以风铃问题,写作文提纲

　　无数的秉烛鏖战中，无数的辗转难眠中，唯有那串紫风铃伴随着我自始至终，以它独有的韵律，独有的安详。我传递给它温暖，它回馈于我热量。

　　-------题记

　　（1）

　　夜阑人静，我静静地闭着眼睛，享受着这韵律和安详的氛围。微风拂过面颊，伴随着清脆悦耳的铃声。窗边那串紫风铃在微风中摇曳，幻化出曼妙的旋律，久久萦绕在心间，不由地勾勒起些许思念，些许温暖……

　　紫风铃在歌唱，我心在荡漾，一层层浪花也悠然地被激起。那些褪色的记忆在脑海中翻腾了，与你的种种也不断地在眼前浮现。虽然因学业繁重，我们的距离逐渐被拉大，你我依然可以凭借着紫风铃，在那只属于你我的美好记忆里徜徉。

　　还记得第一次见面，在小升初的衔接班里，我们对视而笑，快乐飘荡；

　　还记得每一次放学，在通往校门的山路上，我们乘风奔跑，舒适晓畅；

　　还记得上语文课前，在偌大宽亮的教室里，我们一起讨论，不亦乐乎……

　　那些已逝的美好回忆，在脑海中依旧无法抹去，尽管已经泛黄；

　　那份唯美的友谊，在心间依旧翻腾，尽管相见甚少。

　　（2）

　　去年的圣诞节，我给你写了一封信。记得那晚，我倚在床边执笔疾书，将生活的不悦，学习的烦恼，以及对你的思念全部倾注笔端，一发而不可收。第二天早上，我将这封沉甸甸的信装进信封，并附上了一张我精心挑选的贺卡，送给了你。

　　晌午以至，在我的热烈期盼下，你终于将回信轻轻地放在了我的桌面上，以及那串紫风铃。我拆开读着读着，却愈看不清字了，朦胧的双眼浸满了泪水，我知道，那是感动。

　　“你生活的不悦，由我来分担；你学习的烦恼，由我来抚慰；而我们的友谊，则由我们来共同分享。”在信中，你如是说。

　　而在我记忆里，你好似一个大哥哥，总是给予我无微不至的关怀，像太阳释放出无私的光芒，照亮我的心灵，给予我温暖。

　　光阴荏苒，现在尽管我们相见甚少，你却总将炽热的情感存进信里，每当我打开看时，都被你释放的暖意温馨着。

　　“当你想念我是，请聆听那串紫风铃的叮当声吧！那是我思念的声音，因此，不要感到孤单，不要感到彷徨，记住，我永远在你身边。”在信中，你这样说。

　　我知道，那串紫风铃是你我心灵的归宿，是你我友谊的结晶。我的深深思念由它传递，你的屡屡关心由它承载。因为那串紫风铃，我明白了：其实，友谊重要的不是手手相牵，而是心心相映。

