古筝中的韵味和符号怎么给四五岁的小朋友讲的既轻松又易懂？

友观察古筝演奏家的演奏，注意他们的手指动作和身体姿势，这些都是表达音乐情感的重要因素。

听音乐：可以播放一些古筝曲目给小朋友听，让他们感受不同的音乐情感和节奏，从而更好地理解古筝中的韵味和符号。

解释：有些音乐符号或概念比较抽象，可以通过画图或是图解来解释，例如用小孩子常见的物品或动物来解释二胡的弓弦和手指按弦。

与小朋友互动：可以和小朋友一起弹古筝或一起听音乐，并和他们交流不同音符和符号所表达的不同情感，帮助小朋友更好地理解古筝中的韵味和符号。

总之，让小朋友轻松愉快地学习古筝，需要注重趣味性和互动性，让他们在玩耍中逐渐掌握古筝演奏的技巧和韵味。

头像

古筝中的韵味和符号怎么给四五岁的小朋友讲的既轻松又易懂？

头像

是的，南京众彩物流加油站提供24小时加油服务。该加油站位于南京市江宁区禄口街道，是一家国有企业。如果您需要24小时加油服务，可以前往该加油站，以确保您的车辆能够得到充分的燃料。

头像

南京众彩物流加油站是不是24小时的？

全部回答

第一条

古筝是一种中国传统的弹拨乐器，它的音色优美、演奏技巧丰富，深受许多人喜爱。在古筝演奏中，韵味和符号是非常重要的元素，它们能够帮助演奏者表达出音乐的情感和意境。下面是一些轻松易懂的方法，可以帮助四五岁的小朋友理解古筝中的韵味和符号。

观察乐器演奏： 古筝的外形和现代吉他类似，但是它的声音更加柔和。在观察古筝演奏时，可以让小朋友注意演奏者的手指动作和面部表情，这些都是表达音乐情感的重要因素。

听音乐： 可以给小朋友播放一些古筝曲目，让他们感受到音乐中的情感和韵味。也可以在家里播放音乐，让小朋友注意乐曲中的旋律和和声，帮助他们理解音乐中的符号。

模仿演奏： 可以让小朋友模仿古筝演奏者的动作和表情，这样可以帮助他们更好地理解古筝演奏中的韵味和符号。在模仿的过程中，可以让小朋友注意演奏者的手指动作、指法和音乐表现力。

练习基本技巧： 在学习古筝的过程中，需要掌握一些基本技巧，如手指的按压、滑动、拨弦等。可以让小朋友尝试模仿演奏者的演奏，同时也可以练习一些基本的指法和手型。

鼓励兴趣： 学习任何一项技能都需要持之以恒的练习和耐心，所以在学习古筝的过程中，可以多给小朋友一些鼓励和表扬，让他们对学习古筝产生兴趣和自信心。

总之，让小朋友理解古筝中的韵味和符号需要耐心和引导，通过观察、听

第二条

对于四五岁的小朋友，可以通过以下方式来讲解古筝中的韵味和符号：

讲解古筝的基本构造和各种符号的含义：可以用简单的语言和图示来解释古筝的构造，如“这是一个古筝，它由琴弦、面板、雁柱和底板组成”，以及各种符号的含义，如“C”代表琴弦，“-”代表雁柱，“1”代表底板等。

通过音乐来解释古筝的韵味和符号：可以播放一些古筝曲子，让小朋友感受到古筝音乐中的韵味和符号，如《高山流水》、《渔舟唱晚》等。在播放曲子的同时，可以解释一下曲子中的符号，如“3”代表弦长，“6”代表3/4拍等。

通过游戏来帮助小朋友理解古筝中的韵味和符号：可以通过一些简单的游戏来帮助小朋友理解古筝中的韵味和符号，如“听音乐找符号”、“画图形猜符号”等。在游戏中，可以让小朋友听音乐，然后根据音乐中的符号来找到相应的图形，或者根据图形来猜出相应的音乐符号。

总之，通过简单易懂的语言和生动有趣的方式，可以帮助小朋友轻松地理解古筝中的韵味和符号。

第三条

古筝是中国传统的弹拨乐器，它的音色优美、演奏技巧丰富，深受人们喜爱。在古筝演奏中，韵味和符号是非常重要的元素，它们能够帮助演奏者更好地表达音乐的情感和意境。下面是一些轻松易懂的方法，可以帮助四五岁的小朋友理解古筝中的韵味和符号。

