《七色花》主要内容:有个女孩名叫珍妮。有一天她迷路了,心里害怕便哭了起来。一位老妈妈看她可怜,就把自己的七色花给了她,只要撕下一片花瓣,就能达成一个愿望。珍妮谢了老妈妈,许愿回到了家。回到家后的珍妮很快用剩余的花瓣掩盖了自己的错误、达成了自己因愤怒、嫉妒等负面情绪产生的种种愿望,可是珍妮并没有感觉到快乐。最后一片花瓣,她用来帮助他人,并从中找到了真正的快乐。
《严寒老人》主要内容:一个孤苦伶仃的男孩伊凡奴希卡,一只必不可少的小狗佳加和严寒老人三次奇妙的相遇,每次相遇都让小伊凡奴希卡得偿所愿。
表达了作者坚持自我的信念,诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏,用雪喻梅的冰清玉洁,又用“暗香”点出梅胜于雪,说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。作者在北宋极端复杂和艰难的局势下,积极改革,而得不到支持,其孤独心态和艰难处境,与梅花自然有共通的地方。
《梅花》
宋代 王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
译文:那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
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作品赏析:
前两句写墙角梅花不惧严寒,傲然独放,“墙角数枝梅”,“墙角”不引人注目,不易为人所知,更未被人赏识,却又毫不在乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋,孤芳自开的形态。体现出诗人所处环境恶劣,却依旧坚持自己的主张的态度。
“凌寒独自开”,这里写梅花没写她的姿态,而只写她“独自开”,突出梅花不畏寒,不从众,虽在无人偏僻的地方,仍然凌寒而开,写的是梅花的品质,又像写人品。
后两句,重点放在梅花的幽香上,“遥知不是雪”,“遥知”说明香从老远飘来,淡淡的,不明显。诗人嗅觉灵敏,独具慧眼,善于发现。“不是雪”,不说梅花,而梅花的洁白可见。意谓远远望去十分纯净洁白,但知道不是雪而是梅花。诗意曲折含蓄,耐人寻味。暗香清幽的香气。
-梅花
12 济南的冬天
课文说明
一
这是一篇诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色,抒发了作者的赞美之情。
本文布局谋篇层次井然。文章开头一段,写济南冬天的天气,作者以自己的亲身感受,通过和北平冬天多风、伦敦冬天多雾、热带日光的毒和响亮作对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉是个“宝地”,赞扬了济南独具一格的风貌。这是贯串全文的主线,济南冬天独有的美景,都是与此相联系的。
第二段开始,“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”是个重要的过渡句,转到对冬天山、水的描写。在分写山、水之前,作者先用拟人的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”,给人以济南冬天的总体感觉。文章紧紧扣住这一点,绘山景,描水色,寓情于景,既表现济南冬天山水之美,又寄寓对祖国河山真挚的爱。文章用了三段文字写冬天的山景。先写阳光朗照下的山,次写薄雪覆盖下的山,再写城外远山,勾画出一幅淡雅的水墨山水画。
第五段写冬天的水色。作者先写水藻之绿,以衬托水之清澈、透明。又拓展想象,将天光、水色融为一体,描绘泉城鲜亮明丽的色彩。最后,以简明有力、含义丰富的语句结束。全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自然,较好地向读者展示了济南冬天特有的风貌。
二
文章较多运用比喻和拟人的写法,不但形似,而且神似,生动贴切地表现了济南冬天的特点,寄寓了作者的赞美之情。比如:“山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。”先直接把雪说成是“白花”,顺势把“顶着一髻儿白花”的矮松比作“日本看护妇”,把无生命的雪、静止的松树都写活了。又如把小山比作“小摇篮”,把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”,把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶”,无一不小巧秀丽,用来比喻济南不高的山、不冷的冬天,是恰到好处的。
拟人的句子更多,明显地透露出作者的情怀。如把济南老城说成是“缓和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”;把济南周围的一圈小山写得很有温情,它们像人一样能说话,有感情:“它们安静不动地低声地说:‘你们放心吧,这儿准保暖和。’”把山坡上斑驳的色彩,说是“给山们穿上一件带水纹的花衣”,这花衣还能动,目的是“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”,本来是没有生命的静止的东西,作者却用生花妙笔把它们写得活灵活现,呼之欲出。又如把夕阳斜照下粉色的薄雪,比拟为害羞的少女,情态可掬;把水藻、水和垂柳都人格化了,说“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”,“就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上”,“那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”,这些拟人,不仅贴切,而且给人以美感。
三
