山西女子遭诱骗后被杀，凶手的作案动机是什么？

  看过《十宗罪》的朋友们肯定都知道杀人手法之多、杀人行径之恶劣。2020年8月21日，山西垣曲县便发生了这样一起案件，有一个女子的尸体在古城镇店头村废弃院门口的一个红薯窑内被发现了。经调查，该名女子47岁，身居山西河津，在2020年8月14日时便被两名男性诱骗并杀害了。当今社会不乏和平安定，但很多刚刚踏入社会的人没有亲身经历到那种生死边缘，很难去相信一片祥和的背后竟然密密麻麻满是污垢；也有很多自认为身经百战，却被轻而易举就骗去钱财、甚至是生命的人。

  再来分析一下关于两个凶手的作案动机，进行违法犯罪的人大多都是因为钱财，极少部分是因为个人的情感缺失，但是大部分运用过于残忍手段的罪犯，均是因为童年阴影、童年的情感缺失或是经历过重大挫折与创伤。

  分析该案件可知，两凶手可能先是与受害者进行聊天套近乎等手段打消受害者的顾虑，骗取信任后再将该女子诱骗到自己熟悉的地点进行抢劫，再进行杀害与藏尸。不难分析出，其可能是经济来源出现问题或是贪欲较大，故而首先对其进行了劫财。杀害受害者的原因可能有二：其一，在劫财过程中被受害者威胁或是害怕事情暴露，便想到不如将其杀害后藏在这个人烟稀少的地方，事实证明，在人少或是人迹荒芜的地方犯罪的几率会大大提升，而且在那种地方，凶手的胆子往往也会比人比较多的地方要大很多，故而其手段也会相比更残忍一些；其二，可能二者已然不是短期内想到的该方法，是早就计划过或是早就已经“实施”过了。从手法以及现场处理情况来看，编者更加倾向于这并不是临时起意，而是一场有预谋、有准备的凶杀案。

  诱拐诱骗这件事并不是仅仅发生在未经世事的学生身上的，就算你自觉有经验也不可掉以轻心。这里给大家几点建议：其一，避免被陌生人带去别的地方，即时拒绝，如果对方纠缠不清，可以采取报警威胁并向周围人多的地方跑去；其二，出门在外，看好自己的杯子，如果去别的地方忘记拿杯子，切不可喝里面的水；其三，如果遇见陌生人一边拉拽你，一边对别人说情侣吵架之类的话，切记随便砸向一家商店的橱窗，引起更多人的介入，而且进入与店家的经济纠纷后，会相对更加安全一些并且增加自己辩解的时间；其四，即时报警！！！

　在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的四年级上册作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级上册作文 篇1

　六年岁月，匆匆易逝，难忘的小学生活就这样过去了，以往那些师生之间的事情，至今还使我感触颇深。

　想起六年级的自己，想起那时的老师，又想起了一件受益匪浅的往事。我记得，那是在一节数学课上，数学张老师发下卷子对我们进行课堂知识检测，希望给我们一次突然袭击，以试探我们的真实“实力”。可是，刚接到试卷时，门口响起了班主任熟悉的声音，“赶快去楼下搬书！”当我结束这场毫无意义的锻炼，气喘吁吁地坐回座位时，看到的便是同学们奋笔疾书的忙碌和自己桌上空白的“纸张”。他们好像在嘲笑我卷子的一干二净。“得快点做，不然赶不上了。”我想。于是，我飞快地移动笔尖，耳边瞬时响起了笔尖的“唰唰”声。

　速度快固然好，但要保证效率，而我则是马马虎虎。笔迹飞快地从一个题滑向另一个题时，丝毫没有考虑自己写下的答案。过了一会儿，我抬起头，深吸一口气，“只有两道题了。”正当我准备继续埋头“工作”时，张老师慢悠悠地走了过来，他站在我身后，使我不禁打了个冷战。我虽看不到他，但我知道，老师正在看着我的卷子，我知道，任何一点小的差错都会被老师发现。突然，一阵刺痛触动我的神经，随后又是“啪啪！”的两声脆响——两巴掌落在我的脖颈。全班同学投来了好奇的目光，而老师投来的目光却是异常犀利的，使我“毛骨悚然”。老师什么也没有说，又用力拍了拍我的后背，指了指一道题的最后答案，好似若无其事地走了。我找到那道题，那个绝不容许出现的计算错误吓了我一跳。我改正了它，忍着脖颈处仍然可以感觉到的依稀的疼痛，向老师望去，老师也正看着我，他的表情仿佛凝固了，双手交叉在胸前，向讲桌的方向倒着走，而眼睛里闪烁着的坚定地目光没有一丝一毫地改变……

