小学二年级语文《拍手歌》教案

#二年级# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的小学二年级语文《拍手歌》教案相关资料，希望帮助到您。

篇一小学二年级语文《拍手歌》教案

　教学目标：

　知识与技能： 

　1、正确认读“牢、记”等 13个生字；正确书写“歌、丛”等 10个字。

　2、 正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍手、保护、动物”

　等词语。

　3、 正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。

　4、了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。

　过程与方法：

　1、通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握“牢、记”等 13个生字；正确书写“保、护”等10个字。

　正确认读“牢记、孔雀、雄鹰” 等词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。

　2、正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。  

　3、了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。

　情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。

　教学重点难点

　教学重点：识记与动物有关的生字；了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点；熟读课文，能做拍手游戏。

　教学难点：了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。

　教学准备：课件，生字卡片，生词卡片

　教学方法：引导，讲解，鼓励，启动，合作法

　学习方式：自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习

　教学过程：

　（一）展示，谈话导入，揭示课题

　1、 课件展示动物，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些在今天要学习的课文中。

　2、 揭示课题，板书“拍手歌”，学生齐读。

　3、 认识“拍手歌”。回忆二年级学过的拍手歌。课件展示，请一位学生朗读，其他学生拍手应和。

　教师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。

　（二）初读课文，整体感知

　1、 学生听录音，感受读课文的节奏，数一数课文有几个小节。

　2、 学生自由读课文，圈画生字，注意读准字音，读通句子。

　3、 同桌互读，纠正字音。

　牢（牢记）（牢狱）

　记（记住）（记性）

　雀（麻雀）（孔雀）

　锦（锦鸡）（云锦）

　雄（雄伟）（雄鹰）

　鹰（老鹰）（雄鹰）

　翔（飞翔）（滑翔）

　雁（大雁）（飞雁）

　丛（草丛）（花丛）

　深（水深火热）（深林）

　猛（猛兽）（凶猛）

　灵（百灵）（机灵）

篇二小学二年级语文《拍手歌》教案

　1、课程标准的相关要求

　（1）基于识字与写字

　喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。

　（2）基于阅读   喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

　（3）基于习作

　   对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

　（4）基于口语交际

　学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

　2、教材分析

　《识字3》以“拍手歌”的形式，为小朋友描绘了大自然中动物们自由生活的情景，同时揭示了“人和动物是朋友，保护动物是大事”的道理。课文内容生动、活泼，富于情趣，节奏感强，适于朗读。拍手歌的形式也为课堂活动的组织提供了契机。

　3、学情分析：

　（1）基于识字与写字

　学生有初步的识字能力，但掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，对学生来书说具有一定难度。

　（2）基于阅读

　学生已经能够自觉预习课文，愿意大声朗读，并且有了初步质疑、释疑的能力。但叙述原文能力还不完善，语言表达不够完整。

　（3）基于习作   部分学生能够说自己想说的话，能够把句子说完整，把意思表达完整。另一部分能够说清意思，连句成段比较困难。个别学生会出现语句不通、词不达意的情况。

　（4）基于口语交际

　学生敢说话、爱说话，但很难用生动的语言、简练的讲述故事。

　学习目标：

　1、认识13个生字。会写10个字。

　2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。背诵自己喜欢的句子。

　3、理解课文内容，有保护动物的意愿。

　学习重点：读准字音，记住字形，能正确书写准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。

　学习难点：理解课文内容，有保护动物的意愿。培养自主学习，乐于与他人合作的品质，促进语言积累。

　课前准备：

　1、生字词语卡片、文中涉及的小动物的或头饰、课件。

　2、收集拍手歌

　评价任务：

　评价任务一：通过多种识字方法认识13个生字。会写10个字。

　评价任务二：在熟读的基础上，准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。背诵自己喜欢的句子。

　评价任务三：理解课文内容，有保护动物的意愿，懂得人类和动物是朋友，应和平共处。

　教学过程：

　第一课时

　教学环节教学活动评价要点

　一、游戏导入表演自己学过的拍手歌，带头饰表演 

　二、朗读

　1、自读、分角色读

　2、开火车认读生字，教师相机强调重点的读音。

　3、学生抢读生字，并给生字找朋友，交流识字方法。教师可以利用词语卡片，组织学生巩固识字。

　4、教师范读，学生拍手轻轻跟读，感悟朗读流利、富有节奏感。

　5、生齐读，感悟“拍手歌”字数相同，读音押韵，节奏感强。

　三、学生演读分小组互助读课文，各小组派优秀代表朗读表演。

　四、写字

　1、出示要写的字“丛、熊、猫”认读，书空练习。

　2、引导学生仔细观察每个字在田字格中的写法。

　3、教师范写难点字。

　4、学生先描红，然后自由练写。

　5、组内评议，写得好的奖励一颗小星星。

　第二课时

　一、复习导入

　1、会读/会背课文的学生读/背课文。

　2、互相读一读，背一背

　3、背诵接龙。一生背一句，接下去背。

　4、同桌边拍手边背诵

　二、谈感受

　1、齐读课文，交流读书收获。

　2、小组派代表说一说，读了课文有什么感受。

　三、练习出示课后“我会填”