　　正如那串紫风铃，多少年后，依旧紧紧相依。

　　（3）

　　现在，你我偶尔相见，或许只是匆匆一笑，然而我明白，我们的友谊是长久的，是恒久不变的韵律。

　　也许，你我的心灵早已像那串紫风铃一样紧紧相连。当它随风摇曳时，便会发出清脆悦耳的声音，或许，那就是唯美的友谊的声音。

　　我相信，数年后，你我的友谊还将根深蒂固，似那串铃音经久不息，余音绕梁……

歌曲：风铃

歌手：周蕙

填词：姚若龙

谱曲：陈建宁、陈政卿

歌词：你不过给了一点温暖，我就忘了问别的冷淡

有时候心软是一种悲惨，推自己跌入遗憾

也许会拥抱这种情感，和最开始的抉择有关

有时侯敏感是一种负担，害思绪凌乱不安

我是挂在屋角的风铃，你是风拨弄我的心情

常常是尤郁，偶尔是惊喜

你主宰而我随行，我是原地打转的风铃

连痛苦都听来很抒情，每次看风停

爱扬长而去，我恨我那么寂静

也许会拥抱这种情感，和最开始的抉择有关

有时侯敏感是一种负担，害思绪凌乱不安

我是挂在屋角的风铃，你是风拨弄我的心情

常常是尤郁，偶尔是惊喜

你主宰而我随行，我是原地打转的风铃

连痛苦都听来很抒情，每次看风停

爱扬长而去，我恨我那么寂静

我是原地打转的风铃，连痛苦都听来很抒情

每次看风停，爱扬长而去

我恨我那么寂静

扩展资料

《风铃》获奖情况

《风铃》收录在周蕙的专辑《周蕙精选》中，该专辑创下100多万张的惊人销售量、占居音乐排行榜首位过半年之久，而周蕙也与同期新人蔡依林、萧亚轩、孙燕姿迅速成为当年炙手可热的四小天后。

　在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是我收集整理的风铃优秀作文，欢迎阅读与收藏。

风铃优秀作文1

　大概是初中，我有了一串浅紫色的玻璃风铃。

　是同桌的女生扔下的，说是有两粒碎了。

　拿来欢喜地挂在窗旁，太阳照进来，仿佛是精灵在微笑。风起了，点点的歌唱。

　那段时间父母吵的很。有天夜里，我从梦里惊醒，他们在灯火通明的厅里摔东西。没人注意到，我已冲出家，在夜里跑着，哭着去找爷爷。我是一个很怕黑的小孩。在恐怖的夜里，一直跑着，风凉的很。

　这么大的风，小风铃叮零叮零叫着一个小女孩的名字。一朵朵花缠绕在一起。一直到喉咙沙哑。

　读大学时，有一天，有人送给我一把风铃。木头做的，钢管，只要轻轻摇一摇，一直响到心里，温柔地起了波澜。

　笑着，挂在床头，睡前拨一拨，眼前就荡漾起清亮的风。

　后来，他问我，

　——那风铃挂起来了吗？

　——收起来了，宿舍的人嫌吵。

　——没关系，以后你一个人住的时候挂吧。

　声音很好听的。

　等到有一天，我终于一个人的时候，才发现，走来走去，那个装风铃的盒子，早已不见。

　想了很久，也想不起，什么时候，弄丢了。

　现在，我的窗前依然有一串风铃。

　那是我从海边，带回来的一串贝壳。

　贝壳在风来的时候，只会暗哑地歌唱，声音低沉而温和。

　她们在海里，一定封存了很多美丽的事。可是她们已不会说出来，即使在风的怀抱里。

　——为什么从此不挂清脆的风铃？

　——为了，为了那串已永远遗失的，声音好听的铃。

风铃优秀作文2

　骑车经过一栋居民楼，却意外地听见了“丁丁”的响声，这声音若即若离，令人神往。抬头一看，是一串纯白的风铃。

　幼儿园时朋友送过一串金色的风铃，上面挂着金色的星星和月亮，这串风铃的声音不同于大多数金属风铃，响起来“丁丁当当”的。后来，一颗星星掉了下来，铃铛啊，挂件啊，全都缠在了一块儿，最后不得不丢进了垃圾桶。

　还有一串玻璃的风铃，是我和朋友一起从一家玻璃制品店里买来的，蓝色的底边，穿在一根挂有一幅画的棕色绳子上，总是“丁丁”的响。后来被塞进了柜子，锁进了某个落满灰尘的角落，以至于我再次看到它时，它已经面目全非了。那串风铃就一直丢在了角落里。

　后来便没有挂过风铃，但看见所有铃铛，都难免会有些淡淡的怀念，手链上的小小铃铛，老师随身携带的手摇铃，小街上随处可见的风铃。后来还是忍不住买了一串印花的风铃送给了朋友，因为大家都叫她“铃”。风铃上印了几朵樱花，中间是一根细细的玻璃管。朋友拿到风铃后欣喜若狂，拿着风铃转了一圈又一圈，我微笑着看着她，心想，和我曾经拿到风铃时，一样开心呢。