观察乐器演奏：首先，可以让小朋友观察古筝演奏家的演奏，注意他们的手指动作和身体姿势，这些都是表达音乐情感的重要因素。

听音乐：可以播放一些古筝曲目给小朋友听，让他们感受不同的音乐情感和节奏，从而更好地理解古筝中的韵味和符号。

解释：有些音乐符号或概念比较抽象，可以通过画图或是图解来解释，例如用小孩子常见的物品或动物来解释二胡的弓弦和手指按弦。

与小朋友互动：可以和小朋友一起弹古筝或一起听音乐，并和他们交流不同音符和符号所表达的不同情感，帮助小朋友更好地理解古筝中的韵味和符号。

总之，让小朋友轻松愉快地学习古筝，需要注重趣味性和互动性，让他们在玩耍中逐渐掌握古筝演奏的技巧和韵味。

　主持词要尽量增加文化内涵、寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。在当今社会中，越来越多的场合都需要用到主持人，现在你是否对主持词一筹莫展呢？下面是我收集整理的古筝个人毕业音乐会主持词（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

古筝个人毕业音乐会主持词1

各位老师、同学们：

　这天，我们在此齐聚一堂，举行告别母校仪式。三年前，当同学们踏入中校园园的时候，就决定了有这天这样一个特殊的日子。正因为我们的相聚，你们的努力，青春时光才变得如此五彩缤纷，烂漫无比!三年的校园生活，留下同学们甜美欢乐的笑声，那笑声仿佛还在校园的四周回荡;三年的高中苦读，留下大家磨练翅膀的背影，那背影是如此深刻的印记在我们的脑海。学生的命运自古就和老师连在一齐，你们进步，我们欣慰;你们失误，我们焦急。每年的六月，我们都要经历这痛苦的喜悦。没有老师的含辛茹苦，呕心沥血，你们的成长也许就会多一些曲折，多一些弯路;没有同学之间的朝夕相处，互思互学，你们的成长就会少了一些乐趣，少了一份鼓励。这天，我们最后一次相聚在那里，为三年的高中生活画上圆满的句号。我们就应为自己而自豪，因为我们无悔于青春年华，我们无悔于成纪中学这个大家庭，此刻该是我们扬帆远航的时候了，在那里，我代表全体教师向同学们胜利完成高中学业表示热烈的祝贺。我宣布，高中毕业典礼暨考风考纪教育会此刻开始。

　一、鸣炮奏乐!

　二、请副教导主任祁勇勇同志宣读本届高三毕业同学名单。

　三、请学生代表李康乐同学发言。

　四、请教师代表刘建才同志发言。

　五、请教导主任、本届高三应届包级领导、高考上县带队组长雷军生同志安排上县高考事宜并作考风考纪宣讲动员。

　六、请王校长讲话。

　这天的会议议程进行完毕。会上，学生代表、教师代表都作了精彩而富有感染力的发言，雷主任安排了上县高考事宜，全面具体，细致周到，王校长作了毕业致辞和考风考纪动员讲话，言辞恳切，语重心长，期望大家铭记在心。

　同学们，毕业是人生一个阶段的结终，毕业更是人生一个新的征程的开端，明天，你们将带着各自的梦想，纵横驰骋，搏击长空，开创新的天地。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，十年磨一剑，试锋在今朝。三年高中的生活，我们不会忘记，在窗明几净的教室里，你们因苦思冥想某个问题而后豁然开朗的那份喜悦;在流光溢彩的舞台上，你们尽抒情怀的那份洒脱;在秀丽宽阔的运动场中，你们不甘落后、以矫健的身姿奋起直追的那份执着。情，是踩在地上的印记，深刻而隽永;情，是印痕里的花纹，秀丽而细微。长时间我们建立起来的师生情、同学情是双眸中那深情的凝望，是永久抹不去的温馨回忆。本届无论是应届班同学，还是往届班同学，都给校园留下了深刻而完美的印象。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，借此机会，校园为大家壮行。我也想给同学送上了三句赠言：第一句，把学习当成一种永久的习惯;第二句，把诚信当成一种永恒的实力;第三句，把感恩当成一种永久的职责。因为毕业不是结束，而是新的开始，不是庆祝完成，而是宣布进步，让大家青春的生命之舟在新的岁月港湾里启航，直挂云帆，乘风破浪。请你们相信：无论你们走到那里，无论你们离开多少年，母校都将永久关注着你们，期望着你们早日成为国家的栋梁。

　最后，祝你们高考胜利，祝你们金榜题名，祝你们一路顺风!

　20XX届毕业典礼到此结束，谢谢大家!

古筝个人毕业音乐会主持词2

各位老师、同学们：

　上午好！今天，我们在这里欢聚一堂，举行清江高级中学高三毕业典礼。

　1、全体起立，奏国歌。

　青春是一本太仓促的书，三年一千多页就这样匆匆翻过，此时此刻，我们每一个人既兴奋喜悦，又带着一丝离别的伤感。今天对我们在场的每一位同学都有着极不寻常的意义。我们在今天，为三年的高中生活画上了圆满的句号。在我们就要离别母校的时刻，请听听我们的

