给幼儿园老师的一封信1200字

　你们是我家女儿的人生启蒙老师，你们会教她搭积木玩游戏，会教她 唱歌 跳舞绘画，会培养她好的生活习惯，在这段时间非常感谢您，您辛苦了。下面是我为大家收集关于给幼儿园老师的一封信1200字，欢迎借鉴参考。

　给幼儿园老师的一封信1200字一

　亲爱的顾老师、周老师、燕子老师：

　你们好!

　 教师节 快乐!

　CiCi小朋友有缘成为幼儿园小三班的一员，从此踏上她人生的学习之旅，遇到你们三位亲和力极强，如此细心的老师，即将陪伴她成功融入第一个社会小集体“幼儿园”，此刻，再多的词汇无以言表，只能在此借信纸对老师们表示深深的感谢。

　从开学前准备，周老师家访，到亲子游园活动，CiCi小朋友对幼儿园充满期待，参观完幼儿园后，看到老师们各种细心的准备，作为一名新生家长看在眼里，懂在心里，深深体会到幼儿老师的辛苦，但更多的是体现老师们的心灵手巧，聪慧………

　如今刚开学一周多，小朋友们还没完全顺利渡过入园的过渡期，这个阶段辛苦三位老师了，在家都是小公主、小王子的宝贝们，这样的25个小朋友在一起，老师们真是天使下凡，可谓“三头六臂”，使出浑身解数，估计一天下来，早已精疲力尽，宝贝们离开后还要回复家长们的各种担忧和咨询，真心不容易，在这里给老师们道一声，辛苦了!

　借此节日之际，向老师们介绍一下CiCi小朋友,方便以后更好的相处和了解，熟悉掌握她的性格，弥补她的不足，帮助她成长，并能顺利渡过幼儿园入园的过渡期:

　大名：应

　小名：CiCi

　个性特点： 外向，脾气急躁，倔强是个调皮的小丫头，情感细腻，语言表达能力强。喜欢主动和小朋友交流，在妈妈面前很矫情，依赖感强，典型的会撒娇的女孩子、最突出的特点是臭美，有主见，喜欢唱歌，跳舞，听 故事 ;对数字敏感，故事、儿歌很容易学会但忘记的也快，自控能力较好，更有趣的是特喜欢上课、做游戏，即使哭的厉害，一说要做游戏，上课，她都会马上配合(止住哭声)。她自理能力还不错，能独立睡觉、吃饭、上厕所，偶尔早上起床表现好的话还能自己穿衣服、裤子(夏天简单的)，衣服系/解扣子偶尔还需要帮忙、这也因为在家没刻意培养…………

　缺点和不足：急性子、吃饭贪玩较磨叽，画画涂色没耐性、精细动作欠佳;发起脾气超大，有时候还手舞足蹈，跺脚;性格倔强、认定的事情很难转移注意力，极其需要耐心好好沟通，属于沟通型小朋友。

　每天回家她都会主动汇报在幼儿园的情况，聊聊这一天的生活，得意地讲述她开心的事儿。总体来说她还算是个听话懂事的小朋友。

　在过去这一周的日子里，她越来越熟悉幼儿园、喜欢顾老师、周老师、燕子老师，每天晚上都会念叨第二天要去上学。这些都是老师们的功劳，都说一位好老师，能影响孩子的一生，那幼儿园老师就是一生最关键的开始，我们庆幸自己的宝贝遇到了三位好老师!作为一名年轻家长，我们的育儿 方法 不一定科学，孩子不好的行为要先从我们自身上找原因，以后会尽力做到不放纵、娇惯孩子， 教育 方法和幼儿园结合，做到家园统一，家园共育。我们深知良好的习惯可以让孩子受益终生!

　孩子的开心，挂在脸上;父母的感激，留在心里!

　就像CiCi小朋友唱的儿歌一样：“幼儿园像我家，老师就像妈妈!”

　再此双节之际，再次代表CiCi全体家人对三位老师的辛勤付出深表感谢，

　祝老师们越来越漂亮，教师节快乐!

　宝贝爱你们!

　给幼儿园老师的一封信1200字二

　亲爱的老师们：

　回首2013年，我们全校师生同心同德、努力拼搏，取得了教育教学工作的新突破。中考成绩的新高、省教学督导的顺利通过，都饱含着老师们的辛劳和汗水;都凝聚着老师们的智慧和心血。伴随着和谐的钟声，满怀着收获的喜悦和奋进的豪情，我们又迎来了2014年的新春佳节。一个月的长假即将开始，让我们过一个充实而又快乐的寒假。在此向老师们提几点建议。

　一、静下心来 总结 一下自己一年来的工作生活。学习、实践、总结是人进步的三部曲。学会盘点自己，学会扪心自问。想一想我们的教学工作有什么收获读了几本书是用书教书，还是用心教书和同事、同学们的交流、合作、互助等方面我们做的是否够好等等。品味自己，给心灵一个阳光的慰籍。

　二、加强与社会的交流，以开放的心态面对快速发展的社会。相对于其他行业，我们教师的生活圈子过于狭窄，家校一线，日复一日，年复一年，整天与学生打交道，沐浴在童真之中，收获了一方心灵的净土，少却了一份社会的历练。常怀一颗感恩的心，从自我封闭中解放自己，懂得变通，学会哲学的思考人生和社会，我们生活的世界就是天堂，人生就会过得幸福而充实。

　三、孝敬老人，做社会公德的模范。孝顺是中华民族的优良传统，是社会规范中的最基础规范。中国有一句古话：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”物质的不富裕，不是我们不好好孝敬父母的理由，况且从事的教师这一职业，注定一辈子会与清贫为伴。老师们，人世间最难报的就是父母恩，愿我们都：以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝顺父母!在我们这个缺乏信仰的国度里，守住这最后的道德底线，让我们教师成为遵守社会基本道德的模范公民。

　四、读好一本书，给孩子当好学习的榜样。今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，才能精彩纷呈。读书还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。读书可以治俗，一个有读书习惯的人，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。为人师为人父母，一举一动都是孩子的榜样，带头读书学习，本身就是对学生孩子的一种言传身教。只有自己好好读书，学生孩子才能天天向上!

　五、关注孩子的成长，做一名合格的家长。要做一名合格的家长，我们首先就要懂得，要用你的眼睛去欣赏孩子，用你的耳朵去倾听孩子，用你的口去赞美孩子，用一个关爱的心去表达你对孩子浓浓的爱。要做一名合格的家长，我们还要知道，对孩子的身教要多一点，言教要少一点;对孩子的人格品质关注多一点，对学习成绩关注轻一点;对孩子的学习能力关注多一点，对学习分数关注淡一点;对孩子心理健康关注多一点，对衣食住行关注少一点;对孩子的表扬鼓励多一点，批评责备少一点。

　六、每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。拥有一个强健的身体，是幸福生活的基础。珍爱生命，享受生活，它的前提是我们要有健康的身体，每天锻炼一小时就是拥有健康的必要条件和捷径。快些抛弃没有时间的借口;抛弃没有条件的托词。换上运动鞋，跑一跑，跳一跳，奔放在激情四溢的运动场，徜徉在恬淡舒雅的山间小路，坚持每天一小时，运动出你的健康和幸福。

　七、遵规守纪，不参与学生的有偿家庭。用心做好自己应该做的事，才是快乐的。不参与赌博等违法乱纪之事。不鼓动、不变相强迫性地让自己的学生上自己参与的 文化 辅导班。

　祝老师们新春愉快、身体健康、阖家欢乐!

　谢谢大家!

