我家孩子经常不听话，我可以给他罚站吗？

你好，朋友。不合适，对于一个未成年的孩子需要的是教育而不是过多的惩罚，也是适当有道理，不能过度的去惩罚孩子。如何有效地惩罚孩子呢？

一，不使用体罚等严厉的惩罚措施

很多家长都将惩罚等同于体罚孩子，其实体罚孩子只是惩罚孩子中的一种方式，而且家长在教育孩子的过程当中，应当尽量的避免使用体罚的教育方式，不能去打孩子。可能在心情平静的时候，家长会觉得自己肯定不会打孩子的，但是每当家长被孩子激怒之后，他们往往会无法理性的约束自己的行为，在那样的氛围和环境之下，家长就很容易失控去打骂虐待自己的孩子。

有些家长虽然不打孩子，但是他们有的时候会摇晃孩子，这样的动作其实也是一种体罚的手段，搞不好会对孩子的身体造成伤害。当然打孩子耳光也是万万不行的，很多新闻报道都有提到孩子因为被父母扇了耳光而导致永久性耳聋。

所以说即使要惩罚孩子，即使要严厉地教育孩子，也不能去打骂他们，如果家长觉得自己的孩子除了打骂之外在没有方法可以约束他们，那么家长首先要反省的是他们自己而不是孩子。

二，注意惩罚的时机

很多小朋友总是在爸爸妈妈最忙的时候开始做坏事，因为他们知道这个时候爸爸妈妈没有时间惩罚他们，所以他们就更加放心大胆，也确实是这样，小时候我们也经常做这样的事情。

爸爸妈妈没有时间时，他们就说一句“等着回来收拾你”，然后就走了，但实际上等到家长回来，他们就完全忘记了孩子之前做的错事，有的时候即使他们记得也只是轻飘飘的训孩子几句，根本起不到惩罚的效果。所以说要想让惩罚对孩子有效就要在行为发生时或者是刚刚发生后就立刻进行惩罚，这样才能让孩子记得更深，才能有效的阻止同样的事情再次发生。

三，注意惩罚的一致性

要想惩罚真的能够起到效果，就要保持惩罚的一致性，比如说孩子今天没有吃饭而吃了零食，家长训了他们，但是第2天孩子又这样做，家长又觉得孩子吃一点也没关系，就放任他吃零食。明明前一天孩子才因为跟小朋友打架被妈妈批评了，结果今天因为妈妈心情好就放过了他。这样前后不一致的惩罚会让孩子感觉不到事情的严重性，也会让孩子觉得家长是一个说话不算数的人。

　　母婴网小编提醒家长朋友们注意：在孩子成长的道路上，父母对孩子的适当惩罚可以说是在所难免。怎样惩罚孩子才合适？说到惩罚，很多父母会想到棒打、罚站、打屁股、关禁闭等等。其实除了这些生硬的体罚外，父母可以“罚”得更有艺术性。可以“罚”孩子劳动，如做一些家务，可以帮妈妈一起擦擦桌子，叠衣服等。小编为你推荐十种健康正确的惩罚供家长朋友们参考！　　教你正确惩罚孩子的方法（网络）　　如果真的要打屁股打掌心，也要记得几个原则。首先要打得及时。尽可能在孩子发生不良行为时马上加以惩罚，因为在孩子心目中，事情的因果关系是密切的，如果事情过去几天再惩罚，或几件事加起来一起惩罚，孩子会不明就理；其次要打的隐蔽。不要在公共场所和外人面前打孩子，以保护孩子的自尊心；当然更重要的是要打得适度。不要经常打孩子，孩子习惯挨打，逐渐养成一种即使挨打也满不在乎地态度就糟糕了。也不要打得太重，太狠，孩子能认识到错误后就要点到为止；最后，要记得摸摸孩子的脸或抱抱孩子，让孩子知道爸爸妈妈还是爱她的。只要改正了错误，还是爸爸妈妈的宝贝。　　　　惩罚宝宝是父母在培养孩子中的一个必经阶段。宝宝犯错的时候就要来个小小的惩罚，但是父母在惩罚宝宝的时候也要讲究科学方法的，假如惩罚不当的话，不仅对宝宝的行为起不到规范的作用，还可能会使宝宝的行为逆向发展呢。下面教父母惩罚宝宝的10个科学有效方法。　　　　建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。　　　　正确惩罚孩子-打手心　　　　案例：打架、乱丢东西……　　　　方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸;赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。　　　　正确惩罚孩子-罚坐　　　　案例：吵闹不休、吵架……　　　　方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字;准备闹钟或时钟，计时处罚时间。　　　　建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。　　　　正确惩罚孩子-帮忙做家务　　　　案例：乱画，乱丢东西、玩具……　　　　方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。　　　　正确惩罚孩子-画画　　　　案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。　　　　方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理);准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。　　　　建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。　　　　正确惩罚孩子-罚站　　　　案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。　　　　方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主;地上铺上软垫;准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。　　　　建议：处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊;与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果;视孩子的高度来决定垫子高度;处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。　　　　正确惩罚孩子-看书、写字　　　　案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……　　　　方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子;在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……;让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。　　　　建议：当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚区去反省;别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪;等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。　　　　正确惩罚孩子-没收心爱的东西　　　　案例：吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……　　　　方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。　　　　正确惩罚孩子-排豆子　　　　案例：针对耐心不足，乱丢东西等情况。　　　　方式：准备一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子;让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置。　　　　建议：如果孩子本身很叛逆，视情况针对孩子修改来处理，可先罚站、罚坐再做处罚;此目的在训练孩子养成物归原处的习惯;可训练手眼协调、分辨能力;完成后，让孩子知道被处罚的原因。　　　　正确惩罚孩子-禁止某些权利、要求　　　　案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……　　　　方式：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。　　　　建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说;让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。