　1、让学生说说每组字有什么不同。

　2、自主组词、填空。

　3、想想这种类型的练习，你还能编出几题？

　四、写字

　1、出示“熊、丛、猫”。引导学生观察这几个字的特点。

　2、请各小组分析生字

　3、教师抓住重点字进行书字指导。

　4、学生书写，教师巡视指导，组织评价。

　五、实践

　1、说说讲卫生的拍手歌。

篇三小学二年级语文《拍手歌》教案

　教学过程

　一、读拍手歌，引入课题。 

　同学们，上课之前我们先来读一首儿歌。（课件出示“讲卫生”拍手歌歌词，大家边拍手边读。）这首儿歌还有一个名字，叫做“拍手歌”。喜欢读拍手歌吗？ 

　今天，我们学习一首关于动物的拍手歌，让我们一起走进《识字3》。板书课题。 

　（学生跟着书空课题，齐读课题）

　二、初读课文，自主识字，读准字音。 

　1、读课文，找词语。 

　请同学自己读课文，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍。拍手歌里还藏着一些小动物，边读边画出是动物的词语。 

　（学生自己读课文，记生字，画词语。） 

　课文里出现了哪些动物呢？（课件出示动物，学生读出相应的名称。） 

　（学生读词语） 

　2、自主识记生字。 

　（1）出示带拼音的词语。（男女生比赛读） 

　（2）去掉拼音读词语。（小组开火车读） 

　哪个词语不理解？了解“飞翔”“雁群会写字”“唱不休”“嬉戏”等词语的含义。 

　（3）出示带拼音的生字。（齐读） 

　（4）出示不带拼音的生字。（小老师领读，其他学生跟读） 

　三、交流方法，识记字形，了解字义。

　1、你有什么好办法记住它们？（同桌合作，交流识字方法） 

　2、全班讨论交流识字方法。（学生根据已有经验交流识字方法） 

　提醒：雀，隹部，跟鸟一样，带这个部首的字与鸟有关。你能从咱们课文里的动物里，再找出带有“隹”字的字吗？（学生第一次学习“隹”部字） 

　再一次出示关于动物名称的词语，找带有“隹”的字。 

　3、同桌合作，你指我认。（学生利用生字卡片检查识字情况） 

　4、边读边收回卡片。（学生整理卡片） 

　5、识记这些生字我们都是用到了哪些识字方法？（指生发言） 

　四、再读课文，巩固生字。

　1、同学们，这么多可爱的动物，你喜欢哪种动物，就去读一读文中相关的句子，读出喜爱的感情。（学生自由练读） 

　2、现在把你喜欢的句子读给你的同桌听，让别人也喜欢它。（同桌互读） 

　3、谁想来读一读这首拍手歌呢？我请一个小组的同学来开火车读。小火车，开起来，谁来开？其他同学当小评委，听一听他们有没有读错的字，谁读得。（小组开火车读课文，其他同学做评委。） 

　4、这是一首拍手歌，让我们边拍手边读儿歌。 （学生边拍手边齐读课文） 

　五、指导写字。 

　1、这节课我们学习书写“熊”字，看哪个同学最快找到它。（指生说出生字的位置，并组词） 

　2、仔细观察这个字的结构和田字格中的位置。 

　3、描红。（学生描红，师在田字格里书写不规范汉字） 

　4、学生来找毛病。 

　5、师生一起来修改，教师范写，提醒学生需要注意的地方。

　（“熊”上下结构，注意横四点的写法，最左的点朝左，其余三点的朝右。）

房间挂画有什么讲究

　房间挂画有什么讲究，在古代大多是文人墨客，帝王将相在房间里挂些名人字画，到了现在大多数的家庭也会在家中挂字画来装饰墙面，如今房间内挂画也是种文化风气，看看房间挂画有什么讲究

房间挂画有什么讲究1

　1、挂在卧房中的画不宜过大，应与灵巧为主，这样能有效增添整间居室的雅致感，不过切记要以轻、短小的图画为佳，避免选择厚重且框架大的挂画，另挂画最好在对面的墙壁上或侧面，以视觉感受为参照来选择高矮位置。

　2、挂画最好不雅选择黑色或深色，由于卧房是安睡的场所，所以应布局得温暖舒心一些，若是选用深色画，整体看上去有沉重压抑之感，易使人意志消沉、心理悲观，同时也会让人整夜不能安睡，致使出现天天失眠的惨状。

　3、在挑选挂画时也应注意，避免选用一些夕阳画，意境虽美，但是却让人有西沉而不佳的寓意，预示着人一睡不起，实为不佳之作，另外卧房中也不宜选用凌乱费解的图画，否则会令家人情绪不稳，运气不佳，所以最好不要挂。

房间挂画有什么讲究2

　 房间挂画有什么讲究一：字画题材

　字画的题材多种多样的，字画的选择，要求与室内气氛和谐，考虑整体效果。题材可以选山水风景画，山有靠山的含义，水表示财运。无论是要求大气的客厅挂画还是要求婉约温馨的`卧室挂画又或是要求寓意格调的书房挂画，都可以找到合适的作品。

　 房间挂画有什么讲究二：字画数量

　房间内挂画数量要少而精;尺寸也不宜过大。如何用最少的视觉语言，表达最丰富的信息，从而让字画成为视觉捕捉的焦点，这才是房间悬挂字画的关键，切记不要把居室变成了书画展览室。房间内字画悬挂过多，会使人感到杂乱无章，且太过于庸俗。悬挂字画的数量，画面的尺幅应当酌情而定。

