有多少夫妻为了孩子教育问题吵架的

有多少夫妻为了孩子教育问题吵架的

你们应该对孩子的教育形成一个统一战线，这样才能培养孩子有出息！否则总是为孩子的教育争吵，对孩子的伤害是非常大的，反而教育不好孩子，甚至会影响你们夫妻感情，导致家庭破裂！因此希望你们要互相克制，为孩子的将来努力吧！

为了孩子教育问题能复婚吗

良好的家庭氛围有利于孩子的身心健康，孩子也是维系家庭关系的重要纽带

为了钱，有多少夫妻正在过着吵架的生活, 有多少夫妻，正在为了金钱而吵架

家庭生活就是材米油盐

对于家庭来说，由于长时间的相处，互相之间早已经过了恋爱时候的盲目，单一的付出，以及把对方的美化。因此，在实际生活中，往往就会因彼此的差异缺陷，而无限放大，一旦因为经济的不适，就会造成矛盾的爆发。

或者说，家庭其实已经无关爱情，更多的是责任，对彼此的责任。

有多少夫妻吵架动手的

不到百分之一吧。

夫妻之间真爱的话，

不会去打架的。

一般生气一下就可以，

夫妻俩个人为了小孩子教育不同，老吵架怎么过哦

理念有代购，相互理解尊重对方的意见，都是为了孩子呀，和他私下聊聊

孩子教育夫妻打架

问题表述不清楚，是因孩子教育看法不一致问题引发夫妻打架吗？还是夫妻打架，小孩子对夫妻进行教育？写清楚再发上来？

因为孩子教育问题，大人吵架，对孩子影响大么？要怎么处理？

对孩子影响很大，孩子会觉得你们吵架都是因为他，他会内疚。你们应该两个人统一一个意见，而且看孩子是什么性格的，如果孩子是耐压力型说的，可以严厉一点，如果孩子是内向型的，可以引导为主。

有多少夫妻吵架就冷战，分床的

只能说这是不好的习惯

但是重要的是你们自己处理好

关心别人如何如何没有意义

家庭的事情各式各样，没有可以参考的地方

成年孩子教育问题

第一，密切同孩子之间的感情。在培养快乐性格的过程中，友谊起着重要的作用。因此父母要鼓励孩子与同龄人一起玩耍，让他们学会愉快融洽的人际交往。

第二，给孩子提供决策的机会和权力。快乐性格的养成与指导和控制孩子的行为有着密切的联系。父母要设法给孩子提供机会，使孩子从小就知道怎样使用自己的决策权。

第三，教孩子调整心理状态。应使孩子明白，有些人一生快乐，其秘诀在于有适应力很强的心理状态，这使他们能很快地从失望中振作起来。在孩子受到某种挫折时，要让他知道前途总是光明的，并教孩子注意调整心理状态，使他恢复快乐的心情。

第四，限制孩子的物质占有欲。因为给孩子东西太多会使其产生“获得就是得到幸福的源泉”这样一种错觉，所以应结合事例教育他们，人生的快乐不能仅与物质财富的占有划等号。

第五，培养孩子广泛的兴趣。平时注意孩子的爱好。为孩子提供各种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导，孩子的业余爱好广泛，自然容易拥有快乐的性格。

第六，保持家庭生活的美满和谐。家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。有资料表明，在幸福的家庭中成长起来的孩子，成年后能幸福生活的比在不幸家庭成长起来的孩子要多得多。

过去常说"一张白纸好画最新最美的图画"，其实，孩子生下来之后心理状况也如一张白纸一样，家长的心理素质、教养方式等因素在很大程度上决定了孩子的心理发展方向。有些家长带孩子来咨询时总是诉说孩子这不好那不好，殊不知许多问题都是由于家长的病态心理造成的。

首先，家长的过分要强、虚荣心过高会给孩子提出过高的要求，让孩子的身心承受超负荷的压力，最终导致这样那样的心理障碍甚至疾病。例如，有位家长把一个七岁孩子所有的课余时间都安排了各种各样的训练课程，钢琴、绘画、英语、书法、下棋、作文等等，结果孩子由于过于紧张造成抽动-秽语综合症。还有的孩子在家长的严密监督下仿佛学习考试都是为了家长，平时学习还可以，一到考试就紧张得不得了，失眠、厌食、歇斯底里发作等，有的临近考试竟要放弃。

第二，家长的过分挑剔、完美主义造成孩子许多心理障碍。例如，家长对孩子写作业要求甚多，孩子写一笔要反复描，擦了写，写了擦，结果动作拖拉，有时考试都写不完，严重的还会造成强迫行为。

第三，家长的紧张焦虑情绪会传给孩子。有的孩子从小体弱多病，家长非常担忧，经常抱怨、烦躁不安、絮絮叨叨，对孩子过分关注，结果孩子变得敏感多疑、自卑、退缩、神经质。

第四，家长对孩子总是否定，让孩子失去自信心。家长总希望孩子要表现得和自己小时候一样好，甚至更好，稍有一点缺点就横加指责，把打骂当成家常便饭。有个5岁的孩子经常发脾气，做事没有长性，问他为什么会这样，他说老做不好，挨妈妈说，一天要说三次，没有表扬，所以想发脾气。

孩子的成长过程中总要出现这样那样的问题，家长要容忍孩子有缺点，耐心等待孩子成长。当发现孩子的问题时，先反省自己的问题，放松一点，自己的问题解决了，孩子的问题也会迎刃而解。自己解决不了，可以找心理医生帮助分析和矫正。

美国人教子十二法则

1、归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长。

2、希望法则：永远让孩子看到希望。

3 力量法则：永远不要与孩子斗强。

4 管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任。

5 声言法则：要倾听他们的声音。

6 榜样法则：言传身教对孩子的榜样是巨大的。

7 求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们。

8 惩罚法则；这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理,慎用。

9 后果法则：让孩子了解其行为可能产生的后果。

10 结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限。

11 二十码法则：尊重孩子的独立倾向，与其至少保持二十码的距离。

12 四W法则：任何时候都要了解孩子跟谁在一起，在什么地方，在干什么以及什么时候回家。

如何对待儿童的不合理要求？

孩子逐渐长大之后，随着各种需要的出现，对环境的探索会不断的深入，慢慢的就会提出一些不合理的要求，表现出任性的行为？那么，父母应该如何对待儿童的任性呢？

这种时候，父母只有两种办法。首先是绝对不能满足儿童的不合理要求，第二是转移儿童的注意力。

拒绝儿童的要求，可能会引发儿童的一系列行为，如哭闹、打滚，以不做某某应当做的事情相威胁等等，这时候有些父母面对这些招数往往束手无策，可能坚持一会儿就妥协了，最后以孩子的胜利而告终，这是万万不可的。这样通常滋长了孩子的气焰，降低了父母的威信，使孩子学会了下次还要如法炮制，结果往往后患无穷。孩子会越来越任性。所以呢，父母从一开始其就要坚持住，绝对不向孩子的不合理要求妥协，要把握好自己的立场，千万不能认为，只有这一个孩子，让着它吧！