老师让孩子罚站，会让孩子变得特别自卑。因为罚站是很多孩子都没有经历过的事情，孩子也是要面子的，他们在罚站的时候就会有很多的孩子把目光投向这个孩子的身上。对于孩子而言，这个时候看上他的那些目光，会成为一个又一个扎在他身上的针，让他难以适从。很多的老师觉得罚站可以改善孩子的学习态度，但是这样的方式对于孩子而言是不通用的。

因为孩子本身年龄就小，而且学校里的那些同学跟他玩的又很熟。如果他被罚站了，其他的同学看到了会让孩子很自卑，以后不敢和这些同学。，毕竟自己经历了这么屈辱的事情，也很难融入到别人的圈子里面，所以这个时候孩子心里的想法就会特别的多。

打击孩子自尊心

老师让孩子罚站，就是在孩子的自尊心上插上一刀，所以老师一定要讲究方式方法。可以让孩子因为自己犯的错付出代价，但是罚站这样的方式对于孩子而言过于严厉。我曾经也被罚站过，那个时候，我觉得所有人的目光都非常的不友善。他们的目光仿佛在说，你看这个人学习不好，不好好上课，被老师叫出来罚站。那个时候真的会让人心里有些崩溃，当时心理防线仿佛被这些人的目光所打败。

罚站的阴影

而且孩子在经历了这样的现象之后很难恢复过来，更重要的是孩子在看到这些事情的时候就会一直记得这些事情。他们不仅无法走出罚站的阴影，同时只要看到别人罚站，自己就会感同身受。想要教育孩子要采取正确的方法，老师可以用书面的方式让孩子知道自己犯的错误多么严重。让孩子罚抄写，但是如果用罚站的方式让孩子的心理产生问题，那么就难以改善。

正确惩罚孩子的方法如下：

1、罚站。罚站只是一种方式，并不是最终结果。当孩子完成罚站的时候，家长要和孩子进行正面的沟通交流，尽可能的做到心平气和，不要把之前生气的情绪再次传递给孩子。值得注意的是，不要把孩子丢到门外罚站，要告诉孩子需要罚站多长时间，时间到了以后，主动和孩子进行沟通，不要让孩子自行消化自己的负面情绪。

2、做家务。可以起到惩罚的作用，在这个过程中，让孩子反思自己做的事情，到底有什么问题。当然，父母也可以陪孩子一起做家务。这样，不仅可以缓解情绪，也可以通过沟通了解事情经过。在大家都平静下来的时候，依然需要和平冷静的沟通。

3、没收或者禁止一些喜欢做的事。当孩子可以独立收拾玩具的时候，依旧把玩具丢的满地都是，那么，这时候，没收玩具，让孩子一段时间都不能再玩自己心爱的玩具，无异于是很重的惩罚了。除了没收玩具，还可以没收爱吃的零食，没收零花钱，取消周末出游计划等等。

4、写字、画画、跑步。当孩子和小朋友发生正面冲突的时候，这种方式可以让孩子冷静下来，思考自己所犯的错误。但是，不要长期使用这种方式惩罚孩子，避免孩子直接将写字和惩罚挂钩，在上学以后，对学习产生抵触心理。

惩罚孩子的9个方法，只讲道理你就输了

1罚坐

案例:吵闹不休、和小朋友吵架…

替换方式

在家里设置一个“处罚区”，摆上软垫或椅子:

准备闹钟或时钟，计时处罚时间。

注意

处罚地点不选在正对大门、太明显的地方:

限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间

处罚完后，让孩子说出被处罚的原因。

2规劝

案例:与小朋友打架、抢夺玩

替换方式

放下手边工作，走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注:

然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法:

告诉孩子打人、抢夺是不正确的行为，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。

注意

不要用很大声音压住或威胁孩子:

不直接将孩子拉开，大声训斥孩子不是:

不可言语间伤孩子自尊心。

3帮忙做家务

案例:乱画，乱丢东西、玩具

替换方式

准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。

注意

父母应随时注意孩子的安全，较小的孩子可由父母带领;

此方法可训练孩子养成物归原处的习惯，要询问孩子在帮忙家事时学习到什么。

4 画画

案例:喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作

替换方式

在家里摆一张小桌子(不是平常用的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后会产生恐惧心理）:

准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子将发生的时间和做错的事情画下来。

注意

这个方法为艺术治疗法，大人可从孩子的画中了解到孩子犯错的心理想法，不会伤害到孩子自尊心。

5罚站

案例:故意从高处往下跳，在车上跑跑跳跳。

替换方式

在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点应靠墙壁、不正对大门:地上铺上软垫;准备一个闹钟，计算处罚时间。

注意

处罚地点不宜太明显，以免伤害孩子的自尊;处罚时间不宜太久，否则会造成反效果。

6看书、写字

案例:暴力倾向、说谎、顺手牵

替换方式

在家里“处罚区”铺上软垫或摆放小桌子:

放置铅笔、画纸、彩色纸笔、故事书等

让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。

注意

别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪:

等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。

7没收心爱的东西

案例:吵闹不休、乱丢东西、不收玩具

替换方式

将孩子心爱的玩具予以没收，作为惩罚。

注意

先放下手边工作，让孩子知道爸妈正在注意:

告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚:

让孩子说出为什么犯错，和爸妈生气的原因。

8排豆子

案例:针对耐心不足，乱丢东西等情况。

替换方式

准备盒子、盘子，红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子:

让孩子在“处罚桌”上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置。

注意

如果孩子本身很叛逆，要视情况针对孩子来处理，可先罚站、罚坐再做处罚:

此方法可训练孩子养成物归原处的习惯和手眼协调、分辨的能力;

完成后，让孩子知道被处罚的原因。

孩子犯错的10种针对性惩罚

　孩子犯错的10种针对性惩罚，许多父母常会为了宝宝闹情绪而伤透脑筋。面对孩子的不当行为，做父母的应先了解原因，再以适当的方法处理。罚要罚到点子上，不要让孩子觉得无关痛痒，下面看看孩子犯错的10种针对性惩罚吧。

孩子犯错的10种针对性惩罚1

　采用惩罚办法的关键，是父母要有清醒的头脑和坚定不移的态度。罚要罚到点子上，不要让孩子觉得无关痛痒；既然采取了这种方法，就要坚持到底，不能半途而废，否则反而让孩子认为父母好对付，降低父母在孩子心中的威信。更重要的是不利于孩子认识错误。

　有哪些方法可以让孩子得到反省和警惕，下次不再犯同样的错呢？

　 规劝

　案例：与同伴吵架、抢夺玩具……

　方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。

　建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。

　 打手心

　案例：打架、乱丢东西……

　方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……放在固定的地方作为警示。

　建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。

　 罚坐

　案例：吵闹不休、吵架……

　方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。

　建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。

　 帮忙做家务

　案例：乱画，乱丢东西、玩具……

　方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。

　建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。

　 画画

　案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。

　方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理)；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。

　建议：当孩子受伤时，先处理受伤部位再处罚；让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法；此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。

　 罚站

　案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。

　方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主；地上铺上软垫；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。

　建议：处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊；与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果；视孩子的高度来决定垫子高度；处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。

　 看书、写字

　案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……

　方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子；在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……；让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。

　建议：当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚区去反省；别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪；等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。

　 没收心爱的东西

　案例：吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……

　方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。

　建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注；告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚；让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。

　 排豆子

　案例：针对耐心不足，乱丢东西等情况。

　方式：准备一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子；让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置。

　建议：如果孩子本身很叛逆，视情况针对孩子修改来处理，可先罚站、罚坐再做处罚；此目的在训练孩子养成物归原处的习惯；可训练手眼协调、分辨能力；完成后，让孩子知道被处罚的原因。

孩子犯错的10种针对性惩罚2

　 禁止某些权利、要求

　案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……

　方式：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。

　建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说；让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。

　 惩罚不要过于频繁

　对犯了错误的`孩子来说，采取诸如上述各种惩罚办法，只是教育孩子的手段之一，而不是惟一的手段。平时要尽量少用惩罚，仍以说服教育为主。如果动不动就惩罚孩子，会使孩子习以为常，就像长期服用一种药物，会使人产生抗药性一样，惩罚的作用也就丧失了。尤其是这种方式用得多了，会伤害孩子的自尊心。经常处于自责、压抑的状态，还容易形成冷漠、孤僻的性格。

