孩子的社交能力很差，该如何提高孩子的社交能力？

      一，帮助孩子树立信心

      不要孩子跟其他人进行比较，这会在无形之中给孩子增加压力。很多孩子不与人交流，实际上最开始很有可能便是大人的互相比较，催促，给压力所导致的。改变这一恶性循环，第一步要从父母开始．父母是孩子的第一老师，父母的行为会耳濡目染影响孩子的行为。其次要从老师开始，多激励这些不喜欢说话的孩子说话，随后给予夸奖，会提高孩子人际交往的自信心。

      二，给孩子提供接触人的机会

      许多孩子不太爱与人交流，的确跟接触别人机会少有关联。接触人的机会非常好创造，例如，多参加一些互帮互助的活动，加强让孩子们之间的沟通交流和联系，营造伙伴之间的安全感和信任感。小孩子之间的共同话题会使不喜欢说话的孩子逐渐开始有活力起来。

      三，安全感和自信心是社交的基础

      有安全感的孩子更信任别人，更坚信世界上善人多，好事多。自信心的孩子会更勇于表现自己，不害怕被别人评价。大家平常要帮助孩子建立积极的自我评价，对孩子不抵毁，不苛求，多肯进步，多激励，多关注好的转变 。此外，对孩子的点评要真正客观，无需为了能提升自尊心就过多地夸，因为被太过分夸的孩子，当他被放进生人中间，获得真正的反馈时，可能会变的更沮丧不自信。

