幼儿园大班社会教案《我是哥哥姐姐》

　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园大班社会教案《我是哥哥姐姐》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班社会教案《我是哥哥姐姐》1

　 活动目标

　1学习照顾小班弟弟妹妹，对小班弟弟妹妹有同情心和责任感。

　2掌握与小班弟弟妹妹交往的方法，会恰当地表达关爱的情感。

　3鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　4幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　 活动准备

　1幼儿在小班时的照片、视频资料。

　2提前与小班老师协商活动流程，准备活动场地。

　3让幼儿提前准备为弟弟妹妹亲手制作的礼物。

　4共同活动的材料：玩具、图书等。

　 活动过程

　(一)师幼共同观看幼儿在小班时的照片、视频，回忆自己刚入园的情景，体会弟弟妹妹年龄小，能力弱，需要我们的关心与帮助。

　(二)交流讨论，感受自己的变化，帮助幼儿理解自己长大了。

　跟照片中的自己比，你有哪些变化你都会做哪些事情了怎样做才像哥哥姐姐哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做些什么

　(三)分组协商制定与弟弟妹妹友好交往的方法，请幼儿谈谈自己的想法。

　1我们一会要去小班与弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法认识他们

　2你想跟弟弟妹妹玩什么游戏，教给他做什么事情

　3你会怎样帮助照顾和关心他们

　(四)组织大带小结对活动，引导幼儿关心、帮助弟弟妹妹。

　1大胆介绍自己，认识弟弟妹妹。

　2给弟弟妹妹送礼物，增进彼此的感情。

　3与弟弟妹妹做游戏、看图书、玩玩具，懂得谦让弟弟妹妹，能与弟弟妹妹愉快交往。

　4弟弟妹妹遇到困难时，耐心帮助他们。

　(五)活动后小结，请幼儿分享交流，互相学习交往和照顾弟弟妹妹的方法。

　 活动反思

　在这一主题活动《我是大班哥哥姐姐》中，孩子对自己是大班小朋友非常自豪，通过四周的时间，孩子们适应了新的环境，他们自己动手，从构思、设计到操作，积极地参与了班级环境及活动区的布置，每一步都认真无比，他们把班级变成了自己的家，真正的成为了集体的主人。唤醒了孩子们的创造力、审美意识。

　主题活动中，为了让幼儿了解日常生活中常见的`标志和规则，为了让幼儿能走进生活、了解标志，我们开展了“认识标”、“找标志”、“收集标志”和“制作标志”的活动。特别地，通过语言活动《小鼹鼠过生日》，幼儿既发展了语言能力，又进一步感知了标志在生活中起到的重要作用，也学会看标志出行。经过活动的开展，幼儿对它们有了更多的认识，也懂得了要按标志进行活动。特别是在制作标志的过程中，幼儿能根据实际情况，为我们的班级和幼儿园制定了许多的标志，如：不扔纸屑、不摘花、不乱叫等标志。可见，幼儿真的走进了生活，懂得将自己的生活经验运用到学习活动中。

　在学习性活动上，本学期我们创设了语言区（江南书斋）、美工区（巧手工坊）、科学区（快乐加油站）、益智区（江南棋社）、特色区（印染坊）等活动，美工区是这个主题的重点，为了让我们班的孩子们学会我们茶楼的操作，在美工区中我们投放了皱纹纸来制作茶叶，在活动中，我们示范了两种茶叶的制作过程，一种是简单的用皱纹纸搓揉成小球，一种向一个方向把皱纹纸条揉成纸条的方法，一开始，我以为成功率会很低，没有几个人会成功的，但没想到，基本上我们每个孩子都成功了，连平时的皮大王也能安安静静的坐在一边认真的操作。在益智区中，我们的重点是让孩子们了解区域的规则，以及让他们学习一些棋类的游戏规则。

　在这过程中，我深切地感受到大班的幼儿思维活跃、有强烈的求知欲望和自信心，对于各种事情喜欢参与、创作，幼儿不断地生成问题，解决问题，我们与他们一起共同参与，共同学习，既是活动的观察者、记录者，也是活动的支持者、指导者，通过不断地提供材料，变化空间，倾听幼儿、关注幼儿，使幼儿的积极性、主动性得到淋漓尽致地发挥。愿我们有更多的活动能走进孩子的心灵深处，为他们的成长提供有益的经验，使他们对童年充满快乐的回忆！

