从小培养孩子的乡土情怀，家长要如何做？

在爱国爱家中培养孩子的乡土情怀。常言儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。在城镇化、城市化的今天，无数个乡下人都由农村走向了城市，无数个乡下人从国内走向世界各地，他们都在从事着自己的一份工作，在节假日有时间的时候，除了可以带孩子去大城市大景区见世面，也可带孩子去到周边的乡村，体会乡村的生活与风景。

让孩子学习家乡话，增加对家乡的认同感和参与度。现在，很多孩子都是讲普通话，而忘了方言的说法。方言，是乡土文化的一种重要载体。学习方言，学讲方言，增加与家乡人的交流与情感，提升对家乡的熟悉度，融入家乡生活，增强乡土情怀。首先，要明了培育乡土情怀背后的价值取向，决不是要孩子们仅仅固守乡土，唯乡土至上。而是在城镇化演进当下，勿忘优秀传统农耕文明以及对当下社会的启迪作用。

在城市呆久了，会越来越怀念故乡，你越怀念的东西也就是留存得越久得乡土情怀。所以，我会将孩子带回农村，去感受我脑子里怀念的东西：骑着牛背走在两旁开满油菜花的乡间小路上、躺在田埂上看天空的云卷与舒、多去亲近大自然，了解大自然生命的生老病死，播下一颗种子，见证它从生根发芽到开花结果，乡土情怀来源于生活，来源于切身体验

而最有效最直接的方法就是观看爱国影视作品，因为影视作品利用图象和声响技术的优势，很容易对人们造成听视觉上的冲击。孩子是祖国的未来，每一个孩子都肩负着建设祖国的重任，他们是民族未来的希望，从小培养他们的爱国之情，培养他们不怕困难，不怕苦不怕累，勇敢向上的精神是必不可少的教程，

一、亲情缺失对留守儿童成长的影响

农村留守儿童家庭结构的不完整，隔代教育的弊端和农村落后条件等原因所导致的留守儿童在成长中遇到的困难挫折比非留守儿童更多，其不利影响体现在个人成长方面和家庭方面。

（一）阻碍正确价值观的形成

在许多村庄，传统意义上的是非观、价值观、道德观的沦落是一个不争的事实，各种不正之风在农村大行其道。一方面，在落后的农村，读书考上名牌大学曾是无数农村家庭对子女的深切期盼，因为他们认为“读书改变命运”。留守儿童的父母一般文化程度低，在民工潮的影响之下，个别家长看到有些打工者虽没大学文凭，甚至个别没有什么专业文化知识，但也可以能赚很多钱，结合目前大学毕业生的就业困难，从而产生了读书无用论的思想，这种思想产生极大影响了儿童。“改革开放后到沿海地区务工所形成的浪潮对偏远贫困的山村所带来的冲击力无疑是强大而具有深远影响力的，一些外出打工者的暴富及很多打工者回乡探亲时的风光，极大地刺激了农村的留守儿童。为此，有一部分留守儿童开始把人生的目标定位在初高中毕业后外出打工，因此在学校里不爱学习，天天无所事事等待毕业”。另一方面，常年外出务工的父母在情感上对孩子是有欠缺感的，于是他们只好选择用物质生活上的满足来弥补日常照顾和情感关怀的缺失，“留守儿童亲情缺失在情感代价上的付出持久的，而且通过物质生活方面对他们进行补偿的效果不明显。但这种处理方式很可能让一些留守儿童形成金钱至上的错误价值观”。但是祖辈对留守儿童的心理健康问题关注力度不够且疏解心理问题能力有限，这极大阻碍了孩子形成健全的人格和个性，影响其一生发展。

（二）易滋生心理疾病

一般认为儿童心理情感形成的关键期是在童年，他们对自身身体和心理变化、学习上的压力等方面有自己的看法和理解，同时产生了各种各样的烦恼与思想冲突。这时候，他们不仅仅需要是和亲人朋友们倾诉，更需要的是长辈或老师们的正确引导。但由于缺少必要的情感沟通、双方之间的互动次数太少、家庭生活成员的不完整和回家探望孩子的次数少，导致他们不能及时得到父母在价值观和思想认识上的指引，缺乏父母在感情上的呵护及关注，容易产生个性叛逆心理。很多留守儿童存在情绪上低落，性格上孤僻，情感上冷漠，其心理承受能力差，既不愿意也不懂如何与他人交往，不但有自卑的思想，而且内心有强烈的孤独感。与此同时，由于乡村学校的师资力量和办学条件的不足，心理辅导课程不能开展，使得留守儿童心理问题得不到及时解决，这极易产生各种心理疾病。