拒绝儿童的不合理要求的方式要尽量委婉，尽量给儿童摆事实、讲道理，用儿童可以理解的方式来表达；有的家长知道不能答应儿童的不合理要求，但却采用了简单粗暴 的方式来加以拒绝，甚至对儿童体罚，这样也是不合适 的。在儿童哭闹不休的时候，父母可以避开，没有了观众，小孩子哭哭也就累了，这时候要真的避开，可不要躲在门后偷听，一旦儿童发现你在窥视它说不定哭个更起劲了，小孩子还是满聪明的。

在儿童的不合理要求被拒绝而哭闹的时候，可以采取某些方法来转移它的注意力。比如说些别的事情啊，但是这种转移注意的方式应该是中性的，不应该是一种正强化。

父母跟孩子说理的技巧

循循善诱，充分的说理，是家长教育孩子的重要手段，跟孩子说理不仅需要有耐心，还应

结合少年儿童的心理特征，选择恰当的方法和技巧。

首先，要充分肯定孩子的长处。古语云：“数子十过，不如奖子一长。”跟孩子讲道理，应充分肯定孩子的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对孩子的过错予以纠正，这样孩子就容易接受大人的意见。如果一味地数落孩子，责怪孩子这也不是那也不对，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。

其次，所讲的道理要“合理”。跟孩子讲的道理应合情合理，不能信口胡说，也不能苛求孩子，因为大人信口胡说，孩子是不会服气的，大人的要求过分苛刻，孩子是办不到的，比如生活中有的父母自己喜欢吃零食，却对孩子大讲吃零食的坏处，如此，孩子是不会听从的。

其三，要给孩子申辩的机会。跟孩子说理时，孩子可能会对自己的言行进行辩解，大人应给予孩子申辩的机会。应该明白，申辩并非强词夺理，而是让孩子把事情讲清楚讲明白，给孩子申辩的机会，孩子才会更加理解你所讲的道理，使教育收到良好的效果。

其四，要了解孩子的情绪状况。孩子和大人一样，情绪好时比较容易接受不同的意见，不高兴时则容易偏激，因而跟孩子讲理，要充分了解孩子的情绪状况，在其情绪较好时，对其进行教育，若在孩子情绪低落时跟他说理，是不会奏效的。

帮孩子消除心理压力

适度的压力可以激励人奋进向上，完全没有压力会使人疲乏、懒散，但压力太大又会使人因无法承受而出现心理问题。目前，不仅是成年人有心理压力，孩子也不例外。作为父母，有责任帮助孩子克服压力，因为对孩子来说，父母应该是他们最重要、最信任的人。

那么，如何帮助孩子克服心理压力呢？

认真倾听孩子的心声 要想帮助孩子首先要了解孩子，了解他们的心理压力是什么、压力来自何处。所以，父母首先要聆听孩子的倾诉，要抽出时间和孩子面对面地交谈，要专心认真地听孩子说话。只有父母肯把自己的心交给孩子，孩子才肯把心交给父母。这样，你才能了解孩子的真实情况，也才能针对问题给孩子以实际的帮助。

帮助孩子克服恐惧 有时候，孩子会因为自己和有些同学做得不一样而被孤立，比如有的男孩子不愿跟着别人一起逃学、不愿在考试时跟同学一起作弊、不愿偷着学抽烟等等。他们会因此而受到嘲笑，甚至被孤立，也会由此感到恐惧、不知所措。这时，父母应当教育孩子坚持原则，不对的事就一定不能做；要让孩子知道，能够做到不随波逐流是很不容易的，这正是一个人成熟勇敢的表现，也是有主见、有头脑的表现。

让孩子分享自己的经验 要孩子知道，压力人人都会有，父母也常常会有烦恼的时候。这样，可以避免说教之嫌，孩子对父母的话也就比较容易听进去了。同时，父母也应该告诉孩子自己是怎样应对困难、克服压力的，给孩子树立一个实际的榜样，以增强孩子的勇气和信心。

培养孩子的自尊 这样可以加强孩子抗拒各种不良诱惑的定力，也有助于他们勇敢地面对逆境与挫折。在遇到一些具体事情时，多让孩子发表自己的意见；把一些适合孩子做的事交给他们，鼓励他们自己动手去做；尊重孩子的想法，在对一些是非问题的讨论中多让孩子发表意见等等；这些都是培养孩子自尊的好办法。孩子有自尊就会有勇气、有胆量，就会有较强的明辨是非的能力。

关心孩子的成长 鼓励孩子培养广泛的兴趣爱好，平时多参加一些学校组织的课外活动或社会实践活动，这对疏导缓解孩子的心理压力是大有好处的。有些父母望子成龙心切，总是强迫孩子在课后去学这个、学那个，结果往往事与愿违。正确的做法应该是尊重孩子自己的意愿，根据他的兴趣及所长理性地进行选择和培养。

在大多数情况下，只要父母能够及早发现孩子的问题并加以适当的引导，便会有效地缓解或消除孩子的心理压力，使他们愉快地健康成长。

当孩子有过错时，不宜在吃饭的时候责备或打骂他，这样会影响孩子的食欲和消化。

因为人的高级神经系统活动，对胃肠的消化功能有影响。当进食时，由于条件反射的作用，胃肠的消化液分泌旺盛，胃肠蠕动增强，食欲很好。在人们情绪不好时，大脑皮层对外界环境反应的兴奋性降低，使胃肠分泌的水分液减少，胃肠蠕动减弱，从而对食物的消化吸收功能降低。这样就使食物在胃中停留的时间延长，使人没有饥饿感，吃不下饭，即使勉强吃下去，也常感到肚子不舒服。

