如何充分认识自己的情感？

您好。

喜欢一个人，你会不停的在脑海里想着她念着她，所以这个人基本上就能够代表你的情感的焦点对象了，至于如何认识这份感情，我个人觉得首先是你要跟别人有情感上的联系，如果都没有联系，那你只是一厢情愿罢了。只有等你们真正意义上在一起了，你们才有情感联系，这个时候你应该用理性去思考，你们的情感应该是往什么方向发展的？

希望能够帮到您，谢谢，望采纳。

其实一个人确实也会经历不同的阶段，那么当他们经历不同的人生阶段的时候，会对爱有着什么样的理解和变化呢？今天我们起来看看自然就能够明白了。

第一，对于那些没有经历过爱的人，他们又会有什么样的理解？

其实我们都知道，对于那些没有谈过恋爱的人，那么对爱虽然就是模糊的，这样就是空白的，那么他们对爱的理解可能是认为就是两个人相爱，两个人在一起的那种爱，特别的单纯，没有那么多的考量，特别是我们读书的时候，没有跟谁谈过恋爱的前提下那么对爱，可能就是两个人在一起那么简单，没有多么深入的了解和思考。

第二，爱过的人，他们对爱又有什么样的理解？

对那些爱国的人，他们对爱情自然理解也是不同的，他们就会觉得爱情原来是如此的美妙，同时也是五味杂陈，也会有着酸甜苦辣。他们也特别喜欢被爱，他们也希望能够得到爱，因为这样的话才有可能让自己过得开心和幸福，同样也能够让自己获得更多的关怀自然就会觉得很满意，当然了，他们爱过以后他们认为爱是需要共同付出的，共同经营的。

第3点，结过婚的人对爱人又有着不同的理解。

其实结过婚的人，他们对爱情呢，他们对爱呢自然会有着更深的了解，对于他们来说，他们就会觉得需要彼此共同经营的，当感情出现问题的时候，他们想的是如何去修复，这种关系是如何去承担责任，让家庭更美好，让两个人的感情能够得到一定的维持。所以对于那些结过婚的人来说，爱他已经不仅仅是一种爱，更多的是一种责任，更多的是关系到两个家庭的幸福与否，就不会是那么单纯的思想了。

   对一个人的情感是非常容易坚定的，想要别人出是否对一个人情深，从他的方方面面都能够看得出来。即使是平常的一个小动作，一些语言也能感受得到。

  就让我自己来说吧，我在高中的时候喜欢一个女生感情就可以像烈火一样炙热。连我自己都不敢相信这么喜欢过一个人，所以那个时候我对她非常的在意，她的每一个动作，每一个细节我都会留意。假如那天她不开心，我可能就知道她遇到什么麻烦的事情就去旁敲侧击，或者是问跟她关系近的女生如果问出的事情就帮她能解决的就解决，实在不行就去安慰她。

  我记得有一次她表现的不开心，然后也不跟我说话，也不和其他人说话。每天我就在旁边问她是不是有什么心事，她支支吾的不说，然后我就知道有问题，最后在我的一再追问下她道出实情，但是那个事情我也不好解决，所以我就只能用语言去安慰她。

  我中午的时候我买了很多的零食还有她喜欢看的言情小说的杂志把这些都带过去去给她，果然她是一个吃货，虽然不开心，但是看到这么多美食和喜欢的言情杂志就算有不开心的事情，也会表现得非常的激动。我觉得那个时候真的她每一个眼神和动作我都会留意，她是不是有什么事情？这种感觉就是对一个人最深情的表现。如果我不是那么喜欢她又怎么会去在乎她这种细小的动作呢？

  所以说，想看你清楚是否对一个人深情只要从平时的动作就能够感受到。那个女生作为我曾经最喜欢的一个人。到了大学，我却慢慢的跟她失去了联系，其中有一些原因不足为外人道也。但是也是因为的种种波折，我们没有能在一起，慢慢的我也对她失去曾经深情的挂念。