　 房间挂画有什么讲究三：字画色彩

　房间挂画要注意整体的色彩协调。色彩协调就是指房间内装饰的色调与所悬挂字画的颜色要有一致性，只有色彩协调，搭配得当，才能让房间更美观，让人感到舒适。室内悬挂字画是起辅助作用的，其色彩选择一定要考虑和居室、家具的色彩相配，否则，效果将会适得其反。字画的颜色尽量选择鲜亮、活泼温馨的作品。

　 房间挂画有什么讲究四：字画装裱

　一幅字画在悬挂前要加框或装裱成轴画后再悬挂到墙上。卷轴字画有楹联、条幅、中堂，还有横幅，具体挂什么画可以根据自己的喜爱选择。不同风格的房屋墙面有高有矮，横跨面长短不一，所以在悬挂字画时要根据房间的具体情况而定。房间墙壁想对高一点，建筑风格有特点的，可以挂中国传统的卷轴画;墙壁矮的，可挂装框的字画。

房间挂画有什么讲究3

　 一、卧室里挂画的十种禁忌

　 1、忌挂书法

　书法在风水上常见用处是挡"门煞"，例如大门正对着卧室，在堪舆学上房被门正对着有不利之说，因为大门开闭所形成的急速气流会直"冲"入房，遇上这种情况就可以在房门上挂墨宝。

　 2、忌挂猛兽图

　哪怕是可爱型的挂画，猛兽图易培养暴戾之气，易引发家庭争执。

　 3、忌挂佛像

　因为佛像代表的是一种信仰，能否给予人一种安静的作用，而这样圣洁的画像被你挂在卧室中，有时总是不好的，同时与卧室的功能也不大符合，很容易引致另一半的现象，所以在卧室中还是不要有这些不需要的东西。

　 4、忌挂艺术照

　这样的艺术照，很多都是赤身裸体，对于家中有孩子的人来说，是一种不良的影响，如果艺术照是自己的那么则会直接影响到孩子的健康，而如果是他人的，那么则会很容易引起夫妻双方情感的不顺，两人之间会存在不信任感，从而引发矛盾。

　 5、忌挂佛像菩萨、宗教类的画

　容易影响家庭成员之间的关系，特别是会影响到夫妻间恩爱。任何一方对于宗教类太过狂热，都会影响到互相之间的感情。一个幸福的家庭，宗教、佛像类的挂画要点到即止，千万别挂得太多，卧室也切记不要挂。

　 6、忌挂战争描述图

　没有哪一场战争不流血，战争正常离我们很远，一般也不希望自己卷入战争，战争的画，不适合卧室。

　 7、忌挂枯木等颓废艺术作品

　会让人消极，颓废，除非你自己就是颓废艺术家。

　8、忌挂黑色调或是颜色过深的画

　卧室本是休憩之地，应是温馨舒适的感受。而这样的画看上去却有沉重压抑之感，容易使人意志消沉、心理悲观及缺乏朝气，而且也容易使人夜晚不能安睡，导致出现天天失眠的惨状。

　 9、忌挂落日西沉图

　如夕阳图，“夕阳无限好，只是近黄昏”，意境虽然很美，但是却有西沉而不佳的寓意，预示着人一睡不起，实为不佳之作。卧室挂画也不能选择凌乱费解的图画。有的抽象艺术图画颜色太深，且凌乱不堪，令人难以理解，若挂在卧室，会令家人情绪不稳，运气不稳，所以不要挂。

　 10、忌挂秃鹰、猫冷寂、孤独画

　冷寂、孤独画风类的挂画也很不适合挂在床头，显得比较苍白沉寂无生机。比如秃鹰、孤石、猫等，犯之可能产生祸害、失盗。

　二、卧室挂什么画风水好

　 1、恩爱鸳鸯图

　一对鸳鸯于荷茎之上、荷叶之下欢快自由地游水嬉戏，寓意夫妻和睦恩爱无比。“鸳鸯戏水荡荷塘，不离不弃伴成双。

　 2、吉祥花鸟

　一幅温馨典雅的场景，画家在作品中细腻的呈现出了一幅柳飘燕舞、群花争艳的场景。在和煦的春风中，几只鸟儿欢闹嬉戏，在享受着惬意的春天，画面构图巧妙，花鸟意境妙趣横生。

　 3、众鱼嬉水图

　荷花出淤泥而不染，具有高洁雅致的君子品性，又有和和美美，和谐美满的祝福，荷花亦称为莲花，有连年有余之意；鲤鱼，与"利"谐音，有聚财招财之意；鱼通"余"，有连年有余之意。荷花与鲤鱼联合起来，有和和美美，连年有余之意，这正是国画荷花鲤鱼图深受人们亲睐的原因之一。

　 三、卧室挂画放什么位置好

　卧室挂画一定要根据室内面积、风格、色调和喜好，选择合适的卧室挂画，根据挂画的大小挂在室内相协调的位置，比如床头背景墙，化妆台上方，这些位置都是符合相关风水好的位置，不仅夫妻感情好，而且装饰效果也好。

