小鸡小鸭歌曲内容和思想感情是什么

一是小鸡小鸭，活泼可爱的小鸡小鸭不仅能让孩子直接观察到它们的外形和特征，还会让孩子在饲养的过程中有许多惊喜的发现。

　　二是农家，虽然身处农村，但真正的农家养鸡养鸭的情景却是孩子们平时极少能看到的场景，它能引发孩子们一连串的问题和思考，并为主题活动的开展提供线索和依据。

小鸭是一艘核动力航空母舰给自己起的名字。小鸟是小鸭身上的一架喷气式超音速战斗机给自己起的名字。

小鸭身上有几百架飞机，可她只对小鸟情有独钟。这是由于小鸟每次在小鸭身上

着陆时动作很轻，小鸭几乎感觉不到疼，不像有的飞机借着陆的机会使劲儿往她

身上压。

小鸭喜欢在无边无际的海洋里游弋，这是因为有小鸟与她同行。小鸭爱看小鸟从

她身上起飞，看他在水天一色的空中翱翔，期待他在她身上着陆。严格说，那不

叫着陆，叫吻。

小鸟离开飞机制造厂就和小鸭在一起，他还从未在别的跑道上起降过。他发誓一

辈子只在她的跑道上着陆，只在她的跑道上起飞。

一天，小鸭发现自己的甲板上气氛和往常不一样，飞机身上挂满了杀气腾腾的炸

弹。她在停机坪上的机群里看见了小鸟，他的机翼和机身下全是炸弹，这饰物她

不喜欢。

飞机摩肩擦踵争先恐后从她身上起飞，去执行轰炸任务。当小鸟起飞时，她要求

他不要投掷炸弹，她说那座城市里也有爱得死去活来的恋人，也有飞机一样的小

伙子，也有跑道般的姑娘。

小鸟答应了。

他走了。小鸭注视着小鸟尾部的清烟，直到看不见。

飞机陆续返航了，飞机身上的炸弹都不见了。

小鸭看见了正在接近她的小鸟，她还看见小鸟身上的炸弹一颗不少。

指挥塔不允许小鸟着陆，携带炸弹的飞机在航空母舰着陆是大忌，有引爆航空母

舰的危险。

要么返回那座城市投弹，要么葬身大海。

小鸟选择了后者，他不愿意剥夺那座城市里的跑道上的飞机或飞机下的跑道。

小鸟挂着炸弹在小鸭上空盘旋，他们默默注视着对方。他是她的飞机，她是他的

跑道。

终于，小鸟的燃油耗尽了。

他们知道，分手的时刻到了。小鸭希望来生小鸟还在她身上起飞。小鸟希望下辈

子还在小鸭身上着陆。

小鸟与大海合二为一。

海面上掀起了冲天的巨浪，那是小鸟最后一次为小鸭释放的液体礼花。

从此，大海成了维系他们的情感纽带。

我们可以发现刚刚出生的小鸭子之所以会跟着它看见的第一眼的物体走就是因为小鸭子他们以为这是它的妈妈。小鸭子们通常都是把自己看到的第一个物体当作妈妈，那么既然小鸭子在潜意识里面已经把它第一眼看到的物体当作了自己的妈妈，那么，跟着自己的妈妈走是一件非常正常的事情了啊。

其实小鸭子再被刚孵出来的时候，它是要先经过一个短暂的时间的认母期的，所谓的认母就是这个小鸭子在第一眼看到的物体就会把它当作是自己的妈妈，这是小鸭子自己认定的妈妈，认定后就会一直跟着这位所谓的“妈妈”，会黏着它。而小鸭子的真正的亲生妈妈如果在小鸭子的这个认母期中没有和小鸭子紧密的联系在一起，那么等到小鸭子过了这个时间之后，这个鸭妈妈和小鸭子之间的情感也并不会有太大的变化，还是会冷冷冰冰的，因为小鸭子它就认它第一眼看到的，自己以为的“妈妈”。

这往往也是非常戏剧性的一面，那就是如果小鸭子第一眼看见的物体，即小鸭子自己认定的所谓的亲生的“鸭妈妈”并不是它真正的亲生的鸭妈妈，我们在这对小鸭子和鸭妈妈中也不会看见什么感情深厚的感情在它们之间。它们完完全全就可以说是一个熟悉的陌生人而已了。对鸭妈妈来说，小鸭子是熟悉的，可是小鸭子并不认鸭妈妈呀，小鸭子会把它真正的鸭妈妈当作个陌生的物体来对待的。

