二胎娃相差几岁最好？总是打架，吵架怎么破？

国家的二胎政策开放以来，很多父母犹犹豫豫的还是要了二胎，也有人说，三胎政策马上也要实行了，虽不知真假，但以后两个孩子以上的家庭将会越来越多。

孩子多问题也就来了，有网友询问，要两个孩子，到底相差几岁最好呢？每天总是打架，吵架该怎么办呢？

差个三岁左右应该是最理想的状态。像我们家两个孩子相差1岁，就像养了一对双胞胎，简直是累死人不要命。可差的太多，战线又拉的太长，父母也是辛苦。要孩子这事儿讲究缘分，有时也强求不来，顺其自然就好。

两个孩子在相互的成长中，会彼此适应，磨合。如果只是偶尔吵嘴，闹小别扭，也是正常的。通过兄弟姐妹之间的交往和肢体接触，学习如何与人相处，如何应对突发状况等等。父母则可以静观其变。如果真的是闹得太厉害了，未避免意外发生，父母还是要出面制止一下，对事不对人，不偏不倚，奖罚分明。

我的一个朋友，家里两个男孩相差四岁，从小一言不合就动手，天天打架，往死里打的那种。朋友去拉架，手臂上被抓的一道一道血印子，说也不听。后来婆婆大老远来家里过年，吃饭时看到媳妇手脖子上的血印子，还以为是小两口吵架，儿子打的呢，心里难受的，住了几天才知道原来是给俩孙子拉架弄伤的，说了出来，大家哭笑不得。现在两个男孩长大了，感情特别好，哥哥先上班了，弟弟还在上学，每月都给弟弟零花钱，弟弟受委屈了就替弟弟出头。朋友都搞不清到底为什么转变这么大。

另外的一个朋友，家里两个儿子，相差一岁半，按理说7，8岁的年纪正是淘气的时候，可这小哥俩关系一直很好，从没打过架，总和和气气的，偶尔的吵嘴也可以忽略不计。这应该和孩子们各自的性格有很大的关系。

无论两个孩子是否发生矛盾，父母都不要有太大的反应，以静制动，关键时刻再出手。有时孩子会为了赢得家长的关注而故意制造事端。

父母要做的是，在对待两个孩子时，尽量做到“平等”，“公平”。有些父母会说，我也想做到一视同仁，可还是会偏向某一个。两个孩子的家庭，会增添许多快乐，同时也要面对很多难题。记得读过的一本书中这样写到， 孩子因人而异，各有不同，不用每个孩子都一碗水端平，要观察每个孩子的不同需求。在必要的时候，父母给与相应的帮助，这才是真正的“平等”，真正的“公平”。

对每个孩子都应该花时间，花精力去了解，去爱护。多多鼓励和赞扬他们的优秀之处，而不要拿他们的短处去作比较。

二娃家庭的父母，对每一个孩子都付出完整的爱吧！

你在我心中

在我开心的时候，你总是与我一起分享快乐；在我难过的时候，也有你在我身旁给予鼓励；每当我出现意外时，也总是你第一个来帮我。我们既是兄弟，又是朋友，你在我心中。

你还记得在一个寒风呼啸的冬天吗？我们在小湖边玩耍，我不小心掉了进去，冰很薄，我落入了冰冷的水中，虽说水并不算深，可因穿着很厚而无法移动。你看见我落入水中，一下跑过来，双手紧紧的拉住了我，但你也渐渐向前移动。你把一只手伸向了一颗长满尖刺的树，那树上的尖枝像针一样锋利，看着都让人害怕。可你毫不犹豫的把手伸了过去，死死的抱住了它。那一刻，我的心也像被针扎了一样，滴着血。你就这样一手抱住树，一手拉着我。我在向上爬的时候看到你的手已经流了几滴血，直到我上来你的手才松开，有些针刺已经深深地扎进了你的手心，但你咬着牙，并没有说一声痛。当我问你时，你还强挤出一点微笑，说“没事”。因为离家很远，在路上，我光打哆嗦，你看见，立即把身上唯一一件厚衣服披在了我的肩上，那件衣服不仅温暖了我的身体，更温暖了我的心灵。

