怎样跟老师聊天

我们的生活里面最要紧的就是自己的孩子，生活常识里面要需要知道的就是怎么样把孩子教育好，其实孩子上学以后，我们要和自己的孩子的老师沟通，这方面很重要，我今天说一些自己的心得体会。

第一、我们和老师沟通的时候你要有一种尊重，因为你的孩子的老师，是自己的孩子未来成长的关键人物，说话的时候一定要客客气气，让老师有一种得到家长肯定的感觉，这样说话的前提就会很好。

第二、我们和孩子的老师沟通的时候一定要先自己我介绍一下自己，这点对于家长来说很关键，因为每天老师接触的孩子和家长很多，你先介绍自己可以避免老师不认识你，产生的尴尬情况。

第三、我们和自己孩子的老师说话，要有一定的敬语，这样才可以显得你对老师的重视，而且一般来说学校的氛围都是比较文雅的，你的礼貌问题也是老师对你印象，这个很关键。

第四、我们和老师说话的时候，特别是问一些孩子的情况的时候，一定要注意抓住关键词语，不要漫无目的的说一些鸡毛蒜皮的事情，因为老师的时间一般比较忙，白天上课晚上备课，大家要注意。

第五、大家在询问自己的孩子情况的时候，不要因为老师说你孩子的一些毛病就开始心里不满意，其实你要知道良药苦口利于病。忠言逆耳利于行只有负责任的老师才会这样。

第六、我们和老师沟通的时候，不要只问自己的孩子学习成绩，因为那只是学校表现的一个部分，还要问问孩子在学校的生活情况，同时及时的反应孩子在家里的情况，这样才可以和老师有一个有效的沟通。

家长和老师聊天开场白要注意以下内容：

1、要考虑老师的作息时间，尽量找老师休息的时候交流。

2、开始谈话前，要主动表明自己的身份。

3、说话一定要有礼貌，比如提问前说：老师能打扰您一下吗？我有点问题想要请教一下。

4、然后说明你的目的，例如孩子有什么问题，学习情况等等。

例如：首先要感谢各位老师对家里孩子的费心教育，其次呢也感谢老师能够费心过来与我们当家长的来沟通，作为孩子家长的，我来敬老师一杯，最后呢也还是希望老师们能多管教这点孩子，谢谢。

扩展资料

家长与老师沟通技巧

1、不拖延，及时沟通能更好的解决问题。

前一段时间，班上的一个学霸男生只因第一次月考下降，情绪低落，饭都不吃。家长及时打来电话说明情况，第二天我给孩子做了一次心理疏导，问题都得到很好的解决。

2、先思而后言

每当说话之前，应对自己所要说的话稍作思考。这里有两层意思，一是知己知彼，即一方面对自己的性格、脾气、心境有个正确的估计，设置自我“警戒线”。同时对对方的个性、爱好兴趣等有个概略的了解。

3、提问

提问是引导话题、展开谈话或话题的一个好方法。提问有三种功能：一是通过发问来了解自己不熟悉的情况;二是对方的思路引导到某个要点上;三是打破冷场，避免僵局。

您好，您若有钱，就请老师吃个饭，和老师喝上一杯。您若没钱，就去老师家里坐坐，和老师聊一些您知道的好事情。

请同学们有意义、有bai效地利用师du生关系。即使你不喜欢老zhi师，老师按自己的兴趣教授学生也是他的dao使命；即使教得不好，学生也能从中受益。如果把自己置于老师的对立面并且捣乱，最终承担后果的也是自己。

与老师和同学能够进行良好的沟通，相互之间相处融洽，对学生来讲是相当重要的，这即能保持学生与老师建立良好的师生关系，又能与同学建立友好的同窗友谊。沟通除了对学生的心理健康发展有重要意义外，还能够使孩子有一个良好的学习环境，对孩子提高学习成绩也很有帮助。

与老师沟通良好，就会让老师更多地了解孩子的优缺点，使老师能够因材施教，有利于老师把知识更顺畅地传递给孩子；孩子对老师了解，也有利于更好地从老师那里理解学校的规章制度和老师的期望与要求，使其对老师管理和授课的效能性都有帮助。

