什么叫融情于景？麻烦大家解释解释

融情于景是将人物在活动过程中所产生出来的情愫暗含在人物活动场所的景观物象描写之中，通过对景物的描写，寄寓、烘托着人物的抱负或情感来布局谋篇的一种写作方法。

运用融情于景法，应注意“情”与“景”的和谐关系，要在“景”中融情、寓志，在“情”的基调中写景，使得以“景”融“情”述“志”，以“情”配景，即为“情”选“景”，情景交融，切不可“情”“景”游离，更不能相悖。

扩展资料：

融情于景法体现了客观世界与内心活动，外部环境与内在气质的和谐关系，符合现实景致的本来画面，给人以真实直观的感受。

同时，也能由表及里地烘托出描写对象的心理特征，寄寓着描写对象的气质特征，使描写对象的形象更加鲜明突出，有声有色，并能更深刻地揭示景物描写的内蕴，创设深含不露的妙境，收到情同身受的效果。

用色彩为妆容注入情感

用色彩为妆容注入情感

火热火红唇

火红双唇性感示人，给人和谐的复古美感。就像是诉说一段浪漫爱情故事，令人回味无穷。方法是按照唇形延唇部轮廓涂抹唇膏，一定要选择能完全遮盖住唇纹的亚光唇膏，才能使双唇复古又美艳。

妩媚感眼线

拉长的眼线在眼角处高挑，从任何一个角度看，眼神都是那么妩媚动人。秀场上画着长长而高挑眼线的模特们充满女权感觉，这种眼线需要眼线液才能完成。眼线尾部的长度超过眉毛，浓重而高挑。

明艳正红唇

华丽妖娆感的唇色，显露出特有的辛辣与甜美。由于华丽唇色彩艳丽，所以在涂唇膏前先选择跟自己嘴唇四周颜色比较相近的遮盖霜，用无名指取点在唇线上轻轻晕开，使之与周围皮肤的连接处均匀无痕。

率真粗黑眉

粗黑的眉毛也是许多超模的代表眉，给人冷艳性感的感觉。打造重点是：先用眉笔从眉毛的中间部分开始，往眉尾画细细的条线；接着将眉刷蘸取眉粉，从眉毛的中间部分往眉头渐渐晕染颜色上去。

新鲜粉橘唇

橘色为双唇增添了活力天真感，男人们则认为橘色很时髦，但是更喜欢在橘色中带着粉色，显得更健康。重点是先用贝壳橘的唇蜜当底色，然后再涂上亮橘色的唇蜜，最后再点一些透明唇彩来增加光泽度。

薰衣草烟熏

眼部运用了大面积的紫色与灰色，使整个妆面看上去更加干净、清透。灰色的加入起到了调节作用，给人柔和的印象。蘸取眼影以打圈的方式在上眼睑均匀涂抹，着重提亮眼尾处，使眼睛看起来更加深邃、迷人。

天真裸粉唇

裸粉唇的唇色接近于肤色，同时一定要带着仿若天然的粉色光泽。用肉色唇笔勾出唇形后直接涂抹裸粉唇彩，用纸巾在表面轻轻按压将多余的油分吸走后，扑上一层蜜粉，然后再用唇彩轻刷上下唇的中间位置。

贵气瓷白肌

瓷白的肌底贵气十足。选择乳状质地的粉底液更易制造出适合亚洲人的透明妆感，然后将蘸过粉的粉扑在手背轻轻地揉擦几下，以去除过量的散粉，从上到下轻按于脸上。最后用散粉扫将多余的散粉刷去。

