思维品质英语怎么说?

问题一：如何培养学生的思维品质 英语 如何培养学生的思维品质

How to cultivate students' thinking quality

问题二：小学生的英语思维品质有哪些 《英语新课程标准》指出，课程的功能绝不仅仅是传授知识，而应当在课堂教学中，注意发掘教材中的道德因素，寓道德教育于语言教学中，使学生学会如何求知，如何做人，养成和谐和健康向上的品格。所以，和其他学科一样，小学英语教学不但要教给学生知识，培养他们各方面的能力，还要结合学科特点向学生进行思想品德教育，把德育渗透于教学过程中，真正做到素质教育。下面我将谈谈我个人的认识。一、充分运用教材的德育因素进行德育教学我们使用的这一套PEP教材在选材和活动设计方面都紧贴学生的生活实际，其中不乏德育素材。有本国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌等知识。特别是包括了表达思维活动（同意、帮助、邀请）、情感态度（喜欢、感激、同情、愿望）、道德态度（抱歉、宽恕、感谢、赞成、关心）、社会文化（介绍、问候、告别、就餐、看病、庆贺）等三十多个语言功能项目，内容丰富，为课堂提供了丰富的德育素材。如在教授Inanaturepark单元中可渗透保护森林和保护环境的意识；在教学Whatdoyoulike时，出乎意料的竟然有同学回答“Ilikemoney”，针对如此的金钱观，我及时进行教育，举例说明Moneyisn’tthemostimportant又如在教学交际用语时，要说明不同的使用场合，让学生做到语言文明礼貌，并在学习英语过程中培养自身的良好品质。例如“Ladyfirst”是尊重女士的一条基本准则，也体现了自我风度及良好的修养，培养学生具有绅士风度；“WhatcanIdoforyou”不只是客气化，而是看到对方有困难而要真心实意的帮助对方；“Howdoyoudo？”是初次相识朋友间的问候，而“Howoldareyou？”对女士而言是粗鲁及其不礼貌的表现。教材中Goodtoknow和Storytime的内容也不可忽视，如“MyDaysoftheWeek”单元中的Goodtoknow部分就是关于母亲节、父亲节这些节日的，这也是我们培养学生尊敬长辈的品质的好素材。这两部分虽然是选学内容，如果我们好好利用的话，可以让它们发挥到很好的作用。教师在备课时，要敏锐地捕捉到这些德育素材，有意识地融入教学过程中，引导学生形成自觉的道德意识及道德行为习惯。二、精心设计教学活动，在教学环节中渗透德育教学。教师在每节课的教学中，从开始上课第一声招呼“GoodmorningBoysandgirls”开始，热身、导入、操练、巩固这些环节都要连贯，并且具有一定的趣味性，尤其我们要注重热身活动，这是能不能调动起学生的兴趣，从而把他引导到英语课堂中来的重要环节，我们可以复述故事，唱歌谣，唱歌曲，甚至配上动作来热身，同时，我们的德育因素可以从这里融入。在操练中，教师可多采用groupwork,pairwork,discussion等形式，在这种活动中，学生会逐渐认识到团结合作的重要性，从而学会与别人合作。另一方面，教师从备课、上课、作业批改、课外辅导到课外活动，都不能放松思想教育。我在教学活动中，通过组织一些模拟情景活动，设计能引起学生兴趣的语言交际场景，教学游戏和练习形式，以学生学会为目的，以学习情趣为主线，贯穿在每一个教学环节中，向学生渗透德育。如：在教学“Whatwouldyoulike”和“Wouldyoulike…”的功能结构时，我设计了在快餐店就餐和家里来了客人时的情景；在学习“What‘stheweatherlike”时，设计了天气预报发布会的情景；在学习“Howmuchisit”时，布置了小商店情景。如在教授“Whatcanyoudo”>>

问题三：如何在英语教学中培养学生的思维品质 英语教学的目的是培养和发展学生的英语素质。英语素质就是学生运用外语进行交际的能力。人的语言能力以他的思维为基础。因此，培养学生的语言能力应该从他们的思维能力入手。社会在不断发展，只有可持续发展的人才能得以生存和发展。因此，我们的教育就是塑造可持续发展的人。21世纪是一个知识创新的时代，新世纪召唤大批高素质创新型人才。开启学生的创造潜能，培养学生的创新性思维，既是新世纪人才培养的要求，也是现代教育面临的一个重要课题,更是《英语新课标》所赋予教师的重要使命。

问题四：如何培养高中学生的英语思维品质 高一年级是培养学生学习兴趣、习惯和意识的关键时期，也是学生易于成绩分化的一个主要时期。学生只有在高一年级养成良好的英语学习习惯，才能保证在三年后的高考中取得理想的成绩。良好的学习习惯的养成既要靠老师的指导，更要依赖于学生自身的努力。教师可以从以下几个方面着手指导学生养成良好的学习习惯。让学生养成科学记单词的习惯高中的词汇明显增多，难度明显增大。这就需要显示在学习新课前预习新单词。在高中一开始教师首先要检查学生的音标是否过关，要让学生都会读单词，尽可能掌握字母组合的读音，并利用自己所掌握的音标知识读新单词。拼读是记忆的基础，只有音、形、义相结合，记单词才能快而准确。当学生突破了词汇关，就像是盖楼房已备好了源源不断的砖。接下来，在教师的帮助下他们就能用这些砖搭建自己脑海里的各种高楼，从而兴趣倍增。感兴趣的东西就不会是负担，学习效率自然就提高了。让学生养成查阅工具书的习惯教师要鼓励学生查阅词典和语法书。每个学生都应准备一本英语词典和一本语法书。在学习每个单元之前，教师可给出需要查的单词，让学生在专用的本子上写出有关这些词的常见短语、常见词义并给出例句。这样一来，学生会在学习新知识的同时复习旧知识，自学能力也得到了提高。高一英语课本里出现了大量的长难句，有的句子如不懂语法就很难理解。所以，教师应指导学生常常查词典和语法书，提高自学能力。让学生养成广泛阅读的习惯长期以来，语言学家就文化因素对英语学习的影响进行了大量的研究，他们把文化背景知识和语言结构看作是其中关键的两项。在学习英语的过程中，学生由于对英语国家的文化背景了解不多，结果即使记住了大量的单词，领悟一些文章的意思仍然存在困难。因此教师要鼓励学生养成广泛阅读的习惯。俗话说：书读百遍，其义自现。书读得多了，知识面广了，语感就会越来越好，学生做阅读理解题时也会感到游刃有余。让学生养成听、说英语的习惯总的来说，我们的学生学英语还是缺乏氛围，课下听、说英语的机会较少。所以，在课堂上教师要尽量给学生提供听、说英语的机会。在大班教学中，可以给学生分组，多进行小组活动，教师及时点拨、指导，激活学生的思维。这样既有利于学生互帮互助，也能使学生敢于开口，最大程度地为他们提供听喝说的机会。让学生养成朗读和背诵的习惯学英语离不开朗读和背诵。朗读的前提是跟读。课文所配的录音材料都是由英美人士朗读的，语音纯正优美，要让学生多跟读，学生跟读时不仅要注意读音，还要注意连读、语速、升降调等。朗读不仅能有效地培养学生的语感，也会加深他们对课文及英美文化的更深层次的理解。对于重点句式、精彩段落则不仅要求学生熟读，还应要求他们背诵。这对词汇和语法知识的掌握也有很大的帮助。让学生养成记笔记的习惯笔记是课堂学习不可缺少的辅助手段。一开始，教师应对学生如何做比较进行指导，必要时在授课过程中可专门提醒，让学生懂得应记哪些内容以及如何对所听到的内容加以筛选整理。慢慢地可让学生在阅读文章和做练习时自己做笔记。做笔记可以使学生学习时注意力更加集中，对重点、难点了然于心。同时，记号笔记也有利于课后复习，提高学习效率。让学生养成预习和复习的习惯在预习时，要让学生注意单词的音、形、义、读音规则和特殊形式。要培养学生养成善于观察的习惯，可以让他们从构词的角度找出一些单词的同义词、反义词、合成词、派生词等，尤其要注意扩展了词性、词义的旧词。要求学生记单词时做到：眼看、口诵、耳听、手写、脑记。预习课文时，要让学生注意重点和难点，尤其是对自己不懂的地方，上课时要带着问题认真听，争取在课堂上解决问题。课后复习要让学>>

