六年级下册语文电子版课本(人教版)

1 六年级下册语文课本文学常识知识点

六年级下册语文课本文学常识知识点 1语文六年级文学常识

文学常识填空 一、《学弈》选自（ ），孟子是（ ）、（ ）家，名（ ）字（ ）（ ）时（ ）国人。

《两小儿辩日》选自（ ），孔子名（ ）字（ ），（ ）时（ ）国人。（ ）、（ ）、（ ）家。

他的（ ）编成（ ）一书。 二、《学弈》告诉我们（ ）。

《两小儿辩日》中两个孩子（ ），孔子（ ）。 三、《匆匆》作者是（ ），代表作有（ ）。

称赞他的（ ），说他（ ），宁可（ ）不领（ ）。 四、《桃花心木》作者（ ），（ ）人，代表作有（ ）。

五、在不确定中生活的人能比较经得起（ ），会（ ）出一颗（ ）的心。 六、《顶碗少年》作者（ ），文中少年（ ）次顶碗。

七、《手指》作者（ ），名（ ）字（ ）代表作有（ ）。 八、五根手指名称为（ ），五根手指各有不同的（ ），各具不同的（ ）各有（ ），各有（ ）。

九、《北京的春节》，作者（ ），原名（ ），字（ ），代表作有（ ），选自小学课本的有（ ）。 十、文中提到的重要日子有哪七个（ ） 十一、《和田的 尔》中 尔人是（ ）的。

十二、《十六年前的回忆》作者（ ），是（ ）的女儿，他死于（ ）日，因作者写于（ ）年，在（ ）写的，正值父亲逝世（ ）周年，文中父亲的精神是（ ）的，最大的写法是（ ）。文中分为（ ）四部分。

十三、《灯光》作者（ ），代表作有（ ），文中的主人公是（ ），文中的线索是（ ）和（ ） 十四、《为人民服务》中张思德（ ）年参加红军，（ ）日因（ ）而牺牲。九月八日为他举行了（ ），（ ）作了演讲（ ）。

文中（ ）提出了精兵简政。含义是（ ），司马迁的名言是（ ）。

司马迁（ ）人，是（ ）三家。《史记》是第一部（ ）。

这句话的含义是（ ），固（ ），或（ ），于（ ），泰山（ ）鸿毛（ ）。完全的含义是（ ），彻底的含义是（ ）。

十五、《一夜的工作》作者（ ），文中写了周总理的（ ）和（ ）。 十六、《卖火柴的小女孩》作者（ ），（ ）人，代表作有（ ）。

文中小女孩五次幻想到了（ ），小女孩现实中是（ ）的，她渴望（ ）。两个幸福的含义分别是（ ）。

十七、《凡卡》作者（ ）国的（ ），本文以（ ）结尾，含义是（ ）。 十八、《跨越百的的美丽》中居里夫人是（ ）国的（ ）家，在文中写了她的（ ）美和（ ）美。

十九、《真理诞生于一百问号之后》，中？的含义是（ ），！的含义是（ ）。见微知著的含义是（ ）。

二十、《我最好的老师》中的老师是（ ），他是一人很有（ ）的人，教学方法（ ），常常有（ ）的举动。 二十一、《难忘的启蒙》作者（ ），教导我们要（ ）要（ ），要做一个（ ）的人。

文中的四件事是（ ）。 二十二、《养花》作者（ ），文中最后一句，也是点明中心的一句是（ ）。

二十三、《狱中联欢》中的顺序是（ ），（ ）、（ ）、（ ）。 二十四、《名碑荟萃》的碑林在（ ）市，是一座（ ）。

文中的四位书法家是（ ）。 二十五、默写诗并诗意。

《七步诗》《鸟鸣涧》《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花》《石灰吟》《竹石》《闻官军收河南河北》《已亥杂诗》《浣溪沙》《卜算子送鲍浩然之浙东》 二十六、《各具特色的民居》主要讲了（ ）和（ ）民居。 二十七、《千里梦圆在今朝》中神五发射时间（ ），飞行员（ ）。

