长春旅游景点介绍视频素材 吉林长春景点图片大全

长春最著名的旅游景点

长春是中国东北地区中心城市之一，东北亚区域性中心城市，哈长城市群核心城市之一。那么想要去长春旅游的朋友，千万不能错过以下地方。

长春最著名的旅游景点

长春最著名的旅游景点1：农安波罗湖

波罗湖位于吉林省长春市农安县西部，距离县城35公里，距离长春市区60公里，是吉林省的第三大泡塘，是长春市最大的淡水湖泊，也是吉林省中部唯一的一大块自然湿地。被誉为“长春天然的肺叶”。当地老百姓更习惯称其为“笸箩泡子”——因其底部平浅，状如早年间农家的大笸箩而得名。

景色特点

每当晴空万里、烟雨蒙蒙、朝霞初放、夜幕降临，站在湖滨远眺，波罗湖烟波浩淼，一望无际，湖中点点风帆，构成一幅幅壮丽的山水画卷。

长春最著名的旅游景点2：双阳吊水壶

吊水壶景区距长春市91公里,是火山爆发后，河床受张力断迭形成的瀑布，宽约10米，落差7米。更别致的是另有一处水流好似喷泉，自崖中间凌空喷下，象茶壶中的水从壶嘴中倒出来一样，故当地人称其为 “吊水壶”。

景色特点

吊水壶瀑布景致壮观秀丽，流水清澈见底，冬天水不封冰，夏日冰凉刺骨。吊水壶溶洞内形成了大量的钟乳石。这些钟乳石千姿百态，形状各异，组成了一个神奇壮观，令人称绝的地下长廊,具有极高的观赏价值。

长春最著名的旅游景点3：吉林松花湖

松花湖位于吉林市的东南部，距主城区10公里，是日本人1937年筑坝拦截松花江水，建设丰满水电站后所形成的一个山间水库。现为全国文明风景旅游区示范点。松花湖以得天独厚的地理位置，四季分明的气候条件，明媚秀丽的湖光山色吸引了大量国内外游客。

景色特点

开江鱼美食节、小白山满族祭祖大典表演、满族祭江表演等或多项旅游活动都非常值得观看。

长春最著名的旅游景点4：磐石官马溶洞

官马溶洞位于吉林市管内的磐石市境内向南128公里。溶洞长约200米，最高处30米，低处在2米左右，总面积约1200平方米。洞内可分为6个宽敞雄伟的大厅，厅内有支地托天的钟乳石柱，有7米宽、15米高的石岩瀑布，蔚为壮观。

景色特点

不仅景色美，去官马溶洞还能品尝吉林地方风味。三套碗、清蒸白鱼、人参鸡、鹿茸三珍汤、荷花田鸡油、白肉血肠、庆岭活鱼，其中尤以人参鸡和鹿茸三珍最为有名。这些特色菜肴是每一个到吉林旅游之人必尝之美味。

长春最著名的旅游景点5：桦甸南楼山

南楼山是吉林市第一高山，位于吉林市，以东，总面积为4112公顷，是一座经过开发的森林景区。

景色特点

景区内以险峰、奇石、沟溪、泉水、森林等自然景观为主体景观。景区内景点相对集中，景色秀丽，而且有很好的地缘优势：它北邻闻名遐迩的北大湖滑雪场，翻过山岗即可到达;西靠吉桦公路，交通便利，最高峰南楼山，海拔1405米，为吉林地区第一高峰，属长白山系张广才岭山脉，以奇石、怪树、云海、瀑布(冬季冰瀑)而闻名。

长春最著名的旅游景点6：永吉星星哨

星星哨水库位于永吉县西部，整个库区水域在永吉县大岗子乡境内。地理位置是吉长两市的中腰，距吉长公路南线50公里处东南8公里。工程以防洪灌溉为主，结合治涝、发电、养鱼。

景色特点

星星哨水库不仅有丰富的水利资源，优越的地理位置，而且山清水秀、风光优美，库区内山高谷深，森林茂密、温暖清凉，气候宜人，因山就水，建造了各种风格的亭台楼阁，又有古墓遗址，堪称旅游胜地，水质无污染，并有丰富的水产资源，盛产各种鱼类十几种，成鱼质量远近闻名，受到顾客的普遍欢迎。

长春最著名的旅游景点7：四平二龙湖

二龙湖，位于四平市东部，地处东辽河流域，总库容1762亿立方米，属吉林省省管第一大水库，二龙湖地理位置十分优越，交通畅达，水面跨二省三市五县，距长平高速公路25公里，四白公路15公里。

景色特点

二龙湖群山环抱，绿树成荫，风光秀丽。春有各种候鸟水禽来这里繁衍栖息。二龙湖的大坝顶端宽6米，中间耸立着三层楼式的六孔滚水闸，看上去十分雄伟壮观。二龙湖湖面宽广，水域辽阔，给人一种壮丽的感觉。二龙湖的饮食包容了典型的东北风格与朝鲜族、满族等少数民族的特色小吃，诸如猪肉炖粉条、朝鲜冷面等等。

长春最著名的旅游景点8：山门水库

山门风景区坐落在四平市外东南方，迎面是被一劈为二的半边山门，因形得名，被当地人称为“半拉山门”。

景色特点

山门水库风景区有座杏花山，每年早春，满山的杏花开放，香气扑鼻。从山门水库大堤南侧登杏花山，需经过148级水泥石阶，星星点点的杏花洒在石阶之间，充满诗情画意。另外，石门山、乌龟石、神仙洞、神女亭、牡丹亭也是风景区内值得游览的景点。

