幼儿园端午节的活动教案

作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家整理的幼儿园关于端午节的活动教案（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园端午节的活动教案1

活动目标

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

活动准备

有关《屈原的故事》的。

活动过程

1、观看，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

★指导语：

①人们为什么要过端午节为什么要纪念屈原呢？

②人们是用哪些方法来纪念屈原的？

③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？

教学反思

端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说，还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子，引出话题。接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。最后通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧张的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。

幼儿园端午节的活动教案2

活动目标：

1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

1、端午节一些习俗的或实物。

2、屈原

活动过程

一、谈话

1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢？你们家昨天是怎么过端午节的？

2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么？

3、出示艾草和菖蒲：这是什么？谁知道它们的名字？你在哪里看过它们？（向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。）

4、出示粽子：这是什么？你们知道粽子是怎么做的吗？（介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。）

5、出示赛龙舟的：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么？（结合简单介绍赛龙舟的场景。）

6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢？

二、端午节的由来

1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。

2、出示屈原，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。

3、介绍关于屈原的故事：

很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。

4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢？

三、学习儿歌

1、教师示范朗诵儿歌，有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。

2、教师带领幼儿朗诵儿歌。

3、幼儿完整朗诵儿歌。

幼儿园端午节的活动教案3

教材分析

端午节小孩佩戴香包，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香包形形色色，玲珑夺目，深受孩子们的喜欢。大班幼儿手部肌肉的灵活性逐渐提高，他们喜欢用各种工具和材料进行制作，并能尝试借助辅助材料表现物体的细节特征。本次亲子活动，旨在让幼儿在家长的指导合作过程中，探索用剪、贴、针线穿缝等技能缝制香包的方法，体验亲子制作香包的快乐，感受节日的温馨。

活动目标

1知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2尝试用针缝的方法制作香包，知道与小朋友保持合适的距离，注意用针的安全。

3体验与家长自制香包的快乐。

活动准备

1制作香包所需的材料：艾草、干花、针、线、各色花布、吊坠、彩珠等等。

2幼儿已有用针经验。

3民间音乐的磁带、教学课件。

活动建议

1利用教学课件，帮助幼儿感受香包的不同形状。

（1）观察香包，了解挂香包的用途。提问：端午节人们为什么要挂香包

小结：古时人们在端午节这天小孩早晨出去踏青脖子、手上和脚上挂上穿好的五彩线胸前还要挂着香包驱虫辟邪，保护孩子们的安全。

（2）了解香包的不同形状，激发自制香包的兴趣。

小结：香包的形状多种多样，有圆形、心形的、圆柱体的、葫芦形的、椎体的等等，色彩鲜艳，装饰美丽，香包主要有吊绳、香包袋、吊坠三部分组成。

2讨论、探索制作香包的方法及注意事项，知道缝制香包时要与小朋友保持合适的距离，保护自己和他人安全。

（1）探讨制作香包的方法和步骤，了解制作香包的基本流程。提问：做香包需要哪些材料怎样使用这些材料来做香包

小结：首先要根据自己想制作制作的香包形状裁剪布料进行缝合，然后安装吊绳、制作吊坠，最后在香袋里装上艾草、干花等香料。

（2）亲子讨论制作什么形状的香包，并与大家分享交流制作方法。

（3）讨论做香包的注意事项，提醒家长和小朋友正确使用剪刀和针线，确保人身安全。

3在音乐声中，家长指导幼儿缝制香包，体验亲子制作的快乐。

4共同欣赏、评析作品，共同分享亲子制作香包的乐趣。

（1）幼儿和家长展示并讲述自己的作品，重点引导讲出自己作品的制作过程。

（2）引导幼儿互相评价，主要在观察评价中感受作品的优美造型、新颖的创造想象。看！香囊漂亮吗？

大班综合优质公开课《鸭子骑车记》视频+课件PPT+音乐+详案

幼儿园端午节的活动教案4

活动设计意图：

又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，设计了本次活动。

活动目标：

1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、分享粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