（三）冲淡家庭亲情感情

情感的维系需要沟通和相处。农村留守儿童与外出务工父母长期不能一起生活和相处，双方互动频率低下，亲子之间一般用电话短信沟通，而不能进行及时有效的面对面沟通和交流。不少留守儿童看见同学上学放学都有父母来接送，自身心理难免有自卑感，但是老师精力有限不能及时对其进行沟通交流，这时候留守儿童因情感和被认同的需求得不到重视和满足，导致留守儿童对父母产生误解，进而可能不信任父母。同时，大多数留守儿童缺乏对他人必要的信任，对情感表现淡漠，只会接受爱，不懂表达爱。对于家庭的情感亦表现如此，长期处于被动，这不利于家庭成员之间的沟通。因此，这冲淡了与父母亲戚之间的亲情，同时也不利于和谐家庭的构建。

二、留守儿童亲情缺失的表现类型

由于家庭结构的不完整及亲情的缺位，留守儿童对亲情的需求强烈，甚至对有些儿童来说，存在严重的“亲情饥渴”。缺少父母关爱成了农村留守儿童面临的大问题，亲情缺失的产生会引发一系列影响儿童正常成长的问题，对儿童主要造成以下四种类型的影响。

（一）行为孤僻型

家庭是每个人最初接触的环境，在家庭生活中的父母行为是孩子最开始接触到的规范。孩子们总是模仿父母的说话行为方式、家长的需求和价值观的认同，通过同化，逐步形成了一套自身的行为准则。之所以留守儿童行为规范方面表现为社会化不足，是因为留守儿童父母一方或双方长期在外打工导致父母的言传身教长期缺失。留守儿童对自我评价往往是自闭的，他们不愿意与人进行沟通交往，这种封闭思想导致留守儿童的行为大多伴有孤僻症，与普通儿童相比对于相同的事物难以表现出相似的反应，故常常表现为“不合群”。

（二）情感复杂型

父母外出打工后，留守儿童大多数表现出对远方父母的强烈思念。然而，一些留守儿童对他们外出务工的父母也表达出各种不满情绪，诸如埋怨、怨恨、甚至反抗等。因为在留守儿童单纯的内心世界里，家庭就是他们的一切，能够和家人团聚在一起聊天吃饭是他们最简单的盼望，他们对父母独自将其留在家里表示不理解、甚至埋怨父母在自己有困难的时候不能够及时帮助自己，留守生活给他们对父母的情感上带来复杂的体验。

（三）自暴自弃型

留守儿童的生活相对比较简单，其遇到的困难主要集中在学习方面。与非留守儿童相比，留守儿童在遇到困难挫折时更容易自馁和放弃，原因主要是因为他们缺少内在精神动力与亲人的支持。与此同时现有监护人由于学识有限，往往不能采用科学的教育方式方法，以启发和帮助孩子，监护人更多的是对儿童批评和否定而却少安慰和鼓励。随着时间的推移，留守儿童为此很容易形成消极的观念和对自我否定，进而降低了对自己的要求和标准，甚至产生辍学自弃的想法。

（四）封闭保守型

儿童时期是学习生活经验重要阶段。在每个家庭里，父母总是扮演着一个非常重要且无可替代的角色，孩子从生活和心理上对父母有很强的依赖性。在日常生活中，父母表现出的文化、行为、态度观念会给孩子们带来潜移默化的作用。由于农村留守儿童因父母外出务工，伴随着儿童的成长其学习的生活经验和观点大多数都是从爷爷奶奶那辈学习而来，大多数情况下农村地区他们祖辈的观念比较落后保守。因此，留守儿童的思想很可能比较保守观念比较落后，这极大限制了儿童的发展。同时，“外出务工的父母因长期在外没法将自身的生活阅历经验和技能知识完整地传递给子女，更没法使其子女认同他们的价值观与行为方式。在这种亲情长期缺失情况下，孩子们通过模仿他人所形成的行为和价值观难免会与父母的不一致，甚至产生强烈冲突”。

亲情缺失使得留守儿童在行为、心理等方面都与非留守儿童有较大的差异，无论是行为孤僻型、自暴自弃型，还是复杂情感型和封闭保守型都会对其本人及家庭乃至社会产生或深或远的影响。

三、留守儿童亲情缺失救济机制的评价

我国对于解决留守儿童亲情缺失这问题采取了多方面的措施，比如搭建网络亲情平台，建立校园关爱制度和代理父母制度等，这些机制一定程度上缓解了留守儿童亲情缺失所带来的“亲情饥渴”。

（一）代理父母制

1代理父母制起源和做法

目前“代理父母制”已经实施7年，有庞大留守儿童群体的重庆市南川区鸣玉镇是“代理家长制”的发源地。当地政府通过动员社会上爱心人士组成关爱队伍采取“一对一”的方式帮扶留守儿童。“代理父母制”的一般做法是这样的，首先是成立留守儿童工作领导小组,其次是建立并完善留守儿童信息库, 每学期对留守儿童的学习生活进行一次普查。最后在自愿原则下, 倡议并发动各级领导干部职工、社会各界爱心人士和党员群众担任留守儿童的“代理父母”。