　唐县理想中学

　2013年1月2日

　给幼儿园老师的一封信1200字三

　亲爱的赖瑞芳老师：

　近来一切可好

　这几日寒风呼啸，天空挂下沉重的黑幕。我坐在窗前写这封信，思念绵长如雨，忆起过往，不禁泪落沾襟。

　时光像指尖滑过的细沙，在不经意间悄然逝去，眨眼间，我已离开您的臂弯那么久了。有时，在匆匆忙忙的人群之中，我会停下步伐，望着天与地，眼里浮现起您的笑容，您的严厉，那都是镌刻在记忆深处的眷恋。

　依旧记得教师节我发去问候短信，接到的，是您那洋溢着自豪的回信：“你是老师最得意的学生，老师一直记着你们……老师为你们而自豪!”冰凉的手机里仿佛透着阵阵难以言喻的温暖，我仿佛看见了您自豪的微笑，眼前的景物慢慢模糊，一滴泪珠从眼中滑落打在了屏幕上，我的内心里满是温暖和快乐。

　赖老师，扪心自问，我们的确不喜欢您的严厉。但现在，我们的脚步慢慢远去。走远了，回过头，您站在我生命中最难忘的时光中望着我，有灿烂遥远的阳光映下，您的眼里盛满了细碎温暖的光芒;走远了，回过头，才会发现，在您不苟言笑的外表下，是责任，是爱，是永不磨灭的爱;走远了，回过头，才发现您一直爱着我们，从未改变。

　一中的周围在基建，一片尘土飞扬，尘埃挡住了天空的湛蓝。或许只有我停下观看风吹起阵阵尘土，泪打出圈圈涟漪。或许只有我莫名其妙地哀伤，怀念母校和过去的时光。那时候天总是很蓝，日子总过得太慢。在您的教诲，我们追逐嬉戏过那些所谓的日子，把遗忘或是未遗忘的故事，带到很远很远的地方。

　我甚至怀念起您的批评与处罚。还记得在我二年级时，因为和同学起了争执，被您请到办公室里喝茶。那日您说了什么，我已记不太清楚了，只想起您严厉的批评后，用温柔透着一丝严肃的语调悉心教导我，只记得走出办公室时，天已黄昏。

　我还记得，您在讲生字而我在奋笔疾书时，鸡毛掸子落下的生疼;我还记得，因说话被记入黑名单，罚站的酸痛;我还记得，我犯过的每一个错误后，您的惩罚。

　我独自面对时光，将记忆回念，它们盛满了您……满满的爱呐!

　我曾回到母校，看阳光从芒果树梢高高跌下，映在地上，树影斑驳，昔日树荫下是谁像当初的我们捡拾青涩的果实;过往是谁像当初的我们的教室里坐着学习;您的教诲下是谁像当初的我们度过这美好的六年时光。它于我而言，是如此珍贵。因为有您，所以我不会忘记，所以我会将您铭记到连时光都淡然的日子。

　初中的班主任，很少严厉的责骂我们，更多地只是唠叨“习惯”，听得我们心神不耐。我才明白，原来我只是想听听您的声音，无论笑声、斥责，无论教导批评，都是那样动听。

　在期中考中，我取得了四科状元与年段第四的成绩，站在领奖台上，眼前总是您的身影。赖老师，下次我一定取得更优异的成绩!

　笔下文字如水，往事历历在目。

　记得从前，您不让我们买零食吃，身为“好学生”，我也曾买过，在听到同学的一声“赖老师来咯!”后逃之夭夭。现在，再回到街边小摊，早已尝不出昔日熟悉的味道，只留下满嘴苦涩。我想，我还是想在您的庇护下长大。

　赖老师，我们这里一切安好，对您的思念 编织 成了这封信。您知道吗，乙铭、筱铮、心仪都非常想念您。我们的千言万语，只汇成了一句话：

　“赖老师，谢谢您!赖老师，我们爱您!”

　您的笑容，您的话语，您的一切的一切，都镌刻在我记忆的深处，永不磨灭。到了时光都淡然的日子，我也不会忘记，我会把它记到比永远还远的永远。

　往事如烟，流年成沙，划过指尖，回头才发现，您的爱隽永难忘。

　真诚祝福您：万事如意!

　给幼儿园老师的一封信1200字四

　尊敬的吴老师:

　您好!由于都督是刚入幼儿园，首先我将都督目前的大体情况向您汇报一下：

　一、 兴趣 爱好

　1、喜欢运动和挑战、协调性好，跑、跳、攀登都喜欢。

　2、最喜欢玩具车，男孩子可能都这样。托马斯也是他最爱看的。

　3、喜欢自己动手、并且动手能力较强。他能自己吃饭、喝水、穿衣服、拉外套拉链、穿鞋、剥蒜等。

　4、对音乐的兴趣一般，不过特别喜欢鸟叔的《江南style》和凤凰传奇的《最炫民族风》。

　二、存在问题

　1、纪律性差，他不喜欢约束。从他很小的时候，他玩什么、怎么玩、到哪儿玩都是让他自己安排或征求他的意见，这样虽然锻炼了他的自我管理能力、提高了游戏的兴趣性，但同时也造成了自我意识过强，自己的事自己做主，不喜欢别人安排的局面，所以这可能对他尽快地融入到集体中造成一定障碍。

　2、饮食有点偏食。比较喜欢吃肉，对于青菜和豆类不太喜欢。他一旦嚼不动，就会吐出来，这点给老师们添麻烦了。曾经有过一段时间，明明吃的不多也会吐出来一点，有时候只是干呕。我们尽量忽略他的这一行为，他慢慢就忘记了。

　三、性格特点

　1、好动。

　2、性格倔强。强硬的办法很难让他接受，说服教育往往效果不错。

　3、他爱讲道理。当他提出一些无理或不正当要求时，如果我们耐心地给他讲道理，她一般还是能接受的。比如9月4日上幼儿园，一起床他就不愿意去幼儿园，我就告诉他：幼儿园里多有意思呀，都督是个勇敢的孩子、坚强的孩子。最后他虽然眼里含着泪，但还是配合出门了，表现得很懂事。不过到了，幼儿园门口他又哭了。这一点，我们要自我检讨，9月2日入园时，都督表现特别好，一路上很开心，去了也主动和我再见，我很欣慰。但是姥爷拍照后，都督就哭了，情绪不稳定，觉得在幼儿园就见不到爸爸妈妈姥姥姥爷了。这一事件，对他的心理产生了很大影响，增加了入园焦虑。

　4、做事参与积极性非常高。他很喜欢能亲自干自己力所能及的事，而且得到别人的肯定。同时，也乐于帮助别人。

　5、规则性强。他特别喜欢讲规则，很多规则和道理都是他自己总结的。比如，哭能解决什么问题呢(虽然清楚，但还是控制不住自己，呵呵)。不能揪花花草草，它们会疼的。诸如此类的，不仅自己遵守，还希望其他小朋友能够接受他的规则。我有些担心，别的小朋友不接受，他会表现得很失望。

　四、建议

　1、都督没有在集体中生活过，很多应该遵守的纪律他都需要学习，我请求老师在告诉他不能做某一件事时同时也告诉他为什么不能那样做。只有这样他才愿意去接受，也避免她对幼儿园失去兴趣。

　2、另外，我也不希望老师给都督特殊的照顾，一方面那么多孩子老师的精力有限，另一方面，我希望都督在集体中是一个普通的、正常的、快乐的、心理健康的小成员。

　总之，都督是一个懂事、爱学习、爱动手参与、精力充沛、不懂纪律约束、非常费心的孩子。因为对自己的孩子做出非常客观的评价很难，虽然我努力这样做，所以有很多地方说的不一定对，我非常愿意能多跟老师交流，孩子的发展有什么动向或需要引起注意的地方，希望我们能及时沟通，力争让孩子健康成长。

　祝您愉快!

　给幼儿园老师的一封信1200字五

　尊敬的黄老师、杨老师、龚老师：

　我们是刘睿涵的爸爸妈妈，今天开始我家女儿就要融入到幼儿园小二班的集体生活中了。在未来的几年内，她或许会给你们三位老师添不少麻烦，费不少心思，在此先向您们三位老师表达最诚挚感谢!

　你们是我家女儿的人生启蒙老师，你们会教她搭积木玩游戏，会教她唱歌跳舞绘画，会培养她好的生活习惯，会锻炼她与小朋友交往能力，会手把手教她写下第一个汉字，会为午睡的她轻轻盖上被子……如果说人生如一张纸，那么我们家长会告诉女儿，幼儿园老师就是扶着你用手中彩色蜡笔在人生道路上写下绚丽色彩的第一个人!