另外，也不要让孩子边听故事边吃饭，边看电视边吃饭，这些都会影响消化，而造成孩子食欲不好，消化不良等。

孩子懒惰与否，不是取决于遗传因素，而是环境造成的。其中，家长的因素起着决定作用。有的家长，孩子从小到大都如珠似宝，孩子想自己做点什么事情，不是怕它做不好，就是怕弄脏衣服，再不然怕孩子浪费时间。结果等孩子养成了衣来伸手、饭来张口的习惯时才悔之晚矣。

培养儿童的劳动习惯和动手能力，应该从儿童很小的时候开始。孩子小时候，对任何新鲜事物都很好奇，总是跃跃欲试，帮大人扫地、洗碗啊什么的，这时候家长只要注意引导就可以使孩子形成良好的习惯。

首先，在儿童自己做了什么事情的时候，不管做的结果如何，也不管事情有多小，家长都要热情的加以鼓励，这样，孩子才会体会出自己动手 的乐趣。

让孩子参与到自己的劳动中，比如妈妈洗衣服的时候，也要求孩子一起加入，洗红领巾之类，使工作变的有趣一些；同时也趁机教会孩子一些劳动的技能。

充分利用榜样的作用，密切配合老师的活动。儿童特别喜欢模仿，可以适当的在其面前表扬一下其他孩子如何勤劳等等，同时不要忘了告诉他，“只要你愿意，也能和他一样，咱们一起试试吧？”在这方面。老师往往做的很好，很多儿童在幼儿园或学校里都很勤快，在家却什么都不做；在这一点上，家长应该向老师们学习，正确引导孩子，但是提供榜样也要适可而止，不要引起儿童的逆反心理。

如果要观察四五岁以上的孩子自发性是否发展顺利，父母们应注意一下，孩子是否很愿意与小朋友一块儿玩耍。如果与小朋友玩得既活泼又淘气，那么就可以认为孩子的自发性发育顺利。

这样的孩子在玩耍的时候，经常会和小伙伴的意见发生冲突，出现吵嘴、打架的事情。这种情况证明孩子有了自我主张，做父母的应当持信任的态度予以关注。孩子们即使是狠狠地打了一架，第二天也会像什么事都没发生似的，又在一起玩了。

在这一点上，孩子显然与大人不同。大人之间要是吵了架，就很难和好了，有时候甚至还会断绝交往。

当孩子发现和小朋友一起玩耍比自己一个人玩更有趣时，他们会用自己的思考方式，找出这样那样的方法来解决好冲突。

如果妈妈在孩子们争吵的时候出场了，会怎么样昵？

大多数的母亲会仲裁谁对谁错。可是，孩子的吵嘴和打架决不是坏事情，所以，被指定为坏孩子的那一方，心中会留下创伤。

还有的母亲会各打五十大板，即让双方相互说“对不起”。然而，由于孩子的吵嘴打架并非坏事情，所以这种做法依然会在两个孩子的心中留下阴影。

充满活力的孩子会在争吵中学会与朋友相处的方法。争吵，然后和好———经过这样无数次的反复，孩子渐渐地能够理解对方，同时也学会设法让对方理解自己，从而建立起朋友之间的相互信赖关系。

过去，在空地或公园里，常常可以看到成群结队地玩耍的孩子们的身影。没有大人的介入，他们在群体里相互争吵、打架，然后又自己和好。就在这一来一去之中，孩子的交友能力便锻炼出来了。可是，现在已经没有了这样的场所，孩子们很少能够成群结队地玩耍，锻炼交友能力的机会也变得越来越少了。

说起吵嘴、打架，为此而烦恼的家庭还真是不少。兄弟姐妹之间，年纪越是小，年龄越是挨得近，就越容易争吵、打架。不过，这种争吵会随着年龄的增长慢慢变得少起来，所以，只要没有什么危险，父母还是不要干预的好。

例如，妈妈看见大的孩子打了一下小的孩子，于是，妈妈就说：“是哥哥先动手的吧，哥哥不好。”然后就让大的孩子承认错误。可是这却错了。因为大的孩子出手的时候，正好被妈妈看见了，而在这之前，小的孩子已经踢了哥哥一脚了。这是常有的事情。

事件是连续发展的，无法只取其中一部分来进行裁判，而且这种裁判的本身也并非正确。如果要裁判的话，必然其中一方要做“坏人”，可是，父母是不应该把自己的孩子当做坏人的。

此外，自发性发展顺利的孩子，会对家务事、特别是烧菜表现出兴趣，很想帮妈妈做事情。这时候，如果不嫌麻烦地给他当帮手的机会，并教他烹调的方法，孩子的技术会逐渐变得好起来，甚至自己一个人也会做简单的菜。

当孩子能够独自不费劲儿地做出荷包蛋时，他们的自信心将一下子增强起来。可是，当孩子想来做帮手时，却被妈妈拒绝：“别来添乱子了。”这样的话，孩子会失去做家务的兴趣，变得在妈妈想要他帮忙时也不答应了。

少年时代是人生最美好的时期，也是一个人心理成长最关键的时期。有关专家指出：一个健康的家庭教育方式，应注意三方面：第一、家长要经常与孩子进行心理沟通，尊重孩子，调整自己的期望值；第二、注重孩子情感方面的需求；第三、家长应加强学习，提高自身素质。家长应注意不要给孩子“精神虐待”。

据报道，有调查表明，目前在北京、上海、武汉等4座城市里：90％以上的家长认为最高兴的事是孩子学习成绩好，几乎100％的家长认为最苦恼的事是孩子学习成绩差，而身体好，思想好都排在后面。可见高期待已成为我国未成年子女的父母的重要情绪结。这种情绪结一旦产生，就会容易产生对孩子进行“精神虐待”。心理学家研究表明，“精神虐待”造成的危害远远大于溺爱，也大于打骂体罚。

而有过“精神虐待”的孩子，会出现很多心理行为上的障碍，比如自卑、焦虑、自私等心理疾病，难以适应社会。

精神虐待”有多种表现。有些家长为了给孩子施加压力，或者发现了孩子的思想违背了自己的意愿，便采用警告、恐吓、揭短、讽刺等方式来治服孩子，这极大地束缚孩子的想象空间和创造精神。有些家长为了防止孩子产生骄傲情绪，便常用挖苦的形式拿别的孩子的优点来比照自己孩子的缺点，这使得自卑这团乌云遮盖了孩子的心灵空间。众多的精神虐待并没有使家长感到满意，继而家长又加大了 “精神虐待”的强度，导致了恶性循环，并且诱发了孩子的逆反心理，使两代人的隔阂越来越深，甚至产生敌对情绪。