  我会记得上一次她打电话约我出去玩，我思考了很久，但是终究没有答应，因为我知道我对她的感情早在毕业的一年里，已经消磨殆尽。在这一年里我有了新的生活，我不去在关注她的一举一动，甚至连她的空间我都很少进入，她的一切似乎的跟我在也没有了关系。

  我有时候也会在恍惚间思考自己是不是那么爱她，我觉得曾经那么喜欢她，但是随着时间的流逝却慢慢的抹去，那种我认为深入骨髓的爱意，都已经消失不见。我开始关注另一个女生的生活习惯，她的爱好，她喜欢吃什么？她有什么需要注意的地方？我开始慢慢的收集这些东西，把自己做的更好，因为她现在是我的女朋友。

  没有一成不变的感情，想看清楚对一个人的情感，时间就可以看出一切。

情感是随着你对事物的认知程度的变化而变化的，举例来说，你遇到一个人，刚开始，你们的感情一般，随着你对他的了解，你们的关系也就随着变化，可能是刚开始你觉得不错，你们的感情得到增长，接着你发现他的性格有你所不喜欢的，你对他的感情就会有所减弱，接着你又接受了他的那种性格，这是感情又得到了发展，对待事物也是这样。

确定对一个人的感情是一个非常个人化的过程，因为每个人的经历和感受都是不同的。然而，以下是一些可能有助于确定自己对某个人的感情的方法：

1 自我反思：花时间思考自己的感受和想法。问问自己，你是否经常想起这个人？你是否感到快乐或悲伤时会想到他/她？你是否愿意为他/她做出牺牲？这些问题可以帮助你更好地了解自己的感情。

2 注意身体反应：当你与某个人在一起时，注意自己的身体反应。你是否心跳加速？你是否感到紧张或兴奋？这些身体反应可能是你对某个人有特殊感情的迹象。

3 观察行为：观察你对某个人的行为。你是否主动与他/她交流？你是否愿意与他/她共度时间？这些行为可能是你对他/她有特殊感情的表现。

4 寻求他人意见：向朋友或家人征求意见。他们可能会提供有关你对某个人的感受的不同视角和建议。

5 尝试建立更深层次的关系：如果你想确定自己对某个人的感情，可以尝试与他/她建立更深层次的关系。例如，你可以邀请他/她一起做一些有趣的事情，或者与他/她分享你的内心感受。这可以帮助你更好地了解自己的感情。

总之，确定自己对某个人的感情需要时间和自我反思。通过注意身体反应、观察行为、寻求他人意见和尝试建立更深层次的关系等方法，你可以更好地了解自己的感情。无论你最终决定如何处理这种感情，重要的是要尊重自己和他人的感受，并采取适当的行动。

爱与不爱，是人们在情感世界中最为真实而又神秘的感觉之一。对于恋爱者而言，能否准确地把握对方的情感状态，能够决定你们的恋爱进程走向哪个方向。

然而，人的情感是非常复杂的，要准确判断对方的爱意很难，任何人都难免会被感情蒙蔽，误判了对方的感情状态。那么，爱情真的可以一眼看出来吗？

首先，在我看来，爱情并不是可以一眼就看出来的。毕竟，爱情是一种情感，它是有层次的、越来越深的，而不是单单一颗子弹就能一击必中的。通常情况下，爱情分为3个阶段：热恋期、平淡期、危机期。在这三个阶段中，对方表现出的爱意往往会有所不同。因此，要想准确看出对方是否爱你，需要较长时间的观察和了解。

其次，爱情中的表达方式也是仁者见仁、智者见智。有人喜欢常常给予关心和关注，有人感情深浓却不善表达，有人则深藏不露，没有外界的表现。而且，情感的表达方式会因人而异，所以在判定是否有爱情时，不可以单纯的从表面上进行判断。可以通过长时间相处，了解对方的生活癖好和性格来推度和判定。

