二战爆发的原因

　二战的爆发是多方面因素综合的结果使然。下面就由我告诉大家二战爆发的原因吧!

　二战爆发的原因

　1根本原因：第一次世界大战后的20年间，资本主义各国经济政治力量发展不平衡，德国和日本的工业发展比较突出，经济实力明显增长;英、法、美等国则先后出现停滞局面。发展强大的帝国主义国家要求按新的实力重新分割世界。

　2社会根源(导火线)：1929年资本主义世界发生严重的经济危机，引发了各国严重的政治危机，为摆脱经济危机打起了贸易壁垒战，严重依赖美国的德国与严重依赖外国市场的日本，都无法通过自身内部经济政策的调整来摆脱危机，只能借助原有的军国主义与专制主义传统，建立法西斯专政进行疯狂对外扩张，欧、亚战争策源地形成。德、意、日法西斯统治的国家走上了国民经济军事化的道路，在政治上也日益法西斯化，建立起法西斯专政。并逐渐形成美、英、法和德、意、日两大政治军事集团。

　3历史原因：一战后，德国不甘心“凡尔赛和约”对其战败国的严惩和限制，暗中加紧恢复国力;战胜国意大利因未能得到英法所许诺的领土而耿耿于怀;另一战胜国日本对华盛顿条约对它的限制也充满怨恨，在亚太地区与英美展开新的角逐，准备向中国侵略扩张。因此，德、意、日三国都迫切希望打破凡尔赛——华盛顿体系。英法美等主要战胜国则在如何处理德国问题上存在严重分歧。

　4直接原因：从1931年日本发动九一八事变、1935~1936年意大利侵略埃塞俄比亚、1936~1939年德、意武装干涉西班牙、德国吞并奥地利、慕尼黑协定的签订和德国占领捷克斯洛伐克、1939年9月初德国突袭波兰。这些事件充分说明德、日、意法西斯国家蓄意发动战争是二战最主要和最直接的原因。

　5加速原因：英、法、美“祸水东引”战略以及“绥靖政策”和苏联的“祸水西指”，加速了二战的爆发。面对法西斯国家的侵略，英、法、美等国为维护凡尔赛——华盛顿体系中的既得利益，同时出于对社会主义苏联本能的仇视，尽可能将法西斯“祸水东引”，以牺牲弱小国家利益来满足法西斯国家扩张欲望。这种纵容侵略的绥靖政策，助长了法西斯的嚣张气焰，加速了世界大战的全面爆发。出于自身国家利益的考虑，为打破英法“祸水东引”战略，在与英法构筑集体安全失败后，苏联采用了“祸水西指”的 方法 ，与德国签署《苏德互不侵犯条约》，这种中立自保的 措施 进一步促使了大战的爆发。

　6客观原因：局部反法西斯战争的失败最终导致二战的爆发。二战爆发前就遭受法西斯侵略的国家尽管进行了抵抗，但由于这些国家不是力量过弱、便是战略失误，又未能及时得到大国援助，基本上处于孤立少援的境地，被法西斯国家各个击破，未能形成国家反法西斯联盟去遏制法西斯发动世界大战的图谋。 中国人民的抗日战争特点：中国抗日战争是世界上最早进行的反法西战争，也是亚洲最早进行的反法西斯战争。是世界反法西斯战争的重要战场和组成部分，对世界反法西斯战争作出了重要贡献。

