关于恒心扩写作文600字

1 关于恒心的作文

如果说水能滴穿石头，你也许不大相信，但这的确是事实，屋檐下的石板上一排整齐的小洞就是见证。（题目没有明确论点，文章开篇即摆出这种生活现象，以此引发读者悟出一个道理）

从“滴水穿石”这个浅显的道理中，大家也许不难想到：只要有恒心，（根据上文所举生活现象，从中引出中心论点）有坚持不懈的精神，就能成功。正如一句谚语所说：“世上无难事，只怕有心人。”（用谚语加以论证）

古今中外的名人之所以能取得成功，是与他们坚持不懈的努力分不开的。我国著名科学家竺可桢，（以科学家竺可桢为事实论据）为了研究气象学，每天总是步行上班，并绕道公园，以便观察动植物的活动情况。不管三伏天还是三九天，总是如此，（几个词语点明了竺可桢为研究气象学，坚持不懈的精神）这对他的研究工作起了很大的作用。另一位科学家童第周，小时候成绩特别差，经常考试不及格，学校便把他列入试读生的行列，并规定，学习成绩再无起色，就将他开除。由此，他开始勤奋学习，并持之以恒，一天学习十几个小时，连上厕所时也不忘看书，终于成为著名的科学家。（以科学家童第周小时候勤奋学习，持之以恒最终成为著名科学家的事实证明论点）不仅科学家如此，文学家也一样，（从另一角度加以论证）鲁迅在国民党反动派到处通缉他时，仍不停地工作，并且将别人喝咖啡的工夫也用在写作上。张海迪不也是这样？她胸部以下全部瘫痪，理应躺在病床上，衣来伸手，饭来张口，可顽强的她并没有这样。她不怕困难，坚持不懈地自学各门功课，还大量阅读文学作品，练习写作。她这种精神不值得我们学习吗？奥斯特洛夫斯基在双目失明后，仍不懈地努力，终于完成了世界名著《钢铁是怎样炼成的》。爱迪生从小就热爱科学，他在列车上读报时，仍不忘做实验。有一次，由于意外，实验时引起了火灾。老车长一巴掌打聋了爱迪生的一只耳朵。但是，他并没有泄气，而是更加努力，终于成了举世闻名的大发明家。贝多芬也是如此，耳聋后继续作曲，终于，成为大家热爱的音乐家。居里夫人、达·芬奇（作者列举了大量事实，以不同领域中成功人士的事实为证，有力地证明了论点：只要有恒心，坚持不懈，就能成功）的故事，也都说明了这一道理：只要不畏艰险，持之以恒，就能有所作为。

当然，在我们身边，也有不少人，就是不能持之以恒，做事总是半途而废，（从身边举例，从反面证明不持之以恒的结果：半途而废）结果自然令人失望。

俗话说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”同学们，让我们从今天开始，不懈地努力，争取成为“穿石”的“滴水”，为社会主义做贡献吧！（

2 作文“梦想与恒心”作文范文600字

用恒心点燃追逐梦想的光芒

同学们，你们知道梦想是什么吗？在我们的童年和少年都有着不同的梦想，梦想是对未来的期望，它比现实更美好，梦想是我们的目标。

梦想并没有大小之分，有的想当有的一位教师，用辛勤的汗水教育我们；有的想当一名科学家，用自己的智慧换来我们的幸福；有的想当一位光荣的军人，用自己的生命换取和平的欲望；还有的人想当一位医生，用自己精湛的医术带给人们的健康……

我童年的梦想是拥有很多很多的玩具，希望每天都可以坐在家里玩着各种各样的玩具在爸爸妈妈的培育之中，我渐渐地长大，成为了一名少年。我现在的梦想是当一位航天员，乘坐着一架架崭新的火箭自由自在地翱翔在无边无际地宇宙中，这是我的梦想，我一定要好好学习，长大了要成为一名出色的航天员。

同学们，梦想是属于自己的，我们要好好的珍惜自己的梦想，让自己的梦想成为现实

梦想就像我们的翅膀，带我们飞向远方。梦想是美好的，但是实现梦想是艰难的、也许它会是快乐的、也许它会是悲伤的、也许那是无数的汗水和眼泪换来的……

梦想是美妙的，也是无情的，有的人梦想圆满的实现了，有的人梦想却一生的努力也并没有实现，古人说过这样一句话：人有喜怒哀乐，月有阴睛圆缺。

环境因为有了盛开的花儿而更加美丽，人生也因为有了坚实的梦想而变得格外美好。花儿在盛开之前要经过风吹雨打、严寒酷署的考验；同样，只要足够坚强、战胜困难，梦想之花才会迎风招展、吐露芳馨！

