《儿童绘画心理》（下）

荣格认为左上方区域为被动接纳的部分，右上方为积极统治的区域，左下方代表母性的影响，右下方代表父性的影响。上方和右方是未来的区域，左方和下方代表过去的区域，中间代表现实和现在的区域。

构图居中 ：画面居中，能够画满整个画面，通常代表绘画者性格外向，自我意识比较强，适应社会的能力也比较强，

而把图画得很小，画在纸张的边缘，或者没有超过整个画面的1/3，都是比较内向、社会适应性比较弱的表现，如果常常喜欢把内容画在角落，可能有心理压抑情绪或自卑感

构图偏左 ：代表绘画者对家庭和父母有强烈的依赖感，还处于需要保护和扶助的阶段，也代表对外界有不信任感。

左向主要代表安全，孩子作画如果画面偏左，动物的头朝向左，代表 渴望被保护 。

构图偏右 ：代表绘画者内心有憧憬未来、渴望向新领域发展的意愿。如果特别偏右也有回避过去的倾向。

构图偏上 ：代表孩子比较喜欢幻想，对实际的生活现状并不很关心，也不太在乎。也代表孩子处于想象力、幻想力发展的状态，如

构图偏下 ：4岁以下的孩子画画贴着底边很正常，他们会以为纸的边缘就是地面。4岁以上的孩子画贴着底代表孩子配合度和执行力很好，但是缺乏安全感，不太敢于打破常规做事，缺乏幻想力。

顺时针画圈

这个孩子可能适应性较强，有“顺”的能量（顺的生命能量是指顺应社会主流意识的倾向），在人际交往中，适应宽度较大，包容性也较好。

逆时针画线

接受一件事物会比别的孩子慢，或者在他不能理解的事情上会表现执拗。但是他们也有很大的优势，对一些认准的事情会做持久的坚持，坚韧不拔。

左图是比较淡和纤细的线条，右图是比较浓重、粗犷有力的线条

粗且有力线条

具有很强的好奇心和抗压能力

圆形

孩子最早有意识画出的图形都是圆形，过了涂鸦期，在绘画中仍然特别喜欢画圆形的孩子，一般来说有一定的 规划和设计能力，善于掌控时间，合理安排 ，他们多有很强的创造力和很丰富的想象力

连环图案

通常代表善于沟通，能站在别人的立场上着想，他们对生活充满信心，适应能力很强

螺旋状

对规律性的认知有特别的能力，具有很强的探索愿望

三角形

人际关系中适应慢，缺乏耐性，容易急躁，有时爱发脾气，有攻击性。男孩子喜欢画三角形和带刺的怪物比较多，这是正常现象，在这类喜欢画三角、刺的孩子中，创意能力强和喜欢数学的较多，

格子

‘，做什么事情都有一股不达目的誓不罢休的劲头

矩形

容易遵守秩序，有规则感，做事追求准确，人格稳定性强。如果孩子在5岁之前特别喜欢画矩形，就需要关注，他在个性方面有没有固执、缺少思维弹性的特点

波浪形

通常代表个性随和，富于弹性，适应能力强。也代表善于自我安慰，遇事愿意往好的方面想

折线

通常代表分析能力比较强，思维敏捷，反应速度快。但容易陷入相对紧张的状态之中，情绪不稳定，时好时坏

对称图形

通常代表做事比较有条理，遇事谨慎，喜欢遵循一定的计划和规则，非常讲究人际关系的平衡感。

对撞互补色

代表这个阶段有很强的生命能量，也代表有冲突和矛盾的倾向。

偏淡和纯度不高的颜色

代表这个阶段被动和谦让，容易被别人侵犯

偏爱一两种颜色

代表这个阶段比较冷静、谦让，也代表承压能力弱，交往愿望低。

红蓝色的使用

6岁前偏爱用红色，是正常的，6岁后过度频繁使用红色，就要注意孩子是否有 情绪化和暴力 倾向，关注他的感情 自控力 。

5岁前偏好蓝色，代表有 分寸 ，6岁后常常使用，表示适应力好，但过度使用则表示孩子过于 自我约束 。

孩子经常画的家人，在他心目中有很重要的位置，也代表和他的关系良好或是他心中的权威。孩子为某个人物画的 细节 越多，如帽子、腰带、装饰物、鞋子、花纹、花边等，表明对那个人的 关注程度越高，感情越强烈 ，这是孩子在表达对此人强烈的爱和依恋。