第二次世界大战是德、意、日轴心国与中、苏、美、英等同盟国和全世界反法西斯力量进行的人类历史上空前规模的战争。它是帝国主义争霸矛盾发展到不可调和地步的必然结果。它的产生和发展经历了一个漫长的酝酿过程。德、意、日法西斯政权在英、法、美等国绥靖政策的纵容下，推行侵略扩张政策，首先在亚洲、非洲和欧洲发动局部战争，最后挑起世界大战。 1 基本事实和论断 经济危机导致国家间争夺激烈是二战爆发的社会根源 经济危机使英法等老牌资本主义国家势力减弱。一战战败国德国不甘严惩暗中迅速恢复国力；战胜国意大利未能得领土而在地中海炫耀武力；战胜国日本不满限制准备侵略扩张。 1920年到1921年和1929年到1933年，世界连续发生了两次经济危机沉重地打击了西方资本主义，各种基本矛盾日益尖锐起来，帝国主义国家之间的争夺愈演愈烈。第一次世界大战的战败国德国不甘心凡尔赛和约对它的严惩和限制，暗中迅速恢复国力，准备重返帝国主义列强行列；战胜国意大利因未能得到英法所许诺的领土而耿耿于怀，在地中海炫耀武力以维持地区霸权；另一战胜国日本，对华盛顿条约对它的限制表示不满，在亚太地区与英美展开了新的角逐，准备向中国侵略扩张。英法美等主要战胜国则在如何处理德国问题上产生了严重分歧：法国主张肢解和最大限度地压榨德国，以维护自己在欧洲大陆上的霸主地位；而英美则主张不要过分削弱德国，以免法国过分强大而打破欧洲均势。 为了摆脱经济、政治和社会危机，德、意、日法西斯统治的国家走上了国民经济军事化的道路，在政治上也日益法西斯化，开始向外扩张和发动局部战争，争夺英法美等国殖民地国家的势力范围和地区霸权，终于成为亚洲和欧洲的战争策源地。经济危机使英法等老牌资本主义国家势力减弱，为了保住既得利益，英法美等国对法西斯政权的侵略扩张采取绥靖政策，企图以妥协退让和牺牲他国利益来换取和平，结果大大助长了法西斯政权的侵略气焰，加剧了帝国主义之间的矛盾和全面危机。 2 基本事实和论断 法西斯政权迅速崛起瓜分世界是二战爆发的直接原因 法西斯统治的基本特征是：对内以集权制取代民主制，实行反共、反社会主义、反民主主义的恐怖统治；对外以极端民族主义为核心，以侵略扩张、发动战争、争霸世界为其一切重大政策的出发点。 第二次世界大战的爆发是德意日法西斯政权瓜分世界的直接结果。法西斯主义作为第一次世界大战后特定历史时期的产物，在资本主义经济危机期间，首先在德、意、日等独裁集权国家兴起，并先后在这些国家掌握了政权，建立了法西斯集权制政府。法西斯政权特别好战，它们在帝国主义的利益分配席上分得较少，有急于重新瓜分世界的强烈愿望，但又缺乏对世界实行经济兼并、和平分割的实力。于是便借助垄断资本主义，推行国民经济军事化，迅速增强军事实力，妄图靠战争手段重新瓜分世界。由于军事经济的畸形发展，又引起军事膨胀型的经济和政治危机，这只有依靠发动战争才能解决，于是又触发了更为深层的经济政治危机。因此，从战争走向战争就成了“危机-战争-危机”这一恶性循环的必然归宿。 德意日法西斯政权先后在欧洲和亚洲形成了两个战争策源地，并点燃了侵略的战火，意大利法西斯党于1922年10月上台后，为建立跨地中海、红海和巴尔干地区的“大意大利帝国”，疯狂推行侵略扩张政策，并于1931年征服利比亚，1935年侵略埃塞俄比亚，1936年武装干涉西班牙。德国纳粹党于1933年1月上台后，制定了扩张计划，企图首先在中欧建立“大德意志”，继而击败法、苏，夺取欧陆霸权，最后向海外发展，战胜英美，称霸全球。基于相同的目标和需求，1936年10月，德、意两国签订了《柏林协定》，结成柏林-罗马轴心，成为欧洲的战争策源地。日本作为东方的后起资本主义大国，在1926年制定了“先夺满、蒙”，后取中国，进而征服亚洲称霸世界的总方针。1931年，日本对中国制造了“九一八”事变。1936年3月标志日本法西斯政权确立的广田内阁上台后，确立了保证其东亚大陆以及向南洋扩张的战略目标，并把中、苏、美、英等列为敌国，成为远东地区的战争策源地。随后，德、日两国签订了《反共产国际协定》，不久意大利也加入该协定，因而宣告三国法西斯侵略集团初步形成。1940年9月，德、意、日三国签订同盟条约，正式结成军事同盟，将战火烧到了整个世界。 3 基本事实和论断 西方经济大国持绥靖政策妥协是战争爆发的深层诱因 绥靖政策是企图通过局部让步和牺牲其他国家利益，来维护和巩固其既得利益。绥靖的本质是妥协、自欺，结果是纵容了战争。 以英国为代表的西方经济大国从20世纪30年代起，就把绥靖政策奉为处理国际危机的总方针。这主要是因为任何一场新的重新瓜分世界的战争，都意味着它们可能丧失既得殖民地；同时也因为经历过第一次世界大战，担心再一次大战将西方文明的毁灭。因此，它们宁愿放弃部分既得利益，牺牲一些弱小国家，以求得同法西斯国家妥协；同时还希望祸水引向苏联，以避免同法西斯直接交战。 绥靖政策的本质是妥协、自欺，结果是纵容了战争，这并不是资产阶级政治人物的个人行为。推行绥靖政策以英国为最，1931年“9·18”事变后，英美首先纵容日本侵略中国；1937年张伯伦任英国首相后，这一政策得到全面的推行和发展；到1938年出卖捷克斯洛伐克的《慕尼黑协定》出笼，绥靖政策达到了顶点。法国曾试图通过建立区域性集体安全来维护其欧洲大国的地位，但到30年代中后期也逐步将自己绑到了英国绥靖政策上。美国是英法绥靖政策的主要支持者，所推行的“独立主义”外交政策，实际上就是美国式的绥靖政策。直到1939年德国大举进攻波兰，英法仓促对德宣战，才宣告了绥靖政策的失败。1940年5月，德国闪电战袭击西欧，直逼英法，英法军民奋起抵抗，标志着绥靖政策终结了。 4 新的研究和视点 没有及时形成反法西斯阵线是战争爆发的重要原因 二战爆发迫在眉睫之时，英法美苏中等国并没有及时组成团结一致的反法西斯阵线，终使避免战争爆发失去最后机会。 二战爆发前，世界上已经出现了可以防止战争的力量：苏联为争取集体安全、防止大战作出了很大努力；中国和其他一些被侵略国家人民的反法西斯战争，起到了延缓和制约战争扩大的作用；欧洲人民对第一次世界大战记忆犹新，要和平不要战争的呼声很高；德意日国家内部也存在着反对侵略的社会与政治力量。此时确实存在着建立国际反法西斯同盟、制止大战发生的可能性。但是英法美苏中等国并没有及时组成坚定的反法西斯阵线。 1935年4至8月，英、法、苏曾为缔结互助条约和军事协定在莫斯科举行谈判，苏联为防止和推迟世界大战作了很大努力，却没有得到英法等国的响应，还被排斥在解决与其重大利益相关问题的国际会议之外。同时，德国为避免两线作战，也与英国秘密谈判，并向苏施加压力；德国还谋求与苏谈判。苏联在集体安全努力遭到失败的情况下，1939年决定首先确保自身安全、避免卷入战争，尽力争取与英法结成反法西斯同盟，也不排斥与德国改善关系，苏联同德国签订了互不侵犯条约。 德国则在1939年4月27日宣布废除1934年签订的《德波互不侵犯条约》和1935年签订的《英德海军协定》；5月22日德意签署军事同盟条约。与此同时，意大利入侵埃塞俄比亚，日本对苏联进行战争挑衅。世界局势急剧紧张，波兰向英法等国求援，与英国缔结临时互助条约，与法国签署军事协定。但是英、法、苏未能实现联合对德，维护世界和平的反法西斯阵线未能及时形成，终使避免战争爆发失去最后机会。德国在一切准备就绪的情况下，于1939年9月1日对波兰发起进攻，第二次世界大战全面爆发。

