作者对某一物产生情感变化的记叙作文

母亲病了,在特别繁忙的工作中倒下,住进了医院,卧床不起远在故乡的姥姥知道了,爱女心切,立即拖着臃肿的身体,从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲

母女俩阔别已久,待病床前见面时,居然相拥而哭,惹得旁人也掉了眼泪,也被感动了

姥姥开始不停的嘘寒问暖,唠唠不停,手也不停交互揉搓着,可见她心中的急切

她问母亲：“你到底感觉如何,气色这么不好”

母亲微笑着说：“感觉还好,就是没有什么食欲,米饭都不想吃”

姥姥急了,说：“孩子,不吃东西怎么行呀你想想到底想吃点什么”

母亲诡秘地笑了：“其实我就想吃你包的芹菜饺子了”

姥姥顿时微笑起来,仿佛终于找到治病的良方,拍膝而起,说：“好!我去给你包,你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子!”

说完便起身拉我回家,和面包饺子去了

在家里和面包饺子的时候,姥姥不让我插手,因为我向来不进厨房,她怕我坏了她的好事我在厨房门口,悄悄看着,姥姥包得极为细心,搓揉扭捏间,老泪轻流,看得我心事阑珊

一个多小时后,芹菜饺子终于做好了,个个饱满鲜香,姥姥将它装进保温饭盒,扯着我就匆匆出门了姥姥一路上步子走得很急,巍巍颤颤的,我知道她定然是怕饺子凉了!

到医院的时候,母亲见着饺子就高兴起来,仿佛犯馋很久了连忙伸手去接,却忽然想起自己的手脏,于是要外婆去打点水回来洗手,外婆自然起身去了刚去一会,母亲又对我说：“儿子,这离卫生间有点远,去帮帮外婆端水”于是我也去了

把外婆接回来的时候,我们忽然看见母亲已经吃开了母亲笑着说：“嘴巴实在馋了,干脆吃了”我看母亲的饭盒,里面只剩三两个饺子了姥姥责骂她还是那样嘴馋,脸上却浮起笑容,因为母亲终于还是吃下东西了

接下来的几餐,母亲依然病重,但食欲却变好了,总是把姥姥包的饺子吃个精光

第二天晚上,我留下来陪母亲母亲在一旁看书,而我坐在桌前写东西

此间,一个不小心,笔掉在了地上,滚进了母亲的病床底下,于是伸手去摸,笔没摸到,却摸到一袋东西拖出来一看,我满脸惊讶,竟然是一大袋饺子

我连忙问母亲怎么回事,母亲叫我塞回去,红着脸说：“待会你拿去扔了,不要让姥姥看见了”

我问：“饺子你都没吃呀”

母亲叹气说：“我点滴食欲都没有,哪吃得下呀不要让姥姥知道了,她知道我没有吃,会很担心的”

“你没食欲,那你还叫姥姥包饺子干什么”

“你姥姥千里迢迢来照顾我,要是帮不上忙,眼睁睁地看我生病,会很伤心的知道不”

我顿时被母亲的话震撼了,终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来,居然只是成全老人的一番爱意,减轻老人担心而已

我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院,扬手一挥,饺子被隐没在黑色的夜里秘密已经被我藏起来了,但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意,却永远挥之不去

写一篇600字作文 以“转变” 为题

转变

看到那一张张严峻的脸，给自己增添一丝胆怯；看到那张无奈的脸，给自己压上一缕悲伤；看到那张微笑的脸，给自己送来缕缕快乐！因为那一张张脸，我们哭泣着；因为那一张张脸，我们努力着；因为那一张张脸，我们改变着……

那个对万物充满好奇心的我，那个整天只想着玩的我，那个从不在乎别人眼光的我，岁月流逝，不满的目光，反抗的行动，压制了孩子纯真的心灵，她改变了。

学会了避开愤怒眼神的办法，学会了走进微笑的方法——努力读书，为此，失去了天真活泼的自己，幼时的快乐已成梦，玩家家酒，玩水捉鱼……一切欢乐被岁月蒙上一丝风尘，已经模糊……

幼时走进森林的快乐，体验春夏秋冬的独特魅力！到池塘边去看杨柳是否绿了？鱼是否长大了？到树上去摘果实咯……童年的快乐久违心里，可改变可如今呢？现实如此朦胧，为了那句“现在努力学习以后有的是时间玩”而奋斗，也失去了自己原有的性格——天真和活泼。