寓情于景,情景交融是本文写作的一个特点。好的写景散文总是景中有情,情与景紧密结合在一起的。本文用大量文字描写济南的冬景,却处处流露出作者深深的赞美之情。在文字表达上,有时是直接抒发感情。如开头一段,通过三个对比,得出“济南真得算个宝地”的结论,既写出了自己的独特感受,又显得情真意切。“这一圈小山在冬天特别可爱”,“最妙的是下点小雪呀”,“那些小山太秀气”等,都是直抒胸臆的句子。结尾一句“这就是冬天的济南”,看似平淡,却蕴含着“我爱济南的冬天,我爱冬天的济南”的无限情意。二是创设意境,流露深情。如:“请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?”一“晒”一“睡”一“醒”,烘托出一种舒适温暖的优美意境,表达出作者赞美的真情。三是虚实结合,展开想象,抒发热爱之情。如,“树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”,“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”等,不但写出景物的外形,而且饱含喜爱的感情。
四
本文语言清新朴实,充分展示了作者散文的主要风格。作者写济南是个宝地,是阳光下晒着的小城,写雪后的山,写独特的水,娓娓道来,不虚情,不矫饰。如第五段的“那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了”。这段话,把济南冬季水温适宜,绿萍、水藻之类水生植物长势良好的情况生动真切地描绘出来,语言是那么清新朴实,就好像拉家常似的,读起来琅琅上口,丝毫没有故作高深之态。同时,作者在遣词造句上非常讲究,值得我们仔细玩味。比如同样是写雪,落在树尖上是“顶”,落在山尖上是“镶”,山坡上的则用“穿”,山腰上的则是“露”,既符合各自的特点,又避免了用词的重复。特别是“卧”字的使用,说“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪”,两个“卧”字,既传神地写出了村庄和雪的情态,又巧妙地照应了前边的“暖和安适地睡着”,真的有一字传神之效。此外,文中还使用了不少儿化词语,如“缺着点口儿”,“这样,一道儿白,一道儿黄”,“被风儿吹动”,“天儿越晴”“在水里照个影儿”等,表现了北京口语的特色。
关于练习
一、朗读课文,看看作者是从哪几个方面写济南的冬天的。
这一题主要让
1、严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
解析这是将军走在前面,看到的一位老战士已冻僵的样子。共有三句话,第一句话是讲这位老战士冻死在那里。从“倚靠光秃秃的树平坐着”,可以想象到他当时可能是由于疲劳,坐在那儿歇一会儿却再也站不起来了。第二句话是讲老战士牺牲时的神态。这是一个长句子,分为两层:前面四个分句讲他确实冻僵了,大雪已经落满了他的全身;后面几个分句讲他牺牲前似乎在抽烟,可以看出他当时的心情还是很镇定、安详的。第三句话是讲老战士身上的穿着,从“单薄破旧”等词语可以看出他的衣服是十分少的,也从中可以看出他是被冻死的。这三句话是按观察顺序写的。
2、大雪很快覆盖了军需处长的身体,他成了一座晶莹的丰碑。
解析“晶莹”,光亮透明的意思。“丰碑”,高大的碑,比喻不朽的功绩。这句话含义深刻。从形象上看,大雪覆盖的军需处长的身体,确实像一座晶莹的碑。更重要的是,军需处长那一心为公、毫不利己、专门利人的精神是不朽的,他成了将军和战士们心中的一座丰碑。
3、等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击。
解析这句话连续用了四个“可能”,说明红军将会遇到很多、很大的困难,不仅是恶劣的天气,还有残酷的战斗以及粮食、衣物的缺乏、不足等困难。
4、将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
解析“将军愣住了”,是因为冻死的是军需处长,这出乎他的意料,“缓缓”说明当时他的心情是沉重而又激动的,沉重的是军需处长被冻死他感到内疚,激动的是他为红军队伍中有这样严于律己的好干部而自豪,所以“他久久站在雪地里”,向“军需处长敬了一个军礼”来表达自己对军需处长的哀悼和敬意。
5、他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?
解析“那声音”是指沉重而坚定的脚步声,是指战士们被军需处长的精神所鼓舞后,决心更好地完成任务,革命到底。胜利肯定属于红军队伍,因为红军队伍中有无数像军需处长这样的同志,这支队伍一定会取得胜利。
《丰碑》是一篇文艺性较强的课文。通篇,作者所要表达的意思和情感都没有明说出来,而是蕴含在叙述和描写的语言文字之中。其中,第7小节作者先从外貌、神态和衣着三个方面,刻画了一个冻僵了的红军老战士的形象:“好似一尊塑像”、“衣着单薄破旧”,其神态“十分镇静”、“十分安详”。接着第8-12小节在描写将军见了这位冻僵老战士之后的情感变化过程中,侧面介绍了“他就是军需处长”。最后在第13小节里写这位军需处长在风雪中“成了一座晶莹的丰碑”。
如何帮助学生从认识这“好似一尊塑像”的红军老战士,到理解“成了一座晶莹的丰碑”的军需处长,是本课教学的难点。
如何通过描写人物外貌,表现人物内在品质,通过描写人物神态、动作、语言,揭示人物的心理活动,刻画人物的形象,表达文章的中心思想,是本课语言训练的重点。
我校老师在教学《丰碑》一课时,利用了教材中的三处思维空间,运用“反刍法”引导同学们展开想象,进行听、说、读的综合训练,取得了很好的教学效果。
当教学进入到第11小节的时候,教师用一道过渡题:有人小声地告诉将军“这位冻僵的老战士就是军需处长”以后,将军的情感发生了怎样剧烈的变化?自读课文第12小节。
在儿童自读课文第12小节后,抓住第一个思维空间,引导学生想象:“将军愣住了,久久地站在雪地里。他可能想些什么?”同时屏幕上显示了将军向军需处长敬礼的图画。
学生边看图,边思考。一会儿功夫,学生纷纷举手:
“将军想:他就是军需处长?太意外了!”
