下一站别离杨柳结局剧透 杨柳与秋阳复合了吗？

　　电视剧《下一站别离》已经定档在8月20日，将在浙江卫视和江苏卫视开播。其实该剧男主于和伟和女主李小冉本身就是实力派演员，外加剧情贴近现实写实感，可谓是自打开机之后，就备受观众们期待。剧中，男女主角情感之路，并非那么顺利，甚至还略些悲剧色彩。而由李晓峰饰演的杨柳，更是成为情感第三者。

　剧中围绕女博士盛夏与公司高管秋阳的情感线索展开，盛夏在被家人各种逼婚之下，外加遗传病将发就此急于结婚，就此与秋阳展开了一段契约婚约，但是不料竟然假戏真做，真的共同携手组成了家庭。但是在这当中秋阳的情感则是遭到了前任，也就是李晓峰所饰演的杨柳阻拦。剧中杨柳是个医生，还是个医学系的双博士，甚至还在全球顶尖的医学实验室工作过。而盛夏则是她的下属，于是就开始了场夺爱大战。原本在国外工作的她，却为了爱情回国。

　但是最终还是因为观念以及其他方面，导致与秋阳分手告终。而后来则是看到了秋阳与手下盛夏的情感日渐升温，就此越发嫉妒，还频频拿身份压制盛夏。不过最终还是小看了盛夏的实力，就此眼睁睁地看着秋阳盛夏的感情越来越好。但是我则是透露下，秋阳跟盛夏结局是两人并未再度离婚，而盛夏因为疾病可能与秋阳就此相隔，但是幸好结局是完美。至于，杨柳这个夺男大战肯定是输了，而关于她的情感归宿则是还得等播出，这边我没有剧透。

　其实李晓峰在拍摄时，在轻度中暑的情况下，还为了不耽搁剧组拍戏仍坚持，其敬业精神受到了现场工作人员的一致称赞。李晓峰主演过不少剧集，诸如08年的喜剧《知县叶光明》，14年的都市情感剧《酸甜苦辣小夫妻》，还有喜剧《我为儿孙当北漂》。在15年曾在爱情喜剧**《爱之初体验》中饰演米兰一角，在16年则是参演年代偶像传奇剧《猎人》。

下一站别离杨柳角色介绍

李晓峰饰演杨柳

医生，医学系的双博士，还在全球顶尖的医学实验室工作过。身为盛夏的领导，杨柳兼具高颜值和高智商，她头脑敏捷、思路清晰，具有极佳处理问题的能力和协调能力。

李晓峰个人简介

晓峰，毕业于安徽纺织工业学院，中国内地女演员、主持人。

2006年开始主持安徽卫视的综艺节目《剧风行动》。2008年参演悬疑侦破喜剧《知县叶光明》。2013年1月获得品牌金博奖电视颁奖盛典新锐明星奖。2014年上半年主持访谈节目《晓朋友》，8月主演都市情感剧《酸甜苦辣小夫妻》。9月出演都市生活喜剧《我为儿孙当北漂》。2015年领衔主演爱情喜剧**《爱之初体验》。2016年参演年代偶像传奇剧《猎人》。

只有道是无晴却有晴

竹 枝 词

刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

[赏析]

《竹枝词》是巴渝一带的民间歌谣，刘禹锡在任夔州刺史时，依照这种歌谣的曲调写了十来首歌词，以本篇最为著名。

自古以来，人们就喜欢用歌声来传情，这或者是单方面的，或者是双方之间的。细想起来，这一种歌声真是很微妙的。它不像普通的语言表述，需要合适的气氛，恰当的处理，并且要考虑一定的后果；它可以凭空而来，轻妙地游动着，闪烁着，忽远忽近，似是而非；它犹如心情的触须，彼此试探，相互打量，或一触而退，或纠缠不休。你不能够简单的把歌词视为明确的约定，却也不能说它只是虚情假意的游戏——歌不过是一个开头，后面的故事还有待双方来编写。

爱情是难以言说也难以持久的东西，当它正处在朦胧状态，正处在有情无情之间时，也许是最令人心动的吧？曾经相恋的人，最终反目成仇的自不必说，就是结成了夫妻的，日子亦大抵是趋向了平淡；“东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）”，回想起来，真是缥缈如梦。

2条追问追答

编辑于 2016-03-22

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道是无晴却有晴，是刘禹锡的。好像还有一句是“道是无情还有情”是谁的？

