小学留守儿童主题班会

小学留守儿童主题班会,第1张

小学留守儿童主题班会

 在平日的学习中,大家都参加过主题班会吧?主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。是不是正在为策划一个主题班会而发愁?下面是我帮大家整理的小学留守儿童主题班会,欢迎阅读与收藏。

小学留守儿童主题班会1

 活动主题:

 同在阳光下快乐成长

 活动形式:

 谈话、读信和日记、唱歌、诗朗诵等

 活动目的:

 1、通过讲述、谈话、读日记等方式,让留守儿童吐露自己的心声,号召所有的学生关心帮助留守生,让他们同在阳光下快乐成长。

 2、通过播放教师与家长通话录音和读家长的来信,让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,使他们更能理解自己的父母。

 3、通过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力,让所有人都来关心关注留守儿童,帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

 活动过程:

 1、弄清班级留守学生详细情况:留守学生家庭成员、家长打工去向、****以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。

 2、指导留守学生给父母写想说的话,然后写信寄出。

 3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话,并录下通话内容。

 4、其他准备((歌曲《快乐的节日》,诗《我爱我们的老师和同学》)

 指导教师:

 主持人:

 参加对象:

 活动过程:

 一、开场白

 (王):敬爱的老师们

 (尹):亲爱的同学们

 (合)下午好!

 (王):今天是一个快乐的日子,我们欢聚一堂。首先,让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!

 (王):同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但都是兄弟姐妹。是啊,我们是一一快乐的一家一一太平小学四年级(全班一起说)。现在我们班“同在阳光下快乐成长”主题班会观在开始!(全班鼓掌)。

 二、齐唱歌曲《快乐的节日》

 全班学生手拉手,欢乐地歌唱《快乐的节日》。

 三、留守儿童真情告白

 (尹):我们都知道,我们班有几个同学的父母长年都在外地打工,他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一起。他们有太多的话想对父母说,让我们一起来听听他们的心声吧!

 (一)叶婷同学念她的日记

 xxxx年9月24日星期六阴

 又过了一个春节了。花儿、树儿、草儿又醒过来了,燕子也飞回来了。爸爸、妈妈、为什么总等不到你们的到来我每天都会在村口遥望。多希望看到你们出现在我的眼帘!每次,我都失望而归,你们何时才能回来我很想念你……

 (二)我想念你们、爸爸妈妈(留守儿童的:心声)

 周冰洁、杨念、徐帆、等学生想对父母说的话。

 1、周冰洁给爸爸妈妈的一封信

 爸爸妈妈:

 您们好!

 我知道你们外出打工,一是因为家里的生活,二是因为我和弟弟都要上学。

 我也知道你们打工很辛苦,那我一定要听奶奶的话,好好学习,争取拿到一百分,一定不辜负你们的期望。

 爸爸妈妈,我想告诉你们,你们不要再打架,为了我和弟弟,我求你们不要你们不要再打架了,给我和弟弟一个温暖幸福有亲人的爱的家。

 妈妈爸爸你们不必担心我有不会做的题,我有不会做的题,我会去问姑姑,这个题怎么做,我在学校老师和同学都对我很好,自己也很快乐,你们也不必担心我。

 爸爸妈,你们在外面生活怎么样,吃住都还好吗?妈妈,我很思念我们全家在一起的日子。

 祝爸爸妈妈健建康康!

 你的女儿

 周冰洁

 2、徐帆给妈妈的一封信

 敬爱的妈妈:

 你在那里好吗?工作顺利吗?我好久都没见到你,你什么时候回来,我好想你。

 自从你那次打电话回来说:“你要好好学习,要听外公的话。”我说:“好,我一定做到。”妈妈希望你能多来电话。

 妈妈你已经一年多没有回来,现在我读四年级。今天,我自信地拿起笔来给你写信。

 妈妈你知道吗?我们上学期举行了秋季运动会,我参加了跳远比赛,我取得了第一名,还有我在xxxx年得了优秀少先队员奖。

 希望你能为我高兴,和我一起分享。

 3、杨练给妈妈的一封信

 妈妈:

 你在他乡还好吗?

 自从你走后就没给我打电话回来,其实我有很多话对你说。

 你为了让我和姐姐上学,你和爸爸就出门打工。我现在很想你们,不知道你们好不好,你们不顾生病天天都工作几个小时而且还要加班,你们这么辛苦不就是为了我姐姐读书,为了我们能成为一个有知识、有文化的人吗?

 你们养育之恩,我不会忘的,我一定不会要努力学习,长大做一个有用之人。

 我们期末已经接近了,你们放心,我一定会好好的复习的,考出好成绩,不会让你们失望。

 祝你工作顺利!

 你的儿子

 杨练

 (三)杨尧、张孝松等学生诉说心中的快与不快。他们的发言:

 1、(杨尧)奶奶很心疼我,我要什么她都会给,所以我很自由,但太自由了,进学校后总是爱犯事儿

 2、(张磊)没有人辅导我的作业。

 3、(张孝松)给舅妈要车她不买,可弟弟都有,我为什么就没有呢?因为我不是她家里的人。

 4、(邓莉)看到别人的妈妈送雨伞而我没有,我很难过。

 四、家长真情告白

 (王):父母不在身边的日子,不快,可真多啊!要是爸爸妈妈听到会同样难过的。其实,远方的父母也同样在牵挂着你们;接下来就让我们一起来听听覃老师和几位家长的电话连线,一同来听听远在他乡的父母的心声吧!

 1、播放老师与几个学生父母的电话录音(重点是围绕子女学习、生活以及鼓励孩子热爱生活等)。

 2、黄玲读其父母来信。

 五、我们自立,我们自强

 (王):我们同在一个班是一种缘份。我来自河北,算是有缘千里来相会吧。我在很多时候,没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。在以后的日子里,我们把班级当作自己的家,让我们同甘共苦,团结协作,积极向上,同在阳光下快乐成长!

 (全班鼓掌)

 六、留守儿童集体朗诵--我爱我们的老师,我爱我们的同学

 (合)我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们都有一颗火热的心。

 (女)你看,他们精神饱满,意气风发。

 (男)你听教室里书声郎朗,笔尖沙沙。

 (女)他们一个个在辛勤耕耘,播下那希望的种子。

 (男)他们一个个在勤奋学习,收获着成功的果实。

 (合)我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们教会了我们如何去更好的学习。

 (女)老师说,要好好学习,天天向上。

 (男)同学们,要遵守纪律,不负众望。

 (女)是的,课堂上聚精会神,勤于思考,不断追求,努力创新。

 (男)是的,课堂外提前预习,不懂就问,勇于探索,温故知新。

 (合)我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。

 (女)老师说新时代的少年儿童,更应该紧跟新时代。

 (男)同学们说,守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。

 (女)是呀,科技是第一生产力,我们从小就要炼就一身过硬的本领,坚定我们的意志。

 (男)是啊,身心健康,是有用之人,我们人人要有为人民服务的精神,实现我们的理想。

 (合)我爱我们的老师,我爱我们的同学。

 结束语:

 (袁):父母的远去,是暂时的。我让我们勇敢面对生活,快乐享受每一在。请你们不要忘记:你们还有另一个大家庭--那就是太坪小学四年级。这里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!

 谢谢老师和同学们!

小学留守儿童主题班会2 关爱留守儿童主题班会教案设计

 一、基本情况

 班会主题:真情真爱、牵手互助

 举办时间:20xx年3月24日

 举办地点:学前班教室

 主持人:陈方

 参加班级:102班

二、内容摘要

 1、情感目标:通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。

 2、认知目标:让留守学生通过班会这个平台,吐露心声,缓解心疾,唤起同学们的爱心、同情心。同时,也使他们懂得父母在外打工的艰辛,对孩子的思念和厚望,从而体谅父母,感谢父母的养育之恩。

 3、行为目标:在今后的生活中,师生自觉地关心、帮助留守学生,使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度,用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。

 三、师生交流

 教师:(一)、同学们,我们共同生活在一片蓝天下,同在一个班集体里,团结友爱,不分彼此,远离父母的留守同学需要更多的友爱,作为大家庭里的一员,关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。今天这节班会课,就请同学们伸出友谊之手,奉献我们的爱心。

 学生:甲:今天是一个快乐的日子,我们齐聚一堂,首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的到来!今天我给大家带来一个谜语:世界上的东西给予别人时越分越少。

 甲:而有一样东西却越分越多,它是什么,谁能说说

 全班回答:爱。

 乙:对,它就是爱。

 甲:爱是人间的春风。

 乙:爱是生命的源泉

 甲:爱是人类最美的语言

 乙:爱是我们无私的奉献。

 甲:很多同学都知道,在我们班级大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。

 乙:下面请父母在外的同学举起小手,哇,留守同学真不少!

 乙:“真情真爱”关爱留守学生主题班会

 合:正式开始。

 (二)、留守儿童真心告白,外出家长亲情流露。

 甲:我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”;

 乙:他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。

 甲:“留守学生”对父母的思念,可以说是情真意切。

 乙:下面让我们一起来听他们的心声。

 (请几名同学表达心声)

 甲:看来,父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。

 乙:远方的父母你们好吗你们是否也牵挂着自己的孩子

 甲:接下来请看一位远在异乡父母的来信。

 甲:。亲爱的爸爸妈妈,请你们放心,我们一定牢记你的教诲,将这份思念化作我们进步的动力。

 乙:有你们陪伴的日子,我们生活温暖而又精彩,你们不在身边的日子里,我们一样能自理,自强。

 (三)、温暖手牵手

 甲:同样的年龄,有着同样的梦想。

 乙:同样的蓝天,却有着不同的命运。

 甲:同学们,让我们献出一点爱,去帮助那些留守学生吧!

 乙:大家是不是有很多话想对他们说

 (非留守生代表畅所欲言)

 甲:想不到大家能想出这么多的好办法,为了表明我们关心帮助留守同学的决心,那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧!

 乙:有了同学们的关心和帮助,班上留守学生一定会生活得很开心,那就请大家献出我们的友谊,献出我们的礼物。

 甲:是啊,只要我们都献出人间真情,班上的留守学生一定会倍感温暖。

 乙:对,不信你听!

 (留守儿童集体朗诵《感恩的心》

 四、班级感言

 1、我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们有一颗火热的心,我们同班一年之久是我们的缘分。可是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童,我体会过那种感觉:想哭不知朝谁哭,想说不知对谁说。今后就让我们把班级当成自己的家,想哭就大声地哭,想说就尽情的说,有快乐就大家共同分享。我相信,父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的能力。不是吗下面就让我们来听听同学们的骄傲吧!

 2、歌唱儿音歌曲《我的好妈妈》。

 父母的远去,是暂时的。我让我们勇敢面对生活,快乐享受每一在。请你们不要忘记:你们还有另 大家庭--那就是坡口小学二年级。这里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来,在爱的蓝天下,共同走进灿烂的明天!

