怎么教一岁半的宝宝说话？要如何引导呢？

其实从1岁多开始，孩子似乎突然就明白你说的一切。你说出午餐时间，他会到餐椅旁边等着；你告诉他鞋子不见了，他会帮你找。刚开始他的反应简直吓到妈妈。他真的懂了吗？没错。他正按部就班地发展着他的语言和理解能力呢。引导宝宝说话的方式其实很多，但因为语言的要义和核心是为了沟通和理解，所以我们能够最佳助力孩子语言发展的，就是给孩子提供丰富和足量的语言输入环境，用鼓励和积极的态度。

听儿歌。二宝从几个月开始就一直给他放儿歌听了，所以他虽然不会说话但是会唱儿歌，只要音乐响起他就知道是哪首儿歌了，而且他也还不能唱清楚字，但是能唱对调调，只要能发音就不用担心语言表达能力有障碍。不建议用故事机或安抚玩具代替，宝宝还是要根据发音的口型，来学习说话，这点还是真人更好一些。

多跟别人接触。我家有大宝，大宝说什么二宝也跟着说，跟着做。大宝上幼儿园的时候，我就带他出去玩，去跟别的小朋友玩，别的小朋友会说话了他想跟别人玩或者想玩别人的玩具慢慢他就会开口说了。家里人多对着宝宝说话，他光看人就已经眼花缭乱了，根本没办法精准判断，到底谁在跟他说话？所以，建议家长在教宝宝说话的时候，最好一对一的进行，方便宝宝集中精力学习和查看。

耐心等待指的是不逼迫孩子去做在他这个年龄段还做不到的事，不代表我们什么都不要做，合理适度、循序渐进的引导会让孩子的成长更顺利。只要妈妈经常回应，宝宝也会开始学着表现自己的感觉，而且情绪也会更明显易懂，在与宝宝应答时最好边说边抚摸宝宝，更能强化亲子的交流。在孩子语言发育期，即便他还不会说话，也要多和他互动、聊天。要和孩子建立情感连接，身体语言、目光接触、语言表达，一个都不能少。即便他还不能说出话来，但你对他说的话，你的语言中传递的情绪，他都能敏锐地感受到。

李玫瑾教授6岁育儿干货

李玫瑾教授6岁育儿干货，孩子是妈妈辛辛苦苦怀胎十月生下来的，生下孩子以后我们是需要对孩子负责的，许多事情都是需要我们去教导的，我和大家一起来看看李玫瑾教授6岁育儿干货。