　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是我为大家整理的关于争吵的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于争吵的作文1

　每个人一生中都会有争吵，有时是为了大事吵，有时是为了一件小事而争吵。

　比如，我有一次和邵桢捷吵起了架，就是为了一件小事。事情是这样的：前几天上体育课，老师让我们自由活动。不知邵桢捷从那儿拿来的篮球，他跑过来高兴地对我说：“汪家伟，我们去打篮球吧。”“好啊。”我爽快地回答。我们找了一些好朋友，一起在篮球场上分好了队之后，就开始打起了篮球。打了一会儿，邵桢捷拍球时，一个球好像出界了。可是，他们那一队又说没有，我只好随着我们队的人说出界了。但是，让我料想不到的是邵桢捷尽然为了这件事和我绝交了！我因此感到后悔，但是时间一去不复返，我只能接受了。邵桢捷真是说到做到，最近总是不理我，看见了也不打招呼。过了几天，我上了？争吵？的课文后，感到自己错了，想找个机会去向邵桢捷道歉。我正想去找他时，他就找上了我。我看见邵桢捷，惭愧地说：“对不起，上次是我错了，原谅我，行吗？”“没问题，我还想找你认错呢！”邵桢捷笑着说。我俩又成了形影不离的好朋友了。通过这件事使我明白，好朋友不能为一件小事而失去友谊。

　好朋友之间的情谊是很珍贵的，怎么能因为一点点小事就吵架翻脸呢！

关于争吵的作文2

　王银和我是形影不离的好朋友。我们经常去培友班，一起玩，一起玩。我妈妈说我小时候，王银经常来我家玩！我们一起积木，一起看电视，一起做作业。

　今天，王银走过来冷冷地说:我要和你分手！我愣住了，挤出一个笑容，说:哈哈，王银，别太开玩笑了！

　你在背后说我坏话是真的！我还是把你当闺蜜！

　我留下来了，从来没有说过他的坏话。他居然说我说他坏话。有时候我真的很烦他，但是我对天发誓，我绝对不敢说他的坏话。我知道他练过跆拳道，我肯定会输得很惨，所以我要和他打持久战。