2代理父母制的评价

“代理父母制”是当前在我国解决留守儿童难题最有效的方法之一，这种由当地社会各界爱心的人士组成关爱队伍通过“一对一”的模式来帮扶儿童，它具有因地制宜的特点，而且资金投入比较少，是政府提倡的义务监护人制度，由于其具有很强的操作性所以逐步在我国得到了推广。留守儿童在城市“父母”的呵护下感受到了家庭的温暖，“爸爸妈妈”的关爱，进而培养了孩子们的孝心和责任心。

“代理父母制”也存在着多方面的问题。首先，“代理父母制”欠缺法律制度的约束，这种爱心活动大多是民间自发行为，我国的法律目前对于“代理父母制”没有立法，对于“代理父母”照顾期间产生的事故或伤害缺失断定依据。其次，有些代理家长很难担负起呵护留守儿童的责任，由于不少代理家长是城市的领导干部和市民，他们很难有时间参加学校组织的家长会或与孩子面对面交流沟通，而单单从物质金钱上的帮助并不能真正缓解留守儿童的亲情饥渴。最后，“代理家长制”基本是采取无偿服务形式，仅靠行政命令和个人爱心作为支持，“代理家长”不但没有工作补贴，甚至要自己倒贴钱，为被代理的孩子购买学习生活用品。

3对代理父母制的思考

“代理父母制”在解决留守儿童亲情缺失上起到了很大的作用，但是代理父母制缺乏长久实施机制，为此我们应该在对其进行进一步的思考。首先，代理父母的综合素质对于指引和关爱留守儿童的健康成长具有十分重要的作用。一个受过高等教育且有时间有爱心照顾留守儿童的代理父母无疑比仅靠行政命令指标选定的代理父母好的多。其次，政府应该对代理父母提供必要的补贴，这样有利于减少代理父母的经济压力。再次，应该建立代理父母筛选制，同时在做代理父母前应组织专门的培训；最后定期对代理父母进行考核，对于不合格者应给予辞退。只有通过这一系列的制度规范来管理，才能更好得关爱留守儿童。

(二)校园关爱制

校园关爱制度主要是指在学校由师生共同关爱留守儿童，让留守儿童感受到学校他们的关爱。具体做法有三点：第一，在班级内部由少先队员组成关爱留守儿童工作委员会，通过同学在日常学习生活上对留守儿童的关心和帮助，用友情的力量使留守儿童互相帮助，自立自强。第二，班主任建立学生信息数据库，充分了解留守儿童的家庭情况，在课余时间开展关爱活动并多与留守儿童谈心交流。同时在班级设立“亲情电话”，通过电话沟通不仅可以让老师及时向孩子父母传达学生的学习生活情况，还可以让留守儿童与父母在电话里交谈，增进他们之间的感情。第三，在校园内设立留守儿童心理健康咨询室，安排具有心理咨询师资格的老师担任心理医生，这样可以及时解决留守儿童内心的困惑。

1校园关爱制的优缺点

校园关爱制的设立在日常学习生活里丰富留守儿童的生活，增加他们的感情交流。但是，校园关爱制的也有其不足，主要有以下几个方面：第一，在留守儿童放学回家后，其孤独感依旧存在。第二，农村地区的师资力量薄弱，具有心理咨询师资格的老师更是缺少。第三，交流方式比较固定缺乏创新，亲情电话的设立和使用成本比较大，同时交流仅限于言语缺少视频面对面的交流。

2校园关爱制的反思

校园关爱制在解决留守儿童亲情缺失是上的作用是毋庸置疑的，为了更好地完善该项制度，我们可以从这几个方面入手。首先，加大教师福利待遇，让更多的优质教育资源向农村偏远地区流动，特别是心理咨询师。其次，改善学校硬件设施，比如增加电脑网络，这样可以让孩子与父母通过视频聊天来缓解亲情饥渴。最后，适当组织假期或周末活动，减少留守儿童单独相处的时间，避免其孤独心理的产生。

四、留守儿童亲情缺失救济机制的完善

社会都是在变化发展的，对于解决留守儿童亲情缺失的对策同样也应是与时俱进的。在比较农村留守儿童寄宿制和代理父母制后，我们还可以从以下四个方面进行完善。

(一)及时跟进立法工作

法律在一切社会领域内是衡量事物的唯一准则。首先，国家应该及时跟进对于“代理父母制”的立法工作及代理父母在代理期间对儿童或其家庭伤害的认定和赔偿等一系列问题。法律具有现实性，法律的制定和修改只有适应社会发展才不会被淘汰。其次，国家应该加快户籍制度改革。户籍制度是解决农村儿童进城上学困难的关键因素，消除制定阻碍，从根本上打破城乡界限是消除留守儿童产生的根本。最后，“行政执法部门要通过大力整治学校周边环境，加强对网吧经营的管理，打击以青少年为传播对象的*秽出版物，深入开展崇尚科学反对迷信等教育活动，净化留守儿童的心灵”。