李玫瑾教授6岁育儿干货1

1、如何纠正孩子错误的行为：

当他一个事情做得不对的时候，你不要大喊大叫地去纠正他；

因为你在大喊大叫的时候，他就会强化这个事情的印象，于是他就怕再出这样的错，

而且他不明白你为什么要吼叫，相反也就是说，

当他做错的时候，你就完全不以为然，装没看见，他这事儿他就过去了，

然后当他做对的时候你就使劲地夸他，

你说哎呀你今天真聪明，哎，你这件事儿做的太聪明了，他就会知道，奥这样是对的；

2、孩子晚上由谁带睡：

人的心理发展是从感觉到知觉到记忆到思维，它这个过程最早发育的就是感觉；

他在哭喊的时候，你过来的及时与否，就会决定他痛苦的长短。

我们如果读不懂孩子，他就会有很多身体上的痛苦记忆。

所以就是你如果不自己养，你是读不懂孩子的。

3、青春期亲子关系不睦：

孩子只要他没有到青春期，这个过程都来得及补救，就是说嗯一个是你不要着急，

然后呢第二呢就是说要对孩子有耐心，因为当孩子他在成长过程当中，

他会没轻没重，不知道哪个是对哪个是错，

当你看到他错的时候或者当他哪个事情对你表现的不友好的时候，

你一定要有一个就是包容和耐心，这个过程当中呢，

当他在生活当中你解决了他的痛苦，尤其是像孩子生病了，

孩子或者做错了什么事情，然后他很害怕的时候，

就是只要做到这一点，他就会慢慢慢慢，

仍然和你保持一个很好的亲近关系，但是不要等到12岁之后。

4、减少婆媳矛盾的重要工作：

媳妇儿生孩子啊，把丈母娘接来，爸妈来看看就行了赶快回去，让丈母娘照顾，

是自己妈，她发个脾气老人不会计较，在现在时代最合理的就是妈来照顾女儿是最好的。

5、工作忙夫妻都没时间长期照顾孩子怎么办：

你一定要找一对老人，要不就是爷爷奶奶，要么就是姥姥姥爷，而且要让他带过青春期。

6、为什么有的孩子坐不住：

我们可以发现一个现象，老人因为他退休了，他有大量的时间，

于是他的爱也可以大量的， 所以当他爱的多了，再加上这个时间上他们没有节奏，

所以老人带的孩子吧，他跟人很亲，很随和很友好，但有一点，他坐不住。

7、老人如何帮助带孩子：

多跟老人沟通，然后要肯定老人的辛苦，

要让老人能够知道说用什么样的方法，去跟孩子多说丰富的词汇，多种多样的词汇。

8、几岁上幼儿园合适：

我主张三岁之后还是要送幼儿园。

9、几岁适合住校：

千万不要在幼儿园在小学把他送到寄宿学校去，我是坚决反对小学寄宿的，

幼儿园寄宿我都坚决反对，因为人类早期他就是一对一的抚养，

如果你不能给他解决一对一的情感关系，他以后成年会有很多心理问题。

10、如何教会孩子耐心：

就是要教孩子情感类词汇，比如说耐心这个词儿，我儿子两岁时候教会他能耐心。

就是因为耐心这个词儿，你日常生活中看不到，所以大量的父母根本不教，

所以这个书里边就告诉你说，情感引导是最重要的一个工具。

比如我儿子那时候喝大牛奶，晚上哇哇我要喝大牛奶，就哭，哭得很凶。

然后这时候我一看糟了，这性子那么急，然后就给他拿牛奶来，后来有一天我就跟他讲，

因为我觉得不能老这么大喊大叫哈，我就说嘟嘟，你知不知道什么叫耐心？他说我不知道～

我说耐心就是大牛奶还没来时候也可以不哭，就是我先给他一个定义，让他知道。

第1天我就说这事过去了，第2天又哭吗，然后我说，诶～爸爸昨天跟你讲过什么叫耐心还记得么？

然后他就哭，他说没有大牛奶也不哭～然后我说你试试看能不能表现耐心给妈妈看看，

于是他就忍，使劲忍这样，然后他妈一过来我说：

“你看，你儿子表现出耐心来了，你儿子很厉害，学会耐心了！”

这叫情感引导，所以你帮助他做对，因为大人就要帮孩子成长么。

你帮助他做对了以后，你要给他肯定说这个是对的，这个叫做耐心，定义下来了。

11、孩子强迫和焦虑的根源：

你要知道你每一次的吼叫都让他很紧张，

以后他就很容易出现什么呢，就是由内脏引发的一种紧张，

所以强迫和焦虑往往都是我们讲肛门期没处理好，就是他在这个阶段2~3岁。

12、孩子哭闹怎么应对：

所以在我们家如果孩子哭闹的时候，我们虽然不能够满足他，但我会说：

爸爸知道你很着急，家长能够理解你压力很大啊，你这会儿是不是很难过？

因为说这种话呢，有一个学术上的术语叫做反应情感。

孩子也是一样，他只要一点头，他情绪可能就会好，

就是他能够知道有人关心他，有人理解他的感受。

无条件的爱不等于无条件的满足，面对孩子错误的时候，不能把爱丢掉。

13、父母在教育孩子时候的角色：

特别强调是慈父严母！

14、孩子被欺负：

一、打回去，锻炼孩子力量，强壮体魄然后打回去，但要有原则，比如不能打眼睛，倒地了认输即可，要有底限。

二、不用焦虑，让他自己慢慢去成长。

我认为孩子成长过程当中，受点欺负他慢慢去适应，今后他到社会上以后，

他再遇到什么他就不会觉得，我对你么那么好你们为什么这样。

而且我们会发现就是有些人他早年，就是你对他保护的特别好，而且教育得特别的文明，

这种孩子到大了以后，遇到恶人的时候，他一点自我保护能力都没有。

李玫瑾教授6岁育儿干货2

1孩子的问题往往是成年人造就的，孩子的每种心理或行为问题，一定和父母的行为有关，和父母的教育方式有关。

2孩子一岁以前，甚至三岁之前，最好由母亲亲自抚养。人在生命的早期是很无助的，他所有需要的满足和快乐都和抚养人息息相关。

在宝宝还不能翻身的时候，每一次你对他呼喊的回应，如果你照顾到位，宝宝是会记住你的气味，记住你的声音，记住你的样子，当他从4个月到半岁开始认人的时候，你不断的出现在他的身边，这时候依恋关系便开始形成，而认人则是最早的情感现象，由此父母才获得抚养孩子的心理资本。

3一个人如果小的时候没有被善待过，你就不要指望他成年之后会善待这个社会。

4真实有爱的抚养一定是唠叨的，也就是有话的，这叫做有亲情抚养。而长大后内向，宁愿动手不愿意动嘴的人，他早年被抚养的好长一段时间内，一定缺少耳边的唠叨，这就是缺失了亲情的抚养。

5六岁之前说“不”。孩子34岁的时候跟父母闹，父母态度坚决，孩子最多在地上打滚，但是到了他14岁的时候，他就有几条途径跟你闹，第一他离家出走，第二他跳楼自杀。所以6岁之前父母们都得坚定自己的态度，说一做一，让孩子从小就知道父母是说话算话的人！