从小，我们在一个家中长大，可受到的待遇却不同。老爷对你从来都很好，但对我却不好，总会训我。这天，姥爷又对我吼道“快去给你哥倒杯水，他累了！”我一听这话便心生不满，但还是照做了。但姥爷又吼道：“还冒热气呢，怎么喝？”我大声说“他不会自己拿呀？”姥爷却说“就让你拿！”这些话深深地扎在了我心中。你急忙为我辩解。你并没有错，可当时我太冲动了，咬着牙，流着泪从你身旁跑了出去。在下楼时，听到了你的叫喊声和摔门声。我跑了很远，当时在下雨，只好躲到了一个楼道里，想到了你，你对我从来比对自己好，我意识到了错误。过了一会，你走了进来，头上被淋湿了，但还冒着热气；身上湿透了，衣服贴在身上，鞋还在流水，只穿了一件单衣，。你出来后，一直在找我，一个楼一个楼的找，都快把村子找遍了才找到了我。你走过来对我说“对不起，我没要难为你，咱们先回家吧。”其实你大可以不必出来，这并不是你的错，但为了我，你把错都强安在自己身上，来向我道歉。我没有理由拒绝你。回到家，看到满屋狼藉，地上还有碎玻璃，这一定是你和姥爷吵架时摔的。你无论做什么，我都没有任何理由去怪你，找不到，这种理由我永远也找不到。

感人心者莫先乎情，朴实的语言，率真的表达，写出了小哥俩血浓于水的情谊。

我的兄弟，你对我的帮助太多，我们有过太多的快乐与辛酸，无论今后我们在哪里，我都不会忘记你，你永远在我心中。

狐狸分奶酪好词好句：

奶 năi 奶奶 牛奶 奶牛 奶油 豆奶 挤奶 马奶 奶水 下奶

始 shǐ 开始 始于 始终 始末 创始 初始 始发

吵 chăo 吵闹 争吵 吵闹 吵架 吵嘴 吵扰

仔 zǐ①周密，细致 仔细 ②幼小的，多指家畜仔鸡 仔猪

急 jí 着急 急忙 急切 急诊 急件 告急 救急 急智

咬 yăo 咬住 咬下 咬牙 叮咬 撕咬 咬合 咬定 咬住

第 dì 第一 第几 门第 次第

公 gōng 公开 公园 公共 公平 公布 公务 公海 公害 公元

开始：1、新学年开始了，我在各方面都要争取有个良好的开端。

2、球赛还没有开始，热心的球迷早已提前来到体育场。

着急：1、看着弟弟着急的样子，他忽然笑了起来。

2、每次妈妈下班回来晚了，我的心里都很着急。

公园：1、我们要爱护公园里的花草树木。

2、公园里的荷花，有的绽开了笑脸，有的含苞欲放，美丽极了。

《狐狸分奶酪》专项练习——按课文内容填空：

熊哥哥和熊弟弟在路上捡到一块（ 奶酪 ），（ 高兴）极了。可他们不知道怎么分，小哥俩开始 （ 拌 ）嘴来。一只狐狸跑过来，问他们（ 吵什么 ）呀？兄弟俩把拌嘴的原因告诉了狐狸。

狡猾的狐狸假装帮助他们分，狐狸把（ 奶酪 ）掰成两半，一半多，一半少，兄弟俩又嚷着。狐狸（ 仔细 ）瞧了瞧掰开的奶酪，让兄弟俩别（ 急 ）。（ 说着 ）狐狸在大的半块上（ 咬 ）一口，结果第一个半块又大了点儿。就这样狐狸（ 轮流 ）地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他（ 吃完 ）了，一点儿也没（ 剩下 ）。两只小熊（ 生气 ）了，狐狸还笑着说他分得可（ 公平 ）啦！