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“道是无情却有情”的上句以及谁的诗句？

是“东边日出西边雨”。是刘禹锡写刘禹锡（772－842），字梦得 ，晚年自号庐山人，唐代洛阳(今河南洛阳)人，他自己称是汉中山靖王后裔。各地刘氏宗谱的记载也不同，福建有说是刘邦弟弟楚王刘交的后裔，安徽有说是刘邦长子齐王刘肥的后裔。也有记载是匈奴族后裔。具体是什么身世，我们目前还没有得到考证。唐代中晚期著名诗人、哲学家，有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。　后来永贞革新失败被贬为朗州司马。他没有自甘沉沦，而是以积极乐观的精神进行创作，积极向民歌学习，创作了《采菱行》等仿民歌体诗歌。　一度奉诏还京后，刘禹锡又因诗句“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽”触怒新贵被贬为连州刺史。后被任命为江州刺史，在那里创作了大量的《竹枝词》。名句很多，广为传诵。824年夏，他写了著名的《西塞山怀古》：“王浚楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。”这首诗为后世的文学评论家所激赏，认为是含蕴无穷的唐诗杰作。　后来，几经多次调动，刘禹锡被派往苏州担任刺史。当时苏州发生水灾，饥鸿遍野。他上任以后开仓赈饥，免赋减役，很快使人民从灾害中走出，过上了安居乐业的生活。苏州人民爱戴他，感激他，就把曾在苏州担任过刺史的韦应物、白居易和他合称为“三杰”，建立了三贤堂。唐文宗也对他的政绩予以褒奖，赐给他紫金鱼袋。　刘禹锡晚年回到洛阳，任太子宾客加检校礼部尚书，与朋友交游赋诗，生活闲适。死后被追赠为户部尚书。　其诗现存800余首。其学习民歌，反映民众生活和风土人情的诗，题材广阔，风格上汲取巴蜀民歌含蓄宛转、朴素优美的特色，清新自然，健康活泼，充满生活情趣。其讽刺诗往往以寓言托物手法，抨击镇压永贞革新的权贵，涉及较广的社会现象。晚年所作，风格渐趋含蓄，讽刺而不露痕迹。词作亦存四十余首，具有民歌特色，刘禹锡在洛阳时，与白居易共创《忆江南》词牌。　刘禹锡死后，被葬在了河南荥阳（今郑州荥阳）。　的吧。

165赞·28,407浏览2017-10-04

"道是无情却有情"的"道"是什么意思

"道是无情却有情"的"道"是说的意思。 原文如下： 竹枝词二首·其一 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 译文：杨柳青青江水宽又平，听见情郎江上踏歌声。 东边日出西边下起雨，说是无晴但是还有晴。 作 者：唐代 刘禹锡 竹枝词： 竹枝词是一种诗体，是由古代巴蜀间的民歌演变过来的。唐代刘禹锡把民歌变成文人的诗体，对后代影响很大。竹枝词在漫长的历史发展中，由于社会历史变迁及作者个人思想情调的影响，其作品大体可分为三种类型：一类是由文人搜集整理保存下来的民间歌谣；二类是由文人吸收、融会竹枝词歌谣的精华而创作出有浓郁民歌色彩的诗歌；三类是借竹枝词格调而写出的七言绝句，这一类文人气较浓，仍冠以“竹枝词”。之后人们对竹枝词越来越有好感，便有了“竹枝"的叫法。

25赞·414浏览2019-11-14

竹枝词中：道是无晴却有晴。那道是无情却有情是出自哪里？

竹枝 年代：唐 作者：刘禹锡 体裁：七绝 杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。 竹枝词是巴渝（今四川省东部重庆市一带）民歌中的一种。唱时，以笛、鼓伴奏，同时起舞。声调宛转动人。刘禹锡任夔州刺史时，依调填词，写了十来篇，这是其中一首摹拟民间情歌的作品。它写的是一位沉浸在初恋中的少女的心情。她爱着一个人，可还没有确实知道对方的态度，因此既抱有希望，又含有疑虑；既欢喜，又担忧。诗人用她自己的口吻，将这种微妙复杂的心理成功地与以表达。 第一句写景，是她眼前所见。江边杨柳，垂拂青条；江中流水，平如镜面。这是很美好的环境。第二句写她耳中所闻。在这样动人情思的环境中，她忽然听到了江边传来的歌声。那是多么熟悉的声音啊！一飘到耳里，就知道是谁唱的了。第三、四句接写她听到这熟悉的歌声之后的心理活动。姑娘虽然早在心里爱上了这个小伙子，但对方还没有什么表示哩。今天，他从江边走了过来，而且边走边唱，似乎是对自己多少有些意思。这，给了她很大的安慰和鼓舞，因此她就想到：这个人啊，倒是有点象黄梅时节晴雨不定的天气，说它是晴天吧，西边还下着雨，说它是雨天吧，东边又还出着太阳，可真有点捉摸不定了。这里晴雨的“晴”，是用来暗指感情的“情”，“道是无晴还有晴”，也就是“道是无情还有情”。通过这两句极其形象又极其朴素的诗，她的迷惘，她的眷恋，她的忐忑不安，她的希望和等待便都刻画出来了。 这种根据汉语语音的特点而形成的表现方式，是历代民间情歌中所习见的。它们是谐声的双关语，同时是基于活跃联想的生动比喻。它们往往取材于眼前习见的景物，明确地但又含蓄地表达了微妙的感情。如南朝的吴声歌曲中就有一些使用了这种谐声双关语来表达恋情。如《子夜歌》云：“怜欢好情怀，移居作乡里。桐树生门前，出入见梧子。”（欢是当时女子对情人的爱称。梧子双关吾子，即我的人。）又：“我念欢的的，子行由豫情。雾露隐芙蓉，见莲不分明。”（的的，明朗貌。由豫，迟疑貌。芙蓉也就是莲花。见莲，双关见怜。）《七日夜女歌》：“婉娈不终夕，一别周年期，桑蚕不作茧，昼夜长悬丝。”（因为会少离多，所以朝思暮想。悬丝是悬思的双关。） 这类用谐声双关语来表情达意的民间情歌，是源远流长的，自来为人民群众所喜爱。作家偶尔加以摹仿，便显得新颖可喜，引人注意。刘禹锡这首诗为广大读者所爱好，这也是原因之一

