情感目标是什么

问题一：教学中情感目标是什么？ 情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是学习成功的关键。教师在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，增强克服困难的意志，认识到自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。

如

认知目标：

1、认识本课12个生字，理解关键性词语的意思，如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等词。

2、理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处。

3、继续增强学生将网络成为自己学习伙伴的意识。

情感目标：

通过学习课文，增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣。

能力目标:

1、能自学或是与同伴一起合作学习，提高自己网上合作能力。

2、能利用网络资源，查看、收集、了解信息高速路给我们的生活、学习带来了什么？进行交流。

3、能用留言板进行网上交流与学习。

问题二：心理学中什么是情感目标 中学教学所要预期达到的目标主要包括知识目标、能力目标和情感目标三个方面，而在传统的教学中教师过多地注重知识的单方面传授，而忽视了对于学生能力目标、情感目标的培养。在本世纪初教育部颁布了新的课程标准，明确指出了能力目标和情感目标在教学中的重要性，然而很多一线教师在对新课标的理解和实践中，对于培养学生的情感目标还不够重视，本文主要对新课标中情感目标的实现进行了探究, 旨在促进新课标的顺利实施。

一、中学教学情感目标的内涵

在新的中学课程标准中，情感态度与价值观不再是知识与能力的陪衬、附属，而是课程教学的终极目标。这既体现了中学教学认知与情意的统一，也凸现了情感态度与价值观在中学教学中的作用。情感目标主要包括情感、态度与价值观三个要素，在新的课程理念下, 它们被赋予了十分丰富的内涵。新课程目标中的“情感”不仅指学习的热情和学习兴趣, 还包括爱、快乐、审美情趣等丰富的内心体验。情感学习与形成或改变态度、提高鉴赏能力、更新价值观念、培养高尚情操等密切相关。

新课标中的“态度”不仅指学习态度、学习责任, 更是指乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。态度教育的目标是让学生能有乐观、积极进取、敢于求实创新的人生观, 热爱生活、学习、工作, 热爱自然、社会, 对社会有责任感、义务感, 具有人道主义精神等。态度教育对学生有终身的价值, 它有利于人的潜能释放、创造奇迹、实现自我, 对社会的稳定与发展也有着深远的影响。

新课程目标中的“价值观”强调个人价值与社会价值的统一,、科学价值与人文价值的统一, 以及人类价值与自然价值的统一, 强调让学生从内心确立起对真、善、美的价值追求。情感、态度和价值观相互联系、相互影响、相互渗透, 共同构成了个体的人格素质。

二、中学教学情感目标的重要性

现代社会要求教育培养的学生是全面发展的人, 除了能处理在科技社会中取得成功所必需的文字、观念、数学等相关的知识能力外, 还要具备良好的人文素养和科学素养, 具备勇于创新、主动探究、团结合作的精神; 有对文学精粹的渴求心, 能愉快地聆听优美的音乐等。所以, 情感目标在教育中显示出了重要的地位。通过情感教育, 要调节和协调人的情绪, 激励学生的学习动力, 达到塑造理想人格、培养社会所需合格人才的目的。

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三、中学教学情感目标的实现

在新课标的要求下，情感目标的实现被越来越多的教师所重视，那么如何才能够在中学教学中正确体现其情感目标呢？以下谈谈我个人的观点。

1、要转变传统的教师权威观念。传统教育中, 教师权威的绝对化、教学活动中师生的冷漠化, 阻碍了情感的生成, 在教师的权威下, 学生不能自主、自由地表达。若教师的权威建立在与学生民主、平等的关系和充分尊重学生人格尊严的基础上, 学生就能成为自己思想、情感、意志的主宰, 就能感知自身对他人的意义, 结合自身经验体验智者、仁者的思想情感, 借助文本完成审美体验, 唤醒人性的真善美, 课堂教学的情感目标就会自然生成。

2、要合理设计教学的情感性。在教学设计中要有情感目标的设计环节，教师在备课教案中要体现出情感目标的设计。但这种目标大多是知识目标的附带物，因此要求教师要认真领会教材内容，从中找到能体现情感目标的内容。

