第二个月婴儿哭闹原因

第二个月婴儿哭闹原因

　第二个月婴儿哭闹原因，新生儿的到来让整个家庭都变得开心起来，但其实现在有很多的新手爸妈们对新生儿的养护知识缺乏，不同的情况处理方法有差异，以下了解第二个月婴儿哭闹原因。

第二个月婴儿哭闹原因1

　 1、宝宝要睡觉

　刚出生的婴儿如果被人抱来抱去、被过多光线、声音刺激，哭闹的次数就会增加，因为宝宝的情绪受外界刺激而无法平静，想睡觉的宝宝只能通过哭来表达自己受够这些外界刺激，想要一个安静的环境睡觉。

　这时候，妈妈如果把宝宝转移到安静的房间里面，宝宝哭一会儿就会睡着的。可见，婴儿要睡觉并不是你所想象的那样不管什么地点、什么时间，想睡就能睡的。

　 2、宝宝需要换尿布或换衣服

　不要以为宝宝对尿尿或穿衣服没感觉，如果尿布脏了，宝宝的皮肤受到刺激也会敏感，马上就像爸妈“哭诉”，不过有的宝宝对尿布脏了反而会觉得暖和舒服，不会哭闹。

　此外，如果妈妈给宝宝穿太紧的衣服，也会受到宝宝的“抗议”，所以如果宝宝是属于对衣服和尿布敏感型的，那么宝宝哭闹时，妈妈要赶紧检查是不是衣服穿太紧或者尿布脏了。

　 3、宝宝饿了

　宝宝哭闹最常见的原因就是肚子饿了，所以母乳喂养的妈妈要注意自己初乳的分泌量，宝宝哭的时候，试试喂奶分方法，可能宝宝不会立马就停止哭泣，但是有在吃奶就说明是饿了，等吃饱了，宝宝就不哭了，如若吃饱了还哭，那就要找其他原因了。

　 4、宝宝想要抱抱

　新生儿需要妈妈多抱抱才能得到满足，所以给抱抱换尿布哭闹时，都需要让妈妈抱一下安慰安慰，等宝宝大些时候，只要知道妈妈在房间或者有听到妈妈的声音就会比较安心。

　老一辈的人总说宝宝小时候不能太常抱，会惯坏，以后宝宝不好带，其实几个月内的宝宝是不会有这样的问题的，如果宝宝想要抱抱，那就宝宝他。每个宝宝对抱的需求不一样，有的宝宝能长时间自己呆在房间，自个“玩耍”，有的却不行。

　 5、宝宝身体不舒服

　宝宝身体不舒服最直接的表达方式就是哭了，这时候妈妈就要注意观察宝宝是否有生病的迹象。生病后的宝宝哭声可能会跟平时不一样，可能更加急切尖锐，也可能平常爱哭的宝宝突然很安静，这些都需要妈妈细心发现，及时带去给医生检查。

　 6、宝宝感到太冷或太热

　新生儿换尿布或者洗澡时都会哭，一个是不情愿，另一个可能是身体光溜溜感到冷了，所以需要妈妈的拥抱来取暖，如果你家宝宝是这样的情况，那妈妈就要加快换尿布和洗澡的速度，好让宝宝尽快安静。

　此外，宝宝穿太多衣服，热了也会哭，特别是夏天宝宝睡觉时就给他少盖点，让手脚能凉快些，宝宝睡觉的房间温度最好再23度。

　 7、宝宝哭闹常见的其他原因

　除了以上6种原因导致宝宝哭闹，还有一些是妈妈摸不着头脑的问题，比如有的新生儿比较烦躁，难以安抚，哭闹的次数及时间就会多些，时间久了可能演变成肠绞痛那样大哭。

　宝宝如果每天至少哭3小时，每周至少哭三天，那就可能是肠绞痛。虽然面对肠绞痛的宝宝，爸妈觉得很头疼，但也没什么有效方法能快速缓解，这种情况一般持续不到3个月，等过去了，爸妈就会轻松多了。

　 安抚宝宝哭闹的常用方法

　 1、襁褓包裹

　通常提到新生儿，都会说襁褓中的婴儿，襁褓就是一个很好的安抚方法。宝宝在出生前，生活在母亲的子宫里，子宫将他紧紧的包裹住，让他非常有安全感。

　他出生后可能不适应环境而感到害怕就会哭闹，这时用小毯子或者被子将小宝宝包裹起来，他们就会又感到安全，慢慢就会停止哭闹。在包新生儿时，可以尽量包得紧一点，但是不要妨碍到宝宝的正常呼吸。