“将军想:我还未了解情况,就先发火,错怪了老人,真渐愧。”
“多好的老人呀!为了保证战士们有棉衣穿,自己宁可穿单衣结果冻死了!”
“将军想:军需处长真了不起,我们红军部队有这样舍己为人的战士,真值得骄傲和自豪。”
教者此时话锋一转:“大家再轻声读第12小节,仔细体会将军的这些想法作者是怎样表达出来的?我们怎样读才能把将军的情感变化的过程读出来?”
学生边读,边寻找,边体会。像课文中的“愣住了”“眼睛湿润了”“跟云中山化为一体”……这样难以理解的词句,因为有了前面想象的铺垫,学生也都自己读懂了。再通过反复朗读,体会了将军情感变化的过程,在理解课文内容的过程中,也理解了作者通过人物的动作、神态的描写表达人物内心活动的方法。
《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的代表作之一,主要表达了以下几种思想感情:
1 离别情感:诗中描绘了诗人和武判官在边塞相聚的情景,当武判官即将返京时,诗人怀着依依不舍之情,表达了对友人离开的忧伤和离别之情。
2 思乡之情:诗中通过描写漫天大雪的景象,表达了诗人对家乡的思念之情,暗示了自己在边塞的孤独和思乡之苦。
3 对母亲的思念:诗中有一句“心知不遇恩”,表达了诗人对母亲的思念之情,暗示了自己在官场上的不如意和对家庭的思念之苦。
4 赞美之情:诗中通过描写边塞的艰苦环境和士兵们的不惧严寒、镇守边防,表达了诗人对士兵们的赞美之情,暗示了自己对祖国的忠诚和爱国之情。
总的来说,《白雪歌送武判官归京》是一首充满离别情感、思乡之情、对母亲的思念和赞美之情的诗歌,生动地展现了唐代边塞生活的艰辛和士兵们的英勇精神,同时也表达了诗人对友情的珍视和对祖国的热爱。
李白《塞下曲·五月天山雪》表达诗人怎样的情感
一、这首诗表达了边塞将士的爱国 ,体现了作者对边疆战士的热爱和赞扬。
二、详解如下:
1、原诗如下:
塞下曲
李白
五月天山雪, 无花只有寒。
笛中闻折柳, 春色未曾看。
晓战随金鼓, 宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑, 直为斩楼兰
2、翻译如下:
五月的天山雪花仍在飘洒,看不见雪花开放只有刺骨的严寒。笛子吹着折杨柳的曲调,又何处寻觅杨柳青青的春天。白天随金鼓之声作战,晚上靠著马鞍入眠,只愿挥起腰下的宝剑,过关斩将,打败敌人。
李白的诗《塞下曲》中“五月天山雪”的下一句李白《塞下曲》
五月天山雪,无花只有寒。
笛中闻折柳,春色未曾看。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑,直为斩楼兰。
李白的塞下曲表达了什么思想感情(五月天山雪)这首表达了边塞将士的爱国 ,体现了对边疆战士的热爱和赞扬。
李白塞下曲六首中“五月天山雪。”写作背景《新唐史》记载,李白送友人去西域时,写下的。当时李白任职长安,还未贬黜。据野史《风烟典》——一部记载当时诗人的经历,送别之人是宇文基
李白塞下曲五月天山雪王之涣凉州词塞下曲——李白
五月天山雪, 无花只有寒。
笛中闻折柳, 春色未曾看。
晓战随金鼓, 宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑, 直为斩楼兰。
凉州词
唐-王之涣
黄河远上白云间,
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,
春风不度玉门关。
相同之处:都是描写黄河的。
不同之处:描写的情景不一样。
李白 塞下曲五月天山雪属于五言< >,押的是< >韵
是五言律诗
押的是an音
李白《塞下曲》
五月天山雪,无花只有寒。 笛中闻折柳,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,直为斩楼兰。
作者简介