活动准备：

故事《端午节的由来》、《端午节的习俗》 请家长给孩子带粽子、鸭蛋、香囊等。

活动过程：

1、幼儿相互交流，初步了解端午节。 “今天是什么节日”幼儿和同伴交流。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说”幼儿相互交流。 组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的'习俗》 “在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动”幼儿分组交流。 请每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿交流吃粽子的经验。

“你们吃过或者见过哪些粽子”幼儿和同伴交流。

教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿互相分享端午食物。

“小朋友们吃过粽子吗”“咱们一起来分享吧。”

让孩子学会分享，感受分享带来的快乐，感受中国传统文化。

5、五彩线分享活动。

端午节给孩子们戴五彩线和香囊，感受节日气氛。

活动结束：

一起观看端午节的来由的故事。

幼儿园端午节的活动教案5

一、 活动宗旨：

有良好的语言教育，激发其参与意识， 锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长!赋予孩子展示的舞台。

二、参加对象：

幼儿园大班

三、比赛形式：

以个人方式参与朗诵

四、活动目的：

1、通过端午节诗歌朗诵来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

2、了解端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

3、能大方自然的在集体面前展示自己，朗诵有关端午的诗歌。

五、活动过程：

1、了解端午节的由来

1)农历五月初五是什么节日(端午节)

2)讲述端午节的起源故事。

2、了解端午习俗：

吃粽子、赛龙舟等。端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。

3、诗歌朗诵比赛

1)集体复习所学有关端午的诗歌《端午》 [唐] 文秀

节分端午自谁言，万古传闻为屈原;

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

2)幼儿个人进行诗歌朗诵比赛。

3)评选出5名诵读之星。

4、活动结束

幼儿园端午节的活动教案6

活动目标

1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。

2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。

3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。

4、体验人们互相关心的美好情感。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动准备

1、教学课件《端午节》

2、儿歌《快乐的端午节》

3、故事《屈原的故事》

4、端午节相关习俗文化

5、粽子若干

活动过程

1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。

（1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。

（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？

（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？

教师出示相关的课件，幼儿观看，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。

2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察，了解端午节的习俗。

（1）你知道端午节是哪一天吗？

（2）你们家里是怎样过的端午节呢？

端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。

3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。

（1）教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。

（2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？

4、教师出示课件，引导幼儿观看，认识粽子以及包粽子的步骤方法。

（1）教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。

（2）教师分发好吃的点心：粽子。

（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。

活动延伸

（1）教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。

（2）教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。

教学反思

本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。

幼儿园端午节的活动教案7

活动目标：

1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感。

2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯。

3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

活动准备：

1、视频（端午节儿歌）

2、（粽子、龙舟、香囊等）

3、实物：粽子、香囊

活动过程：

一、导入播放视频

1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

幼：端午节

师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

幼：赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？

2、教师讲述端午节的来历。

3、教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

幼：屈原

二、给挂图选字活动。（巩固上面学的端午节知识）

1、师：在黑板上挂有关端午节的，请小朋友选字贴在的下面。

2、幼：选字活动

三、看视频，学儿歌。（再次巩固有关端午节知识）

师：教读《端午节儿歌》

五月五，端午到。

赛龙舟，真热闹。

吃粽子，带香包。

蚊虫不来身边闹。

幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》。

幼儿园端午节的活动教案8

活动目标

1、调查了解端午节的来历和有关习俗，知道端午节是中过的传统节日之一。

2、积极和同伴交流分享，练习包粽子，获得更多端午节的经验，体验端午节的民俗氛围。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备

粽叶、泡好的米、枣、细线等。

活动过程

1、教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。

每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。

2、与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。

（1）与幼儿一起阅读故事《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，所以就定这天为端午节。

（2）交流端午节有哪些习俗。

赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、绘画、动作表演等方式表现这些习俗。

（3）组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验。

3、节日体验活动：包粽子。

用粽叶将泡好的米和枣包住，然后用绳子捆好。提醒幼儿用米不要太多，粽叶要把米包紧，扎结实。

4、节日分享：将包好的粽子分给小班的弟弟妹妹或老师，进行分享活动。

端午节主题教案（精选11篇）

　端午节就要到了，那么端午节的主题教案又应该怎么制作呢下面是我推荐给大家的端午节主题教案，希望大家有所收获。

端午节主题教案一

　一、设计思考

　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　二、主题活动目标

　年龄段

　主要目标

　大班

　(1)知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，

　如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等;