神六发射时间（ ），飞行员（ ）。

2六年级语文下册重点知识总结

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户：rsjh835 1-6年级语文知识点大全（资深教师整理，一目了然）一年级：要求掌握拼音的运用，难点是把字母表背熟。

重点是字母的运用二年级：要求认识简单的字，学习阅读文章。重点是多音字的运用，还有字的认识，难点是区别多音字三年级：要求认识更多字，学习作文。

难点是联系上下文解决课后问题，重点是回答问题四年级：要求学习作文，写作文。难点是理解课文，重点是作文和阅读五年级：要求掌握许多多音字、字词，会写好作文。

难点是作文，重点阅读与作文六年级：要求认识很多字，区别很多读音，掌握更多词汇，写好作文。难点是阅读，重点是作文与阅读，通常占整张试卷的60分第一部分 小学语文1-6年级基本知识点1 掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2掌握24个韵母：①单韵母：a o e i uü②复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ieüe③鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音为：an en in unün后鼻音为：ang eng ing ong3特殊韵母：er它不能和声母相拼，只单独作为字音。4整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5标调：a o e i uü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。

③。

3六年级语文下册重点知识总结

六年级下册课文复习小学语文六年级下册课文复习要点1文言文两则1《学弈》选自《孟子•告子》。

通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。2《两小儿辩日》选自《列子•汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。

3孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。

孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。

《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。4理解句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”

（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

（3）孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？ 5《学弈》全文：学弈（yì）[1]弈秋[2]，通国[3]之善弈者也。使弈秋诲[4]二人弈，其一人专心致志，惟（wéi）弈秋之为听[5]；一人虽听之[6]，一心以为有鸿鹄（hú）[7]将至，思援[8]弓缴（zhuó）[9]而射之。

虽与之[10]俱[11]学，弗（fú）[12]若之矣（yǐ）[13]。为[14]是其[15]智弗若与（yú）？曰：非然也。

注释：1、本文选自《孟子•告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。

《孟子》记录了孟子的思想和言行。弈：下棋。

2、秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 3、通国：全国。

4、诲：教导。 5、惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。

6、之：指弈秋的教导。 7、鸿鹄：天鹅。

8、援：引，拉。 9、缴：古时指带有丝绳的箭。

10、之：他，指前一个人。 11、俱：一起。

12、弗：不。 13、矣：了。

14、为：因为。 15、其：他的，指后一个人。

《学弈》全文翻译：弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。

虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。

6、《两小儿辩日》全文：两小儿辩日[16] 孔子东游，见两小儿辩斗[17]，问其故。 一儿曰：“我以[18]日始出时去[19]人近，而日中[20]时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及[21]日中则如盘盂（yú）[22]，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉[23]，及其日中如探汤[24]，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决[25]也。

两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）[26]多知[27]乎？”注释：16、本文选自《列子•汤问》。17、辩斗：辩论，争论。

18、以：认为。 19、去：离。

20、日中：正午。21、及：到 。

22、盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。

23、沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。

24、探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。

汤：热水。 25、决：判断。

26、汝：你。27、知：通“智”。

《两小儿辩日》全文翻译：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”

另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子也不能判断是怎么回事。

两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”2匆匆1《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。2文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

3课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

4写出珍惜时间的语句。（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）光阴似箭，日月如梭。5句子理解：①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。

②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。

表现出作者十分无奈的愁绪。③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？作者把自己八千多日子的流逝作了高度。

4六年级语文知识要点急

小升初语文知识积累一、多音字词：1、她那像哄（hǒng）小孩似的话语，引得人们哄（hōng）堂大笑，随后就一哄（hòng）而散了。

2、年迈的他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。3、小明的爸爸每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。

4、网里的鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了他的手，他随意包扎（zā）一下，并没有太在意。5、他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。

二、文学知识积累：1、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。2、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克？吐温、欧？亨利。