　我低下头继续做题，做题的速度变慢了，当我做完卷子时，我才恍然大悟：老师的巴掌不单单是因为我犯了错误，老师只是别样的方式告诉我一个亘古不变的真理——欲速则不达。想要成功地做好一件事，光是图快怎么能行呢？

　古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

　老师就像一盏明灯，照亮我们前进的路；老师就像渡船，引领我们到达成功的彼岸；老师就像春雨，将知识点点滴滴洒在我们心里。

　师生之间有很多的事情难以忘怀，也总是有说不完的话。那浓浓的师生情将被我们永远铭记在心头。

篇五：师生之间的和谐

　老师是学生成才的必需品，所以老师与学生之间的和谐就犹为重要了，今天就发生了这样一件事情。

　女孩刚刚踏入校门，突然被同学指指点点，窃窃私语起来。偶尔有“小偷”的刺耳声刺得她心灵 发颤，当时就萌生出一个意念：无脸再见人。这时，迎面走来了女孩班的班主任，女孩忍不住扑到老师的怀中痛哭流涕，但使终一言不发，刘老师拍拍她的肩膀说：“你的心情我完全理解，人没有不犯错误的，正如走路，栽倒了再爬直来不就好了吗？“走，我们到班里去？”她羞愧地低着头，在如芒的目光中回到教室的座位上，再不敢抬起头，“我给同学们讲个故事”，刘老师说：“十多年前，一个孩子跑到农家菜园里摘了两根黄瓜，被抓住送到学校，从此就落了个“小偷”的头号，她不得不离开她熟悉的学校老师和同学，直到现在，她心里还有那永远抹不去阴影！她就是我，你们的班主任：“教室里异常的寂静，只有刘老师的声音在回响，谁有不曾犯过错，我们应当伸手拉一把，不应当恶言恶语攻击他！中国有句古话叫‘浪子回头金不换’… …”，刘老师讲了周处改过的故事，讲了世上有些伟人的过失。现在小女孩依然记得她刘老师讲少年郭沫若的巧对：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？他年攀桂步蟾宫，必定有我”。

　再勇敢的人也有绝望的时候；

　再坚强的人也有脆弱的时候；

　再自信的人也有沮幸的时候。

　当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人河津的驿站；当你的付出化作午夜的风景，当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊。

　是谁将你碎弱的心挽起！是老师。

　在校园的在家庭里，老师不仅促使我们成才，还教我们怎样做人，教我们人生的意义。

　师生之间的和谐美丽又可爱，师生之间的和谐充实而又亲切，师生之间的和谐光明而又灿烂。

篇六：师生之间的爱

　我的语文老师是特级教师张乃聪，原先她给我的印象是严肃，可是一件事让我彻底改变了对她的看法。

　那是一个寒冷的冬天，张老师选我去参加一个作文比赛，并花费了许多时间辅导我。可是，比赛后发榜那天，我去看榜单，上面竟然没有我的名字，刹时间我愣住了，我不敢面对张老师，甚至不敢看她的眼睛，心理想：我真没用，辜负了张老师对我的殷切希望，我又要被她痛骂一顿了。想到这儿我不禁打了一个哆嗦。这时张老师走过来拍了拍我的肩膀，并示意我跟她去办公室。走到办公室里我感到很不自在，手脚都不知该怎样放。张老师见我这样忙说：“我又不批评你，你那么紧张干什么？”那时我呆了一下想：“您不批评我，那您找我来干什么？”这时我的心思好似被她看透了，她和蔼地说：“最优秀的人都不可能永远成功，而要想在一时失利后奇迹般地站起来就必须学会承受，承受那些年该承受的，因为你就是你，无人可以替代。”我听得云里雾里地，便小声对张老师说：“您能给我解释一下吗？”张老师爽快地答应了，她说道：“承受凝聚力量，承受磨练意志，承受造就风骨，承受孕育成功。人贵在承受，承受是一种难得的品质。欲望来临时，承受使人坚持那份淡泊和宁静；惨遭不幸时，承受使人坚持那份乐观和顽强。既然我们都有一颗不甘寂寞的心，既然我们选择了一条奋斗的道路，那么我们就应该有足够的勇气和力量去畅饮这如海的苦水，承受这如山的艰难。待越过千万座山，待渡过千万条苦海，那么脚下必定会是黄金海岸，头顶必定会是灿烂的彩虹。正所谓‘阳光总在风雨后，请相信有彩虹’。”听了张老师的这一番话后我觉得天不那么冷了，反而透着温暖，张老师也不那么严肃，反而是一位温柔可人的老人，我觉得冰河下也有暖流，我好想搂着她的脖子叫她一声：“奶奶！”