幼儿园大班社会教案《我是哥哥姐姐》2

　 活动目标：

　1、知道自己长大了，会关心小班的弟弟和妹妹。

　2、尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。

　3、体验爱护小班弟弟妹妹的情感。

　 活动准备：

　1、本班幼儿在小班时的活动照片。

　2、事先与小班联系，和教师交流活动过程，共同确定活动场地。

　3、幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。

　 活动过程：

　（一）教师引导幼儿理解长大的含义。

　1、教师和幼儿观看照片，感受自己的变化。

　"你们知道这是我们什么时候的照片？我们现在上大班了，有哪些变化呢？"

　2、启发幼儿说说自己的变化（如身高、体重、能力的变化）"我们长高了、变重了，还学会了许多的本领，现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。"

　（二）教师和幼儿共同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。

　1、引导幼儿讨论：我们要去关心小班的小朋友，怎样认识他们呢？怎样让他们喜欢我们呢？

　2、请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此分享经验。

　3、教师提出任务：

　"和一个弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，记住他的样子，并让他喜欢。"

　（三）教师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴，进行活动。

　1、提出活动要求：在规定的范围内活动，在活动中注意保护弟弟妹妹的安全，如发现弟弟妹妹遇到困难能及时帮助。

　2、幼儿交流与弟弟妹妹活动的情况，谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。

　"你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了吗？"

　3、教师说说在活动中看见的情况，引导幼儿相互学习交往的方法。

　4、请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹，增进彼此之间的感情。

　 活动延伸：

　1、继续与结伴班级开展大带小的活动。

　2、在值日生劳动中增加公益活动

针对哥哥欺负弟弟的情况，以下是一些教育建议：

1 给予足够关注和肯定：对于谦让和照顾弟弟的行为，父母应该给予足够的关注和肯定，让哥哥感受到这种行为的重要性。

2 公平对待和尊重每个孩子：父母应该公平对待和尊重每个孩子，避免偏袒某个孩子，以免引起兄弟之间的不和谐。

3 引导表达感受：如果哥哥有欺负弟弟的行为，父母应该引导哥哥表达自己的感受，并承认这些感受。

4 提供正面榜样：父母可以提供一些兄弟之间互相帮助和合作的例子，让哥哥看到这种行为的重要性。

5 培养合作意识：父母可以创造一些机会，让兄弟之间合作完成某些任务，培养他们的合作意识和团结精神。

6 给予适当惩罚：如果哥哥的行为严重，父母可以给予适当的惩罚，让他意识到自己的行为对弟弟造成的伤害。

总之，针对哥哥欺负弟弟的情况，父母应该引导哥哥看到自己的行为对弟弟的影响，并给予足够的关注和肯定，以帮助哥哥改变行为，促进兄弟之间的和谐。同时，父母也应该注意公平对待和尊重每个孩子，避免偏袒某个孩子，培养他们的合作意识和团结精神。

人无完人，每个人都有缺点

1、他太追求完美，这样往往会被残酷的现实所伤害。中年以后张国荣的嗓子条件退化，录音效果下降，使得他非常的焦躁，可能也是导致他抑郁的一个原因。

2、他性格非常自我和随性，虽然性情坦率，但是人生在世，我们总得面对形形色色的人和事，张国荣公布自己的恋情后，很多人侮辱谩骂他，这给他带来了非常沉重的打击。

总之，优缺点总是相对的，也是相互转换的，哥哥算是个非常好的人了

一、唐鹤德其人

爱上他的人，很少有不同时爱上他的他的，他叫张国荣，他的他叫唐鹤德。是的，他们是一对同性恋人。

张国荣，男，中国香港著名艺人，1956年出生，2003年去世。

唐鹤德，英文名daffy，男，1958年出生，现年47岁，中国香港人。他出生于上海一个富有家庭，有哥哥二人，家姐一人，下有妹妹一人。

（一）良好的博爱与自律教育

唐鹤德中学毕业于香港名校荃湾圣芳济中学，这是一所政府出资支持的全日制男子中学学校，也是一所教会学校，由圣母昆仲会修士于一九六三年应当时香港天主教区白英奇主教邀请而创办，在当地非常著名。