再者，爱情不是单向的，也不是简单的符号化表达。在当今时代，许多人在表达自己的爱情时用不同的方式，而并不必拘泥于单个判断标准。一些人会表达怀旧，一些人会表达保护 ，还有一些人会表达其他的方式，这需要正确的态度和方法。因此，不能单靠‘一眼看出’的方式来评判对方是否爱你。

最后，我想说，爱情还需要时间来检验。一个人爱另一个人，需要时间上的考验，时间的流逝，需要每一方逐渐适应，了解对方，才能在感情深处慢慢沉淀。时间会见证每一份爱情，让每一个人的爱情得以长久存在。

综上，我认为，爱情并不是可以一眼就看出来的。情感的表达是多样化的，而且需要时间来检验。如果你想通过表面上的判断来判断对方的情感，那么最好还是不要盲目的去行动。相对于尽快判断出对方的情感，让感情自然的发展，慢慢了解对方，体会彼此的交流，才可以培养出真正的爱情。

当你觉得这个人已经在你身边中呈现出一种不可或缺的状态的时候就说明你已经爱上对方了，你已经把对方当做是自己生命中比较重要的一个存在，确定对一个人的情感其实是比较复杂的一件事情，在我们年龄段的不同我们所能够理解的东西也是不同的。

当我们还是处于比较小的年龄的时候，我们也许根本就不知道情感是什么东西，我们对于这个东西的定义是很迷茫的， 我们那个时候只是说喜欢和这个人玩，这个人对自己好给自己东西吃，然后我们就喜欢这个人，真的是比较简单地想法。

小的时候的我们对情感的定义比价简单比较宽泛，自己看着漂亮的人，自己看着给自己买好吃东西的人就表现出喜欢他们的情感；随着年龄的增长，我们的想法和我们的阅历也在慢慢地增长，我们对于别人的情感也在发生着不同的变化，这个时候我们会经历青春期，经历了这些之后慢慢地走向成熟期。

我们这个时候就会感觉到青春的悸动，了解到心动，心脏砰砰的跳是一种什么样的感觉，这个是一个很神奇的事情，当我们遇到了那个自己喜欢的人的时候，当你想要确定对一个人的情感的虽说复杂，但是还是有东西可循的。

当你觉得自己的脑海里面突然出现了这个现状，就是时不时的想起这个人，想起对方的面孔，想起对方的好，不自觉的就是自己经历一些事情的时候就会带入对方，想把高兴地事情说给对方听，把伤心的事情说给对方听。