老板办公室挂画有哪些风水讲究

老板办公室挂画有哪些风水讲究，越来越多的***物都喜欢在自己的办公室挂上一两副风水画来展现自己的艺术细胞，但是其实，挂风水画也是有一定的风水讲究的，那么老板办公室挂画有哪些风水讲究？

老板办公室挂画有哪些风水讲究1

1、老板办公室挂风水画不要挂颜色太深或暗色调的挂画，因为会影响情绪，导致与人相处不和谐，或者对工作影响工作的心情

2、老板办公室挂风水画不要挂凶猛的兽类挂画，这类挂画杀气腾腾，会吓跑财运，也会影响和员工之间的信任。

3、老板的办公室挂什么风水画和老板办公室的方位就是有关系的，比如说老板的办公室如果在东方，适宜摆放悬挂富贵牡丹风水画，这样能够帮助自己升迁，如果是面西背东的，可以选择挂尺寸大的山水画。山多水多的，背靠大山能有旺财的作用。

办公室座位背后是过道的风水好不好？

不好！

办公室座位背后是过道的风水是非常不好的！座位后面是过道是不少办公人员都有的情况，但是这种格局会严重影响到办公效率。让你无心做事、心不在焉，容易出差错，或是被抢功劳。要化解这种格局的不良影响，可以在椅背上挂一件土**的衣服，能帮助缓解。

办公室风水画禁忌

1、办公室忌挂凶猛野兽画

办公室挂画不宜选择凶猛野兽的图画，办公室中挂吉祥的画像能够让人产生愉悦的心理，身心健康，而猛兽图由于图案凶猛，带有煞气，颜色灰暗浓重，长期摆挂会影响公司员工的工作，容易导致员工易焦虑，暴躁，还容易给企业招惹商业官非，对企业发展不利。

2、办公室挂画忌颜色过深或黑

在购买办公室挂画的时候，适宜选择吉祥的挂画，不宜选择颜色太深或者黑色过多的图画。在风水学中，黑色较为沉重压抑，容易给人造成精神压抑，意志消沉、悲观和做事刻板。

3、办公室挂画忌落日萧条

办公室可以选择挂朝阳初升图，但是不宜挂落日或者萧条的挂画，整个工作氛围会有暮气沉沉、无精打采的感觉，灰暗没有生气，影响公司所以员工的工作状态。

4、办公室挂画忌红色过多

在购买办公室挂画的时候，适宜选择吉祥的挂画，不仅不宜选择颜色太深或者黑色过多的图画，而且也不宜选择过于鲜艳的红色画面，或摆放过多的红色图画。

老板办公室挂画有哪些风水讲究2

1、老板办公室字画摆放方位风水

在风水学中，四个方位均有其不同的五行属性、含义和喜用颜色。

西方五行属金，代表财运，喜白色、金色。

东方五行属木，代表健康，喜绿色、青色。

北方五行属水，代表事业，喜黑色、蓝色。

南方五行属火，代表名誉，喜红色、紫色。

老板办公室字画摆放方位风水可以根据字画的颜色色调选择，最好选与方位五行属性、喜用颜色相匹配的，这样更加有利于老板及公司的运势。

2、老板办公室字画摆放采光风水

老板办公室字画摆放位置与办公室采光有关，而办公室的采光与其自身的楼层高低、向阳背阳、窗户大小多少等诸多因素有关。

向阳的办公室最好将字画挂在与窗户成垂直角度的有墙壁上，这样能够使窗外与字画中的两处光源相统一，让暗调的字画看起来更加光亮一些，也能让其色彩更加丰富。

这样的摆放可以更好的改变办公室气场，为公司带来效益和财运。需要注意，办公室不宜悬挂黑色格调或深色格调的画作，以免让人情绪低落压抑。

3、老板办公室字画摆放数量风水

在办公室挂字画虽说能调节氛围但是不能挂太多的字画不然会适得其反，一般挂上一两幅经过精心挑选的作品便可以起到画龙点睛的作用。

4、老板办公室字画摆放高度风水

在风水学中，老板办公室字画摆放高度也是有风水讲究的，通常字画的尺寸都是固定的，有大也有小。

在风水上，老板办公室字画摆放最佳高度是字画的中心垂直于地面一米五左右，于人的视线平行或略高即可。

需要注意的是，大幅的字画不宜挂在沙发或办公椅上方位置，否则容易形成横梁压顶的风水格局，容易压低人的气场，给人的健康造成不利影响。

5、老板办公室字画摆放方位看命相

老板办公室字画摆放方位除了看五行喜忌之外，还可以看老板的命相来确定，由于老板办公室是一个独立的空间，来来往往的人比较多，所以在布局方面，一定要根据办公室的风水进行布局和选购风水好的字画装饰。

一般老板办公室字画风水是根据命相决定的，如“阳命火相人”喜用的方位是西南，那么西南可选择作为字画的朝向，对老板有着旺盛财运，生意蒸蒸日上的`说法，寓意着好的风水。