圣芳济学校秉承这样的教学宗旨：“按照天主教教义提供教育，培育学生德智体群美的全人发展；秉承基督福音仁慈博爱的精神，开导青年智慧，使之明悟做人道理，并引导他们发展真理，建立正确的人生观。”

圣芳济学校的校训是：忠,诚,博,爱。简释就是：忠诚尊尚主，处世与待人；博爱惠群伦，仁心披万物。

圣芳济学校的教育原则是：着重培育学生“自律自觉”之精神，与“忠诚博爱”之处事待人态度，从而修养美好人格，以期他日能贡献一己才能益社群，并求取个人理想之发展与成就。

在中四那年，唐鹤德选修了文科，80年中七毕业后，成绩优秀的他没有选择进高校深造，而是选择了投身社会。他毕业后进入了银行业工作，先后服务于万宝国银行和渣打银行。他很有投资天赋，在渣打银行，他做的就是大户投资顾问，深受信任和欢迎。

据唐鹤德当年在圣芳济中学的老师和同学们回忆，中学时代的唐鹤德高大英俊，相貌堂堂。他不仅是班上的班长，更是学校篮球队的主力，多次代表学校出征比赛，获奖众多，是大家公认的篮球王子。他还用自己的英文名字组建了一只自己的球队，也去参加公开比赛。

给大家留下更加深刻印象的是，当时的唐鹤德比较内向，虽然在篮球场上健步如飞，但是在平时生活中却不是有许多朋友，有时显得比较寂寞，常见他在图书馆的二楼倚着栏杆向远处眺望。

另外，他爱整洁，爱干净，即使球打到挥汗如雨，脚上的球鞋也白净如初。而且，他是第一代穿阿迪达斯等名牌鞋打球的学生。这一点，也给老师们留下了深刻的印象。

（二）罕见的忠厚与才华并存的个人特色

1、最纯品

他的中学校友，日后成为香港娱乐界名人的林超荣，在一篇文章里这样写过：“他最纯品。。。。。”

“当年的他是班长，亦是校队篮球明星。他身高六呎，样貌俊俏，梳前面阴，babyface，笑起来有些似八十年代的玉女徐杰，但是打起篮球来健步如飞，身手了得。平时都非常斯文，对着一班波牛、反斗星，他最纯品，有时，也得显得寂寞。虽有朋友，但混得熟的知心友却不见得多，常常在二楼图书馆的栏杆远眺，仿似文艺小生。他衣着入时，我常常想不明白，他白衫白裤白鞋永远都是干净整洁，打到汗流浃背，白鞋也不会有点污渍。我非常留意他的波鞋，八十年代，他是第一代穿Adidas、Converse、Puma波鞋上课打波的学生。

毕业后，唐生到银行工作，我在中环志社做打杂，周末碰过他一次，他我去哪？我说去看**，他呢？指着我们站着的地方——龙子行门口说：‘我入去买条领呔！’”

“最纯品”，是香港人赞扬人的一句话，意思是说这个人纯朴，善良，对人忠厚。用直白一点的话说，就是这是一个好人，而且非常非常好！同时，他还有着他人难以望及的审美品位。正像林超荣所言：“老实说，我从来未入过龙子行买任何一样东西，可见我们之间的距离，不单是肥瘦、高矮、富穷，还有品味！”

2、乘云之鹤

对于唐鹤德的好，还有人用“乘云之鹤”进行过形容。2003年香港《经济日报》登载了一篇怀念张国荣的文章，作者李悦富，男，他在文章中这样写到：“张辞世的晚上，有些人听闻他因感情问题轻生，第一时间指摘‘唐唐’。我的反应是：‘唐鹤德不是那种人！’二十多年前了，我为中学校刊《探骊集》当中文编辑，当然没甚么专业知识， 唐鹤德当副编辑，就这么合作了一个学年。标致的脸孔和高大的身形有点不衬，但纯朴善良得教人不舍得整蛊他；唯一例外是他喜爱打篮球，斯文和有些害羞，和这种运动又是格格不入。校友吴建华是篮球运动健将，有‘茅王’之称，最喜欢拿他开玩笑。