　 你在我心中作文 （一）

　你是校园忠诚勇敢的守卫兵。不管风吹雨打，你依然直挺挺地立在那里；你也是我初中重要的朋友，每当我遇到挫折想要放弃时，你的身影便会浮现在我眼前，让我勇敢向前。

　记得刚入学那时，我并没有刻意注意普通的你，直到有一天……

　那天，天灰蒙蒙的，下着倾盆大雨，还不时打着雷。教室里空荡荡的，只有我一个人坐在课桌前，呆呆的看着打满红叉的试卷，那个可怜的分数一点一点地刺痛我的心，心中的雨滴劲拍打着。无助的我走到走廊上，任凭雨丝喷到脸上、衣服上。无意间，我看到你和你的同伴在风雨中摇曳着，腰都被压弯了。你旁边的同伴大多都屈服了，枝干都被折落在地上。我以为你也一样会向命运低头、折服，可是你并没有。

　雨渐渐停了。我背着书包准备回家，走出教室，却意外发现你还挺立在那！虽然叶片掉了不少，但枝干还是完整的。从那时起，我拭干了泪水，决定坚持努力奋斗。因为是你让我懂得了人总会遇到挫折，我们应该勇敢去面对；你也给了我动力，因为我不相信自己会输给你。

　从那以后，每当我遇到困难时，你在风雨中坚拔挺立的画面就会浮现在我眼前，提醒我要坚持，鼓励我尽力拼到最后。我发觉自那场大雨后，有一颗种子已偷偷埋在我的心田里，开始发芽、成长。

　如今，我已经初三了，我们相处的时间也仅剩那六十天。这两年多，你经受烈日的暴晒、风雨的折磨，开始变得年迈。那天风较大，等第二天，我到学校时，地上满是你枯黄的叶子，但你的枝干依然完整。可我没想到会发生那样的事……

　上个星期一我到学校时，看见了那残忍的一幕——你的全部叶子包括少数枝干已被几乎砍下！我的心有点痛。当我还沉浸在惋惜和悲痛中时，我意外发现你又吐出了嫩绿的新芽。你长得很快，没几天就冒出不少新叶，如今已几乎覆盖住枝头。你的勇敢让我更加佩服你。经过这么沉重的打击，我发现你的叶子似乎比以前更绿了，让人心旷神怡。我放心了，也更加珍惜与你相处的每个课间。

　很快，我就要离开这所学校，但你不会。不过无论我走到哪里，你都会在我心中不断生根发芽，带给我坚定的信念。

你在我心中作文 （二）

　在我开心的时候，你总是与我一起分享快乐；在我难过的时候，也有你在我身旁给予鼓励；每当我出现意外时，也总是你第一个来帮我。我们既是兄弟，又是朋友，你在我心中。

　你还记得在一个寒风呼啸的冬天吗？我们在小湖边玩耍，我不小心掉了进去，冰很薄，我落入了冰冷的水中，虽说水并不算深，可因穿着很厚而无法移动。你看见我落入水中，一下跑过来，双手紧紧的拉住了我，但你也渐渐向前移动。你把一只手伸向了一颗长满尖刺的树，那树上的尖枝像针一样锋利，看着都让人害怕。可你毫不犹豫的把手伸了过去，死死的抱住了它。那一刻，我的心也像被针扎了一样，滴着血。你就这样一手抱住树，一手拉着我。我在向上爬的时候看到你的手已经流了几滴血，直到我上来你的手才松开，有些针刺已经深深地扎进了你的手心，但你咬着牙，并没有说一声痛。当我问你时，你还强挤出一点微笑，说“没事”。因为离家很远，在路上，我光打哆嗦，你看见，立即把身上唯一一件厚衣服披在了我的肩上，那件衣服不仅温暖了我的身体，更温暖了我的心灵。

　从小，我们在一个家中长大，可受到的待遇却不同。老爷对你从来都很好，但对我却不好，总会训我。这天，姥爷又对我吼道“快去给你哥倒杯水，他累了！”我一听这话便心生不满，但还是照做了。但姥爷又吼道：“还冒热气呢，怎么喝？”我大声说“他不会自己拿呀？”姥爷却说“就让你拿！”这些话深深地扎在了我心中。你急忙为我辩解。你并没有错，可当时我太冲动了，咬着牙，流着泪从你身旁跑了出去。在下楼时，听到了你的叫喊声和摔门声。我跑了很远，当时在下雨，只好躲到了一个楼道里，想到了你，你对我从来比对自己好，我意识到了错误。过了一会，你走了进来，头上被淋湿了，但还冒着热气；身上湿透了，衣服贴在身上，鞋还在流水，只穿了一件单衣，。你出来后，一直在找我，一个楼一个楼的找，都快把村子找遍了才找到了我。你走过来对我说“对不起，我没要难为你，咱们先回家吧。”其实你大可以不必出来，这并不是你的错，但为了我，你把错都强安在自己身上，来向我道歉。我没有理由拒绝你。回到家，看到满屋狼藉，地上还有碎玻璃，这一定是你和姥爷吵架时摔的。你无论做什么，我都没有任何理由去怪你，找不到，这种理由我永远也找不到。