　从那一刻起我永远铭记了张老师对我的爱，我要在布满荆棘的人生旅途上，让承受的种子在荆棘里结果，让我的生命之树更加美妙。愿那冰河下的暖流慢慢化做一江春水渐渐东去……

篇七：师生缘

　树叶因风而落，也许是它命中注定。生命总是如此，当不能得到自己想要的，但是你可以珍惜已有的。如果人历经磨练，在你看来也许是上天对你不公，那我可以告诉你你是绝对幸运的！你通过的人生的考验，得到了用金钱买不到的经验。

　我是一个学生，我生命的四分之一的时间都在学校度过，你可曾想过为什么自己要花这么多时间去读书，归根结底是为了让自己以后过得更好，人生更加精彩，生命更加充实。

　我成绩一直不是很好，经常被老师批评也是难免的，我一点都不心存恨意，5月4日是令我难忘的日子，一阵狂风暴雨之后，我被叫到教室罚站，在这一个小时里，我想了许多，也明白了许多，我在想我没有扮演好学生角色，快意事孰不喜为？往往事过不能后悔。临进毕业，即将走进高中殿堂，老师变得越发的嗦，我们都嫌他烦，但仔细想想也不免有道理，他经常语重心长的说：“万里长城只差最后一步了，难道都迈不过去吗”？虽然不怎么语出惊人，但我甚为赞同。

　他是我比较喜欢的一个老师，他是灵魂工程师，人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣，爱之切兮。

　我时常仰望天空，看着天空繁星点点，它虽然渺小，但有着无限的光芒，它就是我迷茫时的指明灯，我觉得它渺小，是因为我远距离看它而以。从深层次意义上讲：是它给我的第一印象不尽人意，但是我后来才发现它是会发光的……

　老师是我们陪伴我们的时间，也许比我们在父母身边的时间还要多！

　广东佛山禅城区佛山市石湾区张槎镇莲大中学初三：肖杰

　点评：这篇文章描述的是师生之间的情感，也是目前学生情感世界中很重要的一部分。这样题材的作文不怕角度小，最重要的是能够写出真情实感，其实越是小事越能体现这种真挚情感。

　从表述上来讲，作者应该加强自己写故事的能力，将自己与老师之间的故事更清晰的表述出来。在情感把握的角度，作者的情感深度还不够，一方面受限于故事的表述，另一方面受限于情感的理解。

　建议作者在今后的学习中要较强表述能力和对情感的把握能力。

篇八：师生情作文

　熊老师已经教了我们2个学期了，他经常很晚了还在认真地帮我们改作文，还帮我们投稿，我们班很多同学的作文都在一次作文比赛获了奖。最高兴的当然是熊老师了。

　有一次，在活动的时候，有个同学不小心扭到脚，熊老师就拿了一个装着冰水的小瓶子放到那个同学的袜子里。在上英语课时，熊老师还把他抱去英语教室。放学时，熊老师叮嘱道：“你不要乱跑，每天都要敷一下。”

　熊老师处处都很关心我们，他不仅是我们的好老师，也是我们的好朋友，我们之间建立了很深厚的感情。

　有次午休，熊老师接了个电话，显得很着急，但下午上课时，还是很认真。第二天中午，熊老师告诉我们：“我的父亲病危，我得回去一趟，在我不在的时间里，你们要表现好，知道吗？”全班一齐说：“知道了！”然后，熊老师收拾了一下东西，就走了。

　后面这几天，那些调皮的同学也安安静静地坐在座位上，再也不吵了，好像是怕熊老师担心。

　一天，于老师说：“熊老师的父亲已经去世了，他明天回来，要表现好！”听了这话，我决定写封信安慰熊老师。

　晚上回家后，我找了一张信纸，用最好的字把我想说的话写下来，写完后，我又仔细地修改。折好放在信封里，准备明天带给熊老师。

　第二天，我早早地来到教室，把信放在办公桌上，桌上还有几封信和几个礼物。我心想：

　“熊老师见了，一定会很开心！”