　我向他道歉。对不起，我真的没有说你的坏话！

　好吧，你就是师老师眼中的红人，那我算什么？王银生气地说。

　他笑了笑，无所事事地说:其实我骗了你。我父亲是你们天台岗小学的校长。我平静的说:你妈妈姓什么？

　阮富镇。

　哈哈，露出狐狸尾巴？你母亲姓阮，我们校长姓蒋。只有两种可能:第一，你的母亲或父亲不是你真正的母亲或父亲；第二，你捡的。

　看到不好的事情发生了，王银制定了36个计划中的最后一个:步行是最好的策略，所以他跑了！我也没有去追他，因为我知道，他也知道，我把他当好朋友，他肯定会回来跟我道歉，以为他不瞎听别人的。

　正如我所料，下午放学后，王银回来对我说:刘晓宇，对不起，我错怪你了，你能原谅我吗？

　嘻嘻那我当然原谅你！

　来吧，我们去找小芳姐姐，他们会玩的！

　啊，是燃烧的友谊之火融化了我们之间的怨恨。

关于争吵的作文3

　我有一个比我大一岁的、关系非常好的朋友，她叫北北。在我一岁的时侯我就见过她。但是有一段时间，一次争吵拉开了我们的距离。

　那个时候我还是一年级。有一天放学时，我、北北和另外一个小伙伴坐在同一辆车上。也许她遇到了不开心的事，一上车就朝我发泄。她骂我，把之前我做的囧事和对不起她的事统统翻出来，奚落我。

　我奇怪地想：北北这是怎么啦？遇到非常不开心的事了吗？但我的奇怪不久后就转变成了愤怒，我再也忍无可忍了，吼道：“你遇到了不开心的事也不能朝我发泄啊！你这是怎么啦？把那么久以前的事翻出来干吗？”

　“关你毛事！”她更生气了。我们吵得越来越激烈，我据理力争，但她每次都翻出别的事件来，搞得我哭笑不得。下车时，她狠狠地瞪了我一眼，丢下一句冷淡的话：“你本来就是这样的！我都不想和你玩了！”

　我的内心受到了极大的打击，愤怒立刻转变成了悲哀。我很委屈，从此与她拉开了距离。

　没过多久，我就后悔了，因为我少了一个关系密切的朋友。她好像也后悔了，正尝试与我拉近距离。我们之间的吵架越来越少，终于有一天，我们又和好如初了。我们在一起玩笑打闹，玩更好玩的游戏。直到现在，我和她还是好朋友呢！

关于争吵的作文4

　从小到大，我经历了很多次运动会。但是唯有初中的那一次给我留下了深刻的印象。

　记得那是初二的一个夏天烈日炎炎，骄阳似火。但是这样炎热的天气并不能阻挡我们对于即将到来的运动会的期待。这一切都来的那么顺利，我们都沉浸在一片喜悦之中。

　可是就在运动会召开的过程中。有一名女生与裁判发生了冲突。事情的原因是那个女生认为裁判队一场比赛的判决不公正，因此与裁判发生争执。而那个女生的一位同学看不惯裁判与她争吵，要求让裁判道歉。裁判拒绝道歉，最后双方不欢而散。放学后，那个男同学找了一帮人找到裁判强行让他道歉，最后双方发生了打架斗殴事件。后来闹到了学校领导处。双方都受到了处分。

　在我看来，日常生活中与其他人发生冲突可以说是难以避免的事情。但是最重要的是我们处理事情的态度，我们不应该一味的把事情闹大，而应该想办法去解决问题。因为没有如此，我们的生活才更加的美好。

　在这里，我希望我们每个人都有一个比较宽广的胸怀，能够包容周围的人和环境，让我们共建美好的社会。

关于争吵的作文5

　夜幕降临时，外面下了一场大雪。突然，一家人在书房吵架。原来是一篇充满优秀文字的作文里发出的声音。标点符号觉得大师获奖是因为自己，觉得无比自豪。不知道是谁提出了这样的问题。这位大师的作品获得了许多奖项。谁的贡献最大？

　逗号自豪地说，“当然，我做出了最大的贡献，我的主人的文章用我最多。当然，我值得最大的荣誉。”句号愤怒地跳出来说:没有我的文章如果只有逗号，大师的句子就一直写下去，没有期限的时候，谁还会爱看？怎么才能得奖？！说完，他傲慢地环顾四周，希望他的观点能得到大家的认可。