　 惩罚要保持一致性

　这种一致性包括几个含义，比如父亲惩罚孩子的方法，母亲不要当着孩子的面否定。如果孩子有了母亲的同情，会使惩罚不具任何效力；孩子的同一个错误，不要父亲惩罚过了，妈妈再去惩罚，最好是父母商量好了而采取一致的意见；如果孩子再次犯同样的错误，惩罚应当比上一次更严重，而不可因为当时自己的心情好或是其他的原因轻易放过。如果该罚时不罚，孩子会产生得过且过的心理，或者专看父母的脸色行事，而不会悔过自新。

　 尊重孩子的人格

　必须记住，在选择每一种惩罚方法时，始终应使之建立在尊重孩子人格的基础之上，以惩罚唤起孩子的良知，启发孩子的自觉性。所以，体罚是应当尽量避免的，也不要当众惩罚孩子，这样都有可能使得孩子产生对抗心理，跟您对着干，反而让我们做父母的下不了台。

　别跟孩子“算总账”。孩子有了过错要及时纠正，辅以必要的惩罚能使孩子把过错和愧疚联系起来，加深对过错的记忆和认识。如果平时不管，时间长了孩子必然会把所犯的错误淡忘了。犯了大错之后，老账新账一起算，会使孩子觉得冤枉，大大削弱惩罚的教育效果。

　 把握原则、控制情绪

　此外，专家也表示，孩子成长过程当中，难免都会犯错，无论是无心的或是故意的，当父母在处罚孩子时，还需注意一些事情，以免造成不良的后遗症。

　1安全问题，处罚物品的材质避免过于坚硬；

　2控制自己的情绪反应；

　3处罚的地点应选择不明显、不正对大门地方，以免伤到孩子自尊心；

　4注意措词、语气，勿以威胁、恐吓的话语对孩子说；

　5处罚内容需彻底执行，不宽容、妥协；

　6处罚后，安抚孩子，让他知道父母对他的关心和关爱。

孩子犯错，教你10招巧妙惩罚

　老话说的好：没有规矩不成方圆。当宝宝渐渐长大，有了个性和脾气，让大人觉得越来越难管束。除了夸奖和鼓励，适度的惩罚也不可或缺。但怎样罚得有效，又不伤宝宝的心和自尊自信，那就是门大学问。这里有10种宝宝犯错时的惩罚办法，有针对性，又切实可行。

孩子犯错，教你10招巧妙惩罚 篇1

　犯了错怎样惩罚不伤孩子心

　有哪些方法可以让孩子得到反省和警惕，下次不再犯同样的错呢

　1、规劝

　案例：与同伴吵架、抢夺玩具……

　方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。

　建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。

　2、打手心

　案例：打架、乱丢东西……

　方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸;赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。

　建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。

　3、罚坐

　案例：吵闹不休、吵架……

　方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字;准备闹钟或时钟，计时处罚时间。

　建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。

　4、帮忙做家务

　案例：乱画，乱丢东西、玩具……

　方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。

　建议：父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。

　5、画画

　案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。

　方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理);准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。

　建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。

　6、罚站

　案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。

　方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主;地上铺上软垫;准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。

　建议：处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊;与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果;视孩子的高度来决定垫子高度;处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。

　7、看书、写字

　案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……

　方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子;在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……;让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。

　建议：当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚区去反省;别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪;等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。

　8、没收心爱的东西

　案例：吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……

　方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。

　建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注;告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚;让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。

　9、排豆子

　案例：针对耐心不足，乱丢东西等情况。

　方式：准备一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子;让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置。

　建议：如果孩子本身很叛逆，视情况针对孩子修改来处理，可先罚站、罚坐再做处罚;此目的在训练孩子养成物归原处的习惯;可训练手眼协调、分辨能力;完成后，让孩子知道被处罚的原因。

　10、禁止某些权利、要求

　案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……

　方式：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。

　建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说;让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。

　实施惩罚时的注意事项：

　关键：把握原则 控制情绪

　此外，专家也表示，孩子成长过程当中，难免都会犯错，无论是无心的或是故意的，当父母在处罚孩子时，还需注意一些事情，以免造成不良的后遗症。

　1、安全问题，处罚物品的材质避免过于坚硬;

　2、控制自己的情绪反应;

　3、处罚的地点应选择不明显、不正对大门地方，以免伤到孩子自尊心;

　4、注意措词、语气，勿以威胁、恐吓的话语对孩子说;

　5、处罚内容需彻底执行，不宽容、妥协;