长春最著名的旅游景点9：三角龙湾火山湖景

三角龙湾是数十万年前火山喷发而形成的火山湖，水面面积50公顷。因水面呈三角形，加之湖南侧矗立着30米高的三角石，故名“三角龙湾”。

景色特点

在那儿，您可以看到三角龙湾、大龙湾、二龙湾、小龙湾、四方顶等组成的“七湾、一湖、两顶”十大景观区。其中的“一湖”即吊水湖瀑布，宽约10米，落差6米。吊水湖景致壮观秀丽，湖水清澈见底。

长春最著名的旅游景点10：拉法山

拉法山又名拉法砬子，以花岗岩奇洞、怪石著名，素有“七十二洞，八十一峰”之说，俗称九顶铁叉山。

景色特点

在拉法山的山腰上有一奇洞叫穿心洞，高约3米，宽13米，长约50米。拉法山还有滴水洞、长仙洞、通天洞、太和洞、朝阳洞、千佛洞、观音洞等近百处天然石洞。

长春有什么好玩的地方旅游景点

长春好玩的旅游景点：

1、净月潭

净月潭因形似弯月状而得名，为“吉林八景”之一，被誉为“净月神秀”，是国家级风景名胜区、国家森林公园、全国文明风景旅游区示范点、国家级全民健身户外活动基地。

景区内森林为人工建造，含有30个树种的完整森林生态体系，得天独厚的区位优势，使之成为“喧嚣都市中的一块净土”，有“亚洲第一大人工林海”、“绿海明珠”、“都市氧吧”之美誉，是长春春踏青、夏避暑、秋赏景、冬玩冰雪的理想去处。

2、南湖公园

南湖公园位于长春市区西南部的朝阳区，始建于1933年，总面积222万多平方米，其中湖面面积92公顷，为全国性的市内公园，伪满时期被称为黄龙皇家公园。从空中俯瞰，可以清楚地看到南湖公园的全貌，形似哑铃状，东西窄，南北长。

公园内湖水清澈，岸柳垂青，曲桥亭榭，鸟语花香，四季分明，胜似江南。如果站在南湖大桥上倚栏北望，眼前会出现一幅色彩斑斓的画面，看上去好像盛开在水面上的一簇簇飘动的鲜花，各种回桥亭阁与湖光林色相映成韵，令人留连忘返。

3、长影世纪城

长影世纪城，位于吉林省长春市南关区，始建于2003年，是集科技、冒险、演艺、观光于一体的综合性旅游区，中国十大影视基地之一。长影世纪城主要景点有华夏翱翔、空间迷城、精灵王国等多余处景观，占地面积100万平方米，是一处特效**主题公园。

4、世界雕塑公园

长春世界雕塑公园，位于长春市人民大街南部，占地面积92公顷，其中水域面积118公顷，是一个融汇当代雕塑艺术、展示世界雕塑艺术流派，集自然山水与人文景观相融的一座现代城市雕塑公园，是长春值得一去的旅游景点。

这里拥有从法国罗丹博物馆引进的罗丹的大型雕塑作品《思想者》、《青铜时代》、《加莱义民》、《行走的人》等著名作品。这里也是长春世界雕塑大会、长春国际雕塑作品邀请展的举办地，园内荟萃了来自216个国家和地区、404位雕塑家的454件（组）雕塑艺术作品，堪称世界之最。

5、关东文化园

长春关东文化园，坐落长春西部绿园区内，位于西四环路与长白公路交汇处，是长春市集温泉、餐饮、文化博览、会议接待为一体的旅游风景区。

长春市有什么好玩的地方？

推荐下面几个。1长影世纪城 长影世纪城建于2003年,位于 长春市 净月区,是集科技、冒险、演艺、观光于一体的综合性旅游区,国家5A景区,全国十大影视基地之一。主要景点:华夏翱翔、 空间迷城 、精灵王国等多余处景观组成。占地面积100万

2伪满皇宫 伪满皇宫博物院 ,位于长春市光复路5号。伪满皇宫包括缉熙楼、勤民楼、同德殿等部分,收藏了大批伪满宫廷文物、日本近现代文物、东北近现代文物、民俗文物、近现代有代表性的书画、雕刻、非遗传承人作品等艺术精品。 伪满皇

3_ご菏澜绲袼芄 长春世界雕塑公园坐落于长春市人民大街南部,是一个融汇当代雕塑艺术、展示世界雕塑艺术流派的主题公园,是集自然山水与人文景观相融的一座现代城市雕塑公园。国家5A景区,国家重点公园之一。 长春世界雕塑公园

4_辉绿豆疑止 净月潭景区位于吉林省长春市东南部长春净月经济开发区,轻轨三号线可直达。国家5A级旅游景区,国家级风景名胜区, 国家森林公园 ,全国文明风景旅游区示范点,国家级水利风景区,国家级全民健身户外活动基地

长春市著名的旅游景点有哪些

长春的旅游景点有:

1长春北湖国家湿地公园又称长春东北城市生态湿地公园。以家林业局命名，位于长春高新区东北核心区西南，北至一堡铁路桥，南至“四化闸桥”，西至京哈铁路，东至北+远大街。

2卡伦湖是由吉林省物资流通总公司投资开发的综合性旅游区。该地区水面5000亩，土地面积1360万平方米，园林绿化覆盖率50%。风景美丽迷人。度假村以旅游度假为主，文化教育、体育锻炼、渔牧、果树种植并举。