6防止孩子脾气大、以自我为中心，家庭成员对孩子要形成一种循环的爱。在六岁之前的抚养期，以及青春期，不要一家人把关注目光都放在孩子身上，当妈妈喂养孩子时，爸爸的目光要放在妈妈身上，而不是孩子身上，当妈妈说想歇会儿的时候，爸爸再把孩子接过来，包括爷爷奶奶在的时候也一样，要形成一种循环的爱。

7教育孩子最重要的时间段是6岁之前，六岁之前的孩子具有可塑性，可塑性就是教育的最好时间。父母认真对待孩子的最初六年，相当于教育的第一台阶打好了，那么以后的亲子教育关系就会很顺畅。

8请父母对孩子多点耐心，少点责备。养育孩子都有一个过程，家长要做好心理准备，不要焦虑不要紧张，遇事胆大不慌，多想解决方法，少发脾气，多一些耐心，少一些指责。不要去放大孩子的问题。

9孩子不吃饭不能追着喂。一是太纵容他，二是对他身体健康不利。孩子一岁多就可以培养他独立吃饭了，结束时再由妈妈喂上几口。再大点，吃饭时叫他，如果他不来，过时不候，下一顿饭他就会乖乖等着不敢离开。

10孩子做错事，尽量不要打孩子。在孩子做错事的时候父母们要无言自威。如果你没忍住打了他，那么他就知道，打他也就是你的底线了，下一次再犯错，也不会拿你当回事，觉得大不了再挨一顿打，我是你的孩子，你也不可能把我打死。

11当父母发现孩子在某个方面，学习不占优势的时候，父母需要去研究孩子有没有其他方面的优势，去发展孩子的特长，天生我材必有用。

12常说这几句话，孩子越来越优秀。妈妈没想到的，你想到啦；我喜欢你笑的样子；你说的很有道理，往下说；跟你在一起，我觉得很开心；你很聪明用自己想到的办法，解决了这件事情。不管发生什么事，爸爸妈妈都会和你在一起。

13家庭教育中提倡严母慈父。父母要一松一严最好，妈妈要严格一些，而父亲要有耐心、随和一些，让孩子没有大的压力。

14孩子出现问题，第一时间先不要指责孩子，家长首先要反省自己。比如孩子顶撞父母，一是家长前面没有建立良好的家庭规范，二是家长没有尊重孩子。

15好的家规，从饭桌上建立。父母做饭时，孩子要负责把饭桌收拾好，碗筷摆放好，安排好长辈和同辈坐的位置，父母先坐上桌孩子才能上桌，父母先动筷子孩子再动筷子，吃完饭后，对桌上的长辈说上一句，我吃好了您慢慢吃，才能下桌离开。

0-6岁宝宝早教课程

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家长要给孩子最适合的，而不是听别人介绍来选择，可以带孩子去现场感受下再做打算，别人的体会并不能带给你切身的感受。

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随着社会的发展，育儿成为许多家庭更加关注的话题。关于儿童表达能力的话题很多。边肖发现了一个有趣的话题，是关于一岁婴儿的父母应该如何相互交流。其实一岁宝宝的表达能力仅限于一些简单的词语，这意味着宝宝已经开始想要表达了。这个时候，家长只需要做好以下几件事，就可以和他们正常沟通了。

孩子一岁后逐渐有了自己的小情绪，但这些情绪并不代表孩子有完美的情感基础，而是在逐渐丰富的过程中。研究表明，大多数1岁儿童的语言表达能力远远落后于他们的行动能力，当他们想表达自己时，他们会更多地使用肢体语言。比如孩子会挥手表示不愿意；如果你想喝水，你会用手指喝水；当有人问“我妈妈在哪里”时，他们会把头转向我。“去亲奶奶”，就过去亲奶奶。孩子理解语言的能力比表达能力强得多。一些成年人说的简单语言已经能够进行基本的分析，做到成年人所说的意思。

如果你想让你的宝宝说话，你必须让他知道这个声音是什么样的，它代表什么。需要大量的语言输入刺激，大脑可以对接收到的信息进行解码、编码和存储，然后才能输出。我们生活中的一切，看到的一切，正在做的一切，都是宝宝的语言教材。1岁前的婴儿对声音统计非常敏感。在用心听我们说话的同时，他会偷偷做统计，他们吸收的语言统计正在改变他们的大脑，刺激听觉区域及其与大脑其他区域的连接。而且，这也在建立他的认知系统，帮助他建立对世界的熟悉感和安全感。因为人们对未知有恐惧和交流。

当孩子们通过咿呀学语和指指点点来表达他们的需求时，可以鼓励他们通过诸如“古阿古阿，你想要橘子，对吗？”如果他真的回应了，那么可以继续引导他说更难的话，比如“答应我，这里有橘子，下次我要橘子，你能不能直接跟你妈说橘子？”在这个过程中，如果你一直重复“橙色”这个词，对他掌握这个词的发音会很有帮助。语言习得是一个漫长的过程。母亲必须有耐心。如果你和宝宝多重复几次，就可以了。