 五、学生个人心得

 心得一:题目:牵手互助

 心得二:题目:自立自强

属羊女孩最吉利的名字

 属羊女孩最吉利的名字,名字在我们的生活中使用是比较高的,面对不同的情况我们在选择取名字时采用的方法都有不同,一般大家对于好名字的选择都是会关注到的,以下属羊女孩最吉利的名字。

属羊女孩最吉利的名字1

  一、属羊女孩吉利又好听的名字

 楚薇 秋莪 金莪 菁菁 林菁 雯菁

 谭菁 菁景 丹萍 萍运洙蘅 蘅清

 明荃 荃馨 香荃 琳荃 蘅兰 蘅依

 芷轩 衡芷 芷宁 慧芷 芷晴 芷雯

 情茵 婃茵 果茵 茵嫱 思茵 月蘅

 若舒 若妍 若凌 若彤 若溪 明蕙

 子蕙 蕙敏 蕙岺 程诗 程瑞 晓颖

 芷诺 芷珊 芊芊 雨芊 芊惠 紫薇

 采薇 式薇 雨薇 纯薇 榴芯 榴嘉

 和云 和畅 悦和 和蘧 和妍 柳娜

 秋歌 雍秋 程蕙 程敏 程瑶 程程

 柯蕙 柯文 柯然 红柯 柯含 柯凡

 杨柳 叶婷 叶桐 筱桐 心桐 珺萍

 婕宁 家美 家珺 家菱 家楠 夏叶

 珺俐 珺宇 玉珺 卓君 琢珺 琸珺

 珺婕 瑶珺 惠君 可莀 可枫 可霏

 珂雯 维珂 珂玥 小柯 可欣 海宁

 珂钰 思珂 珂莹 珂晨 珂雪 珂蕙

 可邡 可可 芯可 可风 可郁 芒可

 宁宁 宁萍 宸畅 小叶 寅宸 叶慧

 叶春 桐霏 子珺 丽君 雅珺 珺逸

 睿珂 珂慧 宸珂 诗珂 珂宇 珂毅

 宪芸 宝春 嘉宝 宝鉴 赛宝 小宝

 宝华 宝奕 伊宁 怡宁 路欣 璐琰

 雅可 可然 可佳 璐萍 涵露 梓露

 琛可 可艺 可盈 冬可 可歆 可萱

 丹璐 璐枫 璐琪 怡璐 婧璐 小璐

 路云 路敏 杨露 晨露 霭露 露青

 露萍 可琪 莀璐 晓露 书诺 诺伊

 昭君 琳珺 君诺 一诺 子诺 奇诺

 芷宸 芊诺 冰巧 之槐 香柳 问春

 雅松 雅柳 雅桂 雅桢 雅栩 栩然

 瑾杉 瑾杞 瑾杨 瑾林 瑾松 瑾柳

 雅梧 雅彬 雅梅 雅梓 雅柯 雅桐

 琪槿 琪樱 璐朴 璐杏 璐杉 璐杞

 雅桃 雅榆 雅榕 雅槿 雅樱 兰彬

 雅朴 雅杏 雅杉 雅杞 雅杨 雅林

 杉雅 杉瑾 杉婉 杉芸 杉菲 杉婉

 婉杨 婉林 婉松 婉柳 婉桂 婉桢

 杉琳 杉馨 杉琴 杉兰 杉琪 芸杞

 婉柯 婉桐 婉桃 婉榆 婉榕 婉槿

 芸松 芸柳 芸桂 芸桢 芸栩 芸梧

 希希 璐瑶 露澜 美芳 宛婷 成琳

 曼玉 倩南 芳琳 传美 秀曦 代丝

  二、属羊宝宝起名宜用字

 1、羊喜食草,故有“草”字根者,对生肖属羊者大有帮助。例如:卉、芎、荚、芝、芭、芮、苑、苒、苔、苗、若、苹、茁、茗、茱、茹、草、荷、莠、苋、莉、菊、菁、蓁、萱、苇、蓉、莲、苔、艺、乙、丁、年、生、人、更、吉。

 2、羊喜有“木”之字根。例如:木、本、札、朵、材、村、杰、杞、松、枋、林、果、柳、栗、株、桐、槿、梁、梓、棋、栋、菜、椒、森、枫、楣、楚、榛、荣、槐、树、橙、横、桧、樱、权。

 3、羊亦喜五谷杂粮,因羊为素食动物。喜有“米”、“麦”、“示”、“豆”、“稷”、“叔”字根。例如:米、粟、精、粲、梁、粹、禾、秀、秉、秋、科、秣、秦、稠、稻、谷、稷、稼、积、稣、麦、丰、艳。

 4、羊喜有大“口”、“山”、“门”之字样,即有洞穴可休息。例如:口、阁、同、周、和、哈、唐、回、圆、园、图、团、容、寰。

 5、羊喜有三合或三会的字根,如三合之字根有“豕”与“卯”,三会之字根有“蛇”(巳)与“马(午)”。例如:家、豪、稼、聚、卿、迎、印、马、骏、许。

 6、羊喜有“足”之字根,因羊喜欢跳跃、自得其乐。例如:足、跋、跏、跳、路、踊、跃。

 7、羊有跪乳习惯,喜见有“几”之字根;例如:兀、允、元、兄、兆、充、先、克、免、儿、亮。

  三、属羊宝宝起名不宜用字

 1、属羊之人不喜有“大”、“王”、“君”、“长”之字根,羊为三牲之一,羊长大了容易被用来当祭品、供品,意味牺牲、奉献、为别人而活,一生将会很辛苦,但如果生性就乐于服务他人之人,也就无妨。例如:大、天、太、夫央、夷、夹、套、奇、奉、奏、奎、奕、奂、奘、奚、奋、王、玫、珏、蚧、玲、玳、眠、珊、珍、坤、珠、珩、现、球、理、琅、磷、琛、琦、琪、琥、琬、琮、琴。

 2、属羊之人不宜有“心”、“十”、“月”之字根,因羊为素食动物,见到肉类荤食,内心不充实,有失落、失意之感,看得到的肉,却不是自己喜欢的粮食,内心定会苦闷抑郁。例如:心、必、忍、忌、志、忒、忘、忖、忡、快、忱、忸、忻、忠、念、悒、悟、悠、情、悼、惕、惟、惠、想、意、爱、慎、愫、慈、慕、慧、慷、忆、应、懋、怀。

 3、属羊之人不宜见到天罗地网的字,因“辰”为天罗、“未”为地网,同理亦不宜见到“戌”、“狗”,即“辰”、“戌”、“丑”、“未”均不宜见到。“未”为羊,如果羊见到羊,必然先争斗,斗角力一番,也是不吉。例如:辰、晨、戌、成、狄、狐、狮、猛、犹、猷、独、获、献。

 4、属羊之人不喜见到对冲的生肖——“丑”、“牛”、“牝”及相害的生肖“鼠”、“子”之字根,刑克很重。例如:丑、牛、牡、牢、牟、牧、物、特、牵、隆、生、妞、子、孔、字、存、孝、字、孟、季、学、孩、孙、学、游、郭、享、李。

 5、属羊之人不喜见到“示”部字根,有如当祭品供奉用,因羊在中国为主要的三牲之祭物。例如:示、社、祁、祗、祖、祓、祝、秘、神、祚、崇、祥、棋、禄、禀、福、祯、禧、禅、礼。

 6、属羊之人不宜见到有彩衣之类字根,如:“巾”、“乡”、“衣”、“糸”、“辛”,因为羊如果披上彩衣、加冠、华丽其身时,就是被供奉用了,当三牲之礼也。例如:巾、市、布、帆、希、帛、帝、帅、师、席、常、帧、帜、彤、形、雕、彦、彩、彪、彭、彰、影、衫、表、袁、裕、裘、褚、裴、襄。

属羊女孩最吉利的名字2

  属羊女宝宝取名技巧

 对属羊的女宝宝来说,使用她们的生肖宜用字取名当然是很好的,不仅对宝宝的命理很有帮助,而且更符合她们的自身气质,给人名副其实的逼真感。生肖羊的宜用字有以下几种:

 1、带“亥、卯”字根的字。从地支相合的角度看,羊对应的地支未与“亥”“卯”三合,因此带有“亥、卯”字根的字适合羊宝宝,是希望宝宝的人生中能有贵人帮助。如柳、卿、聊等字。

 2、宜用草字头的字。由于羊是食草动物,草是其主要的也是最喜欢的食物,所以在属羊的女宝宝名字中加入带草头的字,能预示并祈福宝宝有一个富足的人生。如蕊、芮、荷、蔚、芯等。

 3、使用代表和善、温柔的字。在中国传统中,羊是最富温情的属相,非常温顺。这也比较符合女孩子的气质,温顺、温柔的女孩子更受人欢迎,所以羊宝宝女孩取名可使用代表和善、温柔的字。如柔、馨等。

 4、宜用带宝盖头的字。从字形上看,带有宝盖头的字表示有屋有宅。在宝宝的名字里加入这样的字,祝愿羊宝宝家宅安康,全家幸福,是寓意非常好的。如宁、安、宸等字。

  属羊女宝宝精选名字

 容琳“容”指宽容、允许、容貌、欢喜,带有宝盖头,是属羊宝宝的宜用字,用作人名意指包容,从容,喜悦,吉祥等意思。“琳”指美玉,喻美好珍贵的东西,用作人名意指冰清玉洁,纯洁,尊贵等意思。“容琳”指女孩美好宽容,是个善良温柔的人。

 慧柳“慧”是个寓意比较好的字,有聪明、智慧的意思,寓意女孩聪明好学、足智多谋、刚柔相济。“柳”是羊宝宝的宜用字,字中带有的“卯”字样是有利于她们的。该字在女孩名字中,多形容她们身姿曼妙。“慧柳”这一名字寓意好,而且非常有意境美。

属羊女孩最吉利的名字3

  羊年女孩起名用字

  用女性字。

 这是最基本的方法。带有文字旁的字,直接从字形上反映了女性色彩,已成为女性起名的“专利”,这类名字很多,如玉婷、素娥、玉姑、亚妮、丽娜、宝婵等。

  用彩艳字。

 颜色五彩缤纷,本身就能引起视觉上的愉悦和心理上的快感。以色彩人名取其漂亮义,追求的正是美感。表示色彩的字有:彩、艳、红、绿、紫、彤、青、翠、秀、美、丽、倩、素、黄、绛、丹、碧等,人名如:苏红、王丹凤、、陈丽红、张彤、邓碧兰、朱美艳等。

  用重叠字。

 按读音习惯,重叠字一般读轻声,因此用重叠字人名,能给人一种轻松亲昵的感觉,重叠之后显得天真活泼,具有“小”义,这种名字随处可见。如:燕燕、婷婷、倩倩、丽丽、红红、君君、盼盼、芳芳、媛媛、莎莎、丹丹等。

  用珍宝字。

 以珍宝字人名,一是比喻其尊贵美丽和志行高洁;二是寄托一种希望,希望珠玉满屋,珠宝盈门。这方面的字有:玉、珠、宝、珍、金、银、珊、莹、琼、瑶、琳、玲、璧等。人名如:宋庆玲、丛珊、琼瑶、李玲玉、朱琳、陈莹等。

  用柔景字。

 天地间柔和、婉顺、明快的景物,不仅给人以愉悦感,而且与女性的阴柔之美恰好协调,如果用春、夏、秋、冬、云、霞、虹、冰、霜、雯、霓等字人名,确具女性魅力。人名如:潘虹、林青霞、龚雪、冰心、江月、周春梅等。

  用柔情宇。

 人之情爱,最真的莫过于父母对子女情感的自然流露,情之真,爱之切,见于名字的有:喜、爱、惜、念、怡、惠、宠等。人名如:秦怡、郭爱莲、李莫愁、苏惠娟、江惜春、苏喜娇等。

