播音主持的语言特点及语言风格(2)

　二、播音主持的语言风格

　1、柔和朴实型。播音主持人在和听众交流过程中，要热情，通过亲切的话语和温暖的笑容，缩短人和人之间的距离，传播社会中的正能量。这些播音主持人的情感一般会很细腻。通过语言表达，展现各自的语言魅力。这类主持人能的语言能够贴近大众，在亲切的过程中又有活力，在恬静过程中带有热情，在温馨过程中带着深厚的诚意。这类主持人会让观众以为是对自己说的话，表现出“一对一”的说话方式，主持人根据听众的理解，真诚的向听众表达情感，因此，这类主持风格，能够让人感受到真实、真诚，也能让听众在自由和和平的环境中感受到平等说话的快乐。主持人在表达的过程中要将口语和书面语恰当的融合在一起，将语言内涵和形式能够完美的结合起来。在使用口语表达时，能够表达清楚，但有不失优雅，不仅能够煽情，还能够调动听众的积极性。

　2、儒雅沉稳型。白岩松是一位犀利的语言中带有睿智的主持人。在主持过程中，他说的每一句话都有丰富的内涵，能引起人们深思，领悟和理解其中的道理。这类主持人在主持过程中语言不会繁琐，它具有很强的高度概括性，态度谦虚、诚恳，工作时非常自信，让人能够感受到主持人的智慧和思辩。儒雅沉稳的主持人一般分为两类知识传播型和说理型主持人。说理型主持人语言经常出现在新闻、时事、评论等，这类节目的主持人语言逻辑较强，在主持过程中不能过多的掺杂个人情感，但是能让我们感受到其语言的犀利性，而这种主持风格能被听众接受和认可。

　3、清纯活泼型。少儿节目主持人需要有清纯活泼之外，轻松搞笑的娱乐节目主持人也需要这个特点。以中央电视台少儿节目主持人小鹿姐姐为例，少儿节目的主持人顾名思义就是和孩子沟通交流，这类节目的主持人不仅要亲切柔和，还要活泼、热情。能和孩子们良好的沟通，被孩子所喜欢，性格内向，胆小的孩子也能通过看节目开朗起来。

　4、幽默诙谐型。很多主持人以幽默、诙谐的语言风格主持著称，这种语言风格在主持中时常有智慧的火花相撞，让主持现场轻松活泼、欢声笑语不断。这种风格的主持人也相当受欢迎，他们通过诙谐幽默的拉家常式的主持方式开场，构成了其特有的极具亲和力、号召力与幽默风趣的气质，很容易就拉近了与寻常百姓的距离。最为知名的如山东卫视齐鲁台《拉呱》百姓家事栏目的小么哥，由于《拉呱》的制作宗旨就是要有亲和力，要拉近与老百姓的距离，因此主持人也用的是地地道道的济南当地小伙子，一腔地道的济南口音，往屏幕前一站，道一句“现在开始拉呱”，观众便一下就觉得亲切。这档节目的内容都是生活琐碎之事，节目因此而备受关注。小么哥则以其真情的流露、缜密的思维于谈笑间轻松传播，让语言成为一种戏剧性效果的魅力呈现。这类主持人通常读书杂家，天文地理无所不能，在娓娓地道白中不时道出一段惹人发笑、让人深省的语句，在轻松愉悦中感觉人生的况味。

　三、结语

　播音节目主持人语言风格的形成离不开其职业特点，这是传播媒介对主持人的要求，也是听众对主持人的要求，他会根据社会的发展变化而不断变化。电视节目主持人的分类是在长期实践过程中逐渐形成的，随着电视媒介快速大战，各种新媒体的形成对电视节目形成提出了挑战，也对播音节目主持人提出了更高的要求，所以要深入研究播音主持的语言特点和风格。