李白 (701—762年),生于701年,汉族,身高六尺六,字太白,号青莲居士。李白生于中亚碎叶。(今巴尔喀什湖南面的楚河流域,唐时属安西都户府管辖)。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡。 他是唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风豪放飘逸,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材,构成其特有的瑰丽绚烂的色彩,是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰,与杜甫并称“大李杜”,又称为“诗仙”。 现存李白诗集中有《塞下曲》六首,都是借用唐代流行的乐府题目而写时事与心声的。其中第四首写思妇怀念远行的征人,当属闺怨之类。另外五首都表述诗人“横行负勇气,一战静妖氛”的慷慨从戎的理想。疏宕放逸,豪气充溢,为盛唐边塞诗中的奇葩之一。这首诗是组诗的第一首。 首句言“五月天山雪”,已经扣紧题目。五月,在内地正值盛夏。韩愈说“五月榴花照眼明,枝间时见子初成”,赵嘏说“和如春色净如秋,五月商山是胜游”。但是,李白所写五月却在塞下,在天山,自然,所见所感也就迥然有别。天山孤拔,常年被积雪覆盖。这种内地与塞下在同一季节的景物上的巨大反差,被诗人敏锐地捕捉,然而,他没有具体细致地进行客观描写,而以轻淡之笔徐徐道出自己内心的感受:“无花只有寒”。“寒”字,隐约透露出诗人心绪的波动,何况寒风之中又传来《折杨柳》的凄凉曲调呢!春天在边疆是看不到的,人们只能从笛曲之中去领受,去回味。《折杨柳》为乐府横吹曲,多写行客的愁苦。在这里,诗人写“闻折柳”,当亦包含着一层苍凉寒苦的情调。他是借听笛来渲染烘托这种气氛的。沈德潜评论《塞下曲》前四句说:“四语直下,从前未具此格。”又说:“一气直下,不就羁缚。”诗为五律,依惯例当于第二联作意思上的承转,但是李白却就首联顺势而下,不肯把苍凉情绪稍作收敛,这就突破了格律诗的羁绊,以气脉直行,豪纵不拘,语淡而雄浑为其特色了。 “晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。”古代出征要敲击钲、鼓,用来节制士卒进退,五、六两句,写的正是这种情况。语意转折,已由苍凉变为雄壮。诗人设想:自己来到边塞,就在天山脚下,整日过着紧张的战斗生活。白天在钲、鼓声中行军作战,晚上就抱着马鞍子打盹儿。这里,“晓战”与“宵眠”相对应,当是作者有意在概括军中一日的生活,其军情之紧张急迫,跃然纸上。“随”字,摹状士卒的令行禁止。“抱”字,描绘士卒夜间警备的情况。二句写的是士卒的生活场景,而他们守边备战,人人奋勇,争为功先的心态则亦尽情流露出来。 尾联“愿将腰下剑,直为斩楼兰”,是借用傅介子慷慨复仇的故事,表现诗人甘愿赴身疆场,为国杀敌的雄心壮志。“直”与“愿”字呼应,语气斩截强烈,一派心声,喷涌而出,自有夺人心魄的艺术感召力。 注释 [1]斩楼兰:据《汉书·傅介子传》:“汉代地处西域的楼兰国经常杀死汉朝使节,傅介子出使西域,楼兰王贪他所献金帛,被他诱至帐中杀死,遂持王首而还”。 译文 到了五月,天山依旧白雪皑皑,没有鲜花,只有地冻天寒。 虽然传来吹奏《折杨柳》的笛声,却依旧看不到一丝春色。 一早就随着战鼓声去搏战,到了夜晚也只能抱着马鞍打瞌睡。 希望能用我挎著的剑,像傅子介那样为国除害,消灭敌人。
如满意,请采纳,哈哈!
塞下曲 五月天山雪词语解释《塞下曲》出于汉乐府《出塞》《入塞》等曲(属《横吹曲》),为唐代新乐府题,歌辞多写边塞军旅生活。李白所作共六首,此为其第一首。作者天才豪纵,作为律诗亦逸气凌云,独辟一境。像这首诗,几乎完全突破律诗通常以联为单位作起承转合的常式,大致讲来,前四句起,五六句为承,末二句作转合,直是别开生面。 起从“天山雪”开始,点明“塞下”,极写边地苦寒。“五月”在内地属盛暑,而天山尚有“雪”。但这里的雪不是飞雪,而是积雪。虽然没有满空飘舞的雪花(“无花”),却只觉寒气逼人。仲夏五月“无花”尚且如此,其余三时(尤其冬季)寒如之何就可以想见了。所以,这两句是举轻而见重,举隅而反三,语淡意浑。同时,“无花”二字双关不见花开之意,这层意思紧启三句“笛中闻折柳”。“折柳”即《折杨柳》曲的省称。这句表面看是写边地闻笛,实话外有音,意谓眼前无柳可折,“折柳”之事只能于“笛中闻”。花明柳暗乃春色的表征,“无花”兼无柳,也就是“春色未曾看”了。