做自媒体，头条的情感领域适合做吗？

在高速发展的网络时代，各种自媒体应运而生，如雨后春笋。

自媒体的诞生改变了我们传统的生活，颠覆了以往的资讯时代，给我们的生活带来了便捷，更掀起了大众的参与热情。

门槛低，简单一部手机就可以搞定。如火如荼的自媒体催生了一大批新的职业人。

现在的自媒体已成长为成熟期，比刚诞生时难做多了。刚开始为了吸引人平台会多方面的支持，比如说推荐粉丝，增加你的曝光率等。随着今日头条的成功，很多名人大咖主动加入，原来的一些扶持都没有了。而做得最好的无疑就是今日头条，如果出于爱好和好玩倒不妨参与。

至于做哪一种类型，主要还是根据个人的擅长，其次是读者的群体。现在做哪一种题材的人都多，但凤毛麟角出类拔萃者少见。

如果选择情感领域，其实这个领域比较广题材较多，毕竟情感是我们人生的主旋律，但要把它做好有一定的难度。

首先他要求作者自身情感细腻，阅历丰富，如果你无知无觉，即使再好的题材也找不到感觉，无病呻吟的文字就无法引起读者的共鸣。就比如我们看影视剧看到伤心处也会引起我们的伤感，这就叫共鸣。再打一个比方，都说黄连苦，没吃过，你知道他有多苦？

第二点做好情感领域对文字要有一定的功底，当然每一个类型的写作都要有一定的文字功底，但相对来说情感领域这一块要求绝对要高些。当我们把情感展现给读者，让读者进入到主人公的情感世界，那就需要我们会煽情的文字。最后要求我们会发现。

如果你认为你拥有上述条件，不妨可以尝试做下去。但想做自媒体赚钱，没有上十万百万的粉丝，是不可能的。

其实我倒觉得历史领域这一块相对来说，容易的多。中国有几千年的历史，基本上都是后人写前人。除了一些主要纪事外，大多是虚虚实实难辨真假。你看有几个历史领域的作者是历史学家？他们的题材来源无非就是历史记载和野史再加上自己的文字修饰，一篇文章就问世了。

希望对你有帮助。

　世界上是先有爱情，才有表达爱情的语言的，在爱情刚到世界上来的青春时期中，它学会了一套方法，往后可始终没有忘掉过。下面是我为您整理的关于情感的小故事，希望对你有所帮助!

关于情感的小故事篇一：花上一生都不够爱一个人

　我的婚姻可以说是同事们开玩笑开成的。

　因为姓侯，同事们都叫我“猴子”，猴子天性喜欢在高枝上跳跃玩耍，偏巧老伴又叫高天枝，我俩的姓名恰恰就是一幅《猴子登高图》。

　于是凡我俩同在的场合，同事们就会调侃地喊“猴子登高”。时间一长，心中就有了对方的影子，渐生好感，多了接触。一来二去，最终坦白了各自的心声。

　记得五十年前，在我俩的婚礼上，同事和朋友们还大开玩笑：“这‘高枝儿’还真让猴子给登上了!”“猴子，爬太高当心摔折尾巴!”“猴子登高成功喽!”

　老伴性情直率，心地善良，我们的婚姻虽然由别人开玩笑而成，但日子过得平和而温馨。但她数落起我来却毫不留情面，而且从来不背同事，不避亲友。

　“他这人呐，属木鱼的，得时常敲打点儿才行。垦荒时落下的寒腿和胃病经常发作，可他不是忘了戴护膝，就是忘了吃胃药，你说叫人操不操心!”

　“他这人呐，阴天忘记带伞，加班忘了吃饭，还得我给他送，你说烦不烦!”

　她唠叨起来，常叫我在人前下不来台，无奈她说的都是实情，我也只能尴尬地一笑了之。这顶“气管炎”的帽子，我从年轻戴到白发苍苍。

　没想到劳作了一辈子，退休后，这种唠叨更频繁了，“该吃药啦!你这人怎么这样没耳性!”

　过年时我抢红包正在兴头上，她突然把手机给我夺下来：“看看看!都盯一个多小时了!跟孙子抢红包丢不丢人!快去做眼保健操!”