不喜欢伪装，不喜欢欺骗，不喜欢竞争——那就是真实的我，讨厌忍气吞声的伪装；讨厌狠下手心的欺骗；讨厌你死我活的竞争；但，一切都成为了现实，成为我必须接受的任务！我知道，一个天真活泼的人在社会上很难立足，天真活泼将被愚昧代替，纯真的心灵也许已经消失……

雨后的彩虹如此美丽，什么时候它才会重现？

以笑为题，写一篇作文，600字

每个人都用哭证明自己已来到这个世界。或许是因为世间的事情过于繁杂，第一声啼哭成了我们向这个世界的宣战。在这场战争中人们往往发现输的是自己，于是常常哭：得不到糖果我们会哭；考试不及格我们会哭；失恋时我们会哭，失去亲人我们会哭。哭几乎伴随了

我们又短又长的一生。相对而言，哭比笑更容易感动一个人，能触及人们灵魂中最为脆弱的部分。于是有人说，会哭的孩子有糖吃。但是转念一想，世界上没有什么事情值得我们哭，最值得你哭的人却不想看到你哭。 哭与笑之间，只有选择笑的人才值得我们哭。

在生活最困苦时 “西单女孩”任月丽笑了，于是听她故事的我们都哭了，我们哭着感受了一次命运的不公和生命的最强音。史铁生“笑”了，那种笑是站在高处感悟生命本质的笑，那种笑持续到了他生命的最后时刻，于是，他走时我们哭了，其实那种哭和笑没有什么区别，我们是在被感动。

法国大文豪雨果说：“微笑是阳光。”如果展开一次联想的翅膀，世间万物必然都会笑，笑的张力是人的每一个动作都不能代替的：一个微笑，可以给一个人生的希望；一个微笑，能够挽救一个濒临没落的民族；一个微笑，因能够给弱者以力量而得到永生。

所以，当所有的困难来临时请保持这样一个动作：双唇轻启、牙齿半露、眉梢上推、脸部肌肉平缓向上向后舒展。这个动作将会给您带来幸运、友谊和希望，同时也能给予他人同样的美好。这个动作叫微笑。

如果你忘记了所有，请不要忘记微笑是无价的，却能创

我想看到你的笑，如同你想看到我的。复制的，望采纳。

以 家 为题 写一篇600字作文

家是我们生命中的一部分，一首漫长而精彩的人生插曲。它承受着我们的一切。当我们内心受到创伤，受到挫折的时候，我们不必伤心，因为家成了我们的伙伴，我们的知己。长夜里，独自一人坐在家里向家轻声诉说，让家来聆听我们的故事，我们的歌。家也是治疗伤痛的最好地方，它会为我们抚平难以愈合的伤口，让伤痛只留在昨天，让我们的今天更加精彩。家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情，伙伴之谊每个人都有自己的家，每个人对自己的家都有种无法形容的亲切感。我的家就像一个小小的避风港，使我幼小的心灵得到抚慰，使我感到亲情的温暖，使我对于下一次的拼搏充满了自信……

家是我们无话不说的会议室，家是我们遮风避雨的地方，在我们落魄时，家是我们最好的补神处，家总是那样的可爱，即使远在他乡的我们却依然不忘家的温暖；家不需要伪装，家是可以容得下我们一切行为的地方，家是父母的心血，家不能没有我们，我们更不能没有家，我爱家，因为家真的太可爱了。

在家面前我们不需要伪装，只需要坦然相待，每当我们从街上回来的时候家总是“笑呵呵地看着我们”家体现着全家和睦宗旨，更表达了家是我们无法离开的地方，家谢谢你。

家是幸福的，有家的人们珍惜吧！不要失去了再去珍惜。因为家真的太可爱了，我们不可以失去它，我们不论是成功，还是失败，当你看到家时，你就会真的笑起来的，因为它总是笑着面对我们。