　我国的媒体发展在某些方面是落后于国外的，但是我们的精神文化需要，却在不断的提高，这就要求我们要快速的提高我国的播音主持水平，满足市场需要。下面来详细看看。

　 一、播音主持的概念及艺术魅力

　（一）播音主持的概念播音主持可以分为播音和主持两个方面。播音在《中国播音学》中的定义是播音员与主持人利用声音语言和副语言，通过传媒媒介进行的信息传播的创造性活动。对于主持的解释，在《新闻大辞典》中有明确的定义：广播电视节目主持人是在广播电台中以某一种身份，在摄像机前主持某一个固定节目的播讲者，是整个节目的串联人，在节目中处于主导地位，是节目制作群体的中心人物，需要具备一定的临场发挥才能，并在节目的采编、制作过程中占有非常重要的地位。播音与主持既有相同的部分，也有不同的部分。相同的部分有三点：首先，二者都是通过媒体向大众传递信息；其次两者共同运用主语言和副语言进行传播。包括声音、体态、神情、手势等；最后，两者都需要进行信息的再创造。两者不同的地方在于播音是在固定的栏目中把编辑部门汇编的各种文字稿件或者是观念转化为语言信息，进行传播。而主持是作为某一个节目中的中心人物运用语言对整个节目进行掌控和驾驭。本文中把两者进行整体的看待，探讨在两者之中如何展现艺术魅力，也就是说既要准确的展现信息传播的艺术魅力，也要展现对于电视节目的整体掌控，发挥其艺术价值。

　（二）艺术魅力从本质上来说，播音主持的艺术内涵之丰富、构成之复杂是其他艺术形式所不能比拟的，具体而言含有对于舞台的设计、语言的雕琢、甚至是舞蹈、音乐的展现，综合了语言、声音、节奏、形象、内容、题材、思想感情等。例如康辉在“抗战胜利70周年”活动中的播音主持，其特殊的低沉富有磁性的声音让人感觉不到丝毫的生硬和做作，同时其用词并没有特别的偏向“抗战”或者“胜利”，而是平淡又带着历史沉重感的语言，代入感极强，仿佛将听众带回到那个不屈不挠、英勇抗争的年代。其讲述者的选角和定位，让人感受不到播音主持的存在，只感受到娓娓流动的钦佩和珍惜的情感。在整个播音主持的艺术特性中，包含着四方面的内容。

　一是思想，无论是播音还是主持都是对于思想的传达，越伟大的思想越具有艺术性，因为艺术是人感性认知的极致，而伟大的思想是人类灵魂的伟大反映；

　二、感情，感情是人类艺术的源泉，播音主持中，没有调动观众的感情，无疑是失败的。无论是在播音中，还是主持中，引起人们感情的共鸣都是艺术魅力不可缺少的展现，无论是兴奋的情绪还是哀伤的情绪；

　三、技巧，思想和语言表达都是有技巧的，播音主持就是对于技巧有策略的展现，最好使整个节目的表现都流畅、自然。可以说，播音主持就是一门技术；

　四、整个播音主持的构造要具有艺术性。一个播音主持的节目内容必须是连贯的、构架合理的，并且设计精美。这一点需要舞台设计、人员表现、灯光、音乐都要恰到好处。

　 二、播音主持的'艺术魅力展现

　（一）播音主持的语言艺术魅力展现前文中已经提过，播音主持主要就是一种对于语言的应用，播音主持艺术魅力的展现主要就是把握好对于语言的应用。语言其实和音乐具有很多的共同之处，比如声音美、韵律美和节奏美等。播音主持艺术魅力的展现在语言方面主要有以下几点内容：首先，语言要展现声音美和韵律美。声音是语言的载体，而汉语具有很强的音乐性，播音主持的工作正是要使平常的语言艺术化。在这一点上，需要掌握语音的规范、轻重的格式、气息的运用、发音的技巧、吐字的清晰、动听的声音、音变的技巧等，在表达方式上，要有节奏，不能有上气不接下气的感觉，要注意阴阳顿挫、轻重缓急，具有一定的流畅度，这都需要播音主持人员不断的进行训练。普通话有四个音调，分别是阴平、阳平、上声和去声，以高升低降的变化来进行区分，有五度表调法。从声音的韵律方面来说，声音可以在平仄和起伏上进行更深程度的强化，使语流更加的符合形式与内容的趋向性。除了语言的声调和韵律外，另一个重要的方面就是情感。情感是由一个人的整体素质决定的，通过修养来进行培育，具有一定的稳定性。在语言的表达方面，我们的声音会随着情感的表达而变化。《乐记》中说，凡音之起，由人心生，物使之然。感于物而动，故形于声。情感有愉悦、平淡、冷漠、生动之分，在播音主持中要注意声情并茂。播音主持人在声音的表达中是具有流动性的，情感因随着现场的节奏有所起伏，但是，情感的表达要具有真实性，只有真情实意才能真正的打动观众。