　 2、改变抱着的姿势

　一般情况下，父母都喜欢将让宝宝平卧在自己的怀里，但当宝宝哭闹不止时，这种方法就没什么作用了。新生儿刚刚降生时，他们会感到很陌生，因为妈妈的子宫里是温暖又有安全感的，这种突然的变化就会刺激宝宝的某种反射，他们就会不停的哭闹，这时将宝宝竖直抱起来或者侧抱，宝宝的情绪就会得到舒缓，他们就会慢慢平静下来。

　 3、轻微摇晃

　胎儿在还未出生时，生活在妈妈的子宫内，周围都是羊水，感觉就像生活在海面上。妈妈在有所动作时，例如走路、睡觉时翻身等，而胎儿感觉到的只是轻微的摇晃，就像坐在小船上，所以他们对这种感觉并不陌生，反而还很喜欢。

　当宝宝出生后，他们不安的哭闹时，就可以轻轻摇晃宝宝，让他们感到熟悉就会安静下来。但摇晃时动作一定要小，因为婴儿的大脑还未发育好，不恰当的摇晃会让大脑受伤。

　 4、声音安抚

　胎儿在母体时，他们的听觉就已经形成，妈妈的说话声、心跳声、肠胃蠕动的声音、血液流动的声音等，宝宝都能听到，这些都是熟悉的环境音。而婴儿的听觉还未发育完全，对于成人来说比较大一点的声音，他们可能觉得适合。当宝宝哭闹时，就可以为他们制造这种环境音，例如流水声、大海声、舒缓的音乐声，都能让宝宝感到安全，从而安静下来。

　 5、吮吸动作

　婴儿天生就会吮吸，每个宝宝出生后都会吮吸母乳，这是他们的本能，这个动作也能安抚他们。当宝宝哭闹时，可以将妈妈的手指放在他们嘴里，也可以给他们准备一个奶嘴让他们吮吸。这个动作可以让宝宝的大脑镇定神经活跃起来，让他们慢慢的平静下来，感到舒缓和放松。

　 缓解宝宝哭闹的`好方法

　 方法一：换个人手

　有时候，宝宝就是喜欢闹脾气，如果一直是妈妈抱着哄，习惯了妈妈怀抱就变得不容易哄了。在这个时候可以换上爸爸来抱，也许爸爸上场就管用了。变了一个陌生的环境，宝宝是出于好奇或者是害怕的原因，渐渐的会变得安分起来，哭闹也会随之消失。

　宝宝都喜欢新鲜的事物，当有新的事物出现的时候，就会分散注意了，爸爸的臂弯更加结实，是避风的港湾，换个人手可以让宝宝有新的感受。

　 方法二：用鼻子触摸宝宝的脖子

　有的时候，宝宝一直哭闹，哭得妈妈都没法子了，抱也不行，背也不对的时候，妈妈可以尝试用自己的鼻子触摸一下宝宝的脖子。脖子是宝宝比较敏感的位置，这么做可以让宝宝有瘙痒的感觉。同时燃起宝宝的好奇心，就会忘却哭闹，咯咯地大笑了。

　宝宝都喜欢爸爸妈妈给自己爱的抚摸。用鼻子的触摸，不仅可以让宝宝有新鲜感，而且也是宝宝与父母亲密交流的渠道之一，宝宝可以感受到爸爸妈妈深深的爱意。

　 方法三：换一个奇怪的姿势

　也可以尝试让宝宝脸朝下趴在妈妈的手臂上，然后妈妈用手掌托起宝宝的脸，注意手不可以太用力弄宝宝的脸，不然会造成不必要的损伤;然后用左手轻轻地晃荡，右手轻轻抚摩宝宝的背。当视野突然改变了，会使宝宝感觉很新奇，从而就会忘了哭闹。

　面对新的体验，宝宝总会兴奋不已。平常躺卧的宝宝，脸蛋和双眼都朝上看着，不知道地面的世界如何，不知道俯视的感觉是怎样的。换一个奇怪的姿势，可以让宝宝有不同的视觉感受。你会发现有些人和宝宝玩的时候，喜欢把宝宝举得高高的，宝宝不仅没有害怕反而很开心的大笑。那是因为宝宝觉得自己有了新的体验。

第二个月婴儿哭闹原因2

　假如小宝宝没有什么病，要是精神、饮食搭配、睡眠质量、生长发育一切正常都没什么问题的。可是母亲还要分辨孩子健康性的哭闹。小宝宝一切正常哭闹声声音洪亮，不吱吱声，响声洪亮，节奏性强，无泪膜排出。每天总计哭闹时间能够达2钟头，它是健身运动的一种方法。