  用芳香字。

 芳香的气味和事物,能从嗅觉上引起人们的美感,表示芳香的字有:香、芬、芳、馥、馨等。人名如:秦香莲、王馥荔、田芬、张瑞芳等。

  用花鸟宇。

 人们常把女性比作鲜花小鸟,因为鲜花小鸟能象征女性的天真活泼和温柔之美。花草字如:花、兰、菊、莲、梅、柳、莉、茜、薇等。人名如:张茜、殷秀梅、田 华、白莲花、林莉、菊等。鸟类字有:凤、凰、鸾、莺、燕、雁、鹃等。人名如:徐小风、新风霞、陈鸣风、苏紫鹃、叶春莺、迟晓燕、陆秋雁等。

  用闺物宇。

 这类字包括女人的首饰、服饰、化妆品以及其他闺阁日用物品。这方面的字有:钗、环、绣、锦、缨、黛、香、线、瓶、琴等。人名如:杨玉环、傅锦华、林黛玉、红线女、何秋香等。

  羊年女孩起名注意以下几点:

 1、字义要吉祥,力避粗俗;

 2、以出生时间取名,考虑年、月、日、季节、时辰、属相等,如近代爱国诗人丘逢甲生于甲子年(1864年),便与年份有关,再有名如春生、秋生者;

 3、字音要悦耳,注意阴阳平仄,富于节奏感;

 4、以出生地点取名,如孔子生于曲阜东南的尼丘山,故取名为“丘”,字为“尼”;**艺术家访问匈牙利时,适适长子在该首府布达佩斯先生,于是是大儿子定名为陈“布达”,二儿子出生后便于工作顺理成章地取名陈“佩斯”了;

 5、根据男孩、女孩的'不同性别特征起名,以方便生活和工作;

 6、字形要搭配协调,富于变化,便于书写;

 7、要结合家风事业及父母长辈对子女的期望,隐寓理想抱负,兴趣、爱好和目标追求;

 8、以易经国姓名学命名,字带阴阳,号显五行,名号与自身内在信息结合亦会带来不少奇妙作用。

 9、以孩子出身前后情况取名,如当时的气候特征或出生前后有无特殊值得纪念的大事;

  最适合属羊女孩名字大全

 以下为根据羊年属相喜忌为大家收集的吉祥好听的羊年女孩好听名字。

  1、 羊宝宝起名宜用草头字。

 在中国传统中,羊是最富温情的属相。由于羊是吃草动物,所以在宝宝的名字中加入带草头的字,是为了预示并祈福宝宝有一个富足的人生。

 宝芸 锦芸 珺芸 芸欣 璐芸 筱芸 芸笛 若言 若楠 若曦

 楚薇 秋莪 金莪 菁菁 林菁 雯菁 谭菁 菁景 丹萍 萍运

 明荃 荃馨 香荃 琳荃 芷轩 衡芷 芷宁 慧芷 芷晴 芷雯

 情茵 婃茵 果茵 茵嫱 思茵 月蘅 蘅兰 蘅依 洙蘅 蘅清

 若舒 若妍 若凌 若彤 若溪 明蕙 子蕙 蕙敏 蕙岺 蕙丽

 芷诺 芷珊 芊芊 雨芊 芊惠 紫薇 采薇 式薇 雨薇 纯薇

  2、 羊宝宝起名宜用有“禾”、“麦”、“豆”、“米”的字。

 羊是素食主义,喜欢五谷杂粮。在宝宝的名字里加入此类字,是希望宝宝一生不为衣食烦扰,运势昌隆。

 和云 和畅 悦和 和蘧 和妍 利芬 利珺 利萍 利美 利红

 红颖 绪颖 颖哲 颖宁 琴颖 颖欣 颖然 梅馥 馥蕖 侕馥

 迦利 梨花 秀芹 秀文 秀蕙 炯秀 秀艾 秀珍 秀芬 秀雅

 家禾 一禾 睿禾 禾田 雨禾 穗禾 穗宝 穗梅 穗婷 穗莲

 秋歌 雍秋 程蕙 程敏 程瑶 程程 程诗 程瑞 晓颖 晨颖

 秀珠 米雪 小米 米琪 多米 米米 麦琪 小麦 香玉 荀香

  3、 羊宝宝起名宜用“木”字根。

 羊是生活在树林田野间的动物,如果宝宝的名字中能加入带有“木”字偏旁的字,也是对宝宝未来能够心想事成,事业顺利的一种祝福。

 林杉 戴林 林晨 朵朵 星朵 颐朵 逸朵 朵儿 亦朵 梨镜

 春梨 梨颖 朱琳 朱迪 朱明 程琳 丞琳 雯琳 玉琳 孟琳

 佩琳 琳菲 杏儿 杏元 航杏 杏凌 采文 采萍 采宣 晁采

 瑞彩 彩霞 素彩 彩芸 沐枫 桠枫 亚楠 丹枫 琳枫 枫畅

 璐枫 晓枫 亦楠 楠馨 小楠 杨宁 子楠 楠竹 嘉楠 丁楠

 柯蕙 柯文 柯然 红柯 柯含 柯凡 杨柳 柳娜 榴芯 榴嘉

  4、 羊宝宝起名宜用带“口”和宝盖头的字。

 从字形上看,这些字表示有屋有宅。在宝宝的名字里加入这样的字,祝愿羊宝宝家宅安康,全家幸福。

 婕宁 家美 家珺 家菱 家楠 夏叶 叶婷 叶桐 筱桐 心桐

 珺俐 珺宇 玉珺 卓君 琢珺 琸珺 珺婕 瑶珺 惠君 珺萍

 珂雯 维珂 珂玥 小柯 珂钰 思珂 珂莹 珂晨 珂雪 珂蕙

 可邡 可可 芯可 可风 可郁 芒可 可欣 可莀 可枫 可霏

 宁宁 宁萍 宸畅 小叶 寅宸 叶慧 叶春 桐霏 海宁 宁婷

 睿珂 珂慧 宸珂 诗珂 珂宇 珂毅 子珺 丽君 雅珺 珺逸

 宪芸 宝春 嘉宝 宝鉴 赛宝 小宝 宝华 宝奕 伊宁 怡宁

 雅可 可然 可佳 琛可 可艺 可盈 冬可 可歆 可萱 可琪

 昭君 琳珺 君诺 一诺 子诺 奇诺 芷宸 芊诺 书诺 诺伊

  5、 羊宝宝起名宜用有“足”的字。

 羊是擅长跳跃的动物,在羊宝宝的名字中加入带“足”字偏旁的字,有为羊宝宝增强运势,让他一生兴旺发达的意思。

 丹璐 璐枫 璐琪 怡璐 婧璐 小璐 莀璐 璐萍 路欣 璐琰

 路云 路敏 杨露 晨露 霭露 露青 晓露 露萍 涵露 梓露

  6、 羊宝宝起名宜用三合的字。

 未(羊)与午(马)是六合,与亥(猪)及卯(兔)是三合。给属羊宝宝的名字里加入带“马”、“亥”、“卯”偏旁的字,是希望宝宝的人生中能有贵人帮助。

 小骞 骞骞 子骞 驰颖 驰涵 驰雪 驰月 驰丽 驰然 瓅骞

  女孩名字大全属羊

 看完了以上我整理的这些内容后,接下来我还为大家分享更多的名字内容,希望能帮助到大家!

 翠桃、寄瑶、如曼、问柳、幻桃、又菡、醉蝶、嫦曦、诗珊、谷蕊、笑槐

 迎荷、可馨、书竹、芸烟、绮波、雅静、觅露、夜雪、寒梦、依娜、白梅

 山彤、尔柳、沛柔、灵萱、沛凝、白容、乐蓉、映安、依云、映冬、凡雁

 梦凡、若云、元容、怀蕾、灵寒、天薇、雅芙、怡香、亦凝、雨婷、珺瑶

 春冬、恨荷、忆丹、静芙、绮兰、梦安、紫丝、千雁、凝珍、香萱、梦容

 天真、翠琴、 寄真、秋荷、代珊、初雪、雅柏、怜容、如风、南露、紫易

 语蓉、碧玉、翠岚、语风、盼丹、痴旋、凝梦、从雪、白枫、傲云、白梅

 静琪、雪慧、白萱、友安、诗翠、雪珍、海之、小蕊、又琴、香彤、语梦

 沛白、天瑜、易蓉、雪晴、诗珊、芸熙、半梅、笑容、沛凝、念瑶、如冬

 钰彤、向雁、尔蝶、语柳、含莲、晓筠、夏山、尔容、婧琪、念梦、傲南

 凝安、冰海、初珍、宛菡、冬卉、盼晴、冷荷、寄翠、幻梅、如凡、语梦

 向露、梦玉、傲霜、依霜、灵松、诗桃、书蝶、恨真、冰蝶、山槐、以晴

 香菱、孤云、水蓉、雅容、飞烟、雁荷、代芙、醉易、夏烟、山梅、若南

 灵波、问夏、惜海、亦旋、沛芹、幼萱、白凝、初露、碧巧、绮玉、凌香

 秋春、雪青、乐瑶、含烟、涵双、平蝶、雅蕊、傲之、灵薇、绿春、含蕾

 初丹。听兰、听蓉、语芙、 夏彤、凌瑶、翠曼、忆梅、涵柳、梦香、海蓝

 凝云、映真、含雁、盼芙、寻雪、青烟、问蕊、采珊、雪巧、丹萱、千惠

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 芷蝶、丹南、智敏、凡波、思雁、白莲、从菡、如容、采柳、沛岚、惜儿

 乐蓉、迎波、丹烟、梦旋、书双、念桃、芸欣、安筠、觅柔、初南、秋蝶

 冰巧、之槐、香柳、问春、夏寒、半香、诗筠、新梅、白曼、安波、从阳

 平灵、水彤、安彤、涵易、乐巧、依风、紫南、亦丝、易蓉、紫萍、惜萱

 谷枫、山灵、幻丝、友梅、从云、雁丝、盼旋、幼旋、尔蓝、沛山、代丝

 依玉、冰之、妙梦、以冬、碧春、曼青、冷菱、雪曼、安白、香桃、安春

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 绿凝、冰菱、语蕊、痴梅、思烟、忆枫、映菱、访儿、凌兰、曼岚、若枫

 问柳、香梅、幻桃、又菡、春绿、醉蝶、亦绿、诗珊、听芹、新之、易巧

 凌晴、香卉、雅琴、傲安、傲之、初蝶、寻桃、代芹、诗霜、春柏、绿夏

首先可能是你做的不够让她安心,你要彻底的让她相信你,手机随便翻,加班提前说什么的。反正是男的让着女的有什么关系。如果你什么都摊开了,她还这样,就是她的心里问题了。或者是她上一段感情被背叛过,有阴影

细细品味一部作品以后,想必你有不少可以分享的东西,让我们好好写份观后感,把你的收获感想写下来吧。你想知道观后感怎么写吗?以下是我为大家整理的不见不散观后感,希望能够帮助到大家。

不见不散观后感1

本期不见不散给我印象深刻之一的是男嘉宾在选择女生的表现和做事方法。一个自称为玩够的男生,对于感情的处理让我认为是那么的有自己的思想和个性。他不会去迁就别人、他有自己的做事思路和处事方法。他在对待别人那种冷漠、无所谓的态度里也把自己的个性流露的淋漓尽致。