      除了基本上的礼数外，还有一些具体方面例如：

      如何道歉一一抱歉我……；抱歉，我不应该……，很抱歉，我不是故意的。

      如何讲理一一你不应该……，……是对的，……是错的，不可以……，因为那样太不公平；这不合理；……违背了游戏的规则。

      如何安慰别人一一别哭了，递给他一个小玩具．我让你玩一会，·如何给自己辩解一一我这样做，主要是因为……；那时候……；我没看见，没听见……

      如何阐述客观事实一一什么时间，在哪儿，谁做过什么，随后发生什么事，最终什么结果。

      倾听他人说话一一别人说话时用心听，不打断，听懂含意。

（一） 原因分析： 生活环境的影响，缺乏交友环境 我国居民住房多为单元结构，家庭结构小家庭化、少子化，失去过往大家族亲朋好友常往来，及街坊邻居在外玩耍那样的自然环境，这在客观条件上就压缩了孩子的活动天地，增加了孩子们之间的走动来往空间限制，减少了孩子们在一起游戏、玩耍和交往的机会。 解决办法： 鼓励孩子走出家门 只有通过与人交往才能学会交往的技能，所以孩子的生活空间不应该局限于家里，家长要鼓励孩子走出家门，广交朋友，让孩子得到更多交往机会。比如让孩子去找邻居的小伙伴玩，邀请小伙伴来家里做客，或者同学来家里做客。心理学家指出，指导和训练孩子掌握交往技能，帮孩子走出孤独依靠同伴具有特殊作用，孩子从中学到的技能不是大人能教会的。 （二） 原因分析： 缺乏交往动机 现在电子和通讯技术高度发达，孩子足不户出就可以享受到电子游戏、电视和互联网带来的娱乐，这也削弱和淡化了他们与同伴间的交往动机和欲望。 解决办法： 利用区域活动，创造性游戏，鼓励交往能力强的幼儿与交往能力差的幼儿一起游戏。对于交往能力差或性格较内向的幼儿，引导他们加入到别人的游戏里，让他们体验交往的乐趣和产生与友伴交往的欲望。 （三） 原因分析： 缺乏同学间的话题 因家庭环境、父母要求的不同，孩子接触的兴趣也多不一样，朋友间的话题便开始产生歧异，但孩子在求学阶段最需要的就是同学肯定，最怕有“朋友会的我不会”、“朋友说的我不懂”的疏离感，这样的疏离，或多或少会造成人际关系的障碍。 解决办法： 鼓励幼儿自带玩具，让幼儿学会与同伴交往、分享。让孩子带自己喜欢吃的零食或自己心爱的玩具，和别的孩子并在他们面前介绍，并与同伴分享自己喜欢的零食和心爱的玩具，感受集体生活中与同伴交往的乐趣。 （四） 原因分析： 外貌、语言和自身性格特质 个性绝对是影响人际关系的主因，有些孩子由于受遗传或自身个性特点影响，比较内向，比较害羞，胆量也比较小，不愿与人打交道，与人交往经常感到难为情，甚至有一些恐惧心理，他们在别人面前总感到有一种无形的压力，心里非常紧张，感到浑身都不自在；与人交谈时一说话就脸红，而且是结结巴巴的；在社交场合不太爱表现自己，不敢发表自己的意见和想法，显得十分拘谨；看到别的孩子在一起玩的很开心，自己很想加入其中，可总也鼓不起勇气。 解决办法： 对孩子的害羞不要大惊小怪，要慢慢引导孩子，给孩子信心 一个害羞的孩子可能在面对陌生人时会显得有些笨拙。作为父母，你首先要做的是不要认为这是个严重的问题。如果孩子执意不愿意和别人打招呼，父母也不要一个劲地要求孩子做，更不要经常对孩子说：“你真是个害羞的孩子”，甚至拿他和其他孩子做比较，比如“你看某某小朋友多好，多有礼貌，你为什么不是这样？”如果父母长期将“害羞”这个词定格在孩子身上，就会产生一种强烈的心理暗示，孩子就会认为自己就是害羞的人，觉得自己和周围的小朋友格格不入，他会更加封闭自己也会更害羞。 （五） 原因分析： 孩子有不良交往习惯和行为 孩子在交往过程中的一些不良习惯和行为将会严重影响他的人际关系，使他成为一个令人讨厌的人，使他成为一个不受大家欢迎的人。 解决办法： 家长和孩子一起参与社交，给孩子做个好榜样 家长教给幼儿言行要有礼貌，只有讲礼貌才会受人欢迎，小朋友才会喜欢和他一起玩；家长个性开朗、与他人友好相处，幼儿自然模仿交往行为。家长个性孤僻、生活闭塞，幼儿也容易模仿这样的待人方式。 家长要为幼儿提供交往的机会。家中来客人，别忘了向客人介绍孩子，要有礼貌地打招呼和交谈等等。 （六） 原因分析： 孩子缺乏交往技巧 社会交往是需要技巧的，许多孩子正是由于没有掌握有效的交流手段和方法，才使得他的人际关系不太好，大家不太愿意与其交往。比如有的孩子不知道如何与别人商量，在和别的小朋友一起游戏时无法友好相处，要么不欢而散，要么互相攻击；有的孩子不懂得礼貌用语，说话时经常在无意中就伤害到了别人，而自己却全然不知；有的孩子不善于处理冲突和矛盾，同学之间一点小小的问题就闹得不可开交，就连好朋友也会冷落人家一年半载； 解决办法： 教给孩子基本的交往技能 像合作、协商、分享、轮流等交往技能都需要家长在潜移默化中教给孩子，比如通过一个生动的故事教孩子在交往中学会关心他人，这是与人相处、培养孩子交往能力的根本。 （七） 原因分析： 孩子有交往受挫的经历 每个人都追求成功，因为成功可以激发一个人的斗志，可以给人带来愉悦的感觉，没有人希望自己失败或受挫，因为挫折和失败总是会给人的心理带来负面的影响。但是现实生活中并不是每个人在任何时候都可以成功的，他很有可能会遭遇挫折和失败，孩子的人际交往也不例外，这时如果孩子的心理承受能力较弱，经不起与人交往中的波澜与挫折，再加上成人没有给予及时的、有效的帮助和疏导，孩子就有可能会被与人交往中的挫折所困扰而不能自拔，从此变得在众人面前胆小和退缩，害怕与人交往。 解决办法： 告诉孩子“你能行！” 一句简单的“你能行！”往往能改变处于困境中的孩子，这是父母满怀着 和信任的态度。不管孩子现在是怎么样，将来还没到，家长对孩子的信任和期待都要持续的增加，全身心相信孩子，鼓励孩子：“你能行！” 孩子最信赖的人就是父母，父母的话对孩子造成的影响深远。如果父母总是说孩子“你不行”、“你不会做”，孩子的信心就会被打击，潜在的能力或许慢慢的被遏制了。如果父母对孩子总是赏识和信任的态度，便能够有效激发孩子兴趣，让孩子的潜能便得到了更多的发挥。父母发自内心的赏识可以说也是塑造孩子性格的基础。 （八） 原因分析： 家长的溺爱和过分保护 有些家长对孩子过分疼爱，甚至达到溺爱的程度，孩子事无钜细父母都给照顾的无微不至，孩子就是家里的中心和太阳，父母每天都像行星一样不知疲倦地围着孩子转，所有注意力都集中在了孩子身上，家里但凡有好吃的和好玩的，从来都是孩子一个人无条件地独占，根本不用考虑与别人分享。久而久之，孩子便养成了惟我独尊的习惯，于是当他与别的孩子相处时根本就不懂得尊重别人，不懂得关心别人，在别人面前表现得十分骄蛮任性，让人无法接受和靠近，从而使他失去了许多交朋友的机会； 解决办法： 孩子的每一点进步都需要得到鼓励