3胡新利滑雪场位于吉林省长春市东南部，胡新利西南端，隶属镜月经济开发区，距市中心16公里。这是城市附近的一个滑雪胜地。

4长春胜利公园位于人民大街北段西侧，南临团结路，北接嫩江路，西接白驹路，紧邻长春火车站、吉林省委、省政府。长春是市中心的黄金地段，交通便利，经贸繁荣，人群集中。

5双阳湖位于长春南部，风景优美，旅游资源丰富，景点众多。双湖风景区有一个宽阔清澈的湖泊，四周树木环绕，山峦起伏，景色优美。

长春市内有哪些旅游景点

下面我推荐的是比较好的景点：

1、长春净月潭国家森林公园

2011年升级为国家AAAAA级旅游景区。位于长春市东南部，距市中心18公里，占地面积百余平方公里，水域面积5平方公里，森林覆盖率达96%。风景区内潭水碧透，林海莽莽，大岭纵横。亚洲最大的人工森林与山、水相依的生态美景构成了净月潭四季变幻的风情画卷，成为春踏青、夏避暑、秋赏景、冬玩冰雪的理想去处。森林步道。起点位于观潭桥，终到净月湿地，全长11公里。木栈道所经之地为负氧离子含量相对较高的森林区域，林中漫步，令人心旷神怡。瓦萨博物馆。

2、伪满皇宫博物院

伪满皇宫博物院位于长春市东北角的光复路上，占地面积12公顷，是伪满洲国傀儡皇帝爱新觉罗·溥仪的宫殿，他在从1932年到1945年间曾在这里居住。伪满皇宫的主体建筑是一组**琉璃瓦覆顶的二层小楼，包括勤民楼、辑熙楼和同德殿，这三座小楼风格独特，是中西式相结合的格局。伪满皇宫博物院可分为进行政治活动的外廷和日常生活是内廷两部分，现分别辟为伪满皇宫陈列馆和伪满帝宫陈列馆。

3、长影世纪城

在长春市西侧，有一座集世界上最先进的各种特效**于一体得影视主题公园，为世界独有、令人称奇的**主题公园---长影世纪城。它位于吉林省长春市美丽的净月潭畔，长影世纪城是中国第一家世界级**主题娱乐园，是长影改革、二次创业的标志性工程。

如何在ps中把照片制作成漂亮的水墨山水风景画效果

1、将图层复制一个CTRL+J得到图层2,执行滤镜-模糊-高斯模糊--半径为5像素

2、将图层混合模式改为柔光,复制图层按Ctrl+J键两次,得到两个新图层,

3、按Ctrl+Shift+Alt+E盖印图层,对图层执行去色CTRL+SHIFT+U命令,

4、在传统水墨画中,大片的“空白”往往让图画更具魅力,我们使用减淡工具对做简单处理,突出明暗效果,

5、复制图层按Ctrl+J,对图层执行高斯模糊半径为5像素,图层混合模式改为正片叠底,不透明度降低,

6、执行图像--调整--色阶--调整图层调整明暗度,调整

7、用画笔工具给灯笼树叶着色,新建图层,选择柔性画笔添加颜色,执行高斯模糊,模式改为叠加,不透明度降低

PS教程丨调出绚丽唯美的山水风景

这两天有人跟私信,说要多发一些风景唯美类的PS教程,刚好手里有个既简单,又能快速出效果的PS调色教程,不说了,快来GET新技能!

对于一些外景拍摄出的原片,不经过后期处理将很难达到我们想要的效果,有了Photoshop这些就会变得容易许多,本篇平面设计教程主要是由CameraRaw滤镜和调整图层的配合使用来处理摄影原片,简单容易上手,大家可以保存一起来试试。

先看看效果图:

素材:

1、打开我们的素材,快捷键是Ctrl+O

2、养成良好的习惯,Ctrl+J复制一层,这样不至于损坏原片还方便我们后期对比观察效果。然后打开滤镜——CameraRaw滤镜。

3、打开后我们看到的是一些基本设置,因为我想要的是一个偏蓝色调,所以在色温把颜色偏向于蓝色,色调也可以加些洋红进去。

接下来需要调整高光、阴影和白色、黑色,高光和白色主要作用于天空,减去是为了使天空与云层层次感更加明显,而阴影和黑色是为了使画面的暗部不至于太暗。然后就是清晰度和饱和度,可以根据适当添加。

4、选择色调曲线,参数是可以通过数值来调整,点就相当于我们平常使用的曲线工具。

由于上步操作使画面看起来偏灰,所以我们需要通过曲线来加强明暗关系。

5、选择细节,细节是调整锐化和减少杂色,相信大家都不陌生,可以根据来操作。

6、选择HSL/灰度,这部分调整就是根据本身固有的颜色来做相应的调整,调色不用死记参数哦,因为不同的照片对应的参数是不同的,所以得出的效果也是不同的,多看来观察调整。

7、选择分离色调,主要用于调整画面高光和阴影的色调,平衡值一般可以开高一些。

8、选择相机校准,这个功能主要用于校准画面中红绿蓝三原色。可以多尝试达到你想要的效果。

9、调整好之后点击确定,这时可以对比一下效果啦,当然这样效果还是不够的,我们打开调整图层的色彩平衡,选择阴影和中间调,可以加些红色和蓝色。

10、打开曲线,增加一下明暗对比度,减少灰色。

11、打开可选颜色,这一步操作是对山峰等做细微的调整,当然细节也很重要。

调整图层中很多调色的工具,小伙伴们可以根据自己喜欢的工具来调色,不用局限于一种哈。

12、把调整好的图层按住Ctrl全部选中,Ctrl+G编组,然后使用快捷键Ctrl+Shift+Alt+E盖印图层。

13、最后一步,可以打开曲线,把画面整体颜色提亮,完成最终效果图:

最终效果

相信有很多想学平面设计的小伙伴们,我也很希望能够帮助大家学习,你只需要私信"学习"两个字,就可以免费获得平面设计的一些相关素材包和学习资料。

简笔画山水风景是怎么画

风景简笔画是指运用简笔画的作画方法描绘风景的作品。通过创作风景简笔画,可增加对大自然美的感觉和对祖国壮丽河山的热爱。那么简笔画山水风景是怎么画

1、首先我们在左侧的位置画出一个山形,如图所示。

2、在这个山形的右侧再画出另外的一个山形,如图所示。

3、在左边的山上画出两颗大树,如图所示。

4、再在右侧的山上再画出两颗大树,如图所示。

5、在这两座山之间画出两条弧形作为拱形桥,如图所示。

6、在桥的下面画出桥上的涵洞,再在涵洞下面画出水流,如图所示。

7、最后我们在桥的上面画出太阳,这样简笔画山水风景就画好了,如图所示。

关于简笔画山水风景是怎么画的内容就介绍到这了。

旅游景点介绍

1、故宫博物院

故宫博物院是在明、清两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆。其位于北京市中心，前通天安门，后倚景山，东近王府井街市，西临中南海。1961年，经国务院批准，故宫被定为全国第一批重点文物保护单位。

1987年，故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。依照中国古代星象学说，紫微垣（即北极星）位于中天，乃天帝所居，天人对应，是以皇帝的居所又称紫禁城。

2、八达岭长城

八达岭长城座落于北京市延庆区境内，蜿蜒腾跃于燕山山脉的崇山峻岭，是万里长城千百座名关险隘中，历史最为悠久、文化最为丰富、建筑最为宏伟、景色最为壮观、名声最为远大、保存最为完整的一段。它是万里长城的杰出代表，明代长城中最为精华的地段。

今天的八达岭长城更成为全世界瞩目的旅游胜地。目前，八达岭长城对外开放长度为3741米，有城台、墙台21座。八达岭长城是沿着山岭的脊背修筑，从城墙外侧看去非常险峻，内侧则甚是平缓。这里四季皆适宜游览。

3、天安门广场

天安门广场位于北京市中心，南北长880米，东西宽500米，面积达44万平方米，可容纳100万人举行盛大-，是当今世界上最大的城市广场。

新中国成立后，天安门广场拓宽，并在广场中央修建了人民英雄纪念碑，后又分别在广场的西侧修建了人民大会堂、东侧修建了中国革命博物馆和中国历史博物馆、南侧修建了毛主席纪念堂。天安门城楼坐落在广场的北端。

4、天坛公园

天坛在北京市东南部，崇文区永定门内大街东侧。占地约270万平方米，是中国现存最大的古代祭祀性建筑群。今日天安门东侧的劳动人民文化宫就是当年皇帝祭祖的地方，西侧的中山公园是祭祀丰收神即五谷耕地之所。

在整个北京城里，北有地坛祭地，南有天坛祭天，东有日坛祭太阳，西有月坛祭月亮，其中天坛最为光彩夺目、气宇非凡。

5、颐和园

颐和园是中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名园（另三座为承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园）之一。位于北京市海淀区，距北京城区十五公里，占地约二百九十公顷。

利用昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖风景为蓝本，汲取江南园林的某些设计手法和意境而建成的一座大型天然山水园，也是保存得最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为皇家园林博物馆。

大理著名旅游景点介绍（详细）

大理是云南的旅游圣地之一，优美的风景和独特的人文风光吸引着全世界的人络绎不接赶往这里旅游，这里众多的旅游景点当然也是吸引游客前往的原因，就让我这个地道的云南人为你介绍一下大理的旅游景点吧。

大理古城：其历史可追溯至唐天宝年间，由南城门进城，一条直通北门的复兴路，成了繁华的街市。大理古城的城门也仍可寻昔日风貌，庭院里花木扶疏，鸟鸣声声，户外溪渠流水淙淙。

景点介绍

旅游景点介绍如下：

1、万里长城

长城始建于春秋战国时期，历史达2000多年，总长度达5千万米以上。我们今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它西起甘肃的嘉峪关，东到辽宁的鸭绿江边，长635万米。它像一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在从山峻岭之巅，黄彼岸和渤海之滨。

古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势，宏伟规模和艰巨工程。长城是一座稀世珍宝和艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的意志和力量，是中华民族的骄傲，是整个人类的骄傲。

2、桂林山水

广西壮族自治区的桂林市是世界著名的风景游览城市和历史文化名城，位置处广西壮族自治区东北部，南岭山系的西南部，属典型的“喀斯特”岩溶地貌，遍布全市的石灰岩经亿万年的风化浸蚀，形成了千峰环立、一水抱城、洞奇石美的独特景观，被世人美誉为“桂林山水甲天下”。

3、杭州西湖

位于浙江省杭州市西部，杭州市中心，旧称武林水、钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。西湖有风景名胜40多处，重点文物古迹30多处。历史上除有“钱塘十景”、“西湖十八景”之外，最著名的是南宋定名的“西湖十景”和1985年评出的“新西湖十景”。