因此，孩子的心理发育应引起家长的足够重视，千万不要给孩子“精神虐待”。

在幼儿园门口，常有一些家长恼怒但又必须装着笑容哄那些哭闹着不肯入园的小孩。这些孩子不同程度地存在在家淘气、在校胆小怕事、偏食、怕见生人，语言表达能力差等问题。

这个年纪的孩子人际关系不佳，可能有下列几种因素：一是智力或基本能力有问题，以致不知如何表达自己意思，或表达不好，怕人嘲笑，于是更胆小；二是因交友受挫，导致害怕与人交往；三是没有交友的动机，不觉得朋友有何好处，觉得自己玩也可以，或纯粹个性内向，不喜欢与小朋友玩。

就外界因素而言，则存在以下情况：楼房代替了四合院，邻里之间不相往来；老人怕孩子出危险，不让孩子出去玩；保姆代替了父母的劳动，却弥补不了父母的情感，造成孩子的情感饥饿……

怎样才能帮助小朋友不再“害怕”和他人交往呢？

在日常生活中，可训练孩子沟通表达的能力。比如以非权威式教养方，让孩个多有表达自我的机会，让他试着回答“你希望吃什么”之类的问题。

对小孩子要多鼓励，建立其信心。另一方面，可多问他在学校或幼儿园的情况，让他报告一下同学们的动态，如孩子抱怨某人对他不好时，可反问他：“你觉得应该怎样对同学较好？”“你不喜欢他对你这样，有没有和他说？”让孩子想想该如何确切地表达自我，让别人明白他的情绪和想法；然后和孩子“模拟”一番，在何种情况下该怎么做，怎么说。

还要经常带小孩出去与人交往，比如周末带小孩到好朋友家过夜，让小孩体味到与人交往的快乐；母亲要尽量自己带孩子，尽管孩子还不会说话，也要多与他交流，多拥抱和爱抚孩子。如果已经出现了人际交往问题，可以通过心理训练来解决，如让孩子在款垫子上浪翻。爬行，用软毛刷刷孩子的身体，让孩子骑着羊角球跳等，严重的，就需要在心理医生的帮助下，进行专门的心理训练。

下面这项练习是利用各种情绪激烈的状况，来测验母处理手法认知的能力。它也提供你一个练习如何对孩子消极的感受做情绪辅导式的反应。

在每一个项目里，提供了一人"错"的父母反应。然后要求你在这种情况下，猜测孩子的感受及讨论父母的处理方式。最后，要求你提供一个新的、确认孩子情绪的做法。

实例：孩子在一家大的百货公司里走失了，而家长十分替他担忧，过了一会儿，一名店员寻获一个明显不安的孩子，并帮他找到父母。

错的反应："你这个笨小孩，我为了你都快发疯了。我不会再带你逛公司了。"

讨论家长的处理方式：家长吓坏了，处理的方式是为了孩子安全，同时是为了防止同样的情形发生。

孩子的感受：恐惧

对的反应："你一定是受了极大的惊吓，我也被吓坏了。来吧，让我抱着你一阵子，然后再谈谈发生的事情。"

1、孩子放学回家后："我永远不再去那所学校上课！老师在我的朋友面前向我吼叫。"

错的反应："你做了什么事才叫老师向你吼叫？"

讨论家长处理方法：

孩子感受：

对的反应：

2．在浴盆里，你的孩子说："我恨我的伙伴。我希望他去死。"

错的反应："这话太吓人了。在这屋子里，我们是不这样子说话的。你不恨你的伙伴，你是喜欢他的。我不要再听到你这样子说话。"

讨论家长的处理方法：

孩子的感受：

对的反应：

3．晚餐时，你的孩子说："哎呀，我讨厌这道菜，我不吃。"

错的反应："你有得吃就吃，你还要喜欢它！"

讨论家长的处理方法：

孩子的感受：

对的反应：

4．你的孩子外出回来说："我恨那些小孩。他们不跟我玩，他们对我真小气！"

错的反应："假使你不是一个胆小鬼，他们会愿意跟你玩耍的。不要小题大做。你要起来反击

讨论家长的处理方法：

孩子的感受：

对的反应：

5．你的孩子说："我希望今晚不是你来陪我，我希望×××来陪我。"

错的反应："多么可怕的话！你是个不关心别人的小孩。"

讨论家长的处理方法：

孩子的感受：

对的反应：

6．你孩子的朋友来访，我孩子说："我不想跟你一块儿玩这个玩具。你不准玩它！"

错的反应："你是个自私的小孩，你应该学习去与别人分享。"

讨论家长的处理方法：

孩子的感受：

对的反应：

答案

1．讨论家长的处理方式：家长希望孩子在学校有杰出的表现，并且得到老师的喜欢。家长担心孩子在学校犯了错，引起老师的不满。

孩子的感受：难受。

对的反应："那一定让你很难受"

2．讨论家长的处理方法：家长希望他和伙伴和睦相处。

孩子的感受：愤怒。

对的反应："我知道你的伙伴有时候确实让你气愤和烦燥。发生了什么事情？"

3．讨论家长的处理方法：家长希望孩子喜欢已准备的食物，同时家长不希望再下厨。

孩子的感受：厌恶。

对的反应："今天的菜似乎不对你的口味。你想吃些什么？"

4．讨论家长的处理方法：家长希望孩子可以与其他的小孩愉快相处，同时不要使他或她的感情那么容易被伤害。

孩子的感受：忧伤。

对的反应："那一定伤透你的心，告诉我发生了什么事？"

5．讨论家长的处理方法：家长希望孩子对父母今晚所花的时间与精力有所感激。

孩子的感受：忧伤。

对的反应："我能够了解你确实想念×××，我也想念着×××。"

6．讨论家长的处理方法：家长希望孩子与访客可以共同分享乐趣，并且表现大方。

孩子的感受：愤怒。

对的反应："有时候要分享一样心爱的玩具是很困难的。让我们把这个玩具收起来，拿别的你愿意与别人一块儿玩的玩具吧。"