　对老伴人前人后的唠叨，我没有丝毫反感，更不会心生抱怨。这并不是多年养成的习惯，也不是年逾耳顺的成熟，而是我深知这“唠叨”里，满含着数不尽的关爱和夫妻深情啊!

　说来说去，就是一句话：你中有我，我中有你，夫妻是任何人都无法替代的。“少年夫妻老来伴”说的就是年轻时的互勉互励，年老时的相扶相搀。

　芸芸众生中，你碰到的不是别人，只能是这一个她，这就是古话说的“赤身系足，婚姻前定”了。看似偶然，实非等闲。

　想起年轻时俩人闹情绪互不理睬，不得已要说话的时候，她喊我“呃”，我唤她“喂”。

　眨眼五十年过去了，桑榆之年的她满头银丝，我须发如霜。她叫我“老太爷”，我叫她“老太婆”。

　今年3月12日是我们的金婚纪念日，婉谢了孩子们在豪华酒店的设宴邀请，我们两个老朽相扶着爬上山。

　正是郊游的好时节，暖风和煦，绿草如茵，新发的枝桠一团一簇，印证着春天的热闹。没有喧闹喜庆的祝贺，我和老伴静静地，享受着春天的热闹，大自然的祝福。

　我清楚，剩下的时光不多，这一生，太多的光阴是为了营生和孩子，余下的时间，要更怜取眼前人了。

　五十年，是一个新的开始。倘若你深爱一个人，也许，花上一生的时间都不够。

关于情感的小故事篇二：为了多爱你半小时

　那时，他和她都在大学里读书，热恋中的男女，往往是刚刚分手就想见面。

　他每隔三天就去东区找她，然后两个人散步吃饭，无话不谈。也许所有的恋人都一样，在一起都有无数的话可以说，所以，他总是拖到最迟才回西区。

　坐14路可以直接到西区的校门口，可是，他每次都要坐16路。

　最晚一班车，16路比14路晚半个小时。

　一个十点半收工，一个十一点收工。

　但是，16路离学校还有两公里，就是说，他还要步行两公里才能到学校，就是说，每次到学校就已经午夜。他记得那些冬天的夜色，星光下，雪地里，一个人往学校走，分外美。

　后来她知道后感动了好久，她说，太苦太累了吧何况，冬天真的很冷。

　可他说，心中有爱，不觉得累。

　也许恋爱中的人总是盲目多于理智，他还是坚持，这个习惯，坚持了四年。四年，他说，我多爱了你好多天。你想想，每隔几天，多爱了半个小时，这四年，得多少天

　她是城市女子，为了这句话，跟着他回了家乡小城。

　本来，她的父母是不同意的。

　但是，一个肯多爱她半小时而自己走回去的男子，是可以让人托付终生的。

　后来，他们在小城市结婚生子，后来，他们过着并不富裕的生活。

　后来，他突然病倒了。

　是很厉害的病，她要照顾他，还要上班，为了早晨去医院看他，她要提前早早起来，煮好他喜欢喝的汤，再带着他喜欢吃的小点心，匆匆上路。

　其实她可以晚一点儿去的。

　可是，为了能和他多待一会儿，她坐最早的班车，五点钟的车，去下一站坐。

　和他当年一样，为了那半个小时，她要四点就起来，然后做饭煲汤，然后坐最早的班车去看他。

　他知道那辆车最早，心疼地看着她说：别这样早起了，你看你都瘦了。

　她就打趣他：我想把你多爱的半小时，全部还给你。

　说出这句话时，两个人怔住，她看着他，不再年轻了，三十多岁的人了，脸上有了皱纹。他亦看着她，从前玉面朱颜变成了一个沧桑的女人，如果她不嫁给他，她可以嫁得更好的。留在大城市，过着幸福的生活。