　不一会儿，熊老师走进教室，原来红光满面的他，更多的是一丝丝憔悴。他走到办公桌前，看到我们送的东西，显得很激动，他大声地说：“孩子们，你们长大了！”

　老师关心我们，我们也关心老师，这中间有一种深厚的感情，这就是师生情！

篇九：师生之间作文

　一年一度的教师节来临了，在这一天，学生们都会拿着卡片、鲜花等礼物送给辛勤的园叮我也不例外，一大清早，我便跑到学校后山采了几束花，想送给老师一个惊喜。

　我悄悄地绕到老师屋后的窗台下面，往里头一看，里面没有人，再往老师的桌子上一看，只进桌子上整齐地摆放着台历、圆圆的地球仪、墨水瓶、还没有合拢的老花眼镜，还有语文科的教科书。由此看出，老师昨晚又备课到深夜。

　看到这一切，我禁不住喃喃地说：“老师，您那慈祥的面孔，您那亲切的声音，您那颗关心和呵护同学们的心，使我永远不能忘怀。老师！您像一根蜡烛，照亮了我们，点燃了自己；老师！您像一艘在海上航行的游船，把我们送到了对面的彼岸；老师！您像一担火柴，温暖了我们，牺牲了自己。老师！您多么伟大啊！当我们在家里看着精彩的节目的时候，您还在灯光下埋着头批改作业；当我们在津津有味地吃着美味的晚餐的时候，您也许还饿着；当我们正进入甜蜜的梦乡的时候，您也许还在认真地备课……

　想到这，我才记起来这的目的。于是我赶忙把受礼的鲜花插在桌上的笔筒里，然后悄悄地离开了。路上，我默默地想：老师，您是辛勤的园丁，您是我另外一个妈妈。我一辈子都不会忘记您！

篇十：师生之间作文

　亲爱的老师，你在那边过的好么？会不会感到孤独？有没有偶尔想起我们呢？还记得你对我们说过：“不管以后我们成功与否，我们都要快乐”吗？

　亲爱的老师，我现在正在考场上，正在跨越我人生的第一个里程碑，你在那边看到了么？你在那边为我加油打气吗？虽然，你现在几经不在我身边教导我、鼓励我了，可是，你一直都在我心里，只要我需要你，你会一直都在。

　我还依然记得你那低头的温柔，含笑的娇羞，绕指的妩媚，还有那些数以你和我们的流年碎影，每一个画面都历历在目，记忆忧新——

　“柠檬草会让我充满活力，积极前进啊！”记得这是我问你为什么喜欢用伊卡璐柠檬草香味的洗发露时，你给我的回答。每次上你的课，只要你从我的身边经过，就会有淡淡的柠檬草的香味沁人心脾。正是这种味道总能让我在上课时保持清醒，从不犯困。

　“放心吧，明天的太阳依然会升起来。”记得这是你生病的时候，我们去看你，你对我们说的一句话，我依然记得你是那样平静地垂下眼眸，叫我们离开。我知道你是不想让我们看见你生病的丑样子。那一刻你就像百合花一样，那样安详，那样纯洁，那么令人心疼。

　亲爱的老师，我爱你！是你让我经历，让我成长。虽然不能重觅绿草油油繁花锦簇的时光，我们也将不再悲哀，反而在以后的日子里更加懂得珍惜幸福和完美！

篇十一：师生之间作文

　您是桥，我们就是路人；您是树，我们就是鸟儿；您是雨，我们就是小苗。啊！您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

　不知多少个日日夜夜，不知多少个圈圈点点，您的爱体现在点点滴滴。不论风霜雨雪，不论病情严重。您的爱体现在身身影影。不管犯错之深，不管失败之馁，您的爱体现在句句声声。您的教育，您的负责，您的热忱，更突出了您的兢兢业业，一丝不苟。师啊！您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

　一位好老师，胜过万卷书。是啊，那天中午我永远都忘记不了。“哎呀，上学要来不及了”我便加快了作业速度，做得我都不想多看上几眼，那字实在是太丑了。我骑着车急速的赶到了学校，本想和其他人对一下答案，但是时间却出乎我的意料，居然早到了！我正准备下楼时，老师居然来了，我跟老师对视了一下，还是跑了出去。过了一会儿，正当我回教室时，老师逮住了我，知道来龙去脉后，告诫我：“作业不能跟别人对答案，这会对我有害的。”我也深深的反省了一番，发现我真的错了，错得太离谱了……