3、盛名之下，其实难副。 南朝宋？范晔《后汉书？黄琼传》4、不入虎穴，焉得虎子。

范晔《后汉书？班超传》5、疾风知劲草，岁寒见后凋。 范晔《后汉书》6、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心小已。

曹操《龟虽寿》7、鞠躬尽瘁，死而后已。 诸葛亮《后出师表》8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

诸葛亮《诫子书》9、宁为玉碎，不为瓦全。 《北齐书？元景安传》10、欲人不闻，莫若不言；欲人不知，莫若不为。

枚乘《上书谏吴王》小升初语文知识积累19一、多音字词：1、盛（shèng）老师盛（shèng）情邀请我们同学去她家做客，并给我们每个人盛（chéng）饭夹菜，生怕我们吃不好。2、落地窗外面站着一个衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗的人在吵架。

3、勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤，但这伤过后就是幸福的微笑。4、“我是他的大伯（bó），不是他的大伯（bǎi）子，听明白了吗？”我生气的问道。

5、“发疟（yào）子就是患了疟（nüè）疾，对吗？”我小心翼翼地问医生。二、文学常识积累：作家作品：（一）、古代作家：孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国人，思想核心是“仁”，《论语》记录了孔子及其弟子言行，“论”读lún，择也，选择摘录的意思。

墨子，名翟，春秋时代鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”，著有《墨子》，今存53篇。老子，姓李，名耳，春秋时代思想家，道家学派创始人，著有《老子》一书，又名《道德经》，81篇。

（二）、作品：1、学而时习之，不亦说乎？ 《论语》2、温故而知新，可以为师矣。 《论语》3、敏而好学，不耻下问。

《论语》4、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 《论语？述而》5、工欲善其事，必先利其器。

《论语？卫灵公》6、祸兮福之所依，福兮祸之所伏。 《老子？五十八章》7、知人者智，自知者明。

《老子》小升初语文知识积累20一、多音字词1、看（kān）守大门的保安，是一个很爱学习的小伙子，当然也很喜欢看（kàn）小说，尤其是侦探小说。2、今天早上，银行（háng）发行（xíng）钞票，报纸刊登出了最新的行（háng）情介绍，提供给大家参考。

3、由于一次意外，他得了艾（ài）滋病，从此，他整天自怨自艾（yì），提不起精神。4、“《鸿门宴》是传（zhuàn）记而不是传（chuán）奇。”

听了老师的话，小明才明白自己错在哪里。5、那个叫荷（hé）花的姑娘，旁边站着一位荷（hè）枪实弹的战士，这场面很像是在演**。

6、我兴奋地对她说，她涨（zhǎng）了工资，可她却涨（zhàng）红着脸摇头否认。二、二、文学常识积累：（1）、作家作者：孙子，名武，字长卿，春秋后期齐国人，著有《孙子》，一名《孙子兵法》，13篇，古代称为“兵经”是我国第一部军事著作。

孟子，名轲，字子舆，是继孔子之后的儒家大师。其核心思想是“仁义”，强调“民贵君轻”，在人性问题上提出“性善”论，著有《孟子》一书。

（2）、文学作品：1、己所不欲，勿施于人。 《论语•颜渊》2、三军可夺帅也，皮肤不可夺志也。

《论语•子罕》3、学而不思则妄，思而不学则殆。 《论语•为政》4、学而不厌，诲人不倦。

《论语•述而》5、人无远虑，必有近忧。 《论语•卫灵公》6、言必信，行必果。

《论语•子路》7、与朋友之交，言而有信。 《论语•学而》小升初语文知识积累21一、字词：1、数学中的奇（jī）数是最奇（qí）妙的。

2、能用打红的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？3、“请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。”小战士严肃地说。

4、“穿着干（gān）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。”小姑娘撇撇嘴说。

5、矿下的巷（hàng）道与北京的小巷（xiàng）有点相似。二、文学常识积累：《孟子》：1、穷其独善其身，达则兼济天下。

《孟子？尽心上》2、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 《孟子？粱惠王下》3、天时不如地利，地利不如人和。