　猛的醒过神来，那风铃仍在响着，我赶快骑走了，心想：还有很多事要做呢，要把那串旧风铃找出来，擦干净放好；要和以前的朋友联系一下，聊聊天；还要记得买一串新的风铃挂上。

　也许有一天，那些封锁的记忆会突然向你涌来，填满你的心，那些怀念着的人，也一样。

风铃优秀作文3

　每一次轻轻的碰撞都会发出悦耳的声音，每一缕声音都能给人心灵的慰藉。天空一般充满幻想的蓝，是你的颜色，茉莉花的清香，是你的味道。

　炎热的十月的中午，知了无聊地重复着单调的唱腔，汗水在额头翻滚。空无一人的房间里，我独自徘徊着，看着试卷上刺眼的分数，脚步不觉间乱了。

　“叮铃铃……”窗棂上的小风铃在风的伴奏下摇曳着，响声是如此清脆，如此动听，像一曲悠悠的钢琴小令，像一只蝴蝶，翩翩地舞进我的心空。夏末的午后静静地半躺在走廊上，空灵的声音中，看着几条身披墨绿色的衣裳的鱼儿在水中灵活地摆动着鱼尾若隐若现，在水草中来回穿梭着，与水草交缠在一起，留下了墨绿色的“身影”，仿佛它们也为之陶醉。不觉间，人的思绪飘到千里之外。

　在我的故乡，那个头上绑着两个小辫子的女孩，有着风铃般清脆的声音，追逐着奔驰的汽车，跑过田野，爬上矮坡，头发在风中摇曳着，风铃一般，远了，远了，直至看不清。

　起风了，“叮叮当当……”，风铃与风共舞，身后是一串充满幻想的蓝，鼻尖萦绕着浅浅的茉莉香，让我们心中感觉世间美好而宁静，让人忘却烦恼，让人像是听到了祝福，唤起对远方故乡和亲人的缕缕思念……

风铃优秀作文4

　“叮铃铃——叮铃铃——”风铃在窗前翩翩起舞，唱着清脆、悠扬的歌。

　这是爸爸妈妈送我的生日礼物，它由一个个贝壳串成，每当微风吹来，它便摇曳着婀娜多姿的身躯。每当我看见那串风铃，我便会想起小时候妈妈陪伴在身边的情形。可现在爸妈工作太忙了，一个星期难得见上几面，有时甚至半个月都回不来。现在他们又出差了，伴着这悦耳的铃声，我陷入了回忆……

　小时候，我总会有许多问题向爸妈询问，是个“十万个为什么”，爸妈一点都不厌其烦，总是耐心地、仔细地回答我的每一个问题。

　春天，万物复苏。爸妈便带我去郊游，放风筝，奔跑在碧绿的草地上。

　夏天，天气炎热。我的身子弱，不能吹空调、风扇。蚊子又特别多，爸妈便拿着扇子一边给我扇风，一边为我驱蚊。

　秋天，大地丰收。爸妈带我出去秋游，赏野菊、赏枫林，在金色的麦浪里穿梭。

　冬天，银装素裹。天气寒冷，爸妈为我穿上厚实衣服，在门前堆雪人，打雪仗……

　可是随着年龄地增长，爸妈似乎没有时间陪伴我了，工作越来越忙。往日的热闹不见了，我多么渴望时间能定格在欢声笑语中。

　时光如同白驹过隙，儿时的陪伴便是那永远的温情。我也在慢慢成长，也能体会到爸妈工作的繁重和生活的艰辛。我学会了慢慢理解他们………

　“叮铃铃——叮铃铃——‘’悦耳的风铃声把我拉回了现实。我拿起手机，拨通了爸妈的电话……

　“叮铃铃——叮铃铃——”风铃又在窗前翩翩起舞，唱着清脆、悠扬的歌……

风铃的浪漫故事

已是深冬了，校园里的树依然被这冬天的第一场雪所覆盖着。阳光懒散的斜照在大地上，窗前的风铃随着女孩的心轻轻拨动，叮零、叮零、叮零地诉说着一个风铃的故事，扣着一个远方的名字。