　也是可能是钙的缺失，钙的缺失易造成入睡爱又哭又闹，容易出汗，易吓醒等病症。建议多带宝宝晒太阳。内服鱼油可推动钙的消化吸收，再相互配合葡萄糖酸钙原浆、油类开展补钙补锌，补充一段时间看有没有改进。

　 婴儿哭闹的方式

　挨饿时哭：平整而有节奏感，边哭边寻食。断奶后，即入眠。身体不适时哭：如平卧不适感、衣服裤子过紧、蚊子叮咬等，这时小宝宝非常心烦，四肢晃动、眉梢紧皱。解决舒服后就可以终止。

　受到惊吓或严厉打击时哭：哭泣声高而尖，回音长而短，做妈妈的要快速寻找原因多方面解决。

　焦躁不安或孤单时哭：哭泣声时断时续，隔三差五会睁大双眼四处张望，抱住抚慰后就可以没哭。

　疼痛时哭：闹哭泣声忽缓忽急，不寻食。可能是肠绞痛、腹胀、外耳道疖、皮肤感染等。最先，要测量体温，立即请医生确诊医治。

　婴儿哭闹的原因有很多种多样，大部分是由于肚子饿和疼痛的情况下，而针对小宝宝而言又哭又闹也是一种健身运动，而年轻母亲还要分清晰是否小宝宝一切正常的又哭又闹，要不是得话能够给宝宝补充一些钙或是多带小宝宝晒晒太阳。

第二个月婴儿哭闹原因3

　 列举几种导致婴儿哭闹的原因。

　 “生理性”哭闹常见于以下几种情况：

　 1、饥饿、口渴

　饥饿、口渴是婴儿哭闹中最常见的原因，多见于3个月以内，这是由于母乳不足、奶粉冲调过稀，上一顿因为某些原因没有吃饱。环境温度过高、出汗多，婴儿因口渴而哭闹不止。

　 2、冷、热、湿、痒、痛

　环境温度过冷或过热会引起婴儿的不适，但过热比过冷更容易引起哭闹不安。尿布湿了(大、小便)未及时更换，以哭闹的形式向父母表示。婴儿因湿疹、多汗，皮肤不清洁等引起的瘙痒或因蛲虫爬至肛门周围引起奇痒而哭闹等。

　 3、便尿感

　经过训练的婴儿，会以哭闹的形式求援母亲及时帮助他解大小便。

　 4、生活不规

　6个月以内的婴儿常常“日夜颠倒”，白天睡、晚上哭，俗称这些婴儿为“夜啼郎”。

　 “病理性”哭闹是由疾病引起，常见于以下情况：

　 1、口腔溃疡

　往往在吃奶或进食时哭闹。

　 2、腹痛

　如肠套叠(表现为阵发性剧烈的哭闹，同时面色苍白、呕吐、排出果酱样大便)、急性阑尾炎(持续性哭闹、发热，一旦阑尾穿孔后哭闹加剧)、嵌顿性腹股沟疝(腹痛剧烈，患儿常用手抚摸嵌顿处，出现呕吐)、肠痉挛(一阵阵哭闹，安静一段时间后又因肠痉挛而再哭闹)等。

　 3、鼻塞

　吃奶时因鼻塞影响呼吸而哭闹。

　 4、头痛

　多种原因引起的头痛都会使婴儿哭闹，如发热，脑膜炎时呈一阵阵尖声哭叫。

　 5、外耳道炎、疖肿

　喂奶时当患侧的耳朵贴近母亲身体时或牵拉患侧耳朵时哭闹得更厉害。

　专家讲，如果婴儿是生理性的哭闹，只要满足到婴儿的需求就不会哭闹了。如果要是病理性的哭闹，就希望家长们能够找到原因，尽快的给婴儿进行治疗。因为婴儿一般不会贫白无故的哭闹的，希望家长们能够有耐心一些，找对哭闹的病因，对症的处理。

这是来自BBC一个特别棒的婴幼儿特别节目：《Babies-Their Wonderful World》《北鼻的异想世界》

一共有三集：

儿科专家古蒂·辛格博士带领了一个由世界顶级儿童发展专家组成的团队，以研究婴儿的早期发展及其重要的影响。在搭建的婴儿实验室里，以及英国诸多家庭的跟踪探访中他们探索了婴儿的多种行为：发脾气、大笑、共鸣、学习，了解人际关系、环境和成长的影响。200多名婴儿和学步阶段的幼儿共同参加了这些实验。