　刘睿涵现在只有2岁4个月，第一次离开父母到陌生环境最初肯定会有不适应过程，为了让她尽快适应新生活，也为了让老师了解孩子习性，我们把刘睿涵一些生活习惯介绍一下。

　1、刘睿涵是她的姓名，在家里叫她小名“苗苗”，总体来说她不算调皮，偶尔会有点小个性，特别是与小朋友抢玩具时。我们平时以“讲道理”的方式，只要慢慢跟她说一般情况下她都会配合。她不太明白“分享”，但一定能听懂“搭伙玩，搭伙吃”这句浅显易懂的重庆话表达意思。

　2、孩子以前每天早上在家里都会吃下一整个鸡蛋，捣碎后放入稀饭里。所以在幼儿园稀饭吃不完可以吃少点，但请一定要保证她能吃完鸡蛋。其次，奶量请保证她能喝完最低不少于180毫升或者240毫升的牛奶，她年龄还太小，这是儿保医生给她开出的白天最低标准奶量。

　3、孩子从小都不便秘，多数情况是每天解一次大便，但近段时候有时两天解一次，这都是正常范围内。我们对她大便时间和形状都比较关切，这直接关系到我们家长了解孩子的消化能力。

　4、我们注重孩子自理能力的培养，她会自己穿鞋，自己解便和脱穿裤子、会自己饭前洗手，会自己刷牙，只是到了新环境估计这些习惯会在短时间内被打乱，请老师帮助她慢慢适应，继续好习惯的培养。

　5、我们注重孩子礼貌培养，从她开始学说话每天吃完饭都要对做饭的保姆婆婆或妈妈说“谢谢”或“辛苦了”，所以这个习惯请老师一定帮我们在幼儿园继续坚持，饭后对老师们说“谢谢老师”。

　6、孩子从1岁3个月开始独立吃饭不需要喂饭，但从近两个月开始她调皮了，不仅要喂饭还不认真吃，这让我们很头痛。我们在家里定下规则“吃完才离桌”，所以恳请老师一定要配合我们坚决杜绝边吃边玩的坏习惯。

　7、孩子午睡习惯比较好，多数情况下不用我们招呼她就会自已主动安安静静的去睡觉。但偶尔不愿意睡觉时会找各种各样的理由，比如多次“我要尿尿”，多次“我要喝水”等等。还有她平时从不吃手指，但入睡前会把大指拇放入嘴里，这是一个坏习惯纠正无数次都没用，我们咨询过儿保医生，医生告知慢慢纠正但入睡前一定要洗手避免细菌。

　总之，刘睿涵就拜托给老师们了。我们最关注是孩子的安全和品格培养，我们希望孩子在小二班里安全有保障，生活很体贴，学习要快乐。开学后我们家长会迅速离开幼儿园，让孩子学会离开我们适应新环境的能力，同时也因为我们非常信任三位老师们，放心得把孩子的小手交在你们手中!

一写分别的诗:

赠汪伦(作者:李白)

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

二写爱国的诗:

1杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”

2．范成大《州桥》：“州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’”

3．林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”

4．陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

5．陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”

6．文天祥《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

三写站乱的诗:

唐·王昌龄《塞下曲》 :“饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。”

唐·张籍《邻妇哭征夫》：“双鬟初合便分离，万里征夫不得随。今日军回身独没， 去时鞍马别人骑。”

另外，比如：李白的《关山月》、《塞下曲》六首、《战城南》、《北风行》……，杜甫的《兵车行》、《前出塞九首》、《后出塞六首》。王昌龄有《出塞》、《从军行》，王之涣有《出塞》，王翰有《凉州词》等都是描写边塞站乱的，这里我就不一一写出内容了。呵呵。

四，写春的诗：

1、

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，

是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？

2、《春望》唐杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

3、《春宿左省》唐杜甫

花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。

不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？

4、《春夜喜雨》唐杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

5、《春晓》唐孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

6、《春思》唐皇甫冉

莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑，心随明月到胡天。

机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。

7、《赋得古原草送别》唐白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。

8、《春词》唐刘禹锡

新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。

9、《咏柳》唐贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

11、《惠崇春江晚景》宋苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

12、《泊船瓜洲》宋王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还？

13、《早春呈水部张十八员外》唐韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

14、《玉楼春》宋宋祁

东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

15、《江南春绝句 》唐杜牧

千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

16、《早春南征寄洛中诸友》宋欧阳修

楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。

春入河边草，花开水上槎。东风一樽酒，新岁独思家。

17、《玉楼春》宋辛弃疾

风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落水边花，且作飘零泥上絮。

镜中已觉星星误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。

18、《春日》宋朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

五。写夏的诗：（后面这些就只给你写其中一些句子了，你自己看啊。）

1力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)

2深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐《晚晴》)

3首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运《游赤石进帆海》)

4仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫《夏夜叹》)

5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古《大热》)

6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》)

7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》)

8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》)

9．清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)

10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》)

后面的每个只给写出一首了，要不太多了麻烦。

六。写秋的诗：

秋词 刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧萧

七。写冬的诗：

天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫：《小至》)

八，写景的诗：

惠崇春江晓景（作者 苏轼）：“ 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。”

九，写动物的诗：

咏鹅(骆宾王)：“鹅鹅鹅,曲项向天歌;白毛浮绿水,红掌拨清波。”

十，写植物的诗：

梅 （王安石）：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

咏柳（贺知章）：“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦, 不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀 ”

十一，写数字的诗：

《山村咏怀》邵康节：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”

十二，写月份的诗：（这个还真不好找，找了一个，将就着看吧）：

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅---------唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》

十三，写花的诗：

唐·元稹： 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

唐·斐休： 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？

宋·晏殊： 春风不解禁扬花，蒙蒙乱扑行人面

唐·赵嘏： 春风贺喜无言语，排比花枝满杏园

十四，写鸟的诗：

<乌衣巷> 刘禹锡 ：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，

飞入寻常百姓家。

十五：写地名的诗：

峨眉山月歌 李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

集台湾地名诗 王水

八卦岭北投新竹， 林口清泉涌瑞芳。

淡水龙潭双溪秀， 竹围桃园三重香。

十六，咏物言志诗：

墨梅 王冕

我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤

十八，借物喻人的诗：

竹石 郑板桥

咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风

关于你的最后一个问题，我是这么看的；你看符合不符合吧

“行”字：李白的《关山月》、《北风行》，杜甫的《兵车行》，王昌龄《从军行》

“吟”字：

石灰吟 于谦

千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。

“歌”字：

茅屋为秋风所破歌（杜甫）

“篇”字：上吏部侍郎京帝篇（作者：骆宾王）---这篇是我最喜欢的

我的天呀，累死了，同类型的诗歌还有很多，我就找这些了，有哪位高手能找得更多的话，贴出来，大家切磋切磋吧~~

每个孩子出生对于父母来说是翘首以盼的期待，都想要将世间上最美好的都赋予给孩子，而名字则是孩子所拥有的首件珍贵礼物，好的名字能够影响着孩子一生的发展以及运势，许多父母在为孩子取名的时候都会考虑到生辰八字以及生肖等各方面的因素问题，那么狗宝宝如何根据生辰八字取名呢？现在就让我们一同了解下吧。

详细内容 01

狗宝宝生辰八字取名参考

❋、、吴奇隆

1970年10月31日生于中国台湾，歌手、演员、制片人、出品人。据悉，近日由黄伟杰执导，吴奇隆、戚薇、等主演的都市情感电视剧《繁星四月》于近日正式登陆江苏卫视幸福剧场，该剧讲述了年轻的名主播叶繁星与事业有成的男友肖寒这对“亦敌亦友”的假面情侣，维护着地下恋情和身世的隐秘，最终冲破重重误解赢得幸福的故事。吴奇隆饰演的肖寒和戚薇饰演的叶繁星荧屏CP极其亮眼，不仅引领时尚潮流，更是在亲情、爱情上演绎出了一段千回百转的情感纠葛。

生辰八字：庚戌 丙戌 甲申 乙丑

干支五行：金土 火土 木金 木土

总述：八字中的五行缺水。喜用神分析来看此命日元弱极，弱之极者，不可扶也，是为从格，只能顺从八字中旺盛的五行，不可再用水木生之扶之。

❋、、张杰

1982年12月20日出生于四川成都，毕业于四川师范大学，内地流行男歌手。据悉，近日历时三个半月，经过十三场的比拼与较量，湖南卫视2017全新音乐节目《歌手》已完成终极一战。从逆战到决战，当晚张杰携自己的帮唱嘉宾，刚满10岁的刘润潼第一组登场献唱。一首《You Raise Me Up》以最简单，最本真的演唱方式呈现出来，两人清亮纯净的合声，为大咖云集、紧张激烈的歌王之战带来了一抹温柔与感动。

生辰八字：壬戌 丙午 丙寅 辛卯

干支五行：水土 火火 火木 金木

总述：八字中五行诸全，五行不缺。喜用神分析来看，此命日元旺盛，喜土金水来克泄，忌木火再来帮扶日元。

❋、、刘若英

1970年6月1日出生于台湾省台北市， 中国台湾女歌手、演员、词曲创作者。据悉，近日“文青天后”奶茶刘若英华丽回归，将在襄阳市体育馆举办《刘若英Renext我敢世界巡回演唱会襄阳站》。这个春天，“奶茶”温暖你心。据了解，刘若英“Renext我敢”世界巡演走遍了40多个城市，场场口碑爆棚。此次演唱会主要是表达当到达人生的某个阶段后，快乐与幸福，工作与生活，都关乎选择，只是有没有意识到自己可以选择，以及有没有勇气选择自己所想要的，所以取名“我敢”。