当孩子逐渐长大，交往技能也有了明显的进步，见到陌生人不会再胆怯畏缩、不敢说话了。这时候家长一定要善于观察孩子的每一点变化，当孩子在课堂上能勇敢的举手发言、见到老师时能主动打招呼、能邀请同学来家里做客，能对陌生人微笑致意，能对弱者提供帮助……种种变化家长看在眼里，记在心里，并积极鼓励孩子。相信家长坚持的鼓励也能看到孩子逐渐良好的表现。

宝宝社交能力差，该怎么办？注意培养良好的品行。社会交往是人与人之间的交往，如果一个人的品行不好，要避免，沟通就很难进行，所以，培养孩子的良好品行是最重要的。如果宝宝以前是好的，突然就这样开始了，我更担心的是，宝宝肯定是经历过什么会这样，宝贝妈妈应该诱导宝宝，多跟宝宝谈学校的事情，比如哪个宝宝喜欢最好的同学啊，恨啊，哪个老师好啊，哪个老师不好啊，哪个班有趣，哪个班不有趣等等。，从这些信息中查看婴儿是否被欺负或有什么不对劲。

在孩子们开始上学之前，有很多方法可以培养他们的社交技能。另一方面，如果经验太少，环境刺激不足，可能会加剧社会障碍，影响未来进入群体的共同动机。除了培养孩子的品德，还要培养孩子良好的生活习惯、语言习惯和行为习惯。包括爱干净、衣着整洁、大方、不讲粗话、站如松、站如铃、行如风等。社会成功的第一个要素是逐渐把孩子培养成有教养、宽容和有风度的人。

父母不应该强迫孩子参加他们认为不想参加的社交活动；胁迫有时会适得其反。正确的方法应该是引导孩子与他人交流，并鼓励他不时做好事情。多练习。义务劳动等。它不仅是一种社交活动，还能让孩子们在活动中学习各种社交方法。他们还应该让孩子参与家庭活动，并教他们一些基本的礼仪知识。

让孩子尽可能多地接触各种不同类型的人，掌握各种不同的人格技能。例如，我们可以带孩子去旅行，了解当地的民俗，联系更多的人。我们可以在**中学习一些知识，这样我们的孩子可以认识更多类型的人，学习更多的沟通技巧。

如果说我们的孩子社交能力非常差的话，小编也是建议各位家长做好是去重视一下这个情况，看一看孩子的社交能力为何会变得这么差。而且小编也是建议各位家长，最好是告诉孩子在交朋友的时候，一定要真诚。而且一定要认真的去对待自己的朋友，这样的话，也是能够让孩子有更好的社交能力。

一、鼓励孩子。

有一些家长经常的贬低孩子，如果说我们经常的贬低孩子的话，也是很有可能会导致还是十分的自卑，孩子也会觉得自己不配去跟别人交朋友。而且孩子也很有可能会觉得自己即使是跟别人交朋友，别人也不会喜欢自己的。但如果说家长能够多给孩子一些鼓励的话，就会让孩子觉得自己是一个比较不错的人。那么孩子就会非常勇敢的去跟这些小朋友进行交流和接触了，所以小编也是建议各位家长最好是经常去贬低自己的孩子。