千百年来，一代代文人写了一首又一首的赞美梦想的诗歌，有人把它比喻成灯塔、风帆，指引人生的航船在波涛汹涌的生活海洋中冲破迷雾，克服艰难险阻，驶向光明的彼岸。失去梦想的人生是悲惨的，被诗人描绘成“就像鸟儿折断翅膀，再也不能飞翔”，“就像贫瘠的原野，被覆盖上厚厚的雪霜。”

梦想可以使人进步，可以让人有斗志，让我们用恒心点燃梦想的光芒吧！

3 我有一颗恒心作文600

我有一盆仙人球，它全身是刺，身体是椭圆形，再加上一根根直溜溜的小刺，活像一只可爱的小刺猬。仙人球的样子的确奇特，它既没有牡丹的雍容华贵，也没有茉莉的芳香四溢，更没有水仙的婀娜多姿，但它确有一种顽强的生命力。

听大人们常说仙人球是长在沙漠里的，它十分坚强，即使一个月不给它浇水，它照样能生意盎然。

说得不错，这些天一直下雪，天气又十分寒冷，我都忘记了仙人球的存在，当我发现它时，它身上铺着一层雪，瘦弱的站在那，好像快死了，我为它感到可怜，不禁感叹到：“可怜的仙人球，死了！”

我抱着这盆仙人球，对妈妈说：“它死了！你瞧它，都枯了！”“没有，它还坚强的屹立着，你瞧！”妈妈把仙人球的雪扑了扑后对我说：“看，它还是这么绿，只不过被雪包裹着而已。！” 整个冬天，这盆仙人球依然无声无息地生长着，任凭严寒侵袭，干渴熬煎，却安然无恙。

是啊，人不也是这样吗？一个人有了困难，就像这被包裹住的仙人球，只要你能坚强的屹立着，永不倒下，还有什么困难不能克服呢？连这怕冷的仙人球也能拔开白雪见碧绿。何况是我们呢？

想起小时候，我在学书法，那时我没有一点坚强的毅力，遇到困难总是退缩。一次练习时，我怎么练也练不好这用毛笔写的“龙”字我放弃了，把毛笔在纸上乱图了一番后就回到屋里看电视。我退缩了，我被这重重的雪压倒了，也并没有想站起来。我放弃了，这多不应该啊，我要是用我的坚强把这雪推开，大好的光明，就在我眼前，而我却放弃了。

真的，我要学习仙人球精神，无论风吹雨打，我都会记住，阳光总在风雨后，风雨之后有彩虹。

4 有关恒心的作文

第一次割稻 星期日，我做完作业，看到爸爸在磨镰刀。

我走到他跟前，问；“爸爸，你磨镰刀做什么？”爸爸看了我一眼，说：“稻子熟了，去割稻。”爸爸抬起头，接着对我说：“亚斌，你也都十三岁了，今天跟我割稻吧！”我爽快地答应了。

到了地里，我来到一行稻子前，挥起镰刀就割。谁知我手一抖，镰刀就割到了我的腿上。

我“哎呀”一声，吓出了一身冷汗，只见鞋子上出现了一道刀痕。我心里害怕了，满腔热情一扫而光，呆呆地站在田里，不敢再割了。

爸爸发现了，走到我面前，看了看，说：“亚斌，你捏镰刀的方法不对，要把刀口放平，这样，就不会割到脚上了，而且割下的稻茬还会又平又短。”边说还边割给我看。

奇怪，那密密麻麻的稻子在爸爸的镰刀下那么听话，齐刷刷地倒在他的身边。 于是，我学着爸爸教我的法子，弯下腰，小心翼翼地割起来。

嗨，还真灵，一连割了几把也没碰到脚。可是，割了很长时间，长长的稻行总也割不到头。

额头上的汗水滴答滴答掉下来，擦也来不及。最要命的是腰酸腿疼，简直直不起腰来。

可是，爸爸割稻像卷席子一样快，虽然他汗流浃背，但仍然一刻不停地割。 我割了将近半行稻，就累得喘不过气来，四肢也开始发软。

望望这一大片的稻子，年年都是爸爸妈妈两个人割下来的，还要一把把捆好，一车车拖回家，一个一个地脱粒……他们洒下了多少汗水呀。而且他们在乡镇企业工作，都是利用上下班的间隙来干农活，而我，只知道吃白花花的米饭，割一会儿稻就受不住了。

