做梦为什么会哭 探究梦境情感表达的原因？

人类是有感情的生物，我们会因为某些事情而感到开心、愉悦，也会因为某些事情而感到难过、悲伤，甚至是感到感动。那么，人为什么会感动呢？这是一个值得探究的问题。

三、价值观的共鸣

二、触动内心的情节

当我们看到一些感人的故事、**、音乐等，往往会触动我们内心深处的情节。这些情节可能是我们曾经经历过的，也可能是我们一直梦寐以求的。当这些情节被触发时，我们的情感就会被激发起来，从而产生感动之感。

当我们看到一些感人的故事、**、音乐等，往往会触动我们内心深处的情节。这些情节可能是我们曾经经历过的，也可能是我们一直梦寐以求的。当这些情节被触发时，我们的情感就会被激发起来，从而产生感动之感。

总之，怀旧是人类情感中的一种重要表现。它源于人类的记忆，可以带给人类许多积极的体验和意义。我们应该珍惜怀旧的情感，让它成为我们生活中的一部分。

人类的怀旧情感往往是源于一些重要的、具有意义的事物。例如，小时候的玩具、家乡的景色、亲人的面容等等，这些事物都会在人类的记忆中留下深刻的印象。当人类回忆起这些事物时，就会感到一种强烈的怀旧情感。

人类的怀旧情感往往是源于一些重要的、具有意义的事物。例如，小时候的玩具、家乡的景色、亲人的面容等等，这些事物都会在人类的记忆中留下深刻的印象。当人类回忆起这些事物时，就会感到一种强烈的怀旧情感。

人类是一种有情感的生物，我们会因为一些记忆中的事物而感到怀旧。那么为什么人会有怀旧的情感呢？这个问题一直困扰着人类学家、心理学家和神经科学家。

    本文选自第五单元自主赏析的第一篇文章。赏析指导中说：“把握文章中的思想情感脉络，有多种途径。提要钩玄，通过梳理归纳，搞清作品的层次和线索，可以获得对作品思想情感以及某些艺术手法的认识。”所以如何通过文章的脉络带出作者的情感和相关手法是解读此篇的关键。

环节设置：

一、寻找论点，引发思考

师：请位同学概括本文的内容？

学生：庄宗得天下和失天下的过程

师：这是一篇小说吗？如果不是，那应该如何概括呢？

学生：通过庄总得天下和失天下的过程来阐明道理

师：那欧文再进一步追问，什么道理？

学生：“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！”

师：请翻译一下，有没有不同看法的？同样也给大家翻译一下

学生：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也

学生：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉

师：现在出现三个不同的观点，到底哪一个是呢？咱们就按课文顺序1、2、3来。

学生：第一句是中心观点，位置在开头，后两句都是人事的具体体现。

学生：第三句是中心观点，这一句有伶人紧扣事例，是对事例的高度概括

学生：第二句是中心观点，因为其他两句都是问句。中心论点一般是陈述句，此外，这句也符合作者的写作目的，就是想通过这篇文来劝告当时北宋当权者能够励精图治。

师：这种讨论我特别喜欢，因为你们都在思考，也在调动以前学习的知识来解读新的知识。那到底哪一个论点呢？我不妨讲完全文在来看看。

二、具体解析，层层推进

1、按座位顺序每一位同学翻译一句，老师讲解疑难点。

师：第一段的第二句是第一句是什么关系？

学生：证明，庄宗的得与失是“人事”的证明

2、第二段翻译后，这段文字和我们写的议论文有什么不同

学生：是记叙片段的描写

师：以前这样的写法吗？这样写有什么作用？

学生：《六国论》见过

学生：这样写非常生活和形象。

师：对，也别形象，像看小说一样，人物形象特别鲜明，庄总从接受父亲遗志开始用了哪些动词？

学生：受、藏、用、遣、告、请、盛、负、驱、纳

师：这些动词让我们看一个什么样的庄宗

学生：果敢、勇猛、有担当

师：总之是一个非常有魅力的男人。这样一个男人必然会心想事成，请同学们翻译第三段，看是不是这样的？

3、翻译第三段，（到何其衰也！）

师：我发现这里的何其衰也！和可谓壮哉！两个感叹句形成对应。到这才是庄宗整个故事，他最为论据照应了课文里哪一句？

学生：岂的之难而失之易也与？

师：这句话出现在事例的后面，一般在合适事例的分析

学生：照应“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知也矣”

师：第一个感叹之前正好是的天下，第一个感叹之前正好是失天下。之前我们已经分析过“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知也矣”是为了说明“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”。所以我分析到这里全部都是为了说明“人事”。