“如果世上只有一朵洁净无瑕的彩云，张国荣当之无愧；那唐鹤德就是那雪白的仙鹤，乘着彩云飘于天上，不食人间烟火，不落凡尘，张国荣没有拣错。

“每个人有权选择自己的道路，其它人亦应尊重；希望人们不再着眼于张有多少遗产，唐在我心目中，仍然是那害羞、善良的孩子脸，不着一点泥尘。”

“乘云之鹤”！多么飘逸漂亮的词语！他的雪白洁净，他的不食人间烟火，他的超凡脱尘，跃然世人面前！对于一个男人用这样诗一般的语言进行描述，可见唐鹤德确实是一个独具特色、让人看重的男人。

3、事业上的投资高手，生活中的君子绅士

有一个大陆的女孩，在90年代末期，去香港的渣打银行培训。她隔壁办公室的经理就是唐鹤德。她看到的唐鹤德人长得高大帅气，举止间透着文雅，出来进去的显得比较出众。唐鹤德平时挺忙的，他工作起来很专注，干练，又是个经理，所以不熟悉他的人不大敢靠近他，多是在一旁默默欣赏他。他从来不让下属称呼他唐经理或老板，都叫他daffy。听他的下属说，他们这个老板对工作要求比较严格，但是为人很真诚，跟着他可以学到不少东西。有时下属难免有过失，但他总是很客观地分析问题，偶尔也会批评几句，但是对外，对上级他从来都是把责任全都扛在自己肩上，护着自己的下属。总之同事们都很服他。有几次，这个大陆女孩和其他的同事等daffy办公室的男生加班后一起去玩，看到他总是最后一个离开办公室。听同事说，平时不加班的日子，唐鹤德也不经常在下班后和其他同事出去玩。

留给这个大陆女孩印象深刻的除此之外，就是daffy在办公室出出进进时碰到女士总是微笑着给女士开门，lady first,很绅士。

另外她觉得daffy是天生的搞投资的料，不干了真可惜。那时他们开过几个投资分析的会议，会上daffy的头脑非常冷静，可以说处变不惊的令人佩服，而且可以看到事情的很深层的方面，很适合从错综复杂的表面寻找有用的信息。所以说他是搞投资的好手。

高大儒雅，有绅士风度，认真工作，爱护下属，无不良嗜好，是投资高手。短短半年的相处，唐鹤德给这个大陆女孩留下了如此之好的印象

4、普通却不平凡的跌宕命运

综上所述，唐鹤德，一个高大英俊的男人，受过良好的家庭教育和良好的基础教育，有特长，有品位，气质高雅。性格比较内向，但是为人非常善良、忠厚。

我们必须承认，这是一个优秀的男人。甚至可以说是一个非常优秀的男人。

但是我们也必须同时承认，这只是一个优秀的普通男人。因为依据我们对于普通人和非普通人的划分标准来看，唐鹤德既不腰缠万贯，也不叱咤风云，他既不成绩卓烁，甚至没有勃勃向上的野心。他不是万人瞩目的演艺明星，不是闻名于世的体育冠军，不是引领时代潮流的商界精英，也不是翻手为云雨的政界领袖。

如果日后，他的名字没有和另一个颠倒众生的名字联系在一起，那么他一定就是一个优秀却不被关注的白领。他的名字一生也未见得会出现在报纸上，我们也就不需要在这里提起他的名字和书写他的故事了。他会过着优雅、闲适、有品位的但却平凡生活。他会有一个自己的家，有温柔贤淑的妻子，有天真可爱的孩子。周一至周五他会去银行上班，周末，他会和朋友去打球，带妻子去看**、逛街，领孩子尽情地玩耍。他的生活会很平静，很安宁，很幸福。就是那种平凡的幸福。就是那种我们每个普通人都知道的那种幸福。