于是，我重新鼓足劲，弯下腰，继续割起稻来。 今天，我不但学会了割稻，而且更深地体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

的深刻含义。 恒心作文——钓鱼的启示 我是一个爱钓鱼的孩子。

只要一到假期没有作业的时侯，我便提着个小桶，一袋子蚯蚓来到附近的河边钓鱼 那是星期六的早上，空气无比新鲜。我和爸爸怀着舒畅的心情，来到清澈的小河边钓鱼。

我们快速穿好鱼饵，同时把鱼钩往河的远处一抛，便席地而坐，等待着鱼的上钩。 等了将近三十分钟，鱼的影子还是没有浮出水面，我有些不耐烦了，可看看爸爸，依然一动也不动，全神惯注的盯着水面。

“该死的鱼”，我忿忿的低声说道。我一连换了好几个地方，鱼都没有上钩，我生气的把桶往地上一摔，“没戏了”，我满脸失落的说。

我抬头眺望远方，叹了口气。就在这时，爸爸的一条大鲤鱼上钩了，随着“哗”的一声，我终与如梦初醒，意识到了自己的问题。

于是，我又捡起了小桶，重新回到了河边，把鱼杆往水里猛的一扔，又一如继往耐心的等待着。 转眼间，二十分钟过去了，可对我来说，又似乎熬过了半个严冬。

鱼还是没有上钩。而此时，强烈的阳光正 辣的烤着我，汗珠也簌簌的往下淌，我的手脚也开始麻木起来，可我还是咬了咬牙，没有动。

工夫不负有心人，凭借着我坚韧的耐力和顽强的毅力，鱼儿似乎也被我这种精神所震惊，软绵绵的上了钩。“哈哈，还是我比你有耐力”我高兴的拍手叫道 这件微不足道的小事使我深刻地体会到了一句话：恒则成，静则胜。

一次尝试 新年的钟声伴随着人们无尽的喜悦传来了。又是新的一年到来了，人们自然要热烈庆祝一番。

放鞭炮是人们为庆祝新年到来的一种最常见的习俗。小孩子是最爱玩鞭炮的了，当然，我也不例外。

不过，我从没有亲自尝试过去放工鞭炮，因为我的胆子特别小，每次哥哥姐姐在放鞭炮的时候，我都只有在一边站着眼巴巴的看，既羡慕又害怕，难道他们就不怕鞭炮炸着手？ 我渴望放一次鞭炮的想法越来越强烈地牵动着我的心——今年，无论如何，我也要尝试一次。 不愧是“大地红”，声音响亮而热烈，为新年的到来增添了无限喜庆气氛。

我在响声结束后立即冲过去找那些未炸的鞭炮，姐姐见了我就说：“多找点，找了给我，反正你又不敢玩。”我一哼：“谁说我不敢玩，今天就玩给你看。”

于是，我向哥哥要了一支带着火星的木条，又从鞭炮中找了一个引信最长的。不知为什么，我的心犹如一只小兔，扑通扑通地跳个不停。

姐姐故意激我：“你不敢就别逞强了，还是给我吧。”我一听这话，心一横，豁出去了。

我右手拿着爆竹，左手拿着木条，小心翼翼地接近引信，不知是怎么的，我两只手总也不听使唤，火星刚要触到引信的一刹那，手就鬼使神差般的抖动，总也无法接近引信。这一次我终于恨了心，带着视死如归的决心，将火星触到了引信，我一扬手就把鞭炮扔了出去。

咦，怎么没有反应？我仔细一看，唉，引信根本就没有点着。我又重新试了 几次，每次都在引信点燃之前就扔了。

这时哥哥走过来教我：“你不用怕，看到点燃之后再扔也不迟，关键是要沉住气，千万不能慌。”说完他又亲自示范了一遍。

这次，我平静下来，照哥哥教的方法做，只见引信冒出了火花，并听到“嗤”的一声，我不慌不忙地把鞭炮扔了出去，只见它在空中划出一道优美的弧线后炸开了花。我成功了！ 从这次尝试中我明白了一个道理：“自信”+“勇于实践”=“成功”。