二、带着孩子去跟小朋友进行玩耍。

小编建议各位家长，最好是经常的带着孩子去进行玩耍。带着孩子去跟其他的小朋友继续玩耍的话，也是能够让孩子知道该如何去跟这些小朋友进行交流和接触，也是能够让孩子再参加了幼儿园，或者是在上学之后能够有更好的方式，能够获得更多的好朋友。

三、总结。

小编希望所有的家长都能够知道，用正确的方式去对教育孩子，也能够让孩子的人际交往能力变得越好，如果说我们总是去贬低孩子的话，会让孩子变得非常的没有自信心。会让孩子非常的喜欢去讨好这些朋友，久而久之，就会让他的朋友觉得应该做的，所以说就不会珍惜孩子了，因此小编也是建议各位家长一定不要去伤害自己的孩子。

　让孩子不再害羞，最好的办法就是多给孩子与人交往的机会，然后从中引导，让孩子在实践中，慢慢变成“社交小达人”。下面我整理了解决孩子社交能力差的 方法 ，供你阅读参考。

　解决孩子社交能力差的方法1、营造开放式环境

　首先父母要给孩子创造一个开放式的家庭环境，然后为他提供各种各样的社会生活和 人际交往 体验，如鼓励孩子多交朋友、多参加各种竞赛，这样就可以预防孩子出现社交性退缩。如果孩子已经对社交有了畏惧情绪，那么父母一定要鼓励孩子勇敢地走出去，与同伴交往，而不能迁就他，把孩子禁锢在家里对于可能存在“社交恐惧症” 儿童 的心理治疗，家庭和学校将承担十分重要的角色。

　解决孩子社交能力差的方法2、参与集体活动

　有些孩子出生几个月后就开始有交往的愿望，会强烈地希望与同龄人交流沟通，这也预示着他们交往心理的萌芽。在生活中，父母也要让孩子尽早参与集体生活，而且要尽量创造这种环境。如果将孩子及时送入幼儿园，在集体生活中满足他们交往的愿望，可以使孩子的交际能力获得良好发展。

　解决孩子社交能力差的方法3、父母多关注孩子

　这种孩子平时表现都正常，但当他们处于社交情境或集体生活中时，就出现异常反应，如怕见生人，不愿参加集体活动，更不敢与人说话和交往、胆怯退缩、表情淡漠。为什么会出现这样的现象，原因有多种：有的属于气质性社交障碍，生性腼腆，胆小，好独处;有的属于挫折性社交障碍，由于某次社交情境中不愉快的经历。像这种社交性退缩的，一般多发生在独生子女身上，而家庭教养不当则是其主要原因。

　解决孩子社交能力差的方法4、榜样的力量

　对不擅交际的孩子，父母要经常向他提供好的榜样。有研究表明，让一名善于交际的孩子充当模特，向那些性格内向、不善于交际的孩子演示各种社会技能，如对别人微笑、分享行为、发起积极的身体接触、给以口头赞许等，结果，这种方法有效地增加了模特所演示的各种行为。研究者还发现，榜样与孩子越相似，效果就越好(例如充当榜样的孩子起先也是内向、退缩的孩子);对榜样演示的行为当场作出评价，提醒孩子这样做的好处是什么，也会增强榜样演示的效果。在 家庭 教育 中，可以充分利用看电视、孩子跟别人一起玩等机会，发现这种榜样，向孩子作解释。

　解决孩子社交能力差的方法5、经常性的训练

　有些社会交往技能是必须要教的，如在日常生活中，教孩子怎样参与到别人的游戏活动中去，怎样对同伴的友善行为作出回报，怎样与同伴分享食物、玩具，怎样给予同伴关心、帮助和同情等等，如果父母在这时教孩子应该说什么话，做出什么样的表情和动作，经常向孩子讲述这些，比单纯让孩子模仿别人效果要好得多。

　关于家庭教育方式，专家也做了不少研究，如果家长热情而态度鲜明地要求孩子遵守社会礼节所要求的各种规则，他们就往往能教育出懂规矩、善于和别人交往的孩子;相反，那些不大向孩子提要求、纵容孩子的家长，培养出的孩子往往是攻击性强、不受同伴欢迎的孩子，他们对别人提出的要求常采取对抗的态度。比口头讲述更好的一种方法是角色扮演。