生辰八字：庚戌 辛巳 壬子 辛丑

干支五行：金土 金火 水水 金土

总述：八字中的五行缺木。喜用神分析来看，此命日元旺盛，喜木火土来克泄，忌金水再来帮扶日元。

❋、、钟丽缇

中国香港女演员。1970年9月19日出生于加拿大蒙特利尔，中越混血，毕业于加拿大魁北克大学。据悉，郭富城近日与方媛摆喜酒，身为郭富城前绯闻女友的艺人钟丽缇，开心送上祝福，她说：“真的太好了，我想祝福他们新婚快乐。”被问到方媛有喜是双喜临门时，钟丽缇表示，“有健康可爱的宝宝，祝福他们全家幸福快乐。”

生辰八字：庚戌 乙酉 壬寅 壬寅

干支五行：金土 木金 水木 水木

总述：八字中的五行缺火。喜用神分析来看，此命日元旺盛，喜木火土来克泄，忌金水再来帮扶日元。

02

狗宝宝生辰八字取名方法和注意事项

狗宝宝根据生辰八字取名时，是有方法可循的，而且有很多的注意事项，我在这里就特意整理了一些狗宝宝生辰八字取名方法和注意事项，一起来看看吧！

生辰八字取名步骤

1根据出生日期计算生辰八字

根据宝宝出生的年月日时，通过计算可以得到生辰八字。例如宝宝为2010年3月25日0时0分出生，也就是农历庚寅年二月初十子时。可以计算出生辰八字为：庚寅 己卯 甲戌 甲子。

2 根绝八字查五行缺失

五行八字取名首先需要进行八字五行的缺失查询，看宝宝五行是否缺什么，从查询结果会显示相应五行的个数，如果其中某个五行个数为0，那么说明宝宝五行缺失该五行。在取名的时候就需要考虑进行补尝，当然取名并不完全就是五行缺什么就是补什么，如你名字缺二个或三个五行属性，到底去补哪一个呢？这就需进行下一步查喜用神。

3查名字喜用神

取名字到底是用什么五行的名字来取名，最关键就是查询名字喜用神是什么，看同类得分和异类得分的强弱差别。然后根据八字喜用神来进行最终的五行取名。

4按喜用神用字找五行的属性的字

根据喜用神用字来选择相应五行的字来进行取名字的预选，选自己中意的，好听的，有内含的字进行名字的预方案。

5查询名字五格得分

查询名字三才五格得分高低，我们在根据第三步选中的中意的五行属性的字组合成的名字只是合八字，并不其它方面都是好的，名字好坏的另一重要指标就是名字三才五格，以上四步，只是更多的去结合生肖，音，形，义，八字，五格的综合和平衡。

03

孩子生辰八字取名注意事项

（一）孩子生辰八字取名要结合八字信息

有些家长参考宝宝的八字来帮宝宝取名，即利用八字来了解宝宝的先天命格，如：是否阴阳协调五行均等，再借着取名来调和改善宝宝的运势。帮宝宝命名可以依照八字命盘再参考格局笔画，最后找出合适的字义。比如由八字得知宝宝个性任性刁蛮，建议可用，如：理德修维，来修饰孩子的个性。

（二）孩子生辰八字取名要注意字义

父母若想为孩子取名字，必须先了解字的意义，因为有些字并不常见，或者换了旁侧的部首，却意义不佳，所以最好在取名字前，查阅康熙字典确定字义。

（三）孩子生辰八字取名注意生肖

不少父母在给宝宝取名字时，常会因生肖来选择字，如：龙年时男生常取名为龙。或者某些生肖，适合用某些字，如：蛇喜欢待在小洞，蛇年出生的宝宝，可以选择：哲、启、善、唯等字。

（四）孩子生辰八字取名要避免谐音

父母若打算自己帮宝宝取名字，要注意名字念起来是否有不雅的谐音，以免日后徒生困扰。如：吴理茂曾豪孝雨玲(雨淋)尉琮(喂虫)。最好是名字取好后，多念几遍，看看听起来是否流畅。

（五）孩子生辰八字取名时名字音律要灵动

名字念起来会产生声音的磁场，好的名字悦耳，不佳的名字会形成干扰，不少艺术家或作家都会另外取一个名字或另取字号，如：张大千(原名张员)。好名字不仅会令人印象深刻，自己也能认同。

（六）孩子生辰八字取名要合理考虑单名

一般而言，单名好记且响亮，但是就单名欠缺地格外格，除非命格好者，否则不适合使用，或者可再取字或号作为辅助，如：孙文，字中山;李白，字太白。

04

狗宝宝生辰八字取名范例分析

看过了狗宝宝生辰八字取名的方法，我在这里就给大家整理了一下狗宝宝生辰自去取名的范例，一起来看看，怎样给狗宝宝按生辰八字取名。

姓氏：黄

性别：男

出生时间：阳历2018年10月10日0点30分 农历2017年八月廿一子时

八字分析 ：戊戌 庚戌 庚午 丙子

五行统计: 0木, 3火, 1土, 3金, 1水

八字缺木 八字喜「木」，起名最好用五行属性为「木」的字。

生肖：属鸡：起名宜有：米、豆、虫、木、禾、玉、月、宀、山、艹、金、钅等部首为吉。

五格：姓氏黄的五行属性是土，姓名学笔画为12画。五格起名需与姓氏组合85分以上名字为佳。

起名范例：黄皓仁

姓名分析：

皓——指洁白如玉，象征纯白、明亮、洁白。

用字解释：从生辰八字上看，名字中需有木相助，皓字的五行属性为木。有利八字。

从生辰八字上看，名字中有补缺失五行木较好，皓字的五行属性为木。有利八字。

来源解释：来自唐诗：李隆基所著《校猎义成喜逢大雪率题九韵以示群官》 皓然原隰同，不觉林野变。来自宋词：柳永所著《玉女摇仙佩》须信画堂绣阁，皓月清风，忍把光阴轻弃。