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道是无情却有情 ，还是道是无晴却有晴？

夜半，风动帘，雨敲窗，醒来，无眠。其实，甚是喜欢这样的时光：屋外，雨静静地下，屋内清寂寂，万籁俱阒静，无边的夜色，和着雨水的缱绻，风声的缠绵，以及草木的体香，还有夜的呓语，阑珊着梦的缤纷。

此时此刻，一切同归于寂，而我独自清醒着，灵魂在呼吸，情思在飞舞。雨敲窗棂，滴答有致，柔婉悠远，声声入耳，滴滴撩心。我仿佛听见深篁里，雨打青青竹叶的幽幽复悠悠。

夜来风雨声，花落知多少。自在飞花轻似梦，无边潇雨绵如禅。身为菩提拂万物，心似莲花不染尘。纵然，留得残荷听雨声，亦是美妙清丽至极。

半生辗转，半世沧桑，似水流年不自知，如花美眷空惆怅。终是懂得，生命最终的归宿是自己的内心，人生最后的皈依也只不过是灵魂的洁净与精神的丰富。

红尘烟雨中行走，总难免沾染上风霜的薄凉，那些被雨水打湿的诺言，那些散落天涯的背影，那些凄惶忧忡的过往，总会于不经意中，触碰心底的死角。都说，世上最黑暗的地方是一个人的心底，总有些说不出的疼痛缄封在那里，总有些写不了的落寞寄居在那里。

时光，给了心无奈与苦涩，却也赐予了淡定与从容。素色光阴里，有歌声入耳，有花香入怀，有深念入心，有真爱入魂，牵起时光的手，用善待一朵花开的温婉，来守望幸福。余下的岁月里，远方，仍有一个天涯等我去行遍，总有一个人为我守望，总有一份牵念幽居在心。

生命，是一首诗，吟咏着天籁的喜怒悲欢和离合聚散；生活，是一首歌，绝唱着凡间的酸甜苦辣与百味杂陈；人生，是一幅斑斓多彩的画卷，勾勒着生命的枯荣兴衰，让枯燥乏味的烟火寻常也能墨染诗情画意；而爱情，是生命永恒的主题，人生因爱而饱满，生活因爱而滋润，女人因爱而美丽。

这多情的夜，静心感知，如此美妙；这多情的雨，尽情倾听，如此婉转，点点滴滴，叩击心窗，落入心湖，泛起美丽的微澜。此时的我，简单着，纯粹着，柔情着，亦思念着。

星星忘记守夜了，月儿也贪睡去了，雨却不知疲倦地痴缠着。我不知道，那二十四桥的明月是否还亮着；也不知道，那江枫的渔火是否还闪着；更不知道，那千年的杨柳岸石桥旁是否还有临水的伊人在等候。

然而，我知道自己，我做过许多斑斓的梦，每一个梦里都有你；我写过许多缠绵的文字，每个词章里都住着你。终究懂得，穿透生命的迷雾，你才是我在无遮拦天空下的荫蔽；穿行在茫茫人海，你才是我的目光想要搜寻的身影。

都说，爱情是风花雪月的瞬间灿烂，花开，会谢；雪落，会化；月满，会缺。而我始终相信，真正的爱是彼此依附又彼此成长，是彼此懂得又彼此倾慕，再长的时日也削减不了爱的葱茏绿韵。

