有情感学专业吗

有情感学专业吗当然有的，有

情感学，是一门研究以人文环境与民俗特色为主旨、以研究社会学、心理学、教育学、艺术学、经济学、行为学、美学、科学和哲学等学术为背景的再研究交互型跨学科的新兴人类学科。既是一门理论学科，也是一门应用学科；包括基础情感学与交际情感学两大领域。

前不久，我在大连中山区参加区域教育发展特色示范区的评估活动，领略了风光秀丽的中山区在教师专业发展工作上的鲜明特色。印象最深的是，他们不仅重视教师专业知识、专业能力的提高，而且非常重视教师专业情意的培养，这使我深为感动。

我们所到学校良好的办学条件、课改的成功经验、优秀的学校文化都很令人欣喜，而教师对事业的热爱和对教学创新的追求，以及融洽的师生关系、和谐的校园氛围更让我们兴奋。在参加老师们在流光溢彩的广场上举办的晚会时，那热情讴歌区内优秀教师事迹的表演，那以奔放的激情欢歌劲舞的场面，更使我们的欣喜和兴奋达到了高潮。

为了推动教师的专业发展，业务部门和学校都组织了不少培训和校本研修活动，取得了不少成效。但是，一般来说，在内容上，比较重视转变教师的教育观念，拓展教师的专业知识，培养教师的专业能力。在体制上，不少地区的培训和研修主要依靠考核制度和奖惩制度来保证。而负责这方面工作的同志也常常把这项工作仅仅当成一种业务，没有热爱，没有激情。结果有可能是冷冰冰的人，以冷冰冰的方式，培养冷冰冰的教师，而这样的教师，又会以同样冷冰冰的态度对待学生。但是，在大连中山区，我感受到教师们在有情有意地工作、有滋有味地生活。我想，这可能才是教师专业发展应当追求的境界。

“专业情意”，这是一个和我们常说的“专业态度”相近的概念，而我觉得，它比“专业态度”更人文，更内蕴，更深刻。教师的专业情意是教师对教育事业的情感态度与价值观的融合，是教师职业道德的集中体现，也是教师专业持续发展的根本动力。

离开大连中山区以后，我的脑子里一直萦绕着一个问题：教师专业情意的内涵究竟应当怎样表述？我一直想找到一种比较确切而又凝练的说法，却总是没有满意的答案。

后来，我去南京参加夫子庙小学的百年校庆。60年前，我曾经在这里度过了一段美好的时光。在这里，我遇到了原中国社会科学院副院长刘吉以及一批科学家、艺术家和社会各界人士，他们也都是这所百年老校的校友。

当年，学校的周边虽然摊贩成群，但校园里依然书声朗朗；虽处战乱年代，但学校纪律严明、校风严谨；虽然学校的办学条件很差，但老师们组织学生开展了许多丰富多彩的文娱体育活动，校园里流淌着许多欢乐。这一切，都给我留下了终生难忘的印象。

现在，学校面貌一新，已成为享誉全国的一所名校。在举行庆典的操场上，高悬壁上的八个金光闪闪的大字映入我的眼帘，那就是孔夫子的至理名言：学而不厌，诲人不倦。我豁然开朗，这不正是对教师专业情意的最好描述吗？

“学而不厌”就是教师要努力学习而且永不满足。这不仅是志存高远、虚怀若谷的品质，而且是积极进取、永不停步的情怀。这个“厌”字，在古代可能更多的含义是“满足”，但在这里，“不厌”也自然带有由于不满足而不厌其烦的感情色彩。孔子说：“学而时习之，不亦说乎。”他指出，学习是一件快乐的事，要学习得好，必须心情舒畅。他又说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”把乐学作为治学的最高境界，说明孔子已经认识到学习与情感态度有着密切的关系。这提示我们，应当引导教师从想学到好学再到乐学。因此，我们无论是组织教师培训还是校本教研，都不要把“学而不厌”只当成勉励学员好好学习的压力，还应当将其变为使教师专业发展充满情趣的动力。