　感叹号慢慢出来说:“你们俩都不行。如果只是你的话，文章就这么平淡了！”只有因为我的文章才会变得情绪化，才会让读者产生阅读的兴趣！破折号匆匆而来，反驳道:“如果所有文章都用感叹句，人会因为感叹太多而觉得虚假不真实。”句号和逗号匆匆上前呼应:是，是！破折号看了两兄弟一眼逗号和句号，接着说:我是最伟大的，因为我有转折和解释的功能。

　没有我的进一步解释，看文章的人不会深刻理解句子的意思，会得到什么奖！句号和逗号看起来不愉快。两个兄弟，双引号和单引号，走到前面说:我们是最伟大的，但是我们引用人说的话。这段引文对文章影响很大，引文往往是重点，是文章的终点

　激烈的争吵把主人吵醒了。他和蔼地说:“你们都是我的好朋友。只有大家齐心协力，互相配合，我的文章才能得奖。”室内恢复了往日的宁静。

关于争吵的作文6

　有一次，我和妈妈吵架了，那感觉可真不好。吵完，我就后悔了，唉。

　一天，我在家里看电视，妈妈回来了，看见我没在写作业，又在看电视。开始说起了我：“看看你，作业每次到星期六都说写完了，可到星期一，又到我面前说我没写完。你现在立马给我写作业，写完了看看语文书，和课外书。”

　听到妈妈说的话，心里有点不服，我跑到我屋，开始写起作业，过了一个小时，我写完了伸了伸懒腰，因为坐了好长时间，好像腰已经坏死了，走起路来响着难听的声音。我刚要出去，妈妈又说：“你写完了，就去看书。”我不服气地说：“你就可以看电视，我就不行，你把电视关了，和我一起看。”

　本想妈妈把电视关了，没想到，妈妈更生气的说：“快干你的事。别管我。”

　回到屋，我把我心里不服的话全说了出来，我拿了一本作文书，爬到床上开始看，没看一会，我就爬到那里睡着了。过了三个小时我醒了，身上盖着一个被子，我想，我看书的时候没盖被子呀，不久，我想明白了，妈妈帮我盖得。

　其实，妈妈这么对我也是对我好，我跑到客厅，对我妈妈说了声对不起。妈妈笑了笑，我跑到妈妈旁边，和妈妈一起看起了电视。

关于争吵的作文7

　在生活中有许许多多的争论，科学家们为了某一个观点发生争吵，生活中菜市场的摊主多占自己一点位就会发生争吵因为各式各样的原因人们都会时不时发生争吵。

　我见过许多的人争吵，但让我印象最深的就是两个孩子的父母为两个孩子争吵而争吵。

　记得当时一个穿着光鲜亮丽的男孩对一个穿着朴素简单的男孩说：“这个穷孩子，又笨又丑，是个大笨蛋!”朴素的男孩脸立马涌起一股愤气抢起拳头似乎要朝那男孩打去，但不知又想到了什么把拳头收下去。那男孩立马得意起来说：“怎么了，又放下去，有本事就来打我呀!你跟你父亲一样没用!”

　后来他们的父亲赶来，衣着好的男孩说：“爸爸他打我。”男孩无中生有，那男孩的父亲听了对儿子是一脸疼爱，但却对男孩骂道：“你以为你是什么人，有钱人就可以随便打骂别人吗” 朴素的男孩的父亲暗明显准，但还是可以听懂的。

　“哎呀!你个乡巴佬!”

　“你个黑心商!”

　……

　就这样你一句，我一句的争吵个没完，却不知两个孩子已经玩了起来。

关于争吵的作文8

　“叮铃铃”，放学了，小朋友们都回家了，教室里面静悄悄的，教室里面，课桌、讲台、黑板和铅笔橡皮，它们原本一直相处得都很好。

　可是有一天，它们发生了争吵，就因为都说自己的本领大最重要。

　课桌首先说话了，“哼，我的作用最大，要是没有我，同学们就不能把课本作业本什么的放在我的身上写字读书了，好好学习也就无从谈起了。”“不，不，要说作用大，我的作用才是最大的，如果没有我，老师就没地方写字了，老师写不了字，同学们怎么学习呢？”黑板傲慢地说。讲台也发话了，“要是没有我，老师们讲课的时候，教案放在哪里呢？粉笔放在哪里呢？如果没有我，怎么可能好好地教同学们呢？，所以说，我的作用才是最重要的”。它们三个互不相让，争得不可开交。

