刺猬对主人会有感情吗

1、刺猬对主人会有感情，不过每个人的感受不同，也不排除某个人是单身或者是和其他动物有关系时

2、刺猬性格温顺，与人相处更融洽，并且经常陪伴在主人身边，两个人呆在一起，你就像是一家人，互相照顾，互相体谅。

3、刺猬非常爱干净，我们习惯将食物放进洗手池或水槽中，因此把垃圾倒入水槽中，等待它们慢慢清理干净。

应该是“刺猬”。

我对刺猬的称呼依次是：那个东西、那个家伙、小东西。

“那个东西”流露出作者对刺猬的好奇；“那个家伙”流露出作者对刺猬的喜爱之情；“小东西”流露出作者对刺猬的钦佩和由衷的喜爱之情。

扩展资料

《带刺的朋友》讲述了一只机灵可爱的小刺猬偷枣的故事，其间穿插着作者的所思所想，情趣盎然。课文以“带刺的朋友”为题，既激发了读者的阅读期待，又点出了作者与写作对象的关系。整篇文章都洋溢着对小动物的喜爱之情，能引起读者的共鸣。 

《带刺的朋友》语言很生动，主要体现在以下几个方面：

一是“诡秘”、“匆匆”、“爬来爬去”、“打了一个滚儿”、“扎”等词语，将刺猬聪明伶俐的形象描绘得活灵活现，有很强的画面感；

二是“朦胧”“斑斑驳驳”等环境描写，渲染了秋夜的气氛，突出了刺猬“偷”枣的趣味；

三是作者对刺猬的称呼，由“那个东西”、“那个家伙”到“小东西”，喜爱之情逐步加深，体现了对这位“朋友”的特殊情感；

四是“哗哗”、“哪里啪啦”、“噗”等拟声词的运用，让课文有声有色。

带刺的朋友，按照事情发展顺序写了小刺猬偷枣的过程，表达了对小刺猬的喜爱之情。文章以主人公对刺猬的称呼的变化，从“那个东西”到“那个家伙”，再到“小东西”来体现对刺猬情感的变化：

1、作者把小刺猬称为“那个东西”，是因为作者不知道那是什么，此时的情感不带喜欢或者憎恶。

2、作者把小刺猬称为“那个家伙，是因为“那个东西”偷了枣，引起了作者的不满，带有厌恶的情感。

3、作者看到偷枣的是刺猬，并且看到小刺猬偷枣的本领如此高明，作者产生了喜爱之情，所以称刺猬为“小东西”。

扩展资料：

作者一开始称刺猬是那个家伙，后来就变成了小东西，表达了作者对小刺猬逐渐喜爱的特征，连称呼也开始改变的有趣味了。本文语言很生动，主要体现在以下几个方面：

一是“诡秘”“匆匆”“爬来爬去”“打了一个滚儿”“扎”等词语，将刺猬聪明伶俐的形象描绘得活灵活现，有很强的画面感：

二是“朦胧”“斑斑驳驳”等环境描写，渲染了秋夜的气氛，突出了刺猬“偷”枣的趣味。

作者一开始称刺猬是那个家伙，后来就变成了小东西，表达了作者对小刺猬逐渐喜爱的特征，连称呼也开始改变的有趣味了。本文语言很生动，主要体现在以下几个方面：

一是“诡秘”“匆匆”“爬来爬去”“打了一个滚儿”“扎”等词语,将刺猬聪明伶俐的形象描绘得活灵活现，有很强的画面感：

二是“朦胧”“斑斑驳驳”等环境描写,渲染了秋夜的气氛,突出了刺猬“偷”枣的趣味；

三是作者对刺猬的称呼，由“那个东西”、“那个家伙”到“小东西”，喜爱之情逐步加深，体现了对这位“朋友”的特殊情感；四是“哗哗”、“哪里啪啦”、“噗”等拟声词的运用，让课文有声有色。

扩展资料：

《带刺的朋友》是第七单元“我与自然”为主题的第三篇文章。

这篇文章在写法上很符合三年阶段孩子的身心发展特点，把小刺猬写得灵敏可爱更是贴近生活充满生活趣味，符合孩子们天真烂漫的性格特点。在教学时，巧妙引导孩子去发现刺猬偷枣的“高明”，感受生动地语言。