　2、田校长寄予的语重心长教诲。让我们以热烈的掌声欢迎。

　我们20xx届的516名同学大多数是以综合高中新生的名誉走进校园的，也有一部分是伴随着清江高中诞生从原三中学校迁移进来的。在这里我们汇成了一个团结奋进的集体，在这里我们不仅学到了知识，更为重要的'是学会了做人！我们是伴随着清江高级中学成长的，当我们看到学校一天天壮大和发展，我们全体同学特别高兴，因为这是我们的家，在我们就要离别这个温暖集体的时刻，同学们有千言万语需要表达，下面就请听

　3、覃宾同学代表高三年级516名同学表达心声。

　我们能取得今天的成绩固然是自己勤奋努力的结果，如果没有老师默默地为我们付出大量的心血和汗水，你们难以取得今天的成绩！师恩难忘，让我们听听老师的心声吧！下面请

　4、教师代表李玉兵老师真情诉说，送上老师最衷心的祝福。

　我们从今天开始，将开创一个更美好的未来，让母校为我们惊叹。我们应该自豪，应该为自己而骄傲。我们学生中涌现了一大批品学兼优、全面发展的好学生。下面请

　5、余主任宣布20xx届优秀毕业生名单，请毛书记和翟校长为优秀毕业生颁奖。

　师恩难忘，真情常在。同学们不会忘记领导和老师的谆谆教诲，也不会辜负领导和老师的殷切期望。他们将以实际行动来表达他们的决心，来回报老师的辛勤培育，下面让

　6、学生代表段俊兰给母校献礼。

　迎接你们是在昨天，昨天哪个小小的校园；送别你们就在今天，今天这个阳光灿烂的时刻。同学们刚刚从高考考场上归来，考试不论是辉煌，还是平淡，甚至是失败，我们老师和学生毕竟努力了，这样的人生就没有遗憾！下面有请

　7、20xx届毕业领导小组领导姜校长致辞。

　我们学校一天天发展和壮大离不开县委、县政府的英明决策，离不开主管部门的精心呵护。现在我们请

　8、县教育局苏局长致辞。

　昔日的我们以清江高中为荣，将来的我们将会令母校以我们为骄傲，现在当我们圆满完成学业，接过领导颁发给我们的毕业证书时，我们是多么的自豪，我们以在清江高中读书而骄傲！下面敬请

　9、田校长为同学们颁发毕业证书。

　10、在今天毕业典礼的最后，让我们用最嘹亮的歌喉，师生同唱同一首歌。

　（音乐响起）毕业，意味着我们516名同学圆满地完成了高中阶段的学业，毕业也意味着我们即将踏上新的人生征程。喜剧大师卓别林说过：时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。诗人汪国真说：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。今天我们怀着对未来美好的憧憬走出校门，今后每一步都需要你自己跨出，每一次提升都要你自己攀登。让我们一起预祝同学们的明天更加灿烂！

　毕业典礼到此结束，谢谢！

古筝个人毕业音乐会主持词3

尊敬的各位领导，尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　大家上午好!

　中考在即的今天，我们隆重集会，为20xx届学生三年的初中生活画上圆满的句号，并为你们即将奔赴中考战场壮行。

　中考在即的今天，我们总结昨天，展望未来，为的是走好人生将来的每一步，也为紧随你们之后的20xx、20xx届学生鼓劲，加油!

　今天，在主席台就坐的领导和老师有：学校校长xx、党支部副书记xx、学校副校长xx、教导处主任xx、学生管理处主任xx……九年级组组长xx老师。

　下面我宣布，xx希望学校20xx届初中学生毕业典礼暨中考动员大会现在开始!

　全体起立，奏国歌。(请坐)

　(1)大会第一项：请学校党支部副书记xx宣读20xx届初中毕业学生名单，颁发毕业证书和纪念品。

　(2)下面进行大会第二项：三年的时光，一千多个日夜，一转眼就到了分手的时刻。怎能忘记那挥洒过我们无数汗水，流淌着我们青春的美丽校园;怎能忘记那朝夕相处辛勤操劳的可敬的老师!涌出眼眶的泪水也许凝结了我们太多的感情，紧紧相握的手也许再也不愿分开;依依惜别之际，我们有太多的感动，太多的眷恋，想对母校和老师们诉说。接下来，请xx同学代表全体毕业生发言。

　(3)下面进行大会第三项：三年了，慈爱也好，严厉也罢，总之，每一位倾囊相授的老师，都恨不得教学效果立竿见影。如今，弟子们就要飞走了，就要奔赴中考战场了，严父慈母般的老师们应该还是要唠叨几句的。请xx老师代表全体毕业班教师发言。

　恩师的教诲，如春雨润物;恩师的嘱托，让我们铭记心头!

　(4)下面进行大会第四项：长江后浪推前浪，一届更比一届强。今天，我们欢送九年级的学长;明天，我们又该何去何从请xx同学代表全体七八年级的同学发言。

　(5)下面进行大会第五项：即将奔赴中考战场，学校领导还要上好最后一堂课。下面请学校学校、副校长进行中考指导与动员。

　(6)下面进行大会第六项：成熟了，就要飞翔了;毕业了，就要离开了。让我们再次凝聚全年级同学的力量，献一份珍贵的礼物，使我们的母校更美。下面请九年级学生代表向母校赠送毕业纪念品。

　感谢全体九年级同学!