从对他的整个人一个宏观的认识背后让我对工作或者是处事中学习和吸取的一些思路也是值得思索的。

作为一个人做事不能只是单纯的去从自己的想法和意愿去做。要考虑到全局。要不然换来的就是开始和男嘉宾一样遭到其她三位女嘉宾一样不好的认识。虽说在做鱼后又将女嘉宾这种开始不好的认识有所改变,但是做生意可不能这样,要是感觉有希望做成,开始就需要抓住客户的心理特性。让客户对你人和产品都产生兴趣。这样在和客户建立良好关系后,有时自己的一些个性可以适当流露。

在一些男女嘉宾对话过程中一些细节行的东西,乐嘉就说的很正确。比如男嘉宾在和钱继辉交谈中女生问他对漂亮女生的看法,男嘉宾回答是漂亮女孩没安全感。这样接下来就给对方不知道怎么去回答了。而男嘉宾和韩笑男做沙滩绘画约会中,男嘉宾说女嘉宾不细心,女嘉宾说其实我也有细心的时候,只是你没发现。这是男嘉宾应该接下来关注细心的时候,然而他什么也没问。这个在我们和客户交往中也是需要注意和留心的,交谈中不要让客户对你的问题没发在继续交谈下去,客户有时说到的一些细节行可能关于有助于你推销产品方面的事情要问到深处,这样才能有助于你对事情了解的足够深入,接下来订的目标和任务也会更加的准确和有效。

还有一个细节性的东西这个可能在我身上也发生过几次,这个谭经理也给我指出过。就是说话表达你的意思方面要准确。男嘉宾和李堔约会问到她谈过多少次恋爱时,她回答一次,男嘉宾说这么大怎么就一次。其实他真实感觉这样的回答和状况是很满意,然而话从他口中出来有是另外的一个意思了。这个需要我今后也在说话方式方面做到表达的一个技巧。

不见不散观后感2

不知道是什么时候开始喜欢看乐嘉老师主持的节目。是喜欢乐嘉老师的爱屋及乌还是。但是,总觉得这个节目要比非诚勿扰来的真实些,尽管有些东西比较不那么真,作为一个电视节目可以理解。喜欢不见不散的另一个原因,是因为乐嘉老师可以把人的性格分析的透彻。但是乐嘉老师有时候也是无能为力,感情这个东西只有自己知道明了。

昨天晚上看了一期节目,感动与最后那个女嘉宾王月,敢于追求幸福。其实,在爱情面前没有尊贵和低贱之分,感觉对了就去努力就是了。这一点王月做的很好,尽管最后没有被男嘉宾选到,但是我想她也从中学到了很多东西。反过来说这个男嘉宾,从一开始我就不是很喜欢这个男嘉宾。总感觉这个男嘉宾张建的性格有点自我矛盾的因素。当女嘉宾问为什么和前女友分手,他说受不来前女友那种要被男友照顾的感觉,认为男生照顾她是天经地义的事情。可是,当他在和女嘉宾聊天或是玩真心话大冒险的时候,他多次说从他们身上感受到他前女友的影子。这个就让我很怀疑他的性格的自我矛盾一面,明明说嫌弃前女友的那种太依赖他的个性,另一方面见到真真的那种小家碧玉,需要呵护的女孩子的时候,他却又表现出想要呵护她的冲动。更让我无法理解的是当真真的妈妈千里从四川赶过来的时候,他有那么急切的去见了真真的妈妈。这就有一点太过于急切。就像王月在骑马场说的那样,感觉自己吃亏了,如果首先约会的对象要是王月,之后王月的妈妈也赶来,我想结局有会是另一种情况。这里就体现出来了一种先入为主的感觉。

整个节目下来,感觉男嘉宾总是和回忆这前女友,比较这前女友。不管怎么样吧,还是祝福他们吧。因为就像是张爱玲说的那样:于千万人之中,遇见我所遇见的人;于千万年之中,时间的无涯荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了,那也没有别的话可说,惟有轻轻的问一声:"噢,你也在这里吗"这本就不易,不管遇见谁,这都是一种缘分。

不见不散观后感3

本期不见不散给人从整体而言给人留下较深印象的一个是男主角穆小龙一个很懂得理礼节而又很细心礼貌的外国男生。从他与女嘉宾的交谈与行为方面,都让人感觉到一种比较舒服。当然,这种舒服不仅源于他对女嘉宾的礼貌和开朗的交谈,更重要的是一个好学具有的更为广阔的文化环境和比较稳妥的与人交往能力。在这一点上我自愧不如,应当多多学习这种与人相处和沟通的技巧。

在一对四的约会中,他和四位女嘉宾都表现出没有偏见的那种表现。同时基本上也给女嘉宾留下了很好的印象。在一对一的约会中,他从对女嘉宾李丹的戴安全帽的细心还是调动闫璐从开始单纯画画的沉闷到最后对男生的认可。都表现的很好。从我们生意角度来说,我们也要学会做好事情的宏观认识,也需要学会这种工作的细节入手。与客户交谈要调动对方说话的积极性等方面也是极为重要的。

男嘉宾在与李丹的最后确定关系的约会中。乐嘉也提到了李丹的这一点:李丹和男嘉宾的一对一约会中,对男嘉宾从很多言语方面和行动方面也传递出一种较好的信息,以至于对方认为自己是被对方所喜欢的错误信息。这个在我的工作中可能也会有过,可能给公司和客户也传达出这样的信息,所以在今后的与人交谈方面真正要懂得对方的态度和给对方需要传递一个什么样的观点是极为重要的。

男嘉宾最后表示都与女嘉宾闫璐不再见面,可是还是出于礼貌原因,最后还是去见。这点来说也是个素质的体现。对于我们与客户关系处理中也需要学会不能及时不能做生意,也不要给别人留下不好的印象。

不见不散观后感4

通过本期不见不散节目,给我留下了以下几点深刻的思索。

第一,从男主人公张雷身上有一点与我比较相似。在思想和心态受到某中冲击时,做什么事情肯能就会心不在焉,不知所措。张雷在与夏雯的户外骑马的约会之前,节目组出于让张雷真正的从以前的感情中走出,而特意录制了前女友的VCR,没想到这个不但没有帮助到他,反而对于他的第二天约会造成了极大的思想触动。作为节目组是否考虑这样的安排的合理性或者需要考虑对张雷产生是什么样后果及应对措施呢。

第二,乐嘉在剪断张雷的长发使得他重新获得“新生”。所以在第二段的约会中,张雷表现了从未有过的主动与坦诚。在这点上,张雷这样的思想状态也和我有一些相似。有时我也可能会很容易在思想解放后有一种感觉新生的状态和表现。

第三,女嘉宾陈晨约会前为了解男主角,提前看张雷的微博,这个是我值得学习的。通过见客户前充分的了解和准备,这样才能有更多的话题和对方中意的言语,这样才能给对方留下好的印象。

伴随着本年度最后一期的不见不散的告终,以及观后感动的写作。让我感觉节目中的很多思想和与人交往沟通技巧让我值得学习。节目虽然暂时告一段落,但是今后不断完善与人打交道的技巧还没有结束,所以,希望通过这么多期节目的观看,能让我在今后工作中更好的指导和鞭策我自己。

不见不散观后感5

刚看了乐嘉主持的,一东北男孩,一个落马于非诚的帅气哥孩。

当乐嘉再次为他安排五位女孩之后,他还是失败了,最后他选的女孩,也仍没有来跟他约会。而且没有一个女孩对他有太好的好感。

可他给自己的评价是:孝顺。责任心。自信。有上进心。曾经跟前女友分手后把购买好的房子也送给前女友了,他觉得他这样做够男人,负责任。他说过这句之后,其中就有一女孩就说了,你觉得你女朋友跟你在一起幸福吗,你特意把这说出来,感觉有些物质,而且这句说出给大家听其实就给自己挖了个坑。可是他却不知道,他不知道什么叫幸福,也不知道女人需要的幸福是什么,所以他物质化,虚荣心强,爱炫,所以他离越真爱越来越运。

最后乐嘉就送给这位男嘉宾三句话,我觉得听了这些话特别有感触,受益非浅。

1、自信,可以让一个人从低谷中走出来,但是过分的自信就会沦落为自恋,而并非这个世界所有的都喜欢那一味自恋的人。

2、你一定要记住,我们眼中的自己跟有别人眼中的我们是有差距的。

3、当我们一生当中,一直的努力,一味的去追求那些物质和外界的这种外化的东西,我们必定会忽略掉倾听自己内心深处最真实的声音,而只有内心深处最真实的声音才能带给我们每个人心灵上最巨大的快乐。

不见不散观后感6

本期节目男嘉宾吴晓程一个从事房地产销售经理职业人,但是,从他的言谈与举止方面,可能会让人对他这样的工作产生怀疑。总的留下的不是很注重细节,喜欢炫耀表现的不是表现的不是很给力,与和女嘉宾沟通方面表现的也不是很强。可能很多的思想和与人沟通的方式根源也在与过于保护自己,或者一直不愿意接受别人进入他的内心世界。

1男嘉宾与叶婷在荷塘约会中女嘉宾就很细心的意识到,天热男嘉宾又穿了一件黑衣服并冒汗。所以主动帮他察汗而男嘉宾确没意识到女嘉宾其实也热又没有任何肢体和言语的关心,女嘉宾给男嘉宾做荷叶帽而男也没什么反映;与李若雪约会打球也没意识或者关心下女嘉宾的服装合不合适等。总的来说还是不够细心,当然这个在我自己的与人交往中也是需要克服和注意的。上次在和忻总交谈中您也多次的提示我需要在这方面注重细节,这样不仅只是生活,同时在今后业务中也需要做到。

2喜欢表现又不是很给力,这个表现在与李若雪打篮球的时,刚上球场就在与女嘉宾的交流中不停地转动球,让对方感觉不是在和自己用心交谈。教女嘉宾三步上篮时拿球就直接上去投。事实上很多时候也没投中,同时又换回女嘉宾认为的职业足球的都比这个打的好的评价。这个对与我们在和客户交流中,不是说自己说的越多或者做的越多越好,而是需要根据客户的需要和态度,作出合理的判断与做法。该表现时需要表现,该矜持时需要矜持,做到有的放矢。

3与人沟通方式上也不是很到位。如与王一娜初见面时,就说对方是个冷美女,这样的话下来对方也就没办法正常的进入进一步的沟通。女嘉宾李若雪谈对男方的要求有车有房无贷款,男嘉宾感觉自己符合,所以自喜。可是这个他都一点没关注到女嘉宾的态度,另外在选择与会方式上也欠考虑,打篮球对于大多女生来说本来就不是很合适,而他则仅仅是从自己的方面去考虑。这个对于我值得借鉴的是需要在今后的工作中与客户交谈时要掌握技巧,说话或者做事要考虑周到,需要做到既不让对方不知所搓又不令对方感觉到说出来的话无价值。

4当男嘉宾与王一娜深度约会时才真正的打开了心扉,摒弃了以前的物质和不愿与别人分享的心态。这个源自与男嘉宾平时做事的风格和心态,喜欢事情自己一个人做,同时也对物质金钱方面的认识。当真正在孔明灯上写下自己的三个恐惧之后,相信他今后会更多的转变。当然这个主要对于我来说,需要学习的是如何做一个很难或者没有希望的客户时去进入他的世界,让客户说出他的'想法,最后做进去。这个我想是很值得去学习很钻研的。