三年级的学生已经认识了很多生字,但本篇课文的易错字较多，教师应适当地进行指导。另外，有些学生对课文中提到的刺猬不太了解，可课前布置学生查找有关刺猬的资料。

带刺的朋友，按照事情发展顺序写了小刺猬偷枣的过程，表达了对小刺猬的喜爱之情。

作者一开始称刺猬是那个家伙，后来就变成了小东西，表达了作者对小刺猬逐渐喜爱的特征，连称呼也开始改变的有趣味了。本文语言很生动，主要体现在以下几个方面：

一是“诡秘”“匆匆”“爬来爬去”“打了一个滚儿”“扎”等词语，将刺猬聪明伶俐的形象描绘得活灵活现，有很强的画面感：

二是“朦胧”“斑斑驳驳”等环境描写，渲染了秋夜的气氛，突出了刺猬“偷”枣的趣味。

扩展资料：

人自呱呱坠地，便踏上了漫漫人生路。而这条路要分为婴儿、幼儿、儿童、少年、青年、壮年、老年…… 

从婴儿到少年都可归为童年，但让人留有记忆的则是幼儿、儿童与少年。因此，可以说，这其中的苦、辣、酸、甜都是童年记忆中的主要。尽管它是童年的一个“过程”，但就是这个过程“决定”着人的一生，因为一个人的性格、脾气、秉性、爱好以及“人生走向”都要打上“那个时期”的烙印。

作者简介：宗介华，中国作家协会会员、中国科普作家协会会员。历任文化部少儿处处长、副司级巡视员。现为文化部中国儿童文学研究会常务副会长、北京五洲之星儿童文化艺术院院长。已出版长篇小说《太阳花》《金银花》等39部著作。

两只刺猬出国了，在异乡相遇。冷了，于是他们互相依偎着取暖。他们是刺猬，所以身上的刺总是刺着对方，于是他们相互埋怨对方为什么不把身上的刺拔掉。他们相互靠着是因为他们冷了，而不是因为他们爱了，所以他们都拒绝拔刺,凭什么要让自己受苦呢？

　刺猬甲回国了，还想去更远的地方。于是他们不可避免的分手，不可避免的和别人虚情假意的谈情说爱。当然有时候，他们觉得在他们两个中间也是虚假的。假的总是假的，不爱就是不爱，即使依偎一生也改变不了。刺猬甲问刺猬乙：“你想和我去更远的地方吗？”刺猬乙说：“你不过想有人帮助你罢了，我现在帮不了你了，现实一点吧。找个能够帮你的人，三个月就会适应的”两个月过去了，刺猬甲又遇到了刺猬乙，她说：“出国以前我也是大**，可是为什么现在我成了海带。连妈妈也见我讨厌了？”她哭了。刺猬乙说：“不要哭了，你在我心里永远都是大**。”

　刺猬甲还是要和刺猬乙分离，这好像是宿命。刺猬乙说，去了新的地方好好的，早点回来结婚吧。我们已经习惯了对方了，还是应该在一起，那是我们的魂！刺猬甲说，我不知道以后还会发生什么，因为我们不是爱人，我们是亲人。

　我离开那个生活了两年的乡下国家的时候，曾经很犹豫的问过我信任的朋友：“哥呀，我觉得好累呀，我什么时候才可以停下来享受生活啊。”朋友说：“像你这样的人，只怕没有走到理想的终点就会给自己又制造一个理想。既然这样就不要难为自己了，往前走呗，怎么好怎么走，没有人敢拦着狮子的路。”

　我认为星座是神奇的，也是能够精确计算性格的工具。我，狮子座，高傲又理想太多。只有往前走的时候才会比较认真。于是，我在自己还没有毕业的时候又给自己找了个梦想，我要去澳洲。其实在确定这个国家以前，我早就把主要的发达国家研究了一遍。加拿大和新西兰，我是不会去的。他们当年给了我两个拒签，在我幼小的心灵上留下了难以磨灭的伤痕，以至我在还没有飘洋过海的时候就哭出了个太平洋，至少一个西湖吧。当然这只是游学路上的序曲。