《孟子？公孙丑》4、民为贵，社稷次之，君为轻。 《孟子？尽心上》5、得道者多助，失道者寡助。

《孟子？公孙丑》6、生于忧患，死于安乐。 《孟子？腾文公下》7、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

《孟子？鱼。

5六下第一单元文学常识

1文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为了能在“一卷”竹简上记下更多的事情，就需要将不重要的字删掉。可以说“文言文”是世界上最早的文字记录“压缩”格式。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。

21、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

2、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比疑问。

3、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

4、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。

5、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。

6、语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。

7、文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。

8、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。

9、语句作用、含义分析题：（1）评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确 严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……（2）分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。 （3）说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。（4）关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

10、指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。

(1)社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

(2)自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。

11、用自己的话回答问题：

(1)这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；

(2)其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况； ②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

12、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

6求小学六年级、初中一年级的语文文学常识

七年级下文学常识初一下期 文学常识1、《假如生活欺骗了你》的作者是 俄国 （国别）诗人 普希金 ，代表作有《自由颂》 ，《致大海》等。

2、《未选择的路》的作者是 美国 （国别）诗人 弗罗斯特 。3、《最后一课》的作者是 法国 （国别）作家 都德 。

4、《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家 杨振宁 ，1957年获得诺贝尔物理学奖。5、《丑小鸭》的作者是 丹麦（国别）著名童话作家 安徒生，代表作有《海的女儿》，《卖火柴的小女孩》 ， 《小锡兵》等。

6，《福楼拜家的星期天》的作者是 法国 （国别）作家 莫泊桑 ，被称为 “短篇小说巨匠” ，代表作有《项链》，《羊脂球》等。7，《伟大的悲剧》的作者 茨威格 是 奥地利 作家，他的主要成就体现在 传记文学 和 小说创作 两方面。

课文题目解析： A、悲剧在于其结局；B、伟大在于探险过程中所体现的人格和精神魅力。8，《荒岛余生》节选自《鲁滨孙漂流记》，作者是 英国 启蒙时期现实主义小说的奠基人 笛福 。

9，《真正的英雄》是一篇 演讲词 ，作者 里根 。10，《马》的作者 布封 是 法国 博物学家、作家。

代表作是36卷博物志《自然史》 。11，《华南虎》作者 牛汉 ，原名 史成汉 。

12，《斑羚飞渡》作者是当代著名作家 沈石溪 原名 沈一鸣 ，代表作有《和乌鸦作邻居》 ，《混血豺王》等。13，《夸父逐日》是我国最早的神话之一，选自《山海经》 ；《两小儿辩日》选自《列子》。

14，《口技》选自《虞初新志》，作者是 清 朝 林嗣环 ；《虞初新志》是 清 朝 张潮 编选的笔记小说 。15，《竹影》作者 丰子恺 ，浙江崇德人，现代散文家、画家、美术和音乐教育家。

16、《观舞记》选自 《冰心全集》，作者 冰心，原名 谢婉莹 ，我国著名 诗人 、作家 代表作有 《繁星》 、《寄小读者》 、《春水》 等。17、《安塞腰鼓》的作者是 刘成章 ，代表作《羊想云彩》获首届鲁讯文学奖。

18、《社戏》选自小说集《呐喊》，作者 鲁迅 ， 文学 家、思想 家、革命 家，原名 周树人 ，浙江绍兴 人，代表作有小说《阿Q正传》、小说集《彷徨》等。19、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，它是 司马光 主持编纂的一部 编年体通史 ，记载了从战国大五代共1362年的史事。

司马光，字 君实 ， 北宋 （朝代） 政治 家、史学 家。20、《闻一多先生的说和做》的作者是诗人 臧克家 。

21、《木兰诗》选自 宋朝 （朝代） 郭茂倩 编的《乐府诗集》，和《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。22、《土地的誓言》的作者是现代作家 端木蕻良 。