《万疆》

中文名：万疆

歌曲时长：3分54秒

歌曲原唱：李玉刚

填词：李姝

谱曲：刘颜嘉

编曲：陈嘉伟

音乐风格：流行

发行日期：2021年5月4日

歌曲语言：普通话

歌词：

红日升在东方 其大道满霞光

我何其幸 生于你怀

承一脉血流淌

难同当 福共享 挺立起了脊梁

吾国万疆 以仁爱

千年不灭的信仰

写苍天只写一角日与月悠长

画大地只画一隅山与河无恙

观万古上下五千年天地共仰

唯炎黄 心坦荡 一身到四方

抚流光一砖一瓦岁月浸红墙

叹枯荣一花一木悲喜经沧桑

横八荒九州一色心中的故乡

唯华夏 崭锋芒 道路在盛放

红日升在东方 其大道满霞光

我何其幸 生于你怀

承一脉血流淌

难同当 福共享 挺立起了脊梁

吾国万疆 以仁爱

千年不灭的信仰

抚流光一砖一瓦岁月浸红墙

叹枯荣一花一木悲喜经沧桑

横八荒九州一色心中的故乡

唯华夏 崭锋芒 道路在盛放

红日升在东方 其大道满霞光

我何其幸 生于你怀

承一脉血流淌

难同当 福共享 挺立起了脊梁

吾国万疆 以仁爱

千年不灭的信仰

红日升在东方 其大道满霞光

资料扩展：

《万疆》是由李姝作词，刘颜嘉作曲，李玉刚演唱的歌曲，于2021年5月4日以单曲的形式发布。

2021年12月，该曲被《人民日报》评选为“2021年度十大BGM”；同月，该曲成为2021抖音音乐年度歌曲；2022年1月1日，李玉刚凭借该曲获得2021年度全球华语音乐颁奖盛典年度最佳国风音乐人。

篇一教师培训心得体会总结

时光荏苒，转眼两个月的暑假生活结束了。回望庸庸碌碌的暑假生活，还真有盼望开学的感觉。8月30日联合校组织了全镇语文教师的培训活动，结束培训后感觉受益匪浅，如沐甘霖。

　培训伊始，联合校业务校长张校长发表了讲话，首先张校长代表全体教师向今年新教师的到来表示了热烈欢迎。回望四年前的自己就是“新教师”这个角色，初入教师行业时的迷茫和彷徨现在仍历历在目，今天看到这些年轻的新教师仿佛看到了当年的自己。随后张校长希望参加培训的全体教师能够认真把握这来之不易的学习机会，努力提升自己。

　培训活动的第二项是联合校语文教研员张红丽老师给大家分享了自己从教多年的一些心得体会：从心出发，用爱护航——做一名优秀的小学语文教师。张老师分别从如何备课、上课，构建和谐的师生关系，如何与家长有限的沟通，以及教师自身的学习成长等几个方面和老师们进行了沟通交流。

　听完张老师的交流分享，感觉自己虽然已经从教四年，但还没有做到各个方面严格要求自己。有时备课不充分，上课时只顾自己讲解而没有关注全体学生，与家长的沟通较少等。尤其是张老师提到的自身的学习成长，俗话说如果要给学生一杯水，自己就先要有一桶水，现在更是提倡要给学生一桶水自己必须要是细水长流，因此今后我要努力充实自己，提高自身的综合素养，做一名让学生敬佩的“博学教师”。

　培训最后我们听取了三位专家的语文课，虽然是播放的视频，但听完后让我受益颇多，让我对语文课堂教学方法有了新的认识。下面我就具体说说听完三节课后我的满满收获。

　第一节课是语文七彩课堂特等奖沈艳艳要是执教的小学一年级课文《端午粽》，课前的小游戏既引起了孩子们的学习兴趣又恰如其分的引入了课题。整个教学过程中沈老师抓住小学一年级学生的性格和学习特点恰当的指导学生学习书写生字词和课文的感情朗读，指导书写“豆”字时，沈老师用几种豆子的实物形态拼出了“豆”字，这样的做法一下字就让一年级的孩子记住了这个字的写法。学习书写“豆”“午”“节”时，沈老师着重提醒了孩子们长横的写法，对比中让孩子加深印象。语文教学的精髓就在于阅读，沈老师的教学过程中采用了多种形式的朗读:自由读、齐读、指生读、师生共读、配乐读等等，沈老师结合课文内容将感情朗读指导的非常到位，我都沉浸在了香甜的粽子里这都是我要多多学习的地方。

　接下来是特级教师戴建荣老师的古诗教学《江雪》，虽然自己已经从教四年，但始终没有弄明白古诗课到底怎么上。是逐句翻译让学生背诗背意？还是让学生结合教辅自主学习。我基本是采用的前一种教学方式：带领学生翻译字词，指导背诵古诗，结合教辅了解作者想要表达的情感。但戴老师的这节古诗课让我对古诗教学有了新的认识：没有必要译字译诗，让学生在读中悟、在悟中读。戴老师也打破了传统的字正腔圆的读法，而是指导学生吟诵，重点字词吟唱出来，同时戴老师给同学们详细介绍了作者柳宗元的生平经历尤其是一再被贬的时代背景，这样的引导使学生自然而然的就明白了诗中作者寄予的情感，读着读着孩子们就背诵下来了，整节课既轻松又收获满满。