这些幼儿研究专家们采用了多种新型的浸入式技术，开展了一系列有趣的科学研究，探索婴儿的大脑在这个时期的变化。这真的是我近些年看到的最棒的幼儿教育题材的纪录片，没有之一。很多宝爸宝妈或者幼儿教育者不想花太多时间看视频，也可以跟着我的文章了解一下。

第一集：讲述了我们之所以成为我们是怎么样开始成长的。第二集：讲述了宝宝的社会性如何发展。第三集：讲述了宝宝的独立性如何产生。

最后一集调查了幼儿迈向独立阶段高潮和低谷。一个婴儿发到两岁，是如何变成有自主想法的宝宝的呢？科学家们研究了关于宝宝“发脾气”的问题，这场为独立而引发的终极战争向我们揭示了幼儿的内心变化。迈出第一步时，对宝宝方式的改变远远超出我们的想象。当宝宝能够证明自己可以独立行动，又将面临进行团队协作的挑战，这些发现将完全改变我们看待宝宝以及我们人类自己的方式。

为什么孩子会产生分离焦虑？孩子们爬行到行走会产生哪些影响？孩子们如何应对自己的消极情绪？关于这些问题，都可以在第三集中寻找到。运动及语言的发展，改变了他们看待世界的方式，也为他们的独立一步步做了铺垫。两年的成长，都有哪些特别之处呢？让我们一起来了解一下吧！

Being Independent产生独立性

（1）视觉悬崖实验－关于视觉感知

（2）在脑海中保持心智图像的能力－关于记忆力、分离焦虑

（3）通过发脾气强调他们的独立性

（4）如何帮助幼儿解决负面情绪，让他们不发脾气？

（5）从爬行到走，一段新的“独立”旅程

（6）什么是与婴儿交谈的最佳方式？

（7）学习新语言，为什么成人比婴儿难那么多？

（8）婴儿何时能够对信息进行处理和记忆？

（9）关于“合作”的测试

1、实验：视觉悬崖实验

新生婴儿最无助，无法自己移动，也意味不会闹翻天。在他们最初的时候，婴儿要完全依赖周围的人，不能选去哪里，和谁在一起，就是说没有自由，然而当他们开始爬行，世界都不一样了。爬行让婴儿尝到了真正独立的滋味，随之而来的就是危险。研究表明，爬行引发了对世界及其危害的新认识。

第一个实验是著名的视崖实验。

视觉悬崖（VisualCliff）是沃克和吉布森（Walk&Gibson,1961）曾进行了一项旨在研究婴儿深度视觉的实验，后来被称为发展心理学的经典实验之一。研究者制作了平坦的棋盘式的图案，用不同的图案构造以造成"视觉悬崖"的错觉，并在图案的上方覆盖玻璃板。将2～3个月大的婴儿腹部向下放在"视觉悬崖"的一边，发现婴儿的心跳速度会减慢，这说明他们体验到了物体深度。

当把6个月大的婴儿放在玻璃板上，让其母亲在另一边招呼婴儿时，发现婴儿会毫不犹豫地爬过没有深度错觉的一边，但却不愿意爬过看起来具有悬崖特点的一边，纵使母亲在对面怎么叫也一样。这似乎说明婴儿已经具备了深度知觉，但这种深度知觉是与生俱来的，还是在出生后几个月里学来的，还没有定论。

实验室里又重做了一次这个实验。该项测试旨在观察婴儿是否能够识别和应对迫在眉睫的危险，他们会前进还是后退呢？

伊丽莎白希尔教授的研究是婴儿如何在环境中开展行动，这对他们的信心和世界动作方式的理解有何影响。

实验结果：

1、刚会爬几天的婴儿：接近悬崖时，前进了（还不明白这样的高度可能造成的危险）。所有刚学会爬行的婴儿，都直接爬过去了，无视“悬崖”的存在。这是因为他们对深度还没有建立视觉感知。这与记忆及注意力有关，他们还不具备高阶认知能力，还不会产生恐怖感，无法意识到这是一件危险的事情。

2、已经爬行了两周或更长时间的婴儿：他们学会了向前看，并且都很害怕，确定了这是危险的，即使爸爸妈妈在前面鼓励和引导，他们也不为所动。

这说明：几周爬行对婴儿了解周围世界产生了巨大影响。有了爬行经验的婴儿能够理解深度和距离这样的概念。

实验结论：

爬行对于儿童发育方面具有深远影响。2-4周的爬行宝宝的改变是巨大的，虽然只是很短的时间，这些关键技能意味着婴儿可以自行探索世界了，标志着他们开始独立的旅程。爬行对婴儿来说非常重要，它使人有机会更好地理解和预测周围环境中的风险、挑战和机遇。它赋予了他们独立性，这是之前所没有的。我们必须鼓励婴儿在合理范围内探索世界。

