学前儿童科学教育有哪些情感目标

　　教学上的情感目标一般指的是在教学设计和实施的过程中，要渗透教学的思想，要达到教育人培养人的目的，因为教育的过程不仅仅是教授知识的过程，同时也是教育人的过程，他是有政治功利性的，是国家意志的体现。

　　我们教学中，要培养人热爱祖国、热爱自然、成为讲诚信、有毅力这些都可以是教学中的情感目标。

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1幼儿园活动目标三要素包括情感目标、认知目标、能力目标。

2情感目标指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素，以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。

3认知目标指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆。

4能力目标主要包括人类生存所不可或缺的知识。

对于孩子来说，情感最难。

制定社会领域教育活动目标应注意的三个问题：情感目标、认知目标、能力目标。

情感目标：指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是学习成功的关键。教师在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，增强克服困难的意志，认识到自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。

认知目标：认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。形成由低到高的阶梯。

能力目标：主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本基本知识；基本能力获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。