　我的同学说：“做你的妈妈可是得有一定的心理承受能力，谁受的了你一会美国，一会澳洲的。”我想能养出狮子来的母亲一定有非凡的魄力，至少有魄力天天由着我做梦。再说，我游学这两年可是一滴眼泪都没舍得在她面前流。自己的选择，自己面对一切，什么都对妈妈说，再强壮的心脏也经不起我那个太平洋的洗礼亚。

　快回家了，好像对那个像乡下的国家有了无限的眷恋。我的男朋友，那一帮朋友们，我们的中国学生会。那样的心情好象害怕太阳不再升起一样的郁闷，而我也终于明白，有时候笑比哭更辛酸。不知道为什么，没有人问我离别的感想就像我也从来没有问过别人。我们是留学生，我们应该习惯离别。

　回到了我的家乡，美丽的上海，喧闹的上海，我却发现原来它在我抛弃它以前就先抛弃了我。我发现我的一切都过时了：言行，穿着，理想。我遇见了我以前的男朋友，他告诉我，在我离开的两年里他有了新的女朋友，有了妻子，有了自己第一个一百万，也终于成为了钱奴。我问我自己，在别人有声有色生活的时候，我在做什么？我的文凭是什么，它可以给我什么？我不是海龟，不是海带，因为我又要走了。可是我连海带，海龟都不是，我又到底是什么？是不是一个被上海抛弃的人。

　我问妈妈，我是不是一个适合在国外飘荡的人。妈妈立即敏感的说，你不要和我开玩笑，你要不出国别人有的你哪里会没有？现在你在外面玩够了，问我是不是适合飘荡了，现在可是由不得你了。我爱我的妈妈，因为她从来容不得我有任何的迟疑。我那颗对自己苛刻的心偶尔对自己的怜悯，立即会在妈妈那里得到纠正。

　我对我的那朋友说：“哥哥呀，我想你们也来澳州阿！我想你们生活在我身边。”他说他看过了外国的样子。即使父母失望，他也要回中国。我对我的男朋友说：“我们结婚吧，那样你就可以去澳洲了，我们就可以在一起了。”我们都知道，那不是爱情，他说那是一种亲情。在陌生的环境里，爱情是奢侈的。可是亲情未必没有爱情好，他会帮我，无论我有任何问题。在那个国家，我就是他的大**。他说：“找个澳洲男朋友吧，把外语学好。我已经帮不了你了！”我们一定会是好朋友，因为我们一样的理智。其实那个太平洋是在我回到上海的时候哭出来的。因为我知道，我被上海抛弃了；因为我知道，理想只是无止境的游荡。离开朋友，离开父母，离开熟悉的，爱的，受宠的，离开所有的温暖。我现在发现我被流放了。

　朋友问我签证的事情，他问我，有没有想过如果不能够去怎么办。我说，没有。他问我为什么，我说我的字典里没有不可以这个词。因为现在这不是我一个人的事情，是使父母的投资都有回报的问题，是和男朋友的分离是否值得的问题。我的男朋友说；我的确是适合被流放的，因为即使痛苦还是会往前走。有目标，往前走的时候就不会那么“作”。

　理想是什么，过程又是什么。我是留学生，难道我错了？爱情成了亲情，因为留学生没有爱情。如果我是海龟，我可以得到什么，父母的投资可以收到多少回报？如果我成了海带，父母会有多少无奈和遗憾。如果我没有理想，我的生活会是怎样的麻木不仁。如果我落入现实中，我怎样去学习在现实里寻找希望和快乐。如果我往前走，我是不是还会哭出太平洋？

　我是留学生，我没有做错什么。我们承受了很多，承受了外国人的歧视，也承受了同胞的歧视。我们是勇敢的，因为我们有梦想，因为我们会往前走。

　心的两端是冰与火的两端。可是我们是留学生，我们能够把冰与火平衡。我们是留学生，我们的经历是回忆录的素材；我们是留学生，我们坚强。