　(7)下面进行大会第七项：若干年后，你们必将成为xx希望学校的骄傲;若干年后，你们也必将成为我们社会发展的中坚力量。同学们，母校还有许多的嘱托将要装入你们的行囊，更有殷切的祝福伴你起航。下面让我们以热烈的掌声，请学校校长xx讲话。

　校长全面总结了本次大会的主要内容，并提出了殷切的期望和要求。请同学们铭记于心，在今后的人生道路上不断自我砥砺。

　老师们，同学们，毕业典礼就要结束了，但我们的师生情，同学情，将会随着岁月的流逝，与日俱增。同学们，初中三年，我们并肩战斗，穿越人生的花季雨季，走向心仪已久的收获季节;初中三年，我们共同度过一段青春的执着航程，又站到了新的人生起跑线上!

　衷心祝愿你们学业早成，事业早成，梦想成真!

　典礼结束之后，学校要求全体毕业生立即回家休整，准备参加中考。

　xx希望学校20xx届初中毕业典礼暨高考动员大会到此结束。

古筝个人毕业音乐会主持词4

尊敬的各位领导，老师们、同学们：

　大家上午好！

　今天是个特殊的日子，是个值得庆贺的日子。回想三年前，同学们满怀信心和憧憬，带着对知识的渴求踏入北海校园；三年后的今天，你们个个已经背上知识的行囊，文静、优雅、风度翩翩。今天，同学们即将告别北海双语学校，踏入新一级学校，翻开人生崭新的一页。我谨代表学校领导及全体教职员工，向本届89名优秀毕业生表示热烈地祝贺！我宣布：潍坊市北海双语学校xx届初中毕业典礼，现在开始。

　进行第一项：

　由学生代表同学发言

　三年的北海校园生活，留下我们银铃般的欢笑，那笑声仿佛还在校园的四周回荡。三年，校园中的每个角落都留下我们磨练翅膀的身影，那身影是如此深刻的印记在我们的脑海里。下面有请优秀毕业生代表同学发言。（学生上台）

　进行第二项：

　教师代表老师发言

　同学们，三年的初中学习生活，如果没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，我们的成长也许就会多一些曲折，多一些弯路；如果没有同学之间的朝夕相处，互思互学，我们的成长就会少了一些乐趣，少了一份鼓励。正因为我们的相聚，我们的努力，校园生活才会变得如此五彩缤纷，烂漫愉快！下面有请毕业班教师代表邓志峰老师讲话。大家欢迎！

　短短的话语，浓浓的情意，蕴含着老师对我们深深的爱！同学们，在以后的生活中无论是快乐还是忧伤、无论是成功还是失败，母校和老师永远是你们坚强的后盾！

　进行第三项：

　请潍坊市北海双语学校高峰校长致辞

　“三载励志求学，一朝鲲鹏展翅”！今天是我们人生中一个非常重要的日子，三年的学习生活中，我们的老师付出了辛勤的汗水，倾注了真挚的情感。学校领导特别是我们的高校长，时时刻刻都在关注着同学们的成长。下面有请我们敬爱的潍坊市北海双语学校高峰校长为毕业典礼致辞，有请高校长！

　高校长意味深长、热情洋溢的话语，将鼓励着我们走向更高更远的目标，我相信，不久的将来，我们潍坊市北海双语学校会因为我们在场的每一位同学而骄傲。让我们带着高校长殷切期望奋勇前行吧。

　进行第四项：

　条幅签字，穿越学术门。

　母校为我们提供了鹰击长空，鱼翔浅底的环境。三年中我们彼此结下的师生情，就像深千尺的桃花潭水，永远温暖着我们彼此的心窝。这弥足珍贵的时光，将是我们人生前进的动力，我想此时此刻同学们一定激情澎湃，豪情满怀，有千言万语想要诉说，下面就让我们把心中的千言万语汇集一句话留作纪念。

　进行第五项：

　宣布活动结束

　初中生活已成过去，我们心中留恋不已。光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。毕业典礼已接近尾声了，但我们的师生情，同学情将永远不会结束。让我们共同祝愿我们的母校越办越好，我们的老师桃李满天下，我们的同学前程灿烂辉煌。潍坊市北海双语学校xx届初中毕业典礼到此结束！同学们，金秋时节我们再会。

古筝个人毕业音乐会主持词5

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　高中三年，我们穿越人生的雨季，走向灿烂的花季；高中三年，我们飞过一段青春航程，又站到了新的人生起跑线上！岁月如流，少年幻想变成了青年哲思，当初跨进铁一大门时的稚气和憧憬，早已化作走向成熟的热情和希望；岁月如画，豆蔻情怀包容了远大理想，我们早已把少年的烦恼甩到身后，挺起青年的胸膛，走向又一个朝阳！