23、《艰难的国运与雄健的国民》的作者是中国最早的马克思主义者、中国 的创始人和早期*** 李大钊 ，字 守常 ，河北乐亭人。24、《狼》选自《聊斋志异》，志： 记 ，异： 奇异的事 ，作者是 蒲松龄 ，字 留仙 ，别号 “柳泉居士”，世称 “聊斋先生” ， 清朝 （朝代）著名文学家。

25、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者 光未然 。26、《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者 王安石 。

伤： 哀伤，叹惜 。27、《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》，作者是台湾作家 林海音 ，原名 林含英 。

28、关于黄河的著名诗句：1） 君不见，黄河之水天上来， 奔流到海不复回 。（李白《将进酒》）2） 黄河落天走东海， 万里写入胸怀间 。

（李白《赠裴十四》）3） 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山 。（王之涣《凉州词》）4） 白日依山尽 ， 黄河入海流 。

欲穷千里目， 更上一层楼 。（王之涣《登鹳雀楼》）5） 大漠孤烟直 ，长河落日圆。

（王维《使至塞上》）29、中国戏曲的主要特点：戏曲的角色分为 生 、旦 、净 、丑 四大行当，讲究用“ 唱念做打 ”四种艺术形式和“ 手眼身法步 ”五种技术方法来表现人物。30、戏曲剧种简介： 中国戏曲之母—— 昆剧 东方歌剧—— 京剧 芬芳的泥土气息—— 黄梅戏 31、京剧脸谱上的颜色往往象征这个人的性格和品质、角色和命运： 红脸—— 含褒义，代表忠勇。

黑脸—— 中性，代表猛智。蓝脸和绿脸—— 中性，代表草莽英雄。

黄脸和白脸—— 含贬义，代表凶诈。金脸和银脸—— 表神秘，代表神妖。

《当婆婆遇上妈》

剧情简介：

罗佳妈以“死”相逼，还是没能阻止女儿罗佳和大可私奔。罗佳妈赶紧追赶，终于在路上截住了女儿。怎奈天下的父母没有一个不是贱骨头，罗佳一阵梨花带雨的表演，老妈终于挥泪放行。看着妈妈孤零零的身影在站台上越来越小，长途车上的罗佳真的忍不住哭了。

大可妈费尽心机也没能把迟钝的罗佳赶走，还阴错阳差地促使大可和罗佳秘密领了结婚证，自己升级成了婆婆。眼看着自己为儿子谋划的未来全都泡了汤，大可妈使出各种阴谋阳谋，要逼罗佳和大可离婚。

悔悟的大可离开了母亲，来到北京希望得到罗佳的原谅。他的改过自新终于赢得了丈母娘和老丈人的认可。可是罗佳却并没有原谅他。大可给老妈打去电话，恭喜她得了孙子，同时告诉她自己已经和罗佳和好，做了罗家的上门女婿。有才的罗佳妈这次终于保住了女儿的幸福。

扩展资料

角色介绍——

1、罗佳

感性多情，却遗传了老爸三棍子拍不出屁来的闷葫芦嘴，什么事都藏心里，对人温婉周全，诚心相待，只有在老妈面前会露出“本来面目”。最抗不住外人的盛情，恨不得涌泉相报。怀着对爱情的憧憬和牺牲精神，追随去了男友老家，婆婆的关怀让她产生了美好错觉，实心实意的就此安家。

2、罗佳妈

早年内退，耐不住寂寞开了家小型棋牌室，不为挣钱，就图个热闹外带解自个的牌瘾。善良仗义，泼辣喜交际，很聚人气。闺女是她的掌上明珠，娇生娇养，惯了一身窝里横的毛病。吵架拌嘴是母女俩的生活常态，可吵完就完，母女没有隔夜仇，仍是彼此最贴心的人。

3、罗佳爸

男，五十六岁，国营大饭店特级厨师，半退休状态，非重要规格筵席不再出手。里外全听老婆安排，看似怕老婆，懦弱没骨气，却能把一帮小徒弟收拾得服服帖帖，其实在老婆眼里这就是最大的本事。