有的孩子智力并不差，但因为与老师和其他同学沟通不好，会使老师和孩子都感到一种无形的压力，相互之间似乎存在着某种说不清的障碍，这种压力和障碍产生的不良后果，使孩子可能出现紧张和焦虑，感到老师不重视或歧视自己，同学们不接纳或排斥自己，因而可能对学校生活丧失兴趣，甚至产生厌学情绪。孩子放学后垂头丧气，第二天起床后不愿离家，不管在学校还是在家都显得情绪不稳或低沉，好发脾气，好哭泣，最后导致许多令老师和家长都感到麻烦的问题，如孩子学习成绩越来越不理想，甚至发生逃学、出走等现象。这时，家长的严厉管教似乎也没有更好的效果了，更重要的是，孩子本身的心理健康会受到损害，这对于孩子将来的人格发展也是十分不利的能够与老师和同学有良好的沟通和交流关系，就保证了他有一个良好的学习和生活环境，对提高孩子学习成绩和促进心理健康都是有利的。

师生关系中总会有一些紧张气氛，因为有一方要求另一方，而学生通常不愿意。教师不是对许多单个的学生、而是对整个班级负责。因此，总会有亏待个别学生的现象。家长应知道这一点，孩子在家里的表现往往与在学校的表现不一样。

有关教育杂志在上海某中、小学做过这样一个调查：“当你遇到麻烦、受到欺负时，你会先后告诉哪些人A、老师，B、家长，c、同学，D、其他”。经过调查发现，小学生会首先告诉老师，其次是家长，最后是同学；而中学生首先告诉的是同学，其次告诉的是家长，最后告诉的才是老师；高中生，大部分选择是告诉朋友，而告诉家长的很少，几乎没有告诉老师的，而同时在告诉老师的学生中，中学生只有不到5％的同学会告诉老师。这给我们教育工作者一个思索：为什么中学生总与老师的交流存在着隔阂呢师生之间交流不够通畅这里暂不提老师如何应对，谈谈中小学生如何与老师沟通。

首先，要敢于开口，说“老师好”。

有同学看见老师，就会问声“老师好!”或者是点点头笑一声，无形中就尝试了一次成功的师生交流；而有的同学却与之相反，见到老师不开口，甚至是避而远之。其实，要与老师交流，敢于开口是很重要的，因为一开口，就会有交流的基础和空间。

其次，要消除一种观念——“老师真烦”。

的确，在学习的过程中，学生会有一些题做错了，还会犯错误。作为教师会进行及时订正和处理，有一部分同学却把这种行为认为“老师真烦”。这样长久下去的话，容易和老师形成一种对立情绪，交流就成为一纸空谈了。

第三，相信老师是你学习的益友。

学生成长过程中，老师是非常重要的人，如果你需要老师的帮助，老师会伸手帮助你的。老师也是你的朋友，是学习、成长的益友。所以，与老师交往不要有什么害羞的，也不要担心。

第四，采用不同形式的沟通方式。

人与人之间沟通的方式有很多种，不一定只有和老师谈话。你可以把要和老师说的话写在周记里，也可以写在作文里，甚至可以采用书信的方式，与老师进行交流和沟通，寻求老师的帮助。

最后，保持一颗真诚的心“真诚是一笔无价的财富”，所以，学生和老师进行交流也要真诚面对，互相建立信用，因为你对别人真诚了，必然会得到别人的尊重和真诚。

在和老师沟通中我们可以注意以下几个方面：

（1）尊重老师，尊重老师的劳动。每一位老师都想把自己所有的知识毫无保留地传授给自己的学生。他们并不想要什么回报，只是希望自己的学生能够成人、成才，能够“青出于蓝而胜于蓝”，为此，他们自己牺牲了很多!做学生的首先要尊敬老师，见到老师要礼貌地打声招呼。上课认真听讲，不扰乱课堂秩序，按时保质保量地完成老师布置的作业。尊敬老师，尊重老师的劳动，是师生和谐相处的基本前提。

（2）勤学好问，虚心求教。经常会听到有的孩子说“那个老师并不怎么样!”“他的水平太低了!”等等，长大以后才知道这种想法和看法是多么的天真。老师从年龄、阅历、学问等方面水平肯定是比学生高的，所以，要向老师虚心求教。勤学好问不仅直接使学习受益，还会增多、加深和老师的交流，无形中就缩短了和老师的距离，因为每个老师都喜欢肯动脑筋的孩子!向老师请教问题往往是师生间交流的第一步，常向老师请教问题会加深师生彼此的了解和情感。