　现在，我宣布：高三年级毕业典礼开始。全体起立，升国旗，奏国歌。

　请坐下。

　学校领导和老师对本届高三年级的全体同学充满了关心与厚爱，高三的全体同学心存感激。现在，请高三年级学生代表杨欣如同学发言，大家欢迎。

　师恩难忘，母校情深。杨欣如同学的发言代表了全体高三毕业生的心声。韩忠玉校长非常关注同学们的成长，对同学们的成功寄予厚望。下面，让我们以热烈的掌声欢迎韩忠玉校长讲话。

　韩忠玉校长的讲话立意高远，意味深长。他高度评价了高三老师的团结精神，吃苦精神，奉献精神；充分肯定了高三同学在校三年的良好表现和刻苦勤奋精神，并向同学们提出了殷切的希望，希望同学们要树立成功必胜的信心，常怀感恩之心，要富有责任心和进取心。请全体高三同学牢记韩校长的教诲，牢记厚天下之大美，达万物之至理的校训，走好自己的人生路，成为一个对国家对社会有用的高素质人才。

　同学们，三年的高中学习生活到今天已经画上了一个圆满的句号。三年来，高三同学用自己的热情与勤奋，顺利完成了高中阶段的学业，你们现在已经是一名合格的高中毕业生了。现在，请韩忠玉校长为高三同学颁发毕业证书，请每班派一名同学上主席台领取毕业证书。

　为表达毕业班同学对母校的感恩之情，高三年级组织了“感恩母校”图书捐赠活动。下面由高三年级同学代表王海燕宣读《“留给母校一片情”捐书活动倡议书》。

　同学们将优秀书籍捐献给学校，相信这些“财富”将会激励学弟学妹们勤奋学习，创造更加辉煌的成绩！

　同学们，高中毕业只是又一个奋斗征程的开始，对未来你是否有了明确的规划？高三的同学们开展了“给未来的自己写一封信”活动，给未来的自己写了一封信，畅想自己的理想和奋斗目标，表达对母校、对老师的感恩与祝福。下面请各班派代表把同学们的信交给学校保存，请韩校长代表学校接收，学校将与大家共同见证同学们的成功与辉煌！

　亲爱的同学们，高中毕业是中学学习阶段的终结，更是一个新征程的开端。明天，你们又将带着各自的梦想，乘风破浪，搏击长空，开创新的人生。请你们相信，无论你们走到哪里，无论你们离开多少年，母校都将永远关注着你们，母校盼望你们早日成为栋梁之材！请同学们经常与母校保持联系，当你们事业有成时，不要忘了向母校报喜；当你们遇到困难和挫折时，母校的老师和同学会给予你们最大的帮助和支持。同学们，今天你们以母校为荣，明天母校必将因为有你们而感到骄傲！

　我们相信，潍坊四中的同学是最优秀的！

　毕业典礼结束，高三年级师生话别。

古筝个人毕业音乐会主持词6

各位领导、老师们、同学们：

　大家上午好!

　今天是个特殊的日子，是个值得庆贺的日子，我院645名同学将庄严地接过毕业证书，从武汉理工大学安静而详和的校园走向社会，从大学这个温暖的集体走向充满挑战的新的人生征程。为此，我们怀着无比激动的心情在这里隆重集会，为我院20xx届毕业生举行毕业典礼。首先，请允许我介绍在座的领导和嘉宾。

　我首先介绍出席今天毕业典礼的校友代表，湖北建科加固有限公司董事长、总经理xx博士。

　出席今天毕业典礼的学院领导有：院长、博士生导师xx教授、党委书记xx教授、副院长xx教授、xx教授、xx教授。

　参加毕业典礼的还有各系老师、机关各科室主任、辅导员老师。让我们对他们的到来一并表示热烈的欢迎。

　下面我宣布，理学院20xx届毕业生毕业典礼现在开始!

　全体起立，奏国歌。

　一、祝福

　临别依依，言语万千!毕业典礼的第一个环节是祝福。

　首先是院长致辞。

　谢谢x院长。x院长对大家顺利完成大学本科或研究生的学习表示了祝贺，并给大家提出殷切期望和要求;x院长的话语重心长。请同学们牢记在心，在今后的人生道路上时时鞭策自己，奋勇前行。

　下面有请教师代表xx教授向同学们说说心里话。大家欢迎!