　(2)积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，用多种方式表达自己对节

　日的经验与感受，不断丰富主题教育环境;

　(3)具有较强的集体意识，体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战

　的快乐

　三、主题活动实施概况

　年龄段

　序号

　活动内容

　主要涉及领域

　组织形式

　大班

　1我知道的端午节

　语言、社会

　集体

　2包粽子

　艺术

　集体

　3自制香包

　艺术

　分组

　4折纸粽

　艺术

　分组区域

　5热闹的赛龙舟

　语言、社会

　集体

　6龙舟竞赛

　健康、社会

　集体

　7一起过端午

　综合

　大带小活动

　四、主题活动环境创设及资源利用

　环境创设

　(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景;

　(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

　(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：①中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况;

　(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、，供幼儿欣赏、阅读;②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等资源利用。

　(1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验;

　(2)请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;

　(3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像

　五、主要教育活动方案

　(三)大班

　活动一：我知道的端午节

　主要涉及领域：语言、社会

　活动目标：

　1通过调查、交流、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验。

　2能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

　3知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。

　活动准备：

　幼儿进行过端午节的调查。

　活动建议：

　1活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。

　2活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。

　3教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

　活动二：包粽子

　主要涉及领域：艺术

　活动目标：

　1在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

　2能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。

　活动准备：

　1音乐磁带。

　2幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。

　活动过程：

　1欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。

　(1)欣赏音乐，感受音乐旋律。

　指导语：听了这段音乐有什么感觉你想干什么

　(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。

　指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢我们听着音乐试着做一做。

　2迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

　指导语：包粽子要先做什么再做什么用什么动作表现洗叶用什么动作表现装米

　3尝试随音乐合拍地表演包粽子。

　(1)听音乐自由匹配动作。

　(2)交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)

　(3)听音乐，完整进行表演。

　活动三：自制香包

　主要涉及领域：艺术

　活动目标：

　1知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

　2尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的快乐。

　3知道与小朋友保持合适的距离，注意用针的安全。

　活动准备：

　1制作香包所需的材料(艾草、干花、针、线等)。

　2幼儿已有刺绣经验。

　3民间音乐的磁带。

　活动过程：

　1观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。

　指导语：什么叫香包端午节人们为什么要挂香包

　2讨论、探索制作香包的方法及注意事项。

　(1)研究制作香包的方法步骤。

　指导语：做香包需要哪些材料怎样使用这些材料来做香包

　(2)讨论做香包的注意事项。

　指导语：做香包的时候要注意些什么

　3在音乐声中，尝试自制香包。

　4把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。

　活动四：折纸粽

　主要涉及领域：艺术

　活动目标：

　1探索折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。

　2在共同布置环境的过程中体验成功的快乐，感受浓浓的节日氛围。

　活动准备：

　1各色长条纸若干。

　2已经折好的大纸粽。

　3折纸粽步骤图。

　活动过程：

　1观察大纸粽，激发折纸粽的兴趣。

　2探索折纸粽的方法。

　(1)猜测纸粽的制作方法。

　(2)展开纸粽，观察折痕，讨论折纸粽的方法。

　(3)借助步骤图，整理折纸粽的经验。

　3折叠纸粽。(引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题。)