看见对方的时候心脏会不自觉地加快跳动的速度，这个真的就是喜欢。

散文的特点。1、内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。2、形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。综合以上两点：“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。“形散神不散”，是人们用来概括散文特征的常见说法。散文的“形”指散文的外在形式，即选用了怎样的材料，材料又是怎样组织的，采用了怎样的语言和表达方式等。散文的“神”就是散文的主旨，即蕴含于外在的“形”中的思想感情。所谓“形散神不散”，是指散文选材自由、灵活，材料是“散”的，但一经布局谋篇，其“神”始终不散。如何分析散文的“形”？首先要弄清作者布局谋篇的特点和表现手法上的特点；其次要理清散文的线索，如抒情散文一般都是以某种感情为线索来组织、安排材料，采用托物言志、借景抒情的写法，应抓住所托之“物”、所借之“景”进行分析。怎样迅速准确地抓住散文的“神”呢？可以从抓中心句、关键句人手，它们是理解散文主旨的钥匙。这样的句子往往由作者直接点明，常常在文章的开头、结尾和关联过渡的地方，形式上多为议论抒情句。它是作者对所描述内容的直接评价，是散文的“文眼”。三、散文分类。散文有广义、狭义之分。广义散文，是指诗词以外的散体文章；狭义散文，则专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。根据表达方式侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。1、记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。在这类散文中，有的着重是记写、刻画人物，以人物为全篇的中心。如鲁迅的《藤野先生》。它虽然也是以写人物为主，但与小说的区别是明显的。它们不像小说那样多方面地、细致地刻画人物，也不讲求故事情节的完整和曲折。这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。2、抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。例如茅盾的《白杨礼赞》中炽热的情感，就是当时生活、战斗在国民党统治区广大革命者的共同感情。作品既表达了对坚持抗战的中国***、抗日军民的热烈拥护和热情赞颂；又表达了作者对国民党顽固、倒退派的强烈憎恨。抒情散文的“情”不是虚的、空的，而是有所依据的。即是说，总有一定的人物、事件或景物作为文章抒写的对象，通过对它们的记叙或描写，达到托物言志、寓情于物的目的。《白杨礼赞》的思想意义和作者的感情，就是通过对白杨树的描绘与赞美，或隐或露、或曲折或直白地表现出来的。这类散文对具体的“物”的描述而表达一定的思想意义，抒发一定的感情的。3、议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。四、考点分析。1、把握文章内容，概括文章主题。散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。2、理清文章脉络，把握顺序。作者为了表达自己的思想情感，会精心组织、选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序、层次和分寸感。散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序；段落顺序；句子顺序；词语顺序等。（1）线索线索是作者选择材料的准绳，线索是将文章材料贯穿起来使之成为整体的脉络。我们形象称之为线索，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。①以中心人物的性格特征（或品质）为线索。②以人物活动为线索。③以物（或物的特征）为线索。④以人物的感情（或感情变化）为线索。一篇记叙文一般只有一条线索，也有的一主一次或一明一暗两条线索，有的以某一事物为线索，有的以行踪为线索，有的以时间为线索，还有的以感情为线索等。考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。（2）顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙）①顺叙是按照事件发展的时间先后的顺序来写。②倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。③插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或描写人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要事件相关的内容的叙述方法。考题形式：（1）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？（2）从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。答题思路：形式（1），要注意审题，有的题是不能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。出题人在出题时会有暗示；同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。不管能还是不能，都要谈为什么。思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系。考题形式（2），从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的，一是靠考生的语感修养；二是对语句进行理性分析。词语顺序也要凭借语感和理性分析，要分析语言环境和词语搭配的问题。这样的题，往往是有选择答案，即使没有选择答案，也不要回答为什么，但思维过程要考虑道词语的逻辑顺序和词语搭配的习惯。（3）前后照应。前提是理解题目中提供的词或句的真正含义，然后才能根据题目要求来寻找它所照应的词或句子。同时还需要大体把握该词或句在文章中所起的作用，然后寻找与之相关的词句。一般情况下，题目中会提示你在固定位置寻找。常见的照应方式：题目与段落之间的照应、开头与结尾之间的照应、前设悬念，后有照应。3、散文在行文上不仅就事论事，就人写人，就物写物，就景写景，它常常由近及远，由此及彼，由物及人，因景写情。这种从某一事物想到与之有一定联系的别的事物的方法就是联想。充分地层开联想，是散文做到情景交融的重要的思维方法和表现手段。分析联想的原由，抓住联想的“联系点”——形与神的共同点，能更好体味散文的感情。尤其是托物言志的散文，联想常常贯穿全篇，起重大作用。