亲人之间都有一段距离，每个成员都微笑而不是大笑，也没有人张开手臂更活泼一点。情感表达比较含蓄，家里成员相对克制

男孩画的妈妈和自己 背对着坐 ，男孩 没有嘴巴 ，很落寞地转过脸，渴望和妈妈沟通。妈妈拿着手机，代表她每天忙着看手机。画里面，孩子画的自己手和脚都很小，但是妈妈的 手和脚很大 ，这代表着妈妈很强，孩子的行动力被压抑了。

画的顺序表示 重视程度和情感倾注度。

如果孩子画了很多人，第一个画的是自己，说明他已经建立了自我意识，也需要关注，他没有太以自我为中心。如果他 最后一个画自己 ，那说明他处于被忽视的状态， 内心比较自卑 ，需要给他更多重视，他需要尽快建立强大一点的自我。4岁前孩子在自己脸上画花或者画一些东西是还没有建立 保护脸面和自尊 的观念，是正常的现象，但是4岁之后就需要重视是不是自尊心受到伤害？

有的孩子会先画出玩伴，后画出父母，这不代表父母对他不好，而代表这个孩子正处于很贪玩的阶段，每天都惦记着玩

男孩和女孩的安全感是有差异的，通常 女孩对人的安全感低，对环境的安全感高，而男孩正好相反 。我们在生活中也会发现，女性对陌生人比较警觉，但是到一些陌生环境，往往大大咧咧的，不怎么会看安全提示。而男性往往对陌生人没有太高的警觉，但到了陌生环境会比女性更注意安全提示和过往车辆。

3～4岁孩子画有刺植物、动物的时候，女孩会客观地画出刺的长短，甚至很多女孩不喜欢画刺，只画出一些点点，但是，大量男孩会把刺画得很夸张，男孩子很小就表现出一种 潜在的攻击性 ，而女孩子则表现出 潜在的母性 。

左图是3岁半男孩画的仙人掌，他不太愿意画刺，只画出一些点点，这样的孩子需要提升安全意识。中图是4岁男孩画的仙人掌，刺画得比真实的仙人掌刺长很多，但是男孩这样画是比较正常的状态。右图是4岁女孩画的仙人掌，她怕扎到人，在仙人掌周围加了一圈紫色保护层，这是女孩母性的表现，也是健康的

4岁女孩画的刺猬，她不愿意画出刺猬身上的刺，她需要提升安全意识。中图是4岁女孩画的写实的刺。右图是4岁男孩画的刺猬，他画的刺很夸张，一直伸出画面外，这代表缺乏安全感

男孩画中的那些夸张的刺，正是他们因为感到不安全而表现出来的防御性和攻击性，这种表现是正常的，因为在男性的基因里，环境预警装置的级别比女性更高。家长不要发现男孩安全感低就紧张，这也可以视为 安全意识强 。但是如果男孩画出的尖锐刺太长、太多，就需要注意这是不是安全感过低了。