　最后一节是特级教师薛法根老师的《珍珠鸟》，薛老师的课堂也是生动有趣、笑声不断。课堂上薛老师把主动权都交给了学生，一步步引导学生去概括这只小“雏”都有哪些活动，从概括的活动中延伸到情，最后引出文章中心“信赖，往往创造出美好的境界”。薛老师还引导学生由文章中心联系生活实践，让学生自由谈谈自己生活中有关信赖的话题，大家畅所欲言，气氛活跃。

　在这三位老师身上我学到了很多，三位老师都做到了以下几点：

　1．在课堂教学过程中都有随文识字教学。

　2．都注重指导感情朗读，在读中悟，悟中读，体会作者的情感。

　3．把课堂的主动权交给学生，真正的让学生成为课堂的主任。

　4．注重学生能力的培养，尤其是薛老师一直在着重培养学生的概括能力。

篇二教师培训心得体会总结

开学在即，8月30日上午东古城镇联合校对全镇语文教师进行了培训。

　第一项，业务校长张堂民校长对新加入我们语文团队的新老师表示了热烈欢迎，对老教师们做出的成绩进行了肯定，同时也对全体教师提出了新的要求与希望。

　第二项，教研员张红丽老师就“从心出发，用爱护航”这一主题，对全镇语文教师进行了培训与指导。张老师的培训就我们的教学工作来看，实实在在。张老师从备课、师生关系和谐和学习成长三个方面，对我们的语文教学做了宏观的指导，也提出了细节的要求。张老师讲的这三个方面看似是老生常谈，但这恰恰是我们语文教学的根本所在，话题虽老，可在此三方面达到专而精的教师真的是凤毛麟角，教学真的是浮不得、飘不得。互动环节，老教师总结了自己的经验，新教师提出了自己的困惑，经验丰富的老师们为新教师答疑解惑、倾囊相授。在此环节我感受到老教师炽热的教育情怀，也感受到新教师上下求索的虚心好学。

　第三项，我们二年级老师听了丁姗姗校长对部编本小学语文二年级上册教材的解读和教学建议。丁校长从整体结构与内容、总体特点和具体编排与教学建议三个纬度为我们解读了部编本小学语文二年级上册教材。通过丁校长的讲解，我深深体会了部编本教材编者的匠心独运。大到立德树人的宏观目标，小到瓦当符号的传统文化元素，无不体现了编者的精心布局与安排。

　每次培训都是一次心的旅行，是一条“更上一层楼”的捷径。踏着师者们成功经验的阶梯，我们可以少走很多弯路。

　培训过后，我对自己和自己的教学进行了深刻的反思。在备教材方面，张老师要求我们要熟读教材，甚至背下来，更要准确把握教材、触类旁通、了解外延。我非常汗颜，对于自己所授的内容，能准确背诵的，真的很少。丁校长对于教材的解读让我明白了如何准确把握教材，把教材读厚。那精美至极的中国元素的封面设计、那看似散发着墨香的国画古诗配图、那意蕴丰厚的卷轴版面设计、那看似不起眼的瓦当符号等等也是语文的“外延”吧！这些以前从未留意的部分，有语文、有历史、有艺术，有太多太多的内涵……原来小小语文课本中有如此大的世界，薄而轻的语文课本原来又如此厚而重……把语文课本读厚也是一门大学问啊！

篇三教师培训心得体会总结

金风送爽，扬帆起航。为迎接新学期、做好开学工作，全镇语文教师齐聚田马园小学会议室进行研讨学习。此次研讨让我对语文教学有了新的认识、新的体会：一课如一餐，必须要精心备材，用心烹饪，色香味俱全。

　一、课前精心准备，认真备课

　要想做一顿美味的菜肴，首先必须食材充足。课前备课更是如此，教师必须全方位精心备课。张老师在研讨中提到了备课的要点：备教材、备背景、备学生、备教法等。这些要点我们都必须程式化在日常的备课中，让每一次的备课都系统而完整。同时，我认为教师在课堂中要求学生掌握、了解的知识点，教师必须先熟记于心，先行一步。只有这样，教师才能充分上好课。

　二、用心“烹饪”，提高效率

　用心的美味不仅可以抓住胃，更可以抓住心。上课如同烹饪，教师课堂上的用心，情感的倾入，可以让学生的注意力紧紧跟随教师。教师课堂上精心的导入、趣味的话语、诙谐的故事、适当的引导、情感的注入……这些每一处的精心和巧思，都可以带动学生的学习兴趣。例如，戴建荣老师的《江雪》一课，他用自己的情感朗读，用自己的肢体动作，调动起了全体学生的兴趣，并润物无声地让学生掌握了入声字及其读法。一节晦涩的古诗课堂成了一节笑声不断的欢乐剧。下课了，同学们还意犹未尽，沉浸在戴老师的课堂里浑然不知。这样的场面，这样的效果归功于戴老师课堂上的全身心投入和丰富情感的注入。这节课让我再一次深刻体会到，同学们喜欢的课堂才能称为好的语文课堂。