　病好了以后他问她，后悔过吗

　她摇头，爱情从来不后悔。

　为了那多爱的半小时，她觉得值得。

　后来，他们上了电视台的一个节目，有很多对夫妻参与的互动节目，就是通过摸对方的手找到对方，当然，前提是把眼睛蒙上。

　结果，只有他们找到了彼此。

　主持人问，为什么你们能找到彼此

　她微微地红了脸，不好意思地说，因为，他每天都要牵我的手，他说，不牵我的手，睡不着觉。

　他也不好意思了，说，我就这习惯，一睡觉就要握她的手。握了她的手，我觉得，心安，幸福。

　他们之间，已经没了当年的缠绵悱恻，可是，在牵手的刹那，他们的眼中，都闪着泪光。

　也许爱情就是这样，牵了你的手，漫步在人生路上。

　也许爱情就是这样，我为了等你，为了多爱你半小时，宁愿多走一段路。

关于情感的小故事篇三：爱情里变的只是我们困倦的心

　那些日子她的生活总是灰灰的，烦心事儿接二连三地来光顾她，让她在应接不暇的同时，心情也如那阴沉的天空一样。

　丈夫去年就下了岗。全家人的生活，仅靠她一个人微薄的工资来支撑;女儿两年前考上了大学，一年的学费就要花掉她半年的收入;他们的按揭房，每月还有一千多块的贷款要还……

　人说“贫贱夫妻百事哀”，处在这个环境之中，她可真是体会到了这句话的含义。生活不如意，她与丈夫的感情生活也如一杯白开水一样，虽然解渴，但喝起来无味。

　两个人结婚十几年，平静的生活早已磨蚀掉了所有的激情，身处一室，却早已无话可说。每天下班回来，吃过晚饭后，她就守着电视剧消磨时间，她的丈夫，则会斜躺在床上，看一些书报杂志。而当她看完电视剧上床的时候，丈夫已经鼾声如雷。

　那天早晨起床后，她与老公又为女儿要不要报英语辅导班的问题发生了争执。

　她说：“人家的孩子英语四级考试都报了好几个辅导班，咱孩子要是不报，考不过级孩子会怨咱们的。”

　丈夫反驳说：“咱的孩子学习成绩一向很优秀，相信孩子的能力，不报班也能考过。”

　见他这样固执，她生气地讥讽他：“你是不是怕花钱钱是我挣的，我愿意花在女儿身上我就花，用不着你多嘴，有本事你出去挣几个回来，那样你就有说话的权利了!”

　她的话，严重地伤害了他的自尊心，他将门重重地一摔，冲出了家门。而心情灰暗到了极点的她，也一个人躲在家里暗自伤神。

　夏天的天气像孩子的脸，说变就变。刚刚还晴空万里的，转眼间就乌云密布，不大一会儿，就电闪雷鸣下起了瓢泼大雨。暴雨持续了半个小时后，眼看着雨越下越大，一丝担忧袭上了她的心头。匆匆忙忙跑出门的他没有带雨具，也不知去了哪里。

　当这种担忧愈来愈强烈，让她坐立不安的时候，她给他发了短信：“你在哪里先找个地方躲雨，雨停了，就快点回家吧!”

　短信发出后，好久不见回音，于是，心乱如麻的她又发了第二条短信：“是我不好，我向你认错，只要你好好的，我保证以后再也不跟你吵了。”

　然而，两条短信发出后，仍不见回信。他是不是遇到了车祸是不是在这大雨天看不清路，掉进了街头没有盖的窨井里胡思乱想中，脑海中闪过各种可怕的念头，当这些念头愈发强烈的时候，她抓起雨伞就冲出了家门。

　雨伞很快就被狂风吹散了架。她丢掉雨伞，趟着齐腰深的水，喊着他的名字，一条街一条街地寻找，跌倒了数次，爬起了数次，但他却像在这个世界消失了一样，杳无音讯。

　然而，就在她孩子似的在街头失声痛哭的时候，她忽然透过雨水和着泪水肆意横流的眼，看到了街角闪过来一个熟悉的身影。试探着喊了一声，果真是他。

　两个人拥在一起，两目相对的时候，她又一次流泪了。她捶着他结实的肩膀，责怪他为什么不回她的短信，害得她如此担心。

　他帮她擦着眼泪，内疚地说：“我的手机没电了。和你吵架后我去了朋友家散心，下大雨的时候，我知道你最怕打雷，怕你一个人在家害怕，就往家赶，但谁知雨太大，公交车半路抛锚了。没办法，我只得步行回家，但雨太大，趟着水走，走得慢了些。害你担心了，老婆。”