这四句意脉贯通,“一气直下,不就羁缚”(沈德潜《说诗晬语》),措语天然,结意深婉,不拘格律,如古诗之开篇,前人未具此格。 五六句紧承前意,极写军旅生活的紧张。古代行军鸣金(錞、镯之类)击鼓,以整齐步伐,节止进退。写出“金鼓”,则烘托出紧张气氛,军纪严肃可知。只言“晓战”,则整日之行军、战斗俱在不言之中。晚上只能抱着马鞍打盹儿,更见军中生活之紧张。本来,宵眠枕玉鞍也许更合军中习惯,不言“枕”而言“抱”,一字之易,紧张状态尤为突出,似乎一当报警,“抱鞍”者便能翻身上马,奋勇出击。起四句写“五月”以概四时;此二句则只就一“晓”一“宵”写来,并不铺叙全日生活,概括性亦强。全篇只此二句作对仗,严整的形式适与严肃之内容配合,增强了表达效果。 以上六句全写边塞生活之艰苦,若有怨思,末二句却急作转语,音情突变。这里用了西汉傅介子的故事。由于楼兰(西域国名)王贪财,屡遮杀前往西域的汉使,傅介子受霍光派遣出使西域,计斩楼兰王,为国立功。此诗末二句借此表达了边塞将士的爱国 :“愿将腰下剑,直为斩楼兰”。“愿”字与“直为”,语气砍截,慨当以慷,足以振起全篇。这是一诗点睛结穴之处。 这结尾的雄快有力,与前六句的反面烘托之功是分不开的。没有那样一个艰苦的背景,则不足以显如此卓绝之精神。“总为末二语作前六句”(王夫之),此诗所以极苍凉而极雄壮,意境浑成。如开口便作豪语,转觉无力。这写法与“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”二语有异曲同工之妙。此诗不但篇法独造,对仗亦不拘常格,“于律体中以飞动票姚之势,运旷远奇逸之思”(姚鼐),自是五律别调佳作。[2]
李白的<<塞下曲>>五月天山雪和王月天山雪头晕到底那首才是正解塞下曲
唐·李白
五月天山雪,无花只有寒。
笛中闻折柳,春色未曾看。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑,直为斩楼兰。
塞下曲李白表达了诗人怎样的思想感情这组诗当作于唐玄宗天宝二载(743年)。此前一年李白初入长安,此时供奉翰林,胸中正怀有建功立业的政治抱负。
《塞下曲六首》是唐代伟大诗人李白的组诗作品。这六首诗借用唐代流行的乐府题目而写时事与心声,主要叙述了汉武帝平定匈奴侵扰的史实,以乐观高亢的基调和雄浑壮美的意境反映了盛唐的精神风貌。诗中有对战士金戈铁马、奋勇战斗的歌颂,也有对闺中柔情的抒写,内容极为丰富,风格疏宕放逸,豪气充溢,表达了诗人高尚的爱国情操。
塞下曲六首
其一
五月天山雪⑴,无花只有寒。
笛中闻折柳⑵,春色未曾看。
晓战随金鼓⑶,宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑,直为斩楼兰。
其二
天兵下北荒⑷,胡马欲南饮。
横戈从百战,直为衔恩甚⑸。
握雪海上餐,拂沙陇头寝⑹。
何当破月氏,然后方高枕⑺。
其三
骏马似风飙,鸣鞭出渭桥⑻。
弯弓辞汉月,插羽破天骄⑼。
阵解星芒尽,营空海雾消⑽。
功成画麟阁,独有霍嫖姚⑾。
其四
白马黄金塞,云砂绕梦思⑿。
那堪愁苦节,远忆边城儿。
萤飞秋窗满,月度霜闺迟。
摧残梧桐叶,萧飒沙棠枝⒀。
无时独不见⒁,流泪空自知。
其五
塞虏乘秋下,天兵出汉家。
将军分虎竹,战士卧龙沙⒂。
边月随弓影,胡霜拂剑花⒃。
玉关殊未入, 莫长嗟⒄。
其六
烽火动沙漠,连照甘泉云⒅。
汉皇按剑起,还召李将军。
兵气天上合,鼓声陇底闻⒆。
横行负勇气,一战净妖氛⒇。
李白的塞下曲 表达了诗人怎样的思想感情五月天山雪,无花只有寒。
笛中闻折柳,春色未曾看。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑,直为折楼兰。
《塞下曲》属唐代乐府新题,内容多写边塞军旅生活的艰苦和戍边将士思乡的哀怨,写法上与律诗的严格讲究平仄、对仗、转合等也有所不同。李白共作有六首《塞下曲》,这是其中的第一首。凄凉独特的景致、凄婉寒苦的情怀、雄壮豪迈的意气,含蕴其中,有感人肺腑、豪情顿生的艺术感染力。诗人用豪纵不拘的笔触、苍凉雄浑的意境,为我们展现出了一派“凄而不悲、苦而不怨”的盛唐气象——