显而易见的是，爬行不仅是婴儿必经之路，也是一个重要的里程碑，对大脑产生了巨大影响，为孩子驾驭世界的能力奠定了基础。在宝宝1岁之前，不仅是身体上逐渐获得独立，也在学习独立思考。科学家认为，这方面的关键在于记忆力。因此，又引发了下面的实验，用于寻找保持记忆的第一阶段，即在脑海中保持心智图像的能力。

2、实验：在脑海中保持心智图像的能力

这个实验，用于寻找保持记忆的第一阶段。比如把玩具放在宝宝面前，然后用布盖住，他们是否会寻找？

实验结果：

（1）6个月的Monty：能看到的就是存在的。让球消失后Monty就对那个球失去了兴趣。也就是说，当他无法看到球，就无法维持对这个物体的心智图像。（2）10个月的Raffi：看不到球时，他拿走了红布。（3）11个月的Legasiah：同上。

实验结论：

在约8个月大时，我们经历了前额皮层的生长突增，这是与记忆力相关的大脑区域，它改变了我们看待世界的方式，它还可以触发一种新的强大情绪：分离焦虑。

这是因为，妈妈消失时，不会从我们脑海中消失，我们记得她，希望她回来。这种分离焦虑情绪是我们最熟悉不过的情感。很多妈妈都经历过甚至连厕所、洗澡都不能的阶段。突然之间他们就要你回来了。离开房间时，他会有明显的反应，大哭大闹等。虽然父母可能会因此筋疲力尽，但是这种对分离的理解是宝宝变得独立的关键环节。

3、实验：通过“发脾气”强调他们的独立性

第二年，宝宝走向独立的旅程越来越有挑战性，他们希望自己可以为所欲为，而当他们无法实现时，他们通常会通过“发脾气”来强调他们的独立性。比如，当妈妈说不，或者不给他想要的糖果，或者把东西拿走时，他们就会发脾气。

比如对于18个月的Amaya来说，外出是一个挑战，这个年龄这样的行为完全正常。因为大脑正在发生快速变化，开始对自己的想法坚定不移，然而当无法达成心愿，还不会自我控制。

心理学家Emily Jones博士来到Amaya家，调查Amaya发生脾气时，身体会有自己样的变化。他们戴着记录传感器，以记录孩子的心率。测试之前，让Amaya像平常一样玩耍，以确认平静状态的基准读数。

实验结果：

对于越来越独立的幼儿来说，当他们无法完成自己定下的目标时，就会发脾气。比如无法把圆形积木放进方桶，她开始发脾气。Amaya的心率从130上升到160再到180。

实验结论：

压力激素，比如皮质醇，已被释放到大脑中，心率上升。他们不能脱离这个循环，越生气，释放的皮质醇就越多，导致她压力更大，心率再次上升，压力又更大，变得更加沮丧。在Amaya的这个年纪，是需要我们帮助他们的。他们自己无法跳出这个循环。

那么，我们如何帮助他们呢？

4、实验：如何帮助幼儿调节“坏脾气”？

那么，如何帮助宝宝为实现独立而表现出来的强烈情感呢？Emily在实验室中建立了一个场景，复制了宝宝们可能面临的日常挫折（就是通过他们不能达到的目标让他们发脾气）。在宝宝发脾气时，她会指导父母使用一些不同策略，通过心率传感器的检测，对比哪个策略更有效。是安抚，还是转移注意力？

实验过程：

Emily准备了一个拼图盒，把纽扣巧克力被放在很难拿到的小隔里。孩子们拿不到，自然就开始发脾气了。

策略1：抚慰，对孩子说“你还好吗？”，给孩子拥抱。

策略2：转移注意力。

实验结果：

（1）18个月大的Black：只能看不能拿的糖果让他很伤心，心率直线上升，产生了严重的沮丧情绪。（2）18个月的Amaya：同上。（3）22个月大的Sophie：虽然很难过，但是她尝试远离让她难过的痛苦来源。

实验结论：

在宝宝18个月左右时，拥抱和安抚并不能解决这个问题。转移注意力是非常有效的方式。

但是到了22个月的时候，已经学会通过分散注意力来管理自己的情绪。他们努力让自己平解下来，自己对自己做了“干预”。他们正在练习调节情绪和抚慰自己的能力，父母渐渐不再安慰他们，他们最后就掌握了这项能力。发脾气很常见，但是每个发脾气的婴儿其实都在学习如何处理自己的负面情绪。而这也是他们一生中都在学习的事情。