　感人心者莫先乎情，朴实的语言，率真的表达，写出了小哥俩血浓于水的情谊。

　我的兄弟，你对我的帮助太多，我们有过太多的快乐与辛酸，无论今后我们在哪里，我都不会忘记你，你永远在我心中。

你在我心中作文 （三）

　仿佛是突然地，黯淡的远方突然出现了一抹曙光，昭示这长达一年的黑暗即将成为过眼云烟。

　初三啊，你将要离我而去。我心中本该升起快乐和欢腾的旗帜，但是，为何，为何却又是那样的不舍……

　记得15岁生日那天，我迈入了初三。在15朵蜡焰中，我许下诺言：初三，你是我的第一道门槛，我不会输给你！从那以后，你便成为了我生活中的主旋律。早晨，我与初升旭日一同起床，在洒满阳光的小路上成为第一个哼着歌走过的人——我说过，我不会输给你——初三，就算你施加再大的压力，设置再大的障碍，我也决不会丢弃快乐！

　傍晚，我依旧步履轻盈地迈出校门。此时的天空已不再是早晨的一碧如洗、晴空万里了，月亮或繁星早已接替了太阳的位置。我先是一愣，但很快又恢复了平静：哦，初三，这又是你对我的考验吧！我不会输给你的——就让皎洁的月亮照亮我美妙的似锦前程吧！

　初三，你在我的15岁时整整伴我度过一载的光阴。倔强的我，一直守着那句“不会输给你”的誓言，一天天地和你较劲儿。也许你和我都未曾料到，正是这份执着和不屈，才造就了我永不言败的意志，才激励我在黯淡中愈战愈勇、愈挫愈坚，才让我得以成长，(mtaikscom)得以从一个幼稚的孩子蜕变为一个即将毕业的初中生。

　哦，初三，初三，你委于我心实在太多太多。当15岁的我与你暗暗较劲儿时，却不知你早已成为我心灵的一部分，你带来的所有痛苦、困难、挫折和挑战，早已连同你一起，被我的心磨成光泽润莹的珍珠！

　哦，初三，初三，即便人生中的喜怒哀乐全都被我忘却，你也永远不会从我的生命中剥离。这一段人生，必被我的心灵所镌刻，铭记！

　哦，初三，初三，你永远在我心里，收获你，必然快乐地收获高中，收获成长，收获那汗水夹杂的、永生难忘的青春！

今天老师给大家分享的是统编版语文二年级（上）第1-8单元知识梳理填空。请各位家长打印给孩子练练，帮助孩子更好地复习，考出好成绩，帮助老师们节省时间，帮助家长有效辅导。