　4将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验成功的快乐。

　活动五：热闹的赛龙舟

　主要涉及领域：语言、社会

　活动目标：

　1知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈氛围。

　2大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面，表达自己的心情和感受。

　活动准备：

　1幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。

　2赛龙舟活动的录像。

　活动过程：

　1自由结伴交流赛龙舟的情景。

　指导语：你们看过赛龙舟吗请小朋友们互相说一说自己看到的情景。

　2观看赛龙舟的录像，讲述赛龙舟的精彩场面。

　(1)观看赛龙舟录像，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。

　指导语：看了这段录像，你有什么感觉

　(2)观看录像片段，讲述参加赛龙舟时人们的动作、表情。

　指导语：人们是怎么赛龙舟的他们的姿势、动作、表情是怎样的

　(3)观看录像片段，讲述两岸观众呐喊助威的'热烈场面。

　指导语：现场的观众是怎样为选手们加油的

　(4)交流自己的心情与感受。

　指导语：看到这样的场面，你的心情怎么样你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩

　3拓展讲述，了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。

　指导语：你还在哪里看到过赛龙舟为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟

　活动六：龙舟竞赛

　主要涉及领域：健康、社会

　活动目标：

　1探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。

　2体验多人用身体组成“龙舟”进行游戏的快乐，感受团结、协作的重要性。

　活动准备：

　观看过赛龙舟的场面。

　活动过程：

　1回忆赛龙舟场面，激发活动兴趣。

　2探索多人组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。

　(1)探索两人结伴组成“龙舟”前进的方法。

　①自由探索两人组成“龙舟”前进的方法。

　②交流经验，讨论两人合作组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。

　③尝试用不同的方法使“龙舟”前进。

　(2)探索多人合作组成“龙舟”前进的方法。

　①迁移两人合作经验，尝试多人合作组成龙舟前进。

　②交流经验，讨论使“龙舟”加快速度前进的方法。

　③再次尝试，体验协调一致的重要性。

　3游戏：《赛龙舟》。

　活动七：一起过端午

　主要涉及领域：综合

　活动目标：

　1通过知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动，进一步丰富端午节的相关经验。

　2在“大带小”活动中，增进关心弟弟、妹妹的情感，体验与弟弟、妹妹共度节日的快乐。

　活动准备：

　1师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。

　2师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。

　3师幼共同准备才艺展示节目。

　4端午美食。

　活动建议：

　1出示粽子，引出端午节的话题。

　2大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。

　3才艺展示及游艺竞赛活动。

　(1)情境表演：《端午节的传说》。

　(2)以新编小组为单位开展知识竞答：①端午还有哪些名称②端午节有哪些习俗

　③为什么在端午节要吃粽子为了纪念谁④端午节挂“五端”，是哪“五端”⑤端午节吃“五黄”，是哪“五黄”⑥端午节，人们为什么给小孩子带五色香囊

　(3)以小组为单位，开展游戏活动(如：包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等)。

　(4)幼儿才艺表演活动。

　4“大带小”端午美食品尝活动。

　六、资料链接

　1知识资料。

　农历五月初五是中华民族的传统节日——端午节，古称“重五”，与九月九日称“重九”之意相同，又称“端五”、“端阳”。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等。

　关于端午节的由来，说法甚多，如：纪念屈原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等。其中，最为人们所知晓的一段传说，是为了纪念2000多年前投江而死的我国伟大诗人屈原。

　端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗。在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时，五月五日又称为“恶月恶日”，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。现在，除了有迷信色彩的习俗渐已消失外，其余的习俗已流传邻近诸国，如：赛龙舟等，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。

　2教学资料。

　(1)故事。

　屈原的故事

　屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家——楚国。他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。

　王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。

　秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。

　屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。

　屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。

　(2)童谣《拍手歌》参见盖国梁：《节趣》，上海，学林出版社，1998年，第96页。

　(3)歌曲《包粽子》参见许卓娅主编：《韵律活动》，南京，南京师范大学出版社，2001年，第181页。

　(4)自制香包的步骤。

　①在纸上画出想做的香包形状(心形、叶形、三角形等)。

　②剪裁出相应的纸样。

　③按照纸样剪出两面布形。

　④正面对正面，对好缝合，注意留一开口。

　⑤将缝好的立体翻出正面。

　⑥由开口处放入干花、艾草等。

　⑦将口缝合，绑上绳结。

　⑧根据自己的意愿装饰香包。

 