以变化为题写一篇600字作文

面对祖国的版图，我深深地感受到如母亲般温柔的爱抚，目光在雄鸡般的轮廓上定格，一股深情的歌自心底静静地流淌……

祖国啊！你傲然屹立于世界的东方，不管身边的风云如何变幻，始终坚定地沿着真理的方向勇往直前，你巨龙般地迎着八面来风，在辐射的节奏中，眺望着更加灿烂的前程。

我手中的画笔，永远描绘着你壮美的风姿。 祖国，你何不让我感到自豪，感到骄傲，你赋予我们那如此美丽的大河与山川，就像一幅历史长卷浮现在我们的眼前……

祖国，你真伟大！改革开放以来，你又焕然一新，完全告别了旧时代，迎来了一个现代化的飞速旋流的时代。

漫漫戈壁滩上，石油淌出汩汩的欢歌；荒僻的山坳，升起了直冲天穹的卫星；红柳茂盛的塞北，羊群绽开洁白的花朵；江南迷蒙的烟雨，正酝酿着蜜一样甘醇的生活……啊！祖国，30多年艰辛的你，已经磨练出了动人的光彩，你青春的生命里正充溢着蓬勃的生机！

进入新时代的祖国，依旧可见：淳朴中隐着聪慧，荒古中透着俊秀。再也听不到那血泪凝结的叹息，与那残忍暴力的撕杀；再也找不到那贫贱不堪的足印；再也寻不着你那昔日枯瘦而又蹒跚的身影了。麦穗和齿轮构筑的太阳，伸出金色的臂膀擎着一片晴空逶迤而来，斩断阴霾的剑光，在普照众生的沧桑。

祖国啊！你变了，你变得如此美丽，如此壮观，如此宏伟……你的变化引起了世人对你的关注，你的身影把他们深深地吸引。面对你——雄壮的祖国，我血液已开始汹涌的奔腾，我的思绪也已经开始沸腾，理想的根须在心中扎得更深！

可爱的祖国呀！你魔术般的变化，也使得我的家乡更加绚丽多彩！谁说我的家乡不美丽呢？家乡的小树丛旁有条小溪，清清的溪水好象唱着欢快的歌曲，高兴地向东流去。小溪，你也在为家乡的巨大变化而感到喜悦吗？

放眼望去，可以看到一幅美不胜收的浓浓的家乡风情。小麦总是摇摆着自己那美丽而又苗条的身姿，好象在自豪的向我们展示她所获得的成就。家乡的人总是那么热情，笑盈盈的，美滋滋的，因为他们知道自己的家乡永别了那段贫困的历史。

我的家乡就在新疆，它就像歌中所唱的：“我们新疆好地方呀，天山南北好牧场……”是的，我认为新疆就是一个天堂，这里牛羊满地，这里物产丰盛，这里瓜果飘香，这里……

我的家乡就在福海，泥泞的小路，都幻化成黑油油的柏油路，并且还通上了火车，使得我们与外界的交流沟通更便捷，更方便，更富有了！

如果说，家乡的发展是重要的，那么祖国的发展则是重中之重的。如果连祖国都是落后的，何谈家乡呢？所以祖国与家乡是相互连结的。

那么，从现在开始，就让我们加快行动的步伐吧！让我们所努力的一切成为建设美好未来的基石吧！也只有这样祖国的地基才会更扎实牢固。

我爱我的家乡，更爱我的祖国！

以书为题，写一篇作文600字

书，像诗苑里的一朵奇葩，让身处逆境的我们警悟，奋进；书，宛若那美丽的贝壳，让闲暇之余的我们陶醉于她的光泽与美丽；书，也似那淡蓝的的风铃，让懵懂天真的我们伫首聆听她的低吟浅唱。

对于书，我有着莫名的情愫，记得从咿呀学语，蹒跚学步起，便和书结下了一段不解之缘。

小时候，总爱让妈妈给我讲那些美好，有趣的童话，缠着妈妈给我讲那些自以为很神秘的故事，然后，沉浸在那梦幻中……在那神秘的城堡中遨游，在童话的国度中，点亮属于我的一束光芒。记得小学的时候我看过一本书《童年》，《童年》是前苏联作家高尔基写的，而这本书的内容也就是高尔基从三岁至十岁是的生活。高尔基5岁时，父亲就去世了，过了几年母亲也染病身亡，可想而知，高尔基的童年是多么悲惨啊！相比之下，我们又是何等的幸福。高尔基用捡破烂的钱换来了学费，学校里有钱人经常嘲笑他，但他把同学们的嘲笑化为动力，发奋努力，他酷爱读书，如饥似渴地从书籍中汲取养料，在学习上如虎添翼……书中的主角阿廖沙他的生活，就是高尔基童年生活的真正写照，阿廖沙是在饥饿、寒冷、痛苦中生活，但阿廖沙并没有放弃，因为他还有友谊与梦想，在他心中默默的支持着他。当他以优异的成绩读完三年级后，就永远地离开了学校、课堂。这时候母亲逝世，阿廖沙埋葬了母亲，不久便到“人间”谋生了。更大一点我就渐渐古代诗词所吸引。我神往“明月松间照，清泉石上流。”的明洁，我敬佩“黄沙百兆穿金甲，不破楼兰终不还。”的悲壮。我同乐天同感叹“同时天涯沦落人，相逢何必曾相识。”的感叹，我与子美共期盼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”的愿望，我会因“夕阳西下，断肠人在天涯。”的游子心酸，会因“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的豪情壮志满怀……