4、长江三峡

中国长江上游瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合称，简称三峡。长江三峡，中国10大风景名胜之一，中国40佳旅游景观之首。长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊，全长192公里，也就是常说的“大三峡”。

5、台湾日月潭

日月潭是台湾的“天池”十分美丽，湖周35公里，水域9平方公里多，为全省最大的天然湖泊，也是全国少数著名的高山湖泊之一。其地环湖皆山，湖水澄碧，湖中有天然小岛浮现，圆若明珠，形成“青山拥碧水，明潭抱绿珠”的美丽景观。

最美的高清风景唯美欣赏

商业插画作为一种艺术形式,以其时尚、唯美的风格在现代的设计环境中占有重要的地位,其影响力涉及经济、生活、文化等各个领域。下面是我整理的最美的高清风景唯美。

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总体来说各有千秋,而笔者近期在邢帅教育听了一堂讲课,其学校教学的品牌专业插画,是将装饰艺术原理与装饰表现手法灵活运用于插画教学之中无疑为我院的插画教学注入了生机与活力,更为插画教学日益彰显出其教学品牌特色奠定了扎实的基础。

经过长期的教学实践,他们深深地体会到装饰手法的运用在插画教学中不仅丰富了学生们的艺术表现形式而且大大地促进了学生继承与借鉴民族传统的寻根意识,也增进了学生的民族自豪感与爱国情怀。

在插画教学中强调装饰手法中的秩序性旨在培养学生认识、理解、接受并活用这种装饰美感所独有的视觉逻辑秩序体验并以此彰显画面的视觉冲击力与张力。插画教学与时俱进、使数字化教学发展得到了长足的发展。

在插画教学中鼓励学生把握装饰表现中的程式化手法并能够合理熟练运用于自己的插画创作之中,这为学生无论是学习插画创作方法还是提高自身的艺术修养都将大有裨益。

装饰手法的介入大大丰富了插画创作的表现形式,实践证明,装饰手法的介入使插画教学气氛活跃、学生们热情倍增,打破了以往教学的沉闷与窒息,焕发了勃勃生机。

　　桂林山水课件素材1

　教学目标：

　1通过自主学习，认识生字、新词。

　2指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。

　3读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。

　4通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

　教学重点 ：引导学生感受漓江江水、桂林山水独特的美。

　教学难点 ：通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

　教学准备 ：桂林山水的挂图或有关录象等。学生外出旅游拍的风景照。

　教学设计：

　一、故事导人，激发兴趣；

　1同学们，去年暑假，老师有幸去广西桂林游玩一趟，那满眼的画山绣水，真是大自然的千古杰作，使人心旷神怡。那里的山石、河流、小桥、树木几乎都流传着一段段动人的神奇故事。如父子岩，据说古时候有姓龙的父子两人，他们的造船手艺非常高超，造的船不但粮食装得多，行驶起来也跟箭一样快。不料，一个姓万的员外看中了他们的手艺，着他们替他赶造一条大船，准备搜刮老百姓的粮米，用来献给皇帝买官做。粮米被他搜刮空了，岂不要饿死老百姓吗龙家父子不肯干。他们听说“桂林山水甲天下”，就慕名来到桂林，藏到这儿的岩洞里，因为缺吃的，最后饿死了。父子岩就这样得了名。另外，桂林山水的绮丽景色中还有象鼻山、斗鸡山、磨米山、寡婆桥、望夫石……同学们有没有兴趣去欣赏呢再听听那神奇的故事呢

　2今天，老师要和你们一起去观赏桂林山水，去领略它独特的美。坐稳你们的小船，我们出发了。

　二、整体感知，带人情境。

　1范读课文。(播放桂林山水的录像)

　2此时，你最想说的一句话是什么(让学生说出自己真实的感受)

　3．小结，并引读第一节。怪不得人们都说；“桂林山水甲天下”。(板书：甲天下)

　三、精读第二节，体会感情。

　1．自由朗读。

　要求：把最吸引你、最美的地方用笔划出来，好好地练一练，把感受到的美用朗读表达出来，说说你为什么这么读。

　2．交流朗读，在读中体会水的：“静”、“清”、“绿”。

　出示文字：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

　（1）通过范读、指名读、齐读等形式，突出漓江水的静、清、绿。（“静”这句读得轻而缓慢，让人感到水在轻轻地慢慢地流；“清”这句读出惊喜，读得让大家都看见江底的沙石；“绿”这句读出赞叹之情。）

　（2）感悟作者表达“绿”的精妙。

　引导学生把“无瑕的翡翠”与“碧绿的草坪、“绿色的玻璃”加以比较，体会作者描写的形象性和对漓江水的喜爱之情。

　（3）读了这句话，你对漓扛的水有怎样的印象请概括地说。(板书：静清、绿)

　1中体会作者具体形象描写景物特点的方法。

　（1）出示文字：漓江的水真静啊!

　漓江的水真清啊!

　漓江的水真绿啊!

　这样概括地写，不是也能把特点写明白吗

　（2）和原句对比读，说说哪句话给你的印象更为深刻？

　小结：是的，我们写作文的时候，不仅要说出景物的特点，还要作具体、生动、细致的描写，这样写能给人留下深刻的印象。

　（3）出示文字

　漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；

　漓江的水很清，还可以看见江底的沙石呢!

