请详细说明深化主题与升华主题的区别最好举例子说明谢谢

升华主题那是一个层次上的区别。升华主题，是写作过程中丰富和深化主旨内涵，提高主旨意义的重要一环

深化主题：结尾开头相呼应，也是和题目相呼应， 所有这些富有感情色彩的景物描写，要起烘托的作用，从而深化主题的作用，而且大大增强了小说的艺术。

所以说深化主题是增强小说的艺术性，升华是提高主旨意义的重要一环

例子没有~不好意思

抒情：表达情思，抒发情感。指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。

抒情方式具体来分又可分为借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。

作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。

抒情作文是一种即表达情思，抒发情感。指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征的记叙方法。

表达方式一共有记叙、描写、说明、抒情和议论这五种方式。

这五种表达方式主要是由文章所表述出来的内容的不同来进行分类的，在文章中多种表达方式的灵活结合运用，有时会增强文章本身的语言与情感的丰富。

表达方式中的记叙，是五大表达方式中最为基础的一种表达方式，将一件事物发展或变化的基本过程交代出来，讲清楚起因、发展、高潮与结局，这就是记叙。

描写这种表达方式，则是将一件事物或人物的外在形态具象化的表达出来，能够让读者在读到文字时，将描写对象在脑海中形象画，这就是描写。

表达方式的作用

1、叙述作用，令读者了解故事情节、人物等各方面。

2、描写作用，渲染气氛，调动读者积极性，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

3、抒情作用，表达抒发作者情感，渲染气氛，服务于文章主旨，深化主题。

4、议论作用，使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。

5、说明作用，使读者更好地了解文章的背景、环境，状物的细节等，从而细化文章或状物，助于更好地深刻了解。

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如何区分深化主题与升华主题

在我们的语文阅读和写作教学中，常遇到“深化主题”和“升华主题”这两个具体概念，很多学生混淆乱用。为此，有必要在教学中澄清概念。

首先，在现代汉语词典中，“深化”的意思是向更深的阶段发展，如“矛盾深化”、“认识不断深化”、“深化改革”等； “升华”的意思是比喻事物的提高和精炼，如“艺术是生活的升华”。那么，“深化主题”和“升华主题”两个概念，又应该怎样解释呢？

“深化主题”、“升华主题”是提炼主题的两个层面。“深化主题”是使主题更深刻，更有社会穿透力，更能反映社会的本质。“升华主题”是使主题能更准确地表达对事物的全体的内部规律的完整的认识，完成探寻事物本质特征的“飞跃”。 升华主题那是一个层次上的区别。升华主题，是写作过程中丰富和深化主旨内涵，提高主旨意义的重要一环。“升华主题，突出中心”是写作中的一个常用技法，就是将一个浅显、普遍的问题，提升到一个精神层面，从而使得文章中心更加深刻、突出。

还是用实例来说明两个概念的含义吧。 先看深化主题的文例： 比如，一篇题为《路上》的作文，作者看到成年的黑蚂蚁往墙洞里搬运食物，同时也看到一只年幼的黄蚂蚁从墙下往墙上爬，多次滑落但仍坚持爬，作者便由蚂蚁的百折不挠的精神联想到自己平时遭受挫折时的气馁，抒发了这样的感慨：“这时我感到小蚂蚁的身影在我眼前变得越来越高大。一只小小的蚂蚁尚能如此坚强，更何况我是一个有血有肉、有思想的人呢？我没有理由再消沉下去了，”这样主题就得到了拓展，有了深度，启迪了读者，从而深化了文章的主题。 如鲁迅的《故乡》结尾说：“希望是本无所谓有、无所谓无的，这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段包含哲理的警句，小说在前面揭露了故乡的凋弊，批判了兵荒马乱的现实，描写了劳动人民的悲惨生活之后，提出的一种强烈的希望。希望人们应该满怀信心地开辟一条新路，创造一种新的生活。这就使这段文字开拓出了新意，它不仅丰富和深化了全文的主题，而且给人以力量和感召。

2012届九年级使用的复习资料语文新课标《中考语文新评价（第八版）》P94有一篇《背楼的父亲》作品阅读，写的是一位父亲为供孩子上大学，不顾年纪大和劳累做背楼的生意，这令“我”很感动。小说结尾写道：“我忽然间想起了自己的父亲——我上学的时候，父亲，和他，一样的拼命。”作者联想到自己的父亲，让我们感受到天下的父亲都是一样的，都为自己的儿女默默地付出，无怨无悔地扛起沉重的家庭重担，这是由对文中这位父亲的赞美拓展开来，进而赞美了天下所有的父亲。文章本来表现“个别”以及“点”的内容的，如果把“个别”

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“点”所表达的主题扩展到“一般”“面”的范围，那么，主题就得到了深化，就具有了广泛性和普遍性。所以，这一结尾的作用就是拓展深化了文章的主题。

再看升华主题的文例吧。

我们学习了作家莫怀戚的散文《散步》，文中有一处这样写道：“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”一家人走到一处难走的地方，家中的两个中年人分别背起了一老一小，这是很平常的一件事。背人是表象，但透过“背人”这一表象，作者揭示了中年人身上应该具备“承前启后”“尊老抚幼”的人生责任的道理。这样，揭示了表象背后的深刻本质，文章的主题就被提升了。这就是升华了主题。

还记得余光中《乡愁》的最后一节吧。在这首诗中，作者选了四种意象形象地诠释了什么叫乡愁。这些意象虽然都感人至深，但如果没有这最后一节，诗歌总显得不够大气。最后一节，作者将个人对家乡亲人的思念之愁，上升到台湾人民不能与祖国大陆团圆的愁绪，这样诗歌的主题得到了质的飞跃，诗歌也在从小我向大我转换之间完成了主题的升华。

如《驿路梨花》一文，文章记叙了梨花姑娘等到一些人在密林深处修葺一座小茅屋的事，表现了她们助人为乐的精神。然而作者并未就此打住，而是加以升华。篇末写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开！’”此话先是实写，点题点人，而后由实到虚，引述陆游的诗句作为画龙点睛的一笔，梨花象征了雷锋精神，指出雷锋精神处处有，神州大地人人学雷锋。这样就使文章的主题既含蓄、深刻、又耐人寻味，主题得到了升华。

“深化主题”意思是从程度上不断加深主题内容，“升华主题”意思是将主题内容提高和精炼，由低级转为高级的状态

“深化”

1、党中央带领全国人民深化改革，励精图治，努力把我国建设成为社会主义现代化强国。

2、如何深化农村改革,完善承包责任制,全村干部和群众的想法竟然不谋而合。

3、随着改革的不断深化,我们必须不断调整政策,决不能守常不变,固步自封。

4、搞好治理整顿,继续深化改革,这是人心所向,大势所趋。

5、当前，世界经济出现企稳回升的积极迹象。这是国际社会齐心协力、共同应对的结果，有助于各方进一步提振信心、深化合作。

“升华”

1、助人为乐是一种美德，是人格升华的标志。

2、文章主题应该是作者真实感受或心声的自然流露。这种真实的感受是一种心灵的体悟，灵魂的撞击，思想的积淀，情感的升华。

3、绝境不仅仅是一场磨难,更是人生的一种醒悟和升华。

4、信任是一种美丽，是一种相互间心灵美的升华！

5、宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。

参考资料

造句网：http://zaojvcom/7172712_2html