　解决孩子社交能力差的方法6、让孩子自己解决困难

　孩子在人际交往过程中，经常会因为没有 经验 不知道该如何处理出现的问题，这时孩子很可能会产生难受的情绪或者逃避，父母千万不要责怪孩子，也不要去帮他解决问题，你可以尝试着引导孩子，或者告诉他方法，让他自己去解决，这样他就能慢慢学习到经验，以后再遇到“难题”时，就不再会束手无策了。

 

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您好，当发现孩子不会处理人际关系时，父母可以采取一些措施来帮助孩子提高社交能力。

首先父母可以给孩子创造一个有利的社交环境，让孩子有机会和其他孩子一起玩耍，这样可以让孩子更容易和别人交流，增强社交能力。

其次父母可以给孩子提供社交技巧的指导，比如让孩子学习如何与别人交谈，如何和别人相处如何处理分歧等。

最后父母可以给孩子提供足够的安全感，让孩子感受到父母的支持，这样孩子才能够更加自信，更容易和别人交流。

总之父母可以采取多种措施来帮助孩子提高社交能力，让孩子更加自信，更容易和别人相处。

1模拟社交。已经学好了动作表演“找朋友”童谣，在家里，用拟人化的方式和宝宝找朋友，可以是字宝宝书籍玩具之类的，比如鹤凌不喜欢数字卡，可以说，数字卡真的很可爱，它想和鹤凌做朋友吗？找啊找啊找朋友，找，“你好！大家一起玩吧？让我的朋友布娃娃让你一起玩吧？”“好吧，真的很开心，谢谢，我会叫字宝宝一起玩好吗？”找个字宝宝来，可以玩游戏。经常玩类似的游戏，摆脱对生活的恐惧，创造社会纪律，形成习惯。

2想象社交。出门前，告诉宝宝大家去动物园玩，那里有鹿。孔雀也有孩子。之后，要说什么？“你好，大家一起玩吧？”看孩子奶奶说什么？“奶奶好！”我们再训练一次。周末去爷爷家，他家有一只小狗小猫也有鹦鹉。你想给小狗带什么？小猫和鹦鹉？顺便带一下“肉骨头鱼和小米。给爷爷什么啊？”……经过几次想象，摆脱了对生活的恐惧和社会无助感见面后恐惧感降低焦虑感。

3平行游戏。当你出去和孩子们玩的时候，建议带更多相同的玩具给其他孩子玩沙子。许多孩子还在玩沙子。他们可以互相看清楚，玩自己的玩具。如果玩具不同，他们会互相竞争，看到对方一样，导致模仿，这也会产生有意义的对比和表达动作，并体验与伴侣的幸福。通过游戏体验与人相处的积极体验，以便以后建立分享玩具的爱。

4自然课堂。多带宝宝户外运动，引导观察大自然:天空中的鸟类地上的小草石子落叶野花等，可以用柳枝编一顶帽子，用落叶做一个风车，体验风和阳光，感受自然，亲近自然，热爱自然，塑造爱花、树、鸟、动物的感情，学会与自然互动，激发快乐的心态。

一、当孩子处于弱势时，重要的不是某一次的经历或结果，而是应该把它看作是发现问题和引导孩子成长的契机。通过这些冲突事件，让孩子慢慢学会表达，并尝试和别人谈判、协商，逐渐发展出更好的表达能力和更强的交际能力，这才是我们应该关注的。

二、和大人们一样，孩子在交往过程中也可能出现不当行为，如欺负小朋友或者过分吝啬等。这些交往中的不当行为都可能使孩子在小朋友中不受欢迎。这时，父母的任务就是要帮助孩子认识自己行为的不当之处，帮助他改进行为，重新获得持久的友情。

三、要明确边界，如果有明确的矛盾双方，可以提供陪伴、情感支持，留有空间和时间给对方去解决。当对方提出需要你的帮助时，再出手也不晚。如果贸然去协调，有可能会让对方感受到边界被侵犯，被当成“和稀泥”，而两头不讨好。

我是佳来教育家校讲堂，关注家庭教育和心理健康，希望我的回答能够帮助你。有关家庭教育问题可以看我主页