6、老板办公室字画摆放部门风水

通常来说，一个公司都会有各个部门，每个部门都有其特有的功能，如果适当的摆放与其对应的风水字画，能够使其运转更加顺畅。

例如总经理办公室适宜摆放大鹏展翅字画，能招财助官运；销售部门适宜摆放迎客松，能够增加单位的销售能力。

老板办公室放什么字画

1、老板办公室放万里长城山水画风水好

国画长城象征着中华民族坚不可摧的意志和力量，是中华民族的骄傲，长城寓意基础牢固，坚如磐石。

而在风水学中，高山象征着基业有靠山，发展稳如山。而山脉则象征着龙脉传承，家业兴旺。阶梯则表示事业步步高升，官职积极高升。茂密的古树则寓意着万古长青，生生不息。

在风水学中，长城蜿蜒向上，代表着前程事业步步高升，长城的阶梯级级高升，代表着钱财越积越高，因此国画长城挂在老板办公室里，有着如大山在靠，象征着官职、事业、财运也是级级上升。

2、老板办公室放一帆风顺图风水好

从风水学上讲“山主人丁水主财”，山为靠山，为人脉人气。而江河长流，则代表着财源不断，而帆船则有一帆风顺的寓意。

一帆风顺摆放在老板的办公室内，不仅可以起到装饰作用，而且还具有调节风水的作用，能帮助公司招财进宝，寓意公司发展一帆风顺。

3、老板办公室放国画泰山山水画风水好

风水上就有着“山主人丁水主财”这样的说法，风水里说“稳如泰山”的说法，寓意是靠山稳定，基业稳固，泰山是五月独尊，又是历代皇帝封禅的地方，用泰山做靠山最合适不过了。老板办公室摆放泰山山水画有着人财两旺的美好寓意。

不过，在风水学中，山水画的挂法讲究比较多，一般来说多挂于全屋座方，即门的另一方;山势平圆的山水画，要挂在座椅后，意喻“靠山”，可增加贵人运。

有瀑布的山水画意喻财源鼓滚，但切忌水流方向要向着屋内，若是水面上有船只，还可以象征公司一帆风顺，而有太阳的山水画意喻人丁兴旺，但要挂在东面，象征日出东方、蒸蒸日上。

4、老板办公室放八骏图风水好

老板办公室挂八骏图寓意老板在事业、生活上非常顺利，人生威风八面、马到成功，办公室挂八骏图时注意马头应向外即向门或窗，这样马才能出门。

八骏图是自由和力量的象征，八骏图奔腾的奋勇向前的骏马给人以激励的精神，马又有马到成功之意，寓意着飞黄腾达，寓意着公司前程万里，马到成功。

5、老板办公室放大鹏展翅图风水好

老板办公室挂大鹏展翅图风水好，《庄子·逍遥游》中就有记载：“鹏之徙于南溟也，水激三千里，抟扶摇而上者九万里”足以看出大鹏的志向远大。因为鸟儿展翅高飞所带来的气场最有利于促进高扬理想、奋发向上。大鹏展翅图也是最能催旺文昌运的。

从风水学上看，大鹏产生的气场是非常髙亢的，非常能激励人的，也能推动亊业运，能激励人们大展身手。

但是需要注意的是，大鹂展翅图不宜放在卧室中。适宜挂在办公室或者书房和客厅中。

6、老板办公室放旭日东升，鸿运当头风水好

旭日东升，象征日出东方、蒸蒸日上，壮阔的瀑布景观和漫山遍野的红叶的谐音，诠释了鸿运当头的美好寓意，代表鸿运当头，事业蒸蒸日上。

所以旭日东升和鸿运当头非常适合摆放在老板办公室内，象征着公司蒸蒸日上，事业红红火火，带来滚滚财源。

7、老板办公室放迎客松风水好

迎客松图气势磅礴，流溢着生命的激情，跳动着生命的神韵，天地之间、宇宙万物，孕育着生命的融和之气，山厚木茂，必风和日暖，灵气，福气，财气将相随融通，丰泽绵绵。

迎客松在风水学中，寓意指迎福招财，招贵人。是办公室字画、客厅字画之优选。

　当看完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不写一篇读后感记录下呢？那么你会写读后感吗？以下是我为大家整理的《大禹治水》读后感，欢迎大家分享。

《大禹治水》读后感1

　看完《大禹治水》这本书，我知道大禹是一个为国为民无私奉献的人。

　光在位的时候，黄河流域发生了很大的水灾。庄稼被淹没了，房屋也被淹没了，老百姓只好往高处搬，可是不少地方有毒蛇猛兽出来伤害人和牲口，使人们更加害怕。尧决定派鲧去治水，鲧花了九年的时间，仍然没有把洪水制服。因为他只懂得造堤筑坝，结果洪水冲塌了堤坎，水灾反而闹得更凶了。

　舜接尧当部落盟着领以后，亲自到鲧治水的地方看了看发现，他办事不力，就让他儿子禹去治水。大禹发言烃他父亲的做法，决定开渠排水，疏通河道的办法把洪水引到大海中去。经过十三年的努力，洪水终于被引进了大海时，地面上又可以种庄稼了。

　大禹为了治水，到处奔波，多次经过自己的家门都没有进去。

　有一次，他妻子涂山氏生下了儿子，婴儿正哇哇地哭，当时大禹正好打门外经过，也狠下心来没有进去探望。

　这几次，大禹连治水中“三过家门而不入”。正是凭借这种不懈地努力和忘我的精神，他才帮助人们战胜了洪灾，赢得了大家的信任，被推为部落联盟首领。

　大禹爷爷，我想如果你还活着的话，一定会对当时所作的倍感自豪，更会为有这么多的后继者把祖国建设得如此繁荣而欣慰的。

《大禹治水》读后感2

　天，我读了《上下五千年》中的一个，叫《大禹治水》。非常感人，我读得津津有味。因为不仅语言精练，而且具体生动地写了大禹那种聪明伶俐、勇于牺牲精神。大禹的为人让我佩服不已。