参考答案

课文21 狐假虎威

—、给我会写的字注音并组词。

食shí（粮食、食物、食言）

物wù（物品、动物、物理）

爷yé（爷爷、大爷 ）

就jiù（就是、成就、将就）

爪zhuǎ（爪子、爪儿 ）

神shén（精神、神气、留神）

活huó（活动、生活、干活）

猪zhū（野猪、猪头、猪肉）

二、给我会认的字注音并组词。

假jiǎ（假山、真假、假如）

威wēi（威风、威力、威望）

转zhuàn（转圈、转动 ）

扯chě（拉扯、扯平、扯着）

嗓sǎng（嗓子、嗓门、嗓音）

派pài（派人、气派、派头）

违wéi（违背、违法、违抗）

抗kàng（抗争、反抗、抗洪）

趟tàng（赶趟、一趟、趟河）

纳nà（接纳、收纳、采纳）

闷mèn（闷雷、闷气 ）

受shòu（受苦、接受、受害）

骗piàn（受骗、骗子、欺骗）

借jiè（借到、借条、借口）

三、多音字

转zhuàn （转动）zhuǎn（转弯）

闷mèn （纳闷）mēn（闷热）

假jiǎ（真假）jià（放假）

四、近义词

茂密—茂盛 违抗—违背 纳闷—好奇

寻找—寻觅 往常—平常

东张西望—左顾右盼

五、反义词

茂密—稀疏 纳闷—明白 违抗—服从

半信半疑—深信不疑 东张西望—目不转睛

六、理解词语

狐假虎威：先秦时代汉族寓言故事。假：借。狐狸借老虎之威吓退百兽。后以“狐假虎威”来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。

茂密：（草木）茂盛而繁密。

寻找：为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。

逮：捉，捕，用于口语。

骨碌碌：形容很快的转动。

愣：呆，失神。

命令：上级给下级的指示。

威风：使人敬畏的声势或气派。

神气活现：形容自以为优越而表现出很威风、很有气派、很傲慢的样子。

半信半疑：一半相信，一半怀疑。又信又不信，对事物的真假不敢肯定。

东张西望：四处张望。

大摇大摆：走路时故意把身体摇来摇去。形容一副高傲的心态。

七、句子解析

1狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”

“骨碌一转”形象的表现了狐狸的鬼点子多，很狡猾。“扯着嗓子”说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。用大声给自己壮胆。

2“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。

狐狸搬出了老天爷，因为狐狸知道百兽都害怕老虎。老虎虽然是森林之王，但它也是被老天爷管着的，狐狸把老天爷当成了它的挡箭牌，这样就轻易地蒙住了老虎。

3老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。

描写狐狸的是“神气活现”“摇头摆尾”，把狐狸的装模作样表现得淋漓尽致。而老虎则是“半信半疑”“东张西望”写出了老虎受到愚弄而自己却浑然不知的滑稽模样，它们之间形成鲜明的对比，更加突出了狐狸的狡猾。

八、问题归纳

1狐狸为什么要“假”老虎的威风？

因为狐狸被老虎逮住了，狐狸怕老虎吃它。

2狐狸是怎样“假”老虎的威风的？

狐狸让老虎跟着它到百兽面前走一趟。

3百兽看到狐狸和老虎有什么反应？

大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

4这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？

这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的百兽的事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。

5我们知道了狐狸是假借老虎的威风吓走百兽的，你想对老虎说什么？

老虎，你上当了，狡猾的狐狸是借着你的威风吓跑了百兽的。

九、课文分段

第一部分（第1自然段）：老虎逮住了狐狸。

第二部分（第2~6自然段）：狐狸用谎言欺骗老虎。

第三部分（第7~8自然段）：老虎跟着狐狸去森林里的场景。

十、课文主题

本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。

十一、教材课后习题

说说“狐假虎威这个成语的意思。

狐狸借着老虎的威风去吓唬其他野兽

课文22 狐狸粉奶酪

—、给我会写的字注音并组词。

奶nǎi（奶奶、奶粉、奶牛）

始shǐ（开始、始终、原始）

吵chǎo（争吵、吵闹、吵架）

仔zǐ（仔细、仔猪）

急jí（急忙、着急、急切）

咬yǎo（咬牙、咬舌、咬字）

第dì（第二、及第、次第）

公gōng（公正、公平、公牛）

二、给我会认的字注音并组词。

酪lào（奶酪、乳酪、酪酥）

捡jiǎn（捡到、捡起）

俩liǎ（俩人、哥俩）

拌bàn（搅拌、拌嘴、拌面）

帮bāng（帮助、帮忙、帮派）

匀yún（匀称、均匀、匀出）

嚷rǎng（叫嚷、嚷叫、吵嚷）

瞧qiáo（瞧见、瞧病）

便biàn（方便、便当、顺便）

剩shèng（剩下、剩余、剩饭）

整zhěng（整齐、整个、整数）

三、多音字

兴xīng (兴奋)xìng(高兴)

便biàn (方便)pián(便宜)