个人认为，这个实验可以给予我们很大的提示。别说是孩子，学习调节情绪和控制情绪是我们一生的功课，成年人尚且如此，更别说孩子了。很多时候我们总因为孩子们发脾气，有强烈的情绪而不知所措，甚至是采取非常严厉的的方式去指责，这都是因为我们不够理解他们。

如果能够了解他们的成长，了解他们情绪发展，那么也能更好地理解他们的情绪发生，并学习如何引导和帮助他们。孩子的坏脾气不是他们想这样，生理因素很关键。重要的还是我们要如何处理和帮助。

5、实验：从爬行到走，一段新的“独立”旅程

学习是需要高级思维能力的。那么这是何时发展的呢？当宝宝们证明自己可以单独行动时，我们又想看看，他们的团队协作能力会怎样。他们已经掌握了爬行技巧，是时候把独立提升到一个新水平了。所有父母都在等待里程碑的时刻：宝宝迈出的第一步！走！

实验过程：

这个实验通过新技术，探索从爬行到行走，宝宝们对世界的看法是如何变化的。Katherine博士用一种先进的眼动追踪装置记录宝宝的新视角。要知道，会走路后，他们看到的可不一样了哦！爬行时主要是看地板，可是走路后世界就更丰富了。眼动仪可以记录孩子看到的每个细节以及他的互动情况。

实验结果：

11个月Theon：三周前开始迈出第一步，正在享受刚刚实现的独立。爬行时主要看地板，很有局限性。站起来走后，在他的视角中有很多信息，他注意到了聪明豆，为了得到他们，蹒跚地穿过房间。他对鱼感兴趣，就带着鱼爬行，但是发现有点挑战，就站了起来，带着玩具鱼走路。

实验结论：

行走为他们提供了一个和爬行时完全不同的视角，也开发了孩子们将一个物品拿到另一个地方的功能，这能够引发他们与父母或者其他小伙伴发生社交互动。因此，可以说，步行能够改变婴儿与世界互动的方式，可以更好控制自己去哪里，以及做什么。对婴儿来说，从爬行到步行，标志着他们身体独立的巨大飞跃。

6、实验：什么是与婴儿交谈的最佳方式？

这个时期，也结合了一项重要的技能发育，即“说话”。

科学家们认为，当他们有能力离开照顾者时，语言交流变得特别重要。学习说话，是他们面对的最大挑战，他们日后会掌握30000左右的单词量（这里指的是英语哈）。不过，首先大脑要先学会处理语音。科学家认为，我们可以通过与婴儿交谈的方式增强他们的语言能力。好的沟通技巧可以提高孩子自行思考和学习能力。

剑桥大学Usha Goswami开展了一项实验，以找出与婴儿交谈的最佳方式。

实验过程：

实验在受控条件下的绝缘的不受干扰的小房间里进行（防止电子产品干扰这些高度敏感的婴儿大脑扫描仪）。18个月的Elsie带着实验装置，看着屏幕里的妈妈和她说话。测试婴儿在听到父母语时，他们的大脑内部会发生什么。要知道，父母总是用一种特别的方式在和婴儿说话。婴儿的父母们会自动会切换一种特殊说话方式－－即我们所说的父母语。父母语，是一种提高音调，拖长词语发音，节奏清晰的说话方式。

实验结果：

Elsie很仔细地听着父母语，但是当听到正常语音语调时很快就失去兴趣。这种结果得到了其他行为研究的支持，即婴儿更愿意倾听父母语。那么，大脑里是什么情况？

实验结论：

脑电波是实时变化的。在分析数据时，有一些不同寻常的发现。婴儿大脑中的电子信号，基本上是随着那些大的节奏模式跳动的，这种模拟显示了大脑同步的情况。Usha博士的实验团队是全球首次指出父母语包含这些大节奏变调的团队。这对婴儿的大脑发育很重要，这实际上是直接语音信号中的那些大峰值，被大脑以极好的同步方式接收了。

父母语强调了词语的节奏，所以大脑才会有这个反应。在输出父母语时，为大脑提供了最佳输入，增强了大脑需要锁定的那种声学界标，以便继续处理语音的其余部分，这是大脑最为复杂的功能。父母会自然地使用父母语。实验证明，这种交流方式对婴儿来说是好的。父母语能让婴儿积极地学习语言。

所以，我们和婴儿交流时，尽量用父母语哦！他们的回答就会更好。这就是我们和婴儿交谈的最佳方式。

7、实验：学习新语言，为什么成人比婴儿难那么多？

当婴儿学说话时，他们需要掌握周围人交流时需要使用的具体语言，很多宝宝必须学习的语言并不是只有一种。（在英国有古吉拉特语、印地语、东非的斯瓦希里语；在深圳除了普通话，还有英语、广东话，其他家乡话之类的）很多语言家庭在家里都用不同语言的组合。