　这个故事讲的是尧、舜时期，黄河流域发生了很大的水灾，庄稼被淹了，房子被毁了，老百姓的日子都过不下去了……禹用开渠排水，疏通河道的办法，把洪水引到大海里去。为了治水，他到处奔波，多次经过的家门都没进去。经过13年的勤奋努力，终于把洪水引到大海里去了，地面上终于又可以供人种庄稼了。

　读完《大禹治水》这个故事，使我了很多。“天下无难事，只怕有心人”，只要努力、勤奋、刻苦，一定能取得好成绩。使我了人活着不应该只为了，也应该为大家，为集体着想，我要大禹这种锲而不舍的精神，他这种公而忘私的品德，让我感慨万千。啊!古人有如此可贵的奉献精神，而我们为什么没有呢再苦再累也不能半途而废。只有一心一意，不畏劳苦，才能更上一层楼。我一定好好学习大禹那种不怕吃苦的精神，所以我要努力学习，长大用自己的智慧报效社会，报效祖国!

《大禹治水》读后感3

　利用假期空闲时间我读了几个小故事，其中让我印象最深的是《大禹治水》，讲的是古代时期经常发生洪水灾害，人民的生活流离失所。有个叫大禹的人为了天下人民的安全治理水害，在这期间大禹曾三次路过家门，但一次都没有进去看看自己的亲人。经过十几年的努力，终于疏通了九条河道，使洪水沿着新的河道流入大海的故事。

　看了这个故事，我觉得大禹是个非常无私。非常了不起的人，说他无私是因为在跋山涉水治理河道的几年里，他曾经三次路过自己的家门口都没有进去看一眼，他有多么的想念自已的家人啊！但他都没有回家，因为他有更重要的事情要去做……说他了不起是因为他面对可怕的自然灾害，首先想到的是如何治理。翻山越岭，查清地势，探明河道……这其中遇到的困难是可想而知的，但是大禹有着坚定的决心，在经历了无数的困难后最终制服了洪水。

　这个故事告诉我们，不管面对多大的困难只要有颗坚定的心和顽强的意志，不论做什么事情都会难不倒你！

《大禹治水》读后感4

　今天我读了一个故事名叫《大禹治水》，主要讲古代的时候洪灾泛滥，庄稼被淹没，房屋被冲毁，无数的人被淹死在洪水之中。天帝派鲧来到人间治理洪水。鲧来到人间以后不调查研究就开始干活了。结果任务失败，后来天帝又派大禹下界治水。大禹比他父亲聪明机智。他将父亲治水失败的原因作了分析，总结出一是没有分析，二是治水的方法不对。大禹与鲧治水的方法不同，他不是防堵而是疏导，设法把洪水引到大海里去。

　大禹辞劳苦，不避艰险，顶风冒雨，跋山涉水，走遍了三山五岳，九洲大地。在这十三年中大禹三过家门而不入，制服了大水，人们过上了美满的生活。

　通过大禹治水的过程我明白了遇事要冷静，认真思考。学习也一样只有找到好的学习方法，才能事半功倍取得好成绩。

《大禹治水》读后感5

　今天，我读了一个故事，叫《大禹治水》。故事非常感人，我读得津津有味。因为不仅语言精练，而且具体生动地写了大禹那种聪明伶俐、勇于牺牲精神。大禹的为人让我佩服不已。

　这个故事讲的是尧、舜时期，黄河流域发生了很大的水灾，庄稼被淹了，房子被毁了，老百姓的日子都过不下去了……禹用开渠排水，疏通河道的办法，把洪水引到大海里去。为了治水，他到处奔波，多次经过自己的家门都没进去。经过13年的勤奋努力，终于把洪水引到大海里去了，地面上终于又可以供人种庄稼了。

　读完《大禹治水》这个故事，使我懂得了很多道理。“天下无难事，只怕有心人”，只要努力、勤奋、刻苦，一定能取得好成绩。使我懂得了人活着不应该只为了自己，也应该为大家，为集体着想，我要学习大禹这种锲而不舍的精神，他这种公而忘私的品德，让我感慨万千。啊!古人有如此可贵的奉献精神，而我们为什么没有呢再苦再累也不能半途而废。学习只有一心一意，不畏劳苦，才能更上一层楼。我一定好好学习大禹那种不怕吃苦的精神，所以我要努力学习，长大用自己的智慧报效社会，报效祖国!