“诲人不倦”就是教师要忠诚于教育事业，不知疲倦。这是对教师崇高奉献精神的生动写照。孔子的“诲人不倦”告诉我们：一方面，教师应当专注于自己所从事的教育事业，不动摇自己的专业信念；另一方面，教师应当永远兢兢业业，追求最好的教育效果。“不倦”不仅是一种负责的态度，更是一种充实而又乐观的精神境界。孔子从教四十余年，积累了十分丰富的教学经验，创造了卓有成效的教学方法，培养了一大批有才干的学生，总结、倡导了许多宝贵的教育主张和原则，他不仅是我国古代最伟大的教育家，而且在世界教育史上也具有十分崇高的地位。作为万世师表的孔子即是“诲人不倦”的典范。因此，社会要求教师具有这种孜孜以求的事业心和责任感，但是，社会也应当为学校教育的发展创造更为宽松的环境，减少不应归罪于教师的舆论压力，从而减少教师可能产生的职业倦怠的外在因素，为教师聪明才智的发挥提供更为广阔的空间。

如果我们的社会能够注重创造培养教师专业情意的环境，我们的教师也都具有“学而不厌，诲人不倦”的专业情意，那何愁我们的教育不走在世界的前列呢

爱心和信心。“只有全心全意的爱学生，才能取得学生的信任；爱之越深，教育的效果也就越大”。对问题学生一定要以心换心，他们在感到老师是真心在爱他们的时候，就会被感化，就会敞开心扉，无话不说，希望的火花就可能点燃。教师要坚持既要严又要爱的原则，采取教师帮、优秀学生带相结合的方法，逐步规范他们的行为，督促、辅导他们完成作业。对问题学生，教师不能简单地采取堵塞、禁止、批评等教育方法。有时这些方法对于他们无济于事，而且结果往往适得其反，对他们只能用心灵的温暖去感化，用自己情感的甘露去滋润。教师要善于捕捉和发现问题学生身上的优点和闪光点。每个人的身上肯定有优点和闪光点，即使是微小的，也要及时予以鼓励并赞扬。发现自己的优点和自己的优点被别人发现有利于激发学生的自尊心、自信心，满足学生被赞赏、被赞许的社会性需要；有利于进一步激发学生积极的学习动机和上进心；同时也有利于建立良好的人际关系和友爱，营造和谐的心理氛围。

情感是个体对这个客观事物的态度和由此而产生的相应的一些内心体验。情感活动包括喜、怒、哀、乐、憎、恨、忧等体验和表情。情感活动分为正性情感，像高兴、愉快、欢乐、喜爱或者负性情感，像悲伤、痛苦、难过。

情感活动的特征：

1、情感的倾向性，一个人的情感指向什么，又是有什么而引起。

2、情感的稳定性情感，在一个时间段里它是稳定的，比如情绪的这个变化反复无常，这就是情感不稳定型。

3、情感的深刻性，是在一个人的思想和行动中普遍性和深入的程度。

4、情感的效能型，情感有鼓舞人们行动的一个目的，比如化转悲痛为力量。

一女性朋友

时常对我暧昧，宝贝儿长宝贝儿短的叫

我不是一个开放的性格，稍微有点保守

每次她叫我或过来搭我肩膀我都特别害羞，

身体就僵住似的，不敢做多余的动作，避免触碰她

我们认识2年多，认识以后，她就没有过男朋友

以前的很多坏习惯，我偶尔间提起的时候

她就慢慢的改掉这些，她没有给我告白过

或许她想让我主动一点吧，毕竟时间也不短

我和她睡过一张床，吃过一个苹果，喝过一瓶水

刚认识的一段时间还容易碰到她上洗手间不关门

对此我总是尴尬不已，也说很多次，但她就是不听

我经常做饭给她吃，也时常对她发不经意的小脾气

对此她只是笑笑，她一直不会做饭，她说她也不想学

她说她有煮面的手艺就行，不过她煮面的却超级好吃

我请教过怎么煮这么好吃的面，她笑笑沉默不语

我也只好作罢，不过她说以后我会知道的

我接触她这么长时间，现在发现一点都离不开她，

最近她总是早出晚归，我有点担心失去她，

我想和她告白，但又怕委屈她，孤独她。

我怕她会离我越来越远，我怕她会一去不回。

我更怕我们在一起，她委屈的样子，她哭的样子

唉

这个怎么讲呢，毕竟这个也是对人的吧，我有一个特别要好的女性朋友，她呢，是那种开朗的性格、但是有时候还是会傻傻的、给人一种蠢蠢的感觉，说白了就是太单纯了吧， 她也知道我喜欢她，但是她呢，有一个套路蛮多的男朋友，总是以各种理由找她借钱呐、什么的，她俩真正在一起的时间也没多久，差不多一星期吧，这个男生呢98年的，据我了解她说是在一家名叫神华的企业里边做外购部总经理、我也不是特别相信他这个男朋友的工作，带着半信半疑的态度、前一段时间她不管出了什么事都会跟我讲，我也很乐意帮助、但是我再过几天就辞职了，感觉我现在越来越离不开她了。