问题五：如何在初中英语阅读课中培养学生的思维品质 阅读教学是英语教学中最为关键的一环，英语阅读教学在发展学生的能力中起着无法替代的作用，通过阅读教学，它既可以促使学生储备丰富的语言基本知识，培养语感，发展阅读技巧，形成阅读能力，同时又能陶冶学生情操，提高跨文化学习意识，培养综

问题六：在英语教学中怎样训练学生的思维品质 形象教学

问题七：如何在高中英语课堂中培养学生的思维品质 英语教学的目的是培养和发展学生的英语素质。英语素质就是学生运用外语进行交际的能力。人的语言能力以他的思维为基础。因此，培养学生的语言能力应该从他们的思维能力入手。社会在不断发展，只有可持续发展的人才能得以生存和发展。因此，我们的教育就是塑造可持续发展的人。21世纪是一个知识创新的时代，新世纪召唤大批高素质创新型人才。开启学生的创造潜能，培养学生的创新性思维，既是新世纪人才培养的要求，也是现代教育面临的一个重要课题,更是《英语新课标》所赋予教师的重要使命。创新性教学关注学生的发展，尤其是个性心理品质和创新能力的发展，为学生的未来发展奠定基础。创造性思维教学法的目的是调动学生的学习积极性，最大限度地发挥学习潜力，使学生能有效思维。在课堂教学中，教师应该根据教学要求精心设计形式多样的、以学生为中心的课堂活动。

高中生已具有一定的语言基础和思维能力，但容易受生理和心理因素的影响，怕出错误，故作深沉，以致于影响英语的学习。教师应营造民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，最大限度地调动学生参与教学活动的积极性，为了让绝大多数的学生主动积极地参与教学活动，教师应采取各种手段和措施，努力开发学生的非智力因素，在班级中形成浓厚的学习外语的气氛。创造性思维(多向性思维，也叫发散型思维)是指对一个问题进行多角度思考，运用联想、归纳、比较等方法，找出多种解决问题的方法，最大限度地开发大脑智力的一种思维方式。在高中英语教学中如何培养学生的创造性思维，我认为应重点抓好以下几个方面：

一、情境中培养学生的创造性思维

1值日法。从高一开始，在每堂课开始前，轮流让值日生用英语报告日期、天气、出勤、班内外事件、国内外新闻以及幽默故事等。内容不拘一格、力求新颖、避免雷同。这样不仅可以培养学生的语感，而且可以树立他们的自信心。

2表演法。以课文内容为主，要求学生对课文进行改编，把它变成对话、短剧，进行角色表演。对话语言来源于课文，又不拘泥于课本，注重创新，鼓励他们用他们自己的肢体语言来表演他们心目中的“课文”

3演讲法。每周五或周六，在上课之前，组织一个五分钟左右的演讲，让学生就他们准备好的材料，用英语有感情地表达出来，这样学生会创造性地运用所学过的英语来表达他们的思想。

4游戏法。利用这种方法可以提高学生学习英语的积极性，如：模仿学生很熟悉的电视节目“幸运52”的游戏规则（描述者必须用英语，一个人描述，一个人竞猜，描述的过程中不允许出现被猜测的词语），组织学生进行猜词游戏，进行广泛的语言实践活动，使之在游戏中创造性地运用语言，增加学习词语的趣味性。

5自由交谈法。这种方法的运用不是事先设计好的，而是在课堂教学中师生之间、学生之间就他们关心的“热点话题”进行即兴谈话，谈2008北京奥运、谈NBA、谈世界杯、谈影视明星、歌星，以此来培养学生自由会话的能力和学习语言的兴趣。

6辩论法。每月给学生一个和他们的生活、学习相关的“热点话题”，让他们下课做充分的准备，利用一节大课的时间，让学生分成两组，以模拟辩论赛的形式由学生自己组织，挑选出评委、主持人，由主持人组织其他学生就“热点话题”展开辩论，老师在旁边进行指导，和旁听。简单的辩论赛不仅培养学生运用语言的能力同时又培养了他们精密的思维品质。

7竞赛法。这种方法的使用符合青少年心理特点，可以增强学生的参与意识和竞争意识，锻炼他们机敏的思维品质。具体可以通过记单词、背句型、读课文、造句、选择填空、英汉互译等方式设计竞赛。