　她感动得竟然无语。那一刻，她才明白，其实，他们的爱一直都在，只是由于时间的磨蚀，爱的激情，被岁月沉淀了下来。疲惫也好，困倦也好，他们的心依然是相连的。

1、 教育叙事

我和学生有个小秘密

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新接到2年级语文实验班数学，看到那些可爱小不点，我什么都不担心，就怕他们对数学没有兴趣，因为他们对语文的兴趣实在浓厚，七、八岁能洋洋洒洒写出千字文章，爸爸妈妈惩罚孩子的办法是不让他看书，想来都有点害怕！

开学以后，最担心的事也就出现了，班上一部分孩子反映出对数学的“淡漠”，家长也和我交换意见，怎么才能让孩子对数学有兴趣呢？实在的，面对一群聪明的孩子，怎样才能让他们喜欢数学呢？对我真是一个挑战！

我除了上课尽量使用电教手段，做一些动画，讲一些故事，“放宽”对他们的管教，让他们慢慢亲近我外，我与学生还有一个小秘密。

只要有家长与我交换意见，我就给他们讲：“学生对数学的没有兴趣，关键在于他们对数学的那份自信的丧失！我们要给予他们自信，他们才会喜欢数学！我打算把考题提前叫一些同学先做一遍” 。有的家长问我这样好吗？我说：“其实，考试不是目的，目的是怎样让他们今后学得更好。”

接下来的日子里，我要考试的题都会在考前3到5天发布到网上，然后一个一个单独对“需要自信”的学生说：“我们隔2天要考试，题老师已经发到网上，你去下来做吧！老师只对你一个人讲了，千万别给其他人说。”于是他们都回去认真的做了一次，还有家长帮忙，考试时他们再次轻松愉快的做了一次。评讲试卷时，我大大的表扬了一番突飞猛进的同学，那时我分明看到了他们开心的笑容！

有个学生在网上这样写到：“昨天， 姜老师把试卷发下来了，我看了一下，等级是A+，错了两道小问题，分数就说明是95分—99分，我唉声叹气地说：要是得了A++就好了，分数是100，平时上课要专心听讲、积极发言，成绩会越来越好。啊！这真是我最满意的数学试卷啊。”还有学生这样写：“今天是11月5日，星期三。上午，我们第一节是数学课，姜老师先问：你们是愿意上课还是愿意考试呀？有很多同学都说愿意考试，姜老师一听，就说：数学书放进书包里，把文具盒留在外面，我们一听，异口同声地说：耶！数学考试喽！一会儿，姜老师把试卷发了下来，我们就开始做题了，我做到最后一题的时候，我一看，哈哈！我全会做！我一定能得到100分！”

要知道他们都是数学有点“问题”的孩子，看到她们对数学自信的回归，我心里激动不已。就这样，班里几个上期数学不好的孩子，都“考”到了很好的成绩，上课他们特别的认真，作业虽不算很好，却能较好的掌握新内容。

真正的单元测查更令我高兴，上期班上补考也不及格的A同学也考了84分，他已经成为班上听课认真、积极举手的一员了，也成为了一名自信的孩子。不过我和他的秘密还要进行下去，直到他考得更好。

2、教学案例

关注每个学生的情感

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背景介绍：

随着新课程标准的实施，老师不可避免的要经常思考：自己的教育行为是否符合新课程的理念。“新一轮课程改革很重要的是改变学生的学习状态。学生的学习状态可以从三个角度来描绘它。第一是我们学生的情感……”，因此关注孩子的情感变化是我们所特别需要注意的。

案例描述：

我教学“加减法的简便算法”一课时，2个教学班我都创设了这样的情景：在班上选择了全班公认数学最优秀的和最差的进行口算“比赛”，两组题目如下：1、324+198 5968－3999 396+498 2、324+200 5968－4000 400+500比赛的结果当然是成绩差的获胜，顿时全班学生从疑惑不解到热情高涨，纷纷举手表达自己的意见， “气愤”比赛的不公平：两组题中，加减整百、整千当然简单一些……