这个问题应该是针对 情感 领域的创作者 ，如何保证 情感 领域发文的 垂直度 。

我也是申请的 情感 领域创作者，觉得 情感 这个范畴非常宽泛，以下是我对 情感 领域的理解：

情感 在中定义为： 情感 是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。 这一段话太抽象了，不容易理解。

而从心理学的角度看， 情感 是一种主观感受。这样的解释也是非常的 笼统抽象 。

我的理解是， 情感 领域包括 感情、情绪与心情 。我喜欢把关于 情感 的定义具体到一些描述 情感 的词汇 中。

感情应该就是 爱情、亲情、友情 了；

和爱情有关的，就是围绕着 结婚、离婚、出轨、背叛、丈夫、妻子、情人、小三 等这些内容的事件；

和亲情有关的，是讲述 父母和子女、儿媳和公婆、女婿和岳父母、以及和叔叔舅舅 等其他亲属之间发生的事情；

和友情有关的，就是和 各种朋友 之间的事情了。

情绪和心情呢？比如： 喜欢、喜爱、高兴、爱好、爱慕、反感、厌恶、嫉妒、生气、愤怒、发怒、心烦、 等等，这些词汇所描述的，就是情绪和心情。并且事件的主体是要突出这些情绪和心情，而不是其他范畴，如果主体是其他范畴，那就不是 情感 领域了。

比如：“小时候过年时，做什么事最高兴？”这个问题的主体是高兴，那就属于 情感 领域；如果将问题描述成：“我们小时候都是怎么过年的？”这个问题的主体就是过年的习俗，就是文化领域了。

这些是我自己摸索总结的一些认识和经验，一定会存在偏差，希望得到您更准确的指点和意见。

我也是申请的 情感 领域创作者，觉得 情感 这个范畴非常宽泛，以下是我对 情感 领域的理解：

情感 在中定义为： 情感 是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。这一段话太抽象了，不容易理解。

而从心理学的角度看， 情感 是一种主观感受。这样的解释也是非常的笼统抽象。

我的理解是， 情感 领域包括感情、情绪与心情。我喜欢把关于 情感 的定义具体到一些描述 情感 的词汇中。

感情应该就是爱情、亲情、友情了；

和爱情有关的，就是围绕着结婚、离婚、出轨、背叛、丈夫、妻子、情人、小三等这些内容的事件；

和亲情有关的，是讲述父母和子女、儿媳和公婆、女婿和岳父母、以及和叔叔舅舅等其他亲属之间发生的事情；

和友情有关的，就是和各种朋友之间的事情了。

情绪和心情呢？比如：喜欢、喜爱、高兴、爱好、爱慕、反感、厌恶、嫉妒、生气、愤怒、发怒、心烦、等等，这些词汇所描述的，就是情绪和心情。并且事件的主体是要突出这些情绪和心情，而不是其他范畴，如果主体是其他范畴，那就不是 情感 领域了。

各大自媒体平台 情感 领域范畴比较广。 情感 领域是个大领域。

可以包括恋爱，婚恋，婚姻，还有明星 情感 八卦，等都可以归于 情感 领域。

情感 领域的选材也比较广泛。恋爱可以写暗恋，谈恋爱，恋爱难题，恋爱奇葩事。婚恋可以写相亲，乡村 情感 事。婚姻可以写 情感 经历， 情感 曲折，真人真事。八卦可以写明星 情感 八卦。 情感 综艺节目八卦。

什么是 情感 领域？包括有那些范畴？还真不好说！

不过我有个朋友他发生的很多！很多事！不知是属于 情感 领域的范围内的？

慢慢道来：让大家帮分析！分析！！！

这位朋友出生时就多灾多难，这后又患上脑膜炎，但让他幸运的是在新 社会 出生的，所以治病的钱全免了，而且国家还对他的后期生活给于了很多帮助和照顾。

让他顺利地上了学，因兄弟多，上完初中就惙学了，为照顾残疾村委让他当了村里的赤脚卫生员。为了帮村民治好病，减轻治病负担，因那个时期的村民非常缺钱，卫生所缺药，“一个村连买台手扶拖拉机几呼都非常困难，“他就亲自上山采药为村民治病，碰上困难的病人就免费或少收费。