　老师，您的白发说明您的伟大，您的累眼象征您的敬业。那次数学模拟考试，也是我至今难忘的。那天老师收走厚厚的考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你还用了几节课帮我们讲解，温习。您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！我想说：老师，您辛苦了！

　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。你的爱，比山高，比海深。您的播种，我们定能成为大树；你的关爱，我们定能成为栋梁！

四年级上册作文 篇2

　“哈哈，太好玩了！”你一听到这句话，一定会想知道发生了什么事。呵呵，我们班正在狂欢中。

　一进班门，“哇，这，这是怎么了？”，一个同学回答：“今天，是元旦节啊！”，“什么，我们可以玩了！”不一会儿，平凡的四（1）班就成了“豪华的舞台”。我们坐在座位上等着，仿佛都希望时间过的快一点儿。那“分针弟弟”总是和我们“吵架”，我现在的心情就像油锅上的蚂蚁——着急呀！等了十多分钟，狂欢会终于要开始了！这时候，我们的知识有如大海一样的语文老师，到来了。

　这更给我们加了一份压力，欢乐正在进行，这是，校长的多位“明星”们来了，同学们高兴的不能在高兴了，大家“力捧”那位跳舞的同学，越来越好玩了，我们的叫喊声仿佛可以把教室震爆了！

　你在看看语文老师，平时不常笑，你看现在，开心得就像咧了嘴的石榴一样，嘴都合不拢了。他不知道我们这群“小羊”们也是很厉害的！

　时间不知不觉的地过去了，我们在刚刚的欢笑郑重释放了压力。我相信，只要我们努力学习用知识报答母亲，用“知识的力量”报答我们最伟大的“母亲”吧！让我们行动吧！

四年级上册作文 篇3

　亲爱的朋友：

　你好！

　我们虽然没有见过面，我愿意将一颗真诚的、渴望友谊的心献给你——远方的朋友。我叫傅琳雅，今年11岁，上五年级了，在重庆上学。虽然我在这儿有许多朋友，但我十分希望和远方的你交朋友。你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢我、接受我。

　我的家乡——重庆，是个风景优美的城市。她有悠久的历史，有丰富的土特产，有名扬中外的历史文化，有让人惊叹的山山水水，她充满生机和活力，在世人眼中，她永远是最美的。有许多值得一去的地方，比如刺激的发现王国，有趣的虎滩极地馆，让人向往的水上人间还有让你周游世界的世界之窗。大连的环境很好，虽然四周都有高楼大厦，车很多，但大路两边都是绿树成荫。

　你的家乡是什么样的一定也很美丽吧。或许是繁华的美，或许是古朴的美，或许是纯净的美。我想你一定和我一样很爱自己的家乡。

　你也许是一个无忧无虑的小女孩，也可能是一名有远大志向的小男孩，但不管怎样，让我们融入一个名叫中国的大家庭，享受一种特有的温馨，一种特殊的友谊。

　我真诚地希望你能成为我的朋友。请给我回信呀！谢谢！ 祝：身体健康，学习进步！

　你的朋友：胡天奎

　20xx年10月18日

四年级上册作文 篇4

　我们的校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。

　春天来了!各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，使劲的往上长。“轰轰轰”，一场春雨突然下起来，让小花怕极了。雨停了，这是，下课铃也同时响起了。老师还没来得及说下课，有些同学就想宽大的操场上去玩了。老师说下课的那一会儿，同学们不管三七二十一，都飞快的冲出了教室。

　夏天来了!小花长得更艳丽了，小草长得更茂盛了，就连同学也长高了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确在花丛中忙碌着，从来不偷懒。虽然炎热的夏天来临了，但是，同学们的热情确没有减轻，反而高涨了许多。

　秋天来了!树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工。小草、小花也枯了，变成土**的了。同学们的衣服都加厚了，生怕感冒。