　（二）播音主持肢体语言的艺术魅力展现老子说：道可道，非常道，语言的表达是具有局限性的，语言具有局限性，就需要我们通过其他的方面来进行弥补。在谈话过程中，信息的传递有50%是通过肢体语言来进行的，在没有发展出语言系统和文字的时候，人类的交流很大程度上就是通过肢体语言来完成的。在播音主持中，只有声音信息的表达会显得这种表达十分的苍白、枯燥，并且不能完全的传递说话者所要传递的内容，所以要借助面部表情、体态、手势等进行辅助表达。比起语音性的语言，肢体语言更加的形象直观，既可以增强语言表达的效果，也可以调动观众的情绪。播音和主持在肢体语言的运用上是有所不同的。播音员通常都要表达对于事件的客观性，所以面部表情和肢体动作不能太过丰富，注重端庄和严肃。但是，播音员并不是扑克脸。在摄像机取景时，播音员的眼睛和面部表情最能影响氛围，所以播音员的表情要淡，恰到好处。比如白岩松、柴静等，表情幅度很小，但是很能抓住观众的心。而在主持时，主持人的面部表情可以进行适当的夸张，运用多种表达方式。比如刘纯燕的表情很亲切，能够打消小朋友的紧张情绪，而何炅的表情丰富多彩又比较夸张，能够轻松的带动观众的气氛。

　（三）播音主持的个人风格艺术魅力展现风格是一种稳定的独特性展现，有美学的独特性、艺术的独特性和创作的独特性三个层面。每个人的性格都是不同的，这种不同会因为后天的阅历进一步的扩大。播音主持人的语言风格、世界观、价值观和人生阅历等造就了他们独特的风格。但是，任何人也是有共性的，特别是同一行业的人，因为共同的经历，容易造成风格的相似。为了更好的展现播音主持的艺术魅力，需要我们对自己的风格进行深化，要明显、要特别。我们都能说出几种风格，有活泼开朗型的、有亲切可人型的、有睿智儒雅型的等，但是标签化的风格并不能真正展现每个人不同的魅力。这就需要我们对风格进行创造。创造个人风格要遵循以下原则。首先要有品牌效应。播音主持是一种美学的经营活动，消费者具有绝对的选择权，所以要树立个人的品牌效应。比如，主持人丹·拉瑟就会使人联想到稳重理性，CBS晚间新闻似乎成了他的代表。

内部技巧一：情景再现

眼前浮现出画面

一、情景再现定义：稿件中的人物、事件、场面在播音员的脑海中形成连续的活动的画面，并产生相应的态度、感情的过程。

（一）播音感受：感受是播音员情景再现的前提和基础。

（二）播音感受——感之于外，受之于心。

二、实现情景再现的步骤

分镜头构思——设身处地——触景生情——现身说法



内部技巧二： 对象感

就像是在跟别人对话

一、定义：对象感就是，播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反映，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。

二、对象感的获得途径：

1、对听众进行设想

2、感觉到听众的存在和反应，才能构成交流；

3、要努力熟知和了解听众

三、如何把握对象感

1、对象感的清晰度：根据对象不同，可以适当调节，表达式对象感可以时隐时现。

2、和具体对象的交流中，对象感要相对稳定。

3、努力熟知和了解受众，广交朋友。



内部技巧三：内在语

话里有话、弦外之音

一、定义：是指那些在播音中所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。

二、内在语的作用

1、是承续语言连接点的结节点

2、是语言目的的集中体现

3、是确定播音表达语气的依据

4、是播音的创作性和播音员的创作个性的重要标志

5、是新闻类播音真实性的重要保证。

三、内在语的类型

1、发语性内在语

2、寓意性内在语

3、关联性内在语

4、回味性内在语

5、提示性

6、反语性





外部技巧：停连

停顿和连接，并非看标点符号去判断

一、概念:停连就是指停顿和连接。在播音有声语言的语流中，那些为表情达意所需要的声音的中断和休止就是停顿；那些声音不中断、不休止，特别是文本上有标点符号而在表达中却不需要中断、休止的地方就是连接。是有声语言的标点符号。