不见不散观后感7

终于看了小刚导演的《不见不散》,难得的夜晚。从《唐山大地震》和以前拍的片子里,又见徐帆,啧啧。导演太会用人,葛优先生和小刚大师完美搭档,符合民间形象的典型。这样的风格一直保持着,特别是徐帆,她的形象始终让人别扭,但是符合小刚风格。

影片从头到尾在同一个地方拍摄,基本全是斯坦尼康摄影。故事反映了这个年代华人在美国的不容易,跟我的妈咪一样,跟美籍华人华侨一样,初次在异国,语言不通,磕磕碰碰,靠头脑和双手慢慢拼出来,擦玻璃、拖地板,给人看家,酒店里洗盘子,做搬运工,还要上当受骗。

爱葛优剧中一句话:“享受生活的每一分钟是最重要的。”这才是人生的目标,当然因人而异。现在的所有努力不只是为了自己,重要的是为了家庭,为了未来的生活。热爱事业是一回事儿,但是热爱事业的同时,要懂得享受生活,这才是人生。但是,生活的享受并不是一定要过得很好,恰恰是需要磕磕碰碰,经历,磨练,精神上、思想上的升华,享受生活的过程。

这部影片讲述了一对老相识在异国偶遇,在共同经历的坎坷中,最后走在了一起。不但体现了生活的实实在在,体现了华人在美国的生存方式,同时也衬出两人所体现的情感。这些就是故事发展和表现手法的一种体现,也是小刚导演最受民众青睐的原因。用画面讲故事,用生活来体现爱情,这也是**中最基本的,生活体现人物关系、变化和发展。但也不乏幽默,葛优独特的演绎使得这样的海外生活在辛苦劳累中有一种趣味,不怕失败,乐观达观,因为这是闯荡,这是享受,熬出头,便是好日子,退缩便是失败,无法生存,更别谈享受生活。

这部影片也告诉大家,华侨所得财富不是凭空掉下来的,是靠他们的精神、毅力和努力,用头脑和双手拼搏才拥有的,这让每个中国人所敬佩,这是华侨的真实写照之一。

唯一遗憾的一点就是结局不好,靠个飞机安全问题最后衬托两人的结局,有种应付观众的感觉,我想也是有原因的。故事设计有三段相遇二度离别,但因为男主人公的主动,始终不见不散。

校园微**的创作值得思考,要真心喜欢一样东西想表现的同时,需要符合观众的基本要求。自己所创作的作品不是给自己看的,而是给观众看的。不但让观众看自己的想法,同时也要让观众看内容,从而让观众有所思考,这样,这部**就成功了。

即将毕业,逐渐能发现和摸索出自己适合做哪一行,无论是哪一行,无论在哪,我将继续从事老本行,VS影像将永远存在。

不见不散观后感8

葛优和徐帆主演的**《不见不散》,想必大家都看过吧?我也看了,不止一次。可是,我就是看不懂,可能是因为剧情太过于平淡了的缘故吧,总是没有耐心看完。但是,有个别情节给我的印象却特别深刻。比如男女主人公的一段对白:男的装看不见,女的故意说地上有个钱包,男的赶紧摘下眼镜问在哪儿?谎言当面就被揭穿了。可是,男主人公却在狡辩,说,这是幽默。其实这部**中,这个男的一直就在想方设法的哄这个女孩儿开心。就是因为哄得时间长了,女孩儿就觉得自己在被那个男的欺骗着。所以,她就老是以对待骗子的心理,与这个男的周旋着,以至于,不知不觉中,自己被自己给欺骗了,觉得被这个男的骗着哄着是一种幸福。最终,也因为“明知山有虎,偏向虎山行”的心理趋向,而让自己不能自拔了。可是,那个男的表演得也真是高明,他不是一味地欺骗,他也有感情,而且是投入的都是真感情,他在用自己的真心“欺骗”着这个女孩,就是想保护她。一次意外,竟让这个女的改变了对这个男的的看法:女孩开的花店赚不上钱,很愁,正好有事,让这个男人去给看店。可是,那个男的却把警察给招来,这让女孩很是恼火,大发雷霆,而且说的话还很伤人。后来,男的耐心的给她解释,女孩才明白是这个男的在帮助她。出于感激,她给那个男的买了礼物,还邀请他去吃饭。男的因为深爱着这个女孩,所以,很快就释然了。**的结局是二人分开了,那个男的一直在内心里惦念着那个女孩,用“不见不散”在欺骗着自己。

我不知道,这算不算是看懂了。可是,从内心里而言,我很为这个男的不值。他真的是用心良苦啊!可能,就是因为他的骗技太高了,而不能够让那个女孩明白,所以,这种苦恋真的就是庸人自扰。可是,在那个处境里,就两个中国人,那个男的如果不这样去帮助那个女孩,让观众看什么?这就是特定的场景发生的特定的故事吧。现实生活里,这样的故事有吗?恐怕不太常见吧。因为,没有那个必要。爱与不爱,就是一句话的事,何必如此!我觉得,从有情趣的生活的角度来说,这样去“骗”,也是可以的,就怕,没有人会正确的理解。如果,被别人想反了,那可就真的是“搬起石头砸了自己的脚”了。所以,我们不能为了追求情趣而这么苦着自己;更不能为了追求心理安慰而这样让自己喜欢的人误解着自己,最终把那个深爱着自己的人冷漠的对待着。“不见”就“散”了吧。

有时候,想散,也不是那么容易的。比如夫妻。比如亲人。比如同事。比如。。。。。。因为,这些不是由着自己想怎么样就怎么样的。这种情况下,你就得忍着。俗话说,“忍一时,风平浪静;让三分,海阔天空。”真的,过日子就得忍。想过好日子,你还得能忍。你老是在和别人弄矛盾,别人怎么能够容忍你呢?心态,真的很重要!快乐是一种心态,那就更要学会容忍和宽容了。与人相处,要多想别人对自己的好,多想别人的优点,这样,不管他是什么人,不管他怎么对待自己的,就都容易接受了。不要老是用成见对待自己的亲人、同事、朋友,那这样就很容易伤人了。你不知道什么时候把别人伤着了,你再怎么努力试图改变,都是不容易的。尤其是那些要天天面对着的人,改变他们对待你的态度,那就要更能够容忍了。凡事,尽力的克制;凡人,尽力的宽容。记住一句话:比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。或者,多做事,多弥补,用自己的实际行动来感动他,继而来改变他。即使,这些都不能够改变,那么,至少要对得起自己的良心!

不见不散,就是个善意的谎言。所以,生活就是学着正确的理解别人。我们不能够老是欺骗别人,也不能老是被别人欺骗,就只能够认真的对待生活了。过好自己的日子,才能够帮助别人;活好自己的人,才能够获得别人的好感和亲近。总之,一句话,走自己的路,让别人去品吧。

一关于责任感

那么究竟什么是责任感呢?我查了教科书,比较严谨的阐述是,真正的责责任感是一个人对自己、自然界和人类社会,包括国家、社会、集体、家庭和他人,主动施以积极有益作用的精神。责任感从本质上讲既要求利己,又要利他人、利事业、利国家、利社会,而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时,要以国家、社会和他人的利益为重。

责任感有什么意义呢?人只有有了责任感,才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力,才能感到许许多多有意义的事需要自己去做,才能感受到自我存在的价值和意义,才能真正得到人们的信赖和尊重。作为学生,就能够主动学习,天天向上,对家庭社会敢于负责。

所以说责任心,是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。

二初中生现状

在物质生活极大提高,精神生活极大丰富的今天,存在令人担心和焦虑的现象,就是学生身上普遍缺乏责任感我认为主要表现在以下几个方面:

1重自我,轻社会,不热衷集体活动集体。

  过分崇尚自我,以自我为中心,脱离社会需要片面宣扬:“自我选择”、“自我实现”。 学生生活在班集体中,却很少意识到自己对这一集体应承担的责任。如班级的值日工作、公益劳动等活动,有的同学就借故不参加,或者去了也是站在—边看别人干;更多的是对班里或学校组织的活动不感兴趣把个人事业成功、生活幸福作为人生惟一追求。

  2重利益,轻抱负,爱慕虚荣。

  一心追求金钱和物质享受,除了希望吃好穿好玩好出人头地外,没有远大理想和抱负,不重品位与人格。

  3重索取,轻回报,不能理解父母和老师的良苦用心。。

  只要求父母、老师、他人为自己服务,满足自我各种需要,而不考虑他人,自己间的回报关系。由于现在的学生对任何人都缺乏一种责任感,所以他们有时连最基本的素质都不具备。如有的学生,父母很辛苦地供他读书,但他却并不珍惜父母的劳动,学习不努力,花钱很浪费,只顾自己享受,根本不考虑父母劳动生活的艰辛以及学习机会的来之不易。孩子常常理直气壮的对父母说:“我想要的东西你们都能给我,就连我想不到的,你们都替我想到了,做到了。你们辛苦不就是为了我们现在不辛苦吗?我还那么辛苦学习干什么?”

三、责任意识薄弱的原因

中学生责任意识薄弱的原因很多。

1. 是独生子女从小娇生惯养,周围是全方位呵护,自己不需要对他人负责

2.父母忙于挣钱养家,疏于管教,孩子缺少责任意识。

3.亲家庭或无父母,无人有效管理,孩子不愿负责。

4.商品经济的社会大环境,使人情冷漠,父母故意不让孩子对他人负责。

所以我认为学生责任意识薄弱关系重大,是社会的危机,民族的危机。

四,培养学生责任意识重于泰山。

培养学生责任意识班主任责无旁贷,如何培养学生的责任感,可以有步骤分阶段地进行工作:

(一)认识自我,唤醒学生责任意识

我班围绕责任意识的话题召开了两次主题班会,第一次主要给学生讲述责任意识的概念意义和举一些生动的案例,使学生获得感性认识。如,当今青少年外出务工与父母们挣钱的原因和意义。父母务工是为了养家,挣钱的百分之九十要寄回家,而青少年到外地是为了玩、找刺激,挣钱的百分之九十在外地就地消费;某学生向父母要名牌服装和电脑等,当得不到时,骄横的对父母说“生我就得让我享受!生我就得让我幸福!”我们身边更是常见这种言论:要不是我妈妈硬让

我上学,我早就不上了。而身边更常见感人案例:信义兄弟——孙水林孙东林,他们为尊严承诺,为良心奔波,大地上演一场悲情接力,“新年不欠旧年薪,今生不欠来生债”的壮语传遍大江南北。

第二次班会,为了让学生进行理性的思考,围绕责任话题,设立了四个子话题分组讨论,各组推举发言人当堂发言。四个子话题是:1,学习责任;2,班集体责任;3家庭成员责任;4,社会责任。令我没想到的是,面对这样理性而严肃的话题,同学们讨论异常热烈,发言非常踊跃,提出的责任要求也很现实:赵倩提出在家中无人约束时应自觉学习;王明亮提出学生间要友好相处;李环提出,体谅父母辛劳,不提过分要求,关心父母健康;叶婷提出,要有公德心,乘车应给老年人让座;范秉祯提出,班级里的课桌凳就是同学故意破坏的,必须爱惜。等等。班会收到了意想不到的效果。最后班长李环倡议当天回家把自己的卧室认真打扫整理,替父母分责,尽家庭成员责任。全班一致通过。