我的心变得舒服多了。明年再见，我亲爱的爆竹！ 够用了吧。

5 以“恒心”为话题的作文

每当想起那件事我就不禁暗暗发笑从那件事后，我终于知道了；彩虹时经过雷电激战之后，才出现的这句话的深刻含意！

我不喜欢数学，觉得数学很无聊，只要上数学课，我总是左耳近右耳出

有一次，老师没有事先通知，就考试，由于我没有做好充分的准备，望着那密密麻麻地考卷，我的头脑乱成一闭……

过了几天，考卷发下来了，卷上写了一个见不得人的分数，那一刻，不争气的泪水嘀嗒滴嗒地掉下来……我发现原

回到家里，我反省了一番发誓一定要把数学这们功课学好我拼命地学习，像一位难民，贪婪地吮吸着书上的内容，遇不懂的难题时，我认真研究，仔细琢磨慢慢地，我发现原来数学怎么有趣呀！

终于到了第二次考试，我做好了充分的准备，像一位信心十足的将军，勇敢地上了战场……

发试卷了，我拿起卷子，不禁暗暗发笑，卷子上整齐地写着这个美丽而神圣地分数：100分这一刻，我突然明白了，原来这世界上没有办不到的事情，只要有坚定的恒心，铁能磨成针！

6 关于恒心的作文

恒心 持之以恒，滴水能把石穿透； 持之以恒，愚公能把大山移； 持之以恒，精卫能把海填满。

古今中外，赞美恒心的名言太多太多，可它们都只是一个概括，谁也不能将“恒心是什么？”这个问题精确化…… 恒心——是每天都坚持做着同一件事吗？ 不是，我认为这种理念太荒谬，每一天，我们都重复做着太多事情，例如吃饭、睡觉……可这些并非恒心呀！这都仅仅只是生存所必备的。 恒心是信念，源源不断地来自你的思想，想要达到些什么，为之努力，在这付出的过程中，往往很漫长；在这漫长地等待中，总会付出辛酸与泪水。

正是它们把你的心抑制住了，你也就害怕了，把它看作是神灵赐予你生命的礼物吧！克服它吧，让压抑的心灵得以释放，主时，你便获得了它，恒心——心灵花园中最灿烂的百合！ 小时候的我，一直很受玛格丽特撒切尔夫人的启发，她从小立志努力，永远坐在前排。当然，这是很具挑战力以及恒心的，如果没有恒心，她将无法为着这个目标而前进。

我弹过3年钢琴，从未间断，我知道有一只无形的大手支撑着我，这就是它——恒心！ 因为拥有恒心，让我明白了永不气馁； 因为拥有恒心，让我的心灵百花盛开； 因为拥有恒心，让我人生的每一刻都在谱写“完美”的“现在进行时”！ 恒心伴我成长，我和它永远将形影不离！“锲而不舍，金石可镂”是我怎么也忘不掉的一名名言，于是，它成了我的座右铭，它时刻提醒着我，鞭策着我……。

7 作文《恒心》

不管多困难的事，有坚定的恒心，什么事都无法难倒我们的--题记每当想起那件事我就不禁暗暗发笑从那件事后，我终于知道了；彩虹时经过雷电激战之后，才出现的这句话的深刻含意！我不喜欢数学，觉得数学很无聊，只要上数学课，我总是左耳近右耳出有一次，老师没有事先通知，就考试，由于我没有做好充分的准备，望着那密密麻麻地考卷，我的头脑乱成一闭……过了几天，考卷发下来了，卷上写了一个见不得人的分数，那一刻，不争气的泪水嘀嗒滴嗒地掉下来……我发现原回到家里，我反省了一番发誓一定要把数学这们功课学好我拼命地学习，像一位难民，贪婪地吮吸着书上的内容，遇不懂的难题时，我认真研究，仔细琢磨慢慢地，我发现原来数学怎么有趣呀！终于到了第二次考试，我做好了充分的准备，像一位信心十足的将军，勇敢地上了战场……发试卷了，我拿起卷子，不禁暗暗发笑，卷子上整齐地写着这个美丽而神圣地分数：100分这一刻，我突然明白了，原来这世界上没有办不到的事情，只要有坚定的恒心，铁能磨成针！我是一个爱钓鱼的孩子。