但是，谁能够预言自己的命运呢？谁知道自己的命运何时被改变呢？谁能想到唐鹤德这样一个普通的人，日后的几十年会过得那样惊世骇俗，会过得那样不同凡响，会过得那样艰苦卓绝，会过得那样引人注目。看来，唐鹤德注定是一个不平凡的人。虽然我们刚刚论证了他的普通。但是请注意，普通不等于平凡。是的，唐鹤德注定是一个普通却不平凡的人。上天不需要他叱咤风云，不需要他翻云覆雨。上天只需要他是一个最纯品，只需要他超出常人的忠厚和善良。因为，上天在创造这个“最纯品”的同时，创造了一个颠倒众生的尤物，他漂亮，美丽，才华横溢，强势霸道，同时他又敏感、脆弱、憨直、容易受伤。他也是一个最纯品，对人善良、忠厚，只不过这个纯品不是普通人，他是注定要在人前表演的艺人，他是万人注目的明星，他在舞台上可以呼风唤雨，他把万种风情带给人间，却把万种苦痛留给自己。他的憨直、坦率、在艺术上引领潮流的大胆尝试经常不被人理解，他的显而易见的艺术成果不被社会承认，他受到了那么多的善意的误解和恶意的诽谤。因此，在人前他是令多少人神魂颠倒的天王巨星；在人后，他却是一个孤独和易感的孩子。他是那样的需要人理解，需要人爱，需要人呵护，需要人温暖，需要人搀扶。他的痕迹斑斑的伤口需要有人治疗，他的委屈伤心的泪水需要有人擦拭，他向世俗挑战的成果需要有人分享，他的疲惫劳累的身体需要有人抚慰。

而这个任务很复杂，很艰巨，不是某一个温柔的、善解人意的娇小女孩子所能够胜任的，也不是某一个大人物用他的地位和财富所能够解决的，更不是一个低智商和低情商的人能够承担的。它需要的是一个男性，不必要是大人物，但是一定是高智商，而且受过良好的教育，能够敏感而细腻的感受他的痛苦和幸福，能够默默分担他的委屈和愤怒，能够在精神和行动上和他保持高度的一致，能够默默地为他付出而不需要索取。

#教案# 导语大班中的孩子成为幼儿园中年龄的。 无 准备了以下内容，希望对你有帮助!

语言

　活动目标：

　　1、激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有为弟弟、姐姐做榜样的意识和责任感。

　2、引导幼儿与小、中班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。

　3、培养幼儿的语言表达能力和交往能力。

　4、能主动地与弟弟，妹妹交流，并能始终带好弟弟，妹妹。

　5、在活动中，体验做哥哥，姐姐和帮助他人的经验。

　活动准备：

　1、大班幼儿已建立生活自理里方面的经验。

　2、与弟弟，妹妹有初步的接触。

　3、让幼儿给小妹妹小弟弟准备礼物。折纸、一张画，或其他。

　活动过程：

　附儿歌：

　我们是哥哥姐姐

　小妹妹，扣纽扣

　使劲扣也扣不上

　急得妹妹直跺脚。

　小哥哥，看见了

　赶快上前来帮忙。

　扣一扣，扣好了

　妹妹开心拍手笑。

　1、讨论结识弟弟，妹妹的方法：幼儿讨论怎样使弟弟，妹妹认识自己并喜欢自己的方法。

　教师记录幼儿交友的几种方法并给予概括：

　要很热情主动。

　送一件小礼品。

　可以抱抱弟弟，妹妹。

　向弟弟，妹妹介绍自己的名字。

　教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好办法，与弟弟，妹妹交朋友，体验做哥哥，姐姐的快乐。

　2、幼儿个别寻找弟弟，妹妹参加活动。

　3、交流做哥哥，姐姐的体会，谈谈自己做哥哥，姐姐的体会和想法。

　4、教师提问：家里面有没有弟弟妹妹？哥哥姐姐和弟弟妹妹有什么区别？什么样的小朋友才能做哥哥姐姐？哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做什么？你们陪弟弟妹妹玩，应该做什么，不应该做什么？