女孩和男孩是同一个班级的，可他们却是陌生的，女孩是班中的白天鹅，长的很清秀，白皙的皮肤，大大的眼睛，乌黑的长发，一直都是老师心中的好学生，而男孩却是个老师眼中的坏学生，他没有女孩的优秀成绩，上课不是说话就是睡觉。男孩的三步上篮非常厉害，外加上酷酷的外表，拥有"篮球王子"的美誉，也不知是上天的安排，还是命运的捉弄，男孩和女孩在秋风吹落第一片秋叶时在花店相遇了。那天，女孩因一道题没做对被老师轻声责怪了一句而不高兴，男孩因为球赛时输了一个球而沮丧，那天他们都路经那家花店，都被那串风铃清脆的叮零声所吸引。

"老板，这风铃怎么卖的？"几乎异口同声，男孩和女孩第一次有了共识。"对不起，这风铃只剩最后一个了，21元，你们商量一下谁买？"老板笑着说，男孩望了望女孩，又一次的异口同声："你买吧。"男孩和女孩有了第二次的共识，就在那一瞬，他们知道自己走入了对方的心灵，时间仿佛就在那一瞬停滞了，整个花店除了花与花的呢喃，只能听见叮零、叮零的风铃声，女孩低下了头，脸红红的，男孩笑了，女孩和男孩决定谁也不买这个风铃，但他们可以经常来看风铃，经常来听这清脆的叮零、叮零声。

于是，这个秋天，花店里经常出现男孩和女孩的身影，他们在花店里聆听着"叮零、叮零……"谈笑着班级的事，有时老板也会与他们闲聊几句，在班级上，男孩和女孩好像还和过去一样的陌生，只是女孩变得喜欢远远的坐在篮球场外看男孩打球了，男孩变得上课开始认真听讲，不再与同桌瞎侃了。

日子在"叮零、叮零"的风铃声中渐渐远去了，要不是那天老师在花店看见他们，也许风铃的故事还会延续。老师告诉女孩："男孩很坏，不要与他在一起。"女孩想告诉老师："其实男孩不坏。"可她的嗓子好像堵了东西，什么也说不出来，只是美丽的双眼充满了泪水，老师批评了男孩，告诉男孩不准再缠着女孩，否则她会通知双方家长。男孩沉默了，他不想女孩受到任何伤害，女孩的眼泪一滴滴全滴在男孩的心坎上。放学时，男孩独自来到花店，风铃已不能独自发出"叮零"声了，男孩用手轻轻的一拨，"叮零"声依旧，却不再是以往的那么清脆了，好像含着哀怨一样，男孩买下了风铃，要把它作为第一次也是最后一次送给女孩的礼物。

男孩已经一个星期没来了，女孩很担心，当最后一片落叶也被秋风残忍的撕碎时，男孩穿着一身橄榄绿来了，他把那属于他们俩的风铃送给女孩，风铃中写着一首余光的诗：

我的心是高高低低的风铃

彼起彼落

敲扣着一个人的名字。

男孩走的那天，已经开始下起了初冬的第一场雪。男孩拂去落在女孩长发上的雪花，轻轻地握着女孩的手，歉意地告诉她，不能给她任何承诺。她泪眼迷蒙却坚强地对他说，她不需要什么承诺，只希望有那么一天看到他成功。他告诉她无论走到哪里，都不会忘记她与风铃的存在，请她在笑容里为他祝福。她答应他不再流泪，会好好照顾自己，会把风铃带到清华园……