只要一到假期没有作业的时侯，我便提着个小桶，一袋子蚯蚓来到附近的河边钓鱼那是星期六的早上，空气无比新鲜。我和爸爸怀着舒畅的心情，来到清澈的小河边钓鱼。

我们快速穿好鱼饵，同时把鱼钩往河的远处一抛，便席地而坐，等待着鱼的上钩。等了将近三十分钟，鱼的影子还是没有浮出水面，我有些不耐烦了，可看看爸爸，依然一动也不动，全神惯注的盯着水面。

“该死的鱼”，我忿忿的低声说道。我一连换了好几个地方，鱼都没有上钩，我生气的把桶往地上一摔，“没戏了”，我满脸失落的说。

我抬头眺望远方，叹了口气。就在这时，爸爸的一条大鲤鱼上钩了，随着“哗”的一声，我终与如梦初醒，意识到了自己的问题。

于是，我又捡起了小桶，重新回到了河边，把鱼杆往水里猛的一扔，又一如继往耐心的等待着。转眼间，二十分钟过去了，可对我来说，又似乎熬过了半个严冬。

鱼还是没有上钩。而此时，强烈的阳光正 辣的烤着我，汗珠也簌簌的往下淌，我的手脚也开始麻木起来，可我还是咬了咬牙，没有动。

工夫不负有心人，凭借着我坚韧的耐力和顽强的毅力，鱼儿似乎也被我这种精神所震惊，软绵绵的上了钩。“哈哈，还是我比你有耐力”我高兴的拍手叫道这件微不足道的小事使我深刻地体会到了一句话：恒则成，静则胜。

有恒心的人，纵使失败过，也能盼到成功的时刻因为有恒心的人，他〈她〉的那颗心是无止境的。你会看到他〈她〉的毅力，和另一个境界那是用汗水夺得的…。

有恒心的人，纵使伤痛过，也能抹掉心中的泪水，因为有恒心的人，懂得快乐来之不易，他〈她〉明白如果看不到太阳而流泪，那么也不会看到群星。所以他〈她〉抹掉了心中的泪水，为的就是不再错过群星…。

有恒心的人，纵使气馁过，也能重新站起来，因为有恒心的人，不会轻易放弃。因为他〈她〉清楚问题总会有解决的方法。

只看你愿不愿意做而已… 有恒心的人，纵使成功过也不曾骄傲，因为有恒心的人，知道骄傲会使他〈她〉失败，所以他〈她〉就算成功了。也只会一笑而过，心里想着下一个目标，下一个成功。

有恒心的人，纵使爬到了颠峰，也不曾放手，因为有恒心的人，知道颠峰不是尽头。心的颠峰才是尽头，尽头还会有尽头，所以他〈她〉会永远坚持着… 愿我有一天能做有恒心的人…不再伤痛。

不再气馁。不再骄傲。

不再放手……在一个寒冷的傍晚，我和爸爸妈妈正在思考我书上的一个问题，想了半天也没有想出来，爸爸着急地说：“哎呀！不要算了，明天问老师就行。”“什么嘛。”

我生气地说：“只要动脑筋，有信心，坚持不懈地努力，就会取得成功，就像水滴石穿，就算水滴再弱小，但只要有着一颗恒心，也能把坚硬的石头滴穿。”爸爸不说话了，我又算起来：1不行，2不行，3不行，4不行，5不行。

我一下反应过来，10以下的数不行，那看看10以上的双数，然后就从10以上的双数算起：10不行，12不行，14不行，16不，哎！等一下，16……16……，“就是16”。我高兴地叫了起来。

今天我不仅算出了爸爸妈妈算不出来的难题，而且还体验到了努力思考的成功与喜悦。

8 谈恒心 议论文600字

英国伟大的科学家牛顿说过：“一个人做事若果没有恒心，它是任何事也做不成功的。”的确，要成就一番大事业，若是没有恒心，那是不可能的。

恒心之长久不变的意志。在学习生活中，恒心是不可或缺的，所以我希望同学们都能够有一颗恒心。爱迪生说过：“如果你希望成功，应当以恒心为朋友。”我国有一句谚语，“立志无恒，终身事无成。”这些经年之谈，深刻地说明了恒心的重要性。成就一件大事，就更需要恒心了，请看下面的资料和我总结的哲理：