《大禹治水》读后感6

　帝尧时，中原洪水成灾，百姓愁苦不堪。鲧受命治理水患，用了九年时间，洪水未平。鲧悲愤交加，最后在羽山将其处死。他的儿子禹继任了治水之事。他整天不分昼夜，召集百姓前来协助，他亲自翻山越岭，淌河过川，拿着工具，从西向东，一路测度地形的高低，树立标杆，规划水道，引洪水入海。禹为了治水，费劲脑力，不怕劳苦，从来不休息。后来，他在治水的路程中，曾三次路过家门口，但是总是没有进去看一眼，为了人民能够安下心来，他咬着牙匆忙地离开了。由于他常年奔波在外，人消瘦了，皮肤晒黑了，手上长满了老茧，脚底布满血泡。但他从来没有喊过疼，还是天天四处奔波，治理水情。经过了8年的漫长治水时间，洪水终于治理好了。

　合上书，我的心久久不能平静，英雄大禹为民为国家付出了多少汗水和心血啊！所以，我一定要向大禹学习，长大了做一个对社会有用的人才。

《大禹治水》读后感7

　前段时间，我们打卡了经典的神话故事书籍，读过它，能让我们了解到更多的中国悠久的历史文化。探索更多的流传至今的神话故事。这本书里面全部配有拼音，让我们阅读时没有太多困难。更配有栩栩如生的，每次都让我们有种身临其境的感觉。

　这里面有太多的精彩故事，其中，让我最有感触的还是那篇《大禹治水》的故事，传说在帝尧时期，黄河领域经常发生洪水，为了制止洪水泛滥，保护生态安全。尧帝召集了各路首领们，一起来探讨治水策略，可接受任务的父辈们，他们用的都是最古老原始的办法，修好的堤坝没过多少时间便会被洪水冲没。直到禹的出现，他总结了父辈们失败的原因，采用了“疏通法”，利用了水自高向下流的规律，把河水引入河道。湖泊，再通向四海，最后终于成功的平息了水患，保护了家园。

　大禹治水之所以成功是因为他的胆大心细，善于总结动脑，利用自然规律，不畏艰险，他的丰功伟绩将渊源流传，他的这种精神值得每位世人学习。

《大禹治水》读后感8

　这两天一直在下雨，让我想起了一个故事——大禹治水。

　传说，尧在位的时候，黄流流域发生很大的水灾。庄稼、土地、百姓的房屋都被淹没了。为了治理洪水，尧召开了会议，决定派鲧负责治水。但是，鲧失败了。他的儿子大禹继承他的职位继续治水。

　大禹吸取父亲的经验教训，改变治水的方法。他率领百姓挖渠排水。疏通河道，将洪水引到大海中去。为了治水，大禹刚结婚就离开了家。他治水共用了13年，嘴值得称道的是在这13年间，他三过家门而不入。因为大禹想：水还没治好，百姓仍受洪水之苦，无家可归，我有何脸面见家乡父老呢？最后，历尽千辛万苦大禹终于治好了水患。

　大禹坚持不懈的去做一件事情，他这种精神值得我学习，因为我做事只有“三分钟热度”。

《大禹治水》读后感9

　大禹治水这个故事我们都听过。里面讲了两件事一、禹把大水治好了；二、禹三过家门而不入。

　据说尧在位的时候，天下经常发生很大的水灾，庄稼被淹，房子被毁，给老百姓造成了很大的损失。尧召开了部落联盟会议，商量怎样治水。有人建议让鲧去治水，尧不太相信鲧，但在大家的劝阻下，他勉强同意了。鲧花了几年的时间治水，不但没把洪水治好，反而使其更加泛滥。他采用的是拦截，东边发水了，他堵东边，东边刚堵完西边又发。这让老百姓吃了更多更大的苦头。

　舜接替尧的位子后。就去治水的地方考察，他发现鲧劳而无功，就把他流放到羽山了。舜问了大家谁还能治水，大家都说让禹去治水，舜便把禹请来。禹采用的治水方法是把水全部引进大海。禹发誓水不治好，我坚决不回家！他和老百姓都吃尽了千辛万苦，还走过了千山万水，在治水的十三年里，他几次经过家门但都没有进去，有一次他的妻子涂山氏生下了儿子启，但他还是狠心离开了。当时黄河的中游有一座大山叫龙门山，只有把他挖通才能让水流过去。经过几年的奋战龙门山终于被凿开了，水全部都畅通无阻的流入大海了。

　我要学习禹这种坚持不懈和勤劳的精神，不能半途而费，把事情做成功。

《大禹治水》读后感10

　今天读了小学二年级——新语文读本4里的课文《大禹治水》，故事讲的是：古时候黄河一带闹水灾，淹没了田地，冲毁了房屋，人们流离失所，无家可归。于是大禹开始治水，他从鲧治水的失败中汲取教训，改堵为疏，带领老百姓凿山开渠，置家庭于不顾，三过家门而不入，一心一意治理洪水，经过13年的辛勤劳动，制服了洪水，人们过上了安定的生活。

　大禹在治水的过程中能够充分发挥自己的聪明才智，积极组织人民治理洪水，齐心协力，共同战胜灾难，那种执着的精神，坚定的信念是非常值得人们学习。然而，故事的编写者关于大禹“三过家门而不入”的描述，不知是表扬还是批评，老婆在家里哭过家门而不入、妻子生小孩路过家门而不入，后来看到儿子，也是挥挥手就走，难道13年的时间进一下家门就会耽误大事，又不是住上两天。

　在创建和谐社会的今天，父母对未成年子女的保护与爱心;配偶之间相濡以沫的情感，这才是自然而健康的展现。然而文中却看不到夫妻的情爱和对子女的爱心。“一屋不扫，何以扫天下”， 教育孩子凡事从小事做起，既爱家，又爱国家，做到有血有肉、又有丰富的情感，让每个家庭的小和谐来促成整个社会的大和谐，这样才会给以后的社会注入更多的温暖。