你应该怎样批评孩子？

儿童的教育中，批评与奖励的作用同样重要，都是塑造儿童良好行为的手段。但是，对儿童的批评，要讲究一定的艺术，主要要注意一下几点：

首先，要注意批评的时间和场合。

批评孩子不要在自己和孩子都气急败坏的时候，应该在双方都心平气和的时候进行。当孩子大发脾气的时候，对于父母的批评往往会顶嘴，至少在心里大唱反调。即使是金玉良言，他也听不进去。不要把饭桌作为批评的场所，在饭桌上批评孩子很可能会造成儿童的厌食，而且也得不到教育的效果。

批评孩子不要当着别人的面，尤其要避开客人和小朋友。在客人和小朋友面前批评孩子，会大大的损伤孩子的自尊心，而且往往引起孩子的抵触情绪，让孩子觉得以后没脸面对这些人。这是个惨痛的经验，希望你不要让自己的孩子经历。可以把孩子单独唤到自己面前，心平气和但是郑重的指出他需要改进的地方。

批评要及时。孩子犯了错误之后，要及时的给予批评，不然，你说什么，他却已经忘到恼后了，不记得自己曾经做过这样的事情了，那么还有什么批评的意义呢？

和伴侣为了照顾孩子的问题发生了吵架的行为，导致两个人的关系变得越来越僵硬。作为夫妻的关系，在想要处理这样的一个问题时应该站在对方的角度考虑一下，究竟谁照顾孩子会更好一些。对于大多数的夫妻都会希望丈夫能够在家里边做一个全职奶爸，为了能够更好的照顾孩子。宝妈就不得不选择，全力以赴的趴在工作上努力的工作，为了给孩子和家庭创造一个更好的生活条件。

但是对于男性而言往往会把工作看得很重要，因为男性觉得自己的工作关乎于面子上面的问题，没有哪一个男性会希望在感情生活中让妻子来养自己。只有男性养女性，没有女性养男性，由于男性的大男子主义思维，就要顾及到男性的面子问题。作为妻子，如果和丈夫在商量孩子的问题上产生了矛盾，应该先想一想，究竟谁对孩子的照顾会更有利一些。在生活中大多数的女性在有了孩子，都会选择独自承担照顾孩子，虽然说女性有一份稳定的事业非常的重要，但是毕竟有了家庭，什么事情都应该以孩子为主。

大多数的女性在生活当中也会希望自己能够兼顾事业和孩子，但是要知道鱼和熊掌不可兼得，甘蔗没有两头甜。必定要学会付出一方，那么另外一方就只能选择舍弃，如今父母把孩子的教育问题都看得太重要，认为只要把孩子培养好了。即使日后父母没有好好工作，只要孩子有一个好的未来，就不必担心孩子的生活问题。

在家庭当中要懂得权衡利弊，不要什么事情都只顾着争吵，这样对孩子的教育问题也会受到一定的影响。没有哪一个孩子总是会喜欢生活在爸爸妈妈争吵的氛围当中，这样在无形当中也会给孩子创造很多压力，作为家长给孩子营造好的氛围是很重要的。

每晚下班回家基本都会有这样一个固定的仪式： 当我敲开门走进房间后，上幼儿园的儿子就会噔噔噔跑出来抱抱我，然后我们开始聊天。我会问他这一天在幼儿园过得怎样，大多数时候，他的回答都是很开心。

但是前两天晚上，当我问他这个问题的时候，他开始还满脸笑容，随即便撅起小嘴，跟我抱怨道：“哼，我再也不想理谁谁谁了。”我知道他跟与自己玩的挺好的一个小男孩吵架了。然后跟他各种讲道理，比如好朋友之间应该互相理解、信任，我们要做个小小男子汉，要胸怀宽广些，胸襟大些。但我越讲，他越生气，最后竟然跺起了脚，小脸涨得通红。我赶快停了下来，脑子迅速过了一遍刚才说的话。嗯，我讲的是没错，但是这些空泛的词语可能孩子并不能完全理解。在他听来，似乎妈妈所有的话都是在说他不好，他应该努力做到更好。孩子一旦这样想，就糟了。他想，反正我距离妈妈眼里的好孩子这么远，怎么都够不着，那我索性把扮演坏孩子进行到底。

眼看着他越来越生气，我迅速瞥了一眼他的书架，努力回想有没有哪本绘本讲相关方面的故事。我的眼前突然一亮，对，就那本浅绿色的硬皮绘本《我们吵架了》！

随即，赶快跟他说：“快快，你来，到妈妈这里来，妈妈有话跟你说。”先用语言唤醒他沉浸在自我否定的情绪，连拉带哄得先让他安静地坐在我的对面。然后，看着他的眼睛，问道：“ 你还记得菲利波和莱奥这对好朋友吵架后，他们是怎样处理的吗？” 话一出口的那个瞬间，我便看见他刚才还满是怒火的眼睛突然平静了些许。然后，我赶紧再追问：“他们在一味地怪罪对方之前都发生了什么还记得吗？”他突然转过身去，片刻，转过头来，两眼眯成一条缝，笑着说：“妈妈，我懂了！”

天呢，我简直不敢相信自己的眼睛和耳朵!!!

我苦口婆心讲了半天也没起到任何作用，一个小小的绘本故事几乎在一瞬间就化解了我的难题。那一刻，我坚定地告诉自己：我一定要让更多同龄孩子看到这本绘本，让好的故事去滋润每一个可以有机会遇到它的幼小心灵。接下来，我把这本绘本简单介绍给大家：

下面这幅图，就是绘本的封面：

一只萌萌的小刺猬骑着一个比它的身子小很多的自行车，穿梭在树林中。但它看起来似乎不开心。

翻开封面，小刺猬不见了，只有它的自行车静静地靠在大树上。

打开书的第一页，美得让人窒息：

在一个种满树的小院子里，一只狐狸和刺猬面对面坐着，它们面前的桌子上摆放着各种美味的食物，他们尽情地享用着。看样子，俩人谈笑甚欢。

左手边，是作者对这一幕的描述，语言简单朴实，这个年龄段的孩子可以理解进而内化为自己的语言。

阅读之前，我要说明下：虽然文字读起来很美。但我想强调的是，当孩子拿到任何一本绘本的时候，请先不要急着告诉他绘本讲了什么。可以先让他自己看一遍，甚至可以用自己的语言描述下所看到的图画都讲了些什么。请注意，不要打断孩子，即便他讲的是相反的意思，也不要打断他的思路。日本久负盛名的作家松居直著老先生的代表作《幸福的种子》，告诉我们，早期的亲子阅读，父母要尽量帮孩子去读”图“，而不仅仅只是念文字。因为孩子是不认识字的，他们看书的方式跟我们成人不一样。他们先看到书里的插图，进而从插图理解书的意思，甚至细节。而成人往往忽略了图画，直接看文字，如此，很难与孩子达成共识。那么，整个阅读中，孩子可能会感觉枯燥无味，严重者甚至会影响他整个人生的读书观。所以，一定要乐读，让孩子有”阅读“下去的兴趣。有了兴趣，相信读书对他来说不可能成为一件苦差事。