通过上面活动可知唤醒学生责任意识并不难。

(二)创设情境,以课堂教育为渠道

在平常对学生做思想工作过程中,可以采用的方法是:“换位思考”。针对学生不愿学习的情况,也可以让他们设想自己做了父母,假如孩子不愿读书怎么想怎么办。室内已经很亮了,八盏灯还亮着,该怎么办?,看到水龙头哗哗流水,看见了当作没看见,那如果是自己家的水龙头呢人们的这种心理说明了什么呢?通过这样的“换位”思维方式,可能在某种程度上能唤起学生的责任感。

学科教学是学校教育活动的主要部分,在课堂上结合学科特点对学生进行责任意识培养,让学生养成良好习惯。完全可以把我们教学中的五项教育变成六项教育

(三)从小事做起,体验责任的艰辛和收获

老子说:“天下之难事必做于易,天下之大事必做于细”,把责任感教育具体化为在学校、在家庭以及独处的时候的行为要求,学生就不会觉得那么盲目。比如要求学生在学校团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作;在家里孝顺父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动;在社会热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法;在公共场所爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序;独处时胸怀开阔、自信积极、勤奋自立、勇于创新;比如还有些容易做到却往往不注意的细节,升国旗奏国歌时自觉肃立,上楼梯靠右行等。

(四)教师言传身教,践行责任行为。

教师要经常地向学生宣传责任的重要性。,让学生头脑里经常绷紧责任意识的弦。教师要始终做到身教重于言传。在孩子面前必须时刻履行自己应有的责任。教师要学生不乱扔果皮纸屑,自己首先做到不乱扔烟蒂、面纸;要学生努力学习,自己必须认真工作,尤其不能在学生面前表现出消极情绪;要学生关爱社会,自己必须热心公益;要使学生信守若言,自己必须说一不二。责任心的培养,是在不知不觉的潜移默化中形成的,从而主动、积极地养成学生的责任习惯。

(五)营造正面舆论,促进责任的持久。

要为孩子营造人人讲责任,个个守承诺的氛围,形成“担责任光荣,弃责任可耻”的荣辱观。可以在班级中张贴责任榜,开展责任竞赛,利用黑板报、壁挂等多种渠道宣传责任。使学生已有的责任得到一贯保持而不一曝十寒。

(六)与家长沟通配合,多方面提供责任空间,形成多方面角色责任。

学生角色责任形成,还只是片面的,不健全的,还应与家长沟通,在社会实践活动等诸多场合设置锻炼机会,使学生养成全面的责任意识,具有责任体验。

总之,我们作为教育工作者,要在实际的教学工作中,要使学生理解责任感、体验责任感,并且能担当起建设未来中国的责任。也就是让责任感成为一种习惯,成了一个人的生活态度,他就会自然而然担负起责任,而不是刻意去做。这也就是我们做教师的为社会作出了贡献。

随着社会的进一步发展,一些对青少年的负面影响也随之而来。有西方的腐朽思想的冲击;有身边的拜金主义、享乐主义的影响;有影视中自私自利、腐化堕落的熏染等等,常了导致一些孩子生活草率、做事不认真、学习马虎、过分关注自我,心中无他人,做事不计后果,责任意识淡薄,责任感缺乏,较少责任行为。他们只重视行为过程本身。而对行为所导致的结果,全然不顾。如果这些负面影响在学生发展过程中成为主流,势必会使他们形成极端的利己主义思想,这将会极大地制约着社会发展。因此,培养小学生责任意识,使学生具有良好的行为习惯,是基础教育的首要任务。

一、榜样激励,培养责任意识。

1、用典型事例、影视、书籍培养学生的责任意识

榜样的力量是无穷的,伟人的可贵,令人敬佩,身边的榜样,最让人鼓舞。周总理在上学时就立下了“为中华之崛起而读书的远大志向”,并为之奋斗一生,在中国的历史上写下了光辉灿烂的篇章。这是一种爱国责任感,这是一种民族大义。国际主义战士白求恩坚守阵地、救死扶伤。把救人当作自己最伟大的责任感。教师还应有选择地让学生阅读一些有益的课外读物,如《我的战友邱少云》《少年中国说》等;观看一些优秀的影片,如《闪闪的红星》《狼牙山五壮士》等。教师在指导学生阅读课外读物和观看影片故事情节的同时,应引导他们理解课外读物和影片中榜样人物的行为动机,吸收榜样人物思想中的营养成分,学习他们的责任心,特别是学习他们高尚的社会责任感,让学生在获得精神上满足的同时,产生情感共鸣,从而潜移默化地使其形成责任意识。

2、寻找身边的好人好事 。

重视对学生身边榜样力量的挖掘既是很好的行为的导向,又能消除学生认为责任感高不可攀、可望而不可及的偏见。教师发动学生寻找身边体现责任感的好人好事,把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公告栏。阶段性的评选班级之星,并以此为契机让每位学生审视自己的思想行为 。教育家第斯多惠说过,教育艺术的本质不在于传授,而在于唤醒、激励、鼓舞。只有当学生在乎自己在别人眼中的形象时,才会自觉地约束自己的言行,自尊自律。榜样不仅起到示 范作用,全班整体思想道德水平也会随之提升。

二、通过集体活动,把责任感落实到责任行为习惯上

培养学生责任感的教育不能靠说教,有了责任意识还不行,要通过集体活动调动每个学生的积极性,把责任落实到行动上。让学生从小就有对自己负责,对他人负责,对集体负责,对社会负责的意识。因此要特别注重让学生参加实践,让学生在做中学,在做中提高责任意识。

1、培养对自己负责的责任感。

要教育学生懂得对自己负责,对自己的学习负责,健康负责、生活负责、意志品质负责。教育孩子自己的事情自己做,并且要做好,要对事情本身负责。要求学生在家写完作业自己整理文具、书桌、书包;早上起床自己叠被子,自己穿衣服;自己的房间自己打扫……比如低年级可开展整理书包比赛、洗手帕比赛等等,高年级可开展长跑竞赛,爬山比赛等。总之,责任感的培养首先要从孩子自己的事情做起,将责任感落实到责任行为习惯上。培养他们自理、自强,勇敢、坚强,不怕困难、勇于创新的良好品质和品格。

2、培养学生对他人具有责任感。

培养学生为人民服务的意识,比如利用有教育意义的传统节日,对学生进行教育。母亲节、父亲节、教师节等等,能亲身体验的最好让学生体验一次,喊一百遍口号不如亲身体验一次。这样会收到事半功倍的效果。体会到父母的艰辛、老师的辛苦,让学生感到自己的责任意识。还可以开展一些主题班会,比如,手拉手献爱心等活动,通过这些活动,培养学生孝敬父母,尊敬师长,友爱同学,助人为乐,与人友好相处的责任情感和责任行为。

3、培养学生具有社会责任感。

社会责任感包括对学校、对社会、对环境、对人类负责。可适当的引导学生开展一些社会实践活动,走出校园,走向街道,清扫垃圾。植树种草、绿化环境。积极宣传节能减排。通过一系列的社会实践教育学生要热爱集体,关心集体,做到在学校在社区表现一个样,爱护花草、树木,遵守社会公德,热爱大自然,教育学生热爱家乡,热爱祖国,热爱我们赖以生存的地球,热爱全人类。

三、让学生始终参与,承担响应的责任。

培养学生的责任感,最重要的一点要勇于承担责任。在我们日常生活中孩子犯错误时,老师常会大声呵斥,总是通知家长来校处理。我认为,教师在处理学生过失时,应实事求是讲清道理,保持冷静的头脑和态度,明确指出过失和弥补过失的办法,尽量不要通知学生家长,不要大声呵斥,更不要夸大其辞恐吓学生,而是应该让学生有深刻的心理体验。这样,他下次遇到类似的问题时,就会主动体会到对方的感觉,考虑到事情所带来的后果。

当然要培养孩子的责任感并非一朝一夕之功,是一个漫长而反复的过程。老师们一定要有耐心,持之以恒。班级就是一个大家庭,让我们这个家庭的每个成员都在有责任感的氛围下快乐地成长吧!

早年经历

蒙嘉慧出世前父母便离异,小时候跟外婆长大。14岁那年,蒙嘉慧同母异父的妹妹跳楼自杀,让蒙嘉慧不得不独自承担自己与婆婆的生活。中学就读于凤溪第一中学,中七毕业后任职广告制作公司。1993年开始拍摄广告。

演艺经历

1997年,与郭富城一起合作拍摄手提电话广告,获得恩师杜琪峯赏识签为旗下艺人,晋身娱乐圈。

1998年,与刘青云合作主演杜琪峯执导的**《非常突然》,这是她的首部**作品,获得第18届香港**金像奖“最佳新演员”提名。

2000年加入无线电视,同年在《新鲜人》中担当第一女主角;11月,在吴启华、林保怡主演的时装医疗剧《妙手仁心II》中饰演冷酷医生“何心妍”。

2003年,与罗嘉良联袂主演改编自倪匡科幻小说《卫斯理》的同名电视剧《卫斯理》,饰演第一女主角白素。

2006年6月,与欧阳震华、林文龙主演《法证先锋》,获得万千星辉颁奖典礼“最佳女主角”提名。

2007年,与林峰、钟嘉欣联袂主演《溏心风暴》,饰演插足好友恋情的“水明霞”。2008年,出演《法证先锋II》,饰演勇猛干探梁小柔,在剧中与欧阳震华终成眷属。

2010年6月,赴中国杭州拍摄由北京拉风娱乐的都市情感剧《单身女王》,饰演单身女强人,与戴娇倩、黄维德合作;12月,主演的电视剧《诱情转驳》播出,饰演手机铺老板“关可晴”。

2011年2月,参演时装爱情剧《Only You 只有您》。2012年4月,与吕慧仪、卓韵芝合作主持综艺节目《三个女人一个墟》。

2013年3月,与方中信主演的电视剧《仁心解码Ⅱ》播出,蒙嘉慧饰演法医精神科顾问医生卓慧翘;同年约满无线电视,转投香港电视;8月,与林文龙合作拍摄讲述科技网路犯罪的时装剧《天网》,饰演商业罪案调查科探员,该剧因香港电视网路不获发免费电视牌照而停拍。

2014年,与刘嘉玲、张柏芝、朱茵主演的以美国电视剧《欲望都市》为蓝本而创作的**《求爱上上签》2月25日上映,蒙嘉慧饰演一个爱冒险的酒吧老板;3月,主演的反恐题材电视剧《叛逃》播出,这是她在TVB的最后一部作品。

个人图集 个人生活

2005年夏天,蒙嘉慧相恋4年的广告公司男友郭耀辉突然提出分手,3个月后,郭耀辉与其好友Rebea结婚。

2008年7月11日,蒙嘉慧与郑伊健相恋。

2013年1月28日,郑伊健与蒙嘉慧在东京低调完婚。郑伊健通过微博承认婚讯,称“我们进入人生另外一个阶段,感恩!”;经纪公司寰亚发言人梁**发表声明确认二人于28日在东京注册结婚。而邵美琪与梁咏琪则在第一时间以自己的方式送上祝福。