　谢谢x教授。x教授的致辞表达了对同学们的眷恋之情，提出了希望和祝愿。同学们，不管你们到了哪里，我们母校的老师永远和你们在一起。

　下面请观看老师们给毕业学生带来的歌舞。

　下面请校友代表，湖北建科加固有限公司董事长、总经理xx博士致辞

　谢谢xx董事长。

　参加今天的毕业典礼的还有xx、xx的学生，让我们一进来听听他们的代表20xx级学生统计xx班的晏榛的祝福，和他们为大家准备的。

　谢谢同学们的祝福。此时此刻，全体毕业生的心情一定非常激动，四年了，同学们长大了，成熟了，你们一定感慨万千。

　下面就请20xx届毕业生代表光科xx班的xx同学讲话。大家欢迎。

　谢谢xx同学

　母校是同学们成才的摇篮，下面由xx和xx代表毕业生向学院赠送礼物。

　今年我院就要整体搬迁新校园了，xx级同学给学院送了一面镜子，并题有“昔我来思，桃李累累;今我往矣，杨柳依依”，为了届时安装方便，今天像征性送一牌匾。

　二、授学位

　“四载励志求学，一朝鲲鹏展翅”下面请李院长为大家授予学位

　结束语：

　三、观看“毕业之声”，合唱毕业歌

　临别依依，言语万千!亲爱的同学们，无论再过多少年，无论今后你们走到那里，学校都将是你们慈祥的母亲!每位同学都是母校优秀的孩子!希望同学们把学校的殷切期望，把老师的几多叮咛，化为工作的动力。在未来的工作中保持旺盛精力和积极的思维状态，沉着冷静，不怕困难，以骄人的成绩回报母校，回报家庭，回报社会。

　让我们共同祝愿我们的母校越办越好，我们的老师桃李满天下，我们的同学前程灿烂辉煌。让我们同唱“毕业歌”！

古筝的演奏技巧和欣赏方法

　在古筝演奏中要达到理想的效果，肩、臂、腕、指这几个主要部位的有效配合以及如何处理好紧张与放松的问题是十分关键。以下仅供参考！

一、关于古筝演奏的一般技巧

　在古筝演奏中，肩、臂、腕、指是主要运动部位，本文将上述部位的肌肉在演奏中的作用以及伸、缩原理，演奏姿式与演奏方法分别简述如下：

　1、肩部 弹筝时的肩部运动，主要由肩关节外面的三角肌，胸部的胸大肌、胸小肌；肩胛上方的斜方肌；背部的背阔肌、菱形肌、斜方肌等作用下实现，初学弹筝的同学，由于方法掌握不当，这些肌肉容易过分紧张，时间稍长，即感到疲劳，如果不及时把这些部位的肌肉放松下来，就会出现背部、肩部酸痛症状。所以肩部的放松是个很重要的问题。只有肩部高度放松，才能使上臂、前臂、手部处于放松状态，能以较少力量获得较好的演奏效果。

　2、上臂 弹奏中上臂经常需做外展、内收和屈伸等动作。上臂向外上方和内上方抬起，分别叫外展和内收。上臂向前方运动叫屈臂，向后方叫伸臂。这些动作都是在胸部的胸大肌、胸小肌，背部的背阔肌、萎形肌、斜方肌，肩部的三角肌等肌肉群协同作用下实现的。演奏时这些部位的肌肉放松、紧张程度直接影响上臂动作，只有在大脑支配下，才能使演奏动作舒松自然，协调一致。

　在实际演奏中，不要把上臂和肘抬得过高，一般以上臂外展与侧胸壁成45°角左右为宜。如果上臂过于外展，肘必然支起太高，致使上臂始终处以紧张状态，反之，上臂挟得过紧，也会造成上臂的紧张、影响上臂和前臂动作的灵活。

　3、肘 上臂屈肌(肱二头肌和肱肌) 和伸肌(肱三头肌) 的起点在肩，止点在前臂，中间跨越肘关节。因而它们的伸缩能使肘关节产生运动。当屈肘时，屈肌收缩，伸肌则适当放松，但仍保持一定的紧张度，从而保证肘关节屈曲适度，移弦动作准确。如果伸肌绝对放松，屈收缩程度过大，那么屈肘程度则大，使屈肘超过预定位置；如果伸肌放松程度小，那么，屈肌收缩程度必不能大，则屈肘程度也小，使屈肘达不到预定的位置。可见，弹奏动作的准确程度是由屈、伸肌群控制的，只有屈伸肌群收缩、舒长适度才能达到动作准确。要想达到这个目的，必须经过长时期艰苦的练习，使肌体受到充分的训练，提高其动作的准确性。

　4、前臂 前臂屈肌群可屈前臂，使前臂旋前，屈腕，使手内收，屈近侧指关节，掌指关节，屈拇指关节。前臂伸群可伸腕、使手外展、伸指、使前臂施后，外展拇指，伸拇指掌关节。伸拇指指间关节。因此上臂肌内群的放松与否直接影响前臂，前臂肌肉群放松与否直接影响腕和手。

　5、手腕 手腔的屈伸动作以腕关节为枢纽。腕关节由八块小骨组成，便于上、下、左、右和旋转运动。在演奏中，手腔的松驰、灵活与否，直接影响手指弹奏，因而是个非常关键的问题。如果手腕不灵活，必然导致前臂过多参加运动，使力臂加长，演奏动作加大，造成动作迟缓，发音生硬，呆板。