3、教师要具有关怀学生的意识。在以言语为主要中介的师生交往中,学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟, 在很大程度>>

问题三：教学的情感目标怎么写 目前的教学目标都应该是三维目标： 知识与技能目标，制定本节课的学习学生应该学习的知识内容及学习的程度； 过程与方法目标，制定本节课的学习能使学生哪些能力得到提升，哪些能力得到掌握； 情感态度与价值观，制定本节课学习内容对学生意志、品质的锻炼与培养。 教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，它既与教育目的、培养目标相联系，又不同于教育目的和培养目标。 教学目标可以分为三个层次：一是课程目标；二是课堂教学目标；三是教育成才目标。这也是教学的最终目标。 教学科目（学科）是教学内容的基本门类。 课程是指各个教学科目与课外活动的综合。 所谓课程目标，实际上就是在教育部各个学科的《课程标准》里，要求每个参与基础教育教学工作者，在教学的过程中，要认真关注的内容。 如：信息技术学科的普通高中《信息技术课程标准》中，对课程目标的描述为：“普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。可以归纳为以下三个方面……。” 普通高中14个学科的课程目标大都是指如下的三个方面： ①知识与技能。②过程与方法。③情感态度与价值观。 注意：这绝不是课堂教学教案、教学设计中的教学目标！ 教案 教案是课堂教学思路的提纲性方案。 什么叫做有教案？什么叫做没有教案？ 一个确有教学经验的老教师，拿到一节课的题目时，在头脑中立即就形成了一个教学思路方案，即使当时没有能够写出来，那也是叫做有教案！ 一个徒有虚名的教师，甚至是盛名之下，其实难副的教师，即使利用很长的时间，拼凑出了一个五花八门的二、三十页的教案，或者是什么教学设计，但是心里就没有一个完整的、正确的教学思路方案，这也叫做没有教案！ 教案是常规教学中所设计使用的，是写出来的教学思路方案。不是上课时，老师自己看的，更不是给学生看的！也不是用来进行教学交流的。撰写出来的教案，主要是给教学领导检查看的。 教学设计 教学设计就是一个更加详细的、加强版的教案而已。 教学设计实际上就是在教案的基础上，添加了“指导思想、学情分析”等栏目。其中，有的一些项目等的内容，在教案中是不用写出来的。 如：学情分析。自己的学生，自己应该很清楚。可以不用每个教案都写一遍。写出来就是一个词――嗦。 教学设计通常是在区级研究课、教学交流展示时用的。将任课教师平时在教案中，不用写出来的项目写出来。 如：“指导思想、学情分析”等。为的是给不了解您的思路的听课老师、专家、领导们看的。因为他们不会像孙悟空钻到铁扇公主肚子里那样，钻到您的脑子里去，了解您的想法。 课堂教学目标就是课堂教学过程中的教与学的互动目标。 新课程倡导的课堂教学目标有三个维度：知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观目标。 课堂教学目标是课程目标分解、细化了的一小部分。当完成和落实了每一个课堂小教学目标的同时，课程需要关注的大目标也就实现了。 课堂教学目标在45分钟之内，是可以达到的。不是理想目标那样的遥远，可望不可及。 平时人们常说的教学目标，在没有特殊说明的情况下，实际上指的就是课堂教学目标。课堂教学目标常常被人们简化为：“教学目标”。 课堂教学目标的主要内容，就是人们常常挂在嘴边的“双基”。那就是指：基础知识、基本技能。后来，又勉强地加上了一个学科情感。这就是如今在教案、教学设计的>>

问题四：心理学中什么是情感目标 心理学原理出发,并在我国大量教学实践经验的基础上,尝试构建较为符合我国教学实际情况的三维度四层次的课堂教学情感 目标分类框架,以冀为进一步编制有关的课堂教学的情感。