（二）创新参与机制

留守儿童的问题不单是家庭问题，更是我们社会共同面临的问题。解决留守儿童亲情缺失需要全社会的共同参与。新闻媒体应该加强对留守儿童的相关报道，不仅要报道他们的心理健康状况，更要报道相关政策落实情况，公安、文化部门应该加大对学校周边环境的整治。在保持现有传统关爱方式的前提下，我们应该创新参加方式，例如用新浪微博、微信等新兴传播方式让更多人了解留守儿童的现状及为他们提供帮助。同时，充分发挥社会力量，“让广大的党员领导干部、先进模范、尤其是大学生和留守家庭组成一对一帮扶，让留守儿童有机会接近社会精英，他们积极健康的人生观所代表的正能量必然对留守儿童产生正面的影响”。通过多种形式和全社会的力量，留守儿童必定能够感受到国家和社会对他们的关爱，并以此形成关注农村留守儿童健康成长的良好社会气氛。

（三）留守儿童亲情环境的改善

亲情缺失的缓解可以从改善生活环境入手。在我国偏远的农村山区，由于基层缺少关爱留守儿童的社区教育组织，导致我国农村地区在留守儿童心理教育与生活关爱方面所起的作用微乎其微。所以首先，在村里营造一个良好的气氛，村民对留守儿童应该给予更多的关爱，为留守儿童营造一个无歧视的生活环境。其次，村委会应该根据实际情况建立一支职业化、专业化关爱留守儿童的工作队伍，对工作人员进行专业培训，了解村里留守儿童的相关情况，第一时间发现留守儿童的各种问题并加以解决。再次，政府出资在村内建立留守儿童信息管理中心，为村里每个留守儿童建立专门档案，同时聘请专职人员定期对档案进行更新，如有特殊情况发生及时告知留守儿童的监护人或者父母。改善留守儿童的生活亲情环境，在一定程度上可以缓解亲情缺失所带来的“亲情饥渴”。

（四）完善留守儿童寄宿制

从集中寄宿制的实践经验看，有其优缺点，为进一步完善寄宿制学校，有必要从以下几个方面入手。学校应该重视“留守儿童”的教育工作，把该项工作列入学校工作章程上。第一，在留守儿童入学前应对每个家庭进行全面细致普查，为留守儿童建立相应的资料库。第二，学校充分发挥“学校育人，教育育人”的职能，同时要从单独教学到多功能方向发展，开展学习交流会，学习其他地区关于解决留守儿童相关问题的案例并借鉴成功经验，深入探索和总结，使得家庭和学校的功能有机结合在一起，形成监管和教育一体的新型管理模，专门为留守儿童建立监管体系。第三，培养专职心理老师，及时对留守儿童开展相应心理辅导，促进留守儿童心理健康发展。加强教师责任心，通过电话或短信等方式，加强与留守儿童父母沟通，以及及时了解儿童在生活与学生上遇到的困难，并采取针对性的帮扶措施及形成一个良好的信息反馈机制。此外，国家应加大对农村学校的财政支持，完善农村寄宿学校基础设施建设，号召广大优秀毕业生积极走进农村学校，努力建设良好校园环境。

综上所述，留守儿童亲情缺失所产生的影响各方面的，特别是可能导致儿童行为孤僻，产生复杂情感、自暴自弃和封闭的思想。这极不利于儿童形成正确的人生观、价值观和世界观。同时，长期的亲情缺位必然会冲淡家庭亲人之间的感情。因此，对于留守儿童亲情缺失所产生各种负面影响，国家和社会各界人士都努力探索解决方法。目前，为了解决这个问题，出现了两种机制：“代理父母制”和校园关爱制。这两种机制在一定程度上都缓解了亲情缺失所导致的留守儿童亲情饥渴的问题。但是也有其不足，社会都是变化发展的，对于解决问题的方法也应该与时俱进。我们可以从创新参与机制，改善留守儿童亲情环境，及时跟进立法工作和完善留守儿童寄宿制这几个方面来解决这个问题。

乡土情怀的培养要从小开始，从身边的点点滴滴做起。

1、让孩子学习家乡话，增加对家乡的认同感和参与度。现在，很多孩子都是讲普通话，而忘了方言的说法。方言，是乡土文化的一种重要载体。学习方言，学讲方言，增加与家乡人的交流与情感，提升对家乡的熟悉度，融入家乡生活，增强乡土情怀。