8结合课文提出开放性问题。这种方法的运用要求教师结合课文内容提出既有趣味性又有挑战性的开放性>>

问题八：如何在小学英语教学中培养学生的思维品质 英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力

表达 “姐妹情感”意思的英语点题单词是这样写 ： “sisterhood” 。

“sisterhood”这就是简单而清晰的英语点题单词，意思就是“姐妹情感” 或是 “姐妹情谊”。

句子里的：

“姐妹” 英语的拼写是：sister ；

“情感 （情谊）” 英语的拼写是：hood

例如表达 “sisterhood 姐妹情感、姐妹情谊” 的意识句子可以是：

In this sense, love and charity are as if sisterhood

在这个意义上来说，爱心和慈善是宛如姐妹情谊。

1表示情感的词语

悲从中来 薄情无义 哀感中年 人心如面 如兄如弟

寸步不离 词不逮理 辞不达意 词不达意 词不逮意

愁红惨绿 愁红怨绿 触景生情 惨绿愁红 缠绵悱恻

痴男怨女 多愁善感 打成一片 跌脚捶胸 跌脚捶胸

跌脚槌胸 多情多感 多情善感 睹物兴情 动之以情

思断义绝 恩断义绝 儿女心肠 法不徇情 抚景伤情

凤协鸾和 飞眼传情 古井不波 感情用事 欢忭鼓舞

花残月缺 好恶不同 忽冷忽热 含情脉脉 豪情逸致

欢忻鼓舞 恨相见晚 恨相知晚 借景生情 禁情割欲

伉俪情深 口是心苗 脸红耳赤 脸红耳热 冷酷无情

冷若冰霜 凛若冰霜 凛若秋霜 凛如霜雪 冷血动物

冷心冷面 乐新厌旧 麻痹不仁 貌合情离 脉脉含情

莫逆之交 满腔热枕 满腔热忱 难分难舍 难舍难分

弄性尚气 婆婆妈妈 平心而论 秋波盈盈 情不自禁

情不自已 情孚意合 契合金兰 情景交融 爱如刀割

情随事迁 情深一往 秋水盈盈 琴瑟之好 情投契合

情投意合 情投谊合 情投意和 情投意洽 情投意忺

情文并茂 情逾骨肉 情意绵绵 情逐事迁 人非草木

人非木石 人非土木 如胶如漆 如胶似漆 如胶投漆

热泪盈眶 热情洋溢 如手如足

2关于情感或感情的词语

情绪与情感分类

基本情绪：

喜：

喜悦、兴奋、幸福、热情、乐趣、满足、骄傲、自信、优越感、谢意、喜爱、感动、激动、傲慢、惊喜、

怒：

愤怒：愤怒、生气、对抗、狂怒、暴怒、

哀

悲伤：悲伤、孤独、悲痛、凄凉、悲惨、悲哀

惧：

惊：惊吓、

恐：恐惧、害怕、自卑、负罪、惊骇、

情感：

爱：

思：思念、想念、

信任：虔诚、恭敬、尊敬、崇拜、同情、怜惜、珍惜，怜悯、

接纳、包容：温暖、窝心、安静、平静、安宁、镇静、

恶：

耻：羞耻、羞愧、尴尬、侮辱、耻辱，羞辱、惭愧

厌恶：厌烦、烦恼、讨厌、反感、憎恨、鄙视、燥

欲：

有望：好奇、诧异、惊奇、羡慕、渴望、盼望，希望、期盼

忧：困惑、迷惘、忧愁、担心、担忧、

无望：绝望、失望、沮丧、

复合情绪与情感：

不安（恐+忧）、哀怜（爱+哀）、后悔（耻+怒+哀）、嫉妒（怒+恶），不耐烦（累+厌恶），燥（累+厌恶+愤怒）

特殊状态：

无聊：空闲、

焦虑、抑郁是状态

有待分类的情绪：苦闷，压抑，憋屈，委屈，

3关于情感的词语

把描写离别用的词语：再见

描写开心的词语也 ：高兴

描写痛苦的词语 ：伤心

描写与一恋人在一起的词语 ：缠绵

描写思念的词语 ：怀念

描写勇敢面对的词语 ：大胆

描写心里惆怅的词语： 哀愁

描写为一个人伤心的词语 ：陪泪

表示走的词语：散步

表示听的词语：聆听

表示说的词语：讲述

表示看的词语：凝视

表示高兴的词语：喜悦

表示愤怒的词语：发怒

表示悲哀的词语： 悲痛

表示诚实的词语： 诚信

表示心理活动的词语 ：不安

描写离别用的词语：分离

描写开心的词语也：愉快

描写痛苦的词语：悲痛

描写与一恋人在一起的词语：幸福

描写思念的词语：想念

描写勇敢面对的词语：无畏

描写心里惆怅的词语：叹息

描写为一个人伤心的词语：惋惜

表示走的词语：离开

表示听的词语：倾听

表示说的词语：喊叫

表示看的词语：眺望

表示高兴的词语： 愉悦

表示愤怒的词语：怒吼

表示悲哀的词语：悲伤

表示诚实的词语：老实

表示心理活动的词语： 思考

4描写情感的词语

海誓山盟爱博而情不专 哀感中年 爱则加诸膝，恶则坠诸渊 悲从中来 薄情无义

寸步不离 词不逮理 辞不达意 词不达意 词不逮意

愁红惨绿 愁红怨绿 触景生情 惨绿愁红 缠绵悱恻

痴男怨女 多愁善感 打成一片 跌脚捶胸 跌脚捶胸

跌脚槌胸 多情多感 多情善感 睹物兴情 动之以情

思断义绝 恩断义绝 儿女心肠 法不徇情 抚景伤情

凤协鸾和 飞眼传情 古井不波 感情用事 欢忭鼓舞

花残月缺 好恶不同 忽冷忽热 含情脉脉 豪情逸致

欢忻鼓舞 恨相见晚 恨相知晚 借景生情 禁情割欲

伉俪情深 口是心苗 脸红耳赤 脸红耳热 冷酷无情

冷若冰霜 凛若冰霜 凛若秋霜 凛如霜雪 冷血动物

冷心冷面 乐新厌旧 麻痹不仁 貌合情离 脉脉含情

莫逆之交 满腔热枕 满腔热忱 难分难舍 难舍难分

弄性尚气 婆婆妈妈 平心而论 秋波盈盈 情不自禁

情不自已 情孚意合 契合金兰 情景交融 情人眼里出西施

情随事迁 情深一往 秋水盈盈 琴瑟之好 情投契合

情投意合 情投谊合 情投意和 情投意洽 情投意忺

情文并茂 情逾骨肉 情意绵绵 情逐事迁 人非草木

人非木石 人非土木 如胶如漆 如胶似漆 如胶投漆

热泪盈眶 热情洋溢 如手如足 如兄如弟 人心如面

5关于情感的成语

成语（详解） 解释

爱则加诸膝，恶则坠诸渊 加诸膝：放在膝盖上；坠诸渊：推进深渊。指不讲原则，感情用事，对别人的爱憎态度，全凭自己的好恶来决定

悲从中来 中：内心。指悲伤的感情从内心发出来

词不达意 达：表达。词句不能充分、确切地表达思想感情

恩断义绝 恩：恩惠，恩情；义：情义，情份。恩爱和情义完全断绝，形容感情破裂

多愁善感 善：容易，好；感：伤感。容易发愁和伤感。形容人感情脆弱

忽冷忽热 指时而冷静，时而感情冲动，情绪不稳定

禁情割欲 制约感情和欲望

哀感中年 形容人到中年对亲友离别的伤感情绪。

爱博而情不专 对人或事物的喜爱很广泛，而感情不能专一。

冷酷无情 冷漠苛刻，没有感情

冷血动物 体温随环境温度的改变而变化的动物。比喻缺乏感情、对人对事冷漠的人

脸红耳赤 形容感情激动或害羞的样子

貌合情离 指两个人表面合得来，实际上感情不合

难分难舍 分：分离，分别；舍：放下。形容感情很好，不忍分开

难舍难分 形容关系密切，感情融洽，难以取舍

缠绵悱恻 旧时形容内心痛苦难以排解。也指文章感情婉转凄凉。

痴男怨女 旧指爱恋极深但感情上得不到满足的男女。

触景生情 受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。

词不逮理 词：言语，词句。逮：到；及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。

辞不达意 辞：言辞；意：意思。指词句不能确切地表达出意思和感情。

寸步不离 寸步：形容距离很近。原指夫妻和睦，一步也不离开。现在泛指两人感情好，总在一起。

打成一片 形容感情融洽，成为一体。

动之以情 用感情来打动他的心。

睹物兴情 见到眼前景物便激起某种感情。

多情善感 感情丰富，容易伤感。

儿女心肠 年轻男女的柔情。亦指感情丰富、助人为乐的心性。

法不徇情 法：法律；徇：偏私；情：人情，私情。法律不徇私情。指执法公正，不讲私人感情。

抚景伤情 接触到面前的景物而引起感情上的伤痛。

感情用事 凭个人的爱憎或一时的感情冲动处理事情。

含情脉脉 饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。

恨相知晚 恨：懊悔；相知：互相了解，感情很深。后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚。

6关于情感类的成语

青梅竹马青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。

眉来眼去：用眉眼去传递达情意。

眉目传情：用眉眼的活动向对方表达自己的情意。参“眉来眼去”。

情深似海：情爱像海一样深。亦作“情深如海”。

柔情蜜意：温柔、亲密的情意。

情投意合：投：合得来。形容双方思想感情和心意都很融洽。

情窦初开：少年男女开始萌发爱情（情窦：男女相爱的心窍）。

难分难舍：形容双方感情很好，难以分离（分：分离；舍：放下）。

纸短情长：指信上写不完思念之情。

儿女情长：青年男女恋情缠绵，难分难舍。

耳鬓厮磨：鬓：面颊两旁的头发；厮：互相。形容亲密相处的情景。

1 用英文写述第一次上英语课的作文

Two grade next semester, the teacher told us, grade 3 to learn English Mother afraid I couldn't follow him, he adopted the early bird catches the worm Abcd。 These English letters I had back ground, but ripe melon disorderly as difficult as surrounded by mountains Only one mind, English is difficult to learn

School begins, I was exhausted walk on the road, at school, I do in his seat, the students of the scenery of the instrument, what I feel they are like my point

2 怎样写《你怎样去上学

I live near my schoolSo I usually go to school on footI think walking to school is a good way to exercise bodyBecause I walk to school every day,I'm stonger than beforeSometimes I go to school by bike because I'm nearly late for schoolBut I don't like riding my bike to school,because I'm afraid of my bike being stolenSo I like walking to school best。

3 英语课作文该怎么写

一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式。

时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。 说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。

根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。 如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。

如ago,last…——过去时 next,in…——将来时等 人称：注意在句子中人称的统一。 例如：Thanks to the teachers, we have improved our English。