师：作者这具体论述中”得天下”用了六句，“失天下”用了一句。为什么要这样设置？

学生：为了验证“岂的之难而失之易也与？”这个结论

学生：就用一句话说失天下，能造成戛然而止，引人深思。

师：两位同学从内容和形式上都做了分析，两叹连一起增强了语言的气势，内容上的对比气势有所增强，读起来更加有节凑感，感情饱满。我们试着齐读这一部分。

4、第三段翻译完

师：这里《尚书》有什么作用？

学生：引用论证

师：如果要弄明白“《书》曰：‘满招损，谦得益。’”一句在文中有何作用，必须要弄明

白这句话与论点和结论的关系。相邻的同学交流一下，把你们的发现告诉大家

生：“满”“谦”和论点中的“人事”、结论中的“逸豫”“忧劳”有联系，损和“衰”“亡身”、益和“盛”“兴国”有联系。

师：能否用一个词概括它们的这些联系？

生：照应。

师：很好，既然是“照应”，说明它能论证前面，又能引出后面。作用就容易表述了：第一，“《书》曰：‘满招损，谦得益。’”在文中属引用论证。第二，它既证明了论点“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”，又引出了结论“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也”。第三，“益”“损”呼应了“盛衰”，“谦”“满”呼应了“人事”，又分别引出了“兴国”“亡身”和“忧劳”“逸豫”

师：这段已经全部翻译完了，请刚才哪位认为第2句是中心论点同学再来说说

学生：第2句不是，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也”是对庄宗成败之迹做出了总结，点明庄宗得天下和失天下的根本原因，印证了盛衰之理在于“人事”的道理。

师：能不断反思总结你已经具备了思辨精神。

5、翻译最后一段

师：同样我们来看看，最后一句是不是本文的中心论点。

学生：不是，“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”师庄宗的经验教训，仍是对“人事”的分析。

师：通过你们的分析，老师得出这篇文章结构PPT出示

①呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！

②原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

③世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！

④及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”

⑤忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

⑥夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！

作《伶官传》。

写作思路是：①提出论点；②—④

证明论点；⑤得出结论；⑥点明目的。

教师对这一思路略加解说

三、延伸拓展

1、此篇是《伶官传序》但为何没有具体伶人的事例，只有一篇只言片语呢？

2、同学们的猜测都有道理，有位同学提到了，这篇是序，不是正史的内容，《伶倌传》才是讲伶人事例的，这样可以避免重复。

3、这就需要提一下欧阳修的选材和剪裁了，正史一定要可信，而“晋王三矢”是口耳相传，在当时社会有一定影响，所以选入序中，并且之前用了“世言”，这种巧妙的处理，表明作者有了应有了严谨态度，又让文章有了可读信，满足大家的需求。

4、据资料显示

受三矢藏之庙一 908 （ 23 岁 ） 一受命之初

系燕父子以组一 913 （ 28 岁 ） —战绩赫赫

函梁君臣之首一 923 （ 38 岁 ） 一战绩赫赫

一夫呼乱者应一 926 （ 41 岁 ） 一身亡国灭

  15年上阵杀敌，身亡国灭何等艰苦而漫长，3年的醉生梦死何其荒唐而短暂。到底如何我们只能从正文内容去寻找了。课后相关链接的一部分，我们可以讨论一下。（略）

　在爱情中，我们是既强大又脆弱的，每个人都有自己情感需求，因为它能支撑我们成长，走下去。每个人都有自己不同的情感需求，接下来我们就来看看十二星座都分别有哪些潜在的情感需求吧。

　 处女座 ：需要完美爱人

　挑剔、冷酷的处女是完美化身，他们对别人要求甚高，对自己也是要求严格，他们会找到属于自己的完美爱人，得到一份完美情感。处女缺乏安全感，追求不断进步的自己。因此，如果作为处女的爱人，你要比他们更加的挑剔，更加的要求完美，着才能激起处女的无限潜能，让他们不断进步！

　 金牛座：彼此情感稳定

　稳重、深沉的金牛对待感情十分专一，当然，他们对钱财也十分专一。牛儿对金钱和物质有固定的需求标准，他们不会贪婪，只要达到自己的目标就会很满足。在情感需求方面，他们的内在需求是希望彼此的情感稳定，爱人能成熟稳重。因为，牛牛希望包裹自己，隐藏自己，他们害怕你走进，又怕你远离。因此，作为牛牛的爱人，你能去关怀、理解他们，那就是他们最大的满足！

