干入手，很易找出答案主观上写人的感受，实际上是为了表现出黄河气势，这叫侧面烘托再围绕侧面描写的一般性作用常识，结合本段表现的情感，答案就出来了[答案与提示]18怎样理解第六段“黄河站立起来也是一个飞跃”这句话的含义？（4分）此题考查的是对抽象语句的理解能力“黄河站立起来也是一个飞跃”用了拟人修辞分析题干，“也是一个飞跃”是说现在的黄河与以前不同文中有“这时的黄河……是一个飞跃”的句子，怎么“飞跃”，答案肯定藏在后面第6段讲了一层意思：这时的黄河活了，有了毫无羁绊的兴奋和放纵再往下搜索到了第7自然段“考验也就在这里……”，是说黄河到这里有了奔流到海不复回的气势按照这两点组织语言做答[答案与提示]19为什么说壶口的黄河“才是中国的河”？请联系全文作答（6分）本题考查对文学作品结构的分析概括能力及作者的思想态度的把握能力凡联系全文作答的题，都要梳理全文，分条作答，从本题分值看，应该答出至少3个要点做这样的题必须先对全文进行层次划分，结构层次清楚了，答案也就清晰了第1段为一部分，通过比较衬托，点出具有中国人皮肤的黄河到了壶口这儿，才成了真正的黄河2—8段为第二部分，写亲临壶口所见，从声响（2—4）、流势（5—6）、年代久远的历史（7—8）三方面描写了壶口黄河的宏大气势这里，历史与现实交织，情感与胜景交融，时间与空间交替，笔力雄健、大开大阂，极富艺术的美感9段为第三部分，强调应该有人为黄河作传本题可以换成另外一种问法：为什么壶口黄河是中国所独有的？现在就很好概括了4点写出3点就可以得满分了[答案与提示]20文章结尾强调“该有人为黄河作传的，刃陂是中国人的自传”，这句话有什么含义（4分）本题考查对全文思想感情的理解及推断能力结尾句“跳出”了壶口黄河这个中心，它是从另外的角度对黄河的一种赞美，为什么要赞美它？上一题对文意的梳理为回答本题打下了坚实的基础再分析本句子，“该有人”与“应是中国人”是从不同角度强调的。

直接导入

出示字词

介绍问题知识

概说描写美:感受自然神魂

活动:默读课文概括作者笔下的壶口瀑布之美，（时间2分钟）

  概说描写美，感受自然神魂

  壶口瀑布美在河面之水，雄浑壮阔

学生交流展示，师点评

小结:壶口瀑布的美，美在……

品读段落美，感悟文化内涵

示例:本段观察景物的视角（所至）

从观景的角度来看，作者定点换景，游目四顾，最后把视线收归脚下，转换非常自然 。

品读第五段，感受段落美

读作者的感悟

分析手法美，体会创意表达

    活动:创意表达。

  活动:请从以下话题中任选一个，写一段赏析性的文字 。

话题:视角的转换，对比和映衬

      词语的运用，多变的句式，

      修辞的妙用

    学生交流:

  生1  :读第三段，想写的话题是视角的转换，读自己所写。（师分析本段视角的转换）

      师:文中句子“三跌”……，视角的转换。写出壶口瀑布千姿百态，多姿多彩的美。

    生2:读文章句子，修辞的句子，比喻修辞的句子，写出水的……

运用对比和映衬写出枯水季水的特点，写出壶口瀑布不同季节的水的特点。

    师点评

    生3读第三段，运用了对比和映衬，写出壶口瀑布枯水季……

    生4:第四段文中拟人句，拟人句赋予人的情感……

师点评大量运用拟人句，使文章生动形象。

    生5:对比映衬的句子

    师:四字词的运用，动词的运用，贴切。

总结写法

小结写法:

对梁衡作品的评价

1 壶口瀑布文言文点击答案所有的答案1

1。

寒噤（jin第四声）释义：因受冷火受惊而身体颤动。2。

驰骋（cheng第三声）释义：（骑马）奔驰。3。

怒不可遏（e第四声）释义：愤怒得不能再抑制。形容十分愤怒。

4。乘隙而进（cheng第二声，xi第四声）释义：钻空子，乘机前进。

5。挟而不服（xie第二声）释义：被挟持而不屈服。

2、1。噤若寒蝉：比喻有所顾虑而不敢说话。

2。心驰神往：心神奔向所向往的事物。

形容一心向往。 3。

响遏行云：声音高入云霄，阻住了云彩。 形容歌声嘹亮。

4。无隙可乘：没有空子可钻。

5。挟山超海：比喻做绝对做不到的事。

3、1。排排 推推搡搡 排排 堆堆 2。

畅畅快快 涌 挤 急 4、完成下表 {声：“隐隐如雷”，“震耳欲聋”水{势：其势如千军万马 {形：集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形 态但河水正这般畅畅快快地驰骋时。 。

更涌、更挤、更急。（形成原因）石{如钢似铁的。

蜂窝杂陈。龙槽被齐齐地。

存存地剁去。（形成原因）5、详写的是第二次，那第一次作用？答：为下文铺垫和渲染。

侧重写雨季的危险和给人带来的可怕感觉，突出震人心魄的壮美。6、第四段最后一句话理解答：小小的壶口兼有水的各个形态，兼容了人的各种情感，象征着各种人性。

（这世界即指客观世界，也是情感世界）7、末段中“黄河博大宽宏。 。

勇往直前”结合全文，对此理解答：它描绘了一种人生姿态、一种意境、一种哲理，也是一种自强不息的民族精神。

2 《魂系壶口》阅读题答案

1壶口瀑布是坚强勇敢、一往无前、义无反顾、永不言败的精神象征，是中国人不可轻侮、自强不息的民族魂2如：每一个少不更事的年轻人，在品读壶口之后，会从中得到启悟，增强日后战胜困难的决心；每一个正经历着人生磨难的游客，在汲取了母亲河的乳汁之后，会变得勇敢、坚强起来，觉得胸中平添了一股大丈夫气；每一个从苦难中站立起来的人，赏读壶口之后，会更加欣慰、澹定此处使用了排比的修辞手法，一则紧承上文，是上文设问的答案；二则言壶口瀑布内涵丰厚，不同经历的人都能从中获得不同的感触；三则为文章增添了气势，更显文章的汹涌之气概3作者通过对壶口瀑布的真切描绘，表达出了自己对祖国开创者的无上赞美、对“厚德载物、自强不息。

3 2012年7年级上语文点击 壶口瀑布 的答案

《壶口瀑布》点击答案

一、基本积累

1寒噤（jin第四声）释义：因受冷火受惊而身体颤动。

2驰骋（cheng第三声）释义：（骑马）奔驰。

3怒不可遏（e第四声）释义：愤怒得不能再抑制。形容十分愤怒。

4乘隙而进（cheng第二声，xi第四声）释义：钻空子，乘机前进。

5挟而不服（xie第二声）释义：被挟持而不屈服。

2、1噤若寒蝉：比喻有所顾虑而不敢说话。

2心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。

3响遏行云：声音高入云霄，阻住了云彩。形容歌声嘹亮。

4无隙可乘：没有空子可钻。

5挟山超海：比喻做绝对做不到的事。

造句：

他的话完了，台下有几个人拼命地高声鼓掌，而更多的人却噤若寒蝉、面面相觑。

那美丽如画的山水真让我心驰神往。

3、1排排 推推搡搡 排排 堆堆

2畅畅快快 涌 挤 急

二、熟读精思

4、完成下表

{声：“隐隐如雷”，“震耳欲聋”

水 {势：其势如千军万马

{形：集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态

形成原因：但河水正这般畅畅快快地驰骋时。。更涌、更挤、更急

石 {如钢似铁的。蜂窝杂陈。

形成原因：龙槽被齐齐地。存存地剁去

5、答：为下文铺垫和渲染。侧重写雨季的危险和给人带来的可怕感觉憨订封寡莩干凤吮脯经，突出震人心魄的壮美。

6、答：小小的壶口兼有水的各个形态，兼容了人的各种情感，象征着各种人性。（这世界即指客观世界，也是情感世界）

7、答：它描绘了一种人生姿态、一种意境、一种哲理，也是一种自强不息的民族精神。

表达了作者的触景生情,使抒情言志巧妙地融合在具体的描写之中,突出文章的主旨。

浓缩一个世界指的是小小的壶口兼有水的各种形态，兼容人的各种情感，象征各种人性。这里的“世界”既指客观世界，也指人的情感世界。