“五月仲夏,天山依然积雪皑皑,冷风嗖嗖;没有关内那般似锦的繁花,也没有飘逸动人的雪花,只有凛冽的寒气侵人骨髓。美好的春色在这里是看不到的,只有从悠扬的笛声中,才能领受、回味故乡杨柳堆烟的美景了。白天,在军鼓声中冲锋陷阵、进退奔袭;晚上,抱着马鞍打盹休憩、警觉待旦。甘愿身赴绝域仗剑趋驰,只为杀敌报国,立下开疆扩土的不朽功勋……”
诗人首联扣题写景:“无花”,一语双关,既指没有鲜花,又指没有雪花;“寒”,既写天气寒冷,又写内心感受。五月,关内正值盛夏,而塞外天山却常年被积雪覆盖,寒气逼人。两相对比,突出了边塞气候与关内的巨大差异,盛夏犹雪,其他三季的寒冷萧索就不言自明了。没有绿树繁花也就罢了,竟连略带飘逸之美的雪花也没有!边塞将士所处的遍地坚冰、苦寒荒寂的恶劣环境,由诗人平淡之语道出,更觉苍凉凄苦。
颔联承上烘托氛围:“折柳”,乐府横吹曲《折杨柳》,多含离人羁客的凄伤愁苦。在“春风不度玉门关”的边塞,寒风凛凛,传来凄凉的《折杨柳》曲调声声,“何人不起故园情”呢?春天美好的景色、故乡亲切的风物,只能从笛曲之中去领受,去回味了。诗人就首联顺势而下,用笛声烘托边塞将士背井离乡、身处绝域的艰苦以及思乡念亲之情,意境深婉。
颈联继续描写边塞生活场景:“金鼓”,古代军中指挥士卒进退的锣鼓,击鼓进军,鸣锣收兵;“玉鞍”,马鞍,用“玉”来修饰,体现朝廷天军的高贵与威严;“晓战”与“宵眠”,互文见义,概括军中典型的一日生活:除了作战,就是休息;“随”字,写出了战士们白天纪律严明、奋勇征战的情状;“抱”字,描绘出战士们夜间高度警觉、随时准备跨马应急的情形。军旅生活的紧张劳顿、边塞将士的英勇机警,跃然纸上;杀敌立功的迫切心态、开边报国的豪情壮志,自然流露。
我们会情不自禁地想:首联中那么艰苦的环境,颔联里那种凄苦的情怀,颈联中如此紧张的气氛,边塞将士会怨恨战争给自己带来的痛苦吗?会因乡思难抑而消沉悲观吗?(即便果真如此,也是可以理解的人之常情啊!)他们这样舍生忘死究竟是为什么呢?
尾联抒情,揭示原因:“愿”,心甘情愿;“腰下剑”,腰上的佩剑,喻指全身的本事;“直为”,只为了;“斩楼兰”,是用典,西汉时期,楼兰(古国名,在今新疆鄯善县东南)王贪财,屡次劫杀前往西域的汉使,傅子介受霍光派遣出使西域,用计斩杀了楼兰王,建立了奇功;结句语气慷慨,掷地有声,既是边塞将士杀敌报国、立功建勋的豪迈誓言,也是盛唐子民(包括诗人本人)以身许国、全力报效的爱国宣言。“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的誓死、执著, “天下兴亡,匹夫有责”的使命、豪情,喷薄而出,令人热血沸腾、壮怀激烈。
全诗突破律诗通常以联为单位作起承转合的约束:前四句“起”,写边塞苦境,五六句“承”,括边塞生活;最后二句“转合”,抒豪迈之志;气脉直贯,别开生面。烘托精妙,用前六句极写的艰苦环境反衬出后两句豪壮卓绝的精神,景凄而情壮,事苦而意豪。笔力雄健,格调旷远,意境苍凉而巨集壮,非天才而难措其辞也!
余试以诗解之曰:
自古塞下多悲声,
太白横笛奏豪情。
随鼓抱鞍等闲视,
剑破楼兰四海名。
南风效应:不要再打骂孩子了,温暖胜于严寒,父母怎样学会“智爱”?会造成明显的丢弃感、恐惧心理、叛逆心理及其憎恨心理状态等。1)拒绝沟通
当孩子进到青春期叛逆,一个很明显的主要表现便是经常把自已锁在房间里,啥事也不愿快速父母,回绝与父母沟通交流。此刻的父母一个较大的感觉便是无助感,如何不厌其烦的劝导也没有,所以才逐渐撞门,却不知道,那样只会使孩子愈来愈封闭自己的心里。
2)情感生疏当孩子长大以后,许多父母便会喜爱追忆孩子的儿时,惦记着我们家孩子本来儿时那样乖巧可爱,如何如今跟自己也不亲密了,有时想抱一抱孩子,他就抵触。要记住,父母是孩子最亲近的人,如果他与你情感疏远了,很有可能就是你的握拳和耳光把他推远的。
3)逃避难题孩子犯错了,只能责骂孩子的父母其实也要在逃避难题,逃避自身的教育缺失难题,逃避沟通交流不当难题,认为打孩子一顿,他知道痛了就不易再次发生了。婴儿时期的孩子触到烫的物品,感觉痛了就害怕再去碰了,可是长大以后的孩子,父母不明确对他说某事情的不良影响是不是很大,他因为叛逆心理硬要和父母唱反调,依然会一而再,再而三地犯错误。