　5、启发幼儿回忆并讲述自己过去刚入园的事情，并和现在对比，了解自己的进步。

　6、预设提问：作为大班的哥哥姐姐，应该怎样帮助小班的小朋友，让他们不哭不闹呢？

　7、组织幼儿去小班进行大动带小活，组织幼儿做礼物送给小班的小朋友。

　8、回班后和幼儿一起交流这次活动，让幼儿说说自己从中获得了那些乐趣。

主题

　活动目标：

　　1、激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有为弟弟、姐姐做榜样的意识和责任感。

　2、引导幼儿与小、中班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。

　3、培养幼儿的语言表达能力和交往能力。

　活动准备：

　组织幼儿观察小班幼儿的活动情况。

　活动过程：

　1、启发幼儿回忆并讲述自己过去刚入园的事情，并和现在对比，了解自己的进步。

　2、幼儿讨论：

　作为大班的哥哥姐姐，应该怎样帮助小班的小朋友，让他们不哭不闹呢？

　3、组织幼儿做礼物送给小班的小朋友。

　活动延伸：组织幼儿去小班进行大带小活动。

　活动小结：

　幼儿积极的回忆并讲述了自己刚刚进入幼儿园的事情，发展了幼儿的口语表达能力，了解了自己各方面的进步，变的懂事了许多。

社会

　活动目标：

　　1．知道自己长大了，会关心小班的弟弟和妹妹。

　2．尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。

　3．体验爱护小班弟弟妹妹的情感。

　活动准备：

　1．本班幼儿在小班时的活动照片。

　2．事先与小班联系，和教师交流活动过程，共同确定活动场地。

　3．提供幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。

　活动过程：

　一、教师引导幼儿理解长大的含义。

　1．教师和幼儿观看照片，感受自己的变化。

　"你们知道这是我们什么时候的照片？我们现在上大班了，有哪些变化呢？"

　2．启发幼儿说说自己的变化（如身高、体重、能力的变化）

　"我们长高了、变重了，还学会了许多的本领，现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。"

　二、教师和幼儿共同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。

　1．引导幼儿讨论：我们要去关心小班的小朋友，怎样认识他们呢？怎样让他们喜欢我们呢？

　2．请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此分享经验。

　3．教师提出任务：

　"和一个弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，记住他的样子，并让他喜欢。"

　三、教师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴，进行活动。

　1．提出活动要求：在规定的范围内活动，在活动中注意保护弟弟妹妹的安全，如发现弟弟妹妹遇到困难能及时帮助。

　2．幼儿交流与弟弟妹妹活动的情况，谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。

　"你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了吗？"

　3．教师说说在活动中看见的情况，引导幼儿相互学习交往的方法。

　4．请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹，增进彼此之间的感情。

　活动延伸：

　1．继续与结伴班级开展大带小的活动。

　2．在值日生劳动中增加公益活动

　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的我是大班哥哥姐姐大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

我是大班哥哥姐姐大班教案1

　（一）环境创设

　1、在主题墙上布置“欢迎大班小朋友”墙饰，可以有张开手臂、满脸笑容的小朋友，有和蔼可亲的老师，让孩子在环境中体验到温馨与快乐。

　2、开辟“我的老师”主题墙饰，一是用照片或漫画、画像等形式展示班级三位老师的风采；二是将采访中发现的老师工作的情景，用绘画的形式进行表征，取名为“老师辛苦了”。

　3、设置“我长大了”主题墙，内容可以包括：

　我的出生照：将收集到的幼儿出生照片进行展示，请幼儿相互猜想，感知自己的成长。

　我当哥哥姐姐了：引导幼儿将自己和弟弟妹妹的故事用照片、图画、符号等形式玩了什么游戏，帮助弟弟妹妹做了什么事情等。

　（二）生活活动

　1、引导幼儿熟悉新班活动室、寝室、盥洗室等，设计、认识新标志，讨论、制定新的常规，并用符号进行表现，尽快融入新环境。

　2、关心班级中共同的事情，主动帮助老师做力所能及的事情，培养幼儿的责任感。

　3、与结伴班级开展“大带小”活动。如：午餐后带弟弟妹妹散步，午睡环节帮助弟弟妹妹穿脱衣服等。

　（三）家园联系

　1、请家长关注幼儿园的环境变化，并利用接送幼儿的时间，鼓励幼儿当向导，带家长参观幼儿园的环境布置，给予鼓励和肯定。

　2、家长与幼儿一起搜集关于教师节的来历，社会上尊师重教的新闻资料等，增强家长与幼儿对教师的尊敬与热爱。

　3、鼓励幼儿在家里也能带领自己亲戚、邻居家的弟弟妹妹进行活动。

　（四）教学活动

　1、次主题一：开展活动“我的班级我做主”“爱发脾气的菲菲”“拉拉钩”“自然测量”“安全小卫士”等集体教学活动，使幼儿能根据歌曲中人物情绪的变化有表情的演唱，体验与朋友和好、和睦相处的快乐。

　2、次主题二：开展活动“我和我的老师”“访问老师”“我的老师”“10以内数的比较”“我爱你”，使幼儿萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。