主要作品 参演电视剧 首播时间 剧名 扮演角色 导演 合作演员 2014 叛逃 叶婷 王心慰 陈展鹏;吴卓羲;陈茵媺 2013 仁心解码Ⅱ 卓慧翘 罗永贤 方中信;杨怡;陈茵媺 2012 火速救兵2 廖芷恩 郑惠芳 官恩娜;刘浩龙;周子扬 2011 only you 只有您 麦一敏 王心慰 李司棋;郑嘉颖;黎诺懿 2011 单身女王 关雅琴 蔡晶盛 戴娇倩;黄维德;钱泳辰 2010 诱情转驳 关可晴 陈志江 马浚伟;陈法拉; 李思捷 2009 廉政行动2009 赵芷璇 林超贤 林保怡,宣萱,陈键锋 2009 ID精英 叶安琪 关文深 郭晋安;梁靖琪;唐诗咏 2008 法证先锋II 梁小柔 梅小青 欧阳震华;林文龙;佘诗曼 2008 与敌同行 利佩嘉 王心慰 郭晋安;郑嘉颖;商天娥 2007 通天干探 姜雅如 王心慰 元彪,陈豪,黎姿 2007 爸爸闭翳 金美钻 梅小青 欧阳震华;王喜;夏雨 2007 溏心风暴 水明霞 刘家豪 陈豪;钟嘉欣;林峯 2006 法证先锋 梁小柔 梅小青 欧阳震华;林文龙;钟嘉欣 2006 楼住有情人 徐芷羚 罗永贤 吴启华;钟景辉;曹永廉 2006 新醉打金枝 欧阳英 陆剑民 张家辉;蔡琳;乔振宇 2005 胭脂水粉 吴以方 梅小青 陈豪;黎姿;向海岚 2004 争分夺秒 彭慧 罗永贤 方中信;郑嘉颖;杨爱瑾 2004 功夫足球 叶月 潘文杰 张卫健;容祖儿;黄秋生 2004 廉政行动2004 Grace 邱礼涛 张智霖;黄秋生;邵美琪 2003 卫斯理 白素 张乾文 罗嘉良;唐文龙;杨怡 2003 陀枪师姐IV 方晴 邝业生 欧阳震华;蔡少芬;魏骏杰 2002 点指贼贼贼捉贼 巢诞诞 黄伟声 温兆伦;唐 宁;钱嘉乐 2001 雄心密令 高冰冰 周华宇 陶大宇;李修贤;李子雄 2001 烈火雄心II 江逸雅 王心慰 王喜;陈慧珊;方中信 2000 妙手仁心II 何心妍 戚其义 吴启华;林保怡;陈慧珊 1999 新鲜人 邵丽华 曾谨昌 林保怡;容祖儿;徐子淇 1998 IT档案 ---- 陈伟棠 吴奇隆;孙佳君 ;陈国新 1998 上海之恋 林安儿 张建国 丁子峻;宁静;周文健 参演** 上映时间 名称 扮演角色 导演 合作演员 2007 击情岁月 巩敏 钱文锜 元彪;李冰冰;张国强 2006 隐形斗室 ---- 苏飞 陈敏之;黄智贤;万斯敏 2005 花街欢乐坊 ---- 郑伟文 孔庆翔;薛家燕;田启文 2004 噩梦 芝 李卓臻 谷祖琳;梁汉文;唐文龙 2004 誓不低头 家 惠 炜达 方中信;陈宇琛;钱嘉乐 2004 求爱上上签 Danger 王晶 刘嘉玲;梁家辉;张柏芝 2003 西贡的童话 ---- 罗惠德 吴启华 ;李绮虹;王喜 2002 绑架岳母 ---- ---- 罗家英;李健仁;林伟 2001 最后通牒 ---- 梁宏发 王敏德;元华;段伟伦 2001 新流氓医生 阿安 麦启光 柯受良;马浚伟;麦启光 2001 地下追击 ---- 汪迪 王敏德;傅亨;林海海 2000 流氓师表 ---- 麦启光 张家辉;莫文蔚;杜汶泽 2000 野兽童党 ---- 刘孝伟 黄秋生;罗兰;黎耀祥 2000 刀手 ---- 钟少雄 陈小春;雷宇扬;郑浩南 2000 没有你没有我 Ivy 罗惠德 方中信;罗兰;李婷宜 2000 千禧愿 阿男 林庆隆 关德辉;何华超;文颂娴 1999 周末狂热 Ashley 麦兆辉 尹子维;李灿森;雷颂德 1999 甜言蜜语 雯雯 赵崇基 古天乐;黄浩然;陈国坤 1999 暗战 梁婉婷 杜琪峯 刘德华;刘青云;许绍雄 1999 七月又十四之信不信由你 ---- 钱升玮 吴镇宇;李灿森;陈颖妍 1999 贼公子 ---- 刘观伟 秦沛;古天乐;张耀扬 1998 真心英雄 琪 杜琪峯 黎明;刘青云;梁艺龄 1998 非常突然 Mandy 游达志 任达华;刘青云;黄卓菱 1994 正月十五之一生一世 ---- 钱升玮 周文健;刘青云;梁思敏 社会活动

2008年5月31日,与林峰、余安安和叶蕴仪出席福幼基金会的活动,为“祝福帐蓬募捐行动”筹募善款购买帐蓬。

获奖记录 获奖时间 奖项信息 2007 万千星辉颁奖典礼最佳女主角提名—《通天干探》 姜雅如 2006 万千星辉颁奖典礼我最喜爱的电视女角色提名—《法证先锋》梁小柔 2006 万千星辉颁奖典礼最佳女主角提名—《法证先锋》梁小柔 1999 第18届香港**金像奖最佳新演员提名—《非常突然》Mandy 人物评价

2000年,蒙嘉慧凭借《妙手仁心Ⅱ》中知性、干练的职业女性为人熟知;个性硬朗独立,戏里戏外,都给人干练独立的感觉。

作为TVB花旦,蒙嘉慧给人亲切之感,气质又不失知性优雅,甚有观众缘。

一关于责任感

那么究竟什么是责任感呢?我查了教科书,比较严谨的阐述是,真正的责责任感是一个人对自己、自然界和人类社会,包括国家、社会、集体、家庭和他人,主动施以积极有益作用的精神。责任感从本质上讲既要求利己,又要利他人、利事业、利国家、利社会,而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时,要以国家、社会和他人的利益为重。

责任感有什么意义呢?人只有有了责任感,才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力,才能感到许许多多有意义的事需要自己去做,才能感受到自我存在的价值和意义,才能真正得到人们的信赖和尊重。作为学生,就能够主动学习,天天向上,对家庭社会敢于负责。

所以说责任心,是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。

二初中生现状

在物质生活极大提高,精神生活极大丰富的今天,存在令人担心和焦虑的现象,就是学生身上普遍缺乏责任感我认为主要表现在以下几个方面:

1重自我,轻社会,不热衷集体活动集体。

  过分崇尚自我,以自我为中心,脱离社会需要片面宣扬:“自我选择”、“自我实现”。 学生生活在班集体中,却很少意识到自己对这一集体应承担的责任。如班级的值日工作、公益劳动等活动,有的同学就借故不参加,或者去了也是站在—边看别人干;更多的是对班里或学校组织的活动不感兴趣把个人事业成功、生活幸福作为人生惟一追求。

  2重利益,轻抱负,爱慕虚荣。

  一心追求金钱和物质享受,除了希望吃好穿好玩好出人头地外,没有远大理想和抱负,不重品位与人格。

  3重索取,轻回报,不能理解父母和老师的良苦用心。。

  只要求父母、老师、他人为自己服务,满足自我各种需要,而不考虑他人,自己间的回报关系。由于现在的学生对任何人都缺乏一种责任感,所以他们有时连最基本的素质都不具备。如有的学生,父母很辛苦地供他读书,但他却并不珍惜父母的劳动,学习不努力,花钱很浪费,只顾自己享受,根本不考虑父母劳动生活的艰辛以及学习机会的来之不易。孩子常常理直气壮的对父母说:“我想要的东西你们都能给我,就连我想不到的,你们都替我想到了,做到了。你们辛苦不就是为了我们现在不辛苦吗?我还那么辛苦学习干什么?”

三、责任意识薄弱的原因

中学生责任意识薄弱的原因很多。

1. 是独生子女从小娇生惯养,周围是全方位呵护,自己不需要对他人负责

2.父母忙于挣钱养家,疏于管教,孩子缺少责任意识。

3.亲家庭或无父母,无人有效管理,孩子不愿负责。

4.商品经济的社会大环境,使人情冷漠,父母故意不让孩子对他人负责。

所以我认为学生责任意识薄弱关系重大,是社会的危机,民族的危机。

四,培养学生责任意识重于泰山。

培养学生责任意识班主任责无旁贷,如何培养学生的责任感,可以有步骤分阶段地进行工作:

(一)认识自我,唤醒学生责任意识

我班围绕责任意识的话题召开了两次主题班会,第一次主要给学生讲述责任意识的概念意义和举一些生动的案例,使学生获得感性认识。如,当今青少年外出务工与父母们挣钱的原因和意义。父母务工是为了养家,挣钱的百分之九十要寄回家,而青少年到外地是为了玩、找刺激,挣钱的百分之九十在外地就地消费;某学生向父母要名牌服装和电脑等,当得不到时,骄横的对父母说“生我就得让我享受!生我就得让我幸福!”我们身边更是常见这种言论:要不是我妈妈硬让

我上学,我早就不上了。而身边更常见感人案例:信义兄弟——孙水林孙东林,他们为尊严承诺,为良心奔波,大地上演一场悲情接力,“新年不欠旧年薪,今生不欠来生债”的壮语传遍大江南北。

第二次班会,为了让学生进行理性的思考,围绕责任话题,设立了四个子话题分组讨论,各组推举发言人当堂发言。四个子话题是:1,学习责任;2,班集体责任;3家庭成员责任;4,社会责任。令我没想到的是,面对这样理性而严肃的话题,同学们讨论异常热烈,发言非常踊跃,提出的责任要求也很现实:赵倩提出在家中无人约束时应自觉学习;王明亮提出学生间要友好相处;李环提出,体谅父母辛劳,不提过分要求,关心父母健康;叶婷提出,要有公德心,乘车应给老年人让座;范秉祯提出,班级里的课桌凳就是同学故意破坏的,必须爱惜。等等。班会收到了意想不到的效果。最后班长李环倡议当天回家把自己的卧室认真打扫整理,替父母分责,尽家庭成员责任。全班一致通过。

通过上面活动可知唤醒学生责任意识并不难。

(二)创设情境,以课堂教育为渠道

在平常对学生做思想工作过程中,可以采用的方法是:“换位思考”。针对学生不愿学习的情况,也可以让他们设想自己做了父母,假如孩子不愿读书怎么想怎么办。室内已经很亮了,八盏灯还亮着,该怎么办?,看到水龙头哗哗流水,看见了当作没看见,那如果是自己家的水龙头呢人们的这种心理说明了什么呢?通过这样的“换位”思维方式,可能在某种程度上能唤起学生的责任感。

学科教学是学校教育活动的主要部分,在课堂上结合学科特点对学生进行责任意识培养,让学生养成良好习惯。完全可以把我们教学中的五项教育变成六项教育

(三)从小事做起,体验责任的艰辛和收获

老子说:“天下之难事必做于易,天下之大事必做于细”,把责任感教育具体化为在学校、在家庭以及独处的时候的行为要求,学生就不会觉得那么盲目。比如要求学生在学校团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作;在家里孝顺父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动;在社会热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法;在公共场所爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序;独处时胸怀开阔、自信积极、勤奋自立、勇于创新;比如还有些容易做到却往往不注意的细节,升国旗奏国歌时自觉肃立,上楼梯靠右行等。