　冬天来了!大树先生依然那么挺立，但小花小草的影子早已不见了。同学们都冷的直打哆嗦，可男同学们下课时依然那么活跃。

　我们得校园不仅带给我们无穷的知识，也让我们感受到快乐和幸福！

1 关于心理诗句

2 关于惧的心理诗句

关于心理诗句 1描写心理的诗句

1：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡抹浓妆总相宜。

2：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

3：花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。

4：散发乘夏凉，荫下卧闲敞。

5：人言落日是天涯，望尽天涯不见家。

6：白发三千丈，缘愁似个长。

7：采菊东篱下，悠然见南山。

8：秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！

9：滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。

10：此情无计可消除，才下眉头却上心头。

11：张潮茨菰叶烂别西湾，莲子花开犹未还。妾梦不离江水上，人传郎在凤凰山。

12：提壶脱裤催归去，万恨千情。万恨千情，各自无聊各自鸣。

13：长空无际色青青，太阳月亮放光明

14：要破帽、多添华发。剩水残山无态度，被疏梅、料理成风月。两三雁，也萧瑟。

15：山气日夕佳，飞鸟相与还。

16：只空双溪舴艋舟，载不动许多愁。

17：花是花非花满地，人生何苦伤一回君生我未生，我生君已老描写心情的古诗词 60句描写心情的古诗词 60句。

18：何处合成愁？离人心上秋。

19：衣带渐宽人终不悔，为尹消得人憔悴！

20：佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

2描写心理的句子20字

1、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

2、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！

3、我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。

4、我的心像有十五个水桶--七上八下地扑通扑通的跳个不停，好像要跳出来了。

5、我害怕极了，连大气都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦来蹦去，总觉得有个灾难飞鸟似的在天空中飞来飞去，随时都有可能砸到我的头上。

6、我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗。

7、我双腿发软，就连平时看来很温暖的东西现在好像也变成了魔鬼，狞笑着。

3有关心理的诗词

辛弃疾的词：

青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。

人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。

晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

——李清照《一剪梅》

红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。

东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。

春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。

桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。 ——陆游《钗头凤》

秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊，

相思相见知何日，此时此夜难为情。

——李白《秋风词》

肠已断，泪难收，相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干不自由。

夜月楼台，秋香院宇，笑吟吟地人来去。是谁秋到便凄凉？当年宋玉悲如许！

随分杯盘，等闲歌舞，问他有甚堪悲处？思量却也有悲时，重阳节近多风雨。

晚春宝钗分，桃叶渡，烟柳暗南浦。怕上层楼，十日九风雨。

断肠片片飞红，都无人管，倩谁唤、流莺声住？

鬓边觑。试把花卜心期，才簪又重数。

罗帐灯昏，呜咽梦中语：是他春带愁来，春归何处？却不解、将愁归去！

烟迷露麦荒池柳，洗雨烘晴。洗雨烘晴，一样春风几样青。

提壶脱裤催归去，万恨千情。万恨千情，各自无聊各自鸣。

采桑子此生自断天休问，独倚危楼。独倚危楼，不信人间别有愁。

君来正是眠时节，君且归休。君且归休，说与西风一任秋。

把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。何处飞来林间鹊？蹙踏松梢残雪。

要破帽、多添华发。剩水残山无态度，被疏梅、料理成风月。两三雁，也萧瑟。

佳人重约还轻别。怅清江、天寒不渡，水深冰合。路断车轮生四角，此地行人销骨。

问谁使、君来愁绝？铸就而今相思错，料当初、费尽人间铁。长夜笛，莫吹裂！

秦观的：

减字木兰花

天涯旧恨，独自凄凉人不问欲见回肠，断尽金炉小篆香

黛蛾长敛，任是春风吹不展困依危楼，过尽飞鸿字字愁

浣溪沙

漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。

4关于心理健康的诗句有哪些

1、满江红·写怀

宋代：岳飞

怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！（栏 通：阑）

靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

2、茅屋为秋风所破歌

唐代：杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

3、过零丁洋

宋代：文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

4、望岳

唐代：杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

5、行路难·其一

唐代：李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（羞 通：馐；直 通：值）

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（雪满山 一作：雪暗天）

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（碧 一作：坐）

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

参考资料

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5关于心理感受诗句

行到水穷尽，坐看风起时。

苏轼的《江城子》

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。

张若虚的《春江花月夜》

“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！”

“人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。”

“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。”

“斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。”

6写心理描写句子大全

1、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。

2、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。

3、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。

4、从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。

5、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

6、一颗心提到了嗓子眼儿，堵得自己呼吸都觉得困难，壶里的开水倒在手上了才猛的一抽。

7、他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。

8、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。

9、今天，我的英语单词测验得了100分。我真是抑制不住内心的喜悦，蹦蹦跳跳地进了家门。

10、我小声吟唱着，害怕一不注意就走调了。我的两脚微曲，不敢绷直，只要一崩直就会不停地发抖，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。