书香带我走进文学的殿堂，让我拥有一颗富有奇思妙想的头脑，一双放眼世界的眼睛以及一张能说会道的嘴巴。书如风景，永远浩荡无际，永远无边无垠，只是现在的你是否愿意持一颗求知的心，携一身渴望，走进书香，从阅读身边轻轻走过呢？书，让人陶醉，让人着迷，书中一行一字让人回味无穷。神奇的笔尖好像能撑起整个天空。列宁说：“书籍是巨大的力量”。书给我们无尽的知识，无穷的力量，我们从书籍中汲取营养，从而走上成功之路。生活中没有书，就像植物没有太阳；学习上如果没有书，就像人没有眼睛；社会上如果没有书，就像人类将要止步……我们因书而聪明，世界因书而进步，书是何等的重要！我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们是在阳光下成长的下一代，我们应多阅读书籍，来充实自己的知识，丰富我们的生活。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。同学们，让我们与书为侣，以书为伴，以书为鉴，让那淡淡的书香伴你我同行，陪伴我们茁壮成长！

每当我生活中遇到不快或者压力的时候，有书的陪伴使我不再孤单。书是我的挚友，踏上作者用文字搭成的心桥，渐渐达到心灵的沟通，随之而来的是心情的释然，压力的缓解，是明天的希望。