真是的,都是说些什么啊,还是我这个过来人说吧

如果是好朋友送的话，如果有风的话就象是他对你的一声声问候

如果风铃是情侣之间送的，代表恋情和想念。紫风铃诉说的是“我爱你”。送风铃的意义是她的心一直因你而灵动，希望不能聚首的日子里通过风铃你可以聆听到她是心跳。

朋友之间吗，是对方想让你由风铃的清脆声响而想起对方。风的吹动，铃的心系。希望彼此有心电感应。

另外风铃好象和许愿有点关系吧。把它挂在窗边，当你许了个愿望的时候，如果风铃响了，代表天使听到你的声音，愿望就能实现，类似流星雨中许愿一样。

风铃，有点浪漫，女生送男生打火机是非你不嫁的意思

男生送女生奶瓶的宠你的意思

送杯子表示要跟你一辈子

送风铃也是喜欢的意思

又有点神秘哦：）。

孤独的风铃这首歌表达的意思是：作者对于爱情的失望与遗憾之情。

《孤独的风铃》这首歌的歌声触人内心，深情款款，让人难以释怀。想要表达的是：所有的海誓山盟都是虚假一场，所有的爱都烟消云散。

这首歌的歌词很真实，也很直白的表达了作者对于这段情感的忧伤与失望之情，加上有一些淡淡忧伤的旋律，让整首歌更加感染听众，值得一听。

歌词

那天你离去伤透了我的心

只留给我决然的背影

原以为我们是命中的注定

可你的无情让我清醒

雨后的步行街落寞又冷清

你远去的脚步一刻也没停

原以为遇见你是三生有幸

可最终苦笑命运的捉弄

微风吹动了孤独的风铃

我的心情再也难平静

海誓山盟不过是一场梦

繁华落尽只有我独行

微风吹动了孤独的风铃

我的心情再也难平静

虚情假意的话也不再信

就让这段错爱随风

雨后的步行街落寞又冷清

你远去的脚步一刻也没停

原以为遇见你是三生有幸

可最终苦笑命运的捉弄

微风吹动了孤独的风铃

我的心情再也难平静

海誓山盟不过是一场梦

繁华落尽只有我独行

微风吹动了孤独的风铃

我的心情再也难平静

虚情假意的话也不再信

就让这段错爱随风

微风吹动了孤独的风铃

我的心情再也难平静

海誓山盟不过是一场梦

繁华落尽只有我独行

微风吹动了孤独的风铃

我的心情再也难平静

虚情假意的话也不再信

就让这段错爱随风

《风铃》

余光中

我的心是七层塔檐上悬挂的风铃

叮咛叮咛咛

此起彼落 敲叩著一个人的名字

————你的塔上也感到微震吗？

这是寂静的脉搏 日夜不停

你听见了吗 叮咛叮咛咛？

这恼人的音调禁不胜禁

除非叫所有的风都改道

铃都摘掉 塔都推倒

只因我的心是高高低低的风铃

叮咛叮咛咛

此起彼落

敲叩著一个人的名字

这首诗看上去像首情诗，有不少人把它作情诗来看。实则不然。这首诗是余光中在香港中文大学教书期间写的。此时，他已年逾五旬。对故乡对大陆对祖国的牵挂和思念之情，与日俱增。

这首诗在表现手法上，诗人主要运用了象征。以高塔上悬挂着的不断鸣响的风铃，象征自己那颗日夜思念祖国的心。抒写了自己对祖国的刻骨镂心绵绵不尽的思念之情。

这首诗在语言上也颇有特色。句式长短相间，错落有致。读起来，恍若大珠小珠落玉盘，和谐悦耳。给人以强烈的节奏感。同时，又反复运用拟声词“叮咛叮咛咛”和动词“敲叩”，形成一种跌宕起伏的旋律感。把诗人波澜起伏的情感变化，淋漓尽致地表现了出来。