二、怎样确定停连的位置

A准确理解语句意思

B正确分析语句结构

C恰当体会情景神态

D合理处置标点符号

三、停连的处理方式

（一）、停顿方式：1落停 2、扬停

（二）、连接方式：1、直连 2、缓连

停连、重音练习1



外部技巧：重音

为了突出重点，强调、突出重点词语

一、重音概念：在播音中为了表达语句意思，揭示语句本质，传达语句目的的需要而加以突出、强调的语句中的重点词语称为语句的重音。

二、语句重音的分类：语法重音、逻辑重音、感情重音

三、表达语句重音的方法

1、强弱法：音强或音高的变化；

2、快慢法：长的变化（延展；压缩；停顿）；

3、虚实法：音色变化（实声法；虚声法）

四、如何选择重音

1突出语句目的中心词。

2体现逻辑关系的对应词。

3点染感情色彩的关键字。

停连、重音练习2



外部技巧：语气

根据语境、情感去改变

一、 播音语气的概念在播音中，在一定的具体思想感情支配下具体语句的声音形式称作语气。

二、语气包括

1、语气的感情色彩：主要是指语句所包含的是非和爱憎

2、语气的分量：语气的分量分为重度、中度和轻度

三、把握语气的要点

1、具体的思想感情是语气的灵魂，在语气中处支配地位。

2、具体的声音形式是语气的躯体，具体的思想感情只有通过具体的声音形式才得以表现

3、语气以句子为单位，它存在于一个个句子中

语气表现的感情色彩即恰切的声音形式——语势

语势的五种类型及例子

1、波峰类。声音的发展态势是由低向高再向低行进。状如波峰。如：“世界上没有花的国家是没有的。”“花”就处于波峰的位置，句头、句尾的词略低。

2、波谷类。声音由高向低再向高发展。即句头、句尾较高，句腰较低，状如波谷。如：“乔治华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。”

3、上山类。声音由低向高发展。即：句头最低，句尾最高，状如登山。不过，有时是步步高，有时是盘旋而上。如：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

4、下山类。特点是句头最高，而后顺势而下，状如下山。应注意的是它有时是直线而上，有时是呈蜿蜒曲折的态势。如：“就在那年秋天，母亲离我们去了。”

5、半起类。特点是句头较低，而后呈上行趋势，行至中途，气提声止。由于没有行至最高点，所以称为半起。如：“这到底是什么幻景呢？”

外部技巧：节奏

声音的回环往复

一 节奏定义：音的节奏，是指在播音中，由全篇稿件生发出来的，以播音员思想感情的运动为依据的抑扬顿挫、轻重缓急的声音运动形式的回环往复。

二、节奏的类型

1轻快型、2凝重型、3低沉型、

4高亢型、5舒缓型、6紧张型。

三、节奏的运用与控制

（一）节奏的总体布局

1主导节奏的回环往复要鲜明；

2起烘托、映衬、铺垫、对比作用的辅助节奏与主导节奏要和谐

（二）对比适度，控纵有节

四、节奏的基本转换形式

（一）欲扬先抑，欲抑先扬

（二）欲快先慢，欲慢先快

（三）欲重先轻，欲轻先重

播音主持艺术魅力分析

　在媒介融合的当今社会，电视媒体的发展对于电视播音主持的要求逐渐提升。播音主持的能力素质决定着电视媒体的收视率，而播音主持的艺术魅力则代表着整个栏目的艺术性。下面是我为大家整理的播音主持艺术魅力分析，欢迎大家阅读浏览。