当孩子先用自己的思维“读”了一遍这个故事之后，父母可以跟他说：”来，现在让我们一起通过作者的这些文字把这个故事再读一遍，看看这到底是怎样一个故事，都讲了些什么。你要仔细聆听哦，因为语言真的很美。“ 相信这个时候，孩子一定很迫不及待地想听你读这个绘本故事了。

现在让我们再回到这本绘本里。

两个好朋友刚才还聊得甚欢，现在怎么分道扬镳了呢？而且看它们的表情，似乎都气呼呼的。

看了文字部分便可以确定，它们吵架了，互相抱怨对方不好，不知道自己以前是怎么忍受彼此的。

继续往后翻。

菲利波（狐狸）垂头丧气，一会没精打采地坐着，一会漫无目的的向前走，身边发生的一切它似乎都看不见。

而莱奥（小刺猬），则趴在一棵大树下看蚂蚁搬家。从文字中，我们可以看出，它刚刚摔了一跤，这一跤似乎把它摔醒了。它索性趴在地上感受这个世界，它不知道这些蚂蚁会不会也吵架。它突然想起自己的好朋友，感觉刚才，自己似乎过分了些。

菲利波和莱奥的这个反应，像不像你我呢？生活里，当你因为跟某人的不开心，或者一件失败了的事儿，会不会导致一段时间内完全沉浸在自己痛苦的世界而不能自拔？又会不会因为一件不好的事儿而起了连锁反应，导致接下来的很多事情都做得不够好呢？

这是因为，我们不懂及时止损。不然，想想自己有没有过因为一件坏事的发生引发了一系列坏事的发生呢？反正我是有，而且是经历了好几次才将自己修炼到开始懂得及时止损的地步。

我们再往后翻看这本绘本。看到下面这样一幅图。

菲利波和莱奥似乎在想象对方是不是遇到了种种的危险？他们开始强烈地感受到对方在自己心中的位置。恨不能立刻来到对方的身边。

故事的最后，是这样一幅插画：

通过两页纸，几乎展现了整个故事的过程。然后用一句结语来告诉我们：谁都会遇到心情不太好的时候。 但似乎又意犹未尽，当这种情况来的时候，我们具体应该怎么做呢？

对了，我们不能因为自己的心情不好，就任由情绪发展，忽略身边所发生的一切。一味地只想自己，而不考虑别人的感受，继而带来一系列的连锁反应。于人于己，都糟糕透顶。

《我们吵架了》虽然表面看是讲的两个好朋友吵架后，学会为对方着想而又重新找回了友谊。实际上也有及时止损这深一层的意义。真的是一个非常棒的绘本故事。强烈安利给各位爸爸妈妈们。

终于把我的所感所想写完了，希望对屏幕对面的您有所帮助。如果您愿意的话，给个小小的鼓励哦，它将会是我坚持下去的一个动力。感谢感谢！

河南濮阳一个离婚纠纷案的庭审现场，一对夫妻言语激烈，互相指责对方，并执意要求分割财产，吵得不可开交，而他们的旁边站着一位三岁的小男孩，看着爸妈吵的如此激烈，被吓得哇哇哭，但两位家长不仅完全没有在意孩子的哭闹，仍在继续大声吵闹，张法官见状，走下去抱起了孩子，小男孩伏在张法官的肩上，还是在哭，张法官就抱着孩子一边哄着，一边调解，大约过去两个小时，小男孩就睡着了。

夫妻开庭吵闹不休，法官抱起孩子安抚

这个新闻还真是蛮触动小编的，夫妻离婚，其实最痛苦的不是他们，而是孩子。这位张法官的做法是对的，我们不能让孩子见到家长的吵架，这样会对他们的心理造成很大的阴影，也会对他们的未来产生一定的影响。他抱着孩子进行安抚，减少孩子在这段婚姻纠纷里面所受的伤害，相信这位张法官也是一位父亲了，他也深知，家长在孩子面前吵成这样，孩子会有多痛苦，多难过，他们还太小，不懂得大人们自私的世界，所以只能一个人在那里默默哭泣，真是让人看到感觉很揪心。

一场婚姻走到尽头，孩子是最无辜最受伤的一个

小编一直觉得，现在很多年轻的夫妻在结婚的时候，都没有完全考虑清楚的，他们没有深入的了解对方，就盲目的结婚，在婚后，夫妻关系暴露出了很多问题，两人动不动就大吵大闹，甚至是大打出手，而孩子站在一边，心里全是难过，就像这位3岁的小男孩，看到爸妈吵架，但是他又不懂得如何去劝阻，只能站在那里哭，各种家长们真的有考虑过孩子的想法吗？你们所说的爱孩子，就是这样的嘛？

家长们当着孩子的面吵架，就是不对的，真的会对孩子产生很大的影响，所以家长们如果吵架，最好躲着点孩子，或是到外面去吵，不要把坏情绪带到家里来，孩子们虽然小，不懂得表达，但是他们也知道难过，也知道悲伤，希望各位父母们，都能对孩子负一点责任，不要太过自私只想自己。

老人之间因孩子吵架动手，大部分是因孩子不听话，做错了事，一个管的，一个护的，因此就吵了起来，这大可不必，对不听话的孩子就不能宠爱他，特别是故意做错事的，就应适当来点硬的，让他有点怕觉，不然就无法无天了，对这样的孩子要有耐心的教育，话不能太多，要用计策，智慧，因小孩也是软的欺，硬的怕，教育得当孩子收益大，城长快，这也叫双赢吧。

老人能因为孙子而吵架动手，年轻的时候也会因为儿女而吵架动手，这样的人，不是因为谁的事，是他们自己的性格、修养、文化素养的问题，这种环境下成长的孩子，必定是不听话的。要想要孩子听话，抚养人首先要学会好好说话，有事商量。目前这种状态，孩子不适宜再跟着老人生活，建议爸妈承担起做父母的责任，以利于孩子身心的 健康 发展。因为孩子面临着青春期，沟通不畅的话，孩子会更不听话，甚至放弃学业。