仁 ——有友情，有感情，表示德重。意为同情，友爱，仁义。人名用仁宇，主要是取仁字的仁爱。

用字解释 此字能较好地与起名用字皓搭配。

来源解释 来自唐诗：李世民 所著 《赐萧瑀》 勇夫安识义，智者必怀仁。

来自宋词：柳永 所著 《永遇乐》甘雨车行，仁风扇动，雅称安黎庶。

音形义分析

字义：皓 洁白、光明、明亮；仁 博爱、仁笃、仁慈，意义优美。

音律：黄、皓、仁的读音是huáng、hào、rén，声调为阳平、去声、阳平，音律优美，悦耳动听。

字型：黄为上下结构 ，姓名学笔画12画；皓为左右结构 ，姓名学笔画12画；仁为左右结构 ，姓名学笔画4画；字型优美，利于书写。

三才：该名字天人地三才为“火火土”，配置佳。

五格：笔画搭配为12-12-4，五格大吉。

姓氏：黄

性别：女

出生时间：阳历2018年10月10日2点30分 农历2017年八月廿一丑时

八字分析：戊戌 庚戌 庚午 丁丑

五行统计: 0木, 3火, 2土, 3金, 0水

八字缺木缺水 八字喜「木」，起名最好用五行属性为「木」的字。

生肖分析：属狗：起名宜有：米、豆、虫、木、禾、玉、月、宀、山、艹、金、钅等部首为吉。

五格分析：姓氏黄的五行属性是土，姓名学笔画为12画。五格起名需与姓氏组合85分以上名字为佳。

起名范例：黄雪琳

姓名分析：

雪——雪字的意思是指冬天天空中以落的雪花，人们也习惯把雪作为纯洁的象征并用一以表示人的操守坚贞、纯正。

用字解释：此字能较好地与起名用字雪搭配。

来源解释 ：来自唐诗：李世民 所著 《帝京篇十首》 急管韵朱弦，清歌凝白雪。来自宋词：柳永 所著 《玉楼春》匆匆纵得邻香雪，窗隔残烟帘映月。

琳——琳字的原义是指青碧色的美玉，后来也指像玉一样贵重的东西。

用字解释：从生辰八字上看，名字中需有木相助，琳字的五行属性为木。有利八字。从生辰八字上看，名字中有补缺失五行木较好，琳字的五行属性为木。有利八字。

来源解释：来自唐诗：刘长卿所著《杂曲歌辞。太行苦热行》陈琳书记好，王粲从军乐。来自宋词：曾纡所著《临江仙》玉堂真学士，琳馆地行仙。

音形义分析

字义：雪 高洁、雪花、雪亮；琳 美玉、琳琅、琳珉，意义优美。

音律：黄、雪、琳的读音是huáng、xuě、lín，声调为阳平、上声、阳平，音律优美，悦耳动听。

字型：黄为上下结构 ，姓名学笔画12画；雪为上下结构 ，姓名学笔画11画；琳为左右结构 ，姓名学笔画13画；字型优美，利于书写。

三才：该名字天人地三才为“火火火”，配置佳。

五格：笔画搭配为12-11-13，五格大吉。

05

狗宝宝生辰八字取名推荐

知道了宝宝的 生辰八字合取名方法，那么有哪些合适的名字用来取名呢？许多人都有这样的烦恼，我在这里整理了一些名字，给大家提供一些推荐。

五行属金的名字：

晨光>—晨瑗>—诚夫>—琛实>

琛昰>—琛献>—诚明>—诚朴>

昌明>—昌世>—琛宝>—琛贝>

琛帛>—琛丽>—琛瑞>—琛深>

晨辰>—晨曦>—诚洁>—诚谨>

昌瑞>—昌雄>—昌云>—诚恺>

柔洁>—舒放>—银敏>—钰莉>

琸秀>—暄莹>—瑜瑕>—瑞采>

暄妍>—瑜珉>—瑞征>—瑜玉>

瑜亮>—瑞玉>—柔蔓>—舒卷>

瑞羽>—柔丽>—舒和>—钰柔>

柔静>—琸云>—瑜璟>—钰语>

琸宜>—瑜辞>—瑞芳>—瑞诗>

五行属水的名字：

洪朗>—洮洮>—洽穆>—洇润>

泉泽>—泓然>—泊如>—泠冽>

波峻>—泳涵>—波影>—洁志>

洁泠>—洁雅>—洁峻>—洒然>

洗然>—洞朗>—洛灵>—洪远>

洪渊>—洵直>—洪泽>—流丽>

流逸>—流婉>—浑穆>—洞明>

清莹>—沛泽>—海棠>—沧海>

沈思>—海滨>—渊雅>—海峡>

河灵>—涵涵>—淑静>—淑哲>

渊思>—清泽>—清悦>—渊泽>

淑婉>—沐泽>—沙羽>—沦漪>

清懿>—海涵>—清一>—海洋>

沉思>—渊淳>—沙雨>—淑惠>

五行属木的名字：

材德>—松涛>—树君>—棠华>

松琳>—树心>—材贤>—楚洁>

弘朗>—材俊>—柏岚>—森立>

材勇>—枫林>—弥邈>—楚风>

松霖>—弘丽>—松雨>—森荣>

弘亮>—松风>—栋宇>—楚天>

桐君>—树声>—弦辉>—森茂>

莹白>—莹华>—芳菲>—梓蓓>

秋英>—秋颖>—英贤>—竹筱>

秋月>—秋芸>—莹然>—竹青>

芝宇>—芷兰>—竹华>—芳蕙>

竹雨>—竹月>—苒若>—英资>

莹洁>—芳馥>—茱茵>—萦怀>

五行属火的名字：

旭明>—扬光>—昌雄>—旭峰>

扬波>—明煦>—昌志>—扬菁>

明远>—扬骁>—炎雨>—明玕>

昌云>—炎日>—旭天>—昌华>

炎赫>—扬升>—扬露>—炎辉>

炎彩>—昌瑞>—明旭>—旻灵>

心萱>—晴曦>—智敏>—丹绮>

晴岚>—晴旭>—丹虹>—心念>

晴雪>—怀诚>—心照>—晴昊>

忻慕>—暖霁>—晴天>—智思>

暖香>—心诺>—智巧>—丹雪>

心远>—晴霁>—怀安>—丹诚>

五行属土的名字：

维文>—坤灵>—培思>—墨兵>

培杰>—培明>—坚直>—岩磴>

坚心>—坚城>—岩梦>—永日>

艳采>—岩轩>—岩屿>—坤真>

岩嶂>—岩峿>—羽林>—培秀>

羽翼>—羽飞>—坤玲>—坚成>

地心>—坤兰>—培俊>—岩桂>

汝城>—颐灵>—翔踊>—阳和>

颐贤>—翔翼>—培俊>—培明>

翔翔>—鑫磊>—琴韵>—晴岚>

心切>—琴音>—婉画>—永新>

培智>—婉辞>—阳春>—培思>

石磊>—阳光>—培文>—琼音>

1 关于赞美黄昏的诗句

关于赞美黄昏的诗句 1 赞美黄昏的诗句

1、向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。2、江回望见双华表，知是浔阳西郭门。

犹去孤舟三四里，水烟沙雨欲黄昏。3、丝纶阁下文书静，钟鼓楼中刻漏长 。

独坐黄昏谁是伴？紫薇花对紫微郎。4、黄昏潮落南沙明，月光涵沙秋雪清。

水文不上烟不荡，平平玉田冷空旷。5、画堂歌舞喧喧地，社去社来人不看。

长是江楼使君伴，黄昏犹待倚栏干。 6、黄昏独立佛堂前，满地槐花满树蝉。

大抵四时心总苦，就中肠断是秋天。7、古槐烟薄晚鸦愁，独向黄昏立御沟。

南国望中生远思，一行新雁去汀洲。8、薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不消魂。帘卷西风，人比黄花瘦。

暮立 唐白居易 黄昏独立佛堂前，满地槐花满树蝉 大抵四时心总苦，就中肠断是秋天 春村 唐白居易 二月村园暖，桑间戴胜飞 农夫舂旧谷，蚕妾祷新衣 牛马因风远，鸡豚过社稀 黄昏林下路，鼓笛赛神归 望江州 唐白居易 江回望见双华表，知是浔阳西郭门 犹去孤舟三四里，水烟沙雨欲黄昏 紫薇花 唐白居易 丝纶阁下文书静，钟鼓楼中刻漏长 独坐黄昏谁是伴？紫薇花对紫微郎 沙上月 唐鲍溶 黄昏潮落南沙明，月光涵沙秋雪清 水文不上烟不荡，平平玉田冷空旷 独坐 唐杜甫 悲愁回白首，倚杖背孤城江敛洲渚出，天虚风物清 沧溟服衰谢，朱绂负平生仰羡黄昏鸟，投林羽翮轻 返照 唐杜甫 楚王宫北正黄昏，白帝城西过雨痕返照入江翻石壁， 归云拥树失山村衰年肺病唯高枕，绝塞愁时早闭门 不可久留豺虎乱，南方实有未招魂 归燕 唐杜牧 画堂歌舞喧喧地，社去社来人不看 长是江楼使君伴，黄昏犹待倚栏干 鸦 唐杜牧 扰扰复翻翻，黄昏扬冷烟 毛欺皇后发，声感楚姬弦 蔓垒盘风下，霜林接翅眠 只如西旅样，头白岂无缘 残花 唐韩偓 余霞残雪几多在，蔫香冶态犹无穷黄昏月下惆怅白， 清明雨后寥梢红树底草齐千片净，墙头风急数枝空 西园此日伤心处，一曲高歌水向东 乌栖曲 唐李端 白马逐朱车，黄昏入狭斜狭斜柳树乌争宿， 争枝未得飞上屋东房**婿从军，每听乌啼知夜分 登乐游原 唐李商隐 向晚意不适，驱车登古原 夕阳无限好，只是近黄昏 落花 唐李中 残红引动诗魔，怀古牵情奈何半落铜台月晓， 乱飘金谷风多悠悠旋逐流水，片片轻粘短莎 谁见长门深锁，黄昏细雨相和 摇落 唐韦庄 摇落秋天酒易醒，凄凄长似别离情 黄昏倚柱不归去，肠断绿荷风雨声 江亭晚望 唐宋之问 浩渺浸云根，烟岚出远村鸟归沙有迹，帆过浪无痕 望水知柔性，看山欲断魂纵情犹未已，回马欲黄昏 长溪秋望 唐唐彦谦 柳短莎长溪水流，雨微烟暝立溪头 寒鸦闪闪前山去，杜曲黄昏独自愁 春愁 唐韦庄 自有春愁正断魂，不堪芳草思王孙 落花寂寂黄昏雨，深院无人独倚门 秋怀 唐雍陶 古槐烟薄晚鸦愁，独向黄昏立御沟 南国望中生远思，一行新雁去汀洲 寂寞 唐郑谷 江郡人稀便是村，踏青天气欲黄昏 春愁不破还成醉，衣上泪痕和酒痕 山园小梅 宋林逋 众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽 秋夜牵情 宋朱淑真 纤纤新月挂黄昏，人在幽闺欲断魂 笺素拆封还又改，酒杯慵举却重温 灯花占断烧心事，罗袖长供挹泪痕 益悔风流多不足，须知恩爱是愁根 浣溪沙 宋李清照 淡荡春光寒食天，玉炉沈水袅残烟，梦回山枕隐花钿 海燕未来人斗草，江梅已过柳生绵，黄昏疏雨湿秋千。