2、多向孩子介绍家乡的历史、传统风俗、熟悉的人、事、物等。有时间有条件的，带孩子走访走访家乡的名胜古迹和有趣的地方，参加参加家乡的风俗活动和节假日。

3、和孩子一起寻访乡土文化活动，培养家国情怀。引导孩子自己了解和弘扬传统文化。

4、书，会带我们去到很多去不了的地方。给孩子买一些乡村情怀相关的书籍。

我国有很多知名作家，特别是较为年长的作家，他们的童年，大部分都与乡村生活有关。有很多作家，有专门的著作，就是关于乡村情怀的。可以带着孩子一起阅读，共同探讨。

5、如果家里爷爷奶奶姥姥姥爷等长辈，经历过农村的生活，在日常生活中，可以与孩子多交流，讲讲过去的故事，引发孩子的兴趣。据我所知，大部分孩子还是很喜欢老故事的。

800字作文～结合我国乡村家庭的实际，谈谈我国城乡家庭功能的异同

我生活在一个充满温暖、宽容和幸福的家庭中，爸爸妈妈都是大学老师。我出生那天恰好是早上8点钟，他们给我起了一个富有特色的名字——xxx。他们十分希望我能像初升的太阳一样，朝气蓬勃，快乐成长。

不知是何原因，我从小就对各种各样的车特别感兴趣。只要有机会跟妈妈上街，我都不由自主地跟在汽车后头追着闻那股浓浓的汽油味，直到累得跑不动为止。我也特别喜欢坐车，公共汽车、双层巴士、面包车、吉普车、小轿车我都坐过。而且每次都抢着坐在靠窗户的一边，每当这时，我都会贪婪地盯着马路上来来往往的各种各样的车辆，心想：什么时候我也能驾驶其中的一辆亲自体验一下开车的乐趣呢？此外，我还喜欢收藏各种各样不同类型的玩具小汽车。当时家里经济条件并不太好，尽管如此，爸爸妈妈还是省吃俭用给我买了许多汽车玩具，并且还给我买了一条组装公路。平时没事的时候我会组装出不同结构、不同形状的公路，在公路上摆满各种不同类型的小汽车，尽情地“驾驶”着这些小汽车便成了我儿时最大的乐趣。

转眼间，我已上小学一年级了，班上大多数与我同龄的孩子都被家长逼迫着学这学那，爸爸妈妈对我很宽容。有一回妈妈问我想学什么，由于我平时比较爱画画，想了一下便告诉妈妈我想学画画。爸爸妈妈当时很高兴，立刻买来了蜡笔、小彩笔、画纸等，我便兴致勃勃地画了起来……

与我同龄的许多小朋友的家长望子成龙心切，根本不考虑孩子的意愿，把自己的意愿强加在孩子身上，逼迫他们学琴什么的。他们每天都极不情愿地被迫练琴，还要学这学那。面对家长冷漠的表情，看着他们小小年纪就要受家长的如此“虐待”，我真为他们鸣不平。而我比他们幸运多了，爸爸妈妈从不逼迫我，我什么时候来兴致了就画上一张，这样日积月累，我的画倒也在不知不觉中进步了许多，还经常得到爸爸妈妈的夸奖呢！作文

这就是我的家庭。在这个温暖、宽容和幸运的家庭中，我正健康、快乐地成长着。

什么是家庭结合社会实际谈谈当今社会家庭功能的变化

家庭就是由婚姻关系、血缘关系或收养关系，或共同经济为纽带结合成的亲属团体。[ 以婚姻和血缘为纽带的基本社会单位，包括父母、子女及生活在一起的其他亲属

家庭功能是指家庭在社会生活中所起的作用，这种作用因国家及社会发展阶段的不同而异。家庭作为个体与社会的结合点，最基本的功能是满足家庭成员在生理、心理及社会方面各个层次的最基本的需要。家庭的功能主要表现在保持家庭的完整性，满足家庭及其成员的需要，实现社会对家庭的期望等方面。所有家庭都有其特定的功能以满足个体需求、维护家庭和符合社会的期望。一般来说家庭功能有：生物功能，经济功能，抚养和赡养功能，教育功能，社会化功能，修养和精神满足等。

此外，家庭的功能也会因为国家和社会发展的不同阶段而异。

二、家庭功能的变迁

1．生育功能 A．初婚年龄和初育年龄推迟 B． 生育子女数量减少 C．育龄妇女普遍采取避孕措施 D．生育观念发生了很大变化

2．消费功能（1）家庭消费水平不断提高（3）家庭消费结构不断变化 A．吃、穿、用的内容发生了变化 B．吃、穿、用的比重发生了变化（3）家庭消费趋向民主化（4）家庭消费范围从封闭型向开放型转变

3．抚养功能抚养功能历来是家庭的基本功能之一，现阶段我国家庭抚养功能特点；（1）抚养子女的质量正在提高（2）抚养子女工作部分社会化，托幼事业发展（3）仍存在传统喂养模式，科学的喂养仍需普及