其中we和our就是人称的统一。 格式：注意书信格式的开头和结尾。

二、多阅读，勤动嘴。 我喜欢读英语文章，一有时间，我就会拿起书本和杂志，认真阅读英文的小文章，每一篇小文章我都要读好多遍，几乎都要背下来，才肯罢休。

为什么这么做呢？这就是我的第一个小秘密，多阅读，勤动嘴。就像我们写语文作文一样，只有你有足够的阅读量，你才能写出好的文章。

其实英语的阅读也是一样的，这样不仅仅能够在阅读上对你有帮助，也对英语学习的其他方面有很大的帮助。 三、勤仿写，轻松搞定命题作文。

相信大家在英语测验的过程中遇到过仿写文章的题目rE？我发现了一个小窍门，找到一短文章，把它与自己的实际联系起来，不就很轻松地写出一段小的作文了吗？下面看看我的仿写吧！ 四、感兴趣的问题。随便写。

我们的英语书上经常会有好多有关于写作的话题和实验报告，以及观察及记录，把你感兴趣的记录下来吧！这是我的一个关于蝴蝶的科学小报告，不知道你有没有兴趣做一做？ 五、看图写作很简单。 很多的同学最怕的就是看图写作了，其实，看图写作的时候，写清楚时间、地点、人物、事件等，就容易多了！在写看图作文的时候，我们还要加入自己的见解，写出事物的主要特征，还有心理活动。

这样，看图作文是不是就很简单了？ 六、命题写作并不难。 我们在考试的时候，经常会出现一些题目，要求我们写作文。

不管是写人还是写物的文章，其实很简单，我告诉大家一些小招数吧。把下面的问题搞清楚了，一切就迎刃而解了。

What'S his/her/its name Where is he/she/its from What does he/she/its look like What is he/she/its like What is his/her hobby Whatis he/shegood at？ 七、找全信息点，紧扣主题，突出重点。 切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。

一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。 根据题目，可适当增加合理内容。

特别注意文章要有开头和结尾。八、成文时表述正确，文字流畅。

切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。 首先考虑句子结构（如主谓宾，主系表等）。

同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。九、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次。

考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。 常用连接词： 1表文章结构顺序：First of all,Firstly/First,Secondly/Second… And then,Finally,In the end,At last 2表并列补充关系的：What i ore,Besides,Moreover,Furthermore,Inaddition 3表转折对比关系的：However,On the contrary,but Although+clause（ 从句），In spite of+n/doing On the one hand… On the other hand… Some…，while others… 4表因果关系的：Because,As So,Thus,Therefore,As a result 5表换一种方式表达：In other words 6表进行举例说明：For example，句子；For instance，句子；such as+n/doing 7表陈述事实：In fact 8表达自己观点：As far as I know,In my opinion 9表总结：In short,In a word,In conclusion,In summary 文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。

宾语从句举例：I believe Tianjin will be more beautifulandprosperous。 状语从句举例：If everyone does something for the environment, ourhometown will bee clean and beautiful。

动名词做主语举例：Reading books in the sun is bad for our eyes。 It's bad for our eyes to read books in the sun。

常用状语从句句型： 1）时间when,not…until,as soon as 2）目的so that+clause;to do（ 为了） 3）结果so…that+clause,too…to do（太……以至于……） 4）条件if,unless（除非），as long as（只要） 5）让步though,although,even though,even if no matter what/when/where/who/which/how 6）比较as…as…，not so…as…，than 十、认真检查，检查信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清晰，短语使用、单词拼写是否准确等。 检查后，将草稿誊写在纸上，请注意按结构分段，书写清晰。

下面列举一些在检查中可发现的错误： 1We live more and more fortable。 改正：fortably（副词修饰动词） 2we can get many informations by reading newspapers。

改正：much information （不可数名词由much修饰） 3There has many programs in TV。 改正：There are many programs on TV。

(There be句型和介词短语) 4I think ride a bike can keep our health。 改正：I think riding a bike can keep us healthy。

（动名。

4 怎样上好一节英语课的英文作文

内容摘要 英语是世界上使用十分广泛的语言之一，也是国际通用语言。

在中国，随着经济的发展，英语这门学科也受到大家越来越多的重视。小学阶段是学生学习英语的关键期，对于绝大多数小学生来说是外语方面的启蒙教育时期。

从某种意义上来说，承担启蒙教学的小学英语教师比初中英语教师更为重要。因此，小学英语教师肩负着既光荣又艰巨的任务，如何才能把一堂课上好，也显得尤为重要。

本文从备课、课堂内容安排及方式、课后反思以及教师在教学中所要注意的问题这几个方面阐述了在小学英语教学中，教师该如何上好一堂课。关键词英语组织教学；兴趣；教师素质；备课一、教师要提高自身素质教师教学素质的提高，对学生是很有感染力的， 因为只有“亲其师” ，才能“信其道” ，才能增强学生学习英语的热情，使之很快适应课堂教学，满怀信心地在英语的天空里翱翔。

作为一名小学英语教师，我们面对的是一群初学英语的学生。所以我们要像幼儿园的老师一样，具有说、唱、弹、画等本领。

为此，提高自身素质势在必行。首先我们要学会简笔画，运用好简笔画， 因为教学中不可能有那么多的直观教具进入课堂；其次，我们要学会弹琴，如果教唱英文歌曲时，英语教师能以琴声伴奏，就会锦上添花，而学生也会对教师佩服得五体投地。

学生只有佩服老师，才会相信老师，并把他所教的课学好。二、从培养学生学习英语的兴趣入手学生的学习兴趣主要靠教师来培养，兴趣是理智和情感、思想与行为相结合的统一，分为直接兴趣和间接兴趣，刚刚学习英语的小学生对其都有一种好奇心，当他们第一次听到Good morning How are you Goodbye, Li Ping Hello！的时候，很新奇、很感兴趣，都强着讲，这是一种直接兴趣。

作为教师应该想办法来延长这种直接兴趣，所以，每堂课我都坚持使用日常用语，教他们学习简单的对话，鼓励他们大胆的讲英语，对讲的好的学生及时表扬、鼓励，培养他们的自信心，这样就可以激发他们的学习兴趣，上课时就能做到学有所得，学一点、记一点、会一点，使他们得到满意的学习效果，学生学习英语的兴趣自然会增长，学习积极性和主动性也会随着增加。我还经常采用较为灵活的教学方法和教学手段来调动学生的学习积极性，如：利用课前课后的时间给他们唱英语歌曲，并根据教材的内容安排教他们学唱英语歌曲等，课堂上做一些有趣的对话表演，如：Good morning, Sam Good morning How are you I'm fine How are you Goodbye等活动结合起来，以激发学生学习英语的兴趣。

我在英语教学中发现，师生之间的感情融洽对培养学生的学习兴趣至关重要，记得我刚开始上英语课时，当学生回答不出我提出的问题或答错时，心里很着急，我想是我教学的方法出现了问题还是学生学习英语的兴趣没有激发起来？当课堂上我发现有的学生不注意听讲、搞小动作的时候，我想方设法调动他们的积极性，但课堂气氛不活跃，教学效果不佳，后来我反复思考，找学生交流、谈心，设法发展师生之间的友情，这样在教学中课堂气氛才逐渐的活跃了起来。通过实践经验得知，当学生不注意听讲、搞小动作的时候，教师要投以友善的目光，鼓励他们集中精力上好课，当学生回答不出教师提出的问题时，教师要引导、鼓励、增强他们的自信心，让他们认为自己能行，试着回答，错了教师给纠正，这样长期坚持下去他们会有进步的。

我在对待学生时时常做到，动之以情、晓之以理，使他们觉得教师不仅是师长，更是他们的朋友。作为教师要给学生一种外在的“亲和力”，让他们在正常的学习生活中没有过多的压力，能在轻松、愉快中学习，这样他们的学习兴趣才更浓。