　漓江的水可真绿，多像一块无暇的翡翠。

　和原句对比读，你有什么感觉

　（4）指导朗读，把你感受到的美读出来。

　（5）再次播放录象，音乐伴奏，学生有感情朗读。

　4激情点拨

　既然这一节写的是漓江水的静、清、绿，为什么这节开头，还写大海和西湖呢？这不是多此一举吗

　(让学生理解对比写法可以衬托漓江水独特的美。)

　5理清叙述顺序，指导学生背诵。

　（1）这段话共三句。先用大海、西湖引出漓江的水，再具体写漓江水的特点，最后一句是感受，也写出了水的静。

　（2）播放画面，音乐伴奏，学生试背。

　四、学法迁移，自学课文第三节。

　1小结学法。

　刚才，我们感受了漓江的秀丽风光，是通过读读、划划、练练、说说的方法来学的，下面请同学们用这种方法以小组交流的形式自学第三节。

　2出示要求。

　出示文字：读读：读第三节。

　划划：划出最美的句子。

　练练：读出美的感受。

　说说：值得学习的写法。

　（扶放结合，注重学法的迁移。）

　3朗读比赛。

　要求：①把感受到的美读出来

　②读给一个老师或同学听

　③记住他们对你朗读的评价。

　4全班交流，并请进步特别大的同学为画面配音，其他同学欣赏。

　（让学生读给老师或同学老师听，恰似给疲劳的学生注入了，极大地激发了学生的朗读兴趣，课堂气氛瞬间进入了高潮。与老师或同学一对一、面对面的交流，其效果不言而喻。另外，在这一过程中，学生的待人接物、语言交际、心理素质等综合能力得到了很好的锻炼，真可谓一举多得，设计绝妙。）

　5谈谈值得学习的写法。

　(对比；抓住特点具体地写；用整齐的句式)(板书：奇、秀、险)

　（围绕教单目标，读写结合。让学生悟出写作方法。）

　五、以读代讲学习第四节 。

　1范读。播放录象，音乐伴奏。

　2激情点拨。

　是的，桂林的水美得就像幅画，这幅画有83公里，所以说是连绵不断的画卷。这幅画是谁画的(生答：大自然)大自然可真是神奇，它用手中的彩笔把桂林山水描绘得这般如诗如画、如梦如幻，让我们感到如痴如醉。(板书：美如画)

　3出示动画，文字，生齐读最后一节，音乐伴奏。

　让我们把美景深深地印在心里吧!

　（对于《桂林山水》这样的精品，只有多读，方能领悟文中之意，体会文中之情，让学生在情感上和作者共鸣，在读中受到情感的熏陶。）

　六、读写结合，延伸课外。

　1其实，同学们也游览过很多名胜。让学生交流所带来的风景照或自己所了解的名胜古迹，。

　2说一说，仿照第2、3节的写法，抓住景物的特点，学习用整齐的句式具体地描写。

　桂林山水课件素材2

　一、教学目标

　1学习本课生字理解重点句子

　2．通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。

　3．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法、培养观察力和理解、表达能力。

　4．指导有感情地朗读课文。理解课文内容，归纳中心思想

　二、教学重点、难点

　1 重点:了解桂林山水的特点想象其美景

　2学习作者观察和表达的方法

　三、课时安排 两课时。

　四、教学步骤

　第一课时

　教学目的:

　掌握本课的生字新词。图文对照，了解桂林山水的特点。在理解课文内容的基础上，练习给课文分段并概括段意。

　一整体感知

　观察图画，说一说进入图文描绘的桂林山水的美景中，你的感受？课文是怎样评价桂林山水的？你最喜欢哪一部分内容？为什么？

二检查预习、质疑问难

　1指读课文、正音、解词

　波澜壮阔：指大海波浪翻滚，景象壮观。

　翡翠：绿色的硬玉，半透明，有光泽。

　拔地而起：从地面上突起。

　屏障：像屏风那样遮挡着的东西。

　危峰兀立：危，高；兀立，直立。高高的山峰耸立着。

　怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。

　（2）通过预习，说一说你最喜欢课文的哪一部分内容？为什么？

　（3）小组交流预习后的初步感受。

　（4）学生质疑问难。

　2．揭示课题、导入新课。

　（1）导入语：（复习旧课导入新课）

　长城是我国古代劳动人民智慧和血汗的结晶，它以其高大坚固、气魄雄伟成为世界上的一个伟大奇迹，成为外国人到中国不能不去的旅游区。在我们祖国的南方也有一个外国旅游者不能不去的地方，它就是以山水清秀闻名的桂林。这节课我们就学习《桂林山水》。（板书课题）

　（2）出示彩图，同时播放课文朗读录音进行范读，对图文进行整体感知，引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中，而后让学生感受。

　3．出示图、结合课后题进行提问。

　（1）先整体观察，再部分观察。分部观察时先看水，后看山，最后把山、水和游人结合起来进行观察。

　（2）在分别看水和山时注意它的特点，边看边想象，用欣赏的方法看。

　（3）说说观察内容时要说出从哪儿看出来的？（桂林山水清秀玲珑，优美动人。漓江的水平静、清澈；桂林的山奇峰罗列，形态万千，有象山、老人山、骆驼山等，山围绕着水，水倒映着山，山水交融在一起；江面上几只小船青山、绿水、红花、小舟汇成一幅锦绣山河的美景。）

　（4）学生试说图意。

　①请学生说说漓江的水。

　（深绿色的漓江水，从眼前伸向远方，平静、清澈。近处渔人的竹筏和小船，两只货船平稳地行驶。对岸几条木船静静地停靠着。远处有一只大船牵引着小木船正缓缓地开来。每座山在水中的倒影都平直清晰，山形、山色、山林都一一再现于水中。）