一般手腕常见毛病有以下几种：

　(1) 手腕过于屈曲。由于前臂屈肌群的紧张(即收缩) 使手腕屈曲，屈肌群紧张度越大，手腕屈曲程度则越大。前臂屈肌群的过分紧张，造成手腕过于屈曲，从而使手指缺乏力度和弹性，手指运动发生困难，影响弹奏。

　(2) 手腕过于后伸。这种错误姿势使上臂过分抬高，前臂和手部肌肉一直处于紧张状态，从而造成抬指和弹弦的困难，在臂力下达指尖过程中，由于腕部塌陷使臂力失去一部分。

　(3) 手腕过于平板。由于手腕姿势过于平板，手指必然散开，因而在弹奏手中指动作加大。同时导致各指弹弦点和弹弦方向不一致，影响音色和力度。

　(4) 手腕向右歪扭。手腕的歪扭必然造成掌与前臂肌肉过分紧张，如果长时间采用这种不正确姿势，不但影响手指的弹弦方向和运指的灵活性，而且腕部肌肉亦易劳损。

　(5) 手腕僵死。控制手腕运动的屈肌群和伸肌群完全处于紧张、僵持状态，使手腕屈伸发生困难。

　上面列举的五种常见毛病，是指在一般演奏情况下和在中音区演奏位置上不应有的手形，由于受筝面板弧度的限制，手腕的屈曲程度应随着弹奏音区的变化而调整。在低音区，手腕屈曲程度大一些，而在高音区的演奏，尤其是在右手弹奏旋律和“摇”奏法时；由于面板弧宽的变化和距上体过近，手腕不但不能屈曲，有时还要向下塌陷一些才能演奏好。

　演奏颤音技术，左臂和腕部紧张是常见的毛病，为了克服它，要象初学者那样，先学会左臂放松，然且再学颤音技术。

　在演奏颤音技术时，左臂始终要具有肌肉的“恒常性紧张”和“支撑性紧张”，使左臂保持颤弦姿势。在手指下压琴弦时，手臂又具有“功能性紧张”。手腕桡侧屈腕肌和尺侧屈腕肌同时收缩，使手腕坚强有力。臂、手成一整体，指关节立住，不要塌陷。利用整个手臂的重量下压筝弦，使弦音升高。然后控制前臂提起的肌肉群及时把前臂手提起，同时腕和手部肌肉放松，使弦音复原。在手臂放松后，上臂和前臂仍保持“支撑性紧张”和“恒常性紧张”，从而实现一次颤弦动作。按照这一方面，在一定的速度中连续动作若干次，即形成颤弦技法。

　6、手指 控制手指运动的肌肉在弹弦的瞬间，屈肌要迅速收缩，伸肌要迅速放松、完成弹奏动作后，屈和伸肌同时放松，但仍保持一定紧张度(恒常性紧张) ，以备下一个演奏动作的进行。手部肌内在整个演奏中，一直处于这种张与弛的无限反复状态。

　弹弦时，应以掌指关节带动手指关节运动为主的运指方法。指尖动作要灵活主动。各指的弹弦点应基本保持在与前梁相平行的一条线上。手型始终成漫圆型。各指指关节和掌指关节不要塌陷，否则手臂力量不能直接下达指尖，没有进行弹奏的各指要自然下垂，不要翘起来，有人不自觉的把小指翅起，这是小指肌肉紧张所致，即不美观，又影响其它各指的放松和用力。弹奏时要训练指尖弹奏瞬间的爆发力，如果爆发力大，出音才能坚实响亮。在弹奏抒情慢速乐曲时，虽然手指动作相对减慢，也要注意手指触弦瞬间的爆发力。后者与前者对比，只是爆发力大小不同而已。即使用扶弦演奏方法也不能用指尖轻飘飘的去抹弦，否则会使声音轻弱无力，不能给人以清心透明之感。

　弹筝运指技巧的关键，在于手指动作的准确与速度。筝的发音是靠手指弹弦而发出，手指的弹弦动作极度准确是靠日积月累、艰苦的训练而获得。如果能把乐曲中最困难的技巧用正确演奏方法反复训练几十次乃至几百次，使有关肌肉得到充分训练，那么，将必然精通这一技巧，达到极度准确的程度。

二、关于古筝独奏曲的欣赏

　民族器乐曲，是浩瀚如烟海，灿烂若繁星，琳琅满目，美不胜收。

　古曲《古江花月夜》是一首优美动听的民族器乐曲，是我国音乐宝库中的瑰宝。它籍以山水之巍峨洋溢，花木之幽芳荣华。水光云影奇诡变幻。这一情状皆可宣之于乐，以传其神，而合其志精湛音乐诗画，深刻形象地反映了我国各族人民，广阔胸襟和刚直不阿的高尚情操。本文以《春江花月夜》为例，对欣赏方法作如下解说：