马克思写《资本论》花了40年；

摩尔根写《古代社会》花了40年；

歌德写《浮士德》花了60年；

哥白尼写《天体运行论》花了36年；

徐霞客写《徐霞客游记》花了34年；

列夫·托尔斯泰写《战争与和平》花了37年。

从上面的资料，我们可以看到，要成就一番事业，需要持久的恒心。

有时人要有大恒心，在经历千辛万苦后有了一点成功的曙光时，就更需要恒心了。

“行百里者半九十”，最后的那段路，往往是一道难越的门槛。这个时候，恒心就显得至关重要了。我们每个人都有这样的经历，突然看见某个熟人获大奖了，或出人头地了，感叹自己当初也和她处在同一条起跑线上，大家都没有什么优势可言，记不清楚是什么原因，自己跑跑就放弃了。后来看见别人领奖，真后悔自己没能坚持下来。是否有恒心，就成了弱者和强者之分的试金石了。

王充曾说过：“凿不休则沟深，斧不止泽薪多。”希望每个同学都能有一颗恒心，成就一番大事业。

9 我有一颗恒心作文600

我有一盆仙人球，它全身是刺，身体是椭圆形，再加上一根根直溜溜的小刺，活像一只可爱的小刺猬。

仙人球的样子的确奇特，它既没有牡丹的雍容华贵，也没有茉莉的芳香四溢，更没有水仙的婀娜多姿，但它确有一种顽强的生命力。听大人们常说仙人球是长在沙漠里的，它十分坚强，即使一个月不给它浇水，它照样能生意盎然。

说得不错，这些天一直下雪，天气又十分寒冷，我都忘记了仙人球的存在，当我发现它时，它身上铺着一层雪，瘦弱的站在那，好像快死了，我为它感到可怜，不禁感叹到：“可怜的仙人球，死了！”我抱着这盆仙人球，对妈妈说：“它死了！你瞧它，都枯了！”“没有，它还坚强的屹立着，你瞧！”妈妈把仙人球的雪扑了扑后对我说：“看，它还是这么绿，只不过被雪包裹着而已。！” 整个冬天，这盆仙人球依然无声无息地生长着，任凭严寒侵袭，干渴熬煎，却安然无恙。

是啊，人不也是这样吗？一个人有了困难，就像这被包裹住的仙人球，只要你能坚强的屹立着，永不倒下，还有什么困难不能克服呢？连这怕冷的仙人球也能拔开白雪见碧绿。何况是我们呢？想起小时候，我在学书法，那时我没有一点坚强的毅力，遇到困难总是退缩。

一次练习时，我怎么练也练不好这用毛笔写的“龙”字我放弃了，把毛笔在纸上乱图了一番后就回到屋里看电视。我退缩了，我被这重重的雪压倒了，也并没有想站起来。

我放弃了，这多不应该啊，我要是用我的坚强把这雪推开，大好的光明，就在我眼前，而我却放弃了。真的，我要学习仙人球精神，无论风吹雨打，我都会记住，阳光总在风雨后，风雨之后有彩虹。

10 细心耐心恒心信心（作文体裁议论600字）

做事情我们都需要有耐心，但耐心也来源于恒心。它们之间也是相对而言的。耐心的意思是不急躁，不厌烦。恒心的意思是保持长久不变的意志、毅力。

耐心能磨炼一个人的意志。成功往往来的都不是那么容易的，需要有坚强的意志。在一定难度上，经历过数次的失败后再努力，非常需要有耐心的。如果没有耐心，那么将会一败涂地，比上次掉落更快，坠得更深；反之，成功离你越近，长大了定将成为有用的栋梁。

耐心能锻炼一个人的毅力。如在困难的生活中长大的，一定比过着“衣来伸手，饭来张口”的少年生活的毅力要坚强的多。那么长大后到社会上去，遇到点挫折和失败才不会轻易倒下。只要你坚信你的毅力，你就一定会成功，去努力吧，那么你的信念将支撑你前进。

恒心能使我们的精力变得更加充沛。如在攀岩时，最初的攀登是容易的。攀登过程是很困难的，但登顶望见的景致是足够赏心悦目的。做每一件事也是如此。只要你心里想着远处和高处有更多的事物，那么你的精神将会为之一振。