　 巨蟹座：独立的自我空间

　温柔、敏感的巨蟹是个情感非常丰富的人，因为敏感，所以对别人的感情也非常的好奇，也很容易被别人的一些负面情绪所影响。巨蟹希望有一个自己的空间，用来隔离不好的东西，吸收正能量，平衡自己。因此，巨蟹希望有一个固定的地方来释放情绪，发泄情绪，这样才能更加弯身自己！

　 白羊座：我是你的唯一

　热情、坦率的白羊对待感情忠诚而专注的，他们对感情的需求也是这样，他们希望自己是你的唯一，希望你可以抛下一切来陪伴他，满足他。做事不耐烦的白羊如果提出过分的要求会让人觉得他们不讲理，但是，这些都是白羊潜在的情感需求，他们希望自己是你的唯一，是无法替代和割舍的！

　 双子座 ：感受我的感受

　活跃、积极的双子座在希腊神话里是宙斯的化身，他们会像信使宙斯一样去传递信息。双子希望了解别人，更希望别人了解他，读懂他，这样就会大大的满足双子在情感中沟通的需求。喜欢变动的双子性格很随和，只要是自己在乎的就会什么都愿意付出。所以，善于沟通的双子需要一个能听得懂他说话，兴趣相投的爱人与之相依相伴！

　 狮子座：得到你的欣赏

　自信、强大的狮子独具王者风范，他们爱面子，自尊心强，喜欢听赞美和肯定的话。在感情问题上，狮子更希望得到爱人的尊重，爱人的欣赏和崇拜。“越是需要什么，就缺少什么，自卑什么”，个性慷慨、强势的狮子如果感受不到爱人足够的尊重就会感到卑微与失落，因此，狮子不管是主观还是客观都希望得到爱人的欣赏与尊重！

　 天蝎座 ：需要你的无限坦诚

　天蝎对爱执着、热情，他们很依赖一份感情，而不是恋人。控制力和占有欲强烈的他们不会隐藏对你的爱，也希望作为他们爱人的你，也能十分坦诚的相伴。天蝎轰轰烈烈的爱着你，甚至会傻到 裸的暴露在你面前，如果你对他的热情躲躲闪闪，不够勇敢的爱，天蝎会觉得你有很多秘密，彼此不够信任而无法接受！

　 射手座：需要一个小跟班

　喜欢自由，讨厌被束缚的射手对待感情也是随心所欲的，不爱负责的射手很容易错过本质的东西而去关注那些深层的情感。射手不是一个缺乏安全感的人，他们勇敢的奔跑，不断的进步，不喜欢固定、守旧的事物，乃至于人。因此，他们希望自己身边可以有一个如精灵般的小跟班，追随着自己去拓展更美好的生活！

　 摩羯座 ：希望得到一次释放

　摩羯和金牛一样的稳重、现实，只是他们没有金牛的固执与守旧。摩羯不善于表达，感觉很冷漠，很干脆。其实，不是摩羯本身很冷酷，只是他们周边的人和事左右了思绪，感觉理性是他们所必须的。摩羯是需要爱和关怀的人，因为内心的强韧，他们希望得到真实的释放，需要那颗被压抑的心回归自然！

　 天秤座：需要你的柔情体贴

　优雅的天秤座是十二星座中唯一没有生命象征的星座，他们理性、睿智，更加的需求平和生活。天秤很有自知之明，他们了解自己，善于社交。在情感方面，天秤并不独立与理智，因为自己是很温柔和善的人，他们更需要一个温柔和善的另一半，别人为天秤需要很多情感的包围，其实，他们只需要温暖的守护！

　 水瓶座：我是你最忠实的朋友

　水瓶善变、理智，他们永远都保持着一种客观的态度处事，他们不会跟你太亲密，也不会跟你太疏远。头脑清晰的水瓶很会分析问题，因为太客观理性，使得水瓶给人的感觉有点冷漠，不够真诚。其实，水瓶是很温和，喜欢助人为乐的，他们是很多人的朋友，他们的认真态度让你可以足够的相信他，认同他！

　 双鱼座：被情绪左右

　水象星座双鱼喜欢幻想，喜欢很不美好而不切实际的东西。双鱼是集十二星座所有优点与缺点的人，他们拥有强大而贪婪的内心，渴望无时无刻爱的包围，被爱着也会永远都在抱怨你不够爱他。容易被情绪左右的双鱼会很无奈自己的性格，他们希望你可以理解他，包容她，给他无休止的爱！

　每个星座都有自己的需求，同一个星座的人的需求也不尽相同，从某方面来说，只有对方达到了自己的需要，相当于也只有性趣相投，两个人才能走的更远。