一般来说，学习新语言时，成年人通常要花费很多心力，婴儿则毫无压力。这是为什么呢？

实验背景：

Caroline Floccia教授研究为何婴儿可以毫不费力地学习用不同语言进行交流？答案可能是：婴儿能够察觉出不同语言中的存在的不同语音。例如Baby这个词，由4个语音组成，每个语音都用其各自的符号表示：b-ei-b-i。这些语音被称为音素。英语中有44个音素，不过世界所有语言的音素有数百种之多。

实验过程：

实验是为了测试更擅长识别不同语言中的语音的，是成年人还是婴儿。

（1）研究者会训练婴儿，让他们在听到两种不同声音间的变化时，将头转向玩具猴子。两种声音是：b和t。如果他们正常地别出了声音的改变，作为奖，玩具猴就会发光。为了确保他们不会随意看，一位研究人员会同时玩杯子塔游戏，保持视觉注意力。很快所有婴儿都学会了在发现声音变化时转头。

（2）发现印地语中两个不同的语音t和t。不熟悉的几乎是分辨不出来的。

实验结果：

成年人闭上眼睛听，对非印度语使用者来说非常困难。但是，12个月以前的婴儿可以。即使是从未听过印度语的婴儿，也能辨别不同的语音。可惜的是，这种超级语言能力在他们12个月后就消失了。

实验发现：

这种超级语言能力在他们12个月后就消失了，只能持续很短的时间。当婴儿出生时，无论在哪里，都有可能接触6000多种语言，他们学习准备好学习任何一种语言的准备，在1岁末时，婴儿开始失去这些能力，这是因为知觉窄化。

他们只关注了那些对他们母语中重要的语音。这说明大脑学会了专注于与特定语言相关的内容，忽略了不重要的东西，事实上，许多连接正在得到加强，他们正在逐渐被激活。一些不重要的与该语言无关连接正在逐渐被信用。这就是大脑专业化。是我们能够流利使用d在很小时接触的语言的原因。它解释了成年人学习新语言比婴儿更难的原因。

8、实验：婴儿何时能够对信息进行处理和记忆？

对信息进行处理和记忆的技能在婴儿所有学习中都起着关键作用。长期以来，科学家一直认为至少3岁时才会有这种灵活的思维方式，有些认为是6或者7岁。

Nathalia GJerso博士想知道是否更早一些。于是，她对5个2岁月宝宝进行了“湿兔测试”。

实验过程：

他们找到两只长得一模一样的兔子。实验对象来了后，会给他们介绍，这只兔子叫Lucy。然后，孩子会被带到另外一个房间，准备了一些玩具分散他们的注意力。这时，研究者拿了一盆水，说要去另外一个房间打扫，并让孩子们碰了一下水。在屏风后面，研究者把Lucy兔子弄得湿透。回来告诉孩子，她把兔子弄湿了，Lucy和长得一模一样的另一只兔子放在一起，看孩子是否还能记得Lucy。也就是说，他们是否能够更新心智图像。

实验结果：

5个两岁的宝宝中有2个能够认出，但是另外3名则坚持事实原本的形式，认为湿了的兔子就不是Lucy了。

实验发现：

对信息进行处理和记忆的技能其实比我们认为的要早的多。我们面对他们时，总觉得他们幼稚，没有什么意识，但实验表明，孩子们中的思想中和的很多东西，他们在很小的时候就开始推理了，他们与世界的接触是很丰富的。

我们在这种复杂独立思考能力的表现会影响我们的一生。在脑海里保存图像并操纵图像的能力是儿童情绪以及智力发展的基石之一。因此，可以通过很多方式促进和支持他们的学习。

对于婴儿和父母来说，独立之旅是一个坎坷的旅程。婴儿往往在享受新发现的自由和不得不在更广阔的世界中学习关于现实和生活限制的观其教训之间挣扎。显而易见的是，这是一个关键的发展时间，也是我们学习生活中重要技能的时候。

9、实验：关于“合作”的测试？

2岁时，宝宝更能适应单独行动。和他这个年龄许多幼儿一样，一个巨大的变化正在发生。他们进入了托儿所。

妈妈们都会经历一些复杂情绪，难过于他们的离开，但也开心于他们独立的变化。这是他们第一次感受到真正的独立，父母不再为他做任保时，需要与他人合作。可以说，合作是帮助我们走向世界的关键。