2 赞美黄昏的诗句有哪些

1、唐 ·李商隐《 登乐游原》

向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

2、宋 ·无名氏 《浣溪沙》

苒苒飞云横画阑。黄昏烟雨满江干。小梅香浅不禁寒。

楼上风轻帘不卷，酒红销尽昼妆残。玉人斜拈一枝看。

3、宋 ·晏几道 《浣溪沙》

楼上灯深欲闭门。梦云归去不留痕。几年芳草忆王孙。

向日阑干依旧绿，试将前事倚黄昏。记曾来处易消魂。

4、宋 ·苏轼《点绛唇·红杏飘香》

红杏飘香，柳含烟翠拖轻缕。水边朱户。尽卷黄昏雨。

烛影摇风，一枕伤春绪。归不去。凤楼何处。芳草迷归路。

5、宋 ·欧阳修 《生查子·元夕》

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。

3 形容黄昏的诗句

1） 独立望秋草，野人耕夕阳。——储嗣宗《南陂远望》

2） 东风渐急夕阳斜，一树夭桃数日花。——来鹄《惜花》

3） 摘桑春陌上，踏草夕阳间。——李端《春游乐》

4） 愁客叶舟里，夕阳花水时。——岑参《还东山洛上作》

5） 南忆新安郡，千山带夕阳。——皇甫曾《寄刘员外长卿》

6） 夕阳薰细草，江色映疏帘。——杜甫《晚晴》

7） 横烟秋水上，疏雨夕阳中。——杜牧《秋霁寄远》

8） 客寻朝磬至，僧背夕阳归。——崔峒《登蒋山开善寺》

9） 耿湋河水平秋岸，关门向夕阳。——《送胡校书秩满归河中》

10） 红树蝉声满夕阳，白头相送倍相伤。——元稹《送卢戡》

11） 流云伴雁翔，霞蔚恋斜阳。千壑青松碧，庭前万瑞芳。——胡秉言《晚景》

12） 江村片雨外，野寺夕阳边。——岑参《晚发五渡》

4 赞美黄昏的诗句

1、向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。2、江回望见双华表，知是浔阳西郭门。

犹去孤舟三四里，水烟沙雨欲黄昏。3、丝纶阁下文书静，钟鼓楼中刻漏长 。

独坐黄昏谁是伴？紫薇花对紫微郎。4、黄昏潮落南沙明，月光涵沙秋雪清。

水文不上烟不荡，平平玉田冷空旷。5、画堂歌舞喧喧地，社去社来人不看。

长是江楼使君伴，黄昏犹待倚栏干。 6、黄昏独立佛堂前，满地槐花满树蝉。

大抵四时心总苦，就中肠断是秋天。7、古槐烟薄晚鸦愁，独向黄昏立御沟。

南国望中生远思，一行新雁去汀洲。8、薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不消魂。帘卷西风，人比黄花瘦。

暮立 唐白居易 黄昏独立佛堂前，满地槐花满树蝉 大抵四时心总苦，就中肠断是秋天 春村 唐白居易 二月村园暖，桑间戴胜飞 农夫舂旧谷，蚕妾祷新衣 牛马因风远，鸡豚过社稀 黄昏林下路，鼓笛赛神归 望江州 唐白居易 江回望见双华表，知是浔阳西郭门 犹去孤舟三四里，水烟沙雨欲黄昏 紫薇花 唐白居易 丝纶阁下文书静，钟鼓楼中刻漏长 独坐黄昏谁是伴？紫薇花对紫微郎 沙上月 唐鲍溶 黄昏潮落南沙明，月光涵沙秋雪清 水文不上烟不荡，平平玉田冷空旷 独坐 唐杜甫 悲愁回白首，倚杖背孤城江敛洲渚出，天虚风物清 沧溟服衰谢，朱绂负平生仰羡黄昏鸟，投林羽翮轻 返照 唐杜甫 楚王宫北正黄昏，白帝城西过雨痕返照入江翻石壁， 归云拥树失山村衰年肺病唯高枕，绝塞愁时早闭门 不可久留豺虎乱，南方实有未招魂 归燕 唐杜牧 画堂歌舞喧喧地，社去社来人不看 长是江楼使君伴，黄昏犹待倚栏干 鸦 唐杜牧 扰扰复翻翻，黄昏扬冷烟 毛欺皇后发，声感楚姬弦 蔓垒盘风下，霜林接翅眠 只如西旅样，头白岂无缘 残花 唐韩偓 余霞残雪几多在，蔫香冶态犹无穷黄昏月下惆怅白， 清明雨后寥梢红树底草齐千片净，墙头风急数枝空 西园此日伤心处，一曲高歌水向东 乌栖曲 唐李端 白马逐朱车，黄昏入狭斜狭斜柳树乌争宿， 争枝未得飞上屋东房**婿从军，每听乌啼知夜分 登乐游原 唐李商隐 向晚意不适，驱车登古原 夕阳无限好，只是近黄昏 落花 唐李中 残红引动诗魔，怀古牵情奈何半落铜台月晓， 乱飘金谷风多悠悠旋逐流水，片片轻粘短莎 谁见长门深锁，黄昏细雨相和 摇落 唐韦庄 摇落秋天酒易醒，凄凄长似别离情 黄昏倚柱不归去，肠断绿荷风雨声 江亭晚望 唐宋之问 浩渺浸云根，烟岚出远村鸟归沙有迹，帆过浪无痕 望水知柔性，看山欲断魂纵情犹未已，回马欲黄昏 长溪秋望 唐唐彦谦 柳短莎长溪水流，雨微烟暝立溪头 寒鸦闪闪前山去，杜曲黄昏独自愁 春愁 唐韦庄 自有春愁正断魂，不堪芳草思王孙 落花寂寂黄昏雨，深院无人独倚门 秋怀 唐雍陶 古槐烟薄晚鸦愁，独向黄昏立御沟 南国望中生远思，一行新雁去汀洲 寂寞 唐郑谷 江郡人稀便是村，踏青天气欲黄昏 春愁不破还成醉，衣上泪痕和酒痕 山园小梅 宋林逋 众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽 秋夜牵情 宋朱淑真 纤纤新月挂黄昏，人在幽闺欲断魂 笺素拆封还又改，酒杯慵举却重温 灯花占断烧心事，罗袖长供挹泪痕 益悔风流多不足，须知恩爱是愁根 浣溪沙 宋李清照 淡荡春光寒食天，玉炉沈水袅残烟，梦回山枕隐花钿 海燕未来人斗草，江梅已过柳生绵，黄昏疏雨湿秋千。

5 赞美黄昏的诗词

夕阳无限好，已是近黄昏 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色《滕王阁序》王勃 夕阳西下，断肠人在天涯《天净沙秋思》马致远 大漠孤烟直，长河落日圆《使至塞上》王维 夕阳无限好 只是近黄昏《登乐游原》李商隐 白日依山尽，黄河入海流 《登鹳雀楼》王之涣 斜晖脉脉水悠悠温庭筠 《望江南》 千嶂里，长烟落日孤城闭范仲淹《渔家傲》 天连秋水碧，霞借夕阳红赵 翼《太湖暮归》 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红白居易《暮江吟》 天长落日远，水净寒波流 李白 《登新平楼》 莫道碧桃花独艳，淀山湖外夕阳红苏曼殊《吴门》 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中杜牧 《齐安郡中偶题二首》 平沙落日大荒西，陇上明星高复低 《杂曲歌辞·水调歌第一》 落日在帘钩，溪边春事幽杜甫 《落日》。