　三、丰富形式，让课堂色香味俱全

　一堂好课应该丰富形式，做到色香味俱全。这就要求教师十八般武艺样样俱全，将课堂生动、多彩、丰富起来。例如，戴建荣老师在《江雪》一课中，展现了多种才艺，这些闪光点不仅让学生崇拜教师，还为课堂增光添彩。戴老师在板书中展现的简笔，不仅丰富了课堂，也调动了学生兴趣；戴老师的古诗吟唱，将整个课堂带到了高潮，学生们既享受了视听盛宴，又欣赏到了古诗的魅力；戴老师的丰厚文化根基，娓娓道来的诗歌背景，让学生进一步认识了诗人，更利于古诗文的理解。戴老师的课让我认识到，语文教师必须做宝藏，掌握丰富的技能，积淀丰厚的文化底蕴，让学生不断发掘到老师的闪光点，每堂课都学有所获。

　四、让学习成为每天生活的一部分

　张老师在此次培训中提到，老师必须保持细水长流。这就要求教师必须学习，让学习成为每天生活的一部分。作为年轻教师的我身有体会，我们年轻，缺乏经验，缺乏丰富的理论知识，必须多听课，多听讲座，多进行教学反思，多背诵经典，多写文章，多读书。我们只有不断通过学习丰富自己，才能成长为一名优秀的语文教师。

　语文教师要富有激情，要全身心投入，要丰富自己的才艺，要不断学习理论知识。此次培训为我打开了一扇新的门，让我意识到自身的不足和欠缺，让我更加确定了以后努力的方向。

艺术创作与情感之间存在着密不可分的关系。情感是人类精神世界中不可或缺的一部分，它们主导着我们的行为、思考和感受。在艺术创作中，情感成为了作品的灵魂，给作品带来了生命力和感染力。以下是一些原因：

1 艺术作品需要表达作者的情感：艺术作品是作者情感的表现，作者将自己的思想、感受和情绪融入到作品之中，使得观众在欣赏作品时能够感受到作者的情感。

2 情感能够激发创作灵感：艺术家在面对生活中的种种挑战和经历时，会产生强烈的情感，这些情感会激发他们的创作灵感。这些情感可以是愤怒、喜悦、悲伤、惊讶等等，都是创作的重要素材。

3 情感是艺术作品的重要组成部分：艺术作品中的情感不仅仅是作品的主题和内容，更是作品的表现方式和手段。艺术家通过色彩、线条、音乐、文字等不同的表现形式，将自己的情感传递给观众。

4 情感能够引起观众的共鸣：艺术作品中的情感能够引起观众的共鸣，让他们在欣赏作品时能够感受到作者想要表达的情感。这种共鸣可以让观众更好地理解作品，并产生更深刻的思考。

因此，情感在艺术创作中扮演着重要的角色，没有情感的注入，艺术作品就会失去灵魂和生命力。

在恋爱中升温感情可以尝试以下方法：

深入了解对方：积极倾听对方的想法、感受和故事，展示出对他们的兴趣和关心。通过深入了解对方的内心世界，建立更深层次的连接。

营造浪漫氛围：创造浪漫的场景和时刻，例如安排浪漫的约会、送上小礼物或写一封情书。这些举动能够增加情感的亲密度和激情。

互相支持和鼓励：给予对方积极的支持和鼓励，关心对方的目标和梦想。共同努力实现彼此的目标，建立起合作和支持的关系。

创造共同的回忆：一起参加有意义的活动、旅行或尝试新的经历，创造共同的回忆。这些共同的经历能够增强感情的纽带和亲密度。

尊重和包容：尊重对方的意见、需求和边界，展示出包容和理解。建立起相互尊重和支持的关系，让对方感受到安全和信任。

沟通和表达：保持良好的沟通，坦诚地表达自己的想法和感受，同时也积极倾听对方的需求和反馈。有效的沟通能够增进理解和亲密度。

保持激情和新鲜感：不断尝试新的事物、挑战和活动，保持激情和新鲜感。共同探索和成长能够为感情注入活力。

重要的是要保持真诚、尊重和关爱的态度，与对方建立起良好的情感连接。每对恋人都是独特的，因此适应对方的喜好和需求，并在关系中持续付出和维护。