作者的写作目的不在物而在人或精神。4、品味语言。在散文阅读中，这是一个大的考点，可以包含很多小项，分析如下：（1）字词含义。原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。这个考点是今年的必考题。填写词语要靠平时的积累，解释词语要根据该词语所在的语境来推断。答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。（2）词语妙用。考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除。答题思路：①解释词语（在语境中）的含义；②表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。③体现词语的准确性或生动性。（3）句子的赏析。这类题目所考查的句子多数是指中心句、统领句、转承句、结论句和一些意蕴比较丰富的句子。理解这些句子可以从以下三个方面来理解：从内容上看思想感情、从结构上看作用、从艺术效果上看（理解句势的整散长短对于抒情议论的作用，要理解修辞手法的效果，理解文章技法上产生的效果）。“作用或意义”类题型主要考查对句子的理解。（1）要抓住句子中的关键性词语。（2）联系上下文来理解。有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。（3）联系实际，通过联想来理解。（4）从联系时代背景来理解。有的文章要与当时的情况联系起来才能理解。（5）句子在文章中所起的艺术效果，常见的有：（6）哲理性语句的深层含义。这样的题，往往结合发展性考题来考。有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。（7）句子对文章技法上产生的效果。如有的设置悬念（引发读者思考，埋下伏笔、作铺垫等），有的对比映衬，有的烘托渲染，有的欲扬先抑，有的情景交融，有的小中见大，有的升华深化，有的象征寓意等。有的题型就是考查对句子的艺术效果的理解，这就要求我们把握好各种艺术效果的表达方式，做到心中有数，有备无患。5、表达方式的作用。一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考（或变相）其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。（1）记叙（或叙述）的作用。可使读者对人物活动和事件发展全貌有个清晰的了解。（2）描写的作用。散文中的描写主要包括景物、人物描写等。景物描写，主要考意境描写的作用，答题时，重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用，要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同（小说景物描写是渲染气氛或交代时令（季节），衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的）；人物的描写方法，肖像描写（外貌描写）、语言描写、动作描写（行动描写）、心理描写、神态描写，有关细节描写的地方值得注意。人物描写主要是突出人物的思想性格。描写可使人、事、景再现得栩栩如生，使文章更加生动形象。（3）议论的作用。散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。可以点明和加深所写事物的意义，起到统领全文，画龙点睛的作用。（4）抒情的作用。要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。抒情可使文章具有感人力。恰当的穿插抒情、议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾，作用是深化主题、感情升华、点明中心，照应题目等。6、表现手法。泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有：①写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景②咏物类——托物言志③怀古类——借景抒情、即事抒情④咏史类——借古讽今、借题发挥⑤送别类——即事抒情、即景抒情⑥边塞类——真抒胸臆、借景抒情等等托物言志、借景抒情，是作者在生活中对某些事物有所感触而借助记叙、描写、议论来抒发思想感情的一种艺术手法，其特点是通过描写某一事物的具体形象，运用象征手法(把意义寄托在所描写、赞扬的事物上的写法)来表达作者的某种思想、抒发作者的某种情感。抒情散文多用这种写法。阅读散文时，首先要把握此类文章的结构特点，即先托物后言志物+情意托物寓意，或象征体+象征意义托物言志。其次要分析所托之物的外形特征和内在品格。托物言志的文章往往把大量笔墨花在对所托物的外在的形和内在的质的描绘上，以使所托之意有依附。然而这又不是作者的写作目的，写作的目的还是“意”，即与“物”相应的精神、品质。分析时要从“物”的外形特征和内在品质人手，揭示其象征意义。第三要抓住“物”与“意”之间的类比点即相似点，看文章如何展开联想的。有时也见衬托、对比、侧面描写、象征、卒章显志、讽喻、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合（以实写虚、寓虚于实、虚实相生）手法等。7、修辞手法的运用。（1）比喻的作用。①化平淡为生动。②化深奥为浅显。③化抽象为具体。④化冗长为简洁。（2）夸张的作用。①揭示本质，给人以启示。②烘托气氛，增强感染力。③增强联想；创造气氛。（3）对偶的作用。①便于吟诵，易于记忆。②用于诗词、有音乐美。③表意凝炼，抒情酣畅。（4）排比的作用。①内容集中，增强气势。②叙事透辟，条分缕析。③节奏鲜明，长于抒情。（5）反问与设问的区别。①设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明确表示肯定和否定的内容。②反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。8、结构和内容上的作用。（1）句子在文章结构上所起的作用，做这类题目的时候只要抓住所考查句子的类型，然后再来按照固定句子固定作用来答题即可：一般情况下，统领句起总起全文的作用，结论句起归结全文的作用，转承句（过渡句）起承上启下的作用，还需注意的是有的情况下，尾句还会起到揭示主题，点明中心的作用，注意根据不同情况来区分。（2）句子在文章内容上所起的作用，这类题主要考查对作者思想感情的理解，因为任何一篇文章都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现。做此类题时最重要的一点是结合文章的思想感情与中心思想来理解句子在文章中所起的作用。五、常见题型。1、感情变化或是小说情节的发展变化：