三、坚持用英语组织教学，培养学生的交际能力小学英语教学中， 首先要让学生感知英语。课堂上， 教师要尽量多讲英语，这样可以烘托课堂气氛，增强学生的求知欲，强化学生的听说能力，集中学生注意力。

不要因担心学生听不懂而用母语来组织教学，我们可以在英语授课时用手势、眼神、表情、动作等这些“身体语言”来帮助学生听懂、明白我们所表达的意思。黑板上的板书也尽量用英语，让学生完全置身于一个英语语言环境中。

小学英语课程一般从最简单的日常用语开始，最初可用表情或解释说明使学生理解， 先让学生能听懂，然后会说。比如：Good morning (afternoon)!Sit down,pleaseOpen your booksRead after meWho's on duty today在此基础上不断扩展，一般四五周后多数学生都能听懂并在课堂上与教师进行简短对话练习。

一旦学生能运用几旬英语后，兴趣就会提升。课堂上他们会争先恐后举手回答问题，协助教师正常授课，从而培养了交际能力。

四、努力钻研教材，认真备课认真备课是上好小学英语的前提。只有认真备课才能充分了解教材的特点和学生的情况，设计切实可行的教学方案，从而上好英语课，提高英语课的教学质量。

英语备课既要准备讲述内容，又要准备讲述方式和方法。（一）备课的重要性古人云“凡事预则立，不预则废。”

在上课前教师必须做好充分的准备，否则就不能取得理想的效果。备课是上课的前提，是上好一堂课的。

5 上英语阅读课的心得体会作文如何写

英语学习心得体会一：学习英语的感想与心得 作为一个学了这么多年英语的中国学生，我的感想还是很多的，主要从下面两部分来谈。

一是我学习英语的经历，二我学习英语的经验及方法。学习经历 记忆中最早接触英语这门课是从小学三年级开始的。

那时我们的小学刚刚从三年级普及英语教学。和大多数孩子一样，当时的我对英语可以说是一窍不通，只记得小学的课本上有很多的，老师布置作业就是把画出来，然后写上它的英文单词。

例如：床（bed）、伞（umbrella）、鞋（shoots）、铅笔（pencil）之类，都是一些很基础的单词。那时的我对这些不感兴趣，倒是每次老师用录音机放磁带的时候，我很喜欢，也不知道为什么。

就是喜欢读，喜欢模仿磁带里的发音。可以说，小学的我除了读，我什么都不会。

上了初中，英语被当做三大主课之一。恰好的我的班主任也是英语老师。

无形之中，英语变得重要起来。虽说也是从abc教起，但我刚开始的英语成绩却也平平。

为了改变这一状况，我在初一下学期开始努力，每天往老师办公室跑，向她请教。课上我也积极主动发言，为此还得到了她的表扬。

也就是从这时开始，我觉得我找到了英语的“门”，觉得豁然开朗了。这也成为我学习英语过程中的一个重要转折点。

随之而来的，是成绩的一天天提高。在成绩的 下，渐渐地，我也喜欢上了这门课。

当然，付出是有回报的，我收获了接近满分的中考英语成绩。这种对英语的喜爱也一直延续到了高中。

刚进高中时的第一堂英语课令我印象极深。英语老师讲完课文之后，让我们retell（复述）课文的大概内容。

随后一片沉默。当时觉得英语成绩还不错的我积极地举起了手，向老师讲述了这个故事。

我们用英语对着话，好像全班只有我们两个在交谈。随后，老师和全班同学为我鼓了掌。

也正因为如此，我顺理成章地当上了英语课代表。从那以后的一段时间里，我渐渐地把英语当做了我驾轻就熟的科目，就不那么认真地去学了，有些浮躁。

不久我就得到了教训，一直引以为傲的英语成绩跌落下来。这让我认识到，脚踏实地地学习是多么重要。

从那以后，我又恢复了以前学英语 与努力并存的学习状态。上了大学，英语虽说是必修课，但课堂上老师讲的毕竟是有限的，主要还是靠自己。

其实不光是英语，其他学科也是如此。而且也有了硬性要求，不过四级，就没有学位证。

所以，大学对英语也不能放松。以上就是我的学习经历。

学习经验总结 任何一门语言，或者说任何一门学科的学习都是有技巧的。对于英语的学习经验及方法，我想从以下几个方面来谈。

记 第一项要记的就是单词。学语言，无疑要记很多东西。

词汇是一门语言的基础。学习英语的重中之重就是词汇的掌握。

有了单词，才会有句子，有了句子才会有文章，最终才能掌握这门语言。那么海量的单词，记住才是关键。

方法有很多，找最适合自己的。我背单词的时候，有很多方法，最主要就是根据读音来拼写。

只要记住它的读音，基本就能掌握它的拼写。特殊的情况再特殊记忆。

在写单词的时候，脑子里先反映出来的是它的读音，自己根据它的读音“写”出来，而不是背出来。如果单纯地机械地背字母组合，很容易忘记。

很多同学背单词都是一遍一遍地重复字母组合。比如：背单词“and”，他就会一遍遍地念and,and ,a,n,d,and我个人不主张这种方法。

比如说音译、联想等等。比如这个例子：灰尘（dust）。

我把它联想为“打死他”的音译，这样就很好记了。还有，根据已有的简单单词，记住新的单词。

比如这个例子：知道猴子（monkey）这个单词，把“m”换成“d”就成了驴子（donkey），就变成了一个新的单词。还有很多这样的例子，在此不再列举。

除了抽出专门的时间背单词，平时应该利用好琐碎的时间来学习单词，积少成多。第二，就是记一些固定的词组和搭配。

每一种语言都有它自己的语言表达系统，只有记住了这些，才能把握外国人的语言习惯，才能学好英语。这些没有别的法子，只有多看多记。

听 听力。随着四六级考试听力比重的增加，我们也应看到英语听力的重要性。

其实抛开考试不说，学语言无非要掌握“听说读写”。如果连听都听不懂，其他方面就算是学好了也没什么意义。

我第一次和外国人对话是在很小的时候。其实都算不上对话。

那时在北京故宫玩，走在我前面的游客掉了东西，于是我捡起来还给她，这时，听到个黑皮肤大眼睛的外国人说“thanks”。那时还小，不知道怎么回人家，只是笑笑。

现在听外国人说话仍然有困难，但我一直在努力。其实英语的听力不是枯燥地听考试题就可以，相反，如果强迫自己去听，会越来越反感，最终对英语失去兴趣和信心。

根据自己的程度不同我们应该选择适合自己的听力材料。平时学习累了，多看一些美剧，其实那里面的英文对白很美的。

比如说《暮光之城》、《吸血鬼日记》等等。我尤其喜欢《吸血鬼日记》里女主人公的发音。

她纯正的美音听起来简直是一种享受。除了英美**，还有英文歌曲、英文广播也可以来听。

当然对我们大多数人来说，BBC（英国广播电台）还是很有难度，里面大多都是政治性的观点，和中国的新闻联。

6 上英语课应该做些什么 英语作文

Learning in Chinese or learning in English has bothered many people in our education system Upon close examination, it can be seen that learning in has a lot more merits than learning in English First of all, learning in Chinese is familiar to the students, since their first language is chinese This helps them understand the material better and quicker Secondly, learning in Chinese promotes our own culture, and constantly reminds them of the v搐窢陛喝桩估标台钵郡irtues of our country Lastly, learning in Chinese helps not only to understand English, but also help younger students to understand Chinese, which is very important in education。

7 英语作文怎样写 写自己的课程

Today is 周一/周二·····，I have o classes in the morning We start the lessons at 8:30 The first class is English,and the second class is mathsThen We take a rest at midday In the afternoon,we have four classesThe first one is biology The second one is politics The third one is the sports lesson, and the last one is mathsThe school will be over at about 5:30 After school,we go home happily In these classes, political is my favourite lesson,becaus the teacher is very interesting