课的发展如设计一样顺畅，但是 “比赛”学生的表现却令我时至今日仍然不能平静：2名“优秀”学生都在不发表任何意见的基础上独自伤心的哭了，而2名“差生”表现大同小异：眼里闪过一丝得意，但是脸上没有一丝的笑容，他们体现出的“荣辱不惊”令我记忆犹新，那不是许多成大事者追求的境界吗？

当学生作业时，我立即叫过“优生”，向他进行了简单的解释。课后我向学生道歉（老师没有考虑你的感受），并重点帮助他分析了“哭泣”的原因，希望他在遇到困难时，变得更坚强和从容。对差生我问他为什么胜了不高兴呢？我表扬了他的进步，鼓励他继续努力，那时我看到了他开心的笑容。

案例反思：

反思一：教学应该更多的关注每个学生的情感

《数学课程标准解读》有这样一段：“作为促进学生一般性发展的数学学习，应该更多关注学习的情感因素。事实上，健康与富有活力的学习活动、独立思考与合作交流的学习方式、自信以及相互尊重的学习氛围非常有利于学生非智力与智力因素协调发展，有利于健康人格的形成。”由此可见，教学中关注学生情感的重要。

本节课的情景创设目的是为了激起全班学生的情感共鸣，通过差生比优生算得快的“意外”，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，积极思考发现题目特征，理解简便算法的实质是“凑整”。教育家赞可夫说“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就发挥高度有效的作用。”对于多数学生而言，课的设计达到了预期的效果，但是当我看到“优生”那哭泣的表情，差生体现出的“荣辱不惊”时，我知道对他们我失败了，显然这不是他们的精神需要。

反思二：教学中应该考虑对差生更多鼓励，对优生进行挫折教育

差生体现出的“荣辱不惊”使我想到了“小学数学教育网”上网友讲的一个寓意深刻的故事：一位老教师到农贸市场去买菜，遇到当年他教的一名做小生意发了财的学生，正在卖鸡蛋的学生热情的邀请老师去吃饭，老师说：“卖鸡蛋这样的工作你不觉得难为情吗？”学生说：“这和当年您教育我的情形相比，算不了什么……”。

这个故事主要讽刺老师对待差生教学行为，是值得我们反思的，正如学生比赛胜了也不敢“声张”，是啊！我们真的应该给差生更多的阳光，不仅让他们可以经受挫折，还能正常的沐浴灿烂的阳光，拥有健全的人格。

从另一个层面看：学生得益最大的竟然是老师的“关照”。他在无数次的挫折和打击面前变得坚强，而这种品质将使他终生都会享用它的利息。所以挫折教育是人生重要的一课，而学习上一帆风顺的优生，却很少遭受挫折，所以才会在一次不正规的比赛“输”掉后哭泣不已。有人专门研究过国外293个著名文艺家的传记，发现其中有127人在生活中都遭受过重大的挫折。 “自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”的说法，表明有成就的人大多是由磨难而成的。孟子指出：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，……”这些都表明挫折教育是儿童成长中不可缺少的营养，对于优生也是如此。

回想前一教学片断，教师对自己忽视尊重学生人格的无意识行为表示歉疚。但心理活动明显是倾向于优生。在家庭和学校环境中，“优生”几乎是在“优待”中成长。身上存在害怕困难、承受挫折的心理能力差等特点。事实上，孩子们的一生中不遇挫折是不可能的。老师有责任早一点让他们具有“免疫”能力。让他们在困难和挫折面前从容不迫，不产生的紧张状态和消极的情绪反应。面对挫折能够从容不迫仅靠说教是无法达到的，儿童必须经历挫折才有可能超越挫折。因此，老师在教育教学中还应注意设计教育环境，不要一味给学生营造一切需求都能轻易得到满足的教育环境，更不要阻碍他们适当接受困难和挫折磨练的机会。

案例点评：

1、该课例思考的问题有前瞻性。本次课程改革提出了情感、态度和价值观领域，体现了当代教育对学生情感领域的重视性，本文体现了一线老师对本领域的深刻理解。

2、一个好的教学情景设计，应该在考虑教学的同时，更全面的考虑对学生全面发展所起的作用。

3、在教学中我们应该寻找差生的闪光点，让他们回答简单问题，让他们重塑自信；同时我们要寻找“优生”的弱点，促进他们全面发展。