一般要求字数相等，答题时要注意在文中定位，并寻找关键词语。2、你喜欢文中的哪个人物，要说清楚理由。（要崇尚美）3、用一句话概况文章写了一个什么故事和表达的主题。语言要简洁。（注意只要求写故事，则不要写自己的感想之类的话）（1）从分析标题入手、从分析材料入手、从分析首段入手、从分析文章中议论或抒情句入手、从分析篇末入手、从概括段意或分析人物事件入手。（2）概括主题的常用格式：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现（反映、歌颂、批判、揭露、告诉人们、激励或鼓励人们）……的思想（性格、精神、实质），抒发作者……的感情。（3）概括段意的有效方法。①摘句法：摘出文段的中心句。②概括法：概括文段的主要意思。③联合法：有些文段有两个或两个以上的重要意思，就要把这些意思连接在一起，概括出联合段意。（4）文章要抒发的感情，主要有赞颂、热爱、喜悦、愤怒、忧愁、哀伤、悲痛、憎恨、同情、感激、指责等。4、写景状物的散文要能抓住其与人的共同点，特别是精神方面。赞美物的原因实际上就是因为它具有与人相同的精神。5、人称。记叙文的人称：第一人称（“我”），第三人称（第三者口吻）。记叙文的人称是如果叙述人是作品中的人物，他是以当事人的身份来叙述的，就叫第一人称；如果叙述人并非作品中的人物，他是以作品中人物的对方的身份出现，就叫第二人称；如果叙述人以旁观者的身份出现，就叫第三人称。一般地说，第一人称和第三人称经常使用。如：文章运用了第一人称的写法。这样写有什么好处？答案：第一，便于作者抒发真实感情，表达深深的内疚和悔恨之意。第二，增加文章的真实性。6、注意散文会以描写物的美，到赞美，到落实到具体行动。如：“我也愿做一只小鸟”。表达了作者热爱自然、向往自然、向往自由、赞美生命等的思想感情。7、给文章拟题目，一般就以文章的线索（关键性的“物”）为题。8、亲情类。要注意常规性的词语。如：母亲是怎么的一个人？（勤劳、善良等）9、原因类。如：为什么流泪？（1）到原文中找到相关的句子。（2）原因如感动，或是因为思想感情变化，由理解到不理解等。10、发展性考题。（1）仿写。此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个，答题要点：①要读懂题旨要求，出题人让考生做什么，怎么做；②例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题；③在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。（2）谈感受。这也是散文阅读的热门考题，可分为：（1）对描写对象；（2）对人物情感；（3）品味富有表现力的语言；（4）对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是：①能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；②要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；③答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。可以引用诗文或名言回答此题。（3）续写。给一段话的前半部分，让考生续写后半部分，启发考生答题的的思路，往往在原文上。（4）感悟题。是对原文内容的延伸，要在理解原文创作意图、作者创作思路的基础上进行创造活动。答题时，既要联系原文内容，更要从原文中抽取本质的东西，结合实际，发表自己的感悟和见解，体现学生的态度、情感、价值观。如：读完文章，结合自己的生活的理解，得到的启示。回答时要注意向文中的人物或是作者的想法学习