结jié（结束）jiē（结实）

分fēn（分开）fèn（过分）

四、近义词

开始—开端 仔细—认真 结局—结果

公平—公正 生气—发火 知道—了解

五、反义词

仔细—马虎 高兴—难过 生气—开心

开始—结束 公平—偏私

六、理解词语

奶酪：用牛、羊等的奶汁做成半凝固的食品。

知道：对于事实或道理有认识，懂得。

仔细：细心。

结果：连词，用在下半句，表示在某种条件下或情况下产生某种结局。

公平：处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。

七、句子解析

1可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。

“拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪，争吵起来。为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。

2“小熊，我分的可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。”

从狐狸所说的话中，我们可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥俩的奶酪，还无理辩三分。

八、问题归纳

1熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？

熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪，不知道该怎样分。

2狐狸是在什么时候出现的？

两只小熊为分奶酪而争吵的时候狐狸出现的。

3狐狸是怎么分奶酪的？

狐狸故意把奶酪分的不匀，然后轮流咬奶酪，把奶酪全吃光了。

4两只小熊对狐狸分奶酪的结果满意吗？

不满意，两只小熊很生气。

5狐狸说自己分得公平,你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，你会怎么分这块奶酪？

不同意，因为小熊兄弟俩谁都没吃上一口奶酪，都让狐狸给吃了。我会把大块的分给另一只小熊。

九、课文分段

第一部分（第1自然段）：小熊兄弟为争论如何分奶酪。

第二部分（第2~6自然段）：狐狸自告奋勇，将奶酪分成两半，但小熊兄弟认为分的不匀。

第三部分（第7~9自然段）：狐狸总是在大的半块奶酪上咬一口，最终把奶酪全部吃完了。

十、课文主题

本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事，讽刺了狐狸的阴险狡猾，也告诉人们：同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。

十一、教材课后习题

狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗如果你是小熊，会怎么做

我不同意狐狸的说法，因为小熊兄弟俩最后连一口奶酪都没吃到，不存在谁多吃一口或少吃一口的问题，在这种情况下讨论分得公平与否根本没有意义。如果我是小熊，我会自己分奶酷，我会把大的那半块，分给我的哥哥(弟弟)吃，而我自己就吃小的那半块。

课文23 纸船和风筝

—、给我会写的字注音并组词。

纸zhǐ（白纸、报纸、纸张）

折zhé（折断、打折）

张zhāng（张开、张口、纸张）

祝zhù（祝福、庆祝、祝愿）

扎zā（包扎、扎纸）

抓zhuā（抓手、抓住、抓痕）

但dàn（但愿、但是、不但）

哭kū（哭泣、哭声、哭诉）

二、给我会认的字注音并组词。

筝zhēng（风筝、古筝）

鼠shǔ（松鼠、老鼠、地鼠）

漂piāo（漂浮、漂流、漂泊）

幸xìng（幸福、庆幸、荣幸）

愿yuàn（愿望、自愿、愿意）

取qǔ（录取、取代、进取）

三、多音字

漂piāo （漂浮）piào（漂亮）piǎo（漂白）

扎zhā（扎针）zā（包扎）zhá（挣扎）

折shé（折本）zhé（打折）zhē（折腾）

朝cháo（朝代）zhāo（朝阳）

四、近义词

正好—恰当 快乐—愉快

飘荡—飘扬 难过—伤心

五、反义词

快乐—忧伤 幸福—痛苦

难过—高兴 山顶—山脚

六、理解词语

乐坏了：高兴到了一定程度。

快乐：感到幸福或满意。

幸福：（生活、境遇）称心如意。

飘荡：随风飘动。

漂流：漂在水面随水浮动。

难过：伤心，不痛快。

七、句子解析

1小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。

“想了想”说明小熊很认真，不是随便地做决定。

2小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

小熊很珍惜和松鼠的友情，所以还是每天扎一只风筝。可是他又不好意思主动与松鼠和好，就把风筝挂在树枝上。

3过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”