懂事与听话是两个摡念，每个孩子都是独立的个体，都有自己的想法，培育孩子，应多鼓励孩子有自己想法，未必要听话。培养孩子懂事是家庭 育儿 的方向：有礼貌、关爱他人等。至于老人吵架，更不必了， 育儿 目标要统一， 育儿 环境很重要。

孩子的教养，负责任的不应该是孩子的父母吗？为什么会出现老人为孙子吵架动手，而孩子还不听话？作为孩子的父母难道没有想过在孩子成长的过程中出现的问题吗？

所以现在应该找出问题，解决问题的，应该是自己，而不是老人和孩子！

老人帮忙带孙子，是不想自己的孩子过的太累太苦，也只是帮忙而已，不能把孩子所有的事情都交给老人，尤其是孩子的教育问题！

老一辈带孩子，他们是按照自己固有的经验，想法来带孩子的，隔辈亲，不是说着玩的，老人往往对孙子很宠溺，真的是捧在手心里的王子公主。那这种情况下养出来的孩子容易自私，想要什么就是什么，不懂得感恩，觉得别人做的一切都是理所应当的，当有一天不能满足他的要求的时候就开始破坏！

而每个人都有自己的想法，尤其是老人，他们的三观已经固化，不会轻易改变自己的，再加上有些人脾气暴躁，所以容易出现题目中的一言不合就吵架动手的！

而作为孩子来讲，从小就是在爷爷奶奶外公外婆的带领下长大的，他们的习惯也慢慢形成，这个时候如果感受不到父母的爱，那对父母也是爱答不理的，加之老人的插手，很难改变孩子已经形成的生活习惯。

也许你会说，没办法，谁不想陪伴孩子长大，但是生活压力太大了，自己在家带孩子，一个人的工资根本养不活一家人。

但也不是所有老人带孩子的都会出现这种情况，也不是工作了就没有时间教育孩子。

好多为人父母的都把孩子交给老人，就只想等着坐享其成，甩手掌柜多舒服啊，但现在偷的懒，终有一天会还回来的！

现在对孩子不上心，如果教育不好，可能会毁了孩子的一生，所以各位父母要认真考虑:

如果没有时间带孩子，那就让老人帮忙，而孩子的教育还是自己处理，也要争取一家人统一意见！

如果老人有时间，经济能力也可以，那可以给老人报点怎么教育孩子的课程学习下。

如果老人固执己见，且怎么说都不改，那就只能自己带孩子，想办法改变孩子身上已经出现的不良生活习惯。现在还来得及，等到自己已没有能力管孩子的时候，木已成舟，来不及了。

老人不带孩子，他们为孩子吵架动手的问题就不会存在，如果因为其他事吵架动手的，那就谁的父母谁去劝说。

总之，孩子不是只投币就会长大，而且还能长的很好的。需要我们给他创造一个良好的成长环境，也需要父母的爱！

首先，不得不说，造成孩子不听话的很大的原因和爷爷奶奶有一定的关系。

在孩子的成长过程中，周围的所有成人都是他们的“老师”。在家里有父母、爷爷奶奶、外公外婆以及其他亲友等。

孩子的老师很多，有一个原则很重要，那就是对孩子的教育要求、教养态度、教育方法都应该是一致的。

可是在现实生活中，家庭成员中，往往是隔代老人溺爱孩子，甚至出现护短，造成家庭教育的不一致性。

这些情况对孩子的教育十分不利，容易形成孩子在不同的人面前态度不同，致使孩子的不合理要求、坏习惯有机可乘。

因此，家长以及其他家庭成员之间应对孩子用同一标准进行教育，这样有利于孩子养成良好的行为习惯。

首先，两个带孙子的老人要把思想统一。若要培养更优秀的下一代，两个老人的教育方法，非常重要的，若两个老人，一个溺爱，一个严管，孩子不知道听谁的，最后，受害的还是孩子。

#两个老人经常因为孙子吵架动手，孩子也是那种不听话的，怎么办？#

都说隔代亲，一点不假，我父亲的脾气暴躁，在我印象里就是非常严厉的，他是说一不二的，我们都不敢跟他顶嘴。

他有时逗隔壁邻居的孩子跟他疯闹，在我们面前从来没有说笑，就是一张严肃的面孔，我们姐弟两个时刻保持着警惕，生怕做错事挨训。

然而，让爸妈给我带了四个月的孩子，回去后看到孩子不听话，或是做错了事，说孩子几句，假装要打她，父亲当着孩子说：“看谁敢打，谁打老子打谁？”老人就这么护着。

后来，把孩子带回家，三岁的娃，能拿不拿的都要贱，好说歹说就是不听，我说：“再不听拿棍棍打啦！”嘿，话音未落，她的两只小腿咚咚地跑到门外，边跑边喊：“爷爷、爷爷救我呀，妈妈打我呀！”

从我父亲对我女儿的态度，说明了爷爷奶奶隔代亲，容易宠弱娇惯孙子孙女，还护短，别小看了两三岁的孩子，她知道谁护她，为她涨势。

在家庭中除了爷爷奶奶娇惯护短，我家孩子的爸爸也护短，虽然脾气也暴躁，但是他对女儿那是百依百顺，三十岁才生女儿，才开始有点重男轻女，不太喜欢，不过没有说出来，但是我能感受到，刚开始每次听到孩子哭就往外面跑，几乎没有抱过孩子。

当孩子会叫爸爸妈妈、会跑了、会逗人开心了，开始亲近孩子，宠弱她，他每天都要扛着女儿到小游园玩、坐摇摇车。

他哪天回来迟了，女儿晚上十点钟还不去睡觉，非得等他扛着去游乐园玩一圈，那个时候我们住在郊区，到游乐园还有点远，他不急不躁，乐颠颠地扛出去溜达一圈。

一次，孩子爸爸抱着她，她爸爸先跳下去，准备再把她抱下去，她就是不依不饶的，又哭又跳，把刚下过雨的地都跳了一个窝窝，她爸爸没辙把她强行的抱回家丢给我。

我给她讲道理，哄她都不听，拼命地蹦着哭，哭得我也很烦躁，忍无可忍打了两下，她爸爸见后 ，心疼了，顺手拿起桌子上的一个非常厚实的玻璃杯，嗖的一声，从我耳边一忽儿过，砸在了铁网门上，碎落一地。