　6、处罚后，安抚孩子，让他知道父母对他的关心和关爱。

孩子犯错，教你10招巧妙惩罚 篇2

　河南七岁女孩没有打扫卧室，被母亲用扫把对着头部连打了两下，母亲本是一时生气觉得孩子不听话，结果女儿毙命，知道缘由后妈妈后悔不已。孩子身体发育都还没有健全，更何况有些人体关键部位，别说是孩子，就算是大人也是承受不住。虽说严是爱松是害，但是现代社会下孩子的教育只用打来解决显然是不行的，孩子身上的几个部位，家长一定注意，不要因为一时冲动，后悔终生。

　一、耳朵鼻子

　正常情况下，孩子耳朵部位的神经末梢非常敏感娇嫩，拧耳朵时不小心或者用力过猛都会损伤“听宫”“听会”等穴位，甚至造成耳膜损伤或耳神经损伤，家长一巴掌下去让孩子失聪的情况屡有发生，耳朵家长一定要注意避开。孩子的鼻子中有大量的血管，重力捏鼻子会导致黏膜损伤或者血管破裂，也是要避开的

　二、天灵盖和后脑勺

　人的天灵盖和后脑勺不论是大人小孩都是要重点保护的部位，人体的众多神经中枢都在大脑，被外部力量撞击会造成脑震荡，对孩子的影响以及大脑未来的隐形影响不能估量。

　三、太阳穴

　如果动手去摸自己的太阳穴就会发现，人体太阳穴的部位其实保护层很薄，特别是孩子这个部位会尤其的娇嫩，重力受伤后对视力，听力，智力都会伤害很大。

　四、后背

　孩子的后背很多家长觉得没事儿，其实，人的神经系统主要分布在脊椎中，敲打背部时如果意外伤到了神经，而神经损伤又不易发现，等发现时，孩子的伤害已经很严重了。

　孩子是父母生命的延续，父母可以严格但不可以无知，在孩子做错事时，也要对自己进行反省检讨，切不可以为打能解决所有的问题。

　关山老师，一名儿科大夫。解决孕期，育儿，亲子类教育问题！

孩子犯错，教你10招巧妙惩罚 篇3

　0～2岁：这个年龄段的孩子还分不清是非，很容易犯错，所以作为家长不能随意责罚 孩子。否则容易挫伤孩子的积极性，甚至影响孩子的心理发育，对于这个阶段的孩子犯错，要采取积极引导的方式，告诉孩子什么是正确的，什么是错误的，才能避 免孩子犯错。

　2～5岁：这个年龄段的孩子，已经有一定的是非观念，正确和错误已经有了一个小小的认知，如果孩子犯错，那么家长可以清楚地指出孩子的错误，告诉他为什么不可以这样做，教育要顺其自然，不能采取责罚的态度。

　5～12岁：这个年龄段的孩子是非观念都比较明确了，如果犯了错，他也有意识到是自己错了，这个时候家长可以帮助孩子从错误中获益，告诉孩子这些规则是不能违背的，并且告诉孩子犯错了是要承担责任的，帮助孩子树立责任感。

　父母如何对待孩子的犯错误

　一、无意识的“错误”

　解释：做某件事情本身的出发点是好的，但由于个性或其他方面的原因使得自己意识不到自己的行为结果而导致的失误。

　场景1：红苹果是个性格大大咧咧的孩子，总是“闯祸”。妈妈不知教育了她多少回了，但总是当时点头认错，下次照犯。上回妈妈买的荔枝很好吃，她想给正在看电视的爷爷吃，在厨房门口就直接给爷爷扔过去了，没想到正好扔在爷爷的老花镜上，老花镜掉在地上“怦”的一声摔碎了。类似这样的事情数不胜数，妈妈真是拿她没办法了。

　给妈妈的建议：很多妈妈看到孩子闯祸了，就劈头盖脸地说一顿，而不和孩子讲清楚原因。而像红苹果这样大大咧咧的孩子，这样说说极有可能扭头就忘记了，所以下回接着犯同样的“错误”。其实，妈妈应该让红苹果看到自己不小心造成的后果，承认自己的“错误”，分析犯错的原因，她就会从中吸取教训，以后也就会少犯此类“错误”了。

　二、好奇导致的“错误”

　解释：因对新鲜事物的好奇而采取一些“破坏”行为或相对“过激”的行为，导致一定的损失。

　场景2：豆豆是个好奇心很强的孩子，从小到大，凡是看到没见过的东西，她都会表现出很惊喜的样子。小的时候，豆豆只是过去看一下、摸一下。现在豆豆长大了，5岁多的她，见到什么稀奇东西就会直接冲上去探个究竟。妈妈很担心豆豆会伤到自己。