在大千世界中，每个人都有耐心和恒心，但表现各不相同。让我们发扬耐心与恒心，将自己的事情做得更好。

原生家庭对一个人的性格，情感上都有着巨大的影响，具体有如下几点：

1、人从家庭的经历中，不可能没有情感未了的需要，例如：来自没安全感家庭的，想在配偶身上找到安全感。

2、择偶时是希望在情感上得到在原生家庭中未得到的需要，例如：父母的肯定，需要感到自己独特等。

3、 人类都带着这些未了的情感包袱，希望在新的婚姻关系或家庭中得到解决。

4、在原生家庭得不到家庭的满足，就会只顾索求，没有能力为择偶付出。这看法虽然有点悲观，但是如果勇于面对自己原生家庭的问题，就有新的动力重新去爱。

5、关系上的问题大多是因为原生家庭未解的结，而多于因为缺乏委身、关心和爱。这种看法或许带有谅解和盼望，当然背后不是鼓励你将埋怨归咎于原生家庭，而是鼓励你去正视家庭遗留下来的问题。

扩展资料：

在一个不好的原生家庭中，父母亲的行为举止严重影响着子女性格的形成。

人类应该正确衡量原生家庭和新生家庭的关系。当家庭还是原生家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子女的生活。

当有了新生家庭后，在这个新生家庭中妻子与丈夫二人要结合为一体，应该尽量在精神和物质上从对原生家庭的依赖或影响中走出来，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生家庭中的丈夫或者妻子的意见。

一、滑块问题

1．如图所示，有一块木板静止在光滑且足够长的水平面上，木板质量为M=4kg，长为L=14m；木板右端放着一小滑块，小滑块质量为m=1kg，其尺寸远小于L。小滑块与木板之间的动摩擦因数为

（1）现用恒力F作用在木板M上，为了使得m能从M上面滑落下来，问：F大小的范围是什么？

（2）其它条件不变，若恒力F=228牛顿，且始终作用在M上，最终使得m能从M上面滑落下来。问：m在M上面滑动的时间是多大？

解析：（1）小滑块与木板间的滑动摩擦力

小滑块在滑动摩擦力f作用下向右匀加速运动的加速度

木板在拉力F和滑动摩擦力f作用下向右匀加速运动的加速度

使m能从M上面滑落下来的条件是

即

（2）设m在M上滑动的时间为t，当恒力F=228N，木板的加速度

）

小滑块在时间t内运动位移

木板在时间t内运动位移

因 即

A

v

B2．长为15m的长木板B静止放在水平冰面上，小物块A以某一初速度从木板B的左端滑上长木板B，直到A、B的速度达到相同，此时A、B的速度为04m/s，然后A、B又一起在水平冰面上滑行了80cm后停下．若小物块A可视为质点，它与长木板B的质量相同，A、B间的动摩擦因数μ1=025．求：（取g=10m/s2）

（1）木块与冰面的动摩擦因数．

（2）小物块相对于长木板滑行的距离．

（3）为了保证小物块不从木板的右端滑落，小物块滑上长木板的初速度应为多大？

解析：（1）A、B一起运动时，受冰面对它的滑动摩擦力，做匀减速运动，加速度

解得木板与冰面的动摩擦因数μ2=010

（2）小物块A在长木板上受木板对它的滑动摩擦力，做匀减速运动，加速度

a1=μ1g=25m/s2

小物块A在木板上滑动，木块B受小物块A的滑动摩擦力和冰面的滑动摩擦力，做匀加速运动，有μ1mg－μ2(2m)g=ma2 解得加速度a2=050m/s2

设小物块滑上木板时的初速度为v10，经时间t后A、B的速度相同为v

由长木板的运动得v=a2t，解得滑行时间

小物块滑上木板的初速度 v10=v＋a1t=24m/s

小物块A在长木板B上滑动的距离为

（3）小物块A滑上长木板的初速度越大，它在长木板B上相对木板滑动的距离越大，当滑动距离等于木板长时，物块A达到木板B的最右端，两者的速度相等（设为v′)，这种情况下A的初速度为保证不从木板上滑落的最大初速度，设为v0．