　一、前言

　随着生活质量的逐渐提高，人们的艺术素养也提升了很多，对于广播电视播音主持的艺术性要求也较高。而当代的播音主持模式受到传统的播音主持模式的影响，难以体现出播音主持的艺术性。对于播音主持而言，需要与其节目类型相结合，充分地发挥出自身的艺术魅力，吸引受众，实现节目的长效推广。

　二、播音主持的艺术魅力内涵

　播音主持中的艺术魅力展现，最为直观的体现就是能够吸引受众，所播报的内容吸引人的眼球。艺术魅力的体现一般与声音、造型、外观、气势等因素相关，将这些因素恰当地处理好，能够直击人的内心，将艺术体现出来。对于播音主持而言，播音主持的艺术魅力主要借助声音魅力、语言魅力以及个性魅力来体现。其中声音魅力是一档广播电视栏目区别于其他广播电视栏目的标志，主持人的声音一般具备一定的辨识性与独特性，能够体现出栏目的特点。在实际播报环节中，主持人的声音特点能够充分发挥出来，其艺术性就会彰显出来。而从语言魅力上分析，播音主持需要具备良好的语言素养，其语言文化基础以及语言组织能力都要过硬，能够将诸多新闻资讯组织起来，让听众能够直接地感受到语言的艺术性。而人格魅力则是播音主持的个人魅力的展现。个人魅力是播音主持人与生俱来的特质与工作经验相互结合的结果，个人魅力能够感染受众，捕捉受众的心理动向。[1]

　三、播音主持的艺术魅力的培养

　(一)声音艺术魅力的培养

　播音主持的声音艺术魅力的培养，需要与其节目自身的类型相结合，并且力求节目的主持人在塑造时有声有色。由于不同类型的节目其情感基调不同，因此，在对播音主持的声音艺术魅力进行培养的环节中，需要定基调，如播音主持的声音是浑厚有力、轻声细语、娓娓道来或是庄严肃穆。在情感类的节目中，可以采用娓娓道来、轻声细语的播音;而在新闻类节目中，需要采用庄严肃穆、浑厚有力的声音进行播报。在语言传播活动中，语言如果没有任何的感情色彩，那么，语言所传达的含义就像一杯没有味道的水，其传达效果就不能彰显出来。而相反，语言传播中感情丰富的表达，其感染力较强。[2]

　(二)语言艺术魅力的培养

　著名节目主持人白岩松在节目中坦言：“一个木讷的、颇具才华的思想者不一定能够成为好的主持人，因为他跨不过这个门槛。”因此，可以看出良好的语言表达能力在播音主持中发挥着重要的作用。语言的良好运用能够将语言的艺术魅力展现出来，播音主持人的语言能力的高低，对节目质量有直接影响。优秀的播音主持人应该学会与受众进行情感沟通、交流等，不仅需要具有较敏锐的临场反应能力，还需要将情感表达得接近完美。在对播音主持进行语言艺术魅力的培养环节中，提高语言表达能力和技巧，需要对主持人进行大量的情境培训，以真实的语言情景模拟现场，激发播音主持人的语言艺术表现力。

　(三)个人艺术魅力的培养

　播音主持的艺术魅力的`展现是在其拥有良好的声音条件和语言运用能力的基础上，结合个人经验，在节目中所展现出来的一种特质。基于播音主持人的个人艺术魅力的培养，需要主持人不断地提升个人追求，丰富节目内涵;还要用播音主持人的语言对节目进行修饰以及深度和广度的拓展，这样使得节目才更具表现力。播音主持人不仅要有舞台感，还要有社会责任感，在节目中更要注重与观众的情感交流，烘托节目效果并与观众产生共鸣。为了达到节目的传播效果，要不断地拓展自身的知识结构，来满足受众的精神需求。[3]