《大禹治水》读后感11

　今天，冯老师让我们写一篇关于读后感的作文。我不知道如何下笔，这时，我想起前天看的'历史故事中《大禹治水》的故事。这篇故事给我留下了深刻的印象。今天我想和大家谈谈我的读后感。

　看完整个故事，我觉得大禹是个了不起的人，他的精神能影响我们周围的每个人。比如说大禹看见洪水把房屋、庄稼都淹没了。人们无处可逃，葬身鱼腹。他就马上找众人商量如何治水。众人提出了很多方法都没用。这时，大禹想出了一个法子。首先必须对地形有所了解，于是，他为了查清地势，探明河道，带着一些人，跋山涉水，顶风冒雨，经历了无数风险，足迹遍及九州大地。大禹在治水十三年里曾三次路过自己的家都没有进去看一看。大禹三过家门而不入的事传遍各地，人们听了非常感动，治水信心更足了。一年、两年、三年过去了……大禹有难走到北，从太阳升起的地方跑到太样落下的地方，不顾风吹雨打，不怕艰险劳累，率领人们从事治水。经过了十三年，终于把洪水填平了。

　像大禹这种不怕困难，不怕艰险劳累，为人民服务的精神值得我们学习。要是每个人都能像大禹这样，人民会变的强悍，祖国会变得更加强大。

《大禹治水》读后感12

　我读了《上下五千年》中的故事《大禹治水》，我很感动。

　尧在位时，我国发大洪水，尧和各地首领一致同意派鲧去治水，可是鲧的方法不管用，就被杀了，他的儿子禹发誓一定要治好洪水，后来他真的成功了。为了治水，禹走了13年，手脚上长满了老茧，脚指脱落了，小腿的汗毛掉了。经过家门三次也没有进去。人们也把他称为大禹。

　读了《大禹治水》我受到了很大的震撼和启发。他的责任感很强，他坚持不懈的精神值得我们学习。他的成功在于找到了治水的好方法，他的想法比他爸爸更全面。他不怕辛苦，坚持不懈，一心只想的是大家的安危。而且他得到了大家的帮助和支持，如果只凭他一人的力量是不可能完成的。在他的带领下，大家团结一致取得了治水的成功。

　大禹真是一个有勇、有谋、又有责任心的首领。

《大禹治水》读后感13

　今天我看了老师推荐的《史记故事》里面有一个令我着迷的故事，它就是《大禹治水》。相传尧在位时，天下发生了特大水灾，尧命鲧治水，九年不成，，劳民伤财，尧将鲧流放羽山，由禹来治水，禹走遍天下，寻求治水良方，陆行乘车，水行小船，爬山时，为了防止滑下山去，他穿着两头带钩的铁鞋，他还帮人们一起筑坝、开河，他的手磨出了老茧，小腿上的汗毛都掉光了，脚趾甲也被泡烂了。他和人们成功地治理了洪水，挖了九座水库，凿通了九座大山。过了几年，洪水被彻底治好了，大家重新过上了安定幸福的生活。我觉得禹是一个十分敬业的人，一心为人民造福，为了治水，他三过家门而不入，给我留下了深刻的印象。

　我一定要好好学习，天天向上，要锻炼自己顽强的意志力，才能像大禹一样，为国家为人民作出有意义的贡献。

《大禹治水》读后感14

　自然界里有许多令人意想不到的灾难，这些灾难常常会给人们带来极大的危害。有的让人们没有了家，有的让一个原本繁荣的城市变得一塌糊涂，不堪设想。洪水就是其中的一种自然灾害。关于整治洪水还有一个神话传说：《大禹治水》。

　《大禹治水》讲的是：洪水给古代的中国带来了严重的困难，首领尧便派来禹来治理洪水。禹为父亲鲧治水不成被杀而感到伤心，因而治水时，劳身焦思，辛苦备尝。下定决心，要把水引到海里，三过家门而不敢入。把水治理的井井有条，让老百姓过上了幸福的生活。在帝舜之后，禹还被推举为部落首领。

　《大禹治水》这篇文章告诉我们：只有想不到的，没有做不到的。面对如此大的洪水，禹下定了决心要把洪水赶到海里，果然就成功了。这是因为禹不但下了决心要把洪水制服，有耐心地查看地形，而且他还吸取了父亲的以前的教训，用了疏导的办法“掘地而注之”海，把水引到了海里。最后，洪水终于被他制服了。

《大禹治水》读后感15

　由于疫情的原因，寒假里只能在家里，读了很多书，无意间看到了一本经典神话传说，被里面的一 篇故事深深吸引了——大禹治水。

　主要讲了禹是神的后代，他爱上了人间一个叫阿娇的姑娘，并和她结为了夫妻。住在山洞里，体会到了人间的艰辛。便想完成父亲给他的任务——制伏洪水。天帝派共工管理洪水，可是共工掀起洪水，让人们受尽苦难。禹便告别妻子，召集人们和天神一起制伏洪水，一起讨打共工，他们把共工打得落花流水。他们又找到应龙，应龙是天上的神龙。13年后他们终于疏通了9条大河。人们非常感激禹，称他为“大禹王”。

　通过读这 篇文章，我懂得了做事要持之以恒，不可半途而废；我以后要一心扑在学习上，才能把学习做好，让父母以我为傲。