　给妈妈的建议：对好奇导致的“错误”，比如想弄清新鲜事物的新奇之处，而把玩具等拆坏或者探究某些危险事物等，从本质上说这类不属于错误，而是探索世界的起点。

　但这种探索有时候会很冒险，可能造成一定的损失或对孩子造成一定的伤害，这就需要妈妈帮助孩子分析这种行为的利害关系。如果损失或伤害较小，妈妈不妨鼓励孩子多犯这样的“错误”，但是一定要告诉孩子以后遇到这种情况要小心。如果进行严厉批评，孩子不仅不会为自己的独特性、创造性而骄傲，反而会觉得自己无能，会自暴自弃。当然，如果孩子的探索行为太冒险，造成的损失或伤害很大，妈妈就一定要马上制止孩子的这种行为，并且非常严肃而中肯地告诉孩子错误所在、错误性质和危害，并帮助孩子找出改正的方法。

　三、趋利避害导致的“错误”

　解释：为了避免爸爸妈妈的批评指责，不得不犯的“错误”;或者为了“讨好”爸爸妈妈(如想让爸爸妈妈多陪自己)而犯的“错误”。

　场景3：性格温和、一向乖巧的雯雯，自从上了妈妈报的绘画班就开始撒谎。有好几次，明明不是自己的画，妈妈检查画时，雯雯就把小朋友的画当自己的给妈妈看。妈妈对此很是不理解，觉得自己一直教育孩子要诚实、不撒谎，并且自己和丈夫也从来没有给孩子做这方面的不良示范，孩子之前也一直都很诚实、很听话，怎么会突然变成这样呢

　给妈妈的建议：对待孩子为趋利避害而犯的“错误”，比如说谎以避免妈妈的批评等，此类问题表面看来虽然在孩子，但究其根源却在于妈妈，妈妈应先反思自己是不是对孩子要求太高、太严，是不是过分看重事情的结果，致使孩子不得不犯“错误”。过高要求的后果，容易使孩子产生害怕失败的心理，孩子尽了努力仍得不到父母满意的回报时，便会犯上述“错误”。如果是这样，妈妈先作自我批评，才能打动孩子的心，引导孩子心悦诚服地改正“错误”。

　四、盲目模仿导致的“错误”

　解释：婴幼儿的模仿能力很强，大人的`一言一行容易被孩子所吸引、模仿，从而导致“错误”。

　案例：妈妈一回家，就看见客厅地上都是垃圾，亮亮拿着扫把正在扫，可是越扫越乱。妈妈问：“亮亮你又在淘气，怎么把垃圾都倒在地上了。”亮亮看见妈妈绷着脸，小声说：“妈妈，我想帮你打扫卫生，可是……”

　给妈妈的建议：孩子是好心办了坏事，妈妈千万不要因为孩子弄得乱七八糟而打击孩子的积极性。不妨再给孩子做个示范，教孩子正确收垃圾的方法，然后让孩子把地上的垃圾清理干净。在做家务的过程中，妈妈可以让孩子多参与，做些力所能及的事情，只要孩子乐于参与，多做几次，孩子就不会帮倒忙了。

　总之，不管是什么类型的错误，都应把错误转化成最好的教育资源。父母要少一点训骂与指责，使孩子从“错误”一步步走向“正确”，在“错误”中不断成长。

孩子犯错，教你10招巧妙惩罚 篇4

　一、孩子犯错如何教育

　人都是会犯错的，更何况是孩子。青春期的孩子含苞待放折射着清晨的第一缕阳光，同时也包含着蜕变的挣扎和无言的青涩。稚嫩的想法也会很容易被冲动和左右，犯错之后懵懂的心是需要父母的安慰的，唯有父母的包容才能抹去他们的不安。

　20世纪50年代的时候一个黑人女孩出生在美国小镇上，没过多久她的父母就离异了，从此女孩跟着母亲生活。母亲经常打骂她，亲戚也羞辱她，长大之后她就变成了一个问题少女，整天抽烟喝酒。也许这在旁人看起来是问题少女是不会有什么出息的，但是这个时候她的父亲和继母接纳了她，给予了她全新的生活。1971年她参加了选美大赛，获得了黑人**桂冠。一年后，进入州立大学主修演讲和戏剧。1975年，成为了州电视台最年轻的的主播。1976年，在一家电视台和同事一起主持新闻节目，凭借独特的感悟能力，开创了一种全新的表述方式。1977年，在主持一档访谈节目的时候，以出色的语言表达能力和亲和力，成为了著名“脱口秀”节目的主持人。

　在传统观念的影响下，中国的父母对于孩子的要求和期望是非常严格的，这当然有助于孩子良好素质的培养。但青春期是孩子容易出错的高峰期，一旦犯错，首先就会招来父母或者周围人不屑的目光，但事实上这不单单是孩子的错，父母也是有责任的，也应该进行自我反思。另外，如果是小的错误还好，大家从心理上都是能够接受的，但是一旦出现大问题，孩子就必须独自承受来自外界和家庭的双重压力。这种情况下稚嫩的心灵和脆弱的神经，往往是无法承受超负荷的压抑和打击的，严重的情况下甚至会产生一些心理上的疾病。