实验目的：测试幼儿在独立时所需的基本技能：沟通、协调和合作。

实验过程：

研究者设置了一些棘手的谜题，让2岁左右的幼儿参加测试。

（1）合作才能让小狗摇尾巴（两个手柄，拉一个没反应，一定是拉两个才能摇起来）；

（2）电梯任务：合作才能把玩具从箱子里拿出（需要在不同的时间采取不同的行动，以便达到共同的目标，即一个把玩具向上推，另一个从另一侧取出来）。

实验结果：

第一个任务基本上孩子都能完成，但是电梯任务是比较难的。

实验发现：

2岁时孩子能够做出互相响应的事情，观察其他人正在做什么，将他们的动作考虑在内，查看是否处于正确位置。这是我们在童年发展中真实合作最早的证据。

那么，有多少是学来的，有多少是天生的呢？其实，在这么小的时候，就有积极性和认知力，懂得合作行动、联合行动，这表明从某种意义上来说这对他们来说是自然而然的。

独立并非独自行动，当婴儿体验到学习走路、说话以及思考的惊险刺激时，他们也在学习与他人合作。这是他们能够在世界上占据一席之地的关键技能。婴儿实验室里的实验为我们提供了有关婴儿身体和心灵的新见解。

他们大脑感受这些经历的神经通道，往往会变得越来越强大。我们发现我们的性格类型是与生俱来的，基因和经历开始塑造我们的个性，从凭我们的兴趣来决定一切，直到有技术影响我们运动技巧的方式，甚至我们如何理解性别，我们收集到了我们如何成为会社交的成年的人的新证据，我们发现新生儿的大脑已经准备好对其他人作出反应，笑声不只是意味着有趣。

他揭示了我们是何时意识到自我以及别人。从我们的第一次呼吸，到我们迈出的第一步以及更多，我们得了很多惊人的发现。人生最初的两年，也许是我们所经历的最重要的时间，因为在那时，我们为我们的未来奠定了基础。

题主好：

很高兴回答您的问题，望采纳好评哦！

这个问题的答案因人而异，每个家庭的情况都不同。

一般来说，婴儿的成长发展和性格特点会影响大人的感受。但是，一般情况下，当婴儿到了6个月左右，开始吃辅食、睡眠规律和时间逐渐稳定，大人可能会感觉相对轻松一些。

此外，当婴儿开始学会自己坐起来、爬行、站立等动作时，也会让大人感到更轻松一些，因为婴儿可以自己玩耍，不需要大人一直陪伴。

但是，每个婴儿的成长发展都有不同的时间表，家长需要根据自己孩子的情况来做出判断。

                                   

婴儿情况目前比较稳定，当时车门紧锁，窗户没有完全关上，有一拳左右的缝隙，所以孩子不会出现窒息这种情况。但由于父母将婴儿一个人丢在车内不管不顾，孩子终究会感到害怕，妈妈早上来的时候发现他正在嚎啕大哭，满脸通红，时间久了也容易出现意外。但幸好民警来的很及时，对方将手尝试伸进车里，最终摇下车窗打开车门，把孩子救了出来。整件事算是有惊无险，但这对夫妻如此不负责任的行为确实应该好好检讨。

事情发生在广西河池。一对年轻夫妻因小事发生激烈争吵，妈妈负气将孩子扔在车内，就自顾自走了，而丈夫也不甘示弱，你不管孩子，那我也不管，随后锁上车门，自己也准备出去溜达溜达。情绪冷静下来后，妈妈又回到原来的位置，发现车子没开走，孩子还被锁在里面，顿时吓了一大跳。只见宝宝一个人孤独地坐在座位上嚎啕大哭， 整张脸胀得通红，让人看得心疼不已。妈妈顿时为丢下孩子独自离开的举动感到有些后悔，但车门锁了她也打不开，急忙联系孩子父亲，但电话也打不通，她整个人变得越来越焦急。这个时候正好看到正在不远处巡逻的交警应，女子急忙跑过去找对方求助。

南丹交警了解基本情况后马上赶到车子旁，他发现副驾驶的窗户有一条小的缝隙，于是尝试着把手伸了进去，最终车门被打开了，孩子也被救了出来。许久联系不上的父亲终于赶回来，交警这才了解了整件事的来龙去脉，当场他便教育起两个人。

因为吵架就扔下孩子，不管这种行为实在是有些不负责任。假设窗户紧闭，假设没有遇到这位交警，孩子因为父母的疏忽发生意外的话，相信他们两个人可能会后悔一辈子。所以千万不要拿孩子的安全开玩笑，更不能把他当做出气筒，夫妻之间有矛盾要好好沟通，千万不可意气用事。