11、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。

12、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

13、嫉妒的生产，是由于把自己的所得与他人所得进行不合理的比较。

14、心不知道为什么跳动个不停，越跳越快，越跳越快，就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不一。

15、我觉得脸上热辣辣的，手心里透出一片冷汗，心头像有千百个蚂蚁爬过。

16、一看到这个可恶的家伙，她的心里就像吞下了一爪蚂蟥似的。

17、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳。

18、爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

19、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

20、一颗心提到了嗓子眼儿，堵得自己呼吸都觉得困难，壶里的开水倒在手上了才猛的一抽。

关于惧的心理诗句 1描写情绪,如喜怒哀惧的诗句

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

--《野望》

王绩晚年归隐绛州龙门（今山西河津）的东皋，但心情不见得能像真正不问世事者那般平静。这首诗就丝毫没有陶渊明那种"采菊东篱下，悠然见南山"的情调。就以第一句那个"望"字来说，和陶氏的"见"字比即大异其趣："望"是有所期待的，显得心绪不平静。第二句更直接表示他浑身不自在，对一切现状不满意，却又连消除烦闷的办法也想不出。第三和第四句顺着第二句的意思加以渲染，"秋色"和"落晖"是熟悉中华古文化者一下子就能产生共同联想倾向的意象。钱钟书在《管锥编》毛诗正义第二十九则指出，这是"诗人体会，同心一理"："盖死别生离，伤逝怀远，皆于昏黄时分，触绪纷来"，而秋天又是万物摇落的衰飒季节，对于与大自然讲亲和的中华人士来说，自有一种悲凉的感受。因此，中华古典作家便往往以写秋日黄昏景色来传达自己心中的巨大哀愁。王绩用到"树树""山山"这样的叠字，阔大的境界中不免含着烦躁，突出了他那种想逃避也逃避不了的生命体验。第五和第六句还是从首句"望"字中生出。这时他眼光一转，落在"牧人""猎马"身上，而这些人、马又无不带着"薄暮"的特色："驱犊"而"返"，"带禽"而"归"。人们都有所事事，生活充实，不像他因无事可做而感到空虚。不过，从作为士族成员的王绩看，其内心世界恐怕还有另一层意思：一般人只忙于日常生活，谁能理解他忧国忧民的思想，谁会来帮助他消愁散闷呢！这样，王绩就更加省悟到自己的孤单："相顾无相识"，只好独立苍茫，唱出怀念采薇者的诗句。

2关于喜怒哀惧的成语或诗句有哪些

怡然自乐 〖解释〗怡然：喜悦的样子。

形容高兴而满足。 眼笑眉飞 〖解释〗形容极度高兴。

眼开眉展 〖解释〗形容极度高兴。 喜怒不形于色 〖解释〗高兴和恼怒都不表现在脸色上。

指人沉着而有涵养，感情不外露。 他乡遇故知 〖解释〗在远里家乡的地方碰到了老朋友。

指使人高兴的事。 悦目娱心 使眼睛高兴，使心里快乐。

形容使人感到美好快乐。 一嚬一笑 谓不高兴或喜悦的表情。

嚬，皱眉。 宜嗔宜喜 意思是不论生气，还是高兴，总是很美的。

一悲一喜 既悲伤又高兴。《平妖传》二回：“表公单单一身，不胜凄惨，且喜有了性命，又得了两件至宝，正所谓一悲一喜。”