4．赡养功能传统的赡养仍然占主导地位，但有“淡化”趋势，原因在于，①家庭成员之间经济关系的深刻变革，造成赡养功能的不断削弱。年轻一代经济独立，核心家庭生活方式代际纠纷等

使得老年人独居的越来越多。 ②“四二一”的家庭增多也必然导致养老社会化，家庭养老越来越负担重 ③老年人中有越来越多的人有自己独立的经济来源，衣食无忧，只是需要下一代在感情上有所系挂照顾。

5．教育功能现代中国家庭家教喜忧参半，喜者观念在进步、方法手段在进步，忧者传统家教束缚和独生子女政策带来的溺爱。封闭倾向严重存在，再加上中国社会学校应试教育的影响，以致家教多走入的怪圈。

6．感情交流与娱乐功能家庭感情交流的需求趋向日常强烈，因为越来越多家庭衣食无忧之后要求精神满足，结婚更多考虑爱情因素。但

因为市场经济冲击，金钱观念的影响，也不可避免造成部分婚姻是一种物质获得或名利获得的手段，互相利用因素仍存在。娱乐功能显明增强。（1）娱乐表式多样（2）娱乐消费比例增加（3）娱乐范围拓宽（4）娱乐时间增加总结以上功能变化、是“强”了呢，还是“弱”了呢？应该说是不断“优化”

结合我国实际谈谈我国如何来依法治国的？

第一，这是个漫长的历史过程，社会发展进步与人民法律意识提高需要较长时间；

第二，国家法律体制健全需要相当长的一段时间，社会主要矛盾、次要矛盾随社会发展不断变化，法律法规需根据社会发展情况及时制定、修订和完善，不可能一步到位；

第三，以我国目前的国情来看，因从封建设社会体制快速进入社会主义体制，资本主义阶段时间较短，人民法律意识和认识还达不到西方国家人民的程度，需要在现有的体制下，坚持执行民主集中制管理与法制管理相结合的管理模式，但这点会随着时间的推移和人民对法制意识的提高而逐渐改变。

综上，个人认为，目前教育的主题是依法治国的前提，全民法律意识提升才是工作关键。

最美乡村家庭的作文八百个字

记得有一次，我期中考试失利了。伤心不已的我一回家泪水就夺眶而出，虽然妈妈并没有说什么，但是争强好胜一直是我的性格，遇到了失败，怎能一笑而过呢。我把自己关在房间里，任泪水肆意嘲笑我受挫的内心。好久都没有大哭一场了。泪水哭红了我的眼睛，也使我狂躁的内心渐渐平静了下来。我呆呆地坐在床上，双眼直勾勾地盯着考试卷。一个人百般无聊，又不敢出去面对妈妈。我打开MP3，一个人静静地听着歌，当我听到张韶涵《隐形的翅膀》时，心中感慨万分。“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望。“是呀，失败了算什么，振作起来，相信自己有一双隐形的翅膀！我立刻擦干挂在脸上的泪水，走到书桌前，开始努力奋斗起来。忘掉前一秒的忧伤，下一秒振作起来，就是希望！是音乐让我忘掉忧伤，是音乐让我燃起希望，是音乐让我战胜迷茫！

随着年龄的增长，我对音乐的要求越来越高，国际化的欧美音乐逐渐成为我的新宠。泰勒·斯威夫特，凯莉·克莱森，贾斯丁·比伯，猫头鹰城市等歌手和组合被我所熟知。各种音乐风格让我深深着迷：爵士《MyDay》，《It‘sAmazing》，乡村《Red》，《IknowYouWere》，电子《Mirrors》都成为我手机和电脑中听的次数最多的几首歌中的一部分。这些对于大多数同学来说属于”阳春白雪“的歌曲，让我受用不断，不但让我开阔视野，也增强我的英语听力和单词的储备量，提升了我的英语成绩。