当我开始爱上一个黎明、一个黄昏、一棵花树、一条幽径，一片月色、一个雨夜，当我开始不时地凝望远方，时常因一段文字、或一首歌、或一幅画而泪眼婆娑，我知道在我心里再也无人能替代你，在我眼里再也无人能比肩你。

多想，以一片云的飘逸，靠近你，在风过的峰峦，在花开的牧野；多想，以一阵风的温柔，亲吻你，如月辉洒落心头，如星星点亮夜空；多想，以一缕香的清芬，贴近你，依偎在你温暖寂寞的怀里。

今夜，听风，听雨，捻字为念，剪字为诗，不觉间，风住，雨歇，黎明的号角奏响。听，滴溜溜的几声鸟鸣打破长夜的寂静，流转进窗来，清脆，悦耳，绵长……

（来源于网络）

情感导师风语，愿天下有情人不再为情所困

杨柳被夏友善害死了，于靓还和夏正松在一起。

该剧讲述了有关亲情和爱情的故事，探讨为人父母如何引导子女追求真正的幸福，展现在子女人生旅途中父母真情的感召力量。该剧已于2011年1月22日在安徽卫视《海豚第一剧场》全国首播，是安徽卫视2011年剧场年度收视冠军。

剧情简介

夏正松和于靓结婚三十年，育有二女，家庭和睦。但随着女儿们步入婚恋年龄，为人父母的烦恼也接踵而来。大女儿友善遇到了心仪的对象皓天，但对方已有青梅竹马的女友真真，正松坚决反对女儿介入他人情感关系，友善却希望有追求真爱的自由，父女之间产生冲突。

小女儿天美的爱情也遭遇到困境。身为父亲的正松一边抚慰着受伤的天美，一边苦口婆心劝说友善悬崖勒马，同时自己的婚姻也渐渐陷入危机。重重波折袭来，在父亲正松的帮助下，女儿们终于放下一切怨恨和隔阂，有情人终成眷属，家庭重归和睦。

1、作者是喜欢杨柳的，但从字面上看，作者似乎站在不喜欢杨柳的人一边。这就叫欲扬先抑。按说，作者的画中多杨柳，作者应该是喜欢杨柳的。作者多次从“有人说”的角度来谈自己对杨柳的感情。作者喜欢杨柳的原因不象有些人认为的那样，是刻意去喜欢杨柳的。作者喜欢上杨柳完全是偶然的情况下，是因为昔年在自己的屋边种了一株杨柳，而取名为“小杨柳屋”。作者之所以不明确说原因上因为其实喜欢上杨柳上非常偶然的，极平常的。也许在别人的眼里，这不能成为理由的。

2、通过对比来体现杨柳的特点，来赞扬杨柳。杨柳是一种植物，但在作者笔下却赋予了它以人的品质和精神。作者赞美的是杨柳的平凡朴实和不忘根本的品质，杨柳不求索取，但求奉献，是其“贱”，它不贪图自己的荣光，而是“条条不忘记根本”，这是其“下垂”。杨柳的“高而能下”的品质是难能可贵的，对于做人来说，应该学习这种精神。

3、作者由杨柳下垂的姿态想到了不忘记根本的精神。由树及人，使主题得到深化。饮水思源，知恩图报乃是为人之道。但生活中的许多人却过河拆桥，甚至落井下石，作者在叙写中蕴涵了对这些现象的指斥。作者赋予杨柳以主观情感，以杨柳喻人，讽刺现实生活中某些作威作福，趾高气扬，不可一世的人。

本文主要综合用了排比、比喻、对比、拟人等修辞方法，增强了文章的感染力。例如第二段中，“或者说我爱它的鹅黄嫩绿……小蛮腰……”这是排比。例如“好像挂着几千串嫩绿的珠子”是比喻。例如第五段“时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱”这是拟人。这些修辞手法的运用，使表达更具生动形象性，使说理更透彻，更精辟。

　1

通过讨论交流，学生能说出作者喜爱杨柳的原因：不求索取，不忘根本。

　　　2

能找出文章的线索：作者对杨柳的喜爱、赞美的感情。

　　　3

理清文章的脉络，把握文章的主旨：借杨柳来颂扬那些具有杨柳品质的人，讽喻那些追求功名利禄、腐化堕落的人。

　　　4

能说出作者采用的对比写法的表达效果：突出杨柳的可贵的品质。

　　能力目标：

　　　1

能用对比的手法，突出事物的精神和品质，使表达的主题更为深刻。

　　　2

能熟练查阅相关资料，并按照所需进行整理。

　　情感目标：能理解作者借杨柳表达的人生哲理：做一个象杨柳一样朴实无华、甘于奉献、不忘根本的人。

　　教学重点：理清文章的脉络，把握文章的主旨。

　　教学难点：能理解作者用对比的手法，借杨柳表达的朴实的人生哲理。