20世纪20年代，凌叔华与冰心、林并称为文坛三大才女。她受过良好的教育，擅长绘画和写作。无论写作、绘画还是做人，她都以平和、温柔、优雅著称。她用自己女性的温柔看待人和世界，也影响着身边的其他人。

凌淑华，祖籍广东番禺。1900年出生于北京一个贵族家庭。其父凌，光绪十九年举人，与康有为同为秀才。历任保定知府、顺天知府、直隶政事史等多个要职。他擅长词，爱好绘画。他曾和齐白石等著名画家成立北京画社，结交的朋友都是当时的名人。

凌叔华是他父亲生的三姨和他的第十个孩子，所以她后来说她就像一只角落里的小猫，从来不吵架。不过她天生聪明，家里的博学多才对她影响很大。

这样的家庭从小就从文艺上培养了她。自幼师从慈禧太后的著名女画家苗老师，也曾受文化界奇人辜鸿铭的教育。七八岁时师从著名山水画家王，后又师从女画家郝淑玉学画，为其绘画功底打下了坚实的基础。她在天津学习时是直隶第一女子在师范学校读书时，她的写作才华如第一朵莲花，才华出众，引人注目，她的作文经常在校刊上发表。1922年，22岁的她考入燕京大学，与谢婉莹是同班同学。次年，她升入本科外语系，主修英语、法语和日语。

1924年5月，印度诗人泰戈尔访问中国。关于泰戈尔的问题住宿，接待组觉得学校食堂肯定不行，酒店也不雅。经过深思熟虑，他们想到了凌叔华史家，因为凌史家也是一位学者这自然是合适的。当时负责接待的是北京大学教授和英语系系主任陈西滢。那是在凌的接待宴会上家那个凌叔华自由的言论和优雅的气质使陈西滢看在眼里，以至于他经常交换信件，讨论文学和艺术问题。

在这次招待会上，另一位青年才俊也感动了凌叔华，那就是扮演泰戈尔的著名诗人徐志摩的翻译。泰戈尔时期的访问，徐志摩和凌叔华走得很近，这是泰戈尔看到的。这时，徐志摩林对的追求基本上是无望的。虽然泰戈尔也充当了表达徐志摩林向示爱，林断然拒绝。

泰戈尔与徐志摩的关系一直很好。凌叔华再次出现，意在让两人好好相处。甚至泰戈尔评论说，凌叔华比林还不如，但凌叔华面对这样的局面自然是害怕和保守的，两人保持着书信往来。凌叔华这种理性和矜持让一向追求速度的徐志摩难以适应。这时候两人有点不温不火，他们不能不要总是去那里。徐志摩称赞她是中国的另一个舒曼。

我可以如果我的眼睛和鼻子是清晰的，我就不能真正表达自己。它就好像你在看大自然的杰作，不管是是秋水共洗的湖光山色，还是彩云落日，还是南阳的星空。你只感受到它们的整体美，纯粹美，完整美，不可分析美，不可言说美。

此后，徐志摩与凌叔华疯狂写作，视她为知己。他们两个曾经很火热。直到徐志摩和陆小曼的婚期临近，凌叔华才退出徐志摩爱情世界。同时，她也低调地与陈西滢通信。那时候，也喜欢搞文化沙龙，就像林的客厅，这自然吸引了许多人参与。他还担任现代快报的主要作者。凌叔华本身就是个才女，经常写小说，发表在期刊上。更优雅的陈僖仪

一九二六年七月，陈西滢和凌叔华，有情人终成眷属。婚礼并不奢华简单。后来，凌的嫁妆里有28个房间因为担心他们的女儿会过着贫困的生活。婚后不久，他们一边学习，一边去日本度蜜月。

凌叔华和陈西滢结婚后，他应该过着平静安宁的生活。后来两人在一起久了，缺点就暴露出来了。生活中的陈西滢在待人接物方面有明显的性格缺点。苏说，他喜欢说俏皮话和冷嘲热讽，他可以不要忍不住取笑和辱骂东西。他得罪了许多朋友，人们认为他是个刻薄的人。凌叔华自己说：以前和他一起出去做客真的很尴尬，陌生人都觉得他很骄傲。