音乐最美，听歌最乐。我在音乐的熏陶下茁壮成长，心灵得到了升华。

初一:森秋皓月，李想

联系社会实际,谈谈当代家庭的主要功能？

了解家庭的本质和功能有助于我们学好家庭社会学的同时做好社会实践以及在以后的生活中把握住家庭的脉搏走向，处理好家庭问题构建和谐家庭。（呵呵^_^） 根据结构功能主义的观点，"任何社会制度都针对一根本的需要",家庭制度的功能在于满足人类生存发展的需要因此我们可以通过家庭的核心功能来判断家庭的本质（理论源自课本）。当代家庭的本质根据家庭核心功能的定义来看就是感情寄托单位，这是单从家庭社会学来看得出的结论，从经济上来看应该是社会主要消费单位，而从人类社会的角度来看应该是人类新老更替的主要单位··· 相关概念:家庭的核心功能于一定生产方式相适应具体体现着一定社会家庭制度和家庭本质的功能 家庭的主要功能是指在家庭生命周期的不同阶段,针对家庭组织者（主要是夫妻）的主要需求的家庭功能（一）从家庭社会学角度看家庭的本质和功能 从家庭社会学的角度来看，家庭的本质是感情寄托单位，他的主要功能是解决感情交流和生理的需要，其他如生产消费,家庭教育`抚养赡养等由于工业社会中集体劳动大范围的取代了一家庭为单位的自给自足经济，所以当代家庭的本质由经济单位变为感情寄托单位 而证明这一观点的是当代社会家庭问题出现的主要原因也正是由感情问题所引发的!因为众所周知但凡感情基础良好的家庭基本上不会出现如投资消费家庭教育抚养赡养等等问题了解了当代家庭的本质和功能,我们从中要找到解决问题的方法,我想先从以下几个观点来说明这一论述: 首先 对感情与生理需要在构成家庭的婚姻中孰轻孰重认识错误 这是导致出现当代年轻人闪婚,离婚,以及些许"成功人士"在成功后婚姻失败的重要原因这首先要看一下以前的历史,在以前的我国是很少出现这类情况的,这既于当时的社会道德规范和社会舆论有关,也和历史经济有关,当代我国经过改革开放经济飞速发展,但与此相反的是道德规范和舆论监督的松弛,没有很好的作到祛除糟粕取其精华,沿海开放地区思想垃圾的大量流入造成了许多成长在这一年代的年轻人价值观尤其是爱情观的蜕变要解决这一问题我们应该借鉴一下新加坡的发展(原因是新加坡与我国的历史价值观爱情观基本相同,国民成分也大部分由汉族构成,经济发展速度快等等与我国相似),我国在改革开放初期的道德规范与国外流入的思想形成了很大程度的冲突,而国家依然坚持以前的思想教育,没有跟上复杂的社会形式,在这一点上新加坡作的就很好,改变着仪问题除了需要一个 明确的社会道德指向,社会舆论监督,还需要相适应的教育环境尤其是家庭教育!但这并不是短期内能够解决的,我们还可以对自觉咨询这类家庭问题,需要帮助解决这类家庭问题,未婚者咨询这类家庭问题的进行帮助教育`` 其次 经济上的问题,除去感情因素,造成这类问题的主要原因是不合理的理财,收入于消费的不协调和已经过时的生活习惯应该归咎与计划经济的单一经济体制,进入市场经济时期,人们已经不是再单纯的只考虑生产,储蓄,生活必要消费,更需要学会合理消费,投资也就是理财,而国家并没有在着一方面上作出相应指导,还是遵循以前的旧路,直到现在国家才重视家庭消费投资理财的重要性,开始对人民的理财逐步的进行指导但是一种良好的理财习惯并不市一朝一夕能够养成的,而家庭的长期耳濡目染作用便成了最理想的教育环境,真是成也家庭败也家庭!（二）从经济上来看家庭的本质和功能 由于家庭已不再是单纯的经济单位，所以生产功能随之降低，而消费功能随着社会经济的发展已强势取代了生产功能。作为社会经济的重要一环，家庭消费的地位日渐重要，其中抚养赡养教育生活等硬性消费外，以享乐为主的消费在家庭消费中所占的比例也越来越大，当然在短时间内再大也不会取代前几项次主要功能。 在社会经济这一方面上,家庭做为重要的生活消费单位,在拉动内需方面有着不可代替的作用!以家庭为对象的服务行业和各类产品如雨后春笋般崛起在我国这一新兴市场上 当然,议价听成员为主要构成主题的家族制私营经济对经济的贡献液化司有目共睹的!(三) 从人类社会的角度来看家庭的本质和功能 人类社会的存在和发展离不开生育,而当代社会在不允许科隆技术的情况下,家庭便成了行使这一伟大使命的饿唯一合法单位!而生育也便成了家庭作为组成人类社会的基本单位的核心功能,生育单位便成了家庭的本质 虽然在人类步入工业时代以来教育的责任便移交给了社会,但流水作业似的教育不能代替家庭的教育义务,家庭由于其情感优势和血缘关系的存在,在教育方面有着得天独地的优势! 社会学家,教育学家,人类学家都从指出家庭在教育中的神圣使命和地位不可动摇! 以上便是我眼中的家庭的本质和功能,呵呵

结合家乡实际谈谈我对共同富裕的认识1500字

我的家乡是一个小镇，那里风景优美，绿树成阴。

春天，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开眼，花儿们也纷纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芳香，引来一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！

夏天到了，树叶更绿了，还去河里摸鱼，那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芬芳诱人。荷花也开了，荷叶是绿的，荷花是淡粉红的，真美啊！我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃，一条条鱼在水中成群结队地游来游去，一被我们捉上来，就“活蹦乱跳”，看它乞求的样子，真可怜！