上排左图太阳居左，上排右图太阳完整居中，并且给太阳画出了笑脸，中排左图太阳藏在山背后，中排右图太阳居右，下图画出了月亮

太阳最通俗的象征意义来自外来的保护，通常可以理解为 家庭、社会的支持 。阳光的线条代表情感连接更多

放射状 的光线代表孩子的个性比较外向，围绕太阳的 闭合状 保护阳光代表孩子比较谨慎内向，或者身边有“保护型”的家长。

大部分孩子喜欢 画偏左的太阳 ，代表渴望在家庭中获得更多的爱，或者代表他的爱主要来自家庭，上排左图所示。

太阳也有父爱 的象征意义，画整个太阳，代表得到的父爱充足，如上排右图所示

画被遮挡的太阳，有可能孩子渴望获得更多的父爱，如中排左图所示。

画出偏右的太阳，通常代表孩子性格偏内敛一些，如中排右图所示。

把太阳拟人化，画出眼睛、眉毛、嘴巴，表示孩子情商高，具有同情心。不过也可能受童话故事影响。

有母爱的 象征含义，如果孩子喜欢画月亮，代表孩子得到的母爱更多，或者受母亲影响更大

把太阳和月亮用力涂黑，则表示孩子对父母和目前的生活强烈不满。

树象征孩子的 人格 状态、成长经历和志向爱好。

树干画得 细细长长 ，表示孩子和顺安静但是不够活泼，支持和支撑不足， 承压力需要提高 。

树干画得很 粗壮 表示孩子个性活泼开朗、生命力强大。

树枝和树根画得尖利得像鹰爪一样，往往代表有 攻击性

果实，代表对未来 生活充满期待和渴望 。10岁以前总是画出没有 果实 的树，代表孩子对现实有不满，或者有什么愿望没有被满足，也代表缺乏幻想力

树冠呈花朵形 且圆润、有封闭性，代表人际交往能力强。

房子是孩子成长的场所，代表内心的 安全感 ，也象征着这个孩子的 心房 。

房子巨大无比，代表孩子渴望亲情或是有难以抑制的冲动。

如果房子外观丑陋，孩子可能把家看作束缚自由的牢笼。

画童话的城堡代表了童心未泯或有较强烈的安全保护需要

如果房子没有门窗，或者有门无窗、有窗无门，都代表孩子与外界主动交流的欲望和能力不强，

如果 门窗 画得太多，往往代表孩子内心有很强烈地向外部世界探索的渴望

房子特别强调 地面 ，代表缺乏安全感。

瓦片画得很仔细，代表追求细节和完美

当你感到压抑的情绪时，以下是一些可以帮助你发泄情绪的方法：

体育运动：进行体育运动可以释放紧张和压抑的情绪，例如跑步、打篮球、游泳或瑜伽。运动可以让你身心放松，释放内心的压力。

表达情绪：找到一个安全的出口来表达你的情绪，可以是与亲密的朋友或家人倾诉，写下你的感受，或者参加支持群体。通过表达情绪，你可以减轻内心的负担，并获得理解和支持。

艺术创作：通过艺术创作来表达你的情绪，例如绘画、写诗、写歌曲或者舞蹈。艺术可以成为你情绪的出口，帮助你释放压抑的情感，并加深对自己内心的认识。

冥想和放松练习：学习冥想和放松练习，例如深呼吸、身体扫描、正念等。这些练习可以帮助你放松身心，减轻焦虑和压力。

音乐疗法：倾听音乐是一种有效的情绪发泄方式。选择那些能够与你的情绪共鸣的音乐，让自己沉浸在音乐中，释放情绪。

写日记：将你的情绪和想法写在日记中。写作可以帮助你整理思绪，表达内心的情感，并提供一种积极的发泄方式。

动力活动：参与一些有趣和积极的活动，例如户外运动、旅行、参加兴趣小组等。这些活动可以分散注意力，让你的心情得到舒缓和改善。

请记住，每个人的情绪发泄方式可能不同，选择适合自己的方法，并寻找适合你的方式来释放压抑的情绪。如果你感到压抑的情绪无法自行缓解或持续恶化，请及时寻求专业的帮助。

画者信息：

性别：女

年龄：33

职业：护士

家庭情况：一家三口，公公跟我们一起住，婆婆独住

画名：《归家》