孩子爷爷、爸爸的护短，孩子是分不清好坏的，所以造成后来无法管教，到上学读书了 ，不做作业我管，他爸爸护，为此我们也经常吵架，她爸爸也为我把孩子管得太严，要打我，导致孩子从读书到大学都不爱写作业的坏习惯。

孩子爸爸当时惯过了，就不管了，从小学到高中，老师为她不做作业，没有少找过家长，她爸爸觉得丢面子，从来不去见老师，唯独害了孩子和我，小学到高中老师们的反应都是一致的：“这孩子什么都好，就是懒，不爱做作业”，你说老不老火！

题主问，两个老人经常因为孙子吵架动手，孩子也是那种不听话的，怎么办？

@玉溪观百姓生活情 认为，孩子还小，赶紧把孩子接到身边，刻不容缓，不是孩子生来就不听话，而是家庭环境和教育方式不得当，而让孩子养成了不好的习惯。

不管是爷爷奶奶、还是爸爸妈妈的娇惯宠弱、护短都会导致孩子越来越不听话，因为他每次不听话的时候，一个教育孩子，另一个护着，孩子做错事了会想：“奶奶不敢吵我，吵我爷爷会吵奶奶，我就不听话。”

久而久之孩子就成了父母口中不听话的孩子，这样说孩子太冤枉了，三字经里开头的一句话，总结的非常有道理：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山有义方，教五子，名俱扬。”

老人都溺爱孩子，我都不建议老人带孩子

两个老人其实没活明白，夕阳红了还动手，给孙子能起到什么好的榜样作用吗？孩子顽皮，这很正常。把孩子分开，不要在一起，就可以避免很多矛盾。

你好很高兴回答你的问题，俩个老人因为孩子而吵架甚至打架，孩子还不听话。

建议你面对这样的父母不要把小孩交给他们。因为他们根本就不适合带小孩，不管他们是因为抢着要带孩子还是因为孩子的不听话而推卸责任的吵架。俩着都提现出了他们的自私，脾气暴躁，没有耐心和不负责任。

有以上缺点的人他们在带孩子的过程中为了图省心会对孩子听之任之。最后孩子长大了失去了带小孩的乐趣再丢给你告诉你谁生的谁管我们是管不了了。最后送你一段三字经，希望能够为你排忧解惑。

养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不之义。

亲亲~你应该这样做：1、不要指责，两边都哄作为儿女，切记不要去指责谁对谁错，父母生活在一起几十年，磕磕碰碰再正常不过，需要你来告诉他们什么是对，什么是错嘛！需要你调解，但不需要你当法官判定谁对谁错。一旦指责起来，没有一个人是无辜的，每个人都有自己的理由。吵架就是吵架，没有谁得负主要责任，难道他一个人还能吵起来吗？如果父母吵架了孩子该怎么劝导

亲亲~你应该这样做：1、不要指责，两边都哄作为儿女，切记不要去指责谁对谁错，父母生活在一起几十年，磕磕碰碰再正常不过，需要你来告诉他们什么是对，什么是错嘛！需要你调解，但不需要你当法官判定谁对谁错。一旦指责起来，没有一个人是无辜的，每个人都有自己的理由。吵架就是吵架，没有谁得负主要责任，难道他一个人还能吵起来吗？

2哄一个人时不要说另一个人的坏话。哄父母的时候，别说另一个人的坏话。最好是分开单独哄，这样少生矛盾。如果你说其中一个的坏话，就会让另一个人觉得你是站在他这边的，甚至会产生得理不饶人的情况。生活，哪有输赢，只要家庭和睦就好，家和万事兴。

4、尊重他们，保持沉默。如果父母之间犯了原则性的错误，比如出轨、家暴或者其他非要离婚不可，确定不能调和，无法弥补的极端情况。你再怎么劝也没有任何意义，有可能还会适得其反，此时，不妨保持沉默。然后告诉他们，生活是他们自己的，你作为儿女无权干涉，也没资格要求他们过什么样的生活。

父母年龄大了，但是有时父母也难免有磕磕绊绊，两个老人尽可能因为生活中的一些琐事就吵起来了，有时吵得很厉害，那么如果这时儿女在身边该怎么办呢，下面分享一下自己的额经验。首先要弄清楚父母到底是因为什么原因吵架。看到父母吵架，一定不要盲目地劝架，看到父母吵架后，首先要让父母先安静下来，因为父母年龄大了，不要过于激动，避免出现高血压胡情况，安静下来后，子女庶了解吵架胡真正原因，接下来再想解决办法。自己充当调解人的身份。父母吵架了，要懂得心疼父母，不要置之不理，更不要大声呵斥，要充当一个调解人的身份，了解了吵架的原因后，要理智地进行判断后，再心平气和地劝父母。如果是小事，可以把父母“批评”一顿。如果父母只是因为一些鸡毛蒜皮的小事吵架的话，那么作为子女的要批评一下父母，当然要用温和胡口吻，像大人批评自己的孩子，态度不要太强硬。如果是大事，喊来兄弟姐妹，一起解决。自己解决不了父母的矛盾，或者是可能涉及到自己的兄弟姐妹或者是其他家人，可以喊过来，大家一起商量，让父母胡矛盾减少。私下里多劝一方。可以多和妈妈或者爸爸沟通，私下里多劝劝他们，让妈妈感受到爸爸的好，让爸爸感受到妈妈的好，二老都互相感受到。

私下里多劝一方。可以多和妈妈或者爸爸沟通，私下里多劝劝他们，让妈妈感受到爸爸的好，让爸爸感受到妈妈的好，二老都互相感受到对方的优点，这样以后二老还是会相亲相爱。多和父母沟通。在日常生活中，要多和父母聊聊天，了解一下他们二老之间到底有没有矛盾，哪怕椒一点小小的误会，自己庶及时为父母化解矛盾，不能父母因为一点小事而吵架。自己可以在一旁装病，假装让父母担心。当看到父母在绊嘴时，自己可以说头很疼，这时父母可能就会把注意力转移到你的身上，从而停止吵架。

第一，帮助弱者，不要以为一定女人就是弱者，有些时候父母吵架完全是女方占上风，这时候应该帮助弱的一方，多说说强势的一方，不要继续吵了。第二，分开安慰。吵架过后很可能就是冷战，这个时候要分开来，多剖析问题的原因，多说对方的好处，让自己认识到错误。第三，及早说开。要再双方消气后，尽早的把双方约到一起，让他们把话说开。有时就需要我们回避啦。