(四)教师言传身教,践行责任行为。

教师要经常地向学生宣传责任的重要性。,让学生头脑里经常绷紧责任意识的弦。教师要始终做到身教重于言传。在孩子面前必须时刻履行自己应有的责任。教师要学生不乱扔果皮纸屑,自己首先做到不乱扔烟蒂、面纸;要学生努力学习,自己必须认真工作,尤其不能在学生面前表现出消极情绪;要学生关爱社会,自己必须热心公益;要使学生信守若言,自己必须说一不二。责任心的培养,是在不知不觉的潜移默化中形成的,从而主动、积极地养成学生的责任习惯。

(五)营造正面舆论,促进责任的持久。

要为孩子营造人人讲责任,个个守承诺的氛围,形成“担责任光荣,弃责任可耻”的荣辱观。可以在班级中张贴责任榜,开展责任竞赛,利用黑板报、壁挂等多种渠道宣传责任。使学生已有的责任得到一贯保持而不一曝十寒。

(六)与家长沟通配合,多方面提供责任空间,形成多方面角色责任。

学生角色责任形成,还只是片面的,不健全的,还应与家长沟通,在社会实践活动等诸多场合设置锻炼机会,使学生养成全面的责任意识,具有责任体验。

总之,我们作为教育工作者,要在实际的教学工作中,要使学生理解责任感、体验责任感,并且能担当起建设未来中国的责任。也就是让责任感成为一种习惯,成了一个人的生活态度,他就会自然而然担负起责任,而不是刻意去做。这也就是我们做教师的为社会作出了贡献。

随着社会的进一步发展,一些对青少年的负面影响也随之而来。有西方的腐朽思想的冲击;有身边的拜金主义、享乐主义的影响;有影视中自私自利、腐化堕落的熏染等等,常了导致一些孩子生活草率、做事不认真、学习马虎、过分关注自我,心中无他人,做事不计后果,责任意识淡薄,责任感缺乏,较少责任行为。他们只重视行为过程本身。而对行为所导致的结果,全然不顾。如果这些负面影响在学生发展过程中成为主流,势必会使他们形成极端的利己主义思想,这将会极大地制约着社会发展。因此,培养小学生责任意识,使学生具有良好的行为习惯,是基础教育的首要任务。

一、榜样激励,培养责任意识。

1、用典型事例、影视、书籍培养学生的责任意识

榜样的力量是无穷的,伟人的可贵,令人敬佩,身边的榜样,最让人鼓舞。周总理在上学时就立下了“为中华之崛起而读书的远大志向”,并为之奋斗一生,在中国的历史上写下了光辉灿烂的篇章。这是一种爱国责任感,这是一种民族大义。国际主义战士白求恩坚守阵地、救死扶伤。把救人当作自己最伟大的责任感。教师还应有选择地让学生阅读一些有益的课外读物,如《我的战友邱少云》《少年中国说》等;观看一些优秀的影片,如《闪闪的红星》《狼牙山五壮士》等。教师在指导学生阅读课外读物和观看影片故事情节的同时,应引导他们理解课外读物和影片中榜样人物的行为动机,吸收榜样人物思想中的营养成分,学习他们的责任心,特别是学习他们高尚的社会责任感,让学生在获得精神上满足的同时,产生情感共鸣,从而潜移默化地使其形成责任意识。

2、寻找身边的好人好事 。

重视对学生身边榜样力量的挖掘既是很好的行为的导向,又能消除学生认为责任感高不可攀、可望而不可及的偏见。教师发动学生寻找身边体现责任感的好人好事,把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公告栏。阶段性的评选班级之星,并以此为契机让每位学生审视自己的思想行为 。教育家第斯多惠说过,教育艺术的本质不在于传授,而在于唤醒、激励、鼓舞。只有当学生在乎自己在别人眼中的形象时,才会自觉地约束自己的言行,自尊自律。榜样不仅起到示 范作用,全班整体思想道德水平也会随之提升。

二、通过集体活动,把责任感落实到责任行为习惯上

培养学生责任感的教育不能靠说教,有了责任意识还不行,要通过集体活动调动每个学生的积极性,把责任落实到行动上。让学生从小就有对自己负责,对他人负责,对集体负责,对社会负责的意识。因此要特别注重让学生参加实践,让学生在做中学,在做中提高责任意识。

1、培养对自己负责的责任感。

要教育学生懂得对自己负责,对自己的学习负责,健康负责、生活负责、意志品质负责。教育孩子自己的事情自己做,并且要做好,要对事情本身负责。要求学生在家写完作业自己整理文具、书桌、书包;早上起床自己叠被子,自己穿衣服;自己的房间自己打扫……比如低年级可开展整理书包比赛、洗手帕比赛等等,高年级可开展长跑竞赛,爬山比赛等。总之,责任感的培养首先要从孩子自己的事情做起,将责任感落实到责任行为习惯上。培养他们自理、自强,勇敢、坚强,不怕困难、勇于创新的良好品质和品格。

2、培养学生对他人具有责任感。

培养学生为人民服务的意识,比如利用有教育意义的传统节日,对学生进行教育。母亲节、父亲节、教师节等等,能亲身体验的最好让学生体验一次,喊一百遍口号不如亲身体验一次。这样会收到事半功倍的效果。体会到父母的艰辛、老师的辛苦,让学生感到自己的责任意识。还可以开展一些主题班会,比如,手拉手献爱心等活动,通过这些活动,培养学生孝敬父母,尊敬师长,友爱同学,助人为乐,与人友好相处的责任情感和责任行为。

3、培养学生具有社会责任感。

社会责任感包括对学校、对社会、对环境、对人类负责。可适当的引导学生开展一些社会实践活动,走出校园,走向街道,清扫垃圾。植树种草、绿化环境。积极宣传节能减排。通过一系列的社会实践教育学生要热爱集体,关心集体,做到在学校在社区表现一个样,爱护花草、树木,遵守社会公德,热爱大自然,教育学生热爱家乡,热爱祖国,热爱我们赖以生存的地球,热爱全人类。

三、让学生始终参与,承担响应的责任。

培养学生的责任感,最重要的一点要勇于承担责任。在我们日常生活中孩子犯错误时,老师常会大声呵斥,总是通知家长来校处理。我认为,教师在处理学生过失时,应实事求是讲清道理,保持冷静的头脑和态度,明确指出过失和弥补过失的办法,尽量不要通知学生家长,不要大声呵斥,更不要夸大其辞恐吓学生,而是应该让学生有深刻的心理体验。这样,他下次遇到类似的问题时,就会主动体会到对方的感觉,考虑到事情所带来的后果。

当然要培养孩子的责任感并非一朝一夕之功,是一个漫长而反复的过程。老师们一定要有耐心,持之以恒。班级就是一个大家庭,让我们这个家庭的每个成员都在有责任感的氛围下快乐地成长吧!

回复 引用

在班级管理中,我们通常会遇到这样一些学生:学习不负责,上课不认真,作业马虎、拖拉;遇事推卸责任;逃避劳动;对他人不负责,以自我为中心,不关心同学,不关心他人;同学间不会相互合作等等,这些都表明学生缺乏责任心。这些行为反映在班集体中,导致班集体凝聚力不强,学风不浓,直接影响了每一个学生的自身发展和班级的发展。因此,我认为培养学生的责任心是我们班主任做好其他班级管理事情的前提。从我多年的班主任经验看,我认为培养学生的责任心应从以下几方面做起:

一、教师以身作则,率先垂范,促使学生责任心的形成

班主任是班集体的一份子,积极参与班集体活动,以身作则,身先士范,能春风化雨,无声胜有声。要求学生做到的,教师要率先做到。如要求学生不迟到,教师首先在上课铃响之前进教室,要求学生每天按时完成作业,教师也要当天批改作业并发到学生的手中,不得隔日。要求学生进校门后不骑自行车,教师在校门口就应该下车推着走,等等。常言说得好,身教胜于言教。学生的责任心会在教师潜移默化的影响下逐步增强。,“润物细无声”是最好的教育,也是学生最愿意接受的教育。

二、 从培养学生的良好习惯入手,促使学生责任心的形成

著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”。小学生具有年龄小,可塑性大的特点,他们的各种习惯容易养成也容易改变,如果从小就坚持反复不断地培养他们良好的行为习惯,对他们今后成长具有不可估量的作用。因此,作为教师,我们应抓住这个好时机,逐步培养他们形成良好的习惯。

1、培养良好的学习习惯。 我很欣赏这样一句话:只有学习精彩,生命才会精彩;只有学习成功,生命才会成功。所以要注重抓学生的学习习惯。学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点,首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势,举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声,并且阐明举左手的宜处,即不影响上课记笔记。同时讲明发言的体态及声音的高低,是对老师的尊敬,同时也是对同学的一种礼貌。

2、培养良好的行为习惯。我十分重视学生日常行为习惯的养成教育,让学生明确哪些行为是对的,哪些行为是错的,反复训练日常行为,养成自觉自控行为的习惯。如有些学生总是忘记戴红领巾,一般情况是因为换衣服时不注意取红领巾下来,或者取下来随地一扔,第二天上学匆忙就把此事忘了,针对情况,一些同学建议放学回家后就把红领巾放书包里,这样就可以解决这个问题了。

三、借助各种活动,树立学生的责任意识

精心组织各种班级活动,通过活动培养和树立学生的责任心。如,我抓住节日契机开展活动。如“三八”妇女节前夕,我要求学生在家做力所能及的家务事,给妈妈一份惊喜。以此增强学生对他人负责的责任感,学会关心长辈,关心一切需要关心的人,使他们从中感受到了“帮助别人,快乐自己”的情感体验。在教师节来临之际,我组织学生开展了“老师,您辛苦了!”的主题活动,让同学们讲述各个老师认真传授知识和耐心教育同学的事迹,讲述伟人们尊敬老师的故事,并引导学生懂得是老师们的事业心和责任感才赢得了人们的尊敬,是同学们学习的榜样。

其他形式的如演讲活动,主题班会活动,班级联欢会等。学生的学习生活不仅因为有了丰富多彩的活动而显得五彩斑斓,而且学生在活动的参与和竞争中,学会了表现自己,达到了培养责任心的目的。

四、家庭是培养学生责任心的重要渠道

现在的孩子过的是饭来张口,衣来伸手的生活;他们普遍不会做家务,不关心父母的疾苦,以“自我”为中心,习惯于把责任都推给他人,另一方面家长相对更注重孩子的学习成绩,忽略了品质方面的培养,而且有些家长一些时候给孩子起反面作用,导致他们不负责任行为的出现。为了让学生做到家里学校一个样,一方面,我积极与家长沟通,征得家长的配合,另一方面我要求学生在家里自己的事情自己做,穿衣、洗漱、整理书包、整理房间……逐步自理,不给父母增加负担。我还建议学生在家中养养花,养养小动物,看谁养得好,养的时间长,通过这些事情,学生懂得了做事不负责任,连一棵花也养不活的道理。

小学生是社会的未来,祖国的未来。我们培养的接班人应该具有时代的责任感,人人都有爱心,都有责任心。我坚信:把一个信念播种下去,收获的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一种性格;一种性格关系到一个人的命运;具有了责任心的性格,就会收获一个金色的人生。

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