其实小编我想这也是为什么小鸭子的出生是要被孵出来的，因为我想只有鸭妈妈把小鸭子给孵出来了，小鸭子在通常的情况下，第一眼看见的物体就会是它真正的鸭妈妈。

盛夏的一天,一群憨厚可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下,来到热闹的温哥华大街散步

忽然,街头上的一辆汽车飞奔而来,原本与鸭妈妈一起的小鸭子吓得惊慌失措,不一会儿,竟有几只小鸭子掉进了下水道中鸭妈妈心急如焚,它想要跳入下水道的空隙中营救下鸭子时,才发现空隙太小,根本无法下去无奈之余,它只好发出“嘎嘎嘎”的焦急的声音但温哥华大街的喧闹声太大,早已把鸭妈妈的声音给概括住

时间一分一秒地过去,下水道陆续传来小鸭子无助的求救声可怜的小鸭子的命运将会怎么样要么被水冲走；要么被水淹死……鸭妈妈在无助和失望中看到了一位巡警,它机灵一动,决定请他帮忙于是,它带领着它剩下的孩子,飞快地跑到面前,一边“嘎嘎”地叫着,一边让小鸭子在警察面前转来转去但警察依然无动于衷

怎么办,难道要看着自己心爱的孩子眼睁睁的死去鸭妈妈急中生智,带领着那群小鸭子紧紧咬住他的裤管紧紧不放巡警这才发现这群鸭子,好像小鸭子有什么事要求他帮忙巡警示意让全部车子停下来,许多人也发现了鸭子,决定去看一看究竟鸭妈妈把他们带到小鸭子落水的下水道口,还用嘴敲了敲下水道的盖子,人们这才明白：原来,鸭子妈妈是想让我们帮它救小鸭子呀!时间越来越紧,小鸭子危险的可能性也越来越大忽然有人提意：必须有人站在下水道里,阻止小鸭子被水流冲走。几个膀大腰粗的男人站了出来，主动要求救小鸭子。他们站好之后。巡警跳入水中，把小鸭子给救了出来。

救出鸭子后，路人们和巡警目送着一群鸭子，摇摇摆摆地上路了。

　 活动目标

　1 培养幼儿爱护喜爱小动物的情感。

　2 能用自己的话大胆说出小鸭的外部特征及生活习性。

　3 通过观察，能说出xx喜欢吃xx。

　4 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　5愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　 教学重点、难点

　重点：能用自己的话说出小鸭的外部特征和生活习性

　难点：能用自己的话大胆说出小鸭的特征和生活习性。

　 活动准备

　1情境创设：小河、草地

　2小鸭叫声的音乐磁带。

　3小鸭手偶。

　4小狗、小猫、小鸡布偶及小动物们爱吃的食物。

　 活动过程

　一开始部分

　1 教师拿小鸭手偶，扮演小鸭，随音乐在小河里捉鱼，在草地上跳舞！培养幼儿的观察能力。

　2 教师以自我介绍的口吻介绍小鸭的外部特征，及生活习性，培养幼儿的倾听能力。

　二进行部分

　3 教师引言，引出儿歌《小鸭》。

　4 学习儿歌《小鸭》，巩固对小鸭的外部特征及生活习性的认识。

　5 鼓励引导幼儿说出小鸭的外部特征及生活习性。

　6 鼓励启发幼儿大胆向好朋友介绍小鸭。

　三结束部分

　鼓励幼儿到“小河”里学小鸭捉鱼，在“草地”上学小鸭走路。教师指导。

　四活动延伸

　1教师引言：听！谁在哭？小朋友玩得正高兴呐！谁在哭？（教师环顾四周）哦！原来是小猫、小狗、小鸡在哭。你们为什么哭呀？是不是也想跟我们一起捉鱼呀？可你们（启发幼儿自己说出小猫、小狗、小鸡的生活习性）。啊？不想捉鱼？哦！原来它们是肚子饿了！宝贝们，小动物可是我们的好朋友，这会它们的肚子饿了，我们该怎么办？（幼儿……）看！这有小动物们爱吃的食物！我们去喂他们吃吧！可你一定要说出xx爱吃xx，这样说小动物们会更喜欢你们的！

　2幼儿送食物，并说出xx爱吃xx。教师指导。

　 教学反思

　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。特别是在活动延伸部分，幼儿都显得特别积极，并能大声说出小动物的特征和习性，给小动物喂食物时 ，一个个的认真样，真是可爱极了，活动结束时都不愿离开！此次活动中唯一不足的是结束部分，我要把活动延伸和结束部分换一换，幼儿的兴趣还挺高，我就结束了活动，如果把这两个部分换一换，我想这节活动就更完美了！

　小百科：鸭子英文名称：Duck。脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。是一种水、陆两栖动物。但不能在水中待太久，是卵生动物。