有

由以上三式解得，为了保证小物块不从木板的右端滑落，小物块滑上长木板的初速度不大于最大初速度

动力学中的传送带问题

一、传送带模型中要注意摩擦力的突变

①滑动摩擦力消失 ②滑动摩擦力突变为静摩擦力 ③滑动摩擦力改变方向

二、传送带模型的一般解法

①确定研究对象；

②分析其受力情况和运动情况，（画出受力分析图和运动情景图），注意摩擦力突变对物体运动的影响；

③分清楚研究过程，利用牛顿运动定律和运动学规律求解未知量。

难点疑点：传送带与物体运动的牵制。牛顿第二定律中a是物体对地加速度，运动学公式中S是物体对地的位移，这一点必须明确。

分析问题的思路：初始条件→相对运动→判断滑动摩擦力的大小和方向→分析出物体受的合外力和加速度大小和方向→由物体速度变化再分析相对运动来判断以后的受力及运动状态的改变。

一、水平放置运行的传送带

1．如图所示，物体A从滑槽某一高度滑下后又滑上粗糙的水平传送带，传送带静止不动时，A滑至传送带最右端的速度为v1，需时间t1，若传送带逆时针转动，A滑至传送带最右端的速度为v2，需时间t2，则（ ）

A． B．

C． D．

2．如图7所示，一水平方向足够长的传送带以恒定的速度v1沿顺时针方向转动，传送带右端有一与传送带等高的光滑水平面，一物体以恒定速度v2沿直线向左滑向传送带后，经过一段时间又反回光滑水平面，速率为v2′，则下列说法正确的是：（ ）

A．只有v1= v2时,才有v2′= v1 B． 若v1 >v2时, 则v2′= v2

C．若v1 <v2时, 则v2′= v2 D．不管v2多大,v2′= v2

P

Q

3．物块从光滑斜面上的P点自由滑下通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的Q点．若传送带的皮带轮沿逆时针方向匀速转动，使传送带随之运动，如图所示，物块仍从P点自由滑下，则（ ）

A．物块有可能落不到地面 B．物块将仍落在Q点

C．物块将会落在Q点的左边 D．物块将会落在Q点的右边

4．（2003年·江苏理综）水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，用于对旅客的行李进行安全检查右图为一水平传送带装置示意图，绷紧的传送带A、B始终保持v=1m/s的恒定速率运行；一质量为m=4kg的行李无初速地放在A处，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动设行李与传送带间的动摩擦因数μ=01，AB间的距离l=2m，g取10m／s2．

（1）求行李刚开始运动时所受的滑动摩擦力大小与加速度大小；

（2）求行李做匀加速直线运动的时间；

（3）如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传送到B处．求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率．

图17

v0

5．（16分）如图17所示，水平传送带的长度L=5m，皮带轮的半径R=01m，皮带轮以角速度 顺时针匀速转动。现有一小物体（视为质点）以水平速度v0从A点滑上传送带，越过B点后做平抛运动，其水平位移为S。保持物体的初速度v0不变，多次改变皮带轮的角速度 ，依次测量水平位移S，得到如图18所示的S— 图像。回答下列问题：

图18

/rad/s

S/m

3

1

30

10

（1）当 rad/s时，物体在A、B之间做什么运动？

（2）B端距地面的高度h为多大？

（3）物块的初速度v0多大？

6．（2006年·全国理综Ⅰ）一水平的浅色长传送带上放置一煤块（可视为质点），煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ．起始时，传送带与煤块都是静止的．现让传送带以恒定的加速度a0开始运动，当其速度达到v0后，便以此速度匀速运动．经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动．求此黑色痕迹的长度．

二、倾斜放置运行的传送带

1．如图所示，传送带与地面倾角θ=37°，从AB长度为16m，传送带以10m/s的速率逆时针转动．在传送带上端A无初速度地放一个质量为05kg的物体，它与传送带之间的动摩擦因数为05．求物体从A运动到B需时间是多少（sin37°=06，cos37°=08）

2．如图3－2－24所示，传送带两轮A、B的距离L＝11 m，皮带以恒定速度v＝2 m/s运动，现将一质量为m的物块无初速度地放在A端，若物体与传送带间的动摩擦因数为μ＝08，传送带的倾角为α＝37°，那么物块m从A端运到B端所需的时间是多少？(g取10 m/s2，cos37°＝08)