《心理学大辞典》中认为:“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。同时一般的普通心理学课程中还认为:“情绪和情感都是人对客观事物所持的态度体验,只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验,而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验”。但实际上,这一结论一方面将大家公认的幸福、美感、喜爱等等,较具有个人化而缺少社会性的感受排斥在情感之外;而另一方面又显然忽视了情绪感受上的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊,和社会性情感感受上的爱情、友谊、爱国主义情感在行为过程中具有的交叉现象,例如一个人在追求爱情这一社会性的情感过程中随着行为过程的变化同样也会有各种各样的情绪感受,而爱情感受的稳定性和情绪感受的不稳定性又显然表明了爱情和相关情绪是有区别的。基于这两点,将情感和情绪以基本需要、社会需求相区别,或者是将情感和情绪这两者混为一谈都显然不合适的。
情绪是身体对行为成功的可能性乃至必然性,在生理反应上的评价和体验,包括喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种。行为在身体动作上表现的越强就说明其情绪越强,如喜会是手舞足蹈、怒会是咬牙切齿、忧会是茶饭不思、悲会是痛心疾首等等就是情绪在身体动作上的反应。生理反应是情绪存在的必要条件,为了证明这一点,心理学家给那些不会产生恐惧和回避行为的心理病态者注射了肾上腺素,结果这些心理病态者在注射了肾上腺素之后和正常人一样产生了恐惧,学会了回避任务。情感也是一样,比如没有性欲当然不会有爱情的,而当人吃了春药以后,伴随着性欲的旺盛一见钟情的可能性也就会随之加大了。所以,由不同的药物刺激引发的行为过程也表明了,情绪和情感显然是有区别的两种不尽一致的心理生理过程。情感不仅仅指人的喜怒哀乐,而是泛指人的一切感官的、机体的、心理的以及精神的感受。
实质上,在行为过程中态度中的情感和情绪的区别就在于:情感是指对行为目标目的的生理评价反应,而情绪是指对行为过程的生理评价反应。再以爱情举例来说,当我们产生爱情时是有目标的,我们的爱情是对相应目标的一种生理上的评价和体验,同时当我们随着爱情的追求这一行为过程的起伏波折我们又会产生各种各样的情绪。
情感的意思是:心情感动、人受外界刺激而产生的心理反应。出自《柳赋》:枝扶疏而覃布,茎森梢以奋扬。人情感于旧物,心惆怅以增虑。音乐教师必须要充分挖掘音乐教材所具有的育人内涵,并要因地制宜和因时制宜地对幼儿实施道德情感的教育。杜甫的《三吏》、《三别》等诗作,不只是作者悲天悯人情感的宣泄,还表现了作者对美好生活的向往和追求。陆云《与陆典书书》:“且念亲各尔分析,情感复结,悲叹而已。”情感体验情感是态度这一整体中的一部分,它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性,是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面,具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。《心理学大辞典》中认为:“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。同时一般的普通心理学课程中还认为:情绪和情感都是人对客观事物所持的态度体验,只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验,而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验。
情感和感情是平时最常听到的词语,二者的本质区别是,情感重点在于感觉,感情重点在于情。1、情感和感情的区别在于侧重点不同情感是内心的表现,而感情是具体针对人的。情感是指对情的感觉,重点就在于感觉。情感有很多方面,友情,爱情,亲情,师生情等等。当我们身处在任何一段关系中时,就会面对着很多情感,在这些情感里我们内心注重的就是感觉。因此,情感的侧重点在于感觉。感情是针对人的,感情是一种外在的表现,感情的重点在于情,先对一个人产生了感觉,继而发生了爱情。情感是内心的活动,感情就是外在的行动,二者侧重点不同。2、情感是内心想法,感情是对人采取的行动情感是内在,感情是外在。我们赋予情感内心想法,然后对一个人产生了感情。感情充满了动感,情感是内心的安静,二者的区别就是一动一静。情感和感情这两个词本身很抽象,不能直接用语言表达清楚,只能用心去体会。我觉得先有内心的情感,然后产生感情。感情是丰富的,只要内心有情感的交集,就会在现实中产生感情。感情是针对特定对象产生的更加具体的行动,每个人都愿意投入感情,因为内心已经存在了情感。所以,有想法,就有实际行动,愿意去付诸行动。结语感情就是对外界刺激的强烈心理反应,继而对一个人或一件事表现出的喜爱和厌恶之情。感情这个词的应用也很广泛,比如,有感情地朗读,有感情的讲述等等,就是表达出自己的内心真实想法。情感是一种内在的东西,无需表达。情感和感情二者既有区别,也有密切的联系。
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