画面描述：妈妈接来女儿从此住在一起，这副画应该是未来的某一天的情景

整体印象

1、印象关键词:  生活氛围浓郁，貌似还有意 回避不想被了解

2、绘画时间：10分钟 正常

3、绘画顺序：房 房围墙 左边的树 花 右边的树  石桌和石凳 房外的马路 站牌 车辆 妈妈和菇凉  ：

房子是第一个，说明画者是家庭放在第一位哦 ，紧随其后是围墙——画者可能有一些强烈的防御心理

4、涂抹和擦拭 : 大部分不曾涂抹， 树干底部和车轮有涂抹——（ 怎么理解？）

一、总：全局着眼

1、画面大小：

不是特别小，但是整体还是偏小——可能目前画者心理能量不足，情绪有低落或者缺乏安全感

2、画面位置：

偏左——可能画者是一个比较感性、被动的人，过去的经历给她的影响比较大

偏下——可能画者过去有过一些创伤，也可能画者追求安全感，脚踏实地的感觉

3、线条特点：

直线条为主——说明画者骨子里有一股倔强固执的性格，规则感和抗压性较强

线条流畅，力度中等——说明画者 自信、行动力强，自我控制力 也很强 （力度从不是很容易分辨）

4、色彩分析：无

二、分:内容分析

房子

整体：

位于左侧—— 可能是对家庭、母亲的依恋，也可能受目前的影响比较大

远处房子——可能是对家庭有些不满，也可能是情绪有些低落，安全感差

类型：立体房屋，正常。

屋顶：

有天窗——可能画者有一种怀才不遇的感受，也可能是家庭内部有一些矛盾需要疏通，内心有一些小秘密。

墙壁：

稍稍偏向左边倾斜—— 也许家庭结构不太稳固，内心有些缺乏安全感

门：

较大——说明画者性情开朗，现实状态中人际关系是比较开放的，愿意交往，但没有把手，外面的人不容易把门打开，画者不愿意让人走进心扉

窗：

两种不同的窗——说明画者理想生活与现实生活有差异。

门比窗大 ——也可能由于工作原因，不得不表现外向，但内心是比较喜欢内向、安静的环境

窗成双——说明画者渴望与陪伴，渴望心与心的交流

围墙围成大半圈——说明画者既有防御也有保护的意味

树

整体：一边一棵树， 个人成长中比较追求精神给予的力量， 同时对未来事业发展有所期待，成长过程中受父亲的影响较大。

类型：

两种不一样的——可能画者具有两面性，善于掩饰自己

右边的松树造型——说明画者对于未来的事业目标清晰，积极向上，也体现了她坚韧的性格 （另外一个棵类型难辨）

树冠：

右侧偏扁——说明画者过去成长中有一些压抑

左侧三角形——说明画者现在及未来是积极向上的

树枝：

左侧树枝单线——体现了画者的一种无力感和不协调感

右侧松树没有画树枝—— 代表追求简单，快捷，做事注重效率，也很正常

树叶：

左侧树叶稀少——说明画者状态不是太好，情绪低落

树干：

粗壮——说明画者自我能力和社会支持比较好，有活力

长树干——说明画者容易情绪化

上部平行，下部漏斗，比较包容，踏实肯干

树干底部有线条加深—— 可能是对家庭根基的焦虑吗？

树干在树冠内封闭—— 过去情感上有创伤，也可能是画者情绪压抑

树根：

没有树根 ——个人成长的安全感不足

人物

整体： 没有五官，可能画者在回避一些事情

类型（火柴人、正侧背面、异性、动态等）：

正侧、动态——说明画者渴望自己表现得更外向活泼，行动力强。

头部：适中的头像——擅于从事管理岗，做事⼉周密、实际，对欲望⽐较节制。

头发： 有轮廓——说明画者讲求效率，喜欢简单生活

面部：圆脸——性格温和，柔和好相处。

没有五官——可能自我认知不清，也可能是比较敏感，不自信，也可能是有戒备心，逃避人际关系

长脖子：渴望出人头地，有目标感，很上进，对自己要求很高。