　课桌、黑便、讲台争吵的喋喋不休，但是铅笔和橡皮一直和睦相处，一直默默不语，因为它们都很谦虚，铅笔说：“要我说啊，咱们都很重要，缺了任何一个，老师们没有办法认真讲课，同学们也没有办法好好学习了！”

　每一件东西都有自己的作用，都有自己的长处，但是也有不足，正所谓“尺有所短，寸有所长”，在学习和生活中也是，身边的每个人都有值得我们学习的优点，只有不断的学习别人的长处，才能不断的进步。

关于争吵的作文9

　文具盒里的小住户们一向关系很好，直到有一天，突然一阵争吵声……

　只听胶带大叔粗声粗气的说：“我的本领最大，主人写错了字，用我一粘，错字就全部掉光光，所以我就是你们的老大。”

　“得了吧，你长的难看不说，你粘字的时候都会把作业本粘掉一个大窟窿，因为你这样小主人都被老师批评了好多次了。你看看我，轻轻一涂，就把错字盖住了，还不会破坏作业本。所以，老大应该是我才对。”这是修改液妹妹尖细的声音。

　可是钢笔姐姐不愿意了：“如果小主人不写错字呢？你们两个有什么用处？老大是我才对。”

　铅笔大姨不甘示弱的说：“钢笔啊，不是我说你，你看看你，你的墨水会弄脏小主人的手，还不好洗。看我，写错了以后一擦就很容易掉了。”

　这时橡皮悠悠的接过一句：“如果没有我，铅笔你写错的时候用什么擦？，所以呀，最终的老大是我呢！”铅笔大姨被气得脸一阵青一阵白，差点晕过去。

　文具盒被这喋喋不休的争吵声给吵醒了，不由的笑了：“你们怎么都这么幼稚，你们的用处是通过对方相互映衬的啊。想一想，如果没有钢笔没有胶带和修改液的配合，铅笔没有橡皮的帮助，写错了字怎么办？再反过来想想，如果没有钢笔和铅笔写字，要你们胶带涂改液和橡皮有什么用？”

　从此，文具盒里安静了下来，因为它们明白了相互配合，相得益彰的道理。

关于争吵的作文10

　这次争吵是因为同学座位太小了，后面的同学偏偏不让。被我们称为“世界大战”。

　在一次朗朗悦耳的铃声后，就在角落里，班上最能吵架的同学动了嘴舌。甲火冒三丈的争论着：“你有没有理呀，不会移后一点。”“我就不，你管我呢，你自己管好自己吧。”当然乙同学气势也不差。甲又复述一遍：“你给我向后一点，我爸和校长是好同学，小心我让校长开除你。”甲同学气得按按手指头都已经做好准备了。“我怕你我怕过谁”边说边用手指指向甲同学的脑袋，从眼中看出了可怕的气息，“告诉你，我!不!怕!”甲同学笑里藏刀地讲：“没事，你可以不怕，但是你必须知道，你的好日子不长了。”

　就在这时，令人讨厌的上课铃打响了。同学们都以为这次争吵已经结束了。不!这不可能!更可怕的事情要发生了，坐在后面的乙同学性格倔强，仍不动，因为胖，所以坐的稳如泰山。忽然有一个纸条飞到了甲的桌子上，上面写着：你想让我移动位置，不可能，你个--。这让甲更生气了，他一拍桌子，又把桌子推翻，大呼小叫，开始了狂言：“你别在那挑衅啊，我可不想，你走着来学校，爬着回去。”乙同学胆子就更大了：“我不可能，你个---。”这时老师大吼道：“闭嘴，有完没完了!”他们俩就不敢说话了。

　因为一次小事，弄得同学们不再友好了，缺少了我们班的欢声笑语。

关于争吵的作文11

　文具里住着好几种文具：铅笔、橡皮、削笔器、钢笔、水笔和修正带，它们朝夕相伴，相处得很不错。

　有一天，文具盒里突然闹翻了天。首先上场的是铅笔，它扭着细长的身体，慢条斯理地说：“我应该当你们几个中的老大，因为小主人每次写作业都要用到我，上次我还帮小主人得到了三颗星呢！”橡皮擦愤愤不平地说：“我才该当老大，每次小主人用你写错字时，都是我来帮忙擦掉的。”削笔器火冒三丈，对铅笔说：“每次小主人把你用钝了，都是我来把你削尖的。你不可能当老大。”