因朋友他做事认真，吃苦好学，写了很多有关医学方面的专科论文，并参加过多次学术会，还获得过发明的中成药专利证书。

在一次开学术中认识了一位姑娘，因姑娘和他是同乡，在多次治病中，他的治疗医术和医风医德把个姑娘感动得泪水哗啦的！向他表白要嫁他，而且是非他不嫁的那种架势。这可让我那个朋友犯难啊！

因他知道自己是一个残疾人，这么如花似玉的姑娘跟着你，不是糟蹋人家吗？我连“ 牛粪“都不是，怎么养她哟？

经过她的家人从中认可后，才知她是真的喜欢我朋友的，爱我朋友的，我朋友这才相信他自己“不是在做梦“了！

朋友在幸运中获得到的爱情，是因为这后从见了她朋友的父亲后才从中了解到，是她的父亲在暗中访了几次才确定下来的……。

所以认为，朋友在他一生的中，所经历过的、获得过的国情、民情、友情、爱情，这些应该就是 情感 领域中的基本范畴吧！

我认为，只要涉及到人和人之间感情的问题，都可以归到 情感 领域。

亲情，友情，爱情，师生情，邻里情等等。包括人们经常谈起的婆媳之间的感情都可以算是 情感 领域。其实 情感 领悟可写的东西很多。其中婆媳关系，那是老生常谈，永远也说不完的话题，只要想写，永远有东西可写。亲如母女的婆媳关系，水火不容的婆媳关系，相敬如宾，井水不犯河水的婆媳关系等等，可以说的太多了。还有目前经常提起的丧偶式教育，其实丧偶式教育看似是教育问题，其下面隐藏了，冷淡的夫妻关系，疏远的父子关系，父女关系等等，也有永远说不完的话题。再有红颜知己，蓝颜知己等等这些到底应不应该存在，这种关系对婚姻到底会不会影响到婚姻等，这都属于 情感 范畴。当然男女朋友之间的 情感 ，以及婚姻那更是永远也说不完。

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可以包括恋爱，婚恋，婚姻，还有明星 情感 八卦，等都可以归于 情感 领域。

情感 领域的选材也比较广泛。恋爱可以写暗恋，谈恋爱，恋爱难题，恋爱奇葩事。婚恋可以写相亲，乡村 情感 事。婚姻可以写 情感 经历， 情感 曲折，真人真事。八卦可以写明星 情感 八卦。 情感 综艺节目八卦。

还有 星座 配对恋爱等也很受用户喜爱，就看自己对哪方面感兴趣，越细分越好。垂直度越高～希望对你有帮助

我是诉请者！我当初选填的就是 情感 领域创作者。除了对 情感 领域比较感兴趣，也觉得 情感 领域比较适合我。毕竟对别的领域不太了解。

我个人认为的 情感 领域范围比较广。因为每个人都有感情，都有思想，我说的话会有人能够达到共鸣。 情感 包括 亲情，友情，爱情。 在往里面剖析的话亲情包括 父母之间，兄弟之间，姐妹之间，叔叔婶婶，七大姑八大姨，爷爷奶奶，外公外婆。 亲情一直都围绕在我们身边。其次是友情。每个人都会有一两个要好的朋友，朋友之间的故事永远也说不完。最后就是爱情。爱情这个东西真奇妙，围绕爱情的话题也一直存在，永不消逝！

再然后就是自己的 情感 了，自己的喜怒哀乐都属于 情感 ：开心，难过，伤心，骄傲，愤怒，生气……这些 情感 都值得写下来。

每一天都会有 情感 发生，公众的，私人的，我们的可以记录下来。相信我坚持努力，我会在这个领域有所成长的。

感谢你们的阅读！欢迎在下方评论！

人都有七情六欲，七情按《礼记》的观点指喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲，按儒家的说法是喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲，按佛教的说法则是喜、怒、忧、惧、爱、憎、欲，而医家的七情是喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲。

人类的 情感 ，在我的理解，是对接触这个世界而产生的感知， 情感 领域涵盖人类所产生的所有的情绪，对事件，人物的态度！

我选择 情感 领域，是因为我感觉这个领域神秘又伟大，无法预知，无法控制，却又为人津津乐道，时间的一切既因为他相关联，又因为他产生各种争斗和故事，好的回答，答疑解惑，一般的回答陈述内心，在一般的，博人眼球，每一个问题都引人深思