6 赞美夕阳的诗句有哪些

1《减字木兰花·长亭晚送》

年代： 宋 作者： 晏几道

长亭晚送，都似绿窗前日梦。

小字还家，恰应红灯昨夜花。

良时易过，半镜流年春欲破。

往事难忘，一枕高楼到夕阳。

2《鹧鸪天·醉拍春衫惜旧香》

年代： 宋 作者： 晏几道

醉拍春衫惜旧香，

天将离恨恼疏狂。

年年陌上生秋草，

日日楼中到夕阳。

云渺渺，水茫茫，

征人归路许多长。

相思本是无凭语，

莫向花笺费泪行。

3《浣溪沙》

年代： 宋 作者： 陆游

懒向沙头醉二瓶，

唤君同赏小窗明。

夕阳吹角最关情。

忙日苦多闲日少，

新愁常续旧愁生。

客中无伴怕群行。

4《临江仙·滚滚长江东逝水》

年代： 明 作者： 杨慎

滚滚长江东逝水，

浪花淘尽英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在，

几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，

惯看秋月春风。

一壶浊酒喜相逢。

古今多少事，

都付笑谈中。

5《浣溪沙》

年代： 宋 作者： 苏轼

桃李溪边驻画轮。

鹧鸪声里倒清尊。

夕阳虽好近黄昏。

香在衣裳妆在臂，

水连芳草月连云。

几时归去不销魂。

7 赞美夕阳的诗句

今日乱离俱是梦，夕阳惟见水东流。-（伤昔·韦庄）

夕阳千里连芳草，萋萋愁煞王孙。-（临江仙·冯延巳）

夕阳楼上绣帘垂，酒醒无寐，独自倚阑时。-（临江仙·冯延巳）

谁见夕阳孤梦，觉来无限伤情。-（何满子·毛熙震）

萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。-（书河上亭壁·寇准）

夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。-（少年游·刘永）

夕阳西下水东流，一事无成两鬓秋。-（水仙子·无名氏）

青山依旧在，几度夕阳红。-（临江仙·杨慎）

休近小阑干，夕阳无限山。-（菩萨蛮·纳兰性德）

夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。-（少年游·柳永）

一杯弹一曲，不觉夕阳沉。-（听郑五心音弹琴·孟浩然）

日日楼中到夕阳，云渺渺，水茫茫。-（鹧鸪天·晏几道）

8 赞美傍晚的诗句

1、《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》年代： 宋 作者： 李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂。帘卷西风，人比黄花瘦。

2、《浣溪沙》年代： 宋 作者： 苏轼

桃李溪边驻画轮。鹧鸪声里倒清尊。夕阳虽好近黄昏。香在衣裳妆在臂，水连芳草月连云。几时归去不销魂。

3、《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》年代： 宋 作者： 李清照

薄雾浓云愁永昼。瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把洒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人似黄花瘦。

4、《蝶恋花·忽破黄昏还太素》年代： 宋 作者： 黄裳

忽破黄昏还太素。寒浸楼台，缥缈非烟雾。江上分明星汉路。金银闪闪神仙府。影卧清光随我舞。邂逅三人，只愿长相聚。今月亭亭曾照古。古人问月今何处。

5、《阮郎归》年代： 宋 作者： 晏几道

粉痕闲印玉尖纤。啼红傍晚奁。旧寒新暖尚相兼。梅疏待雪添。春冉冉，恨恹恹。章台对卷帘。个人鞭影弄凉蟾。楼前侧帽檐。

黄昏 [huáng hūn]

[释义] 1日落以后至天还没有完全黑的这段时间 2傍晚

黄昏，傍晚在古诗里意境：千百年来，人们感念黄昏，描述黄昏，在黄昏时的各种景物上融合了自己对自然、社会、人生的观照和领悟。野草、斜阳、秋风、清水、残宅、霜寒、归鸟、笛声、悲鸣……初中课本中的黄昏意象拥有它与生俱来的独特意象群。它们无一不浸染着诗人的某种特定情感。但是这些意象个体又不是各自孤立地存在的，而是根据诗人传情达意的需要形成的，它们在一定程度上丰富和深化了黄昏原型的审美内涵，显示出中国古典诗歌黄昏意象独特的艺术情趣和无穷魅力。

9 形容黄昏美景的诗词

山园小梅

宋林逋

众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂

幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽

秋夜牵情

宋朱淑真

纤纤新月挂黄昏，人在幽闺欲断魂

笺素拆封还又改，酒杯慵举却重温

灯花占断烧心事，罗袖长供挹泪痕

益悔风流多不足，须知恩爱是愁根

浣溪沙

宋李清照

淡荡春光寒食天，玉炉沈水袅残烟，梦回山枕隐花钿

海燕未来人斗草，江梅已过柳生绵，黄昏疏雨湿秋千

声声慢

宋李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚乍暖还寒时候，最难将息三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴这次第，怎一个愁字了得！

醉花阴

宋李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖莫道不消魂帘卷西风，人比黄花瘦

阮郎归

宋苏轼

暗香浮动月黄昏堂前一树春东风何事入西邻儿家常闭门

雪肌冷，玉容真香腮粉未匀折花欲寄岭头人江南日暮云

虞美人

宋苏轼

冰肌自是生来瘦那更分飞后日长帘暮望黄昏及至黄昏时候、转销魂

君还知道相思苦怎忍抛奴去不辞迢递过关山只恐别郎容易、见郎难

如梦令

清纳兰性德

纤月黄昏庭院，语密翻教醉浅知否那人心？旧恨新欢相半谁见？谁见？珊枕泪痕红泫

简析视唱练耳在声乐演唱中的实践应用论文

　在平时的学习、工作中，大家都接触过论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。还是对论文一筹莫展吗？以下是我整理的简析视唱练耳在声乐演唱中的实践应用论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　摘要：

　为完善现代声乐教育体系，促进声乐专业教学模式的逐步革新与改良，指导教师应当清楚地认识到视唱练耳对声乐教育的影响，并利用课上教学实践组织具备针对性的专项训练活动，有效强化声乐专业学生的唱词能力与情感表达能力，深化学生对音乐节奏、曲调变化等不同方面的理解能力与认知能力，充分提高声乐学习者的乐句记忆力与听觉准确性，为学生学习更高层次的声乐演唱技巧打下坚实的学科素养基础。本文主要分析了视唱练耳训练的主要内容及其与声乐学习的内在关系，并指出了进行视唱练耳训练的重要作用与现实意义。

　关键词:

　视唱练耳；声乐演唱技巧；音乐教育；

　引言：

　视唱练耳课程是一门基础性的重要课程，是学生在学习高难度声乐演唱技巧之前必须重点学习的关键性内容，高水平的视唱练耳训练能够帮助声乐学习者快速积累有价值的听觉经验与演唱技巧，促进声乐学习者乐感的形成与发展，起到深化声乐学习者对音程、调性、节拍、旋律等各个方面的审美认识的特殊作用。视唱练耳作为音乐教育的核心部分，具备较高的学习价值，声乐学习者必须在专项训练中不断克服不利因素，提升自身的节奏把控能力与旋律感知能力，在准确判断音乐作品思想内涵的基础上找准自身的音色、音高，做到准确发声。

　一、视唱练耳训练的主要内容与训练重点分析

　作为学生学习声乐技巧的基础性入门训练，视唱练耳主要由视唱、练耳这两个部分构成，需要声乐学习者充分调动自身的感官感知能力，使眼、耳、口、鼻等器官进行紧密配合。其中视唱部分的学习较为简单，学习者可快速浏览并按前后顺序默读音乐作品的曲谱，利用标准的唱名方法对乐谱中所展现的音乐旋律进行歌唱，这一部分的课程学习以训练、强化声乐学习者的音乐符号辨识能力与记忆能力为主，学习者必须在短时间内熟悉休止符、节拍、调号等常用音乐符号，通过掌握基础性的音乐表达方式与曲谱结构保证自身表演的准确性与完整性。练耳部分的课程内容以训练声乐学习者在听觉方面对细微乐音的精确辨识能力与识别准确性为主，学习者应当通过系统性的严格训练掌握准确分辨个人音色与音调的技巧，学会分辨音程的长短与节奏的快慢，避免在舞台表演活动中出现节奏把握不准、变调不及时等问题。视唱练耳训练能够教会声乐学习者在声乐表演的过程中合理运用自身所学的基础性乐理知识，锻炼个人的演唱技巧，充分提高个人的演唱能力与乐曲旋律把握能力。通过接受视唱练耳训练，声乐学习者可主动构建与逐步完善个人的音乐知识网络与技能结构，理解不同风格声乐作品的思想内涵，并在理解作品内在思想主题的前提下进行演唱，掌握科学发声与快速读谱的技巧[1]。