书滋润着我平凡的人生，不管远方是彩霞满天还是阴云密布，我都要坚持——因为书香伴随我前行，我是苍茫的文海中遨游！

以从？到！为题，写一篇600字作文

题材嘛

看你从“？”想到什么

一般的就是？代表问题疑问

然后经过你的努力探索知道了答案{！（原来是这样）}

这种题目一般没什么新颖的素材

当年我就是这么写的还拿了二等奖

重要就是看你的内容和感悟

以“转变，转换”为话题，写一篇800字作文 。

随着课程改革广泛深入地开展，作为一名普普通通的教师，我深深地感受到新课程对广大教师来说，既是挑战，又是机遇。新课程确实使许多教师找准了自己的位子，明确了自己的价值，确实有利于培养学生的素质，大大推动了教育事业的发展。身为教师，只有不断地学习课程改革的资料，不断地提高自己的业务素质，不断地完善自己，才能顺应课程改革的需要。才能更好地搞好教学工作。 一年来，我积极地参与课程改革实验。首先，从思想上转变观念，虽然素质教育提出这么多年，但从骨子里说，应试教育的思想、传统教学的影响仍然左右着教师的意念，影响着教师的教学。至于新课程和传统教学到底有什么不同之处，我和许多教师一样意识模糊，新课程的“新”到底新在哪，总是一知半解，认识不清。致使在课改实验中走了许多弯路，摒弃了传统教学中的优点，有时甚至是穿新鞋走老路，由一个极端走向另一个极端。通过理论和实践相结合，我渐渐意识到，要想在课改实验中取得成绩，必须不断地学习，不断地实践，不断地反思，既不能因循守旧固步自封，也不能盲目追求表面的形势，做表面文章，必须深入进去，追求实质。于是我阅读了大量的有关课程改革的资料，系统地做记录，联系实际进行分析比较，渐渐地意识到课改真正改的是什么，真正需要的是什么，从思想上提高了认识。 教师角色的转变是新课程顺利实施的关键，新课程强 与学的关系是这样的：学生是内因，教师是外因，教师的教永远代替不了学生的学，必须组织好教学活动，启发引导学生主动学习。如何调动学生学习的积极性，体现教师主导与学生主体相统一的教学观呢，我认为实现课堂教学的“全员性”“全程性”“主动性”是显示学生主体的重要标志。所谓“全员性”即教学面向全体学生，不是某一部分学生。“全程性”即学生参与教学全过程，不是某一个环节，“主动性”即学生进行自主合作探究学习，在自主合作探究学习的方式中个体自主学习是合作学习的前提，合作学习是为了完成共同的任务进行交流，探究是高层次的学习，是学生对某一问题的探索追求，是一种发现学习，有益于培养学生的创新意识和实践能力。学生使终是学习的主人，是自我思维的主宰。课堂上我给学生留充足的自由思考、自由选择的空间，解放学生的双手和大脑，鼓励学生敢于争辩，敢于质疑，畅所欲言，大胆想象，允许学生在学习过程中犯错误。不让学生跟着教师的思维走，每次课堂上，总让学生自己在书上写批注，谈自己的看法和感受，小组内交流，班内交流，把时间都还给学生，让学生有充分展示自我机会，有张扬个性的空间。一段时间下来，学生喜欢这样的语文课，因为他们意识到，自己以由过去的观众变为舞台上的主角，他们受到了重视，也感受到学习的乐趣。 课堂教学中我重视情感因素的影响，情感象催化剂推动着学习过程，波动着学生想象的翅膀，课堂上我运用直观形象的教具，形、声、色并茂的电化教学媒体，充满 的导语，耐人寻味的结束语，激发学生学习兴趣，唤起感情共鸣，每堂课都起到了较好的效果。只要教师充满 地去上课，学生就会充满 的去主动学习，自然会收到较好地教学效果。每堂课前都必须精心设计教案，才能以各种新颖的方法，将学生吸引到课堂中来。 在实验中我感觉到，新课程同传统教学相比，切实有众多显而易见的优点，在课程改革的过程中，要大胆地实践，不断地探索，不断地创新，也要经得起挫折，敢于怀疑，勇于反驳，更需要有坚韧不拔，百折不回的精神，将会走出一条属于自己的路

以距离为题，写一篇作文600字。

心灵的距离

早晨，挤得快关不上门的公共汽车可以说是北京的一道风景。

虽然空调车很贵，但是富裕起来的人们还是贪图它的凉爽，所以也不可避免的拥挤。

售票员看着车下犹豫的两位老人：“上吧，等过了这两站上班的就都下车了，一会儿就有座了。”

于是老人带着他们的小孙女迈了上来。

孩子还不到买票的高度，夹在大人中间似乎连呼吸都是个问题，但是周围坐着的人都没有站起来的念头。售票员也似乎深知这种现象，所以都没有鼓励大家给孩子让座的举动。

其实对于这种冷漠，我本是早已见怪不怪了。按说这坐空调车的人大都是些写字楼里办公、也算受过比较高教育的人，时髦的说法是“白领”阶层。但是那份漠然的表情与那身上那高档的衣服似乎都有一种拒绝的意思。

车过了两站，终于有一个孕妇要下车，这时售票员示意要孩子过去等着座位，我也正想这孩子终于不用再被挤来挤去，但是一件我意想不到的事情就那么地发生了――孕妇旁边坐着的一位中年妇女很自然地往里面空出来的座位上一挪，一个胖男人顺势就坐了下来。

我想我当时的表情只能用惊愕来说明，这个看上去没有丝毫病状和不适的男人竟然就这么抢了一个还不足一米的孩子的座位，而且那么地心安理得，让我想不到能用什么词语来形容他。

我不想猜测这个到北京来游玩观光的人有没有必须要坐下的理由，我也不想猜测这件事对于那个小女孩会有什么影响，她以后也许就会成为这些所谓“白领”阶层中的一员，也许她以后会乐于给别人让座也许她不会再给任何人让座，这对于她都没有什么错，因为是现实的社会教育一个人成长，而人们的心灵却在这一个座位之间又飘远了一步……