笑逐颜开 逐：驱使；颜：脸面。笑得使面容舒展开来。

形容满脸笑容，十分高兴的样子。 喜行于色 高兴显现在脸上 无精打彩 形容不高兴，提不起劲儿。

闻过则喜 过：过失、错误。听到别人批评自己的缺点或错误就高兴。

指虚心接受意见。 利灾乐祸 见到别人遭受灾祸反而高兴。

乐嗟苦咄 高兴时招唤，不高兴时责骂。形容对人态度恶劣。

乐极悲生 高兴到极点时，发生使人悲伤的事。 开眉展眼 高兴愉快的样子。

欢欣若狂 形容高兴到了极点。 忽忽不乐 忽忽：心中空虚恍惚的情态。

形容若有所失而不高兴的样子。 大喜若狂 高兴得几乎发狂 横眉吐气 〖解释〗犹言扬眉吐气。

形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。 怡情悦性 怡：和悦愉快；悦：高兴，愉快。

使心情舒畅愉快。 抑郁寡欢 由于心情不舒畅而很少高兴的时候。

一则以喜，一则以惧 一方面高兴，一方面又害怕。 怡然自得 怡然：安适愉快的样子。

形容高兴而满足的样子。 扬眉吐气 扬起眉头，吐出怨气。

形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。 心痒难挠 形容高兴得不知如何才好。

幸灾乐祸 幸：高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。

欣喜若狂 欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制。形容高兴到了极点。

心悦诚服 悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。

指真心地服气或服从。 喜笑颜开 颜开：脸面舒开，指笑容。

形容心里高兴，满面笑容。 喜怒无常 一会儿高兴，一会儿生气。

形容态度多变。 喜出望外 望：希望，意料。

由于没有想到的好事而非常高兴。 心花怒放 怒放：盛开。

心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。

喜眉笑眼 形容面带笑容、十分高兴的样子。 喜不自胜 胜：能承受。

喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。

谈笑风生 有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

手舞足蹈 蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。

形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。

受宠若惊 宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。

杀风景 损坏美好的景色。比喻在大家高兴的时候，突然出现使人扫兴的事物。

人莫予毒 莫：没有；予：我；毒：分割，危害。再也没有人怨恨我、伤害我了。

形容劲敌被消灭后高兴的心情。 亲痛仇快 做事不要使自己人痛心，使敌人高兴。

指某种举坳只利于敌人，不利于自己。 乐极生悲 高兴到极点时，发生使人悲伤的事。

眉开眼笑 眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。

哭丧着脸 心里不愉快，脸上显出不高兴的样子。 酒酣耳热 形容饮酒到高兴的时候。

惊喜欲狂 既惊又喜，高兴得都要发疯了。形容喜出望外，过于兴奋的情壮。

近悦远来 使近处的人受到好处而高兴，远方的人闻风就会前来投奔。旧指当权者给人恩惠，以便笼络人心。

皆大欢喜 人人都高兴满意。 欢欣鼓舞 欢欣：欣喜；鼓舞：振奋。

形容高兴而振奋。 含笑九泉 九泉：地下深处，旧指人死之后埋葬的地方。

也作：“黄泉”。在九泉之下满含笑容。

表示死后也感到欣慰和高兴。 欢天喜地 形容非常高兴。

欢呼雀跃 高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。

抚掌大笑 抚：拍。拍手大笑。

形容非常高兴。 怫然不悦 怫然：忧愁或愤怒的样子；悦：愉快，高兴。

愤怒，很不愉快。 得意忘形 形：形态。

形容高兴得失去了常态。 大喜过望 过：超过；望：希望。

结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。 冁然而笑 冁然：笑的样子。

高兴地笑起来。 眉欢眼笑 形容非常兴奋、高兴 眉花眼笑 形容非常高兴、兴奋的样子 眉飞眼笑 形容非常高兴 惊喜交集 交集：交错在一起。

又吃惊，又高兴 天若有情天亦老 〖解释〗天倘若有情意，也会因悲伤而衰老的。常用以形容强烈的伤感情绪。

也指自然法则是坞的。 泣数行下 〖解释〗眼泪接连不断的往下掉。

形容非常悲伤。 凄然泪下 〖解释〗凄然：寒凉。

形容凄凉悲伤。 触物伤情 出处晋·张载《七哀诗二首》：“哀人易感伤，触物增悲心。”

解释触：触动，感动。看到某一景物内心感到悲伤示例清·曹雪芹《红楼梦》第67回：“惟有黛玉看见他家乡之物，反自~。”

故事 少壮不努力，老大徒伤 出处《乐府诗集·长歌行》：“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”

解释年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。示例故事 一悲一喜 既悲伤又高兴。

《平妖传》二回：“表公单单一身，不胜凄惨，且喜有了性命，又得了两件至宝，正所谓一悲一喜。” 吞声忍泪 形容强忍悲伤。

涕。

3表达害怕的诗句

表达害怕的诗句

“近乡情更怯，不敢问来人。”

不敢高声语 恐惊天上人

高处不胜寒

闲卧有所思二首（白居易）

向夕搴帘卧枕琴，微凉入户起开襟。

偶因明月清风夜，忽想迁臣逐客心。

何处投荒初恐惧？谁人绕泽正悲吟？

始知洛下分司坐，一日安闲直万金。

权门要路是身灾，散地闲居少祸胎。

今日怜君岭南去，当时笑我洛中来。

虫全性命缘无毒，木尽天年为不才。

大抵吉凶多自致，李斯一去二疏回。