端午节主题教案二

　一、活动背景：

　端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

　二、活动目标：

　1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

　2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

　3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

　三活动时间:20xx年6月16日

　四活动地点：初三(8)教室

　五活动准备：收集与端午节有关的资料、准备材料。

　六活动过程。 1、开场白

　班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节。 2、了解民族文化

　班主任：(1)你知道端午节是怎么来的吗关于端午节有哪些传说

　生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。

　生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。

　(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢

　生：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩线、喝雄黄酒、悬艾叶菖蒲等 (3)你打算怎样度过今年的端午节呢 生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。

　3、游戏开始 (一)吃粽子比赛

　班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。(谜底：粽子)

　班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样(班主任讲规则) 参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌。

　班主任：从大家刚才的表现，可以看到同学们已感受到了过节的快乐。 (二)缝香包

　先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布“开始”后，再动手，同桌可以互相帮助。时间为15分钟。比赛结束后，由班干部推选出5个制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。 (三)撮五彩线

　还是同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开始”，自己动手开始撮，限时3分钟。完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意成功。

　(四)为了纪念我们的传统佳节——端午节，我班的同学们都办了手抄报，请各小组展示自己的手抄报，并评选出优秀的手抄报。 (分小组展示手抄报) 七、反思与拓展

　这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，了解了端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手能力。

　看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，希望你们在继承传统的同时，不断勉励自己，不断进步!

 

端午节主题教案三

　一、设计背景：

　端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年为让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、过好传统节日和为迎接中国***成立90周年的到来营造良好氛围，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

　二、活动目标：

　1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

　3、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

　三、活动时间：20xx年6月13日

　四、活动地点：C103

　五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

　六、活动过程

　活动导入

　1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗

　2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗今天就让我们走进端午节去了解一下。

　3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始!

　活动一端午说由来

　(一)端午节别称

　1、 端午节有哪些别称

　2、 关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家(学生交流)

　(二)端午讲故事

　1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗

　2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

　3、主持人小结。

　活动二端午话习俗

　(一)赛龙舟

　1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗(学生自由交流)

　2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗(多媒体课件：赛龙舟)

　3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛(学生交流)

　(二)话粽子

　1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)

　2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子)

　3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。

　(比如来自甘肃、、安徽学生介绍。)

　4、团支书小结。

　活动三端午赛诗会

　1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。

　(1)《浣溪沙 端午》宋 苏轼

　(2)《端午日》唐 殷尧潘

　(3)《端午日赐衣》唐 杜甫

　(4)《端午》唐 文秀

　3、团支书小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。

　活动四谈感受，激发情感

　1、今年端午节与往年有什么不同你是打算怎么过呢

　(学生交流自己的感受。)

　2、你想对我们的党有什么话说，在接下来的时间里希望党的工作朝那些方面进行(学生交流)

　3、快板：《民族精神代代传》

　4、团支书总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

　班主任总结

　看了此次策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，继续努力。

;

　作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班端午节教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班端午节教案 篇1