秋天，大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的，天空下是一片金黄的景象，麦子是黄的，树叶也是黄的，一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱，独自一人“旅行”。农民伯伯在这个季节可乐了，也很忙，因为他们辛勤的汗水培育的麦子成熟了，他们都忙着割麦子呢！

冬天来到了，一颗颗雪花从天上飘落到地上，整个世界一片洁白，雪花是花状的，白白的，一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了。

我的家乡真美丽，我爱我的家乡！

结合我国实际情况谈谈我国发展老人产业的可能性及营销对策

第三次人口增长高峰也是现正在70、80后的这一代人。等他们老了，自己的后代都是独生子女。这个时候就是中国步入老人产业的开始了，这将是社会问题也是市场问题。所以，发展老人产业是一个比较不错的方向。

对于老人来讲，您需要考虑老人的特点：1、老人的消费习惯。2、老人的经济消费能力。3、将来老人的消费特点。您需要用发展的眼光看这批将来的老人，会干什么或喜欢干什么。

对于营销对策来讲，老人不像年青人可以冲动、体验消费，所以您制定营销策略上需要充分考虑老人对品牌的忠诚度哟~

结合实际谈谈我国金融市场的结构和功能 2000字左右。谢谢

北qz的把。。。

结合我国当前实际,谈谈如何实施“文化强国”战略

要切实搞好宣传思想教育和精神文明建设。实事求是。要在坚持社会效益第一、弘扬主旋律、深入调查研究的前提下，按照实事求是、具体问题具体分析、区分类别、区别对待的原则，深化文化体制改革，不断做大做强文化产业。构建现代文化产业体系，形成公有制为主体、多种所有制共同发展的文化产业格局，推进文化科技创新，扩大文化消费。使文化产业成为国民经济的主要支柱产业之一，不断开辟文化产业的国内外市场，不断扩大中国文化的影响力。

分析中国乡村家庭家族（要求800字）

中华民族是一个有着浓重封建色彩的民族。

家族并不是从来就有的，它与封建国家的统治和社会生产力的发展是分不开的。中国的家族主义又有着浓重的宗法色彩。

在我国“宗族”是指以某一男性为中心，由直系男性后裔及其家庭依照一定伦理规则而组成的血缘群体。宗族制度是以父权，族权为特征的一种宗法制度，是我国奴隶社会的产物，其主要特征是嫡长子继承制。以嫡长制为主要精神的宗法。这种封建家族制度建立在自然经济的基础上，逐渐形成以父亲长为至尊，以血缘为纽带，以同族大家长为核心的封建家族制度。在这种家族制度下，与封建伦理制度和儒家学说相结合，形成了一套完整的宗法伦理体系。因此，家族主义是由宗法制度演变而来的家族制度。

家族主义对中国传统文化的影响是深远的，中国民众大多以家族为本位，家族对个人的教化是潜移默化的，而封建国家法律思想，纲常礼教又在润物细无声中引导、规范着家族主义，因此，家族主义和封建国家的法律是相辅相成，相互配合，共同维护封建秩序的。

家族主义对于封建国家统治来说利大于弊，封建统治存在二千于年，与其对家族主义的维护是分不开的。当前，我国改革逐步深入，家族主义观念虽然弱化了很多，但是在少数边远地区，仍存在家族本位为主的村落，这些地区，一个家族往往占据了村落主要地盘，他们有自己的家法族规，与我国当下法治有不相融之处。那么，如何处理这种冲突就显得犹为重要。国家法律是根本，但是生硬地运用只会带来更大的冲突，反而激化了矛盾。只有逐步加大法制宣传，提高民众法律意识，培养民众的法律情怀才是根本之道。这条路显然任重而道远，须国家和社会大力支持，相信会有一个很好的法治社会的到来。

我是搜来的 ，网上或者图书馆又很多关于中国传统家族文化的，自己整理下吧 有个提纲就行了

父母对子女的感情是非常复杂的，这种情感体验受到许多因素的影响，包括但不限于性别、年龄、性格、兴趣爱好、行为表现等等。因此，无法简单地用性别来衡量父母对子女的感情。父母应该尽量避免对子女产生偏爱，要公平对待每个子女，给予他们相同的关爱和支持。

当然，这并不意味着父母不能有自己的偏好或倾向。例如，有些父母可能更喜欢和自己性别相同的子女相处，因为他们更容易理解和沟通。但是，这种偏好不应该影响父母对子女的待遇和支持。父母应该尽量平等地对待每个子女，尊重他们的个性和差异，给予他们相同的机会和资源。

最后，我想强调的是，父母对子女的感情是非常重要的，它对子女的成长和发展有着深远的影响。因此，父母应该尽力营造一个温馨、和谐的家庭环境，给予子女充分的关爱和支持，帮助他们成长为独立、自信、有爱心的人。

年轻一代的生活环境、工作环境以及婚恋观、金钱观等都和父母那一代大不相同了，下面就挑几个来重点谈谈。