以热浪为题 写一篇600字作文

读书：书有很多种，小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等多种图书让我们目不暇接，读书也分两种：一种是用眼睛读，记在心里，一种是用嘴巴读，读出声音。常言道：看十遍不如读一遍，读十遍不如写一遍。于是，对于那些需要记忆的内容，我就喜欢读出来，这样有助于记忆。读书的目的也有所不同：学生时代，读书的目的性非常明确，学习知识，学习本领，为社会主义建议做贡献，往小里说就是为了以后的生存而学习一些应有的技能。后来毕业了再读书，是因为进入社会后突然觉得学校学的知识不够用，所以选择继续充电。这个时候再读书，学习范围就非常的局限，更专业。当然还有一种读书，指的是茶余饭后，或者在等人候车的时间里，这个时候更确切的说，应该是看书，看的也是一些不需要太加以思考的内容读物，比如：杂志，报纸，电子书籍，纯碎是为了打发时间而已。读书能增长知识，读书能提升个人素养，读书能让人心旷神怡，万事皆下品，唯有读书高。

以《温暖》为题，写一篇作文，600字

天地间一片雪白,大雪正无情的乱飞着,虽然寒风刺骨,但是我的心里却像刚喝了一杯热咖啡一样温暖,因为这一次我终于品尝了浓浓的父爱

像往常一样,起床后,洗漱完后就去学校,刚一出门,寒风就向我涌来,顿时,我打了一个寒颤：“怎么这么冷,真讨厌”我为这该死的天气直抱怨着纷飞的雪和寒冷却一路陪伴着我来到了学校

“糟了,我没有吃早饭,今天上午恐怕就要饿肚子了”我正烦恼时,却隐约看见有一个熟悉的身影从窗外掠过,我揉一揉眼睛再次盯到窗外时,可那身影却奇迹般地消失了,我的心随即跌到了低谷突然有人在我的身边轻轻地叫我,我慢慢地睁开惺忪的眼睛,却看见了我的爸爸,只见他的头上被雪花所覆盖着,可豆大的汗珠却从他的脸颊划过,他关切地问着我:“你肯定没吃早饭吧”我没有吭声,只是默默地点了点头这是,爸爸赶紧把刚买好的热包子和稀饭放在了我的面前,叫我快趁热吃了我拿起筷子大口大口得吃了起来,爸爸看见我吃的那么多,也欣慰地笑了笑但这是,我的心里特别温暖,就像吃了蜜一样的甜,因为从家到学校很远,而且又是大冬天的在爸爸快要走的时候,我连忙说:“爸爸小心点,路有点滑”爸爸听后,愣了愣,转过头来笑了笑,跟我说再见后,就走了

我望着爸爸那离去的背影,不禁鼻子一酸,眼泪直在眼眶里打转,但终究还是落了下来平常,我跟爸爸很少交谈,因为,我不管做什么事情,他都会反对我,说我做错了,随之,我也渐渐地讨厌他起来,但经过这件事后,我才知道,他是爱我的,他做什么事情都是为了我好,所以,我跟他的心更近了

个人愚见，手法的运用犹如生活的方式一样。同样的手法，每个人都有自己的表达风格。而就你说的欲扬先抑，由扬转抑之法，就像平时交谈那样，一种顺气自然的转折，即可。做到起到好处，没有生硬感。

1 写作文如何表达情感

其实，首先我认为写作文你不要有压力，不要把它当做是一个任务来完成，而是把它当做自己内心感情流露的一次机会。

拿到一个话题，比如说：感恩。那我首先在脑海里会浮现出一个画面，就是我的父母。

他们为了我，付出了太多太多。我记得，他们总是假装自己不喜欢吃，把好吃的都留给我；我记得，他们怕我害怕，每次晚上在街头等我到晚上十一点；我记得，他们不想让我太累，夏日炎炎，我在屋里看着他们在骄阳下汗流浃背、、、太多太多的我记得，构成了我与他们一辈子都说不清道不明的爱。

真的是这样，写作文你不要为了想内容而发愁，就把出现在你生命中的点点滴滴自然地写出来，就是能够打动大众的最好的文章。用心去写，才能与读者产生共鸣。

不要急，试着慢慢来，我相信你一定可以的。

2 写作文如何表达情感

其实，首先我认为写作文你不要有压力，不要把它当做是一个任务来完成，而是把它当做自己内心感情流露的一次机会。

拿到一个话题，比如说：感恩。那我首先在脑海里会浮现出一个画面，就是我的父母。

他们为了我，付出了太多太多。我记得，他们总是假装自己不喜欢吃，把好吃的都留给我；我记得，他们怕我害怕，每次晚上在街头等我到晚上十一点；我记得，他们不想让我太累，夏日炎炎，我在屋里看着他们在骄阳下汗流浃背、、、太多太多的我记得，构成了我与他们一辈子都说不清道不明的爱。

