什么叫“英语词汇量大”，这是种什么感觉？？？

英语词汇量大，顾名思义首先要懂得许多英语单词，一词多义，熟词生义等都必须熟练掌握，在集思广益的基础上将所学的词汇应用到口语或作文上，可以大大提升你的英语Level,能给人耳目一新的感觉，让人觉得你在英语上学识宽广。列如遇上一个比较高级的词汇，别人可能未必认识，但如果你平时有坚持积累词汇，你会比别人更快更有可能答出来，这是别人不能做到的，一种很骄傲的感觉。希望我的见解对你有帮助，望采纳!

　　1、小学毕业：1000

　　2、初中毕业：2000-2500

　　3、高中毕业：3000-5000，5000是优秀生

　　4、四级考试：3000-4000

　　5、六级考试：4000-6000

　　6、考研：6000左右，会比六级略难，不过MBA联考的英语略微简单点。

　　7、雅思成绩5分，大概是5000-6000，6分是6000-7000，7分则要求比较高，是10000左右，托福可以对应雅思成绩。

　　以上的考试均为语言考试，所以对词汇的要求没有那么高，比如雅思托福是为了保证在国外工作学习生活可以顺利就可以。其他比如SAT，ACT，GRE因为涉及到专业科目的考试，和国外学生同级别竞争，所以词汇量要求会高很多，一万多是起码的。

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理智与情感是英国文学史上有名的现实主义小说家，简奥斯丁的成名作之一，也是她的处女作。

此书，围绕两位女主人公的感情经历展开描写，以及她们复杂的婚事风波为主线，突出了理智与情感的幽默对比。

英语专业毕业的，达到八级水平的，可以欣赏。

雅思，托福，SAT等出国留学考试需要多少词汇量

对于出国考试来说，雅思达到7分以上，托福达到90分以上，需要至少6,000词汇量，而SAT考试达到2000分以上则需要至少10，000词汇量。

4流畅阅读较难的英文原版小说或杂志需要多少词汇量

加拿大学者Nation、Laufer等人曾经发表过一篇题为“How Large a Vocabulary is Needed for

Reading and Listening”的研究论文，他们指出“If 98% coverage of a text is neededfor

unassisted comprehension, then a 8,000 to 9,000 word-family vocabulary

isneeded for comprehension of written text and a vocabulary of 6,000 to

7,000 forspoken text”即阅读要达到8000-9000的词汇量，才可以实现流畅。

不可忽视的词汇量分水岭

14000单词是道坎儿

达 到SAT

2000分以上所要求的10,000词汇量看上去是个非常艰巨的任务。那么，面对如此多的单词，最好的方法难道就是定好计划再下苦功夫一个个背完吗并非

如此!仔细研究英文单词的学习规律，实际上存在一个重要的词汇量“分水岭”，即4000词汇量。为什么是4000因为这个词汇量恰好决定了你能否比较顺

利地进行一般的英文阅读。

2简写版读物以4000为词汇量天花板

我经常推荐英语刚入门的学生读《书虫》等简写版读物，实际上，市面上可以看到的简写版读物都有一个共同的特点，那就是词汇量以4000为上限。它的设计依据就是，在这个量以下是基本没有严肃的原版读物可以阅读的。

3词汇量分水岭的科学依据

美国学者Francis和Kucera曾在1982年做过一次统计，他们发现，英语中一定数量的单词出现的频率相当高，如果一个英语学习者掌握了这些单词，他就可以比较顺利地阅读大部分文本和进行口头交流。表1中，4000词汇量对应868%的文本词汇覆盖。

希望能帮助到你，望采纳！！！

感情拼音：gǎnqíng 英文：emotion；sensation；affection；feeling 解释：①对外界刺激的比较强烈的心理反应、动作流露。②对人或事物关切、喜爱的心情：联络感情、他对农村产生了深厚的～。对比情绪、感情、欲望 数理情感学认为，根据价值的主导变量的不同，情感可分为欲望、情绪与感情。当主导变量是人的品质特性时，人对事物所产生的情感就是欲望；当主导变量是环境的品质特性时，人对事物所产生的情感就是情绪；当主导变量是事物的品质特性时，人对事物所产生的情感就是感情。 情绪 是人脑对于环境因素所产生的情感，是环境因素的价值关系在人的头脑中的主观反映。 感情 是人脑对于某一具体事物所产生的情感，是某一具体事物的价值关系在人的头脑中的主观反映。 欲望 是人脑对于自身机体的变化所产生的情感，是自身机体变化的价值关系在人的头脑中的主观反映。 理性是指人在正常思维状态下时，有自信与勇气地遇事不慌且能够全面了解和总结并尽快的分析后恰当的使用多种方案(这些方案可以是预备的或是临时的)中其中的一种方案去操作或处理，达到事件需要的效果。理性是基于正常的思维结果的行为。反之就是非理性。理性的意义在于对自身存在及超出自身却与生俱来的社会使命负责。 有如下的特点： （1）冷静的态度，对于紧急的事或物能够不紧张且熟练的操作和处理不慌张，就是常说的‘泰山崩于前而面不改色’中的‘色’即是焦急的心不能表露在脸面，俗话就是遇事不慌； （2）全面的认识，对于人、事或物能够从多个方面去了解再总结，比如：人，他的个人特点（即性格，习惯，做事风格）;事或物,就要了解事或物的前因后果； （3）详细的分析，在分析人与事或物时：当事态紧急时则一般从主观上去分析而避免事态扩大，但少作客观分析是防止和避免重复类似的事件； （4）后果的预知，它是根据从感性的多个方面进行了解和总结并换位的客观分析、判断、推理的结果； （5）心理素质的要求，就是要有自信与勇气； （6）多种后备计划方案； （7）优劣的互补，有时以劣为优且以优为劣，有时中性；

四级有4000词汇，六级为6000词汇，专八有8000词汇。一般说来，我们掌握的消极单词数量远远大于积极单词。同样，学习英语单词时也有消极和积极单词之分。从某种意义上说，学习语言的过程也是一个不断将消极单词逐步变成积极单词的过程，不同的学习阶段有不用的要求。

扩展资料：

大学英语必备的4538个四级词汇的特点，一个一个单词地去分析其结构，归纳其类别，从近形、近义或者类属等多方面入手，对核心词汇采取倒排的方式来写，但对这个核心词的派生词则按照同根词来归类，放在一起进行编排。方便学生记忆，帮助他们突破词汇难关。

英语单词有几十万。要向全记住显然不现实。因此当我们碰到新单词是，就有个筛选问题。也就是说我们只能挑其中很少的一部分来记。我们目前所用的教材通常都是根据教学大纲的要求编写。换句话说，课文中的单词已经经过编者的筛选，因此课文中出现的单词一般都要记，当然对消极单词和积极单词的记忆要求应有所区别。

参考资料：

英语词汇量很大，我体会到的并不是满满的成就感，而是一种因为陷入瓶颈期而带来的很不舒服的感觉。这是因为在刚开始进入一个新领域时，我们学到的知识马上可以应用起来，很容易带来成就感。但随着学习的进一步深入，我们逐渐会进入瓶颈期，在这段时期内无论怎么努力都很难看到有大的突破。