　 (一) 乐曲源流

　春江花月夜是一首著名的琵琶独奏曲，原名叫《夕阳筲鼓》，见于已故琵琶演奏家吴婉卿1875年的手抄本。至1895 年平湖派琵琶演奏家李芳国收入所编《南北派十三套大曲琵琶新谱》(工尺谱本) 中，更名为《浔阳琵琶》，这时乐曲已发展为十段，由李芳国分段标以夕阳筲鼓、花蕊布迥风，关山临却月、临山斜阳、枫荻秋声、巫峡干寻、筲声红树里、临江晚眺、渔舟唱晚、夕阳影里一归舟等十个词藻华丽的小标题。以后又有人将曲名改为《浔阳月夜》、《浔阳曲》。

　乐曲以唐朝诗人白居易的长篇叙事诗《琵琶行》的诗意：“寻阳江头夜送客，枫叶芦花秋瑟瑟”相联系而成曲的。虽然标题与《琵琶行》中诗句：“春江花朝秋月夜，往往取洒还独倾”相似。但乐曲情趣已超脱“枫叶芦花秋瑟瑟”的秋意晚江别，而强调了“春江花月夜”的春意江夜美。

　(二) 意诗意趣

　《春江花月夜》的旋律大多较为典雅、轻快、细腻、流畅，并具有绵延起伏和级进等特点。

　全曲由引子，主题乐段，主题的八次变奏及尾声构成，是一道独具特色的变奏曲。这种曲式由一个音乐主题乐段作基础，其它各乐段运用各种变奏的'手法加以变化，丰富了音乐表现力，推进了音乐发展。这种手法善于细腻，深刻地从不同的意境和角度，去揭示乐曲主题内容，塑造音乐形象。乐曲通过优美质朴的抒情旋律，流畅而富于变化的节奏，丰富多彩的各种演奏技法，有如一幅动人的长卷山水画，贴切地表现了乐曲的诗情画意。下面就曲中的几段音乐做简要的介绍：

　引子部分，乐曲第一段江楼钟鼓，是引子及主题显示部分，由清脆嘹亮的古筝滚指连重奏法起奏开始，形象的模拟鼓声由慢渐快。接着引出具有江南风格的音乐主题，抒情、优美、婉转如歌。句尾的大鼓滚奏音形，描绘出夕阳西下，泛舟江上，游船筲鼓齐鸣的动人情景。紧接着音乐进入主题做“接头合尾”式的变奏，即变奏部分集中在每个乐段的前半部，而后半部则基本相同，也就是前变后同，故有变化对比，又有重复统一，不断推进音乐几前发展。

　 (三) 筝曲移植

　古筝独奏曲《春江花月夜》的移植，是以琵琶独奏曲《夕阳筲鼓》为依据，先从曲调入手，在取其精化的原则下集中发展。在继承发扬古筝传统技法的基础上，着意在音质、音色、力度，速度的对比变化等方面下功夫，同时又较好地刻划调度了古筝的托、擘、抹、挑、连重托、大小勾搭、套指、滚、拂、拨、摇、撮、及压、按、滑、吟、点、空、走、弱、音、制音、“流水”等不可取代的艺术特色，使诸种手法之间，能相互巧妙地的配合，承接自如，为演奏者提供发挥艺术才华的可塑性，使乐曲增加了色彩，丰富了表现力。在曲调的进行中，各种技巧的施展，往往在节奏上形成对比，大有“你简我繁”， 我简你繁”和向更高一层，深一层的“由简入繁，繁又简，简中尽是精华点”的艺术情趣发展，听起来“慢得情联而不绝，紧得意蓄而断。”做到取意干净利落“， 绝无客声”(浊清) ，对比流畅而多变(滑、奇) ；节奏“急而不乱，缓而不断”(疾、徐) ；音质“响如金石”“， 轻而不浮”(脆、轻) ，力求圆、润、甜、脆的美声，弦必匹配、指必抓尖，因曲求音，优选弹点。运用刚柔虚实，脆中之力，明确轻、松、脆、滑、高、洁、清、虚、幽、奇、古、淡、中、和、疾、徐的要求，着意高洁雄美。在练习过程中百练知其妙趣(觉得好听) ，千练习得其趣妙， (理解它的用意) 万练则忘其为古筝之声， (化为自己情感的再现) 。

　古曲《春江花月夜》气韵优雅，刻画入微，既有继承，又有出新，于悠扬秀美中见气势，于优美抒情中见豪放，音乐丰满，起伏有致，富于形象，耐人寻味。不愧为万世流芳之本。

;

我是学古筝的，从我个人的感觉来看，就是古筝悦耳，古琴悦心

一般人都会觉得古筝好听很多；而古琴一定要了解他的人才听得懂

最直接的感觉就是古筝很华丽，如流水；古琴很古朴，如高山，所以不懂得人很容易听睡着。。。。

古筝能够直接表现出来的情感更丰富且富有变化，色彩鲜明，听后个人创造的空间不大；古琴的调调都差不多，一定要细细品才有味道，每个人听后感觉会不同