俄罗斯教育家别林斯基曾经说过:“儿童的内心最容易遭受各种各样印像的危害,乃至最轻度印像的危害……经常遭受剧烈的处罚而越来越粗鲁得人,会残酷下去,冷酷无情下去,厚颜无耻,因此连一切处罚针对他都迅速越来越失效了。”
▲用赏识教育方式,会使孩子如坐春风如坐春风”,源于朱熹的《伊洛渊源录》,形容获得启示或影响,如同遭受清风的轻拂一般。赏识教育就是这般,这是爱的教育,都是人性化的文化教育,并没有哪一个孩子不渴望得到器重、重视、了解和爱。器重并不是盲目跟风赞扬和娇惯孩子,反而是善于发现和弘扬孩子的优点和优点,是一种润物无声一样的能量,协助孩子健康成长。
1)以身作则父母是孩子的第一任老师,孩子成长的过程中,非常容易效仿父母的个人行为,因此父母的所做所做会深远影响孩子的思想品德和言谈举止。父母要在日常日常生活,对孩子开展以身作则,在耳濡目染中塑造孩子优良的行为准则。
2)器重孩子“赏识教育”并不是简单夸奖加激励,反而是信赖、重视和了解孩子的前提下,重视孩子的优点和发展之处,包容孩子的缺点和不足之处,不仅激起孩子的爱好和动因,也需要适度提示,改正孩子的各种不良行为。与此同时父母需要注意,不必仅仅说“孩子太棒了!”“孩子要继续加油!”之类得话,反而是要在实际的琐事和实际的总体目标上激励孩子。
3)让孩子感到被需要许多孩子作出反叛、放码的个人行为,无非是为了能造成父母的关心。为什么很多孩子无缘无故就出走,便是因为他们感觉父母是否恨自己,是否不用自身。有这样的念头的孩子通常全是平常缺乏父母的在意和照料,唯一的关注是在出错的情况下责骂她们。因此,要多关注孩子,使他感到自身被需要,仅有在被爱中成长起来的孩子,才能了解怎样去爱他人。
电台文字情感文章素材篇4:美美的花美美的情
作者:美如画
年年岁岁,花开花落,又见菜花风姿展。
岁岁年年,秋去冬来,依然美景情满山。
太阳的脚步从来没有一刻歇息,不知不觉间,已把时光的指针调到了 冬至 。这是一年中又一个时间分水岭,从“阳生”往后,夜渐渐缩短,昼缓缓延长。此时此刻,山川草木纷纷褪下彩衣,骄躁戛然而止,只留那光溜溜的身板依然矗立山岗,好像都已进入美美的梦香,肆意回忆曾经的美艳,还有那爱恋的激情,不欢迎轻易去打扰。小河停止了狂躁,一切尘世烦杂,皆被抛弃在河畔,不愿意携带丝毫,把温度调到最低刻度,亦是讨厌随意骚扰吧。在万物萧条时分,唯有那阡陌间的菜花还在欢呼雀跃,涂绘一片片生机勃勃的美景。虽然正处寒冬,油亮的花苞不畏严寒,轻轻拉开门帘,如同俊俏的姑娘,容光无限焕发,笑容满面向四方逸散,绽放在天地之间,把最美的风姿豪迈展现,为大地添一抹浓浓的喜艳色彩,在暖暖的阳光下,为疲乏的尘世带来无限温暖。
我时常从田旁的小径经过,你也许从来没有关注过我的身影,可是,你的成长,你的点点滴滴,我了然于胸,全部被我悄悄印刻于脑海。从小到大,你的一举一动,你的丝毫变化,我都用相机拍下,制成精美画册,精心珍藏。你的温暖,给我无限力量。
你冒着严寒,茁壮成长,晶莹的露珠给你滋养,可爱的朝阳送你温暖。在我的记忆中,抱怨与你无关,消极从未沾染,你一心一意珍惜生命,心中只有艳放的目标,诗人给寒梅称赞,我要为你歌唱。你身旁的树干,纷纷卸下容妆,深深进入梦香;竹林沙沙作响,那不是欢唱,而是脾气的宣泄,甚至把身上的叶片纷纷抛撒,弄得哀愁满地。在寒风中,唯有你,依然充满阳光,豪情壮志,兹兹不断生长;你从来不冷漠、萎靡和悲观,只有朝气、向上和温暖。你的坚强感染了我,你的温暖热我心窝。你是美的使者,给我带来无限欢喜;你是一瓶强心剂,让我的心脏在冬季依然欢天喜地。当你把第一朵小花嘻嘻绽放,在微风中摇曳,我已经预感,大戏即将开场,心间欣喜连连,不断泛起涟漪,静待你把美艳完全展现。
在一天傍晚,饭饱神足,你的身影又在心间浮现,只好再次来看看你,因为心中始终放不下你。我没有事先预约,悄悄来到你身旁,不知是否带给你惊喜,可是,你给我的是应接不暇的惊喜。哦,原先的一朵小花,如今已是一片花海,阡陌间,片连片,块接块,金黄溢得满满当当,佛如一夜之间,画家把你完全彩画。此时的你,容颜是如此洁净,没有丝毫杂染,金黄的外套,给人美艳,给人温暖,忍不住,想摸摸你的肌肤,亲亲你的脸庞,闻闻你的体香。