问题五：学习数学的情感目标是什么？ 情感与态度目标是数学课程目标体系中的一个子目标，与知识技能、数学思考、问题解决等共同构成一个完整的不可分割的总目标，就作用而言，情感目标是其它目标的动力保障，它包括了对数学知识的好奇心和求知欲以及学习数学的兴趣、信心、意志、态度、价值观、习惯在内的心理品质，对学生的学习过程起着动力、定向、引导、维持、调节等重要作用。

问题六：认知目标 情感目标 动作技能目标 是什么意思 目标重要 速度比起来就排次要 虽然慢 只要有目标 有决心 迟早会实现！。

问题七：语法课情感目标怎么写 有点像五项管理中的生活目标。 就写上你要与某人在某时段进行某事，说到做到。 如果还没对象，那就写在多长时间内找到对象，怎么找？ 然后将目标分解成细小的部分，通过朋友介绍～通过同事牵线～通过父母关系～等等。 之后往下继续分解，直到分解到你最近的情况。

美女，建议你还是不要做伪证的好，天网恢恢，疏而不漏。做伪证的话，查出来后，不仅害了你妈妈，你自己也完了。

你是学法律的，现在最好的办法就是想办法为你妈妈减轻罪行。

或者和当事人私了，这样才是帮你妈妈。

希望对你有帮助。也祝你早日解决事情。望采纳

1、情感目标：

兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力有兴趣、态度、价值观与正确的判断力、适应性的发展诸目标组成。

常用引导词感受、喜爱、乐于、感悟、喜欢等。

2、动作技能目标 ：

感知动作、运动协调、动作技能的发展由感知动作、运动协调和运动技能诸目标组成。

常用引导词学会、掌握、提高等。可以理解为动作发展的运用。

法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等。

据此，我们可以将大学生法律意识表述为：大学生群体对法、法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。这种反应和体验是积极的，能动的。这种表述可以概括出大学生法律意识的不同层次和组成部分，正如刘旺洪教授所言：“法律意识是一种特殊的社会意识体系，是社会主体对社会法的现象的主观把握方式，是人们对法的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。” 大学生法律意识是我国社会主义法律意识的重要组成部分，它既具备社会主义现代法律意识的基本内容和特征，又有自己的特征，同时还区别于一般社会群体的法律意识。就其主体而言，大学生的年龄层次、受教育程度有别于其他社会群体或社会公众；就其内容而言，由于大学生尚未形成成熟的科学人生观和世界观，致使观察问题、分析问题还不够全面，因此，他们的法律意识带有明显的易变性和不成熟性。虽然客观上讲，大多数学者都认为法律意识必然包括法律思想体系的理论内容，但就实际状况而言，在当代大学生的法律意识中，法律思想体系理论内容的比重还是较低。

人的情感是个人的事情，也就是私人的事情，法律是管不到那么具体的，你和别人情感好，或者是坏都在你自己掌握之中，法律怎么保护情感呢？情感是看不见摸不着的东西，没法用条条框框去约束的，所以人的情感是不受法律保护的

法律的价值目标它具有两方面的属性：一是，法律的目的价值的多元性。因为法律调整的是多种多样的社会关系和千差万别的人的需求，所以其目的价值的多元性成为必然，例如，秩序、自由、效率和正义都是重要的目的价值，但却不是目的价值的全部。二是，法律的目的价值的有序性。即法所追求的诸多的目的价值是按照一定的位阶排列组合在一起的，当那些低位阶的价值与高位阶的价值发生冲突时，高位阶的价值就会被优先考虑。