　父母是孩子的监护人，是有义务及时给予孩子正确的指导，在孩子犯错的时候更要以包容的态度接纳和安慰孩子，帮助孩子树立信心，这样才能帮助他们走出误区，完成蜕变。

　二、处理孩子犯错的注意事项

　当孩子违反规范时，便要受到适当的惩罚。运用惩罚的方法时，必须注意下列几项：

　1、在不当行为发生时，当场予以批评

　也就是说，对孩子犯错一定要“抓现行”，越小的孩子越应如此。否则，等你什么时候想起来再去批评孩子，小孩子也许已经忘了他干的坏事，而大孩子则已经想好了应对你的“策略”。

　2、要说明行为不当的理由和后果

　到底是违反了规范本身，还是其他超出“家规”范围之外的、不能被接受的不良行为，这些行为有什么后果，都需要给孩子讲明白。

　3、不宜采用“比较式”批评

　也就是说，少说“小明都不睡懒觉，你为什么还睡呀”之类的话。每个孩子的情况都不一样，家庭环境也不同，这样的比较常常有失公允。

　4、不要批评孩子不会做的事情

　这种情况经常发生在学习中，孩子半天学不会，父母就容易说出“你怎么这么不认真”之类的话，其实孩子未必是不认真，只是暂时学不会而已。

　5、不要借助他人的权威来批评

　“等你爸爸回来再收拾你。”“明天我把你的表现告诉老师去。”这样的话只会让孩子看出你的苍白无力，他才不会怕你呢！

孩子犯错，教你10招巧妙惩罚 篇5

　第一点，要知道人非圣贤，孰能无过啊。我们成年人有时也会犯错误，更何况是孩子呢，家长们又怎能苛求他们不去犯错呢。因此，在对待孩子犯错这个问题上，家长们要用理解、耐心、引导、宽容去对待。而不要孩子一犯错就去责备，大惊小怪的说：你怎么能这样，你怎么能那样，好象孩子犯了什么滔天大罪似的。更不要怒气冲天的打骂孩子，想其得到深刻的教训。那样的话，孩子做什么事情都会缩手缩脚，就有唯恐犯错的胆怯心理。

　第二点，要和孩子交朋友，尤其是犯了错的孩子更应该增加沟通，以朋友的身份去和他们交流。了解犯错的前因后果，同时和孩子分析犯错误的事情，并从中加以教育和引导，使他们改正错误。而不要孩子一犯错；不管三七二十一，先训斥一顿。那样，孩子不太容易会接受，会有抵触的态度，在心里否定家长们的教育，这样就达不到改正错误的目的了。以朋友的身份既能搞清犯错的因果，又能感触孩子的心态，对自己所犯的错误的想法，从而可以教导和说服他们，使其受到教育和改正。

　第三点，要经常性的和学校，尤其是班主任保持联系。孩子在校犯了什么错，班主任是最清楚的。如和同学吵架打架啦。上自习课时不写作业，还打搅别的同学啦。旷课到网吧去玩游戏等等。其他的同学会第一个报告给班主任，所以班主任是最了解你的孩子在校的一切情况的，而她又是从事教育工作的，对孩子的表现、个性、心理、教育方法等，都比较有研究。所以，经常和班主任取得联系，一来可以知道孩子在学校的表现，二来又能和老师探讨最好的教育方法，一举两得。

　第四点，当孩子犯了错误后，请不要袒护。虽然孩子犯错是一件很正常的事情，不管犯了什么错，完全可以理解和原谅。但在孩子面前绝不要袒护，应当向他指出，无论是什么事，也不管事的大或小，既然犯了错，就应该受到教育并让其改正。袒护就是帮孩子推脱犯的错，那就是纵容犯错，是一种对孩子不负责任的溺爱。每位家长都爱自己的孩子，但袒护肯定不是真正的爱！

　第五点，有时，不要孩子刚刚犯错误就急于说教。有的孩子犯了错自己在短时间内还没有认识得到。此时，去说教可能会产生顶撞的情绪。可以给孩子一段时间，让他自己反思一下，想一想自己错在哪儿了，这也是自我反省的过程。之后，家长们再去循序渐进的教育，这样孩子才会心服口服。

孩子犯错，教你10招巧妙惩罚 篇6

　家长第一步：发生什么事情了？

　让孩子有机会说话。不要习惯性的先给问题定性，更不要上来先劈头盖脸的一顿骂。先冷静下来听听孩子的说辞，站在孩子的角度去了解一下事情的真相。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。

　家长第二步：你的感觉如何？

　让孩子情绪有个出口。了解事情的经过后，先不要急着教育孩子。孩子心里受到的冲击是主观的感受，没有对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。