（3）正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。在师生相处过程中，往往出现老师不了解情况而批评错学生的事情。这时，首先应冷静努力克制自己，不要与老师顶撞，防止矛盾双方都不冷静的情况下进一步恶化。其次要体谅老师。因为“金无足赤，人无完人”。老师也不可能十全十美，也有不了解情况的时候和批评不当的时候。最后要及时消除误解。作为学生，事后应及时找老师直接面谈或让他人转告或用书面的方式向老师进行解释，一时解释不清时可暂时放下，待以后再寻找合适机会消除彼此误解。在教学与工作中，老师出一点失误在所难免。学生向老师提建议也理所当然。教学不仅仅是知识的交涉，也是悟感的交流，心与心的沟通。学生委婉地提出建议，以诚恳的态度感动老师只会加深师生情谊。

（4）犯了错误要勇于承认，及时改正。有的同学知道自己错了，受到批评，即使心里服气，嘴上也死不认错，与老师搞得很僵。有的人则相反，受过老师批评一次就特别害怕那个老师，认为老师对自己有成见。这都是没有必要的。错了就是错了，主动向老师承认，改正了就是好孩子。老师不会因谁一次没有完成作业，有一次违反纪律就认为他是坏孩子，就对他有成见。相信老师是会全面、客观地评价每一个孩子的。

此外，你要知道：有些事并不是由于上级和教师的专横，而是真的有必要。假如老师真的专横，你应该想到，一些爱发脾气、变化无常的上级对下属是这样的：“你们做仆人的，凡事要存敬畏的心顺服主人；不但顺服好的主人，就是那乖僻的也要顺服。”与老师关系融洽既可以促进学习，又可以学到许多做人的道理，会使你受益无穷。

和认识4年的老师聊天可以从以下几个方面入手：

1 提起一些往事或者共同经历，例如以前一起参加的活动、一起经历的故事，共同关心的话题等，以此来回忆和启发自己和老师之间的情感和经验。

2 了解老师的最近情况，例如关注他/她最近的工作、生活、家庭等，表示关心和慰问，同时也让老师感到自己受到重视和关注。

3 提出一些问题和疑问，例如关于某些知识、课程、职业规划等方面的咨询，以此来寻求老师的指导和建议。

4 和老师聊些轻松、愉快的话题，例如生活趣闻、旅游经历、读书感悟等，以此来增进彼此之间的情感和友谊。

需要注意的是，要让聊天内容自然流畅，不要逼迫自己或者老师回答问题或者聊天，同时也要保持适当的距离和尊重，不要过于亲密或者尴尬。

跟老师说话要言简意赅，不要长篇大论。有时候开完家长会，不少家长都想好不容易见到老师了，想跟老师聊聊孩子。可有的家长总是缠着老师滔滔不绝说个没完，还说不到重点。一次，就有一个家长跟老师说了半天，老师问：“您想要我做什么呢”既耽误了老师和大家的时间，到最后问题也得不到解决。说实在话，每个班几十个孩子，老师不可能关注到每个孩子的所有问题，家长跟老师交流，一方面是引起老师对自己孩子的关注，另外一个方面要把问题聚焦在学习上，这样才会有效果。



不见得每个老师都去找，女儿高中三年，我从内心感谢每一个老师，但并不是每个老师都找过。我觉得孩子哪门功课存在问题，才去找该科老师交流一下，跟老师商量如何帮助孩子提高。而那些孩子已经学得很好的科目，就没有必要再去给老师添麻烦了。我就从来没有单独找女儿的地理老师和历史老师聊过，因为女儿的地理和历史学得都很好，而且有自己一套独特的方法，我相信她只要跟着老师走，认真学，一定没有问题，所以就没有再问过老师她这两科的问题。

去找老师前，先想好要说的话。我每次跟老师交流之前，自己都先在心里备备课，想好了自己要说的话。老师每天管那么多孩子，时间非常有限，所以，总是在跟老师打电话前把自己要表达的意思顺一遍，甚至在一个纸条上写好要问的问题，既不浪费时间又不会漏掉关键东西。