为了化解矛盾，找回失去的友谊，松鼠勇敢地迈出了第一步，放出纸船请求和好，还建议小熊用风筝表达自己的想法。

4傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。

“风筝朝他飞来”表示小熊同意和好。松鼠因为重新找回友谊而激动地哭了。

八、问题归纳

1说一说松鼠和小熊是怎样成为朋友的？

松鼠用纸船给小熊送去祝福与友情，小熊用风筝回应。于是他们成了好朋友。

2松鼠和小熊发生了什么矛盾？

他们俩因为一点小事吵了一架，导致友谊破裂。

3想一想松鼠和小熊后来是怎样做的？结果怎样呢？

松鼠主动向小熊表示和好，小熊积极回应。最后他们俩再一次成为了好朋友。

4同学们，学了这篇课文，你懂得了什么道理？

人与人交往需要建立友谊，友谊需要彼此不断地维护。

九、课文主题

本文讲的是松鼠和小熊之间发生的感人的友情故事，告诉我们：人与人交往需要建立友谊，并且要共同维护友谊的道理。

课文24 风娃娃

—、给我会写的字注音并组词。

车chē（汽车、风车、停车）

得de（吃得饱、好得很、飞得高）

秧yāng（插秧、秧苗、秧子）

苗miáo（树苗、花苗、麦苗）

汗hàn（流汗、汗水）

场chǎng（操场、球场、广场）

伤shāng（受伤、伤口、伤心）

路lù（公路、路边、马路）

二、给我会认的字注音并组词。

助zhù（助手、帮助、助理）

抽chōu（抽水、抽烟、抽出）

使shǐ（使劲、使用、使命）

劲jìn（用劲、干劲、劲头）

哗huā（哗哗、哗啦）

拉lā（拉车、拉动、拉开）

表biǎo（表皮、表面、外表）

示shì（表示、示好、暗示）

摆baǐ（摆动、摆手、摆设）

翻fān（翻身、翻土、翻开）

栽zāi（栽树、栽花、栽倒）

责zé（责怪、责备、责任）

三、多音字

行xíng （行走）háng（银行）

转zhuǎn（旋转）zhuàn（转动）

号hào（座号）háo（号叫）

四、近义词

慢慢—缓慢 急忙—连忙 飞快—迅速

感谢—感激 责怪—埋怨 容易—简单

伤心—难过 仍然—依然

五、反义词

飞快—缓慢 容易—困难 责怪—赞扬

伤心—快乐 断断续续—接连不断

六、理解词语

断断续续：时而中断，时而继续。

号子：集体劳动中协同用力时，为统一步调、减轻疲劳等所唱的歌，大都由一人领唱，大家应合。

纤绳：拉船用的绳子。

容易：做起来不费事的。

摇摇摆摆：向相反的方向来回地移动或变动。

跟头：身体向下弯曲而翻转的动作。

无影无踪：一点影子、一点踪迹也没有了。形容消失得干干净净。

仍然：表示情况持续不变或恢复原状。

责怪：责备;埋怨。

七、句子解析

1他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。

“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。

2风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。

这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。

3他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。

“弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢”，说明需要风娃娃的帮助。

4风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。

这是个过渡句，是风娃娃的心理活动描写：风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。

八、问题归纳

1说一说风娃娃做了哪些坏事？人们对他有怎样的态度？

风娃娃把孩子们的风筝吹走了，把人们晒的衣服吹跑了，把路边新栽的小树折了……人们都责怪他。

2风娃娃好心做坏事的原因是什么？

风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。

3你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从风娃娃身上学到了什么？

风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。

九、课文主题

风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。本文告诉我们：帮助别人做事不能光凭干劲和热情，懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。

十、教材课后习题

3读一读，想一想：生活中风还能做些什么？

风能引起空气流动带来降水、降雪，风能传播植物花粉，风能发电，风可以净化空气，使污染空气扩散。

语文园地八

一、识字加油站

原文中的动物包括陆地动物、海洋动物，它们是生物圈中重要的成员， 广泛分布在地球的每个角落，与人类和谐共存。

①天上飞的动物：白鹤 鸽子 蝴蝶

②地上走（爬）的动物：狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蚕

③水中游的动物：海龟 螃蟹

二、日积月累

狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。

惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。

胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。

龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。

漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。

如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助之后更加凶恶。

鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。

害群之马：比喻危害集体的人。

如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。