　活动目标

　1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

　2、知道包粽子的原料和方法。

　3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　5、让幼儿知道节日的时间。

　活动准备

　幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和。

　包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。

　活动过程

　1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

　提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？

　幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？

　介绍端午节来历的传说。

　2、组织幼儿观看或幼儿用书，了解端午节的习俗。

　在端午节，人们会进行哪些活动？

　龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？

　绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？

　你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？

　3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

　小结：端午节是中国人特有的节日。

　4、品尝粽子，感受节日的气氛。

幼儿园小班端午节教案 篇2

　活动目标

　1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。

　2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。

　3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。

　4、体验人们互相关心的美好情感。

　5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　活动准备

　1、教学课件《端午节》

　2、儿歌《快乐的端午节》

　3、故事《屈原的故事》

　4、端午节相关习俗文化

　5、粽子若干

　活动过程

　1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。

　（1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。

　（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？

　（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？

　教师出示相关的课件，幼儿观看，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。

　2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察，了解端午节的习俗。

　（1）你知道端午节是哪一天吗？

　（2）你们家里是怎样过的端午节呢？

　端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。

　3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。

　（1）教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。

　（2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？

　4、教师出示课件，引导幼儿观看，认识粽子以及包粽子的步骤方法。

　（1）教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。

　（2）教师分发好吃的点心：粽子。

　（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。

　活动延伸

　（1）教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。

　（2）教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。

幼儿园小班端午节教案 篇3

　活动目标：

　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

　活动准备：

　1、故事录音。

　2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

　活动过程：

　一、引出话题。

　师：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）

　今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

　小结：粽子的形状真有趣！

　二、品尝粽子，并讲述。

　1、认识粽叶。

　t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　2、幼儿品尝。

　t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

　3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

　三、故事欣赏。

　1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、

　2、幼儿欣赏故事内容。

　3、提问。

　①吃粽子是为了纪念谁？

　②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？

　四、幼儿制作粽子。

　t：今天，我们一起来学包粽子好不好？

　老师交代要求：

　请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。

　五、结束部分。

　小朋友粽子包得可真棒！现在我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮，好不好？

幼儿园小班端午节教案 篇4

　活动目标：

　1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的快乐。

　2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。

　活动准备：

　每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干。

　活动过程：

　1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么？

　——幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么？

　——幼儿摸一摸，是什么感觉？是什么形状的，再猜猜会是什么？（是什么形状的，像什么？）

　——这一会儿像……有一会儿像……会是什么呢？

　——哇，原来是是香香的粽子

　2、尝尝说说——好香的粽子，你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？

　——幼儿吃粽子

　A、每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么，你知道吗？

　B、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的？吃的是什么味道的粽子？

　C、吃完后提问与小结：

　——吃粽子的时候先把什么解开。（绳子）然后剥开什么？（粽叶）

　——你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？

　——我们吃到了各种味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

　3、介绍端午节吃粽子的习俗——我们为什么要吃粽子？什么日子才会吃粽子呢？

　——端午节是几月几号呢？

　——原来端午节大家都要吃粽子。

　——端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁移活动：了解端午节的传统风俗）写王字挂香袋

　4、拓展游戏

　——QQ粽子店环境创设：QQ粽子店；材料：QQ粽子、各种可以做馅的；玩法：幼儿剪下做馅的，贴在QQ粽子上，送到粽子店，讲讲它的味道。

幼儿园小班端午节教案 篇5

　活动目标

　1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）

　2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）

　3让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）活动准备

　1视频（屈原的故事，端午节的来历）

　2各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）

　活动过程

　一、导入

　播放视频

　1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

　幼：端午节

　师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

　幼：赛龙舟包粽子吃粽子做香包

　师：哇！小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢

　2教师播放视频（端午节的来历）3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

　幼：屈原

　二、幼儿运用已有经验讲述1

　师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？

　幼儿答：圆圆的、有角的、长长的。

　师:老师今天也带来了好多粽子，清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导2。

　师：好了， 现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）

　三、引进新的讲述经验运用句型"不仅还"

　1 教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？

　2 教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅还"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子 赛龙舟 做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。

幼儿园小班端午节教案 篇6

　一、设计思考

　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　二、各年龄段主题活动目标

　年龄段

　主要目标

　小班

　(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；

　(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐

　三、主题活动实施概况

　四、主题活动环境创设及资源利用

　(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景；

　(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

　(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：

　①中、小班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；

　②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；

　(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：

　①图书角：提供有关端午节的图书、，供幼儿欣赏、阅读；

　②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；

　③动手区：中、小班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况

　①请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；

　②请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；

　③在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像

幼儿园小班端午节教案 篇7

　(一)主题来源：

　夏历五月初五是中国的传统节日—端午节。过端午节，是中国人二千多年来的传统。各地也有着不尽相同的习俗活动。其主要内容有：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、撞蛋、挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，饮用雄黄酒等。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节，参与端午节的一些庆祝活动。通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我们结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

　(二)主题目标：

　1知道端午节是中华民族的传统节日，能对传统节日感兴趣，激发幼儿的爱国情感。

　2初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节赛龙舟活动的氛围，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