　科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。孩子够冷静之后，可以问他第三个问题。

　家长第三步：你想要怎样？

　这时不管孩子说出什么惊人之语，也不要惊慌，更不要害怕，而是冷静的接着问他第四个问题。

　家长第四步：那你觉得有些什么办法？

　在这个阶段，我们就要尊重孩子的“童言无忌”，给予孩子意见的足够尊重。我们也可以和孩子一起想点子，为孩子出谋划策，和他一起去向解决的方法。这样，孩子今后再遇到问题的时候，也会想着要向你求助。等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题。

　家长第五步：这些方法的后果会怎样？

　让孩子去思考，并且了解，每一样的解决方法背后都有一个你需要承担的后果，你是否可以接受这个后果？如果这个时候孩子，不能思考的明白。家长就要出现，帮助孩子去理清思路，告诉孩子后果是什么。但是这里父母应该避免说教，只要陈述事实就可以了。

　家长第六步：你决定怎么做？

　当分析完所有的情况和后果之后，孩子也会权衡利弊，选择最有利的解决方式。而且，这一般也是最合理，最明智的选择。即便他的选择不符合你的期待，也要尊重孩子的决定。如果你出尔反尔，以后恐怕孩子再也不会相信你。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。

　家长第七步：你希望我做什么？

　当孩子说出自己希望如何帮助他时，家长一定要积极表示支持。父母的支持是孩子坚强的后盾，这会让孩子更有信心。等到事情过去之后，问他最后一个问题。

　家长第八步：下次我们该怎么做？

　等事情过去以后，给孩子审视自己的机会。反思自己的判断和解决办法是否有效，增强自己的判断能力。不少家长认为，自己的孩子年龄小，不具备解决问题的能力，实际上，即使是很小的孩子，也会运用一些策略和办法来解决问题。

孩子犯错，教你10招巧妙惩罚 篇7

　一、孩子犯错时该怎么做

　孩子难免会淘气，父母这时候常说的一句话就是“你要是再这样我就生气了”。此时家长心里肯定是在想，孩子知道我生气了之后就会听话。然而，事实并非如此。一项研究调查显示，假如父母经常对小于6岁的孩子说“我生气了”，时间长了孩子会逐渐养成消极的负面人格，特别容易产生自卑忧郁的心理，还会害怕与陌生人相处，严重的甚至还会有自杀倾向。所以各位家长朋友们，面对孩子，千万别总把“我生气了”挂在嘴边。那么孩子调皮捣蛋和犯错时，家长该怎么做呢？

　1、冷静下来分析孩子的动机

　当孩子犯错的时候，我们先不要急着生气，应该先让自己冷静下来，仔细想想孩子为什么这样做，他的动机何在，当搞清楚原因之后再做定夺也不迟。其实孩子犯错都是有原因的，若家长不分青红皂白就先生气责骂，不但不能使孩子及时认识到自己的错误然后改正，而且还很容易给他的心里带来阴影。所以家长这时应该冷静下来分析孩子犯错的原因，然后引导耐心孩子改正错误。

　2、分析错在孩子还是大人

　孩子的思想与大人在很多时候是不同的，有些事情孩子认为应该是这样，而在大人看来却是另一番模样。倘若这时候家长认为是孩子的错，那么极有可能将孩子单纯的世界给抹杀了。要知道孩子的世界是富有想象力的，虽然有时会出现一些让人摸不到头脑的奇怪想法，不过作为父母，先不要急着否定他，而是应该换个角度思考一下，孩子的观点何尝不是一种想象力丰富的表现呢！

　3、分清大错与小错

　有些父母对于孩子犯的错误总是太过敏感，老想着要在孩子犯错的第一时间给予纠正，然而很多时候孩子犯的错无非是一些无伤大雅的小错，不应该小题大做。所以家长应该容忍孩子犯的一些小错，不必每次都去纠正他，或许在他尝到了错误做法的后果之后，自己就会想明白怎样做才是正确的。这样让孩子自己去领悟，效果比家长的教导要好的多。

　孩子犯了错，家长不要总说“我生气了”，或者直接用行动表示你的愤怒，如此很有可能会激发孩子内心潜在的叛逆因子，这对你的教育来说无非是一块绊脚石。每个孩子都需要大人的耐心和关心，一味的责怪只能给他造成心理阴影，其实，耐心引导才是解决问题的正道！

　二、批评孩子的注意事项

　1、不要给孩子下结论，贴标签。如不要因孩子做错了一件事，就给孩子下结论说孩子笨。因为孩子爱睡懒觉就说孩子懒。

　2、不要当众批评孩子。不要在公共场合和孩子的朋友面前批评孩子，要给孩子留面子。批评最好在只有两个人的时候进行。

　3、父母对待孩子犯错误的态度要一致，如果父母的看法都不能统一，孩子就更不能有一个明确的认识。

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