客观性而言，男人在挑选婚恋交友目标时，容貌的规定肯定是存有。假如一个男人说一点都不在意女士的容貌，彻底是坑人的。假如容貌很差了，视觉效果看上去毫无疑问难受。相互两人没有观念沟通交流时，容貌这一品牌形象分有十分关键。许多 情况下，仅有看这个人舒适，才有触碰的机遇。　容貌是女士竞争能力的一个关键要素，婚姻律师可是非常少人只是借助这一自变量就能同吃天地。许多 情况下，要获得男人心，还是看一个人的综合性竞争能力。针对这个问题，相关权威专家作出那样的剖析：“女性的容貌好看，仅仅情面;女性的内心有衡量，才算是内函。温柔贤惠、情感专一、善解人意的女士基本上是全部男人的最爱。　男生总习惯性把家中和女人作为安全性的心灵的港湾和安乐窝。因而，她们期待挚爱的人能彻底宽容其成功失败，无论什么时候都能张开双臂热烈欢迎她们回家。可是，女性也应当学好调节自身，不必一味地为情所困，乃至让情感替代了日常生活的所有。情商高的女人通常心胸开阔、温柔体贴、擅于沟通交流、积极乐观，最重要的是，能让男生活著舒服。”　我触碰过的女士当中，有的女士容貌看起来很非常好，可是并没有给人舒适的觉得。假如沟通交流一下，就发觉她存有许多 难题。讲话层面不足得当，乃至主要表现得很没礼貌，她不容易考虑到另一方的体会。有得话，应当挑选在私底下说的，她却在很多人眼前说，进而给你下不了台阶。那样的女士，即便容貌很有优点，也不一定讨得男士的喜爱。　针对女士而言，婚姻专业律师,除开容貌以外，性情和工作能力也是十分关键。说白了好性情，并并不是只是温柔、贴心、大气、包容等要素，而且解决事儿全过程而主要表现的性情可以让别人接纳。大气的性情是好的，可是有时候主要表现自身大气而抢可谓是，这就要他人很难受。　实际上，女士工作能力也是一种风采，这类工作能力并不是是挣钱或是工作方面的工作能力，只是出去各种各样事儿的工作能力。尤其是遭遇繁杂的家庭问题时，如何处理难题的工作能力，这一点必须具有的。　针对男士而言，在不一样年龄层，对女士喜好也是各有不同。看了一本书上讲到：“不一样年龄段、不一样历经的男生挑选的'女性种类也各有不同，男人对女人的钟爱是伴随着年纪的提高和心理状态必须而转变的。换句话说，男生痴迷女人是有年纪和种类挑选的，并且这种挑选中间也有着细微的转变。　总体来说，男人在人生道路的不一样环节，会倾情于无需种类的女性。男生进到迅速生长发育和成熟后，对漂亮美女就拥有无法割舍的较大 钟爱。由于这个时候的男生都处于极为期盼性和夫妻生活的环节，婚姻专业律师尤其是针对这些对夫妻生活还将信将疑的男孩子而言，她们这时最重视的只有女性的表面，便是女性美若天仙的长相　因此 ，漂亮美女尤其是万种风情的极品美女，只需看中或是被看中一眼，一定会让某一男生手足无措，如梦如醉。进一步说，针对处于这一时间范围的男生，只有漂亮美女最能触动和获得男生的较大 钟爱，由于漂亮美女的较大 特性和较大 可耐便是能让男生一见钟情，一见倾心，一见丢魂。”　做为女士，要更改容貌，这一难度系数是非常大，可是气场这东西是能够塑造。有的女士，容貌不出色，可是她很有气质，令人看上去就十分舒适。有的女士看起来很美，可是一点气场也没有，感觉很遗憾。　假如一个女士响声柔美，也是有竞争能力。如果一个女士讲话的响声令人听起来很舒服，男生当然就愿意触碰她。响声的柔美，通常是与生俱来的，可是能够做的便是，讲话时尽可能保证感染力。　说到这儿，顺带也说一下自身喜爱种类的女士。有观念的女士，我还是较为喜爱，那样有益与我沟通交流。和那样的女士在一起沟通交流，有一种很舒服的觉得，而且还能够启迪我的逻辑思维。假如变成婚姻关联，哪个和自身日常生活的人，一天到晚对自己说，你觉得的物品，我不懂。没了沟通交流，那样日常生活还有什么意思呢　尽管人要处理存活难题，要用餐，可是精神上的沟通交流也很重要，而且可以帮自身去创造价值。