　3知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

　(一)环境创设

　1更新区角内容，创设与端午节有关的区域活动。

　2增加有关端午节气氛的环境布置。

　3创设主题为《欢天喜地庆端午》的主题墙。

　(二)家长工作

　1和孩子一起收集有关端午节风俗的、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

　2带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

　3和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

　4陪同孩子一起参加幼儿园的端午节活动。

　(三)活动涉及领域

　语言：儿歌《端午节》

　社会：《端午节的由来》

　科学：《好吃的粽子》

　美术：手工《端午香袋》

　健康：竞赛游戏《赛龙舟》

　(四)具体活动安排

　16月14日 社会《端午节的由来》

　26月15日 儿歌《端午到》

　36月18日 手工《端午香袋》

　46月19日 科学《好吃的粽子》

　56月20日 竞赛游戏《赛龙舟》

幼儿园小班端午节教案 篇8

　活动时间：

　活动地点：

　小一班教室

　活动目标：

　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　活动准备：

　1、有关端午节的故事。

　2、制作端午节习俗ppt

　3、各种形状的粽子。

　活动过程：

　一、说说端午由来

　1、说说端午节为什么要吃粽子

　2、讲解有关端午节的故事。

　二、讲讲端午习俗

　1、请孩子猜猜端午节可以做些什么事

　2、观看ppt

　3、小结：

　端午节的活动有赛龙舟、吃粽子、戴香囊------

　三、吃吃端午粽子

　1、说说自己吃过哪些粽子

　2、孩子品尝各种粽子，并请孩子说说你吃到的粽子有哪些馅，它的味道是怎样的

　3、小结：粽子的品种很多，各种粽子好吃营养又好。

　四、演演端午节目

　请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌

　观察反思：

幼儿园小班端午节教案 篇9

　（一）活动目标：

　1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

　（二）活动准备：

　粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午

　（三）活动过程：

　1、谈话导入，引出端午的由来。

　师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？

　2、引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。

　师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？

　（1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

　（2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

　吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

　（3）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！

　（4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

　3、学习儿歌《五月五》。

　师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。

　4、吃粽子

　（1）观察粽子的外形和颜色。

　师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

　小结：粽子的形状真有趣！

　（2）认识粽叶。

　师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　（3）幼儿品尝。

　师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

　（4）幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

　（四）活动延伸：

　请小朋友共同品尝端午食品。

幼儿园小班端午节教案 篇10

　主题来源：

　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解"屈原"的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我开展相关的主题教学活动。

　活动目标：

　1、安静地倾听故事，理解故事内容；

　2、知道农历五月五是我们的传统节日——端午节；

　3、了解端午节的由来及习俗文化（重点），对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感（难点）；

　4、认读字宝宝："龙舟、艾叶、粽子"。

　活动准备：

　1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子

　2、：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡活动过程：

　导入：播放背景音乐，师生律动出场——乘火车（进站）

　一、开始部分

　1、打招呼2、手指游戏——《手指歌》

　二、基础部分1、谈话导入，展示粽子，引出故事

　（1）小朋友看这是什么呢？（粽子），你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子）你喜欢吃哪一种粽子？

　（2）你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，端午节）2、欣赏故事（要求幼儿安静倾听，理解故事内容）3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解

　（1）农历五月五是什么节？

　（2）你们知道端午节都有哪些习俗？

　（3）为什么这个节日要吃粽子？

　根据幼儿回答出示：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。

　4、拓展延伸

　（1）了解屈原的故事；（通过故事激发幼儿爱国情感）

　（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的，了解其用途。

　（幼儿讨论）师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？（幼儿自由分组进行讨论）师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看，说出来给幼儿展示相应的实物。（虚实结合，加深印象）

　教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。

　向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；"赛龙舟"相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。

　三、学习儿歌

　1、欣赏儿歌

　2、跟读儿歌

　3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）

　4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"四、游戏部分——萝卜蹲教师出示，幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作五、活动结束（播放背景音乐，游戏退场）师：端午节的习俗还有许许多多，你们喜欢过端午节吗？假设今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？

　师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧！

　带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室（通过游戏增进对端午节习俗的认识）

　六、活动效果与反思：

　本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

　首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话"端午节的风俗和来历"、欣赏故事、玩游戏等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。