　②请学生说说桂林的山。

　（近处的三座山，左边的像骆驼，右边像大象，中间的像老人；远处的山拔地而起，奇峰罗列，形态万千。这些山大小高低不一，颜色各异，色彩明丽，有的危峰兀立，有的怪石嶙峋，有的好像一不小心就会栽倒下来。）

　③请学生说说山水交融的情景。

　4．图文对照，理解课文，讨论分段。

　（1）指名朗读课文。

　（2）分小组讨论，课文中哪些内容与课文中的插图配合、分别介绍了桂林山水的什么特点？你读懂了什么？

　（课文的第二、三自然段，介绍了漓江的水静、清、绿和桂林山的奇、秀、险的特点。）

　（3）另外几节主要写什么？

　（课文的第1自然段讲作者荡舟漓江观赏桂林山水的原因。课文的第4自然段讲桂林的山水美，犹如一幅完整而美丽的画卷。）

　（4）讨论分段。

　第一段（第1自然段）讲作者观赏桂林山水的原因。

　第二段（第2自然段）讲桂林的水。

　第三段（第3自然段）讲桂林的山。

　第四段（第4自然段）讲桂林的山水美。

　（5）按分好的段落指名朗读课文。

　5．布置作业。

　（1）抄写生字新词。

　（2）练习朗读课文。

　第二课时

　一教学目的

　联系课文内容，理解课文中的重点词语。理解漓江水的特点和桂林山的特点。

　学习“总—分—总”的叙述方法，分点把特点突出来；培养热爱祖国山河的感情。

　正确、流利、有感情地朗读课文。

　二学习新课

　1．通过上节课的学习，说说你最喜欢本文中的哪一部分内容？为什么？

　2．学习课文第一段。

　（1）课文是怎样评价桂林山水的？作者又为什么要荡舟漓江来观赏桂林山水？

　（“桂林山水甲天下”“甲”是第一的意思。“甲天下”是“天下第一”这句话的意思是桂林山水的美天下第一。交待了作者荡舟漓江的原因，表达了作者向往桂林山水的迫切心情，起到了统领全篇，引出下文的作用。）

　（2）讲解“观赏”与“欣赏”的异同。

　（“观赏”中的“赏”，就是“欣赏”的意思，“观”就是“看”的意思，我们常说“欣赏夜景”“欣赏交响乐”这说明“欣赏”可以是看，也可以是“只听不看”。而“观赏”却非看不可。）

　（3）指导朗读，要读出赞美的感情和心情迫切的语气。

　（4）试背这一段，指名背诵。

　3．学习第二段

　（1）观察图画或投影、录像中的漓江的水。轻声读课文问：作者用什么和漓江的水作比较？比较的目的是什么？

　（大海的水波澜壮阔，是动的。西湖的水平如镜，是静的，而漓江的水动而不觉具动。通过比较更突出漓江水有奇特的美。）

　（2）朗读第二段，了解每句话的意思。（分小组讨论）

　（第一句讲漓江的水与其他地方的水不同，强调漓江的美有独特的地方；第二句讲漓江水的特点是静、清、绿；第三句讲荡舟漓江的感觉。）

　（3）指名读课文，画出排比句，读排比句，说说漓江的特点。

　（漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水的特点是“静”、“清”、“绿”。）

　（4）学习这个排比句的写法。

　（先写出特点，而后通过“得”后边的文字，把这个特点以补充说明。凡是补充说明的都用“得”字相连。注意用“的”字相连每一分句中已有逗号，因此分句之间用分号。）

　（5）引读排比句，老师读每一分句的前半句学生读后半句。

　（6）指导朗读

　①“真静啊”一句，轻轻地拉长声音，给人以静的感觉。

　②“真清啊”一句，读轻声，但比上旬的声音稍高些，略带惊奇之感，好像让人看到了“江底的沙石”。

　③“真绿啊”一句，声音响亮些，饱满些，给人以充满生机的感觉。

　（7）学生仿读后齐读。

　（8）启发想象漓江水“静、清、绿”是怎样的一种意境。

　①假如我们荡舟漓江，能听到“哗哗”或者“叮咚”的流水声吗？能看到漓江水在流动吗？

　②假如我们往江底看，可以看见什么？

　③抬起头，向远处看，漓江的水多绿啊！书上打了个什么比方？这个比方用什么比什么？

　4．学习第三段。

　课文二、三段的叙述方法相似，第三段可以学生自学为主。

　（1）分小组讨论、自学第三段，结合对课文内容的理解、解决以下问题。

　①轻声自由读课文，画出描写山的特点的词句。

　②再读课文，想一想这一段与第二段在写法上有什么相似之处？

　（先用名山作比，然后用一排比句写出桂林山的特点。）

　③观察图画或投影、录像中桂林的山。问：桂林的山与别处的山有什么不同？有哪些显著的特点？

　a“奇”。课文从两个方面描写。一是“拔地而起，各不相连”。一般的山脉逐渐高上去，且连绵不断，桂林的山却是从平地崛起，互不相连。二是“奇峰罗列、形态万千”罗列，排列。“形态万千”各有各的样子。除了像老人、像巨象、像骆驼，教师还可以补充介绍，有的像背着娃娃的妇女，有像好斗的公鸡，有的像下山的猛虎，有的像含苞欲放的莲花，有的像捧书而立的书童，有的像敞胸露肚的罗汉……使学生感到桂林的山真是形态万千，目不暇接

　b“秀”。课文打了两个比方“像翠绿的屏障，像新生的竹笋写出秀”的表现：郁郁葱葱，色彩明丽。“屏障”起遮挡作用的东西，本课指桂林一带的山。

　c“险”课文用“危峰兀立，怪石嶙峋概括了这一特点，并用“好像一不小心就会栽下来”的感觉，突出了桂林山的“险”。“危峰兀立”，即高峰耸立。“怪石嶙峋”指奇形怪状的石头重重叠叠。