　铅笔见橡皮擦和削笔器站在同一战线上，有些心慌了。这时，水笔、钢笔和修正带异口同声：“你们几个是小主人三年级的时候用的，到他读六年级甚至到了大学都要用我们。那时候，你们就是一群废物、垃圾！”铅笔、橡皮和削笔器听了恼羞成怒，理直气壮地夸自己什么好，水笔、钢笔和修正带也滔滔不绝地说自己的长处。

　它们越吵越激烈。最后，它们把文具盒给吵醒了。文具盒捂着耳朵大声说：“不要吵了！”所有文具都被吓住了，终于停止了争吵。文具盒语重心长地对它们说：“你们都有各自的长处和短处，都对小主人有很大的用处，应该取长补短，这样才是正确的做法，而不是去争谁是老大。大家要团结起来，才能更好地发挥自己的长处，好好地为小主人服务。”

　文具们听了文具盒的话，面面相觑，低着头相互说了声：“对不起。”就回到自己的位置上休息去了。

关于争吵的作文12

　嘿，你这个不自量力的东西，你怎么敢闭嘴！

　哼！谁不自量力？不自量力的是你！

　一个阳光明媚的日子，在文具盒城堡里，钢笔和笔芯终于吵起来了，吵得很厉害。其实他们原来是一对形影不离的好朋友。其他文具朋友看到就羡慕。但是今天，不知道什么原因，这两个很好的朋友就这样吵个没完。

　哼，看你自己。你们都又黑又丑！笔杆不屑地说。

　你看起来不错？一个五颜六色，俗气的死人！笔芯不服气的反驳道。

　什么，你怎么敢这样骂我？

　你可以骂我，我为什么不能？而且，我比你有用多了！笔芯生气地说。

　停！我没用？我很抱歉我的主人有你这样肮脏的东西！

　别看我一身黑，但我比你有用多了。长得好看有什么用？

　你你等着瞧吧，我们各奔东西吧。笔杆肚子都要气炸了。

　好吧，那我走了。不要后悔！笔芯扔下这句话，离开了笔杆。

　笔挣扎着，提起精神，在纸上比平时更刻苦地移动着。但当他回过头，准备欣赏自己的杰作时，却傻了眼。这是什么样的杰作？纸上只留下了白色的痕迹，一个字也没写。

　而笔芯，因为没有钢笔支撑，写出来的字歪歪扭扭，难看。

　第二天，在文具广场，笔和笔芯又和好了，成了文具城堡里最默契的伙伴。

　从那以后，他们合作写了许多不朽的杰作。

关于争吵的作文13

　在热闹的文具城，有一支穿着花外套的铅笔，一把尺子总躺在草地上望着天空，一块奶酪橡皮擦总蹲在角落里和一只睡着的奶牛一起睡觉他们不关心我，我不关心你，他们很安全。但是，每周都会有几场比最佳辩论赛更精彩的拳击比赛。听着，你在喋喋不休，拳击比赛又开始了！

　铅笔说，我是最好的。我的小主人每天都要和我一起写，否则他就要用那支冰冷的笔了！而且上次考试，小师傅还利用我考了100分，被老师表扬了！看我五颜六色的衣服，真是漂亮的公主！橡皮傲慢地说:是公主！看看你瘦瘦的身体。你肯定几百年没吃东西了。上次考试就更不用说了，你连续写了好多错别字。要不是我，小师傅早就被老师批评了。看我胖乎乎的身体，散发着淡淡的清香，小主人闻了就会忘记一切烦恼。我是最棒的！铅笔冷冷的说:“别夸了。你那黑黑的身体就像煤堆里的黑乌鸦和黑炭头，你敢说你是最棒的！”哼！橡皮对你大发雷霆，你，你就在橡皮气得说不出话来的时候，尺子慢吞吞地说:别争了，我是最棒的，我会画直线和波浪线。没有我，小师傅做的连接试卷的清洁分全扣了。他们说一句话，我说一句话，互不相让，最后他们打了起来。橡皮裂成两半，铅笔的花外套破了，尺子刮花了。看到他们看不出区别，他们只好走开了。他们不知道每个人都有自己的长处和短处，只有共同努力，才能帮助自己的小主人取得好成绩。

关于争吵的作文14

　窗外，小雨滴落；屋内，人心慌张

　细雨连绵不绝，洗刷着我们的校园。突然，一道闪电从空中劈下，划破了宁静，教室里格外安静。

　这场暴风雨带来的是一场争吵。

　前一秒还安安静静的教室，后一秒便炸开了锅。A同学说我坏话，害得我被大家取笑。堂堂男儿，岂能受辱？我怒火中烧，走上前喋喋不休地骂他。我越骂越起劲，仿佛只有这般才能发泄着心头的怒火