　(四)播音主持传播规律的结合

　播音主持工作与大众传媒工作之间虽然很相近，但是也会存在着一定的差异性，播音主持要想获得受众需要，必须提升其在社会新闻传播环节中的敏锐度。播音主持具备一定的规律，播音主持工作如果能够抓住其规律，就能够将其自身的艺术魅力集中地展现出来。例如，主持人对于个人声音的规律的掌握，通过连续性来提升其艺术魅力，以比较良好的语言衔接，将多种艺术元素融入其中，充分发挥出播音主持自身的优势。而作为现代化的播音主持工作人员，实现艺术魅力的提升是一个比较漫长的过程。因此，作为播音专业人员，应不断地提高自身的专业素养，提升自身的艺术修养及业务能力;在实际工作中总结相应的经验，与社会发展相互结合，将工作经验应用到信息传播环节中;纠正社会中的不正之风，并且借助积极的舆论导向，提升新闻传播的社会影响力。播音主持还需要通过工作实践来不断地贴近听众，增加播音主持的艺术感染力，为播音主持工作做出自己的贡献。

　(五)社会动态的敏锐度提升

　在播音主持工作中，其报道的核心内容就是社会发展的主题，换言之，社会信息是播音主持内容的重要组成部分。为了充分发挥当代播音主持的艺术魅力，需要以社会发展动向为核心，以受众心理诉求为服务对象，提升新闻信息的艺术感染力。社会信息具有较强的社会价值，播音主持的敏锐度的提高，才能够将主持人的个人能力应用到实际工作中。以理论指导实践，注重播音主持工作的积极影响，在实际的工作中树立正确的价值观，并以此展开播音主持工作，以在社会文化领域力求获得更大的价值。

　四、结语

　通过本文的研究能够发现，对于媒介融和背景下的播音主持艺术魅力的展现，需要从播音主持的声音艺术魅力、语言艺术魅力以及个人艺术魅力等三个方面进行培养。因此，在本文中着重分析这三方面艺术魅力的培养，希望相关的研究能够促进我国播音主持行业的发展。

　参考文献：

　[1]高维聪浅析播音主持的艺术性魅力展现[J]中国传媒科技，2013(04)：49-50

　[2]吴翼如何展现播音主持的艺术魅力[J]西部广播电视，2013(15)：105+107

　[3]何卫东刍议关于播音主持艺术魅力的实践探索[J]新闻研究导刊，2016(17)：117-118

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广播播音主持语言表现力提升方法论文

　 摘要： 本文重点研究了如何提高广播播音主持语言表现力的方法，希望以此能对广播播音主持人的个人能力提高起到借鉴作用，满足新媒体下广播播音行业的全新发展。

　 关键词： 广播播音主持；语言表现力；提高方法

　广播媒体作为传统媒体，还具备有很大的影响力。其主要是通过语言来实现内容的传播和思想的表达，所以语言表现力是播音主持人的核心能力，只有完成语言表现力的提高，才能满足当下的听众需求，完成广播行业的转型。

　 一、加强广播播音主持的言语规范性

　一名优秀的广播播音主持人应该在实际的工作当中保证语言的规范性。只有这样才能够使听众感受到播音主持的专业性。在保证规范性的同时来进行语言表现力的提升，能够加强对听众的吸引力，保证节目的收听率。在播音主持的工作中，主持人应该按照行业要求使用普通话进行播音，因为播音主持的主要工作内容都是通过语言进行传达的，所以对听众有着很强力的引导作用，因此必须保证语言的规范性。在具体的实施过程中，要保证主持人发音标准，吐字清晰，字正腔圆，不允许出现错字、漏字的情况，也不允许使用不当的词汇，避免造成播音事故。在新媒体的时代下，新闻的获取途径已经不仅仅是电视和广播，这就造成了对新闻时效性的更严格的要求，在这一要求下，难免会使主持人出现紧张的情绪，导致错字、用词不当的'情况的发生，同时有些主持人认为广播行业影响力大不如前，对工作内容不能认真对待，对自身要求不能达到标准，这也会导致工作时语言的不规范性。所以应该对播音主持人进行严格要求，确保工作规范，从根本上尊重语言艺术和听众[1]。