　朗读一首描写桂林山的诗，加深学生对桂林山的特点的认识。

　（桂林阳朔一水通，快轮看尽千万峰，

　有山如象鼻，有山似飞龙。

　有山如军舰，有山似芙蓉。

　有山如卧佛，有山似书童。

　有山如万马奔驰，有山似牛女相逢。

　有山如五女相逢，有山似耕作的老农。

　有山如将军升帐，有山似左右侍从。）

　⑤，动手画一画桂林的山都是什么样子？可自由发挥想象，比一比看谁画的最好，找几名同学到黑板演示。

　⑥画出这一段中的排比句，读一读。

　⑦引读排比句，老师读每一分句的前部分，学生读后一部分。

　⑧指导朗读

　练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山的喜爱之情。（重点指导读好“真奇啊”“真秀啊”“真险啊”。）

　（⑨启发想象桂林山“奇”“秀”“险”是怎样的一种意境？

　A．桂林的山“奇”在哪里，当游客看到那些奇峰罗列、形态万千的景象，会有怎样的感受？他们又会发出怎样的赞叹？

　B．“翠绿的屏障”“新生的竹笋”是什么样的？为什么用它来比喻桂林的山？

　C．桂林的山“险”表现在哪里？“好像一小心就会栽倒下来”这是人感觉到的，这里指的是山栽倒下来还是人栽倒下来？

　5．学习第四段

　（1）刚才同学们仿佛游了漓江的水，又观赏了桂林的山，你们对桂林的山水一定还有总的感受。现在，让我们先看看第四段，这一段写作者游览后总的感受，文字虽少，内容却很丰富，写得很美。请大家自己阅读欣赏、说说这一段为什么写得好。

　（2）学生自学，教师点拨，认识写得好的原因。

　①桂林的山和水有什么样联系？

　（水的周围都是山，山的影子都倒映在水中，即山水交融，水困山而增色，山因水而添秀）

　②山水交融，已经很美了，不仅如此，在这山水之间还有空中的云雾迷茫，山间的绿树、红花、江水的竹筏小舟的点缀，使这幅画显得更美了。在这美丽的景色中行船，会有什么感觉？为什么？

　（因为桂林山水的景色太美了，就像一大幅美丽的画卷，因此小船在碧绿的江面上行驶，人就仿佛置身于画卷中游览、观赏。形象地表达了作者荡舟漓江的深刻感受。

　“画卷”绘画长卷，一般要卷起来收藏。“连绵不断的画卷”即很长很长的画卷。从桂林到阳朔，航程83公里，沿途都是青山绿水，美不胜收，说桂林山水是一幅连绵不断的画卷”十分贴切。）

　（3）学生个别朗读，全体有感情地朗读，读出荡舟漓江、被桂林山水所陶醉的感情。

　6．朗读全文。

　（三）总结扩展

　1．根据板书，要求学生简要概括文章的主要内容。

　2．总结全文。

　这篇课文是看图学文，画面与课文内容基本一致。写出了桂林山和漓江水的特点，作者赞美桂林山水的秀丽，强烈的热爱祖国大自然的思想感情贯穿全文，作者生动而细腻地描绘了桂林山水的特点，使我们有身临其境之感。

　3．围绕重点学会表达。

　（1）课文描写了什么？抒发了作者怎样的思想感情？

　（课文描写了桂林山水奇特的景色，抒发了作者热爱祖国河山的思想感情。）

　（2）课文是怎样一步一步描写桂林山水的？参照板书用自己的话说一说。

　（课文先总后分再总结的方法来描绘桂林山水。“桂林山水甲天下”一句是总起，然后分别介绍桂林的水和山，最后综合桂林山水相依，互为辉映的奇异景色。）

　（3）结尾的诗句与课文第一、二两段的哪些句子有联系？在全文结构上起什么作用？

　（“舟行碧波上，人在画中游”与课文第一段中“我们乘着木船荡舟漓江，来观赏桂林的山水”与课文第二段中“船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进、岸在后移”这两个句子紧密联系，可以说，结尾的诗句是这两个句子的延续与总结，使全文的结构显得十分紧凑完整。）

　（4）课文为什么给人一种身临其境的感觉？

　（这是因为作者有敏锐的观察力，抓住了桂林山水与众不同的特点，用比喻、联想、想象把桂林山水的秀丽景色展现在我们眼前，所以给人以身临其境的感觉。）

　4．综合训练、发展技能。

　（1）桂林的山水，只是祖国美丽的河山的一小部分，对此，你有什么感想？

　（2）有感情地朗读课文。

　（3）学习排比句及分号的用法。

　（4）以一个小导游的身份，结合课文内容，指图具体介绍桂林的山水。

　三、布置作业

　根据课文内容填空

　1．漓江的水的特点是（ ）、（ ）、（ ）。

　桂林的山的特点是（ ）、（ ）、（ ）。

　2．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障。这句话用了（ ）的修辞方法。

　把（ ）比作了（ ）。

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