=v=

8 怎样学英文的英文作文

Learning English takes time so if we want to learn it well, we should spend much time practicing using English every day Besides, we should listen to the teacher and take notes carefully in class Go over what is learnt regularly and finish doing our homework carefully If we have time,we'd better isten to English radio programmes, read English stories and newspapers, watch English films and TV programmes ,keep a diary in English If we make mistakes, correct them at once and try not to make the same mistakes What's more, we should look up new words in the dictionary before class and prepare each lesson carefully before class I believe if we work hard and have good ways of learning English, we will learn English well 学英语是要花费时间的，因此我们要花大量的时间每天练习使用英语。

而且我们应该上课认真听讲、记笔记、经常复习我们所学的、认真完成作业。如果我们有时间，最好听英语广播、读英语故事和报纸、看英语**和电视节目、用英语记日记。

如果我们出错了，就要马上更改并尽力别再犯同样的错误。并且我们在课前要查字典认真预习。

我相信如果我们努力学习并且有好的学英语方法，我们一定会学好英语的。

理智的英文为sensible。

sensible    

音标：英[ˈsensəbl]    美[ˈsensəbl]    

释义：

adj    明智的; 理智的; 合理的; 切合实际的; 朴素而实用的; 意识到; 认识到;   

短语搭配： 

to be sensible 通情达理；明智；合理

sensible pump实用的便鞋

sensible presence可感知的存在

例句：

1、She was a sensible girl and did not panic 

她是一个理智的女孩，没有惊慌失措。

2、The only sensible choice is the first 

唯一理智的选择是第一条途径。

3、It wouldn't be sensible to hope for immediate success 

指望立即成功是不理智的。

近义词：aware,conscious

义务教育教科书《英语（Go for it!）》七年级上册单词表

StarterUnit 1 Good morning!

good 好的

morning 早晨；上午

Good morning! 早上好！

hi 嗨；喂

hello 你好；喂

afternoon 下午

Good afternoon! 下午好

evening 晚上；傍晚

Good evening! 晚上好！

how 怎样；如何

are 是

you 你；你们

How are you 你好吗？

I 我

am 是

fine 健康的；美好的

thanks 感谢；谢谢

OK 好；可以

HB （铅笔芯）硬黑

CD 光盘；激光唱片

BBC 英国广播公司

Alice 艾丽斯（女名）

Bob 鲍勃（男名）

Cindy 辛迪（女名）

Dale 戴尔（男名）

Eric 埃里克（男名）

Frank 弗兰克（男名）

Grace 格蕾丝（女名）

Helen 海伦（女名）

Starter Unit 2 What’s this in English

what 什么

is 是

this 这;这个

in 用(表示使用语音；材料等)用；以

English 英语；英格兰的；英语的

in English 用英语

map 地图

cup 杯子

ruler 尺；直尺

pen 笔；钢笔

orange 橙子

jacket 夹克衫

key 钥匙

quilt 被子；床罩

it 它

a(an) (用于单数可数名词前，表示未曾提到的) 一（人、事、物）

that 那;那个

spell 用字母拼；拼写

please 请

NBA （美国）全国篮球协会

P 停车场；停车位

Kg 千克；公斤

StarterUnit 3 What color is it

color (=colour) 颜色

red 红色(的)

yellow **(的)

green 绿色(的)

blue 蓝色(的)

black 黑色（的）

white 白色（的）

purple 紫色（的）

brown 棕色（的）；褐色（的）

the 指已提到或易领会到的人或事物

now 现在；目前

see 理解；明白

can 能；会

say 说，讲

my 我的

S （尤指服装的尺码）小号的

M （尤指服装的尺码）中号的

L （尤指服装的尺码）大号的

UFO 不明飞行物

CCTV 中国中央电视台

Unit 1My name’s Gina

name 名字；名称

nice 令人愉快的；宜人的

to 常用语原形动词前，表示该动词为不定式

meet 遇见；相逢

too 也；又；太

your 你的；你们的

Ms （用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士

his 他的

and 和，又，而

her 她的

yes 是的；可以

she 她

he 他

no 不；没有；不是

not 不；没有

zero 零

one 一

two 二

three 三

four 四

five 五

six 六

seven 七

eight 八

nine 九

telephone 电话；电话机

number 号码；数字

phone 电话；电话机

telephone/ phone number 电话号码

first 第一

first name 名字

last 最后的；末尾的

last name 姓

friend 朋友

China 中国

middle 中间的；中间

school 学校

middle school 中学；初中

Gina 吉娜（女名）

Jenny 珍妮（女名）

Brown 布朗（姓）

Alan 艾伦（男名）

Tom 汤姆（男名）

Mike 迈克（男名）

Jack 杰克（男名）

Mary 玛丽（女名）

Miller 米勒（姓）

Linda 琳达（女名）

Jane 简（女名）

Green 格林（姓）

Smith 史密斯（姓）

Unit 2 This is my sister

sister 姐；妹

mother 母亲；妈妈

father 父亲；爸爸

parent 父（母）亲

brother 兄；弟

grandmother （外）祖母；奶奶；外婆；姥姥

grandfather （外）祖父；爷爷；外公；姥爷

grandparent 祖父（母）；外祖父（母）

family 家；家庭

those 那些

who 谁；什么人

oh 喔；啊

these 这些

they 他（她；它）们

well 嗯；好吧

have 有

day 一天；一日；白天

Have a good day! （表示祝愿）过得愉快！

bye (=goodbye) 再见

son 儿子

cousin 堂兄(弟、姊、妹)；表兄(弟、姊、妹)

grandpa （外）祖父；爷爷；外公；姥爷

mom ( = mum ) 妈妈

aunt 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母

grandma （外）祖母；奶奶；外婆；姥姥

dad 爸爸

uncle 舅父；叔父；伯父；姑父；姨父

daughter 女儿

here （用以介绍某人或者某物）这就是；在这里

photo 照片

of 属于（某人或者某物；关于（某人或某物)

next 下一个（的）；接下来（的）

picture 照片；图画

girl 女孩

dog 狗

Sally 萨利（女名）

Kate 凯特（女名）

Paul 保罗（男名）

Unit 3 Is this your pencil

pencil 铅笔

book 书

eraser 橡皮

box 箱；盒

pencil box 铅笔盒；文具盒

schoolbag 书包

dictionary 词典；字典

his 他的

mine 我的

hers 她的

excuse 原谅；宽恕

me (I 的宾格)我

excuse me 劳驾；请原谅

thank 谢谢

teacher 老师；教师

about 关于

What about (询问消息或醍醐建议)……怎么样？……好吗？

yours 你的；你们的

thank 谢谢

for 为了；给；对

thank you for…为……而感谢

help 帮助；援助

welcome 受欢迎的

You're welcome 别客气。

baseball 棒球

watch 表；手表

computer 计算机；电脑

game 游戏；运动；比赛

card 卡片

ID card 学生卡；身份证

notebook 笔记本

ring 戒指

bag 袋；包

in 在里

library 图书馆

ask 请求；要求；询问

ask…for…请求；恳求

find （found /faund/ ) 找到；发现

some 一些；某些；有些；有的

classroom 教室

e-mail 电子邮件 ( = email)