他们的女儿陈小英回忆说，他们的婚姻从一开始就暴露出许多不和谐的因素。显然，母亲不愿意扮演照顾丈夫和教导孩子的传统女性角色。女人不应该结婚。我不我不知道我说过多少次了。我从小就听到这句话。我想她可能后悔她的婚姻，或者她可能觉得她的家庭是一个负担，并认为如果她不如果不结婚，她可能会取得更大的成就。为了找出背后的原因，陈小英认为，在这种复杂的家庭环境中长大的母亲更具防御性，不会我不相信任何人，包括我和我父亲。以至于凌叔华有一个单独的书房，里面存放着许多珍贵的字画和一些涉及个人隐私的信件，任何人都不能进去，包括陈西滢。所以可以看出夫妻已经是在奇怪的同床异梦了。

这时，英国青年朱利安来到她身边。朱利安是小说家弗吉尼亚伍尔芙的侄子，他的母亲也是一名画家。一个孤独、浪漫的人，在他们相遇后仅仅一个多月，朱利安写信给他的母亲，宣布他已经爱上了他最喜欢的中国女作家。朱利安在信中写道，她说她以前从未谈过恋爱——她说她不能相信任何事情，但现在她正在努力寻找爱情和信仰。——她告诉我，她曾经爱过徐志摩，但当时她拒绝承认她是为了婚姻才和西结婚的。

他们的爱情再热烈，也注定要分开。离经叛道的她永远是女人。一旦她倾吐了自己的感情，她就想要一个结果。然而，这段感情只有她深陷其中。她只是他排k的女朋友，所以最后桥归桥，路归路。后来，29岁的朱利安在西班牙前线阵亡，又一位诗人以这样悲惨的方式离开了她的生命。

在朱利安事件后，虽然凌叔华和陈西滢仍然是夫妻，但他们只是分居两地。有一次，陈小英问他的父亲：你为什么想和你的母亲住在一起？陈西滢说：她是一个有才华的女人。说完，便默默走开。

女儿陈小英说，母亲临终时，她念叨着徐志摩的名字，而不是她的父亲和朱利安。在她生命的最后阶段，丈夫忘了，爱人忘了，但她却想起了徐志摩，可见徐志摩才是那个萦绕在她梦里的人。在那次婚外情中，她没有我不爱朱利安，因为她只是在寻找一个徐志摩的复制品。她那么不顾一切，不顾名誉和家庭，只为弥补自己深深的遗憾。

容貌相似者更容易相爱，即是情感成功的基础之一。

一、有研究表明，一对夫妻在一起越久，彼此的容貌就会越相近。这大概就是爱情的美好所在，越是爱你，越能活成彼此的模样。

二、容貌相似的夫妻在兴趣上，会互相的影响，互相的感染对方。一般而言，容貌相似的夫妻的性格会比较相似，喜欢的东西也比较统一。就算喜欢的不是同一样东西，也会喜欢类似的。所以，她们之间有一种默契，随着时间的推移。随着越来越了解彼此，她们之间的兴趣爱好也会越相似。

三、容貌相似的夫妻拥有着很和谐的生活状态。生活是忙碌的，需要双方不断地付出，才能把生活活成人们所期待的模样。而容貌相似的夫妻都是很有想法，很努力的人，会互相鼓励，把生活越过越好，也就会有时间去一起追寻双方都喜欢的兴趣。然后一起学习，一起努力成为更优秀的人。

四、容貌越相似的夫妻彼此之间越会互相影响。人们一般都对和自己有着同样三观的人，有一种天然的信任感和亲切感，会很想去了解对方。而容貌越相似的夫妻，她们之间的三观越是类似。相处起来毫不费力，而且还特别的带感。

容貌越相似的夫妻，她们的婚姻生活越是幸福。能够达到一种和谐的状态，我爱着你，你也爱着我，然后一起去做喜欢的事情。