跟老师沟通切忌指导老师的教学，有的家长很有想法，跟老师聊天的时候，总是给老师的教学提许多具体的建议，要求老师怎么上课，这无疑是在干涉老师的教学活动。教学有教学大纲，而且每个老师都有自己的一套多年形成的方法。家长对老师在教学上提建议，有时候老师为了照顾家长的面子，都友好地表示接受，可实际上大多数老师是抵触的，觉得家长的手伸得太长。自然大多数老师是好的，不会因此而对孩子有不好的印象，但也不排除有的老师素质较差，会把对家长的坏印象转嫁到孩子身上，对孩子的学习产生不好的影响。

专业情感老师在线咨询要找专业，靠谱的，可以通过以下几点选择：

一、要看这个咨询师的咨询风格是不是适合你

咨询师和来访者之间有一个匹配度的问题，如果你咨询一两次下来，觉得自己不喜欢这个咨询师，或者这个咨询师给你非常不舒服的感觉，你可以考虑换一个咨询师。

某业界前辈在做最初一系列自我体验时，感觉那个咨询师一直非常冰冷，导致他出现了一段时间的抑郁情绪。所以如果你喜欢一个温暖一点的咨询师，可以找一个相对抱持温和的咨询师。

二、要看咨询师是否会遵守咨询伦理设置

咨询师需要遵守行业的职业道德规范，不可以利用来访对咨询师的信任谋取私利。不能和来访者发生双重关系。也不能和来访者发生任何形式的性和亲密关系。

在临床咨询中，判断一个咨询师是否合格，首先要考虑他会不会给来访带来伤害，如果他把自己的某些现实生活中未被满足的需求带到咨询中来，那就不是一个合格的咨询师。

三、了解咨询师是否一直在坚持学习，与时俱进

心理学一直在发展当中，很多十年前的知识会被新的科学发现所替代。我们知道在弗洛伊德时代，那个时候的精神分析在发展初期，有一些简单粗暴的结论。

随着时代的发展，那些理论逐渐被完善。以前的心理咨询是来访者不了解自己，而咨询师了解，咨询师有更多的自恋。而现在越来越多的理论是来访者是最了解他自己的，来访真实的感受和想法只有来访清楚，咨询师起到启发和引导的作用，咨询师有更少的自以为是。

一个咨询师坚持学习，他的咨询能力才会越来越强，从而给来访提供更好的服务。如果一个咨询师自以为是，固步自封，那么再有名气的咨询师都会落伍。

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我是看到广告到店后可以领取免费心理测评，怀着试试看的心态去体验一下，没想到老师和蔼可亲、也非常专业，首先了解了我个人情况，还签了保密协定，这个非常赞，确实效果不错，老师引导我去探寻内心真实的想法去认清自己，然后给予意见和建议

可以说一些自己的事，让老师给你推荐个什么辅导书或者自己以后的志向什么的。慢慢拉近距离才能彼此产生兴趣。

跟老师的相处方式

要主动地向老师提出问题，但注意不要乱问问题。假如你在生活上或学习上有没有理解的地方，并且没有人能够帮助你，你就可以第一时间去找你的老师。要这样和你的老师说：“老师，我有一个这样的问题，不知道找谁帮忙，所以想要请教你。”

通过这种语气去问老师，老师会觉得你在遇到问题的时候能够把老师当作第一时间获取帮助的人，并且还非常的有礼貌。如果老师没有回答你这个问题，那表示他可能也不知道，并不是不喜欢你，或者想要泼你冷水。

注意方式

要注意跟老师沟通的方式。大学同学有的时候去找辅导员问问题的时候愿意先在网上询问老师是否在办公室，这种问题在老师眼里就是非常多余的一种方式，因为他们的工作任务非常的繁忙，也许看到的时候自己还在办公室，但是如果你去了那里他可能就因为去做别的事而不在办公室了。

所以要尽量避免这种问老师在不在的问题，如果有问题就第一时间去办公室找老师，老师如果不在那么就下次再来。还要尽可能地在和老师通过网络沟通的时候不要发语音，要使用打字的形式，如果发语音就会显得学生并不礼貌，对老师不够尊重。