　二、视唱练耳训练对提高声乐学习者声乐演唱能力的必要性分析

　高质量的视唱训练可帮助学生养成连贯、持续地视唱整首音乐作品的练习习惯，处理好作品中不同段落之间的连接部分与旋律转折。声乐学习者应当进行不间断的刻苦练习，把握创作者在作品中所描绘的音乐主题，将乐器所奏出的乐音与曲调准确无误地记录在乐谱上。在实际表演过程中，声乐表演者阅读乐谱的速度必须比自身演唱的速度稍快一到二小节，不断预读下一小节的主要内容并为旋律变化与节奏跳跃做好准备，以此保证连续不断的演唱效果，提高表演的流畅度与稳定性。初学者必须经过长期训练才能掌握基础性的读谱技巧，快速处理读谱过程中所接触到的各式各样的音乐符号，在速读乐谱的同时迅速识别旋律节奏，准确唱出音高[2]。

　开展练耳能力训练能够促进声乐学习者个人专业素养的不断提高与学习能力的进步，使之能够快速辨识并记忆曲谱中的音乐符号，为其流畅演唱音乐作品奠定个人能力基础。学习者必须在练习过程中重点强化自身对不同乐器与其他演唱者音色的辨识能力，指导教师必须意识到声乐教学中的练耳能力训练可使学生精准判别演唱过程中音乐旋律的音质、音色、音高等各方面的特点。声乐学习者可与其他学习者进行默契配合，根据舞台条件与表演要求调整自身的发声方式与声调，选择较为适宜的发声位置，从而提高声乐演唱练习的实际效率，保证声乐教学活动的科学性、全面性、合理性，突出声乐演唱技巧训练的实践性，通过运用自身所掌握的声乐演唱技巧与专业化理论知识，对作品的艺术价值进行独立鉴赏与系统性评析，不断提高个人的艺术创作能力与文化理解力，结合舞台表演实际环境进行持续不断的练习[3]。

　三、视唱练耳训练对声乐学习者个人能力的促进作用分析

　(一)强化学生的识谱读谱能力

　为提高学习者对声乐作品内在结构与曲谱的解读能力，任课教师应当通过组织学生参加视唱练耳活动使之熟悉和弦、节奏、音程等基础性音乐元素，提高对曲谱主要内容的掌握程度，并根据自身的音乐理论知识储备与个人所掌握的演唱技能为演唱活动做好准备。接受过专业化训练的声乐学习者能够根据自身所处的表演环境适当调整读谱、识谱的速度，克服外在环境因素的影响，准确把握旋律的节奏，在速读曲谱后采用合理的方法塑造作品中的音乐形象，并从多角度分析作品的主题、创作背景、音乐表情与艺术风格，正确解读排列方式各不相同的音乐词汇与音乐语言，提升自身的音乐艺术鉴赏能力。通过参加视唱练耳训练，声乐学习者能够全面、准确地掌握声乐表演艺术中最为关键的知识与技能，高效处理音乐作品的歌词与旋律节奏，把握视唱练耳与声乐演唱之间的内在关联性[4]。

　视唱练耳训练不仅能够强化声乐学习者的读谱能力，还具备促进学习者个人记忆力发展的特殊作用，学习者能够在练习过程中积累大量可作为参照的音响信息，从而提高对旋律的记忆能力与演绎能力，提高表演活动的有效性；将练习素材中的音阶进行模进练习可强化学习者的曲谱记忆力，在头脑中形成对乐谱内在元素的深刻印象。

　(二)促进学生乐感与节奏感的形成与发展

　接受练耳训练的声乐学习者具备较强的听觉感知能力，有能力通过把控作品中所包含的各种音乐元素塑造动人的音乐形象，利用自身的音准把握能力，快速辨识声音的位置与旋律的递进速度，不断采用具备实用性的演唱技巧丰富乐音的音色与舞台音响效果，提高声乐演唱的表现力。重复性较强的听觉能力训练可帮助声乐学习者树立符合行业主流标准的音乐理念与养成良好的学习习惯，有利于学习者舞台表演能力与节奏把控能力的不断提高。声乐学习者可在练耳训练的过程中形成良好的节奏感，在演唱过程中根据具体情况调整乐句的调性与音高，形成对声乐作品的整体性、概括性认知。声乐作品通常都具备鲜明独特的节奏，因此声乐教育者必须通过视唱练耳训练强化学习者对节奏的把握能力，学习者可在训练过程中探索潜在的提升空间，在掌握好自身音色的前提下找准作品的节奏，避免因自身无法找准节奏而难以准确演唱声乐作品。一个优秀的声乐演唱者不仅要具备较强的音色辨识能力与节奏把控能力，还应在演唱过程中突出不同乐句之间音色的差异与情感层面的强弱，形成富有层次感的表演效果，充分发掘各类声乐作品的思想内涵与表演潜力。

　视唱练耳训练对声乐学习者乐感的形成有着显著的促进作用，学习者可利用自身的音乐作品解读能力，分析作品所蕴含的艺术内涵与文化意境，并根据主题思想与艺术理念、表现方式的差异选择符合作品真实情感的演唱风格，灵活调整乐音的旋律与演唱力度，形成高低搭配与强弱对比，准确完整地表达出作品所蕴含的真情实感，避免声音过于高亢或低沉，协调好对乐感的把握，保证与各个演唱者的声音与声调达成无缝融合，处理好声乐作品中的长音与高音，进行有节奏的换气。

　(三)提升学生的音乐素养与表演能力

　完整、有序的视唱练耳训练可显著提升声乐学习者的专业素养与对音乐作品的解读能力，接受过系统性指导与训练的学习者可发现声乐演唱过程中曲调的偏差与节拍的错误，不断积累丰富的表演经验，学会识别并快速记忆、整理多样性的音乐词汇，强化自身对有着不同演唱风格、表现形式、主题思想的声乐作品的认知与体会，从而拓宽自身的专业视野，强化个人的艺术鉴赏能力与作品品鉴能力，通过辨识能力的培养感受声乐艺术的独特魅力与文化价值。在强化训练后，声乐学习者能快速、精确地识别各类音乐元素，并形成对乐曲调性、段落结构、演唱力度的复合感知能力，把握不同乐曲所使用的调式之间的微小差异，提高对声乐作品演唱技巧、速度、力度的了解程度，激发声乐学习者的内在感知能力。

　声乐学习者可在持续性的视唱练耳训练活动中深入感受音乐作品的整体风格与表现形式，在不同层面获得更多启发与感悟，使自身对声乐演唱技巧的学习建立在强烈的探究兴趣之上，通过使用专业化的高难度演唱技巧以独具匠心、高水平的表演完整地诠释、阐明声乐作品的思想内涵，通过快速读谱与准确选定音高将乐谱中的音符转化为具备较强艺术感染力与感官刺激效果的乐声，使观众从不同角度思考作品的艺术鉴赏价值[5]。

　四、结论

　在学习高层次的声乐演唱技巧的过程中，学生可根据不同声乐作品的节奏特点与调性变化规律调整自身的发声方式，在视唱练耳训练中引入声乐演唱中常用的气息转换方法与多种腔体共鸣技巧，认识到声乐演唱与视唱练耳的内在关联性，采用正确的学习方法，强化自身对音乐节奏旋律的掌握能力与对音准的定位能力。任课教师应当为视唱练耳训练提供不同体裁、不同风格的练习素材，使学生能够通过个性化的表演将音乐作品的内在思想主题表达出来，全面提高学生在声乐演唱过程中的艺术表现力与感染力，为学生发挥自身创造力与个人专长营造良好的外部环境。

　参考文献

　[1]谌晓简析视唱练耳在声乐演唱中的实践应用[J]北方音乐，2020,(07):55+57

　[2]张广梅视唱练耳与声乐演唱的关系刍议[J]中国农村教育，2019,(36):53

　[3]孙智慧视唱练耳--通往音乐艺术殿堂的阶梯[J]华夏 教师，2019,(32):69-70

　[4]韩瑞芳简析视唱练耳在声乐演唱中的实践应用[J]黄河之声, 2019,(16):48-49

　[5]郑旗，张东东视唱练耳对声乐演唱技巧的影响[J]黄河之声，2019,(12):65

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