夕阳时分,西边一片辉煌,彩霞惊艳无比,你又那么美丽,正是情人约会的最佳时光。你看,在方向的那方,一对情侣正在甜蜜,手挽着手,温柔、欢笑和幸福,挡都挡不住,仿佛让我心生嫉妒。你是我的情人吗如果愿意,我完全同意。今日是你的汇报演出吧,你看,美丽的姑娘,个个打扮得花枝招展,三三两两成群结队,欢呼雀跃,纷纷来到你身旁,和你留影照相,都愿意把你的美珍藏,留下一集美好时光。此时的美是美中美,此时的画是画中画。姑娘美你也美,姑娘笑你也笑,还有那情侣的温馨和惬意,有哪个画家可以构思出如此美丽而温馨的画卷她们是被你的艳丽吸引来的,是的,是被你吸引来的,她们和我一样,在心里记挂着你,时刻想着你,都想来一睹你的风采。因为,爱美之心人皆有之,美是每个人内心深处的甜密,美可以慰藉心灵,可以生发欢喜,你说,谁不喜欢美丽,谁不喜欢兴奋
菜花呀,农民把你播撒,你把村寨美化,袅袅炊烟与你对话,早把美丽向四方宣讲。
菜花呀,你的容颜,我心生美意,你的情意,我完全领会,心灵得到净化,爱情得以升华。
赏着赏着,我醉了,醉得忘乎所以。
夕阳渐渐被山脊吞没,周边村寨升起的炊烟越来越浓密,同你亲密的蜜蜂停止嗡嗡,纷纷回巢歇息,天色渐晚,再说,那情侣愈加深情,心中有点莫名······还是先回家歇息,等待明日朝阳升起,与蜜蜂一起再来看你。
祝你晚安!
电台文字情感文章素材篇5:抓紧我,放弃我
谢谢那些曾经让我感到很痛苦的而又不得不去面对的人和事,是你们给了我这么震撼的 教育 ,告诉我,人,就是要这么坚强,没有人可以帮你,没有人,只有你自己!
互相伤害过的人还能再爱吗
有时候两个相爱的人分开了,或许只能以敌人的形式存在,才能以这种敌对的方式联系着。因为即使是敌人也比路人好。
厉薇薇跟陈亦度是大学时候很相爱的恋人,一起做设计师,一起设计婚纱,一起设计了“初心”,厉薇薇说,结婚的时候就要穿这件初心,代表着两人不忘初心,相爱到老。可是,后来因为各种原因,两人变成了竞争对手,为了赢过对方两个相爱的人互相伤害,甚至用尽手段,他们总是说,两个互相伤害的人没办法再在一起了,因为互相伤害的曾经总是在心里。
然而厉薇薇因为一次溺水意外失忆了,回到了23岁,她没法相信爱人变成了敌人,闺蜜变成了未婚夫于是一场追爱、寻爱的故事便由此开始了。
全世界那么多人,偏偏她失忆了,偏偏回到了他最爱陈亦度的时候,一个人记得伤害,一个人记得爱,然后爱轻而易举的打败了伤害,爱着的人总是应该在一起,似乎一切都早有安排。
互相伤害过的人还能爱,只要你们还爱着。任何关系都会存在着伤害,只要快乐比伤害大就应该爱着。但是如果,有人不爱了,那么,就当是一场梦吧,再美好也会醒。
抓紧我,放弃我
你曾经希望一个人,抓紧你,却又希望他放弃你吗很多人说,这是极为矛盾的说法,但是其实我理解,因为,抓紧我是爱你,放弃我也是爱你。抓紧我,是心里的念念不忘,心有余念,明明知道你不爱了,你走了,却还是幻想你能够抓紧我,我们只要再坚持一下就看到未来;放弃我,是即使自己难过也希望你好一点,不要伤心,找一个更好的人好好过。
有时候爱就是这样,我多么想要跟你天长地久,想要跟你走进我们规划的未来,一想到未来的日子我们再也没有一点点关系,不能联系,不能问候,此生不见,就觉得胸口要窒息,那种感觉特别绝望。但是,当我将给你带来灾难,当你要我离开的时候,即使血肉模糊我也会割离,所有的难受,不会找你,我会独自承受。
其实没有所谓最爱只有深或浅而已,只有愿不愿意坚持下去,如果,成为陌生人都不觉得痛,那只是不爱了,所以就不用觉得惋惜与担忧或者什么了。
我想跟你一起去圣心大教堂
“ 传说 ,日落前在圣心大教堂前接吻的恋人就永远不会分开。”
只是电视剧里的一个桥段,却很多情人信了,他们想要跟爱的人去圣心大教堂,想在日落前接吻,这样,他们就永远不会分开。
爱人之间总是做着很多幼稚而愚蠢的事情,连智慧过人的陈亦度都轻易的被这样谎言欺骗了,智商完全下线,但是这也是爱情最美好的地方,因为爱,我们像个孩子。因为只有孩子才会相信永远。
你是我曾经爱过,挣扎过,放弃过,到最后想倾尽所有在一起的人,任时光匆匆,我只在乎你。
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