例如，我写好啦一篇文章，随后给她看，她能够明确提出各种各样提议，它是多么的好呀。某一天见到一个英文单词，中华人民共和国婚姻法不知道道什么意思，可是她能够跟我说。那样的话，她就可以在婚姻上具有正脸功效。　学法律的男人喜欢什么样的女人2　都说量体裁衣，靓女配夫。说的就是每一个人的追求目标和自己择偶标准都不是相同的，没有一个固定的模式，因为一个人的追求不同，他选择配偶的标准也各不相同。我们不能一概而论。　适合自己的永远是最好的。我们不能说一个固定的职业，他的择偶标准一定是一个固定的，那我们的想法就有点太偏激了。爱一个人没有理由。如果我们适合她的条件，她爱上你，不管你是有工作还是没工作，那我相信爱就是爱了。如果他不喜欢你，不管你多么的优秀，可能你的工作也很好，而且你长的很漂亮，文化程度高。但是你就是入不了他的法眼。　物以类聚，人以群分。就是我们在每一个阶层所要接触的人，环境也不相同。所以我们在这个群居的环境中。只会看到眼前的这些人，看不到圈外的人。所以跟我们的接触面有很大的关系。如果你的文化程度够高，达到了一定的层次，那我们就可以在更高层次面上去寻找异[性]伴侣。　这就是所谓的门当户对。如果我们在圈里，非得要选择圈外的人作为自己择偶的标准，那有点异想天开。所以没有什么固定的模式。只看你所处的位置，就证明了你将要选择配偶的机会，几率有多少？　学法律的男人喜欢什么样的女人3　 3个阶段的男人喜欢3种类型的女人　 1、青春时期　青春时期的男人大多比较阳光有活力，通常刚步入社会，　这个时期男人需要经历社会上的磨炼，　对于比自己小的女生男人通常不会很喜欢，　会把目光锁定在成熟一些的女人身上，这种女人通常比较有魅力，　男人在这个时期更希望得到的是认同与帮助，　一般比自己成熟一些的女人会帮助到他们，　如今社会姐弟恋其实很普遍，在一起往往又很幸福，　男人与女人在一起会感觉很温馨很踏实，女人在男人面前会感觉有活力与被爱，　其实这样的感情也令我们感觉到幸福，　这种女人也是男人的指路明灯，也会为此让男人感觉到心动。　 2、中年时期　中年时期的男人通常事业蒸蒸日上已经比较稳定或者小有成就，　这个时期的男人在婚姻中已经是冷淡期，　往往会喜欢比自己小的女人，感觉他们比较有活力，　这个时期的男人会希望想要一些新鲜感，会让自己日复一日的人生有一些色彩，　所以中年男人往往会喜欢比较年轻的女人，　因为这种女人身上永远充满活力，总是充满有趣的想法，　能够让自己也变得年轻起来，心情也会愉悦起来。　 3、老年时期　老年时期的男人处于人生的下半场收尾部分，　在这个时期的人男人已经看尽了世间的感情，　往往会看透自己的人生于世间感情，　所以这个时间段的男人比较在意自己的另一半，　因为对于这个时期的男人来说，年轻美貌和成熟都已经不能撼动他们内心的东西，　唯一能撼动的就是两个人3观一致灵魂上的契合，　所以这种男人能够制成他们对于情感上的需求，　不同年龄段的男人欣赏的女人的侧重点也在变化，　这些也是导致一个男人出轨的重要原因。　人这一生中，最重要的莫过于与自己喜欢的人成双成对，　从初见的心动到最终走到白头，　爱情是我们每个人追求美好事物的开始，是尘世间唯一一尘不染，　也是给每个人留下美好回忆的存在。　 结束语：　感情就是这样需要经历一个漫长的阶段与过程，　是层层递进的，需要环环相扣，这样的爱情才更加可靠，　一个男人要是爱你也会表现得非常明显，　我们只需要稍微注意一些就能发现，　所以爱情中需要两个人去不断接触与磨合，　不要相信什么一见钟情，不让爱情长久不了，　一个人只有了解你以后才会你愿意接受你的缺点与优点，　这些事情对方都能接受这样的爱情才会走到最后也会受到大家的祝福，　女人遇上不同阶段的男人，当你爱上他一定要明白眼前的男人是否值得你去爱，　爱情来临的时候也需要我们谨慎面对此。