滑肩膀： 不想承担责任

躯干： 偏长——有防御性，强调自我存在感，也可能是无力的表现

手臂短：无力或者是能力不够

双手张开 ——具有掌控力 。

腿距离恰到，清晰——说明画者性格外向，活动力强

脚和鞋:  正常

衣服（扣子、口袋）： 没有很明确

其他（包包、书等）：

手持一把伞——说明画者对现实保护力量的依赖，想保护身边的孩子

左手拿包——可能画者内心有些紧张和焦虑

附属物：

花——爱美并注意自己的形象

石凳石桌——说明画者渴望有一种休闲的生活氛围

汽车——一种财富的象征，追求物质生活，可能善于利用外界力量达到目标

一条斜向右上的路——说明画者对未来理想生活的向往

路标——说明画者做事谨慎，也可能是不够自信

三、总:统合整理

关于性格：画者是一个具有两面性的人，一方面是积极向上，努力实现目标的人，一方面又不太自信

关于心理和情绪状态：  情绪有些低落，甚至压抑自己的情感，

关于人际关系和家庭： 家庭生活给画者带来的困惑会比较大，现实与理想有很大距离，

关于画者需求： 渴望被爱被关注，能得到家人的陪伴，并能心与心的交流

优劣势：

三个以上优点:  ，自控能力强，做事积极向上， 追求精神生活，

一个缺点:  压抑情感

给画者的建议：

家庭中带来的焦虑，也是帮助你成长的过程， 家庭可以给我提供滋养，所以放下我们的防备心，多一些情感上的表达，获得家人的理解与支持。未来生活与你的理想状态并不远。

提问（你想了解的、想确认的、对画者有帮助的）（尝试不同问法，注重对方感受）：

1、 女孩和你的关系，你很在意你们的关系？

2、 家庭生活给你的感受是什么？

3、

对艺术创作者来说，绘画过程与情感表现主要体现在以下几个方面：

1 创作方向和题材选择

创作必须是自己全身心投入并通过一个画面来表达自我情感的过程。首先你要让自己看得见，感动自己，再让别人看得见，感动别人。灵感的到来往往是偶然中带着必然，肯定中带着否定的。外界环境因素提供的养分往往属于偶然，储存在脑海中的思想感情是必然。

对于艺术创作者来说，题材往往是表达个人思想的媒介。每个艺术创作者都有自己独特的艺术风格和情感表达，每个作者对自然生活的理解都有个人见解。选题目就是选自己的心思和灵魂，选自己应该对别人做什么样的表达。艺术创造最忌讳的就是虚情假意、矫揉造作，艺术作品可以通过艺术家本人注入自己的真情实感诠释着美的真谛。艺术源于生活，一旦脱离现实生活，脱离自然规律，就会失去生命力。画家需要通过他们的艺术修养和独特的艺术视野进行筛选，把自己的情感和感悟同现实社会发展进行有机结合，融入到创作作品中。

2创作过程和表现手法

在绘画创作的早期阶段，首先要做的是充分准备，再进行实地考察、拍摄、后期制作、整理等一系列复杂的工序，在准备阶段也需要结合自己的情感和愿望。在最初选定题材的过程中，绘画艺术创作者往往是摇摆不定的，他们需要通过细致的观察和切身的体会，将自己的感情进行分析以及一系列强化，逐步激发创作灵感，而不单单是机械式地临摹素材。

反之，如果对绘画对象的本质不了解，那么这种创作就失去个性。没有个性的作品就没有生命力，失去了存在的价值和意义，没有任何情感共鸣。因此，绘画创作者的自我情感表达很有研究意义，只有一个十足的情感生活体验，才能创造出震撼人心的作品。

综上所述，在艺术实践过程中，绘画对象经过艺术家加工后，与原始事物大相径庭。通过艺术创作者的情感表达，创造出一件有灵魂的艺术作品，正是因为这种创作欲望，才会激发艺术创作者的表达激情，观者所看到的不再是真实存在的物象，而是艺术家在自我情感和奇妙灵感的催化剂下，产生的一种新的抽象形式。