　3、次主题三：开展活动“我从哪里来”“我是哥哥姐姐”“10以内单双数”“清洁好帮手”“快乐椅子舞”等集体教学活动，让幼儿学习照顾小班弟弟妹妹，对小班弟弟妹妹有同情心和责任感，掌握小班弟弟妹妹交往的方法，会恰当的表达关爱的情感。

　（五）区域活动

　1、美工区：“布置新教室”“大家一起画”“做名片”“制作相框”“送给老师的花”“超级变变变”能够与同伴绘画的基础上继续创造性添画，体验与同伴合作绘画的快乐。

　2、益智区：“量一量”“猜猜数字儿”“有趣的`单双数”，运用掌握10以内自然数列的等差关系的数学知识进行推理游戏。

　3、阅读区：“阅读与测量有关的图书”“我和老师的故事”“写给老师的信”“关于爱牙日的图书”等，理解故事内容，能用连贯的语言讲述和老师发生的故事。

　（六）户外活动

　“我是小兵”“桌子游戏”“沙中探宝”“红花献给好老师”“好玩的梯子”“穿地道”“运小猪”“拖地板”等活动，积极带领弟弟妹妹一起玩游戏，在交往、活动中尝试自己解决遇到的问题，发展幼儿动作的协调、平衡性。

我是大班哥哥姐姐大班教案2

　一、背景分析：

　对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强自信心，还可以让他们更好地认识自己和周围的同伴。

　在“我是大班哥哥姐姐”主题中，我们从多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同时还借助回顾自己的成长变化，让他们体会“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高兴的事。

　让幼儿有一个展示自己童年的舞台，让教师发现和欣赏每一个独特的孩子，让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。

　二、主题活动目标：

　●激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己成长的快乐。

　●培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。

　●增强幼儿的班级责任意识和任务意识。

　三、主题线索：

　我是大班哥哥姐姐了——幼儿园里最快乐、卡通大会餐、精彩演出乐、弟弟妹妹我来帮你、我们的幼儿园、

　看我的、大手牵小手、成长证明、我给老师照个像、庆祝教师节

　幼儿园里最快乐

　1、中大班幼儿与小班幼儿结对联欢，共同体验集体生活的愉快。

　2、激发中大班幼儿的责任感和自豪感。

　全园大带小

　小礼物的各种材料，各种零食

　1、中大班幼儿在教室里制作小礼物并准备好吃的食物。

　2、送礼物给小班弟弟妹妹。

　3、哥哥姐姐和弟弟妹妹联欢活动。

　开学三天的大带小活动，不仅给小班的弟弟妹妹送去了来自朋友的安慰，对于大班的哥哥姐姐来说真正体验到了成长的喜悦。

　卡通大会餐

　1、观看有趣、滑稽的动画片。

　2、感受幼儿园丰富多彩的生活，萌发喜爱上幼儿园的情感。

　全园

　**厅多媒体设备及卡通碟片

　1、幼儿有次序分别进入**厅。

　2、主持人宣布卡通节目开始。

　3、幼儿观看卡通片。

　“你的小弟弟呢？”我发现山韬一个人在看。“他哭了。”孩子不知道怎么办。原来做哥哥也不是很容易的。

　精彩演出乐

　1、通过有趣的幼儿节目、老师节目，激发幼儿热爱幼儿园的情感。

　2、做文明小观众。

　混龄

　幼儿准备好文艺节目，老师排练好故事表演、木偶表演节目。

　1、主持人致新学期贺词。

　2、演出活动开始。

　孩子们对老师表演的故事“拔萝卜”非常感兴趣，纷纷建议要在班里的表演角也来尝试。对于他们表现出的热情，我想作为教师的我不仅在材料上要给予支持，更要在实践操作中给予必要的点拨。

　弟弟妹妹我来帮你

　1、知道大班小朋友应在生活中帮助弟弟妹妹。

　2、有做小主人的初步意识。

幼儿园大班社会领域。大班社会领域《我是哥哥姐姐》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿掌握与小班弟弟妹妹交往的方法，会恰当地表达关爱的情感。《我是哥哥姐姐》中，教师利用丰富的照片、情节曲折的故事、真实的案例视频等，让孩子们在愉快轻松的氛围中自由交谈。