at （提供电话号码时使用）按照；根据；在（某处；某时间；某时刻）

call 给（……）打电话

lost (动词lose的过去式)遗失；丢失

must 必须

set 一套；一副；一组

a set of一套；一副；一组

Anna 安娜（女名）

John约翰（男名）

David 戴维（男名）

Unit 4Where’s my schoolbag

where 在哪里；到哪里

table 桌子

bed 床

bookcase 书架；书柜

sofa 沙发

chair 椅子

on 在……之上

under 在……之下

come 来；来到

come on 快点

desk 书桌

think 认为；想；思考

room 房间

their 他（她；它）们

hat 帽子

head 头

yeah 是的；对

know 知道；了解

radio 收音机；无线电广播

clock 时钟

tape 磁带；录音带；录像带

player 播放机

tape player 录音机

model 模型

plane 飞机

model plane 飞机模型

tidy 整洁的；井井有条的

but 但是

our 我们的

everywhere 处处；到处；各个地方

always 总是

Unit 5 Do you have a soccer ball

do (第三人称单数形式does) 用于构成否定句和疑问句；做；干

have 有

tennis 网球

ball 球

ping-pong 乒乓球

bat 球棒；球拍

soccer (英式)足球

soccer ball (英式)足球

volleyball 排球

basketball 篮球

hey 嘿；喂

let 让

us (we的宾格) 我们

let’s= let us 让我们（一起）

go 去；走

we 我们

late 迟到

has (have 的第三人称单数形式)有

get 去取（或带来）；得到

great 美妙的；伟大的

play 参加（比赛或活动）；玩耍

sound 听起来好像

interesting 有趣的

boring 没趣的；令人厌烦的

fun 有趣的；使人快乐的；乐趣；快乐

difficult 困难的

relaxing 轻松的

watch 注视；观看

TV 电视；电视机

watch TV 看电视

same 相同的

love 爱；喜爱

with 和……在一起；带有；使用

sport 体育运动

them （they 的宾格）他（她；它）们

only 只；仅

like 喜欢；喜爱

easy 容易的；不费力的

after 在……以后

class 班级；课

classmate 同班同学

Bill 比尔(男名)

Unit 6 Do you like bananas

banana 香蕉

hamburger 汉堡包

tomato 西红柿

ice-cream 冰激凌

salad 沙拉

strawberry 草莓

pear 梨

milk 牛奶

bread 面包

birthday 生日

dinner (中午或晚上吃的)正餐

week 周；星期

think about 思考；思索

food 食物

sure 当然；肯定；一定

How about ……怎么样？

burger (=hamburger)汉堡包

vegetable 蔬菜

fruit 水果

right 正确的；适当的

apple 苹果

then 那么

egg 蛋；鸡蛋

carrot 胡萝卜

rice 大米；米饭

chicken 鸡肉

so (引出评论或问题) 那么

breakfast 早餐；早饭

lunch 午餐

star 明星；星星

eat 吃

well 好；令人满意地

habit 习惯

healthy 健康的

really 真正地

question 问题

want 需要；想要

be 变成

fat 肥的；肥胖的

Unit7 How much are these socks

much 许多；大量；多少

How much（购物时）……多少钱？

sock 短袜

T-shirt T恤衫

shorts (pl) 短裤

sweater 毛衣

trousers (pl) 裤子

shoe 鞋

skirt 裙子

dollar 元（美国、加拿大等国的货币单位，符号为$）

big 大的；小号的

small 小的；小号的

short 短的，矮的

long 长的

woman (pl women)女子

Call I help you 我能帮您吗

need 需要

look 看；看上去

pair 一双；一对

take 买下；拿；取

Here you are 给你。

ten 十

eleven 十一

twelve 十二

thirteen 十三

fifteen 十五

eighteen 十八

twenty 二十

thirty 三十

Mr． (用于男子的姓氏或姓名前)先生

clothes (pl．)衣服；服装

store 商店

buy 购买；买

sale 特价销售：出售

sell 出售；销售；卖

all 所有的；全部的

very 很；非常

price 价格

boy 男孩

a pair of 一双

Unit 8 When is your birthday

when (疑问副词) 什么时候

month 月；月份

January 一月

February 二月

March 三月

April 四月

May 五月

June 六月

July 七月

August 八月

September 九月

October 十月

November 十一月

December 十二月

happy 愉快的；高兴的

Happy birthday! 生日快乐!

old 年老的；旧的

How old… 多大年纪 ……几岁了

party 聚会；晚会

See you! 再见!

first 第一

second 第二

third 第三

fifth 第五

eighth 第八

ninth 第九

twelfth 第十二

twentieth 第二十

test 测验；检查

trip 旅游：旅行

art 艺术；美术

festival (音乐、戏剧等的)会演节；节日

dear 亲爱的

student 学生

thing 东西：事情

term 学期

busy 忙碌的；无暇的

time 时间

Have a good time! (表示祝福)过得愉快！

there (在)那里

Unit 9 My favorite subject is science

favorite （=favourite）特别喜爱的（人或事物）

subject 学科；科目

science 科学

PE 体育

music 音乐；乐曲

math 数学

Chinese 语文；汉语；汉语的；中国的

geography 地理（学）

history 历史

why 为什么

because 因为

Monday 星期一

Friday 星期五

Saturday 星期六

for sure 无疑；肯定

free 空闲的

cool 妙极的；酷的

Tuesday 星期二

Wednesday 星期三

Thursday 星期四

Sunday 星期日

AM (=am)上午

PM (= pm)下午

useful 有用的，有益的

from (表示开始的时间)从……开始

from… to… 从……到……

Mrs (用于女子的姓氏或姓名前)太太；夫人

finish 完成；做好

lesson 课；一节课

hour 小时

请采纳。

探索和发现 用英语怎么说

“探索和发现”英语：exploration and discovery

例句：It's all part of the process of exploration and discovery

这些都是探索和发现过程的一部分。

词汇解析：

1、exploration

英 [ˌekspləˈreɪʃn] 美 [ˌɛkspləˈreʃən]

n探测，勘探，探险；搜索，研究

词汇搭配：

geochemical exploration 地球化学勘探

sei ic exploration 地震探查

exploration trench 探坑

exploration drilling 勘探钻井，钻探

2、discovery

英 [dɪˈskʌvəri] 美 [dɪˈskʌvəri]

n发现，发觉；（剧情的）发展；被发现的事物

词汇搭配：

exciting discovery 令人兴奋的发现

final discovery 最后发现

further discovery 进一步的发现

great discovery 伟大的发现

扩展资料

词根词缀：cover= to cover,cover 遮， 盖；盖子

1、coverage n 所包括的范围（或区域、数额等）

cover 遮，盖；盖子 + age 总称 → 所包括的范围（或区域、数额等）

2、covered adj 有遮盖物的；有顶的

cover 遮，盖；盖子 + ed 表形容词 → 有遮盖物的；有顶的

3、covering n 覆盖物

cover 遮，盖；盖子 + ing 行为的产物 → 覆盖物

4、covert adj 隐藏的

cover 遮，盖；盖子 + t → 隐藏的

5、coverture n 覆盖（物）；掩护（物）

covert 隐藏的 + ure 与行为有关的物 → 覆盖（物）；掩护（物）

6、discover v 发现；暴露

dis 除去 + cover 遮，盖；盖子 → 除去覆盖物 → 发现

探索英文怎么念

quest 英 [kwest] 美 [kwest]

n 探索；寻求 ；v 寻找；搜索

名词： quester 过去式： quested 过去分词： quested 现在分词： questing 第三人称单数： quests

例句

用作名词 （n）

1、This fruitless quest was called alchemy by the Arabs

这种无谓的的探索被 人称作炼金术。

2、Man will suffer many disappointments in his quest for truth

人类在探索真理过程中必然会遭受挫折。

3、The quest for gold was difficult

寻找金矿是很困难的。

用作动词 （v）

4、He decided to go on and continue with his quest

他决定继续前进，继续寻找问题的答案。

扩展资料：

近义词的用法

search 英 [sɜːtʃ] 美 [sɜːrtʃ]

v 搜寻；探求；调查 ；n 搜寻；搜索；调查

形容词： searchable 名词： searcher 过去式： searched 过去分词： searched 现在分词： searching 第三人称单数： searches