　 二、加强广播播音主持的情感内涵

　广播播音主持工作的主体是运用语言来进行的。要在工作中使听众有着感官上的刺激，让其对广播内容产生共鸣，将自身带入到其中去。所以广播播音主持要时刻的保证语言的表达程度，还要将强烈的情感内涵释放出去，带动听众的情绪。首先，可以将声与情进行结合。在拿到节目稿件时，主持人应该快速的将稿件浏览一遍，通过对稿件内容、背景和主题的了解，将自身的情感带入到稿件中去，从而产生精神内涵和共鸣条件，并将实质的情感感受进行总结和整合，将稿件内容便的形象丰满，充分的激发稿件内的情感内涵，以此来对听众产生影响，调动其情绪和感受，引发共鸣，达到提高表现力的目的。其次，要做到情与真的渗透。播音主持人在进行工作时，要持续提高自身的政治素养，开阔自身的眼界，保证对社会上的时事政治和各种现象有着足够的自我理解。通过对社会现象的客观分析和判断，准确的把握住其中所隐藏的实质内涵，通过真诚而生动的语言表达能力将其表达出来，保证听众足够了解，感染其内心的情绪。最后，将情与美进行融合。传媒行业的本质就是喉舌作用，广播播音主持作为执行者，要在工作中具有客观性和真实性，将事情的真相不掺杂主观思想的情况下，传播给听众，让其充分了解和知情。在具体的传播过程中，应该使主持人的情感和利益保持一致，表现出广播播音的美与真。

　 三、加强广播播音主持的文化素养

　广播播音主持工作具有很强的综合性要求，节目效果的好坏完全取决于主持人自身的文化素养和专业技能掌握程度。只有具备丰富的语言表达能力和知识底蕴，才能够带给听众足够的听觉体验，引发听众的共鸣，同时将一些问题的独到看法表达出来。加深节目整体的深度与广度，满足听众的精神需求。因此文化素养和人文精神是广播播音主持的核心，应该将其在播音时充分发挥出来，来感染听众的情绪。对于主持人来说，首先要努力提高自身的文化底蕴和专业素养，加强语言表达能力，在保证自身的语言能力符合标准的基础上，结合文化内涵，对听众产生影响。其次要对各地区的听众情况进行掌握，清楚的了解其精神需求，扩大节目的受众，增加覆盖面积，利用通俗的语言来吸引听众，做到既让节目通俗易懂，还能够融合深厚的文化内容，加强节目整体的人文气质，提高语言的表现力。还应该提高节奏的把握能力，对社会热点能有独到的见解，从而提高节目的影响力[2]。

　 四、加强广播播音主持的亲民程度

　判断播音主持的水平的高低，除了要对其专业技能进行考核外，最主要的是观察节目的的收听率。收听率高就说明节目的受众比较广，听众比较喜爱，收听率低就说明受众比较窄，这也是对主持人是否受欢迎的普世标准。听众喜爱的节目才能发挥其本质内涵，传播应有的价值。在日常的广播播音时，听众选取节目的重要因素除了节目内容之外，最主要的一点是看主持人的表达能力和说话方式是否符合自身的喜好，也就是俗称的“接地气”。主持人要想做到在节目中接地气，受到更多的听众喜爱，那就需要多多的听取听众的意见，对自身的言语表达方式和节目形式作出调整，利用听众的意见不断地摸索，完善节目的内涵，制作出满足听众需求的节目。亲民的表现除了与观众多交流，听取意见之外，还应该在播音方法、语调语气上作出调整，这就对主持人提出了更高的要求，保证充足的学习劲头和学习规律，对听众的基本喜好、城市的风土人情、听众的基本需求最初深入的了解，在保证规范的播音同时，可以适当的加入一些本土化的口语，来增加听众的亲切感，拉近与听众之间的距离。通过改变语言风格和拉近听众距离的方式，能够良好的提高语言表现力。

　 五、结论

　综上所述，在新媒体的背景下，广播行业想要完成转型，保证可持续发展，那么就需要对播音主持人的语言表现力进行提高，将传统的语言表现方法与潮流相结合，同时提高主持人的自身素质，才能推动广播行业发展。

　 参考文献：

　[1]王美芳简析如何提高广播播音主持语言表现力[J]传播力研究,2018(20):152

　[2]王悦如何提高广播播音主持语言表现力[J]视听,2018(03):93-94

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