　突然，他竟跑上来想打我。还好我反应快，一踢，他退后了几步。就在这时，我跑上前去与他厮打起来，这场面回想起来有些暴力血腥。旁边的同学劝架道：你们别打了，不要因为一些鸡毛蒜皮的小事而争吵。我和他都在气头上，却异口同声说：闭嘴！

　那同学一听，只好回到位子上。

　几分钟后，我和他两败俱伤，脸上都抓出了口子，眼里只有仇恨

　回家以后，心也渐渐恢复了平静。我回想起教室发生的事，觉得自己做得也很不对。毕竟是玩笑话，没必要去计较。如果那个时候，我能按了暂停键就好了。这样我就可以和他继续做朋友，不至于事态恶化，直到失控。

　唉，真有暂停键就好了。

关于争吵的作文15

　一天晚上，铅笔盒里有一场争论。铅笔哥说:文具王国里，我最强。我可以写和画任何东西。多么强大！铅笔的这句话引来了卷笔刀的愤怒。卷笔刀气愤地说:“铅笔哥，我是贡献最大的人。如果没有我的帮助，你会变得很笨的！我该怎么写？橡胶妹一听，把铅笔和卷笔刀推到一边，自己把牛给炸了。别说了。做出最大贡献的应该是我，因为小师傅每次写错一个字，都需要我的帮助！中性笔姐姐又说:“嗯，有什么了不起的？我做出了巨大的贡献。因为我是蓝色的，蓝色代表纯洁，在我的笔记本里干净漂亮，所以我的功劳最大。统治者的兄弟也说:“有我，也有我。要不是我，师傅过线了就不好看了。”我还可以测量高度。你觉得我重要吗？嘿！最好的是我。每次我的主人都温柔的带着我，温柔的放开我，温柔的利用我。你说我师父对我好，我就做出最大的贡献。潘轻蔑地说。

　铅笔盒女王说:好了，孩子们，你们都很棒。你不能没有任何人。如果你缺少卷笔刀，铅笔就不会锋利；如果没有橡皮擦，铅笔写的字写错了也擦不掉；还有，如果没有尺子，师傅是画不出直线的。你说，如果有人失踪了，你会吗？文具店老板羞愧地低下头，互相道歉。铅笔盒女王看到了，笑得像蜂蜜一样甜。

　从此，文具人不再争吵，而是和平幸福的生活。

第一次世界大战和第二次世界大战的根本原因：

帝国主义国家将军解政治发展不平衡。

两次世界大战的性质：

一战：帝国主义国家之间的争霸战争。

二战：世界人民的反法西斯战争。

参战双方：

一战：同盟国和协约国。

二战：轴心国集团，世界反法西斯同盟。

影响：一战：给各国人民带来深重的灾难，参战各国共伤亡3000多万人，影响了欧洲及国际关系的发展。

二战：人类历史上的空前浩劫，几千万人失去了生命，无数的财产被毁，第二次世界大战也彻底改变了世界的面貌，影响了世界历史的发展进程。

主要战场：

一战：欧洲战场。

二战：西欧战场，苏德战场，亚洲战场，太平洋战场，北非战场。

两个女生最容易因为什么出矛盾？女生，一种让别人捉摸不透的生物，她们在相处的过程中可能因为各种各样的原因吵架，一般情况下还都是因为一些在男生看来微不足道的事情而吵架或者产生矛盾。

我感觉两个女生最容易因为和他人的相处而吵架。一旦其中一个女生和别人说说话、聊聊天那么另一个女生就会无聊，就会认为你抛弃了她，去和别人玩，冷落了她。然后她心里就会不舒服，之后就是产生矛盾的征兆了。

之前我们初中的时候就有一次两个女生本来是很好很好的朋友，但是其中一个和另外的女生玩的多了一些，另一个就觉得她冷落了自己。之后两个人的交流就是越来越少，最后起了矛盾，在寝室打了起来，其中一个还被泼了一盆水。第二天，两个人的脸上都是青一块紫一块的，听说那天晚上两个人的头发互相抓下来不少。

虽然这种情况应该也是比较少发生的了，但是我还看见过更加奇葩的女生之间产生矛盾的原因。一个女生向另一个女生借一个东西，借了之后还的时候没有说谢谢，就因为这个两个人起矛盾了。之后两个人互相不道歉，一直到了毕业两个人之间还是火花四溅。

女生最容易因为什么出矛盾，这个我还真的是说不清楚，在我看来任何一件小事情都可能成为女生之间世界大战的原因。尽管这些在男生看来都是小到几乎不是事情。