可以说，这首诗在思想性和艺术性上，皆臻于完美。

《黄昏》赏析 这是一篇美丽得教人忧伤的散文，典型的何其芳“独语”调式，感伤的黄昏，沉默的街道，孤独的文人，飘飞的思绪。一切都是那么美，那么纯，仿佛一个梦。 一、 不经意的悲剧意识的流露 尽管作者是一个孤高自许的文人，面对暮色“如银灰的归翅间坠落，一些慵倦我心上”，“我傲然，耸耸肩”。可是，心中的忧愁却如春水一般，慢慢地溢了出来。那是失落的爱情的感伤。“我醒来，看见第一颗纯洁的爱情的朝霞无声地坠地。”爱情，曾在作者心中留下多么甜蜜而美好的回忆，那可爱的，亲切的人曾多少次徜徉在梦中。“在渺远的昔日，当我身侧尚有一个亲切的幽静的的伴步者，徘徊在这山麓下，曾不经意地约言：选一个有阳光的清晨登上那山巅去。”这是多么让人留恋的往事，“但随后又不经意地废弃了。这沉默的街，自从再没有那温柔的脚步，遂日更荒凉。”是的，爱情结束了，作者并没说出爱情结束的原因，但我们知道，他是深深地珍惜这段感情的，更珍爱那曾经爱过的人。那不经意的约言，被作者记在心里，他渴望着能与所爱的人儿一登上那山巅，一起去寻找那山巅亭子里的快乐。可伊人已去，“而我，竟惆怅又怨抑地，让那亭子永远秘密藏着未曾发扬的欢乐，不敢独自去攀登我甜蜜的想象所萦系的道路了。”“我”不敢独自去，怕勾起往日的回忆，沉入对往日人心的思念，陷入深深的忧愁中去。欲爱而不能，一种不经意的悲剧意识流露出来了。 二、 厚重的历史感 作者所抒发的，是一种隐隐的忧愁，但联系当时的社会环境，我们就知道，这种忧愁不是凭空而来的，在当时的社会里也不是罕见的。何其芳作为京派一个出名散文家，属自由派，既不从属于当时的国民党政权，亦不赞同左翼作家的观点。二十世纪三十年代的中国，政治纷争，帝国主义侵略，一片混乱。作为自由派作家，在沸腾的时代面前，何去何从？作者是茫然的。所以，他常常感到忧郁，感到苦恼。何其芳这一情况，在当时并不罕见。当时很多自由主义知识分子都面临这一心理危机。如现代诗人卡之琳、戴望舒等，戴望舒在《雨巷》中所抒发的感情，比何其芳《黄昏》中所抒发的感情更为深沉、更为忧郁。所以，何其芳在《黄昏》中所表现出来的忧愁，是一个时代的忧愁，是历史的忧愁，具有典型意义。 三、 典型的“独语”调式这篇散文显示了何其芳《画梦录》中典型的“独语”调式，何其芳不满当时的散文状况，认为当时的散文，除了说理和告白，多是个人琐事的叙述或个人遭遇的告白。他要创造一种崭新的散文。《画梦录》是其代表作，体现了何其芳的风格。何其芳的“独语”调式，爱在黄昏的灯光下，吟哦内心的孤独与寂寞，探索内心的感伤与矛盾。这篇《黄昏》完整地体现了这一特点。“我常有一些带伤感之黄昏的欢乐，如同三月的夜晚的微风飘进我梦里，又飘去了。”“我又曾有一些寂寞的光阴，在幽暗的窗子下，在长夜的炉火边，我紧闭着门而它们仍然遁逸了。”作者是那样地孤芳自赏，他不屑于向人倾诉自己的孤独和忧郁，只愿与黄昏共享，只愿自己默默咀嚼。本文的语言也体现了“独语”调式的特征。何其芳整合了六朝诗词和外国印象派艺术审美特点，语言绚丽而缠绵，纤弱的感情，雾般的朦胧，很而耐人寻味。 《黄昏》是美丽的，忧郁的，它的朦胧、储蓄完美地表现了何其芳的风格。只有在当时的时代氛围中，只有怀着当时心情的何其芳，才能写出此种美文。后来，当何其芳到了延安，当他的感情“粗”起来时，这样纤弱缠绵的美文只能成为一种不可重复的历史了。我深深为之惋惜！