例句

用作动词 （v）

1、They searched the woods for the little boy

他们在森林中搜寻到了那个小男孩。

2、She searched through the pile of papers and found his letter underneath

她在一堆文件里搜寻，终于在底下找到了他的信。

词语用法

v （动词）

1、search的基本意思是“搜查”，指怀着发现某物的希望而认真、深入地寻找或调查，多指搜索、检查犯罪的人或违禁的、丢失的东西。

强调所用的努力及其彻底性，含有对立或不满的意味，用于比喻可表示“冥思苦想”等。

2、search既可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，其后可跟人、房屋、衣袋等名词或代词作宾语。

3、search的目的物常用for引出，而搜寻的地方常用介词through引出。

寻找的英文单词怎么拼？

“寻找”的英文单词拼写：seek

读法：英 [siːk] 美 [sik]

释义：

1、vt 寻求；寻找；探索；搜索

2、vi 寻找；探索；搜索

seek through找遍

goal seek目标搜寻

seek redress要求赔偿

例句：

1、The enemy will invariably seek opportunities to assert himself

敌人是一定要寻找机会表现他们自己的。

2、He explains that his conversion requires that he not only seek forgiveness, but also provide forgiveness for those who betrayed him

他解释称他在“皈依”过程中所需要不仅是寻求别人对他的宽恕，还要宽恕那些背叛他的人。

扩展资料

seek的近义词：explore

读法：英 [ɪk'splɔː； ek-] 美 [ɪk'splɔr]

释义：

1、vt 探索；探测；探险

2、vi 探索；探测；探险

短语：

1、Explore Summarize探索摘要

2、Explore Singapore新加坡地铁

3、probe explore探察，探测

4、Explore Mode探索模式

5、Explore Diving体验潜水

思考的英文单词怎么写

思考的英文：think。

相关用法：

Think词义解析：

1、相信；觉得；思考

I don't think I will get the job

我认为我不会获得这份工作。

2、思考，考虑（动脑筋决定做某事）

I'm thinking of taking up running

我在考虑去跑步。

词组搭配：

1、think sth up 想出（新主意或新计划）

I don't want to go tonight but I can't think up a good excuse

我今晚不想去，但又想不出一个好的借口。

2、think sth through 认真考虑；想透

I didn't think through the consequences

我没有充分考虑到各种结果。

3、think back 回想起，追忆

Think back, have you been down this road before

回想一下你是否曾走过这条路？

扩展资料

词义辨析：

think、deliberate、meditate、muse、reason、reflect、speculate

这些动词均有“思考、判断、思索”之意。

1、think一般用词，指开动脑筋形成看法或得出结论的脑力活动。不着重结论是否正确，见解是否有用。

2、deliberate指缓慢、按部就班地作仔细而认真的思考或判断。

3、meditate语气较强，指认真地长时间集中精力进行思考。

4、muse通常指漫无目的地猜想。

5、reason指根据资料、证据或事实进行推断，作出结论或判断的逻辑思维活动。

6、reflect指回想或回顾，侧重认真而冷静地反复地思考某个问题，尤指对已发生事情的思索。

7、speculate指推论过程，隐含在证据不足的基础上作出推测或设想。

锻炼思维The training of thinking

1Learn the grammar rules in context and put them to practice in your speech To start thinking in a second language, you need mainly the basic ones mastered almost to perfection Forget about translating the sentence word for word from your native language Start your sentences with the simplest elements: the subject and the verb Then, build the sentence from that base and you won’t go wrong

1在语境中学习语法规则，并在实际口语中练习。想要开始用二外思考，你主要是需要完美的打牢基础。忘记逐字逐句地将句子的单词翻译成你的母语这种办法。用最简单的元素开始造句:主语和动词。然后，以此为基础的开始构造句子，你就不会出错了。

2Learn vocabulary in pairs, not separately, through logical texts and stories: they give structure to the words and they help you connect one word with another When you learn the word beneficial, you should also look up words and phrases that go along with it That's the easiest way to remember a great deal of words from a single lesson

2通过阅读有逻辑的段落和故事学习词汇搭配，而不是单独背诵单词:它们给出词汇的结构并帮助你将独立的单词连接起来。比如当你学习单词beneficial时，你也应该查找与它搭配的单词和短语。这是从单节课程中记住大量词语的最简单的方法。

3When you're listening to native English speakers talk, you'll notice expressions and phrases that you like and would like to remember and reuse Write them down and use them in your own sentences You can also identify specific phrases in the texts you read, so make sure to make a note of them too

3当你听母语为英语的人讲话时，你要注意到你喜欢和想要记住并重复使用的搭配和短语。把他们写下来，用你自己的话造句。你也可以在你阅读的文章中明确那些特定的短语，因此一定要记下它们。

4Practice! You can 't start thinking in a second language if you don't practice speaking and listening Turn this into a daily activity: talk to your friends or colleagues in English Ideally, you should practice every day If you have no one to talk to, you can use your phone to record your speech and listen to it

4练习!如果你不练习听力和口语，你就不能做到开始用二外来思考。把这些练习变成一个日常活动:用英语和你的朋友或同事交谈。理想情况下，你应该每天都练习。如果你没有人练习交流，你可以使用你的手机录下自己的演讲并仔细听(以纠错)。

5Observe the things around you and name them while thinking in English When you catch yourself not knowing how tosay something, remember the confusion When you get some time on your hands,look for the word in your dictionary and write it down

5观察你周围的事物，并用英语思考怎么说。当你发现自己不知道怎么表达的时候，记下让你迷惑的地方。在你有时间时，在字典里查阅这些单词并把他们写下来。

6Use an English-only dictionary, such as the Oxford English dictionary Instead of using a bilingual dictionary that translates the terms to your own language, you'll get descriptions in English and you'll understand the words from the context You'll notice you can remember the words more easily through this method

6用英-英字典，如牛津英语字典。不要使用双语字典翻译到你自己的母语来理解，这样你可以看到英文的描述，你会理解单词在上下文中的意思。你会发现通过这种方法可以更容易记住这些单词。

7Practice writing It's important to get your thoughts in writing; that's how you give them shape and you notice the mistakes Take a separate notebook and write simple sentences every day Try to maintain the correct grammar

7练习写作。重要的是把自己的想法写下来; 这是关于你怎么给出文章的框架然后找出错误的。拿另一个单独的笔记本，每天写一些简单的句子。试着保持使用正确的语法。

8When you don't know a word in English, try to give an explanation (paraphrase) instead For example, let's say you don't know what the English word for notebook You can explain what that is by saying “an empty book we use for writing” Use pattern structures, such as “This is a person who…” or “This isan object we use when…” to explain something you don't know the word in English

8当你不知道一个英语单词时，可以先尝试给出一个解释(转述)。比如，当你不知道英语单词notebook时，你可以解释说他就是“我们用于写作的一本空白的本子”。使用模板结构，如“This is a person who…(这是一个 的人)”或“This is an object we use when(当…时我们使用这个东西)”来解释一些你不知道的英语单词。

9Use smartphone apps for short-time activities There are awesome language-learning apps, but don't stop there Use a calendar, note-taking app, dictionary, and every other app you can think of with the English-based interface These activities will help you learn random words effortlessly

9使用智能手机的app安排零碎时间的学习。有些很棒的语言学习app，但不要仅止于此。使用日历，笔记记录的app，字典，以及所有其他你能想到的对英语交流有帮助的应用程序。这些活动将帮助你随机且轻松的学习单词。

10Talk to native speakers as much as possible When you establish a friendly connection, the conversation will flow and you won't torture yourself with mental translating You'll be thinking in English before you know it Social media can help you connect with native speakers If you don't have anyone to talk to, then hire a professional tutorThey will help you practice a lot

10尽可能与英语母语者交谈。当建立起愉快的沟通时，谈话会十分顺畅，你不用再拿内心的翻译来折磨自己。在你意识到这点之前，你已经会用英语思考了。社交媒体可以帮助您与母语人士联系。如果你找不到人交流，那么雇佣一个专业的指导老师。他们会帮助你很好的练习。