真的是这样，写作文你不要为了想内容而发愁，就把出现在你生命中的点点滴滴自然地写出来，就是能够打动大众的最好的文章。用心去写，才能与读者产生共鸣。

不要急，试着慢慢来，我相信你一定可以的。

3 所有表达情感的方法

事先做好准备，准备好问题，双方认识之后最多的是要接触，交流，谈话，而谈话非常的重要，如果两个人在一起什么话也说不上来，那不是太难为情了吗？下次还怎么继续相处啊。

在还不是很熟的情况下，聊天可以比较广泛，注意对方感兴趣的地方，谈论你熟悉的共同感兴趣的话题，聊到 处，可以轻松来一句去吃饭什么的，发展将更加顺利。制造巧妙的借口，你在某个场合中认识了一个非常有感觉的人，还希望以后可以见面。

而直接向对方提出要求又显得太唐突。最还的办法是假装错拿了对方的东西，下次她就会来向你要了，或者故意落下东西，下次再过来拿等等，方法很多。

善用弦外之音，有些东西直接表达会显得很害羞，可以用一种恰当的比喻，间接让对方明白。农村某男生不好意思向喜欢的女子求婚，就这样对她说，你愿意跟我一起种田吗？表达你对她的尊敬和感情，女人的自尊心都很强，你千万不要去刺伤她，说不准她会做出什么事情来。

发现她的有点并给予赞美和肯定，能提高她的自学，甚至还能改变她的行为呢。借物传情，假如你对表白比较害羞或者对方比较害羞，可以采取借物传达的办法。

送玫瑰花和其它女生喜爱的东西，注意他们代表的含义。创造出一种诗一般浪漫的意境，女人是感性的动物，有某个瞬间，她会感动的想嫁给你，所以创造一种优美的意境，增进两人的感情。

如一起登山看日出，黄昏一起去散步等。

4 作文的表达方法有哪些

有五种 1、记叙 △把作者想表达的内容用文字交代清楚，就是记叙。

记叙的顺序有：事情的发展顺序、时间的发展顺序、地点的转移、事物的几个面。 2、描写 △用文字形象、恰当地描绘事物或景物，从而突出特点、表达中心，这就是描写。

3、说明 △客观、清楚地介绍一件事物，就是说明。说明的含情量为0%。

4、议论 △用于表达作者想法、看法的表达方式，就是议论。 5、抒情 △清晰地表达作者的思想感情的表达方式，就是抒情。

抒情有直接抒情和间接抒情两种。

5 文章的表达方法有哪些

(1) 抒情 抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 抒情是直接或间接地抒发内心感情的一种表达方式。“情动于中而形于言。”抒情，是文章打动读者、感染读者的重要手段。抒情，是抒情诗、抒情散文的主要表述方法；在叙事性的作品中，它常常与叙述、描写、议论等结合运用。在议论说理的文章中，作者一般很少直抒感情，而是通过对某种观点的论证，体现作者的爱憎感情。 记叙中运用抒情表达方式，能增强文章的感染力，突出文章的中心。 （2） 描写 描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。 描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。什么是描写？描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。 描写是具体形象地描绘任务和事物的状貌。它的基本特点是描绘形象。它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。 （3） 说明 说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 说明方式：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、画图表等。 （4） 议论 议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。 议论是一种评析、论理的表述法。一篇或一段完整的议论，通常由论点、论据和论证三要素组成。议论分两大类，即“立论”和“驳论”。立论称“证明”式文章，驳论称“反驳”式文章。在说理性的文章中，议论是一种主要的行文方式，它要求论点明确、论据成分、论据周密。 议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论是说非。在写作时，更要进行议论，以交流思想、宣扬观点、阐明理论，来影响读者。 （5） 记叙 记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。 记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。 顺叙，如《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程。 倒叙，如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。 插叙，鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。 补叙，如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。

①表达方法分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方法的分类解释； ②一篇文章可以以一种表达方法为主，兼用其它表达方法； ③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方法为主并综合运用其它各种表达方法。 综合起来，“表达方法”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。 关于表现手法： 托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、顺叙、倒叙、插叙、对比、卒章显